Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2012 Culegere Psihologie
2012 Culegere Psihologie
MIHAELA GURANDA
CUPRINS
Cuvnt introductiv....................................................................5
Tematica de examen pentru disciplina Psihologie,
Admitere 2011..........................................................................7
ntrebri tip gril.......................................................................8
Rspunsuri............................................................................115
Bibliografie...........................................................................121
CUVNT INTRODUCTIV
caracterul,
inteligena,
creativitatea)
b. etape ale dezvoltrii personalitii (copilria,
pubertatea, adolescena, maturitatea, btrneea)
2. Conduita psihosocial:
- relaiile interpersonale i rolul lor n formarea
i dezvoltarea personalitii;
- comportamente pro i antisociale.
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
10
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
12
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Senzaiile sunt:
a. procese psihice elementare, prin care se
semnalizeaz separat, n forma imaginilor simple i
primare, nsuirile concrete ale obiectelor;
14
32.
33.
15
34.
35.
36.
37.
16
38.
39.
40.
41.
17
42.
43.
44.
45.
46.
18
47.
48.
49.
50.
19
51.
52.
Tonul cromatic:
a. este dat de lungimea de und corespunztoare;
b. difereniaz culorile unele de altele;
c. este reprezentat printr-o palet de culori.
53.
54.
Senzaiile chinestezice:
a. Apar n cursul efecturii micrilor;
b. informeaz despre direcia, durata i intensitatea
efortului;
c. reflect calitile chimice ale substanelor solubile.
55.
20
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
22
65.
66.
67.
68.
69.
70.
distanei fa de obiect.
71.
72.
24
73.
74.
75.
76.
c. identificare;
d. valoare;
e. comunicare.
77.
78.
79.
26
80.
81.
82.
83.
27
84.
85.
86.
87.
28
88.
89.
90.
91.
29
92.
93.
94.
95.
96.
30
97.
98.
99.
33
35
37
40
42
43
44
46
47
50
53
54
b. nu;
c. n anumite situaii, atenia se manifest dincolo de
starea de veghe.
221. La angajare specialistul n recrutare va pune accent pe:
a. comunicare nonverbal;
b. intensitatea stimulilor;
c. economia instituiei.
222. Cercettorul american Mehrabian a demonstrat c
interlocutorii sunt impresionai de:
a. cuvintele folosite n proporie de 7%;
b. comunicare nonverbal de 55%;
c. intonaie de 38%.
223. Cel mai semnificativ indicator al comportamentului
nonverbal este:
a. contactul vizual;
b. semnele de circulaie.
224. Contactul vizual reprezint o surs permanent de:
a. culori;
b. feed-back;
c. sentimente;
d. motive.
60
62
c. convingerile;
d. interesele.
251. Curiozitatea pentru nou face parte dintre formele de
manifestare ale:
a. motivaiei pozitive;
b. motivaiei intrinseci;
c. motivaiei cognitive.
252. Nivelul de aspiraie este identic cu nivelul de expectan?
a. da;
b. nu.
253. Un nivel de aspiraie realist trebuie raportat la:
a. posibilitile de moment ale subiectului;
b. aptitudinile i interesele subiectului;
c. cerinele societii.
254. Patimile, sau viciile, ce domin personalitatea i deviaz
comportamentul, fac parte din:
a. procesele afective primare;
b. procesele afective complexe;
c. procesele afective superioare.
67
68
69
71
73
74
76
c. lupta motivelor;
d. reglarea;
e. decizia.
297. Psihologia a identificat urmtorii factori care favorizeaz
executarea optim a aciunii:
a. confruntarea cu problemele curente;
b. confruntarea permanent cu planul iniial.
298. Voina, ca form de autoreglare a conduitei, este:
a. contient;
b. incontient.
299. Rbdarea, tenacitatea i rezistena la eec reflect:
a. puterea voinei;
b. perseverena;
c. curajul;
d. independena.
300. Decizia, ca etap a actului voluntar, este influenat de:
a. informaiile deinute;
b. trsturile de personalitate;
c. experiena anterioar.
78
79
83
84
86
89
92
93
95
98
d. tineree.
390. Primele trsturi de caracter n formarea personalitii se
manifest n:
a. precolaritate;
b. colaritate.
391. Grupul care ne este model, ne influeneaz formarea imaginii
de sine i a identitii, ne hrnete nivelul aspiraiei, este:
a. grupul de apartenen;
b. grupul de referin;
c. grupul de presiune.
392. Familia face parte din categoria:
a. grupurilor primare;
b. grupurilor secundare.
393. Din perspectiva psihologiei sociale, majoratul reprezint:
a. un ritual de trecere;
b. ctigarea libertii i autonomiei;
c. dezvoltarea relaiilor interpersonale.
394. Poziia unei persoane ntr-un grup social, ce implic un
pachet de ateptri din partea celorlali, se numete:
a. status social;
b. rol social.
100
b. nu.
