Investeşte în oameni!

Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Modulul B

„Dezvoltare profesională continuă pe componenta

instruirii diferenţiate a elevilor”

„MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ÎN SOCIETATEA CUNOAŞTERII”

GRUPA 1 _ BIHOR

formator: IANC FLORINA – ANCUȚA / TECSI FRANCISC

prof. BRADEA TEODORA

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

1. Un program de interventie personalizat pentru un elev cu dificultăţi de

învăţare (PIP)

2. Un proiect didactic  în specialitate bazat pe instruirea diferenţiată.

Instruire diferenţiată prin: –conţinut
–metode
–evaluare

3. Proiectarea unei activităţi în cadrul disciplinei pentru elevi capabili de

performanţă. (cerc de specialitate, centru de excelenţă etc)

4. Modele de bune practici în instruire diferenţiată (activităţi de învăţare). 

5. Bibliografia
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

1. Un program de interventie personalizat pentru un elev cu dificultăţi de

învăţare (PIP)

I. DATE PERSONALE:

NUMELE ELEVULUI: P.M.

SEX: masculin

CLASA: aII-a

DATA NAŞTERII:11.10.2003

DIAGNOSTIC:D.Mi.U.-IQ:60

PROBLEME CU CARE SE CONFRUNTĂ ELEVUL: dificultăţi de învăţare

II. ECHIPA DE LUCRU: profesor itinerant de sprijin:MARTIN OVIDIU

diriginte/învăţător:BRADEA TEODORA

medic şcolar:IONEL GHEORGHE

psiholog şcolar: MATEAŞ ANA

Obs: Întocmirea şi realizarea PIP-ului, se bazează şi pe colaborarea permanentă cu familia/ AMP/

instituţiile de ocrotire a copilului.

III. Tipul de program propus: PIP

IV. Perioada de implementare a programului: anul şcolar 2011/ 2012

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

V. Nivelul de debut constant la evaluarile iniţiale:

Nu are formate deprinderi de numeraţie corectă în concentrul 0-10, nu înţelege noţiunea de număr
compus, nu poate efectua operaţii de adunare şi scădere fără trecere şi cu trecere peste ordin. Nu operează cu
concepte matematice. Realizează în plan concret mulţimi de obiecte dar nu înţelege corespondenţa mulţime
de obiecte-cifră decât cu sprijin permanent. Elevul are deprinderi de igienă personală, cunoaşte mediul
ambiant şi acţiunile din regimul zilnic. Prezintă carenţe în comportamentele motrice şi în gesturile social-
utile de autogospodărire. Elevul are o atitudine prietenoasă. S-a acomodat destul de repede unor reguli
şcolare de grup. Comunică cu colegii atât cât să realizeze un climat de desfăşurare a activităţilor
comune.Întâmpină dificultăţi în organizarea conduitelor şi structurilor perceptiv-motrice de spaţiu.
Recunoaşte unele animale fără a le clasifica: domestice-sălbatice, fără a cunoaşte mediul lor de viaţă. Nu
recunoaşte părţile componente a unei plante şi a unui animal, nu recunoaşte anotimpurile şi caracteristicile
acestora precum şi fenomenele naturii.

VI. OBIECTIVE GENERALE

-pe termen lung : 2011/2012

Matematică

 Dezvoltarea abilităţilor şi conduitelor perceptiv- motrice privind forma, mărimea,

culoarea;

 Formarea deprinderilor de calcul oral şi scris în cadrul operaţiilor de adunare şi scădere

fără trecere peste ordin;

 Realizarea corespondenţei mulţime de obiecte- cifră corespunzătoare;

 Însuşirea unor elemente de orientare spaţială: aproape-departe, sus-jos, faţă- spate,

interior- exterior, deasupra- dedesubt, lung- scurt, mare- mic, uşor- greu, mult- puţin, etc.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Ştiinţe

 Dezvoltarea capacităţilor de observare,explorare şi înţelegere a realităţii din

mediul înconjurător: plante, animale, fenomene ale naturii

 Formarea unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător,prin stimularea

interesului faţă de păstrarea unui mediu echilibrat şi exersarea unor deprinderi de
îngrijire şi ocrotire a acestuia

-pe termen mediu

– să descrie caracteristici ale mediului natural

– să recunoască plante şi animale din mediul înconjurător
– să observe şi să denumească efectele unor fenomene din natură asupra vieţuitoarelor
– să utilizeze un limbaj specific ştiinţelor naturii în descrierea unor vieţuitoare,fenomene din mediul
înconjurător

– să formuleze întrebări în legătură cu fenomenele observate

– să utilizeze simboluri şi informaţii referitoare la fenomene observate în mediul înconjurător

– să participe la acţiuni de îngrijire şi protejare a mediului

- să enumere şi să descrie câteva acţiuni proprii pentru păstrarea igienei locuinţei şi casei

- să scrie, să citească, să compare şi să ordoneze numerele naturale de la 0 la 10;

- să efectueze operaţii de adunare şi de scădere în concentrul 0-10, fără trecere peste ordin;

- să stabilească poziţii relative ale obiectelor în spaţiu;

-să recunoască forme plane, să sorteze şi să clasifice obiecte date sau desene, după criterii diverse ;

