Investete n oameni!

Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

Proiect didactic bazat pe instruirea difereniat

DATA:
CLASA: a V-a
PROPUNTOR: Candea Maria
SUBIECTUL: : Mulimi - noiuni recapitulative
TIPUL: formare de priceperi si deprinderi
OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. O1. s reprezinte mulimi folosind: enumerarea elementelor, diagrame Venn- Euler, enunarea unor proprieti caracteristice a
elementelor mulimii
O2. s reprezinte mulimi ntre care exist relaii de incluziune
O3. s efectueze operaii de reuniune, intersecie, diferena a dou mulimi
O4. s determine dou mulimi n condiiile date de problem
B. O1. s enumere divizorii naturali ai unui numr
O2. s reprezinte mulimi ntre care exist relaii de incluziune
O3. s efectueze operaii de reuniune, intersecie, diferena a dou mulimi
O4. s determine dou mulimi n condiiile date de problem
C. O1.
O2.
O3.
O4.

s reprezinte mulimi ntre care exist relaii de incluziune

s efectueze operaii de reuniune, intersecie, diferena a dou mulimi
s determine dou mulimi n condiiile date de problem
s determine dou mulimi n condiiile date de problem

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

FORME DE ORGANIZARE
a coninuturilor: pe teme specifice
a activitii: lucru n grupuri mici, activitate individual, activitate frontal
TIPURI DE INTERACIUNI : elev- elev, elev - profesor
TIPURI, FORME, STRATEGII I INSTRUMENTE DE EVALUARE: evaluare frontal, evaluare individual,evaluarea grupului de elevi
Indicatori de performan
A. I1 . reprezinta corect multimile in cele trei moduri
I2 . determine numarul elementelor unei multimi
I3 . cunoaste relatiile intre elemente si multimi
I4. opereaza cu multimi
B. I1. enumera toti divizorii naturali ai unui numar
I2. determina numarul elementelor unei multimi
I3. cunoaste relatiile intre elemente si multimi
I4. opereaza cu multimi
C. I1. utilizand operatii cu multimi determina elementele acestora
I2. reprezinta corect multimile in cele trei moduri
I3. determina numarul elementelor unei multimi
I4. cunoaste relatiile intre elemente si multimi

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

RESURSE:
-pedagogice (metode i procedee): metoda CIORCHINELUI, metoda TURUL GALERIEI, explicaia, conversaia, exerciiul
-materiale: proiect de activitate
-bibliografice: manual, culegeri: Ed. Paralela 45, Ed. Art
-temporale: 1 or

Desfurarea activitii

RESURSE PROCEDURALE
ETAPELE
forme de
OB.
de
LECIEI
De coninut
organiza metode i procedee
timp
re
Iniiez o discuie legat de tema leciei:
Copii v plac jocurile ?
Ce ai zice voi dac la matematic v-ai juca
1. Captarea
2 min
conversaia
diferite jocuri?
frontal
ateniei
Ei bine astzi v-am pregtit mai multe
jocuri care s v ajute s consolidai
noiunile matematice nsuite pn acum
Voi anuna tema i obiectivele leciei, astfel
2. Anunarea
1 min
explicaia
obiectivelor
nct acestea s fie pe nelesul elevilor.

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

mijloace
didactice

EVALUARE
(metode,
instrumente,
indicatori)

evaluare oral

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

O1
O2
O3

3.Dirijarea
nvrii

Reactualizarea cunotinelor dobndite

prin completarea ciorchinelui:
Profesorul a fixat pe un suport o plan
mare pe care este desenat un ciorchine i
adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:
1.Cum se noteaza o multime?
2.Numarul elementelor unei multimi
determina
3.In cate moduri se reprezinta o multime?
4.Care sunt aceste moduri?
5.Ce fel de multimi cunoastem?
6.Care sunt operatiile cu multimi?
7.Care sunt notatiile pentru aceste multimi?
Apoi se prezinta metoda TURUL
GALERIEI- metoda moderna de invatare
prin cooperare."
Se parcurg etapele necesare desfasurarii
acestei metode :
Profesorul organizeaz copiii pe grupe (3
grupe de cte 5 elevi ), le mparte posterele
i le explic cerinele exerciiilor. Se
precizeaz c fiecare grup are exerciii
diferite i cerine diferite.

