Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Carte Icf-2
Carte Icf-2
ICF
Introducere
1. FUNDAMENTE
2. OBIECTIVELE CIF
CIF este o clasificare care o diversitate de scopuri puse la dispoziia diverselor discipline i
sectoare. Obiectivele sale specifice sunt prezentate pe scurt n cele ce urmeaz:
6
Dou persoane cu aceeai boal pot prezenta nivele de funcionare diferite, dup cum dou persoane cu
acelai nivel de funcionare nu trebuie s aib neaprat aceeai stare de sntate. Din aceast cauz, prin
utilizarea ambelor clasificri crete calitatea datelor utilizate n scop medical. Utilizarea clasificrii CIF nu
trebuie s ocoleasc procedurile obinuite de diagnosticare. Pentru alte situaii, se poate utiliza doar
clasificarea CIF.
3. CARACTERISTICILE CIF
de informaii al ONU.
Orice clasificare trebuie mai nti s defineasc ceea ce clasific, respectiv: sfera de
cuprindere, sfera de aplicare, unitile de clasificare, organizarea i modul n care aceste
elemente sunt structurate din punct de vedere al interconectrii dintre ele. n seciunile ce
urmeaz sunt explicate principalele caracteristici ale CIF.
Exemple de domenii de sntate: vz, auz, mers, nvare i memorie; exemple de domenii adiacente
sntii: transport, educaie, interaciuni sociale.
9
Bickenbach JE, Chatterji EM, Ustun TB, Models of disablement, univeersalism and the ICIDH (Modele de
dizabilitate, universalism i ICIDH), Social Science and Medicine, 1999, 48:1173 - 1187.
10
DEFINIII11
n contextul sntii:
Funciile corpului funcii fiziologice ale sistemelor corpului (inclusiv funciile psihice)
Structurile corpului - prile anatomice ale corpului (organe, membre i componentele
acestora)
Afectari probleme ale funciilor sau structurilor corpului cum sunt pierderile sau
devierile semnificative
Activitatea executarea unei sarcini sau a unei aciuni de ctre un individ
Participarea implicarea n situaii de via
Limitarea activitii dificulti pe care un individ le poate avea n a executa activiti.
Restricii de participare probleme pe care un individ le poate ntmpina prin
implicarea n situaii de via.
Factori ambientali (de mediu) constituie mediul fizic, social i atitudinal n care
triesc oamenii.
Componente
Domenii
Constructe
Aspect pozitiv
Funciile i
structuri ale
corpului
Activiti i
participare
Factori de
mediu
Factori personali
Funciile
corpului
Structurile
corpului
Arii de via
(sarcini, aciuni)
Influene
externe asupra
funcionrii i
dizabilitii
Influene interne
asupra funcionrii
i dizabilitii
Schimbri ale
funciunilor
corpului
(fiziologice)
Capacitate
Executarea de sarcini
ntr-un mediu
standard
Schimbri ale
structurilor
corpului
(anatomice)
Performan
Executarea de sarcini
n mediul curent
Facilitarea sau
prevenirea
impactului
caracteristicilor
realitii fizice,
sociale i
atitudinale
Integritate
funcional i
structural
Activiti
Participare
Elemente de
facilitare
Impactul
caracteristicilor
personale
Nu e cazul
Funcionare
Afectare
Aspect
Negativ
Limitare de activitate
Restricie de
participare
10
Bariere /
obstacole
Nu e cazul
Dizabilitate
(1) Funciile i structurile corpului sunt clasificate n dou seciuni diferite. Aceste dou
ncadrri sunt gndite pentru a fi folosite n paralel. De exemplu, funciile corpului
cuprind simurile de baz, cum ar fi funcii ale vederii, corelate la nivel structural sub
forma ochiului i a structurilor asociate acestuia.
(2) Corp se refer la organismul uman ca ntreg; cuprinde, deci, i creierul i funciile
acestuia, ca de exemplu mintea. Ca urmare, funciile mentale (sau psihice) sunt
subsumate funciunilor corpului.
(3) Funciile i structurile corpului sunt clasificate dup sistemele corpului; de aceea,
structurile corpului nu sunt considerate ca fiind organe12.
(4) Afectarile structurii implic o anormalitate, un defect, o pierdere sau alt deviaie
semnificativ a structurilor corpului. Afectarile au fost conceptualizate n legtur cu
ceea ce se cunoate din punct de vedere biologic la nivelul esuturilor i la nivel
subcelular i molecular. Cu toate acestea, din motive practice, aceste nivele nu apar pe
list13. Fundamentrile biologice ale afectarilor au orientat clasificarea i este posibil s
mai existe posibiliti de extindere a acesteia la nivel celular i molecular. Pentru
utilizatorii medicali, trebuie menionat c afectarile nu se identific cu patologia care
st la baza lor, ci sunt manifestri ale acestei patologii.
(5) Afectarile reprezint o deviere de la anumite standarde umane general acceptate n ceea
ce privete statutul biomedical al corpului i funciunilor sale, iar definirea
constituenilor este abordat n primul rnd de personale n msur (calificate) s
judece funcionarea fizic i psihic n conformitate cu aceste standarde.
(6) Afectarile pot fi temporare sau permanente; evolutive, regresive sau staionare;
intermitente sau continue. Deviaia de la normele umane obinuite poate fi uoar sau
12
Dei nivelul organelor a fost menionat n versiunea ICIDH din 1980, definiia organului nu este foarte
clar. Tradiional, ochiul i urechea sunt considerate organe; cu toate acestea, identificarea i definirea
granielor este foarte dificil, acelai principiu aplicndu-se i extremitilor i organelor interne. CIF
nlocuiete termenul de organ, care implic existena unei entiti sau uniti din cadrul corpului, cu
termenul de structur a corpului.
13
Astfel, deficienele codificate folosind versiunea integral a CIF pot fi detectate i observate i de ceilali
sau chiar de persoanele n cauz prin observare direct sau prin deducere din observaie.
11
12
(1) Domeniile componentei Activiti i Participare sunt indicate ntr-o singur list care
acoper ntreaga gam a ariilor vieii (de la nvarea de baz sau observarea unor arii
alctuite din mai multe elemente, cum ar fi relaii interpersonale sau relaiile de
munc). Componenta poate fi utilizat pentru a desemna activiti (a) sau participare
(b) sau ambele. Domeniile acestei componente sunt caracterizate prin dou calificative:
performan i capacitate. De aceea, informaiile colectate din list rezult ntr-o
matrice de date n care nu apar suprapuneri sau redundane (vezi Tabel 2 de mai jos).
Performan
Domenii
d1
d2
d3
d4
d5
d6
d7
d8
d9
Calificative
Capacitate
(2) Calificativul performan descrie ceea ce face un individ n mediul su obinuit. Dar,
pentru c mediul obinuit cuprinde i o relaionare social, prin performan se poate
nelege i implicarea ntr-o situaie de via sau experiena trit de oameni n
contextul real n care acetia triesb14. Acest context include factorii de mediu toate
aspectele care in de realitatea fizic, social i atitudinal care pot fi codificate
utiliznd componenta Factori de mediu.
13
(3) Calificativul capacitate descrie abilitatea unui individ de a executa o sarcin sau o
aciune. Aceast construct urmrete s indice cel mai nalt nivel posibil de funcionare
pe care-l poate atinge o persoan ntr-un anume domeniu, la un anumit moment dat.
Pentru a evalua capacitatea deplin a unui individ, trebuie s se creeze un mediu
standardizat care s neutralizeze diversele impacturi ale unor medii asupra capacitii
individului. Acest mediu standardizat poate fi: (a) un mediu real utilizat n general
pentru evaluarea capacitii n condiii de testare; sau (b) n cazul n care acesta nu este
posibil, un mediu creat n care se consider c impactul este uniform. Acest din urm
mediu creat se poate numi mediu uniform sau standard. Astfel, capacitatea va
reflecta abilitatea individului adaptat la mediu. Aceast adaptare trebuie s fie la fel
pentru toi oamenii din orice ar pentru a se putea realiza o comparaie intre tari.
Caracteristicile unui mediu uniform sau standard pot fi codificate folosind clasificarea
componentei Factori de mediu. Diferena dintre capacitate i performan reflect
diferena dintre diversele impacturi ale mediilor obinuite sau uniforme, oferind astfel
o orientare util privind intervenia asupra mediului respectiv pentru a mbunti
performanele individului.
(4) Att calificativele de capacitate i ct i cele de performan pot fi utilizate ulterior, cu
sau fr mijloace ajuttoare sau asisten personal. Avnd n vedere c nici mijloacele
ajuttoare, nici asistena personal nu elimin afectarile, acestea pot n schimb s
elimine limitrile funcionrii n anumite domenii. Acest tip de codificare este util mai
ales pentru a identifica ct de mult este limitat funcionarea individului n lipsa
utilizrii respectivelor mijloace ajuttoare (vezi instruciunile de codificare din Anexa
2).
(5) Dificultile sau problemele n aceste domenii pot s apar atunci cnd exist
modificri calitative sau cantitative n modul n care un individ realizeaz funcionarea
n domeniul respectiv. Limitrile sau restriciile sunt evaluate pe baza unui standard
uman general acceptat. Standardul sau norma pe baza crora se realizeaz comparaia
dintre capacitatea i performana unui individ este aceea a unui individ care nu are
aceeai stare de sntate (aceeai boal, tulburare, vtmare, etc.). Limitrile sau
restriciile indic discordana dintre performana observat i cea ateptat. Performana
ateptat este aceea n conformitate cu norma uman, care reprezint experiena
oamenilor ce nu au o stare de sntate similar. Aceeai norm este aplicat i n cazul
calificativelor de capacitate astfel nct s se poate interveni asupra mediului n care
triete un individ n sensul creterii performanei.
(6) Problemele legate de performan pot s decurg direct din mediul social, chiar i n
cazul unui individ fr afectari. De exemplu, o persoan sero-pozitiv HIV, fr nici un
alt simptom sau boal, sau o persoan cu predispoziie genetic fa de anumite boli,
pot s nu aib nici o afectare sau pot dispune de capacitate de munc, dar s nu poat
realiza acest lucru datorit faptului c li se refuz accesul la servicii, datorit
discriminrii sau stigmatizrii.
(7) Pe baza domeniilor din componenta Activiti i Participare este foarte dificil s se fac
o distincie foarte clar ntre Activiti i Participare. Situaia este similar i n
cazul diferenierii clare ntre perspectiva individual i cea social, pe baza
domeniilor diferenierea nefiind posibil datorit diversitii internaionale i
diferenelor de abordare a profesionitilor i a structurilor teoretice. De aceea, CIF
ofer o singur list care poate fi utilizat, dac utilizatorii doresc acest lucru.
14
16
Funcii i structuri
ale organismului
Activiti
Factori de mediu
Participare
Factori personali
n reprezentarea grafic de mai sus, funcionarea unui individ ntr-un anume domeniu este
o interaciune sau o relaie complex ntre condiia de sntate a acestuia i factorii
contextuali (de exemplu, factorii de mediu i factorii personali). ntre aceste entiti exist
o interaciune dinamic: intervenia asupra unei entiti are capacitatea de a modifica una
sau multe din celelalte entiti. Aceste interaciuni sunt specifice, fr ca relaia dintre una
i cealalt s fie ntotdeauna predictibil. Interaciunea funcioneaz n dou direcii;
15
CIF difer fundamental de versiunea din 1980 a ICIDH n ceea ce privete descriere inter-relaiilor dintre
funcionare i dizabilitate. Este de observat c orice reprezentare grafic poate fi incomplet i greit
interpretat datorit complexitii interaciunilor unui model multidimensional. Modelul este conceput pentru
a ilustra interaciuni multiple. Este posibil orice alt reprezentare grafic pentru a accentua alte elemente
importante pentru proces. Interpretarea interaciunilor dintre diferitele componente i constructe poate i ea s
difere (de exemplu, impactul factorilor ambientali asupra funciilor corpului este cu siguran diferit de
impactul acelorai factori asupra participrii.
17
prezena dizabilitii putnd modifica chiar starea de sntate propriu-zis. Este, deseori,
justificat aciunea de a deduce limitarea de capacitate de la una la mai multe afectari sau
restricia de performan de la una sau mai multe limitri. Cu toate acestea, este foarte
important s se colecteze date despre toate aceste construcii independent i dup aceea s
se exploreze asociaiile i legturile cauzale dintre acestea. Dac se urmrete descrierea
unei experiene de sntate complete, atunci toate componentele sunt importante. De
exemplu, se poate ca un individ:
S aib limitri de capacitate, datorit lipsei unor mijloace de sprijin, dar s nu aib
probleme de performan n mediul su obinuit de via (de exemplu, un individ cu
limitri de mobilitate poate fi sprijin de societate prin oferirea de echipament adecvat
care s-i permit deplasarea);
S se confrunte cu o situaie care influeneaz n sens opus (de exemplu, lipsa folosirii
membrelor poate duce la atrofierea muchilor; instituionalizarea poate duce la
pierderea deprinderilor sociale).
Pentru a nelege i a explica dizabilitatea i funcionarea s-au propus mai multe modele
conceptuale16. Acestea pot fi exprimate ca o relaie dialectic ntre modelul medical
versus modelul social.
Modelul medical consider dizabilitatea ca pe o problem a persoanei, cauzat direct de
boal, traum sau alt stare de sntate care necesit o ngrijire medical, oferit ca
tratament individual de ctre profesioniti. Managementul dizabilitii are ca scop
vindecarea sau adaptarea i schimbarea comportamentului individului. ngrijirea medical
devine, n acest sens, subiectul principal, iar la nivel politic principalul rspuns este
unul de modificare sau reformare a politicii de ngrijire medical.
Modelul social al dizabilitii consider dizabilitatea ca fiind n principal o problem.
creat social i o chestiune care ine n primul rnd de integrarea complet a individului n
societate. Dizabilitatea nu este un atribut al unui individ, ci un complex de condiii create
de mediul social. Din aceast cauz, managementul acestei probleme necesit aciune
social i este responsabilitatea comun a ntregii societi n sensul producerii acelor
schimbri de mediu necesare participrii persoanelor cu dizabiliti n toate domeniile
vieii sociale. Managementul dizabilitii este aadar o problem de atitudine i de
ideologie, care implic o schimbare social, ceea ce - n termeni politici devine o
problem de drepturi ale omului. Pentru acest model, dizabilitatea este o problem politic.
CIF se bazeaz pe integrarea acestor dou modele opuse. Pentru a reda esena integrrii
diverselor perspective ale funcionrii, este utilizat un model biopsihosocial. De aceea,
pentru a oferi un punct de vedere coerent, CIF ncearc s realizeze o sintez asupra tuturor
perspectivelor sntii: din punct de vedere biologic, individual i social17.
6. Utilizarea CIF
16
Termenul model nseamn aici construcie sau paradigm care difer de sensul n care acelai termen este
folosit n seciune anterioar.
17
Vezi Anexa 5 CIF i persoanele cu dizabiliti
19
20
0 4%
5 24%
25 49%
50 95%
96 100%
(8) n ceea ce privete Factorii ambientali, acest prim calificativ se poate utiliza pentru a
denota fie msura efectelor pozitive ale mediului, de exemplu, elemente de facilitare,
sau msura influenelor negative ale mediului, de exemplu, barierele. Ambele se
servesc de aceeai scal de la 1 la 4, dar pentru a indica elementele de facilitare punctul
este nlocuit de semnul plus (+): de exemplu: e110+2. Factorii de mediu pot fi pui ntrun cod (a) cu referire la fiecare concept n parte sau (b), n general, fr referire la
fiecare concept n parte. Este de preferat s se opteze pentru primul caz, deoarece astfel
impactul i atribuiile pot fi identificate mult mai clar.
(9) n funcie de utilizatori, la codificarea fiecrui element, poate fi adecvat i util s se
adauge i alte tipuri de informaii. Exist, n acest sens, o diversitate de calificative
suplimentare care ar putea fi utile. Tabelul 3 prezint detalii despre calificative pentru
fiecare component i sugereaz i dezvoltarea de calificative suplimentare.
(10) Descrierile strii de sntate i a domeniilor adiacente strii de sntate se refer la
utilizarea acestora ntr-un anume moment (de exemplu, instantaneu). Cu toate acestea,
pentru a descrie traiectoria ntr-o anumit perioad de timp sau ntr-un proces, se pot
considera mai multe momente.
(11) n CIF, starea de sntate i domeniile asociate strii de sntate a unui individ sunt
oferite printr-o palet mai larg de coduri care acoper cele dou pri ale clasificrii.
21
Astfel, numrul maxim de coduri pentru o persoan poate de 34, exprimat printr-o cifr
la fiecare nivel (8 coduri pentru funciile corpului, 8 pentru structurile corpului, 9
pentru performan i 9 pentru capacitate). Similar pentru elementele cu dou niveluri,
numrul total de coduri este de 362. Pentru nivele mai detaliate, aceste coduri pot
ajunge chiar pn la 1424 de elemente. n aplicarea CIF n situaii concrete este adecvat
s se lucreze cu un set de 3 pn la 18 coduri pentru a descrie un caz real, ntr-o limit
de precizie pe dou niveluri (trei cifre). Variantele mai detaliate pentru patru niveluri se
utilizeaz de ctre serviciile specializate (de exemplu, rezultatele i efectele reabilitrii,
geriatrie, etc.), n timp ce clasificarea pe dou niveluri este utilizat pentru analiza i
evaluarea rezultatelor i efectelor clinice.
Anexa 2 ofer i alte instruciuni i ndrumri cu privire la codificare. Pentru a utiliza acest
sistem de codificare se recomand tuturor utilizatorilor s se perfecioneze prin OMS i
reeaua de colaboratori OMS.
22
Tabel 3. Calificative
Componente
Funcii ale corpului (b)
Primul calificativ
Calificativ generic pe o scal
negativ pentru a indica msura sau
amploarea unei afectari
Al doilea calificativ
Nici unul
Performan
Capacitate
Calificativ generic
Calificativ generic
Limitare fr sprijin
23
24
ICF
Clasificarea pe un nivel
Lista capitolelor din clasificare
25
Functiile organismului
Capitolul 1: FUNCTIILE MENTALE
Capitolul 2: FUNCTIILE SENZORIALE SI DUREREA
Capitolul 3: VOCEA SI FUNCTIILE VORBIRII
Capitolul 4: FUNCTIILE SISTEMELOR
CARDIOVASCULAR, HEMATOLOGIC, IMUNITAR SI
RESPIRATOR
Capitolul 5: FUNCTII ALE SISTEMELOR DIGESTIV,
METABOLIC SI ENDOCRIN
Capitolul 6: FUNCTIILE UROGENITALE SI DE
REPRODUCERE
Capitolul 7: FUNCTII ALE SISTEMELOR DIGESTIV,
METABOLIC SI ENDOCRIN
Capitolul 8: FUNCTIILE PIELII SI STRUCTURILOR
AFERENTE PIELII
Structurile organismului
Capitolul 1: STRUCTURILE SISTEMULUI NERVOS
Capitolul 2: OCHIUL, URECHEA I STRUCTURILE
AFERENTE
Capitolul 3: STRUCTURILE CARE INTERVIN IN
VOCE SI VORBIRE
Capitolul 4: STRUCTURILE SISTEMELOR
CARDIOVASCULAR, IMUNITAR I RESPIRATOR
Capitolul 5: STRUCTURILE LEGATE DE SISTEMELE
DIGESTIV, METABOLIC I ENDOCRIN
Capitolul 6: STRUCTURILE LEGATE DE SISTEMELE
GENITO-URINAR SI REPRODUCTIV
Capitolul 7: STRUCTURILE LEGATE DE MICARE
Capitolul 8: PIELEA I STRUCTURILE AFERENTE
PIELII
26
Activitatile si participarea
Capitolul 1: INVATAREA SI APLICAREA
CUNOSTIINTELOR
Capitolul 2: SARCINI SI SOLICITARI GENERALE
Capitolul 3: COMUNICAREA
Capitolul 4: MOBILITATEA
Capitolul 5: AUTO - NGRIJIREA
Capitolul 6: VIATA DOMESTICA
Capitolul 7: INTERACTIUNILE SI RELATIILE
INTERPERSONALE
Capitolul 8: ARIILE MAJORE ALE VIETII
Capitolul 9: COMUNITATEA, VIATA CIVICA SI
SOCIALA
Factorii ambientali
Capitolul 1: PRODUSE SI TEHNOLOGII
Capitolul 2: MEDIUL NATURAL SI SCHIMBARILE
FACUTE DE OM ASUPRA MEDIULUI
Capitolul 3: SPRIJIN SI RELATII
Capitolul 4: ATITUDINI
Capitolul 5: SERVICII, SISTEME SI POLITICI
27
ICF
Clasificarea pe doua nivele
Lista capitolelor si a nivelului primei ramuri
din clasificare
28
FUNCTIILE ORGANISMULUI
Capitolul 1: Functiile mentale
Functionari mentale globale (b110-b139)
b110
b114
b117
b122
b126
b130
b134
b139
Functiile constiintei
Functiile de orientare
Functii intelectuale
Functii psihosociale globale
Functii ale temperamentului si personalitatii
Functii ale energiei si impulsului
Functiile somnului
Alte functii mentale globale, specificate si nespecificate
Functiile atentiei
Functiile memoriei
Functii psihomorii
Functii emotionale
Functii perceptuale
Functiile gndirii
Functiile cognitive de nivel superior
Functiile mentale ale limbajului
Functiile de calcul
Functii mentale ale succesiunii miscarilor complexe
Functiile legate de experienta de sine si de timp
Alte functii mentale specifice, specificate si nespecificate
Alte functii mentale specificate
Functii mentale nespecificate
Functiile vazului
Functiile structurilor aferente ochiului
Senzatii asociate ochiului si structurilor aferente
Vazul si functionari aferente, altele specificate si nespecificate
Functiile auzului
Functii vestibulare
Senzatii asociate cu functiile auzului si cele vestibulare
Alte functii specificate si nespecificate ale auzului si vestibulare
29
Functia gustului
Functia mirosului
Functia proprioceptiva
Functia tactila
Functiile senzoriale legate de temperatura si de alti stimuli
Alte functii senzoriale aditionale specificate si nespecificate
Durerea (b280-b289)
b280
b289
b298
b299
Senzatia de durere
Alte senzatia de durere, specificate si nespecificate
Alte functii senzoriale si durereri specificate
Functii senzoriale si durerii nespecificate
Functiile vocii
Functiile de articulare a sunetelor
Fluenta si ritmul functiilor vorbirii
Functii de vocalizare alternativa
Alte functii specificate ale vocii si vorbirii
Functii nespecificate ale vocii si vorbirii
Functiile inimii
Functiile vaselor de snge
Functiile tensiunii arteriale
Alte functii ale sistemului cardiovascular, specificate si nespecificate
Funciile respiraiei
Funciile muchilor respiratori
Funciile sistemului respirator, altele specificate i nespecificate
30
Functiile ingestiei
Funciile digestive,
Funcii de asimilare
Funciile defecaiei
Funciile de meninere a greutii
Senzaii asociate cu sistemul digestive
Senzaii asociate cu sistemul digestiv, altele specificate i nespecificate
31
32
Functiile parului
Functiile unghiilor
Functiile parului si unghiilor, altele specificate si nespecificate
Functiile pielii si a structurilor aferente pielii, altele specificate
Functiile pielii si ale structurilor aferente pielii, nespecificate
33
STRUCTURILE ORGANISMULUI
Capitolul 1: Structurile sistemului nervos
s110
s120
s130
s140
s150
s198
s199
Structura creierului
Maduva spinarii si structurile aferente
Structura meningelui
Structura sistemului nervos simpatic
Structura sistemului nervos parasimpatic
Structura sistemului nervos, altele specificate
Structura sistemului nervos, nespecificate
Structura orbitelor
Structura globului ocular
Structurile din jurul ochiului
Structura urechii externe
Structura urechii mediane
Structura urechii interne
Ochiul, urechea i structurile aferente, altele specificate
Ochiul, urechea i structurile aferente, nespecificat
Structura nasului
Structura cavitii bucale
Structura faringelui
Structurea laringelui
Alte structuri care intervin n voce i vorbire, specificate
Alte structuri care intervin n voce i vorbire, nespecificate
34
35
ACTIVITATILE SI PARTICIPAREA
Capitolul 1: Invatarea si aplicarea cunostintelor
Experiente senzoriale cu scop (d110-d129)
d110
d115
d120
d129
Urmaritul cu privirea
Ascultarea
Alte experiente senzoriale cu scop
Experiente senzoriale cu scop, altele specificate si nespecificate
Copierea
Repetarea
nvatarea cititului
nvatarea scrisului
nvatarea socotitului
Dobndirea deprinderilor
nvatarea de baza, altele specificate si nespecificate
Concentrarea atentei
Gndirea
Cititul
Scrisul
Socotitul
Rezolvarea de probleme
Luarea deciziilor
Aplicarea cunostintelor, altele specificate si nespecificate
nvatarea si aplicarea cunostintelor, altele specificate
nvatarea si aplicarea cunostintelor, nespecificate
Capitolul 3: Comunicarea
Comunicarea - receptarea (d310-d329)
d310
d315
d320
d325
d329
Vorbirea
Generarea de mesaje non-verbale
Producerea de mesaj n limbajul formal al semnelor
Scrierea mesajelor
Comunicarea - generarea, altele specificate
Conversatia
Discutia
Utilizarea instrumentelor si tehnicilor de comunicare
Conversatia si utilizarea instrumentelor si tehnicilor de comunicare, altele
specificate si nespecificate
Comunicarea, altele specificate
Comunicarea, nespecificate
Capitolul 4: Mobilitatea
Schimbarea si mentinerea pozitiei corpului (d410-d429)
d410
d415
d420
d429
Mersul pe jos
Deplasarea complexa
Deplasare complexa n / prin diferite locuri
Deplasare complexa folosind echipamente
Mersul pe jos si deplasarea, altele specificate si nespecificate
37
Capitolul 5: Auto-ingrijirea
d510
d520
d530
d540
d550
d560
d570
d598
d599
A se spala
ngrijirea partilor corpului
A-si face toaleta intima
A se imbraca
A mnca
A bea
ngrijirea sanatatii unui individ
Autoingrijirea, altele specificate
Autongrijirea, nespecificate
Pregatirea mncarii
A face treburile casnice
Sarcini casnice, altele specificate si nespecificate
38
Educatia informala
Educatia prescolara
Educatia scolara
Invatamntulul professional
nvatamnt superior
Educatia, altele specificate si nespecificate
Viata comunitara
Recreerea si petrecerea timpului liber
Religie si spiritualitate
Drepturile omului
Viata politica si calitatea de cetatean
Comunitate, viaa civica i sociala, altele specificate
Comunitate, viaa civica i sociala, nespecificate
39
FACTORII AMBIENTALI
Capitolul 1: Produse si tehnologii
e110
e115
e120
e125
e130
e135
e140
e145
e150
e155
e160
e165
e198
e199
Geografia fizica
Populatia
Flora si fauna
Clima
Evenimente naturale
Evenimente cauzate de om
Lumina
Schimbari legate de timp
Sunetul
Vibratii
Calitatea aerului
Schimbari naturale si facute de mna omului asupra mediului nconjurator, altele
specificate
Schimbari naturale si facute de mna omului asupra mediului nconjurator, altele
specificate, nespecificate
40
Familia imediata
Familia largita
Prieteni
Cunostinse, colegi, vecini si membri ai comunitatii
Persoane cu functii de conducere
Persoane n functii de subordonare
nsotitori si asistenti personali
Persoanele necunoscute
Animale domestice
Profesionisti n domeniul sanatatii
Alti profesionisti
Sprijin si relatii, altele specificate
Sprijin si relatii, nespecificate
Capitolul 4: Atitudini
e410
e415
e420
e425
e430
e435
e440
e345
e450
e455
e460
e465
e498
e499
41
42
ICF
Clasificarea detaliata cu definitii
Toate categoriile din clasificare cu definitiile lor si cu
includerile si excuderile din aceste categorii
43
FUNCTIILE CORPULUI
Definiii:
Calificative
Calificativul generic pe o scala negativa folosita pentru a indica intinderea sau
magnitudinea unei afectari:
xxx.0 NICI o afectare
xxx.1 afectare UOAR
xxx.2 afectare MODERAT
xxx.3 afectare SEVER
xxx.4 afectare TOTAL
xxx.8 nu se menioneaz
xxx.9 nu e cazul
0 4%
5 24%
25 49%
50 95%
96 100%
Pentru acele cazuri n care se utilizeaz instrumente de evaluare calibrate sau pentru care
exist alte standarde disponibile pentru a califica afectarile corpului este pus la dispoziie
o gam larg de exprimare procentual. De exemplu, dac se menioneaz nici o afectare
sau afectare total, codificarea ofer o marj de eroare de pn la 5%. O afectare
moderat este definit n a doua jumtate a timpului sau n a doua jumtate a scalei care
corespunde afectarii totale. Aceste procente se vor calibra n diferite domenii cu referire la
standardele umane, tot ca valori procentuale. Pentru ca aceasta calificare sa fie folosita in
maniera unitara, procedeele de evaluare trebuie sa fie dezvoltate prin activitati de cercetare.
Pentru explicatii suplimentare privind conventiile de codificare din ICF, vezi Anexa 2.
44
Capitolul 1
FUNCTIILE MENTALE
Acest capitol este despre functile creierului: att functiile mentale globale, cum sunt
functiile constiintei, energiei si miscarii, precum si functiile mentale specifice precum
memoria, limbajul si calculul.
Functiile constiintei
Functiile mentale generale ale starii de constiinta si vigilitate incluzand claritatea si
continuitatea starii de veghe.
Includ: functiile starii de constiinta, continuitatea si calitatea constiintei; pierderea
constiintei, starea de coma, starile vegetative, fugile, starile de transa, starile de
posesie, modificari constiintei induse de consumul de droguri, deliriul, stuporul
Exclud: functiile de orientare (b114); functiile energiei si impulsului (b130);
functiile somnului (b134)
b1100 Starea de constiinta
Functiile mentale care atunci cnd sunt modificate genereaza stari cum sunt
ncetosarea constiintei, stupoare sau coma.
b1101 Continuitatea constiintei
Functiile mentale ce sustin starea de constiinta, de vigilitate si de veghe si care,
daca sunt ntrerupte, pot genera stari de fuga, transa sau alte stari similare.
b1102 Calitatea constiintei
Functiile mentale care daca se modifica induc modificari ale starii de veghe, de
vigilitate si de receptivitate constienta, cum sunt starile modificate induse de
consumul de droguri sau de delirium
b114
b1108
b1109
Functiile de orientare
Functii mentale generale de cunoastere si stabilire a relatiei n raport sine, cu altii,
cu timpul si cu mediul nconjurator
Includ: functii de orientare n timp, spatiu si la persoana; orientare n raport cu
sine si cu ceilalti; dezorientare n timp, spatiu si la persoana
Exclud: functiile constiintei (b110); functiile atentiei (b140); functiile memoriei
(b144)
45
b117
b1140
Orientarea n timp
Functiile mentale care genereaza constientizarea de catre o persoana a
succesiunii zi / noapte, a datei, lunii si anului.
b1141
Orientarea n spatiu
Functiile mentale care genereaza constientizarea de catre o persoana a
locului n care se afla, cum sunt mediul din imediata apropiere, orasul sau
tara.
b1142
Orientarea la persoana
Functionari mentale care genereaza constientizarea de catre o persoana a
propriei identitati si a celorlalte persoane din jurul sau.
b11420
b11421
b11428
b11429
b1148
b1149
Functii intelectuale
Functii mentale generale, necesare pentru a ntelege si integra constructiv diverse
functii mentale, inclusiv toate functiile cognitive si dezvoltarea acestora pe ntreaga
durata a vietii.
Includ: functii ale dezvoltarii intelectuale; retardarea intelectuala, retardarea
mentala, dementa
Exclud: functiile memoriei (b144); functiile gndirii (b160); functiile cognitive de
nivel superior (b164)
46
Extrovertirea
Functiile mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi deschis,
sociabil si demonstrativ, ca opusa tendintei de a fi timid, retras si inhibat.
b1261
Caracterul placut
Functii mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi cooperant,
prietenos si conciliant, opusa tendintei de a fi neprietenos, n
contradictoriu si sfidator.
b1262
Constiinciozitatea
Functii mentale care genereaza inclinatia personala sprea a fi harnic,
metodic si scupulos ca opuse functiilor mentale care genereaza nclinatia
de a fi lenes, iresponsabil si de a nu inspira ncredere.
b1263
Stabilitatea psihica
Functiile mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi echilibrat,
calm si cu stapnire de sine, ca opusa tendintei de a fi iritabil, nelinistiti,
nehotart, capricios.
b1264
b1265
Optimismul
Functiile mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi vesel, plin
de viata, ncrezator ca opusa tendintei de a fi trist, abatut si deznadajduit.
b1266
ncrederea
Functiile mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi curajos,
ncrezator n sine si pozitiv, ca opusa tendintei de a fi timid, nesigur si
retras.
b1267
Onestitatea
Functii mentale care genereaza inclinatia personala spre a fi de ncredere
si principial, ca opusa tendintei de a fi antisocial si nesincer.
b1268
47
b1269
Nivelul energetic
Functiile mentale care genereaza vigoarea si vitalitatea.
b1301
Motivatia
Functiile mentale care genereaza stimulentul de a actiona; forta impulsului
constient sau inconstient pentru actiune.
b1302
Apetitul
Functii mentale care genereaza o dorinta sau o pornire naturala, n special
dorinta naturala si recurenta de a mnca si a bea.
b1303
Pofta
Functii mentale care genereaza dorinta puternica de a consuma substante,
inclusiv substante de care se poate abuza.
b1304
Controlul impulsului
Functii mentale care regleaza si rezista la dorintele puternice si
neasteptate de a face ceva anume.
b1308
b1309
48
b1340
Cantitatea de somn
Functiile mentale nsemnnd timpul petrecut n starea de somn pe durata
unui ciclu sau ritm diurn
b1341
Adormirea
Functiile mentale care genereaza trecerea de la starea de veghe la somn.
b1342
Mentinerea somnului
Functiile mentale care sustin starea de somn.
b1343
Calitatea somnului
Functiile mentale care genereaza somnul natural ce determina odihna
fizica si mentala optima si relaxarea.
b1344
b1348
b1349
Sustinerea atentiei
Functiile mentale care genereaza concentrarea pe o perioada de timp data
b1401
Schimbarea atentiei
Functiile mentale care permite schimbarea concentrarii atentiei de la un
stimul la altul.
b1402
Atentie distributive
Functiile mentale care permite concentrarea pe doi sau mai multi stimuli
in acelasi timp.
49
b1403
Atentie comuna
Functii mentale care permit concentrarea a doua sau mai multe persoane
asupra aceluiasi stimul, de exemplu, un copil si un adult concentrndu-si
atentia mpreuna asura unei jucarii.
b1408
b1409
b1441
b1442
Rememorarea
Functiile mentale specifice ale rememorarii informatiei stocate n
memoria de lunga durata si aducerii acesteia in actualitate.
b1448
b1449
50
Controlul psihomotor
Functiile mentale care regleaza rapiditatea comportamentului sau timpul
de raspuns care implica att componente motorii ct si psihice, ca de
exemplu, ntreruperea controlului care genereaza lentoarea psihomotorie
(vorbire si miscare greoaie; diminuarea gesticii si spontaneitatii) sau
excitatia psihomotorie (comportament si activitate cognitiva exagerata, de
obicei neproductiva si deseori ca raspuns la o tensiune interioara, de
exemplu mersul pe vrfuri, rasucitul minilor, agitatia sau nelinistea)
b1471
b1478
b1479
Adecvarea emotiei
Functii mentale ce genereaza congruenta sentimentului sau afectului cu
situatia, de exemplu fericire la primirea unei vesti bune.
b1521
Reglarea emotiei
Functiile mentale care controleaza experienta si manifestarea afectiunii
51
b1522
Varietatea emotiilor
Functiile mentale care genereaza spectrul de trairi ale afectului sau
sentimentelor, cum sunt dragostea, ura, anxietatea, supararea, bucuria,
teama si furia.
b1528
b1529
Perceptia auditiva
Functiile mentale implicate n discriminarea sunetelor, tonurilor,
intensitatilor si a altor stimuli acustici.
b1561
Perceptia vizuala
Functiile mentale implicate n discriminarea formei, dimensiunii, culorii si
a altor stimuli vizuali.
b1562
Perceptia olfactiva
Functiile mentale implicate n distingerea diferentelor de miros.
b1563
Perceptia gustative
Functiile mentale implicate n distingerea diferentelor de gust, ca de
exemplu stimuli dulci, acri, sarati sau amari, detectati cu ajutorul limbii .
b1564
Perceptia tactila
Functii mentale implicate in distingerea diferentelor in textura precum
stimuli de netezime sau asprime, detectati prin pipait
b1565
b1568
b1569
52
Ritmul gndirii
Functiile mentale care guverneaza viteza procesului de gndire.
b1601
Forma gndirii
Functiile mentale care organizeaza procesul de gndire, n functie de
coerenta si logica aferenta.
Includ: afectari precum perseverare ideationala, tangentialitate si
circumstantialitate
b1602
Continutul gndirii
Functiile mentale ce constau n idei existente n procesul de gndire si
care sunt conceptualizate.
Includ: afectari precum delirurilei, idei de somatizare si de
supraevaluare
b1603
Controlul gndirii
Functiile mentale care asigura control volitiv asupra gndirii si sunt
recunoscute ca atare de catre individ.
Includ: ruminatiile, obsesia, raspandirea gandirii si insertia gandirii
b1608
b1609
53
Abstractizarea
Functiile mentale de creare a ideilor generale, calitatilor sau
caracteristicilor distincte a realitatilor concrete, obiectelor specifice sau
aspectelor reale.
b1641
Organizarea si planificarea
Functiile mentale de coordonare a partilor dintr-un n ntreg, de
sistematizare; functiia mentala implicata n crearea unei metode de lucru
sau actiune. .
b1642
Managementul timpului
Functiile mentale de ordonare a evenimentelor ntr-o succesiune
cronologica, cu alocare de timp pe evenimente si activitati
b1643
Flexibilitatea cognitive
Functiile mentale de schimbare de strategii, sau de schimbare a aranjarii
mentale, asa cum se intampla n special n rezolvarea de probleme.
b1644
Introspectia
Functiile mentale de constientizare si ntelegere de sine si a propriului
comportament.
b1645
Judecata
Functiile mentale ce intervin n discriminarea dintre si n evaluarea
diferitelor optiuni, ca de exemplu n formarea de opinii.
b1646
Rezolvarea de probleme
Functiile mentale de identificare, analiza si integrare a informatiei
incongruente sau contradictorii ntr-o solutie.
b1648
b1649
54
b1671
Receptarea limbajului
Functiile mentale specifice de decodificare a mesajelor vorbite, scrise sau
a altor forme de limbaj, ca de exemplu limbajul semnelor, pentru a obtine
ntelesul acestora.
b16700
b16701
b16702
b16708
b16709
Exprimarea limbajului
Functiile mentale specifice necesare pentru a genera mesaje cu sens, n
limbaj verbal, scris, al semnelor sau n alte forme de limbaj.
b16710
b16711
55
b16712
b16718
b16719
b1672
b1678
b1679
b1721
b1728
b1729
56
Experienta de sine
Functiile mentale specifice de a fi constient fata de propria persoana si de
pozitia propriei persoane n realitatea nconjuratoare.
Includ: afectari cum sunt depersonalizarea si derealizarea
b1801
Imaginea corpului
Functiile mentale specifice legate de reprezentarea si constientizarea
propriului corp de catre o persoana
Includ: afectari ca membrul fantoma si sentimentul de a fi prea gras sau
prea slab
b1802
Experienta timpului
Functiile mentale specifice ale unor experienae subiective legate de durata
si trecerea timpului.
Includ: afectari precum jamais vu si dja vu
b1808
b1809
57
Capitolul 2:
FUNCTIILE SENZORIALE SI DUREREA
Prezentul capitol este despre functiile simturilor, vazului, auzului, gustului si altele, precum
si despre senzatia de durere.
b21001
b21002
b21003
58
b2101
b2102
Calitatea vederii
Functiile vazului care implica sensibilitatea la lumina, distingerea
culorilor, sensibilitatea la contraste, si calitatea globala a imaginii.
b21020
Sensibilitatea la lumina
Functiile vazului de sesizare a cantitatii minime de lumina
(lumina minima) si a diferentei minime de intensitate a luminii
(diferenta de lumina)
Includ: functiile de adpatarea la ntuneric; afectarile ca
nictalopia, (hiposensibilitate la lumina) si fotofobia
(hipersensibilitate la lumina)
b21021
Vederea culorilor
Functiile vazului de diferentiere si asociere a culorilor.
b21022
Sensibilitate la contrast
Functiile vazului de separare a figurii de pe un fundal,
implicnd n mod necesar o cantitate minima de luminozitate .
b21023
b21028
b21029
b2108
b2109
59
b2151
Functiile pleoapei
Functiile ale pleoapei, ca reflexul de protectie.
b2152
b2153
b2158
60
Detectarea sunetului
Functiile senzoriale legate de sesizarea prezentei sunetelor
b2301
Discriminarea sunetelor
Functiile senzoriale legate de sesizarea prezentei sunetului implicnd
diferentierea dintre sunetul de fond si sinteza, separarea si combinarea
sunetelor percepute cu ambele urechi.
b2302
b2303
Lateralitatea sunetului
Functiile senzoriale legate de identificarea directiei din care vine sunetul,
din drepata sau din stnga.
b2304
Discriminarea vorbirii
Functiile senzoriale legate de identificarea limbajului vorbit si distingerea
sunetului vocal dintre alte sunete.
b2308
b2309
b2351
b2352
b2358
b2359
b2401
Ameteala
Senzatie de miscare, care implica fie individul, fie mediul din jur; senzatie
de rotire, leganare sau clatinare.
b2402
Senzaaia de cadere
Senzatia de pierdere a sprijinului si de cadere.
b2403
b2404
Iritatia n ureche
Senzatie de mncarime sau alte senzatii asemanatoare n ureche.
b2405
Presiunea n urechi
Senzatia de presiune n urechi.
b2408
b2409
62
Sensibilitate la temperatura
Functii senzoriale de a sesiza cald si rece.
b2701
Sensibilitate la vibratii
Functii senzoriale de sesizare a trepidatiilor sau oscilatiilor.
63
b2702
Sensibilitatea la presiune
Functiile senzoriale ale senzatiei de presiune prin apasarea pielii sau a
obiectului
Includ: afectari ale sensibilitatea tactile precum amorteala, hipoestezia
sau hiperestezia si furnicaturile
b2703
b2708
b2709
Durerea (b280-b289)
b280 Senzatia de durere
Senzatia de neplacut care indica o afectare posibila sau reala a unei structuri a
corpului.
Include: senzatii de durere, generalizata sau localizata, la nivelul uneia sau mai
multor parti ale corpului, durere intr-un dematom, durere ca un junghi, ca o arsura,
durere surda, durere continua; afectari precum mialgia, analgezia si hiperalgezia
b2800
Durere generalizata
Senzatia neplacuta care indica o afectare posibila sau reala a unei structuri
a corpului resimtita peste tot sau la nivelul ntregului corp.
b2801
b28011
Durere a pieptului
Senzatia neplacuta care indica o afectare posibila sau reala a
unei parti a corpului, resimtita la nivelul pieptului.
64
b28012
b28013
Durere a spatelui
Senzatia neplacuta care indica o afectare posibila sau reala a
unei parti a corpului, resimtita la nivelul spatelui.
b29014
b28015
b28016
Durere a articulatiilor
Senzatia neplacuta care indica o afectare posibila sau reala a
unei parti a corpului, resimtita fie la una sau mai multe
articulatii, inclusiv la nivelul articulatiilor mari si mici
Include: durere a coapsei; durere a umarului
b28018
b28019
b2802
b2803
b2804
65
66
Capitolul 3:
VOCEA SI FUNCTIILE VORBIRII
Acest capitol se ocupa de functiile care genereaza sunetele si vorbirea.
b310 Functiile vocii
Functiile generarii diverselor sunete prin trecerea aerului prin laringe.
Includ: functiile de generare si calitate a vocii; functiile fonatiei, de naltime,
intensitate si alte calitati ale vocii; afectari precum afonia, disfonia, raguseala,
hipernazalitate si hiponazalitate
Exclud: functiile mentale ale limbajului (b167); functiile de articulare (b320)
b3100
Generarea vocii
Functiile de generare a sunetelor prin coordonarea laringelui si a
muschilor din jurul acestuia cu aparatul respirator.
Includ: functiile de fonetie, de intensitate a vocii; afectari precum afonia
b3101
Calitatea vocii
Functiile de generare a caracteristicilor vocale, inclusiv naltimea,
rezonanta si altele .
Include: functiile de tonalitate nalta si joasa; tulburari ca
hipernazalitatea, hiponazalitatea, disfonia, ruguseala sau stridenta
b3108
b3109
67
b3300
Fluenta vorbirii
Functiile de generare a unui flux al vorbirii fara ntreruperi si curgator.
Include: functile vorbirii fara ntreruperi ale vorbirii; tulburari ca
logospamul, pselism, lipsa de fluenta, repetitie de sunete, cuvinte sau parti
de cuvinte, pauze neregulate n vorbire
b3301
Ritmul vorbirii
Functiile vorbirii respectnd tiparele de modulare, ritm si accent.
Includ: tulburari ca stereotipia sau cadenta vorbirii repetitive
b3302
Viteza vorbirii
Functiile ritmului producerii vorbirii.
Includ: afectarile precum bradilalia si tahilalia
b3303
Melodicitatea vorbirii
Functiile de modulare a tiparelor de tonalitate ale vorbirii
Includ: pronuntarea ritmica, intonatia, melodicitatea vorbirii; tulburari
ca vorbirea monotona
b3308
b3309
b3401
b3408
68
b3409
69
Capitolul 4:
FUNCTIILE SISTEMELOR CARDIOVASCULAR,
HEMATOLOGIC, IMUNITAR SI RESPIRATOR
Acest capitol se ocupa de functiile implicate n sistemul cardiovascular (functiile inimii si
vaselor de snge), sistemele circulator si imunitar (functiile producerii de snge si de
imunitate) si de sistemul respirator (functiile respiratie si toleranta la efort)
Bataile inimii
Functiile legate de numarul de contractii ale inimii pe minut.
Includ: tulburari ca n cazul unor batailor accelerate (tahicardia) sau
prea ncetinite (bradicardia)
b4101
Ritmul inimii
Functii legate de regularitatea batailor inimii.
Includ: tulburari ca aritmia
b4102
b4103
b4108
b4109
70
Functiile arterelor
Functiile legate de fluxul sangvin n artere
Includ: afectari ca n cazul dilatatiei arteriale; constrictiei arteriale
precum in cazul unei claudicatii intermitente
b4151
b4152
Functiile venelor
Functiile legate de fluxul sangvin n vene si functiile valvulelor venelor.
Includ: tulburari ca n dilatatia venoasa; constrictia venoasa;
insuficienta nchidere a valvulelor la venele varicoase
b4158
b4159
b4201
b4202
71
b4208
b4209
Producerea de snge
Functiile legate de producerea de snge si a tuturor constituentilor
acestuia.
b4301
b4302
b4303
Functiile de coagulare
Funcii legate de coagularea sngelui, ca n cazul unei rniri.
b4308
b4309
72
b4351
b43500
b43501
b43508
b43509
Reacii de hipersensibilitate
Funcii ale reaciilor organismului de sensibiliate crescut fa de
substane strine, ca n cazul sensibilitilor la diveri antigeni.
Include: tulburri ca hipersensibilitatea sau alergiile
Exclud: tolerana la alimente (b5153)
b4352
b4353
b4358
b4359
73
Ritmul respirator
Funcii legate de periodicitatea i regularitatea respiraiei.
Includ: afectri ca respiraia neregulat
b4402
Profunzimea respiraiei
Funcii legate de creterea volumului plmnilor n timpul respiraiei.
Includ: tulburari precum respiratia superficiala
b4408
b4409
b4451
Funciile diafragmei
Funcii ale diafragmei cnd acioneaz n respiraie .
Functiile muschilor respiratorii accesorii
Funciile altor muchi care acioneaz n respiraie.
b4452
b4458
b4459
74
b4551
Capacitatea aerobic
Funcii legate de msura n care o persoan poate face effort fr a-i
pierde respiraia.
b4552
Gradul de oboseal
Funcii legate de susceptibilitatea de oboseal, la orice nivel de efort fizic.
b4558
b4559
75
Capitolul 5
FUNCTII ALE SISTEMELOR DIGESTIV, METABOLIC SI
ENDOCRIN
Prezentul capitol se ocupa de functiile ingestiei, digestiei si eliminarii, precum si de
functiile legate de metabolism si de glandele endocrine.
Suptul
Functia de a trage n gura prin forta de aspiratie produsa prin miscari ale
obrazului, buzelor si limbii .
b5101
Muscatul
Functii de a taia, strapunge sau rupe hrana cu dintii din fata.
B5102
Mestecatul
Functii de a sfarna, marunti si mesteca hrana cu dintii din spate, de
exemplu molarii.
b5103
b5104
Salivatia
Functia de a produce saliva n cavitatea bucala.
b5105
nghitirea
Functia de a degaja hrana solida si lichidele prin cavitatea bucala, farige si
esofag n stomac, cu o anume frecventa si viteza.
Includ: disfagia bucala, faringeana sau esofagiana; afectari pe traiectul
esofagial al hranei.
b51050
76
b51051
b51052
b51058
b51059
nghitirea, nespecificate
b5106
Regurgitarea i voma
Funcii de a mica hrana sau lichidele n direcie opus ingestiei, din
stomac ctre esofag, ctre cavitatea bucal i afar.
b5108
b5109
b5151
Sfrmarea hranei
Funcii de reducere mecanic a hranei la particule mai mici n traiectul
gastrointestinal.
b5152
77
b5153
Tolerana la alimente
Funcii de acceptare a alimentelor i lichidelor adecvate pentru digestie i
de respingere a celor neadecvate.
Includ: afectari ca n cazul unor hipersensibilitati, intoleranta la gluten
b5158
b5159
Eliminarea fecalelor
Functii de eliminare a reziduurilor din rect, inclusiv functii de contractie a
muschilor abdominali pentru a produce eliminarea.
b5251
Consistena fecalelor
Consistenta fecalelor, respectiv tare, densa, moale sau apoasa.
b5252
Frecvena defecaiei
Funcii ce intervin n frecvena defecaiei.
b5253
Continenta fecalelor
Funcii ce intervin n controlul volitiv asupra funciilor de eliminare.
b5254
Meteorismul
Funcii ce intervin n expulzarea unor cantiti excesive de aer sau gaze
din intestine.
b5258
78
b5259
Senzaia de vom
Senzatia necesitatii de a vomita.
b5351
Senzatia de balonare
Senzatia de dilatare a stomacului sau abdomenului
b5352
b5358
b5359
79
Metabolismul bazal
Funcii ce intervin n consumul de oxigen al organismului n condiii date
de repaos i temperatur .
Includ: creterea sau scderea ritmului metabolic bazal; tulburri ca hiperi hipotiroidism
b5401
Metabolismul glucidelor
Functii ce intervin n procesul prin care glucidele din regimul alimentar
sunt stocate si descompuse n glucoza si ulterior n bioxid de carbon si
apa.
b5402
Metabolismul proteinelor
Functii ce intervin n procesul prin care proteinele din regimul alimentar
sunt transformate n aminoacizi si descompuse ulterior n organism.
b5403
Metabolismul grsimilor
Funcii ce intervin n procesul prin care grsimile din regimul alimentar
sunt depozitate i descompuse n organism.
b5408
b5409
b5450
Echilibrul apei
Funcii ce intervin n meninerea nivelului sau cantitii de ap din
organism.
Includ: afectri ca n cazul deshidratrii i rehidratrii
b54500
Retenia apei
Funcii ce intervin n pstrarea apei n organism.
b54501
b54508
b54509
b5451
Echilibru mineralelor
Funcii ce intervin n meninerea unui echilibru dintre mineralele primite,
depozitate, utilizate i eliminate din organism
b5452
Echilibrul electroliilor
Functii ce intervin n mentinerea unui echilibru dintre electrolitii luati,
depozitati, utilizati si eliminati din organism.
b5458
b5459
Temperatura corpului
Functii ce intervin n reglarea temperaturii centrale a corpului.
Includ: afectri ca hipotermia i hipertermia
b5501
81
b5509
82
Capitolul 6:
FUNCTIILE UROGENITALE SI DE REPRODUCERE
Prezentul capitol se ocupa de functiile urinare si ale organelor de reprodcere, inclusiv
functiile sexuale si procreative.
Filtrarea urinei
Funcii de filtrare a urinei de ctre rinichi .
b6101
Colectarea urinei
Functii de colectare si stocare a urinei de catre uretere si vezica urinara.
b6108
b6109
Urinarea
Funcii de golire a vezicii urinare.
Includ: afectri ca n cazul reteniei de urin
b6201
Frecvena urinrii
Funcii ce intervin n numrul de urinri.
b6202
Continena urinar
Funcii de control al urinrii .
83
b6209
b6401
b6402
b6403
b6408
b6409
84
b6501
b6502
b6508
b6509
b6601
b6602
b6603
Lactaia
Functii ce intervin n producerea de lapte si disponibilizarea lui pentru
copil
b6608
b6609
b6701
b6702
b6708
b6709
86
Capitolul 7:
FUNCTIILE NEUROMUSCULOSCHELETICE SI ALE
MISCARILOR AFERENTE
Prezentul capitol se ocupa de functiile micarii ai mobilitatii, inclusiv functiile articulatiilor,
oaselor, reflexelor si muschilor.
b7101
b7102
b7108
b7109
b7151
b7158
b7159
Mobilitatea omoplatului
Funcii ale diversitii i uurinei de micare a omoplatului.
Includ: afectari ca protractia omoplatului, omoplat retractat, omoplat
rotat lateral si median
b7201
Mobilitatea pelvisului
Funcii ale diversitii i uurinei de micare a pelvisului.
Includ: rotaia pelvisului
b7202
b7203
b7208
b7209
88
b7301
b7302
b7303
b7304
b7305
89
b7308
b7309
b7351
b7352
b7353
90
b7354
b7355
b7356
b7358
b7359
b7401
91
b7402
b7408
b7409
b7501
b7502
b7508
b7509
b7601
b7602
b7603
b7608
b7609
93
b7650
b7651
Tremorul
Functii de contractii alternative si relaxare a unei grupe de muschi din
jurul unei articulatii, care au ca rezultat tremuraturile.
b7652
Ticurile si manierismele
Functii ale contractiilor involuntare, repetitive, cu finalitate mimata a
unei grupe de muschi.
b7653
b7658
b7659
94
b7801
b7808
b7809
95
Capitolul 8:
FUNCTIILE PIELII SI A ALTOR STRUCTURI AFERENTE
PIELII
Prezentul capitol se ocupa de functiile pielii, unghiilor si parului.
97
STRUCTURILE CORPULUI
Definiii:
Primul calificativ
Calificativul generic pe o scala negativa folosita pentru a indica intinderea sau
magnitudinea unei afectari:
xxx.0 NICI o problem
xxx.1 problem UOAR
xxx.2 problem MODERAT
xxx.3 problem SEVER
xxx.4 problem TOTAL
xxx.8 nu se menioneaz
xxx.9 nu e cazul
0 4%
5 24%
25 49%
50 95%
96 100%
Pentru acele cazuri n care se utilizeaz instrumente de evaluare calibrate sau pentru care
exist alte standarde disponibile pentru a califica afectarile corpului este pus la dispoziie
o gam larg de exprimare procentual. De exemplu, dac se menioneaz nici o afectare
sau afectare total, codificarea ofer o marj de eroare de pn la 5%. O afectare
moderat este definit n a doua jumtate a timpului sau n a doua jumtate a scalei care
corespunde afectarii totale. Aceste procente se vor calibra n diferite domenii cu referire la
standardele umane, tot ca valori procentuale. Pentru ca aceasta calificare sa fie folosita in
maniera unitara, procedeele de evaluare trebuie sa fie dezvoltate prin activitati de cercetare.
Al doilea calificativ
Se indica natura schimbarilor in respectiva structura a organismului:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
98
9 neaplicabil
Al treilea calificativ (sugerat)
Indica localizarea
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pentru mai multe explicatii despre conventiile de codificare din ICF, vezi Anexa 2.
99
Capitolul 1
CAPITOLUL 1 STRUCTURILE SISTEMULUI NERVOS
s110
Structura creierului
s1100
s120
Structura creierului
s11000
Lobul frontal
s11001
Lobul temporal
s11002
Lobul parietal
s11003
Lobul occipital
s11008
s11009
s1101
Structura mezencefalului
s1102
Structura diencefalului
s1103
s1104
Structura cerebelului
s1105
Medula oblongata
s11051
Puntea cerebeloasa
s11058
s11059
s1106
s1108
s1109
100
s12001
s12002
s12003
Coada de cal
s12008
s12009
s1201
Nervii rahidiani
s1208
s1209
s130
Structura meningelui
s140
s150
s198
s199
101
Capitolul 2
OCHIUL, URECHEA I STRUCTURILE AFERENTE
s210
Structura orbitelor
s220
s230
s2200
s2201
Corneea
s2202
Retina
s2203
Cristalinul
s2204
Corpul vitros
s2208
s2209
Pleoapele
s2301
Sprncenele
s2302
s2308
s2309
s240
s250
Membrana timpanului
s2501
s2502
s2508
s2509
102
s260
Cohleea
s2601
Labirintul vestibular
s2602
Canalele semicirculare
s2603
s2608
s2609
s298
s299
103
Capitolul 3
STRUCTURILE CARE INTERVIN N VOCE I VORBIRE
s310
s320
s330
Structura nasului
s3100
Nasul extern
s3101
Septul nasal
s3102
Fosele nazale
s3108
s3109
Dinii
s3201
Gingiile
s3202
s32021
s3203
Limba
s3204
Structura buzelor
s32040
Buza superioar
s32041
Buza inferioar
s3208
s3209
Structura faringelui
s3300
Faringele nazal
s3301
Fringele vocal
s3308
104
s3309
s340
Structurea laringelui
s3400
Corzile vocale
s3408
s3409
s398
s399
105
Capitolul 4
STRUCTURILE SISTEMELOR CARDIOVASCULAR,
IMUNITAR I RESPIRATOR
s410 Structura sistemului cardiovascular
s4100 Inima
s41000
Atriile
s41001
Ventriculii
s41008
s41009
s4101 Arterele
s4102 Venele
s4103 Capilarele
s4108 Structura sistemului cardiovascular, altele specificate
s4109 Structura sistemului cardiovascular, nespecificate
s420 Structura siatemului imunitar
s4200 Vasele limfatice
s4201 Ganglionii limfatici
s4202 Timusul
s4203 Splina
s4204 Mduva osoas
s4208 Structura sistemului imunitar, altele specificate
s4209 Structura sistemului imunitar, nespecificate
s430 Structura sistemului respirator
s4300 Traheea
s4301 Plmnii
106
s43010
Arborele bronsic
s43011
Alveolele
s43018
s43019
Muchii intercostali
s43031
Diafragma
s43038
s43039
107
Capitolul 5
STRUCTURILE LEGATE DE SISTEMELE DIGESTIV,
METABOLIC I ENDOCRIN
s510
s520
Structura esofagului
s530
Structura stomacului
s540
Structura intestinului
s5400
Intestinul subire
s5401
Intestinul gros
s5408
s5409
s550
Structura pancreasului
s560
Structura ficatului
s570
s580
Glanda hipofiz
s5801
Glanda tiroida
s5802
Glanda paratiroid
s5803
Glandele suprarenale
s5808
s5809
s598
s599
108
Capitolul 6
STRUCTURILE LEGATE DE SISTEMELE GENITOURINAR I REPRODUCTIV
s610
Rinichii
s6101
Ureterele
s6102
Vezica urinar
s6103
Uretra
s6108
s6109
s620
Structura bazinului
s630
Ovarele
s6301
Structura uterului
s63010
Corpul uterului
s63011
Colul uterin
s63012
Trompele
s63018
s63019
6302
Snul i mameloanele
6303
Clitoris
s63031
Labia majora
s63031
Labia minora
s63033
Canalul vaginal
109
s6304
Testiculii
s6305
Structura penisului
s63050
Glandul penisului
s63051
Canalul penisului
s63058
s63059
s6306
Prostata
s6308
s6309
s698
s699
110
Capitolul 7
STRUCTURILE LEGATE DE MICARE
s710
s720
s730
s7101
Oasele feei
s7102
s7103
s7104
s7105
s7108
s7109
s7201
s7202
s7203
s7208
s7209
Structura braului
s73000
Oasele braului
s73001
Articulaia cotului
s73002
Muchii braului
s73003
s73008
s73009
s7301
s7302
s740
s750
Structura antebraului
s73010
Oasele antebraului
s73011
s73012
Muchii antebraului
s73013
s73018
s73019
Structura minii
s73020
Oasele minii
s73021
s73022
Muchii minii
s73023
s73028
s73029
s7308
s7309
s7401
s7402
s7403
s7408
s7409
112
s7500
s7501
s7502
s760
Structura coapsei
s75000
Oasele coapsei
s75001
s75002
Muchii coapsei
s75003
s75008
s75009
Structura gambei
s75010
Oasele gambei
s75011
Articulaia genunchiului
s75012
Muchii gambei
s75013
s75018
s75019
s75021
s75022
s75023
s75028
s75029
s7508
s7509
Structura trunchiului
113
s7600
s770
s76001
s76002
s76003
s76004
Coccisul
s76008
s76009
s7601
Muchii trunchiului
s7602
s7608
s7609
Oasele
s7701
Articulaiile
s7702
Muchii
s7703
s7708
s7709
s798
s799
114
Capitolul 8
PIELEA I STRUCTURILE AFERENTE PIELII
s810
s820
s830
s8101
s8102
s8103
s8104
s8105
s8108
s8109
Galandele sudoripare
s8201
Glandele sebacee
s8208
s8209
Structura unghiilor
s8300
s8301
s8308
s8309
s840
Structura prului
s898
s899
115
ACTIVITATILE SI PARTICIPAREA
Definiii:
Calificative:
Domeniile pentru componenta Activitati si Participare sunt furnizate pe o singura lista care
acopera intreaga plaja a ariilor vietii (de la invatarea de baza la urmarirea ariilor complexe
precum sarcinile sociale). Aceasta componenta poate fi utilizata pentru a indica activitatile
(a) si participarea (p) sau ambele.
Activitile i Participarea se codific cu dou calificative: calificativul de performan,
care ocup prima poziie de dup punct, i calificativul de capacitate, care ocup a dou
poziie dup punct.
Calificativul de performan descrie ce face un individ n mediul su curent. Deoarece
mediul curent aduce cu sine i un context social, performana desemnat de acest
calificativ poate fi neleas i ca implicare ntr-o situaie de via sau experiena trit
de oameni n contextul concret n care i duc existena. Acest context cuprinde i Factori
ambientali , adic toate aspectele universului fizic, social i atitudinal. Aceste trsturi ale
mediului curent pot fi codificate cu ajutorul clasificrii Factorilor de mediu.
Calificativul de capacitatea descrie abilitatea unui individ de a executa o sarcin sau o
aciune. Acest concept descrie nivelul de funcionare cel mai ridicat pe care o persoan l
poate atinge probabil, la un moment dat. Capacitatea este masurata intr-un mediu standard
si uniform care s reflecte capacitatea adaptat la mediu a individului. Componenta
Factori de Mediu (Ambientali) poate fi utilizata pentru a descrie trasaturile acestui mediu
uniform sau standard.
Calificativele de capacitate i performan pot fi utilizate mai departe cu sau fr aparate
sau persoane care ofer ajutor, precum i conform urmtoarei gradaii (unde xxx reprezint
numrul de domeniu de nivelul 2):
xxx.0 NICI o dificultate
xxx.1 dificultate UOAR
xxx.2 dificultate MODERAT
xxx.3 dificultate SEVER
xxx.4 dificultate TOTAL
xxx.8 nu se menioneaz
116
0 4%
5 24%
25 49%
50 95%
96 100%
xxx.9 nu e cazul
Pentru acele cazuri n care se utilizeaz instrumente de evaluare calibrate sau pentru care
exist alte standarde disponibile pentru a cuantifica problemele de performanta sau
limitarea capacitatii.. De exemplu, cand nu este vreo problema de performanta sau o
problema de performanta completa este codificata, codificarea ofer o marj de eroare de
pn la 5%. O problema de performanta moderata este definit n a doua jumtate a scalei
care corespunde problemei de performanta completa. Aceste procente se vor calibra n
diferite domenii cu referire la standardele umane, tot ca valori procentuale. Pentru ca
aceasta calificare sa fie folosita in maniera unitara, procedeele de evaluare trebuie sa fie
dezvoltate prin activitati de cercetare.
Pentru explicatii mai ample ale conventiilor de codificare ale ICF vezi Anexa 2.
117
Capitolul 1:
NVATAREA SI APLICAREA CUNOSTINTELOR
Prezentul capitol se ocupa de nvatare, aplicarea cunostintelor nvatate, gndire, rezolvarea
de probleme si luarea deciziilor.
Urmaritul cu privirea
A experimenta intentionat, folosind simtul vazului, stimuli vizuali ca de exemplu, a
urmari un joc sportiv sau a privi copiii cum se joaca.
d115
Ascultarea
A experimenta intentionat, folosind simtul auzului, stimuli auditivi, ca de exemplu
a asculta la radio, a asculta muzica sau a asculta un discurs.
d1551
d1558
d1559
119
d170 Scrisul
Utilizarea sau producerea de simboluri sau limbaj pentru a transmite informatii, de
exemplu, realizarea unei evidente scrise de evenimente sau idei sau ntocmirea unei
scrisori.
Exclude: nvatarea scrisului (d145)
d172 Socotitul
Efectuarea de calcule prin aplicarea principiilor matematice la rezolvarea de
probleme care sunt descrise n cuvinte si obtinerea sau prezentarea rezultatelor , ca
de exemplu calcularea sumei a trei numere sau gasirea rezultatului mpartirii a doua
numere.
Excludere: invatarea socotitului
d175 Rezolvarea de probleme
Gasirea de raspunsuri si solutii la ntrebari sau situatii prin identificarea si analiza
acestora, formularea de optiuni si solutii, evaluarea efectelor potentiale ale
solutiilor si aplicarea n practica a solutiei alese, ca de exemplu rezolvarea unei
divergente ntre doua persoane.
Include: rezolvarea de probleme simple si complexe
Exclude: gndirea (d163); luarea deciziilor (d177)
d1750
d1751
d1758
d1758
120
121
Capitolul 2:
SARCINI SI SOLICITARI GENERALE
Prezentul capitol se ocupa de aspectele generale de ndeplinire a uneia sau mai multor
sarcini, organizarea rutinei si modul de a face fata stresului. Toate aceste elemente se pot
utiliza pentru mai multe sarcini sau actiuni specifice pentru a identifica caracteristicile
esentiale de ndeplinire a sarcinilor respective n diverse circumstante.
d210 ndeplinirea unei singure sarcini
Efectuarea unor actiuni simple sau complexe si coordonate legate de componentele
fizice si mentale ale unei singure sarcini, ca de exemplu, initierea sarcinii,
organizarea timpului, spatiului si a materialelor aferente sarcinii, executarea gradata
a sarcinii, precum si realizarea, finalizarea si sustinerea sarcinii.
Include: efectuarea unei sarcini simple sau complexe; efectuarea unei singure
sarcini, individual sau n grup
Exclude: dobndirea deprinderilor (d155); rezolvarea de probleme (d175); luarea
de decizii (d177); ndeplinirea sarcinilor multiple (d220)
d2100
d2101
d2102
d2103
d2108
d2109
122
d2201
d2202
d2203
d2208
d2209
123
d2302
d2303
d2308
d2309
d2401
d2402
d2408
d2409
124
Capitolul 3:
COMUNICAREA
Prezentul capitol se ocupa de caracteristicile generale si particulare ale comunicarii prin
limbaj, semne si simboluri, inclusiv de receptarea si generarea de mesaje, purtarea de
conversatii si utilizarea tehnicilor si instrumentelor de comunicare.
d3151
d3152
d3158
d3159
125
d3351
d3352
d3358
d3359
126
Initierea conversatiei
A ncepe un dialog sau un schimb reciproc, ca de exemplu, a se prezenta,
a exprima formulele de salut obisnuite si a prezenta un subiect sau a pune
ntrebari.
d3501
d3502
Finalizarea conversatiei
A finaliza un dialog sau un schimb prin formulele sau expresiile obisnuite
de ncheiere si prin nchiderea subiectului discutiei.
d3503
d3504
d3508
d3509
Conversatia, nespecificate
d355 Discutia
A initia, sustine si finaliza o exeminare a unei chestiuni, cu argumente pro si contra,
sau o dezbatere realizata cu ajutorul limbajului vorbit, scris sau al semnelor sau prin
alte forme de limbaj, cu una sau mai multe persoane cunoscute sau necunoscute, n
situatii formale sau obisnuite
Include: discutia cu una sau mai multe persoane
d3550
Discutia cu o persoana
127
d3601
d3602
d3608
d3609
128
Capitolul 4:
MOBILITATEA
Prezentul capitol se ocupa de miscare ca schimbare a pozitiei sau locului corpului sau ca
miscare a obiectelor dintr-un loc n altul, prin transport, mutare sau manipulare, prin mers,
alergare sau urcare si prin utilizarea diverselor forme de transport.
Pozitia culcat
A se aseza n si a reveni din pozitia culcat sau a trece corpul din pozitie
orizontala n alta pozitie, ca de exemplu n pozitia stnd n picioare sau
jos.
Include: asezarea n pozitia culcat cu fata n jos
d4101
Pozitia pe vine
A se aseza n si a reveni din pozitia asezat sau ghemuit pe coapse, cu
genunchii ridicati si apropiati, sau sprijinite pe calcie, ca atunci cnd se
folosesc toaletele la nivelul podelei (turcesti), sau trecerea din pozitia pe
vine ntr-o alta pozitie, ca de exemplu n pozitia n picioare.
d4102
Pozitia n genunchi
A se aseza n si a reveni din pozitia n care corpul este sprijinit pe
genunchi, cu picioarele ndoite, ca atunci cnd se face o rugaciune, sau
trecerea din pozitia n genunchi n alta pozitie, ca de exemplu n pozitia n
picioare.
d4103
Pozitia asezat
A se aseza n si a reveni n pozitia asezat sau a trece din pozitia asezat n
orice alta pozitie, ca de exemplu n picioare sau culcat.
Include: a se aseza n pozitia asezat cu picioarele ndoite sau ncrucisate;
a se aseza n pozitia asezat cu picioarele sprijinite sau nesprijinite
129
d4104
d4105
d4106
Pozitia n picioare
A se aseza n si a reveni din pozitia n picioare sau a trece din pozitia n
picioare n orice alta pozitie, ca de exemplu asezat sau culcat.
Pozitia aplecat (indoit)
Aplecare spatelui n jos sau n lateral, de la nivelul trunchiului, ca n
miscarea de plecaciune sau pentru a ajunge la un obiect aflat jos.
Schimbarea centrului de greutate a corpului
Adaptarea sau deplasarea greutatii corpului dintr-o pozitie n alta,
individul aflndu-se n pozia seznd, n picioare sau culcat, ca de exemplu
trecerea de pe un picior pe altul n pozitia n picioare.
Exclude: schimbarea locului unei personae dintr-un loc n altul (d420);
mersul pe jos (d450)
d4108
d4109
d4151
d4152
d4153
130
d4154
d4158
d4159
d4201
d4208
d4209
131
Include: a ridica, a duce n mna sau pe / n brate, sau pe umeri, sold, n spate sau
pe cap; a pune un obiect jos
d4300
A ridica
A lua un obiect pentru a-l ridica dintr-un loc mai jos ntr-un loc mai sus,
ca de exemplu a ridica un pahar de pe masa.
d4301
d4302
d4303
d4305
d4306
d4308
d4309
d4351
A lovi cu piciorul
A folosi piciorul si laba piciorului pentru a propulsa un obiect, ca de
exemplu a lovi mingea cu piciorul
d4358
132
d4359
A culege
A ridica sau a lua de jos un obiect mic cu ajutorul minii si degetelor, ca
de exemplu a lua un creion de pe masa.
d4401
A apuca
A folosi una sau ambele mini pentru a prinde si a tine ceva, ca atunci
cnd cineva tine / prinde n mna o unealta sau mnerul usii.
d4402
A manipula
A folosi degetele si minile pentru exercita control direct asupra sau
pentru a orienta n anumite directii un obiect, ca de exemplu ca atunci
cnd cineva manevreaza monede sau alte obiecte mici
d4403
A elibera un obiect
A folosi degetele si mna pentru a da drumul sau a elibera un obiect astfel
nct acesta cade sau si schimba pozitia, ca de exemplu atunci cnd
cineva lasa sa cada un obiect vestimentar.
d4408
d4409
A trage
A folosi degetele, minile si bratele pentru a apropia un obiect, sau pentru
a-l deplasa dintr-un loc n altul, ca de exemplu a trage o usa pentru a o
nchide.
133
d4451
A mpinge
A folosi degetele, minile si bratele pentru a ndeparta un obiect sau
pentru a-l deplasa dintr-un loc n altul, ca de exemplu a ndeparta un
animal
d4452
A ajunge la obiecte
A folosi minile si bratele care se ntind n exterior pentru a atinge si a
prinde un obiect, ca de exemplu a se ntinde peste masa sau banca pentru a
lua o carte.
d4453
d4454
A arunca
A folosi degetele, minile si bratele pentru a ridica un obiect si a-l
propulsa cu forta prin aer, ca de exemplu a arunca o minge cu mna
d4455
A prinde
A folosi dgetele, minile si bratele pentru a prinde un obiect n miscare cu
scopul de a-l opri si retine, ca de exemplu a prinde o minge din zbor.
d4458
d4459
d4501
d4503
Ocolirea obstacolelor
A merge pe jos n directiile adecvate pentru a evita obiecte mobile sau
fixe, oameni, animale si vehicule, ca de exemplu a merge printr-o piata
sau magazin, pe trotuar sau pe strada pe care circula masini sau prin alte
zone aglomerate.
d4508
d4509
Trt
Deplasarea dintr-un loc n altul a ntregului corp aflat n pozitia cu fata n
jos, pe mini sau mini si brate si genunchi
d4551
Catarat
Deplasarea n sus sau n jos a ntregului corp, peste suprafete sau obiecte,
ca de exemplu trepte, pietre sau scari, borduri / margini sau alte obiecte
d4552
Alergare
Deplasare n pasi rapizi astfel nct ambele picioare pot fi simultan n aer.
d4553
Saritura
Desprindere de sol prin miscare de ndoire si extensie a picioarelor, ca de
exemplu saritura pe un picior, pe ambele picioare, naintare prin saritura
sau scufundare n apa
d4554
not
Propulsarea ntregului corp prin apa prin miscari ale membrelor si
corpului fara a atinge fundul apei.
d4558
135
d4559
d4601
d4602
d4608
d4609
136
d4701
d4702
d4708
d4709
d4751
d4758
d4759
A conduce, nespecificate
138
Capitolul 5
AUTO - NGRIJIREA
Prezentul capitol se ocupa de auto-ngrijire, spalat si sters, ngrijirea propriului corp si a
partilor acestuia, mbracat, mncat si baut si ngrijirea sanatatii
d510 A se spala
A se spala si a se sterge (usca) pe ntregul corpul, sau parti ale acestuia, folosind
apa si materiale sau metode adecvate de curatare si stergere, de exemplu, a-si face
baie, dus, a se spala pe mini si pe picioare, pe fata si par, si a se sterge cu un
prosop
Include: a se spala pe ntrg corpul, parti ale corpului; si a se sterge (usca)
Exclude: ngrijirea partilor corpului (d520); a-si face toaleta (d530)
d5100
d5101
d5102
A se sterge (usca)
A folosi un prosop sau alte mijloace pentru a sterge (usca) parti ale
corpului sau ntreg corpul, ca dupa spalat.
d5108
d5109
A se spala, nespecificate
ngrijirea pielii
A-si ngriji tesutul si hidratarea pielii, de exemplu prin nlaturarea
calusului sau bataturilor si prin folosirea de lotiuni hidratante sau
cosmetice.
d5201
ngrijirea dintilor
139
ngrijirea parului
A-si ngriji parul de pe cap sau fata, de exemplu prin combinatii de
pieptanat, coafat, barbierit sau tuns.
d5203
d5204
d5208
d5209
Regularizarea urinarii
A coordona si realiza actul urinarii prin indicarea nevoii, asezarea n
pozitia corespunzatoare, alegerea si ajungerea n locul adecvat,
manipularea hainelor nainte si dupa urinare si igiena dupa urinare.
d5301
Regularizarea defecatiei
A coordona si realiza actul defecatiei prin indicarea nevoii, asezarea n
pozitia corespunzatoare, alegerea si ajungerea n locul adecvat,
manipularea hainelor nainte si dupa urinare si spalatul igiena dupa
defecatie.
d5302
ngrijirea menstruala
A coordona, planifica si a se pregati pentru perioada de menstruatie prin
anticiparea menstruatiei si folosirea de tampoane si prosoape sanitare
speciale
d5308
d5309
140
d540 A se imbraca
A realiza actiuni si sarcini coordonate de a-si pune si de a-si scoate hainele,
ncaltamintea, ntr-o anumita ordine si adecvata conditiilor climatice si sociale, ca
de exemplu a se mbraca cu, a aranja si a se dezbraca de camasi, fuste, bluze,
pantaloni, lenjerie intima, sariuri, kimono-uri, colanti (ciorapi), palarii, manusi,
sacouri, pantofi, cizme, sandale si papuci.
Include: a-si pune si a-si scoate hainele si ncaltamintea si a-si alege mbracaminte
adecvata.
d5400
d5401
A se dezbraca
A realiza sarcini coordonate de a-si scoate piese de mbracaminte de pe
diversele parti ale corpului, de exemplu a-si targe sau scoate hainele pe
cap, pe mneci si umeri, din partea de sus si de jos a corpului; a-si scoate
manusile si a-si da jos de pe cap.
d5402
A se ncalta
A realiza sarcini coordonate de a-si pune n picoare sosete, ciorapi si
ncaltaminte
d5403
A se descalta
A realiza sarcini coordonate de a-si scoate sosetele, ciorapii si
ncaltamintea
d5404
d5408
d5409
A se mbraca, nespecificate
d550 A mnca
A realiza sarcini si actiuni coordonate pentru a-si mnca hrana servita, a o duce la
gura si a o consuma folosind modalitati accetabile din punct de vedere cultural, a o
taia sau rupe n bucati, a deschide sticle si conserve, folosind ustensile adecvate
(tacmuri), a servi masa zilnic, a mnca la petreceri sau dineuri.
Exclude: a bea (d560)
141
d560 A bea
A lua ceva de baut, a duce la gura si a consuma folosind modalitati accetabile din
punct de vedere cultural, a combina, a amesteca si a turna lichide de baut, a
deschide sticle si cutii, a bea cu paiul sau a bea apa de la robinet sau dintr-un izvor;
a se hrani de la sn
Exclude: a mnca (d550)
d570 ngrijirea sanatatii unui individ
A asigura confort fizic, sanatate si o stare de bine din punct de vedere fizic si
mental, de exemplu prin mentinerea unei diete echilibrate, a unui nivel adecvat de
activitate fizica, prin mentinerea unei ambiante calduroase sau racoroase, prin a
evita periclitarea sanatatii, prin respectarea unor practici sexuale sanatoase, inclusiv
folosirea de prezervative, prin administrarea de vaccinuri si prin controale fizice
regulate.
Include: asigurarea confortului fizic al individului; structurarea dietei si
activitatile de fitness; mentinerea sanatatii unui individ
d5700
d5701
d5702
d5708
d5709
142
Capitolul 6
VIATA DOMESTICA
Prezentul capitol se ocupa de realizarea actiunilor si sarcinilor casnice si din viata de zi cu
zi. Ariile vietii domestice includ achizitionarea unei locuinte, a hranei, mbracamintei si a
altor lucruri necesare, curatenia si reparatii ale locuintei, obiecte de ngrijire personala si a
locuintei si ajutorul pentru ceilalti
d6101
d6102
d6108
d6109
143
d6200
Cumparaturi
A obtine, n schimbul unor sume de bani, bunuri si servicii necesare
pentru existenta zilnica (inclusiv instruirea si supravegherea unui
intermediar care face cumparaturile) ce de exemplu, a selecta alimentele,
bauturile, materialele de curatenie, obiectele de gospodarie sau
mbracamintea dintr-un magazin sau piata; a compara calitatea si pretul
obiectelor necesare, a negocia si a plati bunurile si serviciile selectate si a
transporta bunurile.
d6201
d6208
d6209
144
d6301
d6308
d6309
d6401
d6402
d6403
145
d6404
d6405
Aruncarea gunoiului
A arunca gunoiul menajer ca de exemplu prin strngerea gunoaielor si
resturilor din jurul locuintei, pregatirea gunoiului pentru a fi aruncat,
utilizarea obiectelor speciale pentru a arunca gunoiul; arderea gunoiului
d6408
d6409
d6501
d6502
d6503
ntretinerea vehiculelor
A repara si a ngriji vehicule motorizate si nemotorizate de uz personal,
inclusiv biciclete, carute, automobile si ambarcatiuni.
d6504
d6505
d6506
ngrijirea animalelor
A ngriji animalele de curte si de casa, de exemplu a le hrani, a le face
curatenie, a dresa animalele de casa; a organiza ngrijirea lor pe
perioadele de absenta
d6508
d6509
147
d6601
d6602
d6603
d6604
d6605
d6608
d6609
d669 ngrijirea obiecteleor din gospodarie si a-i ajuta pe ceilalti, altele specificate si
nespecificate
d698 Viata domestica, alte specificate
d699 Viata domestica, nespecificate
148
Capitolul 7
INTERACTIUNILE SI RELATIILE INTERPERSONALE
Acest capitol se ocupa de ndeplinirea unor actiuni si sarcini necesare pentru stabilirea de
interactiuni, simple si complexe, cu oamenii (necunoscuti, prieteni, rude, membrii familiei
si persoanele iubite) ntr-o maniera contextuala si sociala adecvata.
d7101
Aprecierea n relatii
A arata si a raspunde la multumiri si gratidudine, n maniera contextuala si
sociala adecvata.
d7102
Toleranta n relatii
A arata si a raspunde la ntelegere si acceptare a comportamentului, n
maniera contextuala si sociala adecvata.
d7103
Critica n relatii
A se pregati pentru si a raspunde n situatii de diferente de opinie,
implicite si explicite, n maniera contextuala si sociala adecvata.
d7104
d7105
d7108
d7109
A stabili relatii
A ncepe si a mentine interactiuni cu ceilalti, pentru perioade timp scurte
sau lungi, n maniera contextuala si sociala adecvata, de exemplu, a se
prezenta, a gasi si stabili prietenii si relatii profesionale, a ncepe o relatie
care poate deveni permanenta, romantica intima.
d7201
A termina relatiile
A aduce interactiunile la un sfrsit, n maniera contextuala si sociala
adecvata, de exemplu a pune capat relatiilor temporare la sfrsitul unei
vizite, a pune capat relatiilor pe termen lung cu prietenii atunci cnd se
muta n alt oras sau a pune capat relatiilor cu colegii de munca, colegii de
aceeasi profesie si furnizarii de servicii, si a pune capat relatiilor
romantice sau intime.
d7202
d7203
d7204
d7208
d7209
d7401
d7402
d7408
d7409
d7501
d7502
d7503
151
d7504
d7508
d7509
Relatiile parinte-copil
A deveni si a fi parinte, biologic sau adoptiv, de exemplu, a avea un copil
si a relationa cu acesta n calitate de parinte sau a crea si mentine relatii
parentale cu un copil adoptiv, precum si a asigura cresterea fizica,
intelectuala si emotionala a propriului copil sau unui copil adoptiv.
d7601
Relatia copil-parinte
A crea si a mentine relatii cu parintele unei persoane, de exemplu un copil
mic care asculta de parintii sai sau un adult care are grija de parintii sai
mai n vrsta.
d7602
d7603
d7608
d7609
152
d7700
Relatii romantice
A crea si a mentine o relatie bazata pe atractie emotionala si fizica, care
poate duce la o relatie intima pe termen lung
d7701
Relatii de casatorie
A crea si a mentine o relatie intima, de natura legala, cu o alta persoana,
de exemplu prin casatorie legala, inclusiv prin a deveni si a fi sotia / sotul
legal al unei sotii sau sot necasatoriti.
d7702
Relatii sexuale
A crea si a mentine o relatie de natura sexuala cu sotul / sotia sau cu un alt
partener.
d7708
d7709
153
Capitolul 8
ARIILE MAJORE ALE VIETII
Acest capitol se ocupa de ndeplinirea de sarcini si actiuni necesare pentru angajarea n
educatie, munca si munca salariata si de a efectua tranzactii economice.
Educatia (d810-d839)
d810 Educatia informala
A nvata acasa sau n alte locuri non-institutionale, de exemplu a nvata mestesuguri
sau alte deprinderi de la parinti sau membrii familiei, sau scolarizarea la domiciliu.
d815 Educatia prescolara
A nvata la nivelul initial al instructiei organizate, menit n principal sa introduca
copilul ntr-un mediu de tip scoala si sa-l pregateasca pentru educatia obligatorie,
de exemplu prin dobndirea de deprinderi ntr-un centru de zi sau n alte locuri
similare ca pregatire pentru a merge mai departe la scoala.
d820 Educatia scolara
A obtine admiterea la scoala, a se angaja n toate responsabilitatile si privilegiile
legate de scoala si a nvata materiile de curs, disciplinele de nvatamnt si alte
cerinte curriculare prin programul de nvatamnt primar si gimnazial, inclusiv a
frecventa scoala regulat, a lucra mpreuna cu ceilalti elevi, a primi indicatii de la
profesori, a organiza, a studia si a finaliza sarcinile si proiectele primite si a avansa
n urmatoarele etape de nvatamnt.
d825 Invatamntulul professional
A se angaja n toate activitatile unui program vocational si a nvata materiile
curriculare ca pregatire pentru a se angaja la o ntreprindere, a avea un loc de
munca sau o profesie.
d830 nvatamnt superior
A se angaja n activitatile programelor educationale avansate din universitati,
colegii si scoli profesionale si a nvata toate aspectele curriculare necesare pentru
obtinerea gradelor, diplomelor, certificatelor si a altor acreditari, de exemplu
absolvirea cursurilor universitare de licenta si master, scoli de medicina sau alte
scoli profesionale
d839 Educatia, altele specificate si nespecificate
154
d8451
d8452
d8458
d8459
155
d8501
d8502
d8508
d8509
156
d8701
d8708
d8709
157
Capitolul 9
COMUNITATEA, VIATA CIVICA SI SOCIALA
Acest capitol se ocupa de actiunile si sarcinile necesare pentru a se implica n viata sociala
organizata din afara familiei, n comunitate, n ariile vietii sociale si civice
d910 Viata comunitara
A se implica n toate aspectele vietii comunitatii sociale, de exemplu, implicarea n
organizatiile caritabile, cluburile si asociatiile de servicii sau organizatii sociale
profesionale.
Include: asociatii informale si formale, ceremonii
Exclude: angajare fara remuneratie (d855); recreere si petrecere a timpului liber
(d920); religie si spiritualitate (d930); viata politica si calitatea de cetatean
(d950)
d9100
Asociatii informale
A se implica n asociatii sociale sau comunitare organizate de oameni care
au interese comune, de exemplu cluburi sociale sau grupuri etnice locale.
d9101
Asociatii formale
A se implica n grupuri profesionale sau alte grupuri sociale exclusive, de
exemplu asociatii de avocati, medici sau profesori.
d9102
Ceremonii
A se implica n ritualuri non-religioase sau sociale, de exemplu ceremonii
de casatorie, funerare sau de initiere.
d9108
d9109
158
d9200
d9201
Jocul
A se implica n jocuri cu reguli sau nestructurate sau neorganizate si n
activitati spontane de recreere, de exemplu, a juca sah sau carti sau jocul /
joaca copiilor.
Sporturi
A se implica n jocuri competitive si neorganizate sau organizate formal
sau n evenimente sportive, a participa individual sau n grup, de exemplu,
bowling, gimnastica sau fotbal.
d9202
Arta si cultura
A se implica n sau a aprecia lucrari de arta sau evenimente culturale, de
exemplu a merge la teatru, cinema, muzee sau galerii de arta sau a juca
ntr-o piesa de teatru, a citi de placere sau a cnta la un instrument
muzical.
d9203
Mestesugurile
A se implica n mestesuguri (artizanat), de exemplu olarit sau tricotat.
d9204
Hobby-uri
A se implica n petrecerea timpului liber, de exemplu a colectiona timbre,
monede sau antichitati.
d9205
Socializarea
A se implica n ntruniri informale sau ocazionale cu ceilalti, de exemplu
a-si vizita prietenii sau rudele, sau a se ntlni n locuri publice
d9208
d9209
Religie organizata
A se implica n ceremonii, activitati si evenimente religioase organizate.
d9301
Spiritualitate
A se implica n activitati sau evenimente spirituale, n afara religiei
organizate
159
d9308
d9309
160
FACTORII AMBIENTALI
Definiie:
161
xxx.0
xxx.1
xxx.2
xxx.3
xxx.4
NU sunt obstacole
Obstacole UOARE
Obstacol MODERAT
Obstacol SEVER
Obstacol TOTAL
0-4%
5-24%
25-49%
50-95%
96-100%
0-4%
5-24%
25-49%
50-95%
96-100%
162
Capitolul 1
PRODUSE SI TEHNOLOGII
Acest capitol se ocup de produse sau sisteme de produse, echipamente i tehnologie,
naturale sau create de om, aflate n mediul din apropierea individului i care sunt adunate,
create, produse sau fabricate. Clasificarea ISO 9999 a dispozitivelor auxiliare de sprijin
definete aceste elemente ca fiind "orice produs, instrument, echipament sau sistem tehnic
utilizat de o persoan cu dizabiliti, produs special sau disponibil n general, care previne,
compenseaz, monitorizeaz, uureaz sau neutralizeaz" dizabilitatea. Este recunoscut c
orice produs sau tehnologie poate fi dispozitiv auxiliar de sprijin. (Vezi ISO 9999:
Dispozitive de sprijin pentru persoanele cu dizabiliti - Clasificare (versiunea a doua);
ISO/TC 173/SC 2; ISO/DIS 9999 (revizuite)). Cu toate acestea, n scopul acestei clasificri
a factorilor ambientali, produsele i tehnologia de sprijin sunt definite mai restrns ca fiind
orice produs, instrument, echipament sau tehnologie adaptate sau proiectate special pentru
a mbunti funcionarea unei persoane cu dizabiliti.
e110
e115
e1100
Hrana
Orice obiect sau substanta, naturale sau create de om, adunate, prelucrate
sau fabricate pentru a fi mncate, de exemplu alimente si lichide brute,
prelucrate si preparate, de diferite consistente, ierburi si minerale (vitamine
si alte substante suplimentare).
e1101
Medicamente
Orice obiect sau substan, naturale sau create de om, adunate, prelucrate
sau fabricate n scop medical, de exemplu, medicaia alopat si naturist
e1108
e1109
163
e1150
e1151
e1158
e1159
nespecificate
e1201
e1208
164
e1209
e125
e130
e1250
e1251
e1258
e1259
e1301
165
e135
e1308
e1309
e140
e1350
e1351
e1358
e1359
e1401
166
e1451
spiritualitaii
e1458
specificate
e1459
e150
167
e1501
e155
e1502
e1508
e1509
e1551
168
e160
e1552
e1558
e1559
e1601
169
e165
e1602
e1603
e1608
e1609
Bunuri
Produse sau obiecte pentru schimburi economice, de exemplu bani, bunuri,
proprietati si alte obiecte de valoare pe care le detine un individ sau asupra carora
are drept de folosinta.
Includ: produse si bunuri corporale si necorporale, active financiare
e1650
Bunuri financiare
Produse, ca banii si alte instrumente financiare care servesc ca agent de
schimb pentru munca prestata, bunuri de capital si servicii.
e1651
Bunuri tangibile
Produse sau obiecte, de exemplu, case si teren, mbracaminte, alimente si
articole tehnice, care servesc ca agent de schimb pentru munca prestata,
bunuri de capital si servicii.
e1652
Bunuri intangibile
Produse ca proprietatea intelectuala, cunostintele si deprinderile care
servesc ca agent de schimb pentru munca prestata, bunuri de capital si
servicii.
e1658
e1659
e198
e199
170
Capitolul 2
MEDIUL NATURAL SI SCHIMBARILE FACUTE DE OM
ASUPRA MEDIULUI
Acest capitol se ocupa de elementele, animate si neanimate, ale mediului natural sau fizic,
si la componentele acestui mediu care sunt modificate de oameni, precum si caracteristicile
populatiei umane din respectivul mediu.
e210
Geografia fizica
Trasaturi ale formei uscatului si a acumularilor de apa
Include: trasaturi ale geografiei cuprinse n orografie (relief, calitatea si
extinderea si forma uscatului, inclusiv altitudinea) si n hidrografie (acumulari de
apa ca lacuri, ruri, mari)
e215
e2100
Formele uscatului
Trasaturi ale formelor uscatului, de exemplu munti, dealuri, vai si cmpii.
e2101
Acumulari de apa
Trasaturi ale acumularilor de apa, de exemplu lacuri, baraje, ruri si
pruri
e2108
e2109
Populatia
Grupuri de oameni care traiesc ntr-un mediu dat si care mpartasesc acelasi model
de adaptare la mediu.
Include: schimbarile demografice; densitatea populatiei
e2150
Schimbari demografice
\Schimbari care apar n cadrul unui grup de oameni, de exemplu structura
si variatia numarului total al indivizilor ntr-un teritoriu, determinate prin
nastere, moarte, mbatrnirea populatiei si migrare.
e2151
Densitatea populatiei
Numarul de oameni pe unitatea teritoriala, inclusiv trasaturi ca de
exemplu densitate ridicata sau scazuta.
171
e220
e2158
e2159
Populatia, nespecificate
Flora si fauna
Plante si animale.
Exclud: animalele domestice (e350); populatia (e215)
e2200
e2201
Plante
Orice varietate de organisme pluricelulare, fotosintetice, eucariote din
regnul Vegetal care se caracterizeaza prin producerea de embrioni care
contin cloroplast, cu peretii celulelor din celuloza si care nu dispun de
capacitate locomotorie, de exemplu, arbori, flori, arbusti si vita.
Animale
Organisme pluricelulare din regnul Animal, care se deosebesc de plante
prin caracteristici tipice, de exemplu, capacitate locomotorie, metabolism
care nu este pe baza de fotosinteza, raspuns puternic la stimuli, dezvoltare
limitata si structura corporala fixa, de exemplu animale salbatice sau
domestice, reptile, pasari, pesti si mamifere.
Exclude: bunuri (e165); animale domestice (e350)
e225
e2208
e2209
Clima
Particularitati si evenimente meteorologice, de exemplu vremea
Include: temperatura, umiditatea, presiunea atmosferica, precipitatii, vntul si
variatiile n functie de anotimp
e2250
Temperatura
Gradul de caldura sau de frig, de exemplu temperatura scazuta si ridicata,
temperatura normala sau extrema.
e2251
Umiditatea
Nivelul de umiditate al aerului, de exemplu, umiditate ridicata sau
scazuta.
e2252
Presiune atmosferica
Presiunea aerului atmosferic, de exemplu presiunea n functie de naltimea
peste nivelul marii sau conditiile meteorologice.
e2253
Precipitatiile
Cadere de umiditate, de exemplu ploaie, roua, zapada, lapovita si
grindina.
e2254
Vntul
172
Cantitati de aer n miscare naturala, mai mult sau mai putin rapida, de
exemplu, briza, furtuna sau vijelie.
e2255
e2258
e2259
Clima, nespecificate
e230
Evenimente naturale
Schimbari geografice si atmosferice care determina discontinuitati n mediul fizic al
individului, care apar regulat sau neregulat, de exemplu, cutremure si conditii
meteorologice severe sau violente, ex. tornade, uragane, taifunuri, inundatii,
incendii forestiere si furtuni de zapada.
e235
Evenimente cauzate de om
Modificari sau tulburari ale mediului natural, cauzate de oameni, care pot avea ca
rezultat crearea de discontinuitati n viata cotidiana a oamenilor, inclusiv
evenimente sau conditii legate de conflicte si razboaie, de exemplu, stramutarea
oamenilor, distrugerea infrastructurii sociale, a locuintelor si terenurilor, dezastre
ecologice, poluarea aerului, apei sau solului. (ex. deversari de substante toxice).
e240
Lumina
Radiatie electromagnetica prin care obiectele devin vizibile, fie lumina solara sau
iluminat artificial, (ex. lumnari, lampi cu parafina sau petrol, foc, electricitate), si
care poate oferi informatii utile sau deformate despre lume.
Include: intensitatea luminii; calitatea luminii; contraste de culoare
e245
e2400
Intensitatea luminii
Nivelul sau cantitatea de energie pe care o emite fie o sursa naturala (ex.
soarele) sau o sursa artificiala de lumina
e2401
Calitatea luminii
Natura luminii de a fi furnizata si contrastele de culoare aferente generate
n cmpul vizual, si care poate oferi informatii utile despre lumea din jur
(ex. informatii vizuale despre prezenta unor scari sau usi) sau informatii
deformate (ex. prea multe imagini vizuale)
e2408
e2409
Lumina, nespecificate
173
e250
e2450
Ciclul zi / noapte
Schimbari naturale, regulate si predictibile de la zi la noapte si din nou la
zi, de exemplu, ziua, noaptea, zorile si amurgul.
e2451
e2458
e2459
Sunetul
Un fenomen care este sau poate fi auzit, de exemplu, izbitura, clopotel / sonerie,
lovitura surda, cntat, fluierat, tipat sau bzit, la orice intensitate, timbtu sau ton si
care poate oferi informatii utile sau deformate despre lumea din jur.
Include: intensitatea sunetului; calitatea sunetului
e255
e2500
Intensitatea sunetului
Nivelul sau volumul fenomenului auditiv determinat de cantitatea de
energie generata, n care nivelele ridicate de energie sunt percepute ca
sunete intense iar nivelele scazute de energie sunt percepute ca sunete
slabe.
e2501
Calitatea sunetului
Natura sunetului ca fiind determinata de lungimea de unda si de forma
undei sunetului si care este perceput ca timbru si ton, de exemplu
discordanta si melodicitate si care poate oferi informatii utile (de exemplu,
sunetul latratului unui cine sau mieunatul unei pisici) sau deformate (de
exemplu, zgomot de fond) despre lumea din jur.
e2508
e2509
Sunet, nespecificate
Vibratii
Miscarea regulata sau neregulata, nainte si napoi, a unui obiect sau a unui individ
cauzata de o tulburare fizica, ca de exemplu, scuturare, tremurare, miscari rapide
ale lucrurilor, cladirilor sau oamenilor cauzate de echipamente mari sau mici,
aeronave si explozii.
Exclud: evenimente naturale (e230), de exemplu, vibratii sau zdruncinaturi ale
pamntului cauzate de seisme
e260
Calitatea aerului
Caracteristici ale atmosferei (din afara cladirilor) sau a zonelor nchise de aer (din
interiorul cladirilor), si are pot furniza informatii utile sau deformate despre lumea
din jur.
174
e2601
e2608
e2609
e298
e299
175
Capitolul 3
SPRIJIN SI RELATII
Acest capitol se ocupa de oameni sau animale care ofera sprijin practic fizic sau emotional,
dezvoltare, protectie, asistenta si n relatiile cu alte persoane, n locuinta acestora, la locul
de munca, la scoala sau la joaca sau n alte secvente ale activitatilor lor cotidiene. Capitolul
nu cuprinde atitudinile persoanei sau oamenilor care ofera sprijinul. Factorul ambiental
descris nu este persoana sau animal, ci cantitatea de sprijin fizic si emotional pe care
persoanele sau animalele l ofera.
e310
Familia imediata
Indivizi care au o legatura prin nastere, casatorie sau prin alte relatii recunoscute de
cultura ca fiind familie imediata, de exemplu soti / sotii, parteneri, parinti, frati si
surori, copii, parinti sociali, parinti adoptivi si bunici.
e315
Familia largita
Indivizi care au o legatura prin familie sau casatorie sau prin alte relatii recunoscute
de cultura ca fiind familie largita, de exemplu, matusi, unchi, nepoti si nepoate.
Exclude: familia imediata (e310)
e320
Prieteni
Indivizi care sunt apropiati si participanti permanenti ntr-o relatie caracterizata prin
ncredere si sprijin reciproc
e325
e330
e335
176
e340
e345
Persoanele necunoscute
Indivizi care nu se cunosc si nu sunt nrudite, sau care nu au stabilit nca o relatie
sau o asociatie, inclusiv persoane necunoscute individului dar care traiesc o situatie
de viata mpreuna cu acestea, de exemplu, profesori suplinitori, colegi de munca
sau persoane care se ocupa de de ngrijirea altor persoane.
e350
Animale domestice
Animale care asigura sprijin fizic, emotional, sau psihologic, de exemplu aminale
de casa (cini, pisici, pasari, pesti, etc.) si animale care ajuta la deplasarea sau
transportul persoanelor.
Exclude: animalele (e2201); bunurile (e165)
e355
e360
Alti profesionisti
Toti furnizorii de servicii care lucreaza n afara sistemului de sanatate, inclusiv
avocati, lucratori sociali, profesori, arhitecti si designeri (proiectanti)
Exclude: profesionisti n domeniul sanatatii (e355)
e398
e399
177
Capitolul 4
ATITUDINI
Acest capitol se ocup de atitudinile care sunt consecinele observabile ale obiceiurilor,
practicilor, ideologiilor, valorilor, normelor, credinelor factuale i religioase. Aceste
atitudini influeneaz comportamentul individual i viaa social la toate nivelele, de la
relaiile interpersonale i asociaiile comunitare pn la structurile politice, economice i
legale; de exemplu, atitudini individuale sau ale societii despre credibilitatea i valoarea
persoanei ca fiin uman care poate motiva practici pozitive, onorifice sau practici
negative i discriminatorii (ex. stigmatizarea, stereotipia i marginalizarea sau neglijarea
unei persoane.
Atitudinile clasificate sunt cele ale oamenilor din afara persoanei a crei situaie este
descris. Ele nu aparin persoanelor nsei.
Atitudinile individuale sunt grupate n categorii n funcie de tipul relaiilor listate
Capitolul 3, Factorii de mediu. Valorile i credinele nu sunt codificate separat de atitudini
deoarece se presupune c acestea sunt forele de aciune din spatele atitudinilor.
e410
e415
e420
e425
e430
178
e440
e345
e450
e455
e460
e465
e498
e499
179
Capitolul 5
SERVICII, SISTEME SI POLITICI
Prezentul capitol se ocup de:
1. Servicii care furnizeaz beneficii, programe i funcionri structurate, n diverse sectoare
ale sociatii, concepute pentru a respecta nevoile indivizilor. (n servicii sunt incluse i
persoanele care furnizeaz aceste servicii). Serviciile pot fi publice, private sau voluntare,
i pot fi stabilite la nivel local, de comunitate, regional, de stat, de provincie, naional sau
internaional de indivizi, asociaii, oeganizaii, agenii sau guverne. Bunurile furnizate de
aceste servicii pot fi generale, adaptate i special proiectate.
2. Sistemele care sunt mecanisme de control administrativ i organizatoric, i care sunt
stabilite de guverne la nivel local, regional, naional i internaional, sau de alte autoriti
recunoscute. Aceste sisteme sunt concepute s organizeze, s controleze i s monitorizeze
serviciile care furnizeaz beneficii, programe i funcionri structurate n diverse sectoare
ale societii.
3. Politicile constituite prin reguli, reglementri, convenii i standarde stabilite de guverne
la nivel local, regional, naional i internaional, sau de autoriti recunoscute. Politicile
guverneaz i reglementeaz sistemele care organizeaz, controleaz i monitorizeaz
serviciile, programele i funcionrile structurate din diverse sectoare ale societi.
e510
e5101
Produse i tehnologii
Sisteme pentru producerea bunurilor de consum
Mecanisme de control administrativ si monitorizare, de exemplu
organizatii regionale, nationale si internationale care stabilesc standardele
(ex. Organizatia Internationala de Standardizare) si organisme de
180
e515
e5102
e5108
e5109
e520
e5150
e5151
e5152
e5158
e5159
181
e5200
e5201
e525
e5202
e5208
e5209
Servicii de locuinte
Servicii si programe care au ca scop amplasarea, oferirea si ntretinerea
locuintelor sau adaposturilor pentru persoane pentru a locui, de exemplu,
agentii imobiliare, organizatii de (constructii de) locuinte, adaposturi
pentru cei lipsiti de locuinta, inclusiv cei care furnizeaza aceste servicii
e5251
Sisteme de locuinte
Mecanisme de control administrativ si monitorizare care guverneaza
locuintele si adaposturile pentru persoane, de exemplu, sisteme de
implementare si monitorizare a politicilor de locuinte.
e5252
Politici de locuinte
182
e530
e5258
e5259
e535
e5300
e5301
e5302
e5308
e5309
Servicii de comunicatii
Servicii si programe care au ca scop transmiterea de informatii printr-o
varietate de metode, de exemplu, telefon, fax, posta aeriana si terestra,
posta electronica si alte sisteme informatice (ex. relee telefonice, telex,
teletext si servicii de internet)
183
e540
e5351
Sisteme de comunicatii
Mecanisme de control administrativ si monitorizare, de exemplu,
autoritati de reglementare a telecomunicatiilor si alte organisme similare,
care guverneaza transmiterea de informatii printr-o varietate de metode,
inclusiv telefon, fax, posta aeriana si terestra, posta electronica si alte
sisteme informatice.
e5352
Politici de comunicatii
Legislatie, reglementari, si standarde care guverneaza transmiterea de
informatii printr-o varietate de metode inclusiv telefon, fax, posta, posta
electronica si alte sisteme informatice, de exemplu criterii de eligibilitate
pentru servicii de comunicatii, cerinte pentru a avea o adresa postala si
standardele de asigurare a telecomunicatiilor.
e5358
e5359
Servicii de transport
Servicii si programe care au ca scop deplasarea persoanelor sau bunurilor
pe drumuri, poteci, cale ferata, aer sau apa, cu transport public sau privat,
inclusiv cei care furnizezaza aceste servicii
Exclude: produse pentru mobilitatea si transportul personal (e115)
e5401
Sisteme de transport
Mecanisme de control administrativ si monitorizare care guverneaza
deplasarea persoanelor sau a bunurilor pe drumuri, poteci, cale ferata, aer
sau apa, de exemplu, sisteme de stabilire a eligibilitatii pentru
functionarea vehiculelor si implementarea si monitorizarea standardelor
de sanatate si siguranta aferente utilizarii diferitelor tipuri de transport..
Exclud: servicii, politici si sisteme de asigurare sociala (e570)
e545
e5402
Politici de transport
Legislatie, regulamente si standarde care guverneaza deplasarea
persoanelor sau bunurilor pe drumuri, poteci, cale ferata, aer sau apa, de
exemplu legile si politicile de planificare a transportului, politici de
punere la dispozitie a si de acces la transportul public.
e5408
e5409
184
e550
e5450
e5451
e5452
e5458
e5459
e5501
e5502
e5508
185
e5509
e555
e560
e5550
e5551
e5553
e5558
e5559
Servicii media
Servicii si programe care au ca scop realizarea comunicarii de masa, de
exemplu, radio, televiziune, servicii de comunicare cu circuit nchis,
reportaje de presa, ziare, servicii n Braille si comunicare n masa pe baza
186
e5601
Sisteme media
Mecanisme de control administrativ si monitorizare care guverneaza
furnizarea de stiri si informatii catre publicul larg, de exemplu, standarde
care guverneaza continutul, distribuirea, diseminarea, accesul si metodele
de comunicare prin radio, televiziune, reportaje prin presa, ziare si prin
tehnologii de comunicare informatice (world wide web, internet).
Includ: cerintele necesae realizarii unui circuit de televiziune nchis,
versiuni n Braille ale ziarelor si altor publicatii, si transmisiuni radio
prin teletext
Exclude: sisteme de comunicatie (e5351)
e5602
Politici media
Legislatie, reglementari si standarde care guverneaza furnizarea de stiri si
informatii catre publicul larg, de exemplu politici care guverneaza
continutul, distributia, diseminarea, acessul si metodele de comunicare
prin radio, televizoune, reportaje de presa, ziare si tehnologii de
comunicare informationale (world wide web, internet).
Exclud: Politici de comunicatie (e5352)
e565
e5608
e5609
Servicii economice
Servicii si programe care au ca scop ansamblul producerii, distribuirii,
consumului si utilizarii bunurilor si serviciilor, de exemplu, sectorul
comercial privat, (ex. activitati comerciale, corporatii, societati mixte
economice), sectorul public (ex. servicii publice, comerciale, de exemplu,
187
e5651
Sisteme economice
Mecanisme de control administrativ si monitorizare care guverneaza
producerea, distribuirea, consumul si utilizarea de bunuri si servicii, de
exemplu, sisteme de implementare si monitorizare a politicilor
economice.
Exclud: sistemele pentru utilitatile publice (e5301); sistemele de munca
si angajare n munca (e5901)
e5652
Politici economice
Legislatie, reglementari si standarde care guverneaza producerea,
distribuirea, consumul si utilizarea bunurilor si serviciilor, de exemplu,
doctrinele economice adoptate si implementate de guverne
Exclud: politicile pentru utilitatile publice (e5302); politicile de munca si
angajare n munca (e5902)
e570
e5658
e5659
188
e575
e5701
e5702
e5708
e5709
189
e580
e5751
e5752
e5758
e5759
Servicii de sanatate
Servicii si programe la nivel local,comunitar, regional, de stat sau
national, care au ca scop realizarea interventiei asupra indivizilor pentru o
stare de bine din punct de vedere fizic, psihologic si social , de exemplu,
servicii de promovare a sanatatii si prevenire a bolilor, servicii de ngrijire
primara, ngrijire n fazele acute, servicii de reabilitare si ngrijire pe
termen lung; servicii care sunt finantate din fonduri publice sau private,
furnizate pe termen scurt, termen lung, periodic sau o singura data, ntr-o
diversitate de amplasare a serviciilor, de exemplu, n comunitate, la
domiciliu, la scoala sau la locul de munca, spitale generale, spitale
specializate, clinici si n institutii de ngrijire rezidentiale sau nonrezidentiale, inclusiv cei care furnizeaza aceste servicii.
e5801
Sisteme de sanatate
Mecanismele de monitorizare si control administrativ xcare guverneaza
varietatea de servicii furnizate indivizilor pentru bunastarea lor fizica,
psihologica si sociala intr-o varietate de locuri in comunitate, locuinte,
scoli si locuri de munca, spitale generale, spitale specializate, clinici si
facilitati de ingrijire rezidentiala si nerezidentiala ca si sistemul de
implementare a regulilor si standardelor care determina eligibilitatea