Sunteți pe pagina 1din 7

Investete n oameni!

Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

PROGRAM DE INTERVENTIE PERSONALIZAT


INFORMAII GENERALE:
COPIL: M.L DATA NATERII: 2003 SCOALA GIMNAZIALA ,,ION CREANGA CLASA A II- A PROFESOR : Marcus Radu Liliana DOMICILIUL : SATU MARE ECHIPA DE CAZ: consilier psihopedagog, invtor, prini DURATA DE DESFASURARE: 20. 09. 2012 - 20. 12. 2012 DIAGNOSTICUL MEDICAL: Clinic sanatos DIAGNOSTICUL PSIHOLOGIC: intelect liminar, deficit de atenie, percepie slab, labilitate emoional; DIAGNOSTICUL EDUCAIONAL: Retard sever in asimilarea cunostintelor si formarea capacitatilor de invatare in limita programei deficiente mintale usoare, prezinta dizabilitati cognitive si cerinte educative speciale care necesita adaptarea programei pt.invatamant special.

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

DATE ANAMNEZICE SEMNIFICATIVE: Eleva provine dintr-o familie organizata, care se ocupa de cresterea si educarea sa, fiind singurul copil . La venirea in scoala, in clasa I eleva prezenta grave tulburari comportamentale, isi agresa colegii, plangea fara motiv; in prezent comportamentul ei s-a imbunatatit si este chiar grijulie cu ceilalti. STAREA ACTUAL A SUBIECTULUI ( capaciti, competene, lacune, puncte slabe, nevoi) a) Comportament motor si psihomotor: motricitate slab dezvoltata, bimanualitate, lateralitatea este relativ bine definita, dreapta dominanta. b) Comunicare i limbaj: prezinta dislalie polimorfa, are un limbaj relativ bine dezvoltat, utilizeaza corect notiunile de baza, nu realizeaza corespondenta notiuni speciale notiuni gen; nu alcatuieste cuvinte cu litere date si nici propozitii cu cuvinte date; face dezacorduri gramaticale. c) Comportament cognitiv: cunoaste toate literele, nu face sinteza literelor in silabe, scrie dupa dictare literalizata, copiaza doar cu litere mari de tipar, citeste doar pe litere; si-a insusit conceptul de numar, recunoaste cifrele in concentrul 020 efectueaza adunari si scaderi in concentrul 0-20, doar in plan obiectual-concret si cu sprijin psihopedagogic. d) Comportament social-afectiv: eleva relationeaza relativ bine cu colegii si personalul didactic si administrativ, are monente cand devine negativista sau agresiva, nu sesizeaza pericolul, necesita supraveghere si sprijin psihopedagogic permanent. Vine si pleaca insotita la/de la scoala.

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

OBIECTIVE GENERALE ALE INTERVENIEI EDUCATIVE stimulare cognitiva integrarea scolara si sociala terapia tulburarilor de limbaj terapii afectiv comportamentale

OBIECTIVE DE REFERINA PE ARII CURRICULARE : Obiective de referin formarea si exersarea priceperilor de exprimare orala; citirea pe silabe (mono si bi) intelegerea si precizarea semnificatiei cuvintelor in textul studiat; perfectionarea abilitatilor de scriere corecta si lizibila de silabe, cuvinte, propozitii si a unor texte scurte. formarea numerelor naturale 0-20; descompunerea numerelor naturale 0-20 in zeci si unitati; compararea numerelor 0-20; formarea deprinderilor de calcul orar si in scris in cadrul operatiei de adunare si scadere cu, si fara trecere peste ordin 0-20 sortarea dupa diferite criterii: forma, marime, culoare; manuirea corecta a instrumentelor de decupat, lipit, pictat; perceperea trecerii timpului cu formarea reprezentarilor de acum, ieri, maine; Arii curriculare

Limba si comunicare Matematica si stiinte ale naturii

Arte

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

COMUNICARE SI LIMBAJ

- sa formuleze propozitii simple (pe baza de imagini); - sa identifice si sa numeasca actiuni; -sa se prezinte in maniera proprie; -sa recunoasca si sa numeasca persoane din mediul familiar (familie, scoala); -sa diferentieze, in contexte diferite persoane, dupa anumite criterii (sex, varsta); - sa identifice si sa denumeasca cel putin trei elemente din urmatoarele categorii: rechizite; mobilierul clasei; obiecte de igiena; obiecte din locuinta; obiecte de imbracaminte; legume;fructe;animale; pasari;jucarii;dulciuri; bauturi;alimente; mijloace de transport; flori;meserii si ocupatii

Exercitii de tipul intrebare raspuns

Conversatia, joc didactic Familia mea

Proba orala

Exercitii de identificare si denumire a unor obiecte, actiuni cunoscute

Conversatia, joc didactic Familia mea

DOMENIUL COGNITIV CITIRE SCRIERE COMUNICARE

- sa povesteasca inteligibil o succesiune de actiuni realiate; - sa raspunda verbal/nonverbal la intrebari simple privind actiuni, situatii, evenimente la care copilul participa. - sa se recomande in maniera proprie; - sa utilizeze formule uzuale de salut, verbal si nonverbal; - sa formuleze propozitii simple ca raspuns la intrebari;

Exercitii de dezvoltare a auzului fonematic

Proba orala

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

- sa desccrie o imagine simpla, in maniera personala; - sa repete dupa model, cuvinte, propozitii scurte; - sa desparta in silabe cuvinte date, cu batai din palme sau cu mana sub barbie; - sa formuleze cuvinte pe baza literei sau silabei initiale; - sa formuleze propozitii cu cuvinte cunoscute - sa identifice sunetele in silabe si cuvinte, in pozitie initiala; - sa pronunte prin imitatie silabe directe (consoana+vocala); - sa pronunte prin imitatie, cuvinte simple, familiare, cu suport concret; - sa pronunte prin imitatie, combinatii de doua cuvinte simple, cu suport concret; - sa identifice grafeme de tipar mari (jucarii, litere tridimensionale): A, O, U, I, P, T, C, M, F, S, E, L, A, N, S, B, V, Z, A, I, D, R, J, T, G, H, X, K, CE, CI, GE, GI, CHE, CHI, GHE, GHI; - sa formeze silabe prin asocierea grafemelor mari de tipar; - sa identifice grafeme mari de tipar, in diferite contexte (ziar, reviste, tabla); - sa citeasca in maniera proprie, silabe si cuvinte simple; - sa alcatuiasca propozitii simple cu cuvinte date, folosind suport concret; - sa memoreze poezii scurte, ghicitori, proverbe. - sa realizeze semne pregrafice in spatii de diferite dimensiuni: - sa realizeze semne grafice in spatii de diferite dimensiuni:

Exercitii de verbalizare, dupa model;

Exercitii de asociere litera sunet;

Memorare Toamna, Roadele toamnei, Iarna pe ulita, Mos Craciun,

Exercitii de alcatuire de propozitii simple cu cuvinte date; Exercitii de citire; Memorere de poezii, ghicitori

Carte de ghicitori

Exercitii de scriere dupa model

Exercitii de scriere dupa dictare

Fise de munca indep. Copierea unor litere si cuvinte mono si bisilabice Scrierea dupa dictare a unor litere si cuvinte simple;

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

MATEMATICA

- sa scrie litere de tipar mari, dupa model; - sa copieze silabe si cuvinte simple scrise cu litere de tipar - sa sorteze obiecte/jucarii dupa criteriul forma; - sa sorteze obiecte/jucarii dupa criteriul culoare; - sa sorteze obiecte/jucarii dupa criteriul marime - sa compare multimi de obiecte, cu cel mult 20 elemente; - sa realizeze corespondenta intre numarul de elemente a unei multimi si cifra in concentrul 0-20; - sa alcatuiasca multimi cu numar dat de elemente, cu cel mult 20 elemente; - sa numere crescator, pe baza suportului concret-intuitiv, in concentrul 0-20; - sa numere descrescator, pe baza suportului concret intuitiv, in concentrul 0-20; - sa copieze sirul numerelor crescator si descrescator, in concentrul 0-20; - sa recunoasca pe baza suportului concret, semnificatia notiunilor: mai mult;mai putin, la fel; punem/ vine;luam/ pleaca. - sa identifice vecinii unui numar dat in concentrul 0-20, cu suport. - sa rezolve oral cu suport adunari de doi termeni in concentrul 0-20; - sa rezolve probleme actionale si imagistice, cu o singura operatie, in concentrul 0-20; - sa asocieze anumite repere orare cu activitati/ momente din viata lui;

Exercitii de grupare de obiecte dupa diferite criterii

Explicatia, munca independent a, joc Lego, jucarii de forme si marimi diferite

Proba scrisa fisa de munca indep. cu exercitii de adunare si scadere,

Exercitii de alcatuire de multimi; De comparare a doua multimi;

Exercitii de asociere numar multime de obiecte Exercitii de adunare si scadere in concentrul 0-20; Exercitii de asociere

Explicatia, Jucarii de forme si marimi diferite, numaratoare , betisoare, Explicatia, conversatia, ceas din carton,

Joc didactic La magazin

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii

Investete n oameni! Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Axa prioritar: 1 Educaia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere Domeniul major de intervenie:1.3 Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Titlul proiectului: Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534 Beneficiar : Inspectoratul colar Judeean Bihor

- sa diferentieze unitati monetare (monede/bacnote);

bancnote, monede,

Formarea profesorilor de matematic i tiine n societatea cunoaterii