400. Nehotrrea unui adolescent de a merge la bibliotec, sau
la discotec, este determinat de:
a. conflictul de roluri;
b. conflictul intrarol.
401. Percepia social asupra imaginii de sine reprezint:
a. ceea ce gndesc ceilali despre noi;
b. ceea ce gndim noi c gndesc ceilali despre noi;
c. ceea ce gndesc ceilali despre cum ne comportm
i cine suntem.
402. Comportamentele antisociale sunt:
a. intenionate;
b. patologice.
403. Conflictul, ca form a relaiilor cu ceilali, poate fi:
a. cognitiv;
b. afectiv;
c. perceptiv;
d. social.
404. Relaiile interpersonale sunt:
a. legturi psihologice;
b. legturi contiente;
102
c. legturi directe;
d. un caz particular al relaiilor sociale.
405. Relaiile stabilite prin intermediul internetului sunt relaii
interpersonale?
a. da;
b. nu.
406. Ce caracter nu ndeplinete relaia mam sugar, pentru a
fi relaie interpersonal?
a. caracterul psihologic;
b. caracterul contient;
c. caracterul direct.
407. Modelele de comportament interpersonal:
a. sunt nnscute;
b. se nva.
408. Formarea unei imagini corecte despre cellalt este
determinat de:
a. capacitatea persoanei, cu care intrm n relaie, de a
se exterioriza;
b. capacitatea de a aprecia comportamentele altora.
103
d. de alienare.
412. Notele muzicale se deosebesc de zgomote prin:
a. frecvena undelor sonore;
b. amplitudinea undelor sonore;
c. forma undelor sonore.
413. Structura psihologic a gndirii cuprinde:
a. noiuni, judeci, raionamente;
b. motive;
c. operaii;
d. produse.
414. Procesul memoriei care realizeaz convertirea
informaiilor n coduri este numit:
a. memorare;
b. stocare;
c. reactualizare.
415. Crearea unei noi structuri prin combinarea elementelor
aparinnd unor obiecte diferite este un procedeu
imaginativ numit:
a. adaptare;
b. analogia;
105
c. aglutinarea.
416. Funcia catartic a limbajului const n:
a. mbogirea i clarificarea cunotinelor;
b. exteriorizarea i transmiterea ideilor sau tririlor
subiective prin intonaie, ritmul vocii, accent,
mimic, gestic;
c. detensionare nervoas prin modaliti specifice
adaptate fiecrei personaliti.
417. Perfecionarea mecanismelor ateniei i instalarea ei
rapid i eficient poart denumirea de:
a. atenie postvoluntar;
b. atenie voluntar;
c. deprinderea de a fi atent.
418. Fiind rezultatul nvrii, deprinderile odat formate nu sunt:
a. autonome;
b. postvoluntare;
c. incontiente.
419. Pornind de la premisa c relaiile interpersonale cuprind
ateptri i aporturi, un autor francez evidenia gradul de
intensitate a interaciunilor pe urmtoarele axe:
a. axa stabilitii emoionale;
b. axa similitudinilor;
106
c. axa complementaritilor.
420. Prin noiunea general, integratoare de grup uman,
desemnm:
a. ansambluri de indivizi constituite istoric, ntre care
exist diverse tipuri de interaciune;
b. unul sau doi indivizi ce interacioneaz cu mediul.
421. Sociomatricea este:
a. figur grafic care red tipul i sensul relaiilor
existente ntre membrii grupului;
b. metod de cercetare a grupurilor mici;
c. tabel cu dubl intrare n care membrii unui grup
sunt notai n legtur cu relaiile dintre ei.
422. Comportamentul agresiv este orientat:
a. numai n afara subiectului;
b. asupra sinelui.
423. Comportamentul de ajutorare se ntemeiaz pe:
a. norma reciprocitii;
b. norma utilitii;
c. norma atraciei.