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

frontal

explicatia
conversatia
explicatia
CIORCHINELE
exerciiul

evaluarea
colectiva
plan
carioca

tabl
marker

10min

TURUL GALERIEI
pe grupe

completeaza
ciorchinele.
explica
exercitiul
observarea
sistematica

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

O1
O2
O3
O4
4. Obinerea
performanei

-Elevii rezolv exerciiile pe poster

-Se procedeaz la verificarea posterelor la
tabl (fiecare grup n faa posterului su),
dup care se pornete "Turul
galeriei"(schimb de 3 min. fiecare).
-Fiecare grup i verific posterele
corectate de celelalte grupe.
-Elevii se ntorc n bnci i completeaz
individual "Fia de autoevaluare".
-Dup completarea fiei de autoevaluare,
reprezentanii grupelor prezint rezultatele
exerciiilor i modul prin care au ajuns la
acestea. Profesorul urmrete i corecteaz
acolo unde se impune.
Un elev contorizeaz greelile fiecrei
grupe.Se stabilesc locurile i ctigtorii

exerciiul
15min
TURUL CALERIEI

5.Asigurarea O1
reteniei i ...
transferul de O4
cunotine

Profesorul mparte elevilor fiele de lucru.

Elevii rezolv exerciiile propuse.

6. ncheierea
leciei

Profesorul face aprecieri asupra desfasurarii

lectiei, asupra cunostintelor elevilor.
2 min
Profesorul fixeaz tema pentru acas a
elevilor

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

10min

munc independent

evaluarea pe
grupe
de
elevi.
observarea
sistematic

fiele de
evaluare
lucru
scris

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii
bazate
pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

ANEXA 1
FIA nr. 1
1) Reprezentati in 3 moduri multimea literelor din cuvantul profesor .
2) Aflati cardinalul urmatoarei multimi : A {x N / 1 x 5}
3) Precizati care din propozitiile urmatoare sunt adevarate si care sunt false :
a) 2 {5,2,7}
b) 1 {0,2,3}
c) { 0, 5} { 0, 1, 2, 3, 4}
4) Fie multimile :
X = {1, 3, 4, 6, 7, 8} si Y = {2, 4, 6, 8}
Asociaza fiecarei multimi din coloana A o multime din coloana B.
A
B
a) XY
1. {1, 3, 7}
b) XUY
2. {4, 6,8}
c) X - Y
3. {1, 4, 7, 8}
4. {1, 2, 3, 4, 6, 7, 8}
FIA nr. 2
1) Scriei mulimea divizorilor lui 12.
2) Fie mulimile A={0,1,4} si B={0,1,3}.Calculati: A B, A B, A B si B A.
3) Scrieti valoarea de adevar a urmatoarelor propozitii:
a) {x
}=
b) 2
c){ 2,3}
d) 2
4) Determinati multimile A si B, stiind ca indeplinesc simultan conditiile:
a) A U B = {1,2,3,4}
b) A B = {2,3}
c) A B ={1}

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii
bazate
pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

FIA nr. 3
1) Fie M = {11,21,31,,91}.
a) Scrieti cardinalul multimii M.
b) Scrieti 3 submultimi ale multimii M formate din 4 elemente.
c) Scrieti toate submultimile lui M formate din 8 elemente.
2) Se dau multimile: A = {x | x
} si B = {y | y
Determinati multimile A si B, apoi calculati: A U B, A B, A B si B A.
3) Fie multimile:
A = {x
} si
B = {y
}.
a) Determinati prinele 5 elemente ale multimilor A si B.
b) Demonstrati ca multimile A si B sunt disjuncte.
4)Fie A si B doua multimi. Daca:
a) card (A U B) = 10, card A = 5, card B = 7, calculati card (A B)
b) card A = 10 si card (A - B) = 4, calculati card (A B)
c) B este o submultime a lui A, calculati A B.
TEST DE EVALUARE
1) Reprezentati in 3 moduri multimea cifrelor numarului 143632 .
2) Aflati cardinalul urmatoarei multimi : A {x N / 3 x 7}
3) Precizati care din propozitiile urmatoare sunt adevarate si care sunt false :
a) 1 {5,2,3}
b) 7 {0,2,3}
c) { 1, 3} { 0, 2, 3, 4, 7}
4) Determinati multimile X si Y, stiind ca indeplinesc simultan conditiile :
i) X U Y = {1,2,3,4,5}
ii) X Y = {4,5}
iii) X {2,3} =
vi) {1,2} Y

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

}.

Investete n oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007-2013
Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii
bazate
pe cunoatere
Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare
Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

ENUMERAREA
ELEMENTELOR
(NTRE ACOLADE)

DIAGRAME
VENN EULER

SE REPREZINT
N 3 MODURI
MULTIMEA
VID

ENUNAREA UNOR
PROPRIETI
CARACTERISTICE

SE NOTEAZ CU
LITERE MARI :
A,

MULIMI

B, C,

CARDINAL
CARD A

N*

OPERAII CU
MULIMI

DIFERENTA

REUNIUNEA

INTERSECIA

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea

cunoaterii