Descriei n detaliu activitile proiectului (Aceast fi se va completa pentru fiecare

activitate a proiectului)
Activitatea numrul:
Titlul activitii (dac este cazul):
Internetul sursa de informare i comunicare
Durat:
Luna
Numr participani:
- 40 elevi din clasele III- VIII;
-2 cadre didactice din coal;
-8 prini (membri n comitetul reprezentativ al
prinilor) ;
Responsabil (nume):
Huanu Cezar
Beneficiari:
- membrii grupurilor inta cuprinse n proiect;
-cadrele didactice care vor participa la proiect;
-prinii elevilor colii ;
-coala ca organizaie;
-comunitatea local;
Mijloace:
Echipamente: multifuncional, PC, camere web,
flipchart;
Bunuri: hartie, markere, acuarele, pensule,
creioane desen, bloc desen ;
Bugetul alocat acestei activitii:
-Flipchart- 1 buc. x350 = 350 lei
(menionai categoriile i sumele alocate, n
- 10 markere- 10 buc. x 3.5 = 35 lei
LEI)
- rezerva hrtie pentru flipchart-1 buc.x48 =48 lei
-camera web 10 buc. x 45 lei = 450 lei
- top hrtie xerox- 1 buc. x 20 = 20 lei
Buget total: 903 lei
Modaliti de evaluare:
- ntalniri de lucru n vederea pregtirii
activitii ;
- raport de evaluare privind desfurarea
activitii i numarul de participani, chestionare.
Descrierea activitii (n maximum 150 de cuvinte)
Proiectul are ca obiectiv general mbunatirea actului educaional prin folosirea mijloacelor
moderne i prin implicarea prinilor i a comunitii locale n educaia copiilor. Deoarece o
problema major n rndul elevilor este faptul c unul din prini, sau chiar ambii sunt plecai n
strinatate, dorim s mbuntim comunicarea lor cu ajutorul mijloacelor informatice.
De asemenea n aceast activitate se vor schia/elabora materiale care vor fi folosite n
chestionare aplicate n comunitate i n coal, fotografii.
Descriei rezultatele ateptate ca urmare a implementrii proiectului (maximum 300 de
cuvinte)

- punct documentar al colii (spaiu pentru informare a elevilor i cadrelor didactice dotat cu
materialele didactice i echipamente TIC);
- dezvoltarea abilitilor de utilizare TIC a cadrelor didactice i a elevilor;
- mbuntirea comunicrii elevilor cu printii plecai la munc n strainate, cu ajutorul
internetului;
- copiii vor avea cate 2 e-dialoguri cu prinii plecai n strintate;
- abiliti de cooperare i lucru n echip, dar i de utilizare a calculatorului la nivelul grupurilor
int;
-materiale informative despre proiect (pliante, fotografii, afie);
-realizarea unui panou informativ de ctre cadrele didactice i elevi;
-inventar de bune practici, folosite pentru mbunatirea procesului de predare nvare;
-mbunatirea relaiei coal-prini-autoriti locale;
- implicarea a cel puin 30% din numrul prinilor colii n realizarea activitilor din
subproiect.
Prezentai modalitatea de monitorizare i de evaluare intern a rezultatelor proiectului
(maxim 300 de cuvinte)
- ntalniri de lucru;
- rapoarte periodice asupra planificarii i desfurrii fiecarei activitti, precum i indicatori
privind numarul de participani / activitate;
- dezbateri;
Monitorizarea se va face pe activiti urmrind modificarile n implementarea activitilor
sau dac planul de lucru trebuie modificat. Acest lucru se va urmri sptmnal specificnd
indicatorii ce denot schimbarea propus pentru atingerea obiectivelor. Se vor culege i vor fi
menionate n evidene specifice de ctre responsabilii de activiti, sptmnal, urmatoarele:
informaii despre activiti;
informaii despre rezultate;
informaii despre resurse, inclusiv cele financiare;
Aceasta va fi realizat n rapoarte periodice pentru perioade prestabilite de timp, avanduse n vedere:
revizuirea cerinelor de raportare evideniate n fiecare activitate;
determinarea indicatorilor ce reflect cel mai bine progresul aciunilor;
organizarea datelor i completarea acestora;
elaborarea formei rapoartelor.
Astfel se pot pune n eviden care dintre activiti se deruleaz conform planificrii, care
sunt n devans i care n ntrziere. Raportarea va specifica: perioada la care se refer raportul,
obiectivele i activitile planificate, desfasurate, rezultate obinute, resurse folosite (financiare,
comunitare), probleme ntlnite, planuri de viitor, modificari n cadrul activitilor prognozate i
a resurselor necesare.
Evaluarea va stabili raportul ntre ce s-a propus i ce s-a realizat pentru constatarea
valorii adaugate. Ea va privi, n mod direct, componenele proiectului, i anume: problemele i
nevoile, planul de lucru, dezvoltarea activitilor, progresul i strategia. n acest scop, de un real
folos este includerea n fiecare proiect a indicatorilor ce masoar progresul pentru fiecare din
obiectivele propuse, setul de date care trebuie comparate, metodele folosite pentru completarea

datelor. Se vor realiza evaluri att cantitative, ce vor evidenia impactul activitilor descriind,
enumerand, calculand i msurnd atingerea obiectivelor, ct i calitative, orientate spre proces,
msurnd atitudini i cauze ale evenimentelor.

Descriei impactul estimat al implementrii proiectului asupra grupului int i

beneficiarilor (elevi, cadre didactice, autoriti locale, comunitatea local etc.), asupra
partenerilor (maximum 300 de cuvinte)
Proiectul are ca obiectiv general eficientizarea bazei materiale a unitii colare pentru
promovarea nvrii centrate pe elev, prin dezvoltarea competenelor de utilizare a
instrumentelor TIC n cadrul activitilor de predare/evaluare i prin dezvoltarea abilitilor de
comunicare pentru elevi i parinti. Ecoul proiectului poate fi judecat la mai multe nivele. Elevii
vor avea posibilitatea s comunice cunoasc i s participe la activiti diverse care sa le dezvolte
abilitile i aptitudinile, precum i sentimentul apartenenei la comunitate. Prin activitile la
care vor participa i prin dotrile realizate n cadrul proiectului se va asigura egalitatea de sanse a
elevilor din scoala noastr, precum i accesul la informaie al elevilor i cadrelor didactice.
Participanii vor putea s-i informeze pe colegii lor despre activitile i aciunile la care vor lua
parte, ceea ce va duce la creterea motivaiei de a organiza i paricipa la activiti asemntoare.
n urma derulrii activitilor, coala va avea un punct documentar al colii (spaiu pentru
informare a elevilor i cadrelor didactice dotat cu materialele didactice i echipamentul necesar),
va dispune de o colecie de produsele realizate n proiect care vor putea fi folosite de elevi i
profesori .
Participarea autoritilor locale i a prinilor la activitile proiectului va duce la
instituirea unei relaii mai eficiente (informare, comunicare, implicare) ntre coal i
comunitate. Autoritile locale vor cunoate care sunt nevoile i ateptrile colii, iar coala va
putea s-i prezinte realizrile, s adopte strategiile potrivite la nivel local pentru satisfacerea
nevoilor membrilor comunitii. De asemenea, se creeaz momente de destindere, de petrecere a
timpului liber prin activiti extracurriculare, dar i de cunoatere i apropiere a membrilor
comunitii.

Artai cum vei asigura continuitatea dup ncheierea proiectului. Oferii detalii despre
activitile de diseminare/mediatizare ale proiectului (n maximum 300 de cuvinte).
Continuitatea va fi asigurat prin:
- realizarea unui site care sa cuprind activitile desfasurate de coal i rezulatetele elevilor
la nvtur, acest lucru fcnd posibil controlarea elevilor i de ctre prinii plecai n
strintate ;
- meninerea i dezvoltarea parteneriatelor ncheiate n cadrul proiectului;
- includerea bunelor practici identificate n proiect n strategiile colii;
- noi proiecte de finanare elaborate dupa finalizarea subproiectului ( rspund- membrii
echipei de proiect)
- produsele elevilor realizate n cadrul activitilor proiectului vor fi folosite n alte activiti
extracurriculare (expoziii, concursuri colare), echipamentul achizitionat va fi folosit n
procesul de predare -nvaare de ctre elevi i cadrele didactice.

Promovarea i diseminarea va fi asigurat prin:

- materiale informativee distribuite n coal i n comunitate;
- invitaiile adresate cadrelor didactice din alte coli, directorilor colilor din comun i
membrilor comunitii locale pentru a participa la activitile proiectului.