-să rezolve probleme care presupun o singură operaţie dintre cele învăţatepe bază de imagini;
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

VII. Domenii vizate de program: Matematică şi ştiinţe

VIII. Tipul evaluarii propuse: iniţială, formativă şi finală

IX: Constatari in urma evaluărilor:

Tipul de evaluare Perioada Constatări Măsuri

Evaluare iniţială Septembrie Nu are formate deprinderi de
numeraţie corectă în concentrul 0-10, nu
înţelege noţiunea de număr compus, nu
poate efectua operaţii de adunare şi
scădere fără trecere şi cu trecere peste
ordin. Nu operează cu concepte
matematice. Realizează în plan concret
mulţimi de obiecte dar nu înţelege
corespondenţa mulţime de obiecte-cifră
decât cu sprijin permanent. Elevul are
deprinderi de igienă personală, cunoaşte
mediul ambiant şi acţiunile din regimul
zilnic. Prezintă carenţe în
comportamentele motrice şi în gesturile
social-utile de autogospodărire. Elevul are
o atitudine prietenoasă. S-a acomodat
destul de repede unor reguli şcolare de
grup. Comunică cu colegii atât cât să
realizeze un climat de desfăşurare a
activităţilor comune.Întâmpină dificultăţi
în organizarea conduitelor şi structurilor
perceptiv-motrice de spaţiu. Recunoaşte
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

unele animale fără a le clasifica:

domestice-sălbatice, fără a cunoaşte
mediul lor de viaţă. Nu recunoaşte părţile
componente a unei plante şi a unui animal,
nu recunoaşte anotimpurile şi
caracteristicile acestora precum şi
fenomenele naturii.

Evaluare formativă
Evaluare finală

X: Plan de interventie personalizat pe semestrul I şi II

NR. CONŢINUTURI OBIECTIVE PERIOADA CRITERII MINIMALE PROGRES

CRT OPERAŢIONALE DE APRECIERE A
PROGRESELOR

1. Mediul social şi - sa descrie Septembrie- -va recunoaşte

cultural caracteristici ale octombrie încăperile locuinţei sale
mediului social si şi utilitatea acestora
cultural;
-va enumera reguli de
- sa identifice
igienă în clasă, şcoală şi
caracteristici ale
în propria locuinţă
corpurilor din mediul
fizic; -va recunoaşte şi
denumi clădiri
importante din
localitatea sa: spital,
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

şcoală, biserică,
magazin, primărie,

2. Plante şi animale - sa enumere Noiembrie- -va recunoaşte plantele

caracteristici ale unor decembrie
vietuitoare din mediul
apropiat
- sa identifice cai prin
care poate contribui la
mentinerea unei vieti
sanatoase a plantelor
si a animalelor;
cultivate în grădină,
livadă, pe câmp
-va enumera părţile
componente ale unei
plante şi a corpului unui
animal
-va cunoaşte foloasele
pe care le are omul de la
plante cultivate/
necultivate şi animale
domestice/ sălbative

-va clasifica animalele

în domestice şi sălbatice
cu exemple

3. Fenomene ale -sa identifice unele Ianuarie- -va recunoaşte şi

fenomene din mediul februarie denumi câteva
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

naturii inconjurator fenomene ale naturii:

ploaia, fulgerul, tunetul,
-sa observe si sa
ninsoarea, vântul, etc.
denumeasca fenomene
din mediul -va denumi
inconjurator;
anotimpurile cu câteva
caracteristici specifice

4. Educaţie pentru -sa precizeze cateva Martie- -va respecte şi cunoaşte

sănătate reguli de igiena a aprilie câteva reguli simple de
corpului si a igienă: spălatul mâinilor
alimentatiei pe baza înainte de masă şi după
informatiilor primite
folosirea toaletei,
spălatul dinţilor,
corpului, etc

-va cunoască reguli de

alimentaţie sănătoasă:
mâncăm legume şi
fructe spălate, carne,
ouă, lapte, etc.

-va respecta reguli de

viaţă sănătoasă pe
parcursul unei zile:
mişcare, odihnă.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

5. Protejarea -sa participe la actiuni Mai-iunie -va cunoaşte şi respecta

mediului de ingrijire si protejare reguli de păstrare şi
a vietuitoarelor, ocrotire a mediului
mediului înconjurător înconjurător

1. Elemente de - să stabilească Septembrie- -va denumi şi

orientare spaţială poziţii relative ale octombrie recunoaşte practic
obiectelor în spaţiu; elemnte de orientare
spaţială: aproape-
departe, în faţă- în
spate, sus-jos, deasupra-
dedesubt, interior-
exterior, înalt- scund,
mare- mic, uşor- greu,
mult- puţin,

2. Mulţimi de -să sorteze şi să Noiembrie- -va realiza mulţimi din

obiecte clasifice obiecte date decembrie aceleaşi elemente după
sau desene, după diferite criterii: culoare,
criterii diverse ; mărime, formă, clasă,
etc

-va asocia cifra

corespunzătoare
mulţimii de elemente

-va realiza
corespondenţe între
elementele a două
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

mulţimi

3. Numere naturale -să scrie, să citească, Ianuarie- -va număra crescător şi

0-10 să compare şi să februarie descrescător în
ordoneze numerele concentrul 0-10
naturale de la 0 la
10; -va găsi vecinii
numerelor date

-va compune şi
descompune cu ajutorul
materialului mărunt
numerele naturale 0-10

- va scrie corect cifrele

şi numerele naturale 0-
10

4. Adunarea şi - să efectueze Martie- mai -va efectua corect

scăderea operaţii de adunare şi operaţii de adunare şi
numerelor de scădere în scădere în concentrul 0-
naturale 0-10 concentrul 0-10, fără 10 pe baza materialului
trecere peste ordin; mărunt

-să rezolve probleme -va rezolva corect

care presupun o probleme ilustrate cu o
singură operaţie singură operaţie
dintre cele învăţatepe
bază de imagini;
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

5. Elemente de -să recunoască figurile Iunie -va denumi şi

geometrie geometrice: cerc, recunoaşte principalele
pătrat, triunghi, figuri geometrice
dreptunghi şi să le
denumească. -va desena figurile
geometrice învăţate
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

2. Un proiect didactic  în specialitate bazat pe instruirea diferenţiată.

Instruire diferenţiată prin: conţinut, metode, evaluare

LICEUL TEORETIC BRATCA

PROFESOR: BRADEA TEODORA

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

DATA: 15.05.2012

CLASA: A II-A

ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE

DISCIPLINA: MATEMATICĂ

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: RECAPITULARE FINALĂ

SUBIECTUL: EXERCIŢII ŞI PROBLEME RECAPITULATIVE

TEMA TRANSDISCIPLINARĂ: ÎN LUMEA POVEŞTILOR

TIPUL LECŢIEI: Lecţie de recapitulare a cunoştinţelor

OBIECTIV FUNDAMENTAL:

 Recapitularea cunoştinţelor matematice privind adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-

1000 cu trecere peste ordin ;
 Dezvoltarea competenţelor de calcul matematic, de utilizare a teminologiei matematice şi de descoperire
a unor relaţii inedite între datele unei probleme.
Pentru copilul cu CES

 Recapitularea cunoştinţelor matematice privind adunarea şi scăderea numerelor naturale în

concentrul 0-10 fără trecere peste ordin ;
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să rezolve corect oral exerciţii de adunare şi scădere în concentrul 0-20;

O2-să descifreze mesajul matematic transmis;

O3- să utilizeze un limbaj matematic adecvat;

O4- să rezolve corect exerciţiile şi problemele propuse;

O5-să compună corect probleme matematice folosindu-se aplicaţiile practice;

O6-să răspundă corect la ghicitori matematice;

O7-să participe activ la jocurile didactice matematice;

O8- să rezolve corect exerciţiile de pe fişa de lucru;

O9- să rezolve corect exerciţii cu adunări şi scpăderi cu trecere peste ordin în concentrul 0-1000;

Pentru copilul cu CES

O1- să rezolve corect oral exerciţii de adunare şi scădere în concentrul 0-5;

O2- să rezolve corect exerciţiile şi problemele propuse propuse în concentrul 0-10;

O3-să răspundă corect la ghicitori matematice;

O4-să participe activ la jocurile didactice matematice;

O5- să rezolve corect exerciţiile de pe fişa de lucru;

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

STRATEGII DIDACTICE

1. RESURSE PROCEDURALE:

M1-conversaţia

M2-explicaţia

M3-jocul didactic

M4-munca independentă

M5-exerciţiul

M6-problematizarea

2. RESURSE MATERIALE:

m1-culegere de exerciţii şi probleme

m2- planşă cu copac

m3-floricele din hârie colorată

m4-ecusoane: buburuze, fluturi, albinuţe, flori

m5-ghicitori matematice

m6-colet poştal

m7- fişe de lucru

m8- floricele, buburuze, fluturi, albinuţe decupate

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

3. RESURSE UMANE:

copiii

4. RESURSE DE TIMP:

45 minute

5. FORME ŞI STRATEGII DE EVALUARE:

-evaluare formativă prin aprecieri verbale

-evaluare de proces prin fişe de lucru

-evaluare de produs

-observarea sistematică

BIBLIOGRAFIE:

-Matematica distractivă, cls.I, Ed.Aramis, Aurel Maior, Elena Maior,Bucuteşti, 2005;

-Matematică, Caiet de aplicaţii, Cls. I, Ed Sinapsis, Anicuţa Ursache, Elena Lăpuşan, Adina Sita, Anca
Veronica ToaderCluj-Napoca, 2007;

- Jocuri didactice matematice, Ed. Aramis, Dumitra Radu, Nicolae Ploscariu,Bucureşti 2008;

-Gazeta matematică, Nr.5, Ianuarie, 2011

-Programa şcolară pentru clasa a II-a;

- Activităţi transdisciplinare –ghid pentru învăţători, Ed. Radical, Mirela Mihăescu, Aniţa Dulman, Claudia
Mihai,Craiova, 2003.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Nr Secvenţe Ob Activitatea Activitatea Resurse Resurse Forme de

crt învăţătorului elevilor procedurale materiale evaluare
didactice op

1. Moment *pregătesc *se pregătesc M1

organizatoric materialul pentru lecţie
didactic
necesar *primesc câte
desfăşurării un ecuson cu
activităţii; fluturi,
buburuze,
*asigurarea flori sau
liniştii şi albinuţe,
disciplinei în împărţindu-i
vederea bunei astfel în 4
desfăşurări a echipe.
lecţiei;

*asigurarea
unui climat
favorabil
desfăşurării
activităţii;

2. Verificarea Se va realiza Prezintă Evaluarea

temei de casă o verificare fişele unde de produs
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

cantitativă a şi-au efectuat -Ev. prin

temei de tema de casă, aprecieri
casă, urmând eventual dacă verbale
ca apoi să se au avut
realizeze şi o probleme şi
verificare nelămuriri
calitativă. acestea vor fi
rezolvate prin
explicaţii
suplimentare
sau chiar se
reia exerciţiul
la care au
întâmpinat
greutăţi

3. Pregătirea O4 Cineva -copiii sunt M1 m6 -Ev.

psihologică aduce un curioşi să formativă
O7 colet pentru vadă ce e în M3 m8 prin
clasa a II-a. cutie M5 aprecieri
În colet este o verbale
rochiţă şi 2 M6
plicuri. Vom
scoate rochiţa
şi apoi un
plic în care
-ascultă cu
este o
atenţie
scisoare de la
povestea
primăvară
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

care scrie că primăverii

d-nul vânt i-a
smuls de pe
rochiţă toate
florile,
buburuzele,
fluturii,
albinuţele şi a
vrăjit-o să nu
le poată lua
înnapoi.
Acestea pot
ajunge la ea
de pe aripile
vântului doar
dacă nişte -rezolvă
copii cuminţi corect
vor rezolva exerciţiile de
corect pe jetoane
probele pe Copilul cu
care el le-a CES
propus.
Aceste probe -va avea şi el
se găsesc în jeton pregătit
alt plic. Voi cu fluturaş pe
scoate din care se va
plic fluturi, găsi un
buburuze, exerciţiu de
flori, albinuţe adunare în
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

care au pe concentrul 0-
spate câte un 5
exerciţiu pe
care ei îl vor
rezolva şi
apoi îl vor
prinde pe
rochiţă.

4. Anunţarea Astăzi la ora

temei şi a de
obiectivelor matematică
vom rămâne
în lumea
primăverii pe
care aţi
aşteptat-o cu
mult drag şi
v-am pregătit
multe
surprize şi
jocuri prin
care voi
vedea cât de
bine ştiţi să
rezolvaţi
operaţii de
adunare şi
scădere în
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

concentrul 0-
1000 precum
şi să
compuneţi şi
rezolvaţi
probleme cu
aceste
operaţii.

5. Recapitularea O1 Voi prezenta -participă M1 m1

şi o planşă cu activ la joc
consolidarea O3 un copac gol M2 m2
cunoştinţelor O4 şi iarbă.Le M3 m3
voi spune -răspund la
O5 copiilor că întrebările M5 m5
aceasta teoretice
O6 M6
doresc să fie
O7 un colaj de
primăvară, un
O8 tablou care să
rămână în
clasa lor.

1. Le voi
pune câteva
întrebări şi
pentru fiecare
răspuns
corect vor
aşeza pe
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

planşă norii
şi păsărele.

-cum se
numesc
numerele
care se
adună?

-cum se
numeşte
rezultatul
scăderii?

-cum se
numeşte
rezultatul
adunării?

-ce operaţie
presupune
expresia: cu
atâta mai -rezolvă
mult? corect
exerciţiile
-ce operaţie
presupune
expresia: cu
atât mai
puţin?
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

2. Voi scoate
frunze şi flori
care presupun Copilul cu
rezolvarea CES
corectă a -pe florile şi
unor exerciţii frunzele lui
de adunare şi se vor găsi
scădere în exerciţii de
concentrul 0- adunare şi
1000. Vor scădere în
aşeza florile concentrul 0-
şi frunzele în 10
ramurile
copacului.

3. Voi citi
ghicitori
matematice.
Pentru fiecare Copilul cu
răspuns CES
corect se vor
aşeza în -va primi o
tablou flori şi fişă de lucru
buburuze în
iarbă, fluturi
şi albinuţe în
zbor pentru
completa
tabloul
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

4. Pentru a
aşeza soarele
pe tablou
trebuie
rezolvată o
problemă

În grădina cu
flori bunica a
-vor rezolva
plantat 25 de
problema cu
lalele iar
plan de
narcise cu 7
rezolvare
mai puţine.
Câte flori a
plantat
bunica în
grădină?
-compun
5. Pe baza probleme
tabloului corecte şi
realizat copiii logice pe
vor compune baza
probleme materialului
corecte şi didactic
logice.

6. Evaluare O4 Voi distribui -lucrează cu M2 m7

fişe de lucru atenţie
O9 cu exerciţii respectând
M4

atractive indicaţiile de
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

pentru munca muncă M7

independentă.
Copilul cu
CES

-va avea o
floare de la
care lipsesc
petalele, se
găseşte doar
conturul cu
un număr. Pe
fiecare petală
se află o
operaţie de
adunare şi
scădere în
concentrul 0-
10 şi
rezolvând-o
va găsi locul
petalei

7. Tema pentru -vor primi o -sunt atenţi la M2 m2

acasă fişă de lucru indicaţii
ca temă
pentru acasă
Copiii
primesc
indicaţii
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

pentru studiul
individual

8. Încheierea -în coletul

lecţiei primit mai
există ceva: o
surpriză
pentru copii.
Aceştia sunt
recompensaţi
-primesc
şi cu
surpriza
aprecieri
generale,
individuale şi
colective.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

G hicitori matematice
1. Pe o creangă cam uscată

6 vrăbii stau la ceartă

Încă două au venit

Care-i suma la sfârşit ?

2. În căsuţa din pădure

Stau cei 7 piticei

Dacă doi sunt după mure

Câţi acasă sunt cuminţei ?

3. 4 iepuraşi sprinţari

În grădină au intrat

Dar căţelul meu, Azor,

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Pe unul l-a speriat.

Câţi mai rod la varză verde

Şi dulăul nu îi vede?

4. Pe cărarea din pădure

Se întâlniră cinci arici

Mai sosiră apoi unul

Dară dispărură cinci.

Câţi arici or mai fi oare ?

La plimbare pe cărare ?

5. Patru gâşte pe cărare,

Câte aripi sunt sub soare ?

Dar picioare ?

6. Soarele cum apune

Basmul bunicuţa-l spune

La nepoţii dumneaei,

Dar se vede că tustrei

Adormiră, şi-aşadară
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Basmul, câţi îl ascultară ?

7.Patru pitici în sănioară

De pe deal ca vântul zboară

Când ajung jos râzând

Doi în sanie mai sunt.

Ia ghiciţi câţi în zăpadă

Au căzut pe drum grămadă ?

8.Mândră e pestriţa mea,

Nu e nimenea ca ea

Puii ei mici şi pufoşi

Au crescut toţi sănătoşi

Dar sunt cam zglobii, drăguţii,

Căci dau de furcă, măicuţii.

Patru umblă-ncolo-ncoace,

Doi abia ies din găoace,

Iar sub aripă mai are

Încă patru ouşoare.

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Socotiţi şi veţi afla

Puişori câţi va avea ?

9.„În grãdina mea cu flori

10 fluturi trec în zbor

2 din ei au obosit

Pe -o frunzã au poposit

Câţi mai zboarã prin grãdinã

Sub a soarelui lumină?”

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

SCRISOARE DE LA PRIMĂVARĂ

Dragi copii,

Sunt fiica cea mai tânără a bătrânului an. Când am reuşit în sfârşit să alung iarna geroasă de la voi am întâmpinat
alte probleme. Eram veselă şi mă plimbam deasupra câmpiilor înverzite când deodată domnul vânt mi-a smuls de pe
rochiţă florile, fluturii, buburuzele şi albinuţele. Cum să mai colorez poienile, lumea cu minunăţiile mele? L-am rugat, l-
am implorat, i-am promis multe dar nu a cedat. Mi-a spus că vraja poate fi dezlegată doar dacă voi găsi copii care iubesc
florile, fluturii, albinuţele şi buburuzele, copii isteţi care pot trece de probele pe care el le va pregăti. Vă trimit un plic cu
aceste probe. Vă rog să mă ajutaţi pentru că fără ele, eu , Primăvara , sunt palidă, tristă şi fără culoare.

Cu multe mulţumiri, primăvara.

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

FIŞĂ DE LUCRU

1.Uneşte cu o linie fiecare floare, pe care este scris un exerciţiu, cu buburuza pe

care este notat rezultatul corespunzător.

242 +
492 - 638 +
329 53 73
5 238 2 178
. . .
. . . . . .

924 - 81 387 + 25
6 4
57 389 345
1
. . . . . .
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

2. Află numele roboţeilor:

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

TEMA DE CASĂ
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

FIŞĂ DE LUCRU PENTRU ELEVUL CU CES

1. Desenează-i buburuzei ce-i lipseşte, astfel încât fiecare să aibă pe spate atatea buline cate iti indica cifra.

7 5 8 6

2.Adaugă sau taie, astfel încât să fie tot atâtea elemente cât arată cifra din stânga.

8
7
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

3. Rezolvă următoarele exerciţii:

+ =
- =
+ =
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

4. Rezolvă şi încercuieşte rezultatul corect:

3
+ =
4 2

4 3
+

=
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

+ =

3
+ =
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Temă de casă
CES

+ =
+ =
+ =
+ =
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

+ =
3. Proiectarea unei activităţi în cadrul disciplinei pentru elevi capabili de
performanţă. (cerc de specialitate, centru de excelenţă etc)
CERC DE EXCELENŢĂ MATEMATICĂ

GRUP ŢINTĂ: elevii clasei a II-a

OBIECTIVE GENERALE

- Să cunoască şi să utilizeze conceptele specifice matematicii;

- Să-şi dezvolte capacităţile de explorare/investigare şi rezolvare de probleme;
- Să-şi dezvolte şi să-şi stimuleze creativitatea şi gândirea logică;
- Să-şi formeze şi să-şi dezvolte capacitatea de a comunica utilizând limbajul matematic;
- Să-şi dezvolte interesul şi motivaţia pentru studiul şi aplicarea matematicii în contexte variate;
- Să manifeste interes în abordarea matematicii folosind jocuri didactice;
- Să manifeste disponibilitate în utilizarea numerelor şi a calculelor în viaţa cotidiană.

LOCUL DE DESFĂŞURARE: LICEUL TEORETIC BRATCA-sala de clasă

PERIOADA DE DESFĂŞURARE: ANUL ŞCOLAR 2011-2012

1 oră pe săptămână

(marţi între orele 12-13)

COORDONATOR: prof. BRADEA TEODORA

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

a) TEMATICA CERCULUI

NR. ACTIVITATEA DATA OBS.

CRT.

1. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 10000 IX-X

 Exerciţii de formare, citire, scriere, comparare 2011

şi ordonare a numerelor naturale de la 0 la 1000

 Exerciţii de rotunjire a numerelor naturale de

la 0 la 1000

2. ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NUMERELOR XI. 2011

NATURALE DE LA 0 LA 10000 II.2012

 Adunări şi scăderi, fără trecere peste ordin

 Rezolvări de probleme
 Compunerea de probleme
 Adunări şi scăderi, cu trecere peste ordin
 Probleme mai dificile, dar frumoase
 Descoperirea paşilor logici în rezolvarea
problemelor mai dificile
3. III. 2012
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE

 Forme plane. Forme spaţiale

 Jocul logic TANGRAM

4. UNITĂŢI DE MĂSURĂ IV.2012

 Utilizarea în exerciţii şi probleme a unităţilor de

măsură (fără transformări)

RECAPITULARE
5. V-VI.
 Rezolvarea de probleme prin diferite metode
 Compunerea de probleme 2012
 Exerciţii joc
 Probleme distractive

BIBLIOGRAFIE

1. MATEMATICĂ DISTRACTIVĂ PENTRU CLASA A II-A

2. CULEGERE „MICUL MATEMATICIAN” CLASA A II-A
3. COLECŢIA „MATE 2000+” – PARALELA 45
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

b) Suportul de curs al activităţii

Probleme mai dificile dar frumoase

Observăm şi reţinem:

Fiecare elev are are de rezolvat 90 de probleme. Andrei a rezolvat 32 de probleme. Ciprian a rezolvat cu 19 mai
puţine iar Cosmin a rezolvat cu 19 mai multe decât Andrei.

Câte probleme mai are de rezolvat fiecare elev?

Rezolvare

Câte probleme mai are de rezolvat Andrei?

90-32=58

Câte probleme a rezolvat Ciprian?

58-19=39

Câte probleme mai are de rezolvat Ciprian?

90-39= 51

Câte probleme a rezolvat Cosmin?

58+19=77

Câte probleme mai are de rezolvat Cosmin?

90-77=13
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Răspuns:Andrei-58

Ciprian-51

Cosmin-13

EXERSĂM:
1. Un elev a citit o carte de 480 de pagini în patru zile. În prima zi a citit 106 pagini, a doua zi a
citit cu 12 pagini mai multe decât în prima zi , iar în a treia zi a citit cu 15 pagini mai multe
decât a doua zi.

Câte pagini mai are de citit?

2. Într-o localitate sunt 4287 de bărbaţi, femei cu 199 mai multe iar copii cât femei
şi bărbaţi la un loc.

Câte persoane sunt în localitate?

3. Într-o şcoală sunt înscrişi în ciclul primar 1745 de elevi iar în cel gimnazial cu 694 mai mulţi. Într-o zi
au fost absenţi de la cursuri 19 elevi din ciclul primar şi 28 elevi de la ciclul gimnazial.

Câţi elevi au fost prezenţi la şcoală în acea zi?

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

4. Într-o cutie sunt 36 de figuri geometrice, pătrate şi

dreptunghiuri, galbene şi roşii. Dintre acestea, 12 sunt dreptunghiuri, 16 nu sunt roşii, iar 13
pătrate nu sunt galbene.

Câte dreptunghiuri galbene sunt în cutie?

5. Într-o fermă de păsări sunt 2450 găini, cu 725 mai puţini pui iar raţe cu 298 mai puţine decât
pui şi găini la un loc.

Câte păsări sunt la fermă?

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

c) Proiectarea activităţii propuse

LICEUL TEORETIC BRATCA

PROFESOR: BRADEA TEODORA

DATA: 15.05.2012

CLASA: A II-A

ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Adunarea şi scăderea numerelor naturale 0-10000

SUBIECTUL: Probleme mai dificile dar frumoase

TIPUL LECŢIEI: Lecţie mixtă

OBIECTIV FUNDAMENTAL:

 Dezvoltarea competenţelor de calcul matematic, de utilizare a teminologiei matematice şi de descoperire

a unor relaţii inedite între datele unei probleme.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să rezolve corect oral exerciţii de adunare şi scădere în concentrul 0-10000;

O2-să descifreze mesajul matematic transmis;

O3- să utilizeze un limbaj matematic adecvat;

O4- să rezolve corect problemele propuse cu plan de rezolvare;

O5-să compună corect probleme matematice folosindu-se aplicaţiile practice;

O6-să răspundă corect la ghicitori matematice;

O7- să rezolve corect problema de pe fişa de lucru;

STRATEGII DIDACTICE

1. RESURSE PROCEDURALE:

M1-conversaţia

M2-explicaţia
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

M3-jocul didactic

M4-munca independentă

M5-exerciţiul

M6-problematizarea

2. RESURSE MATERIALE:

m1-culegere de exerciţii şi probleme

m2- fişe de lucru

m3-ghicitori matematice

m4-creioane colorate

3. RESURSE UMANE:

copiii

4. RESURSE DE TIMP:

45 minute

5. FORME ŞI STRATEGII DE EVALUARE:

-evaluare formativă prin aprecieri verbale

-evaluare de proces prin fişe de lucru

-evaluare de produs

-observarea sistematică
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

BIBLIOGRAFIE:

-Matematica distractivă, cls.I, Ed.Aramis, Aurel Maior, Elena Maior,Bucuteşti, 2005;

-Matematică, Caiet de aplicaţii, Cls. I, Ed Sinapsis, Anicuţa Ursache, Elena Lăpuşan, Adina Sita, Anca
Veronica ToaderCluj-Napoca, 2007;

-Gazeta matematică, Nr.5, Ianuarie, 2011

- Activităţi transdisciplinare –ghid pentru învăţători, Ed. Radical, Mirela Mihăescu, Aniţa Dulman, Claudia
Mihai,Craiova, 2003.

Nr Secvenţe Ob Activitatea Activitatea Resurse Resurse Forme de

crt învăţătorului elevilor procedurale materiale evaluare
didactice op

1. Moment *pregătesc *se pregătesc M1

organizatoric materialul pentru lecţie
didactic
necesar
desfăşurării
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

activităţii;

*asigurarea
liniştii şi
disciplinei în
vederea bunei
desfăşurări a
lecţiei;

*asigurarea
unui climat
favorabil
desfăşurării
activităţii;

2. Verificarea Se va realiza Prezintă Evaluarea

temei de casă o verificare fişele unde de produs
cantitativă a şi-au efectuat
temei de tema de casă, -Ev. prin
casă, urmând eventual dacă aprecieri
ca apoi să se au avut verbale
realizeze şi o probleme şi
verificare nelămuriri
calitativă. acestea vor fi
rezolvate prin
explicaţii
suplimentare
sau chiar se
reia exerciţiul
la care au
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

întâmpinat
greutăţi

3. Pregătirea O1 Copiii au -copiii sunt M1 m3 -Ev.

psihologică primit un plic curioşi să formativă
O6 care conţine vadă ce e în M3 prin
câteva plic M5 aprecieri
ghicitori verbale
matematice. M6

Se vor citi
ghicitorile iar
copiii pe baza
calcului oral -calculează
răspund la oral corect
ghicitori.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

4. Anunţarea Astăzi la
temei şi a cercul nostru
obiectivelor vom rezolva
problem cu
mai mult de
trei operaţii
cu plan de
rezolvare şi
vom
compune
probleme pe
baza unor
exerciţii date.

5. Dirijarea O1 -observă cu M1 m1
învăţării atenţie şi
O2 urmăresc M2 m4

O3 paşii propuşi M5
în rezolvarea
O4 unei M6
Observăm cu
probleme
atenţie
problema
rezolvată în
suportul de -citesc cu
curs, paşii atenţie datele
parcurşi în problemei şi
rezolvarea şcriu la tablă
unei problem prescurtat
cu plan de datele
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

rezolvare problemei

Se trece la -folosesc
rezolvarea terminologia
problemelor matematică
propuse în corectă
suport.
-rezolva
problema cu
plan de
rezolvare

6. Evaluare O1 Voi distribui -lucrează cu M2 m2

fişe de lucru atenţie
O3 respectând
M4

O7 indicaţiile de M5
muncă
M6
-compun
probleme
corecte şi
logice pe
baza
cerinţelor
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

7. Tema pentru Problema nr. -sunt atenţi la

acasă 5 indicaţii

8. Încheierea -în coletul

lecţiei primit mai
există ceva: o
surpriză
pentru copii.
Aceştia sunt
recompensaţi
-primesc
şi cu
surpriza
aprecieri
generale,
individuale şi
colective.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

FIŞĂ DE LUCRU

Compune o problemă pe baza următorului exerciţiu şi imagini:

126+( 126+67) +( 126- 38)=

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

4. Modele de bune practici în instruire diferenţiată (activităţi de învăţare). 

1. NUMERELE NATURALE ÎN CONCENTRUL 0-10

Pentru predarea cifrelor şi numerelor natural în concentrul 0-10 am folosit în primul rând
mult material mărunt, palpabil dar şi activităţi distractive, jocuri didactice care să-I ajute să conştientizeze cel
mai bine legătura număr-cifră.

Pentru numărul şi cifra 1 am desenat pe fişă o lună, un cap, un soare, etc elemente care sunt doar unul/una în
jurul nostrum.

Pentru numărul şi cifra 2 am desenat două mâini, două urechi, doi ochi, etc şi ei au fost conştienţi că şi ei au
două din aceste elemente.

La fel am procedat şi cu celelalte numere şi cifre şi de fiecare dată am avut decupate ca material mărunt atâtea
elemente de acelaşi fel câte arată cifra şi aceste elemente coincideau cu planşa care a rămas expusă în clasă pe
perete.

Ex. La numărul şi cifra 4 am avut pe planşă 4 fluturaşi iar copilul a primit pe masă 4 fluturaşi cu care s-a jucat.
A compus şi descompus numărul aşezând fluturaşii pe flori decupate.

Fiecare oră a coincis cu învăţarea unei strofe din cântecelul joc,, Hai să zicem”

Hai să zicem una

Una este luna

Să mai zicem una

Să se facă două

Două mâini copilul are

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

Una este luna

Să mai zicem una

Să se facă trei

Trei corăbii vin pe mare

Două mâini copilul are

Una este luna

Să mai zicem una

Să se facă patru

Patru boi la plug se mână

Trei corăbii vin pe mare

Două mâini copilul are

Una este luna

Să mai zicem una

Să se facă cinci

Cinci degete la o mână

.........

Să mai zicem una

Să se facă şase
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

........

Să mai zicem una

Să se facă şapte

Şapte zile lucrătoare

.........

Să mai zicem una

Să se facă opt

Opt în horă sunt flăcăii

.......

Să mai zicem una

Să se facă nouă

Nouă mai e sărbătoare

........

Să mai zicem una

Să se facă zece

Zece e o notă mare….

Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

,,Un elefant”

Un elefant, se legăna

Pe o pânză de paiangen

Şi pentru că nu se rupee

A mai chemat un elefant: 1-2

Doi elefanţi……..1-2-3

Etc.

Munca cu materialul mărunt este foarte practică şi-l ajută pe copil să facă legătura dintre
număr şi cifră dar mai alşes să conştientizeze compunerea şi descompunerea numărului. Pentru fixare folosesc
multe fişe de lucru cu desene şi aplicaţii practice care să-l atragă pe copil.

2. PĂRŢILE COMPONENTE ALE CORPULUI UNUI ANIMAL

Pentru a-şi fixa părţile component ale corpului unui animal am folosit multe puzzle-uri cu
animale domestic pe care copilul le cunoaşte şi chiar observarea direct a unor animale: iepure, pisică. Apoi am
realizat fişe de lucru cu un animal desenat şi mai jos animalului respectiv lipsându-I anumite părţi component
cum ar fi: cap, picioare, coada, etc şi copilul trebuind să le deseneze. Am realizat o altă fişă cu animale care
aveau părţi lipsă ale corpului şi alături aceste părţi erau desenate. Ei trebuia să unească cu o linie partea lipsă cu
locul corespunzător. O altă fişă a fost aceea că aveau pe o fişă desenate animale cu părţi lipsă şi decupate pe
masă părţi ale corpului acestora. Ei lipeau aceste părţi la locul potrivit.
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

5. Bibliografie
-Matematica distractivă, cls.I, Ed.Aramis, Aurel Maior, Elena Maior,Bucuteşti, 2005;

-Matematică, Caiet de aplicaţii, Cls. I, Ed Sinapsis, Anicuţa Ursache, Elena Lăpuşan, Adina Sita, Anca
Veronica ToaderCluj-Napoca, 2007;

- Jocuri didactice matematice, Ed. Aramis, Dumitra Radu, Nicolae Ploscariu,Bucureşti 2008;

-Gazeta matematică, Nr.5, Ianuarie, 2011

-Programa şcolară pentru clasa I şi a II-a;

- Activităţi transdisciplinare –ghid pentru învăţători, Ed. Radical, Mirela Mihăescu, Aniţa Dulman, Claudia
Mihai,Craiova, 2003.

-www didactic.ro

-Cunoaşterea mediului, manual pentru clasa I,Dumitra Radu, EDP, R:A.,Bucureşti, 2005;

-Matematică, clasa I, Valeria Cristici, Ed.Petrion, Bucureşti, 2004;

- Psihopedagogia specială, manual pentru clasa a XIII-a, şcoli normale, Emil Verza, EDP, R:A:, Bucureşti,
1994;

-Rebusuri pentru clasele I-Iv, Ed. Aramis, Bucureşti, 1999;

-Jocuri didactice, anecdote didactice pentru clasele I-Iv, Ed. Pan General, Grigore Gheba, Bucureşti, 1995;
-Matematică distractivă, Ed. Niculescu, Viorel George Dumitru, Bucureşti, 2007.

-Jocul didactic- stimulent creativ al limbajului din învăţământul primar,nr.4,p.43;Vonica, F.E.,2004, -

- Culegere de jocuri didactice pentru clasele I-IV E.D.P, Popovici, C., 1971,Bucureşti
Investeşte în oameni!
Proiect cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013

Axa prioritară: 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii
bazate pe cunoaştere”
Domeniul major de intervenţie:1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare”
Titlul proiectului: „Formarea profesorilor de matematică şi ştiinţe în societatea cunoaşterii”
Cod contract: POSDRU/ 87/1.3/ S/ 62534
Beneficiar : Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor

-Jocuri interdisciplinare, Ed. Aramis, Antonovici , Ş., Nicu ,G., 2004,Bucureşti;

-Talent, inteligenţă, creativitate, , Ed.Ştiinţifică Bejat, M. ,1981;

-Colecţie de ghicitori

-Metode active-participative aplicate în învăţământul primar, Ed.DPH, Mirela Mihăescu, 2010, Bucureşti;

-Strategii didactice interactive, Ed.DPH, Elena Mîndru, 2010, Bucureşti.