107
108
109
111
22.c
43.a,b,c
64.a
2.b
23.a
44.a,b
65.b,c
3.c
24.c
45.a,c
66.a
4.a,b
25.a,b,c,d
46.a
67.b,c,d
5.a
26.d
47.b,c
68.c
6.a
27.b,c,d
48.c
69.a,b
7.b,c
28.c
49.b
70.b
8.b
29.a,b,c
50.a
71.a,b,c,d
9.f
30.a,b
51.b
72.a,b,c
10.c,d
31.b
52.a,b
73.d
11.c
32.a,b,c,d
53.a,b
74.c,d
12.b
33.c
54.a,b
75.a,b
13.c
34.a,c
55.a,b,c
76.b
14.c
35.b,c
56.b
77.b
15.c
36.a
57.a
78.a,c
16.b
37.a,c
58.a,c
79.a,c,d
17.d
38.a
59.c
80.c
18.d
39.a
60.a
81.a
19.c
40.c
61.a,b,c
82.a,c,d
20.b
41.c
62.a,b,c
83.a
21.a,b
42.b
63.b
84.a,b,c,d,e
112
85.b
108.b
131.a,b,c
154.a
86.a,b
109.b
132.c
155.c
87.a,b
110.a
133.a,b,c
156.c
88.b
111.b
134.b
157.b
89.a
112.c
135.c
158.a,b,c
90.c
113.b
136.a
159.a,b
91.a
114.b
137.a
160.b
92.a
115.d,e
138.a
161.b
93.a,c
116.c
139.a,b,d
162.a,b
94.b
117.a,b,c
140.a,b,c,d
163.a,b
95.a
118.c
141.c
164.a,b
96.a
119.a,c,d,e
142.c
165.a,b
97.b
120.b,c
143.b
166.c
98.a,c
121.a
144.a,b
167.c
99.b
122.c
145.b
168.c
100.b
123.b,c
146.b,d
169.b,c
101.a
124.a,c
147.b
170.a,b
102.b
125.a,b,c
148.a,c,d
171.b
103.b,c
126.b
149.d
172.a
104.a,b,c
127.d
150.a,b,c
173.b,c
105.a
128.b,c
151.b
174.a
106.b
129.a,c
152.d
175.a,c
107.c
130.c
153.b
176.a
113
177.b,d
200.a,b,c
223.a
246.b
178.a,b,d
201.b
224.b
247.c
179.a,b,c
202.a,c
225.b
248.b
180.a,b,c
203.d
226.b
249.a,b,d,e
181.a,c
204.a
227.a
250.c
182.a,b,c,e
205.b
228.a,b
251.c
183.a,b,c
206.a
229.b
252.b
184.c
207.c
230.a
253.a,b,c
185.c
208.a
231.a,b
254.c
186.a,b
209.c
232.c
255.c
187.a
210.b
233.a,b,c
256.c
188.b,c
211.a
234.b
257.b
189.a,b,c,d
212.b
235.d
258.a,b
190.a,b
213.a,b,c
236.e
259.c
191.b
214.c
237.a,c
260.a
192.a,b,c
215.c
238.a,b,c,d
261.c,d
193.b
216.b
239.a
262.a,d
194.b
217.b
240.a,b
263.b
195.c
218.a
241.b
264.c
196.b,c
219.c
242.b
265.a,b
197.b
220.c
243.b
266.b
198.a,b,c,d
221.a
244.a
267.b
199.b,c,e
222.a,b,c
245.c
268 b,c
114
269.b
292.c
315.b,c
338.a,b,c
270.b,d,e
293.a,b
316.a,b
339.a,b
271.b
294.a,b
317.d
340.a
272.b
295.a,b,c
318.b
341.a,b,c
273.b,c
296.b,c,e
319.a,b
342.a,c
274.b,c,d,e
297.a,b
320.a,b,c
343.b
275.a,b,c
298.a
321.b
344.a,b,c
276.a,b
299.b
322.b
345.b
277.b
300.a,b,c
323.c
346.a
278.c,e
301.c
324.a
347.a,b
279.b,c,d
302.b
325.b
348.b
280.b
303.c
326.b
349.a,b
281.a,b
304.b
327. c,d
350.a,c
282.b
305.c
328.a
351.a,b
283.a,c
306.b
329.b,d
352.c
284.b
307.a,b,c
330.a,b
353.c
285.a,b,c
308.a
331.b
354. a,b
286.b
309.b
332.b
355.a,b,d,e
287.c
310.c
333.c
356.a,b,c
288.a
311.c
334.c
357. a,b
289.c
312.a,b,d
335.a,c,d,e
358. a,b,c,d
290.c
313.a
336.a
359. b
291.a
314.b
337.b,c
360. c
115
361. a,b
381. a
401. a,c
421. c
362. c
382. c
402. a,b
422. a,b
363. d
383. a
403. a,b,c,d
423. a
364. b
384. c
404.a,b,c,d
424. b,d,e
365. b
385. b
405. b
425. b
366. a
386. c
406. b
426. a,b
367. b,c
387. c
407. b
427.a,b
368.a,b
388. b
408. a,b
428. a
369. a
389. c
409. a,c,d
429. c
370.a,c,d,e
390. a
410. b,c,d,e
430. c
371.a,b
391. b
411. b
431. c
372. b
392. a
412. c
432. b,d
373. a
393. a
413. a,c,d
433. a
374. a,c,d
394. a
414. a
434. a
375. b
395. a,b
415. c
435. c
376. d
396. a,b,c
416. c
436. a
377. b,c,d,e
397. b
417. a,c
437. a,b,c
378. a,b,c
398. b
418. a,c
438. a
379. b
399. b
419. b,c
380. b,c
400. a
420. a
116
Bibliografie:
1. Neveanu, P., Zlate, M., Creu, T. , Psihologie, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1998;
2. Zlate, M., Creu, T., Mitrofan, N., Aniei, M. , Psihologie,
Editura Aramis, Bucureti, 2005;
3. Lupa, E., Bratu, V., Psihologie, Editura Corvin, Deva,
2005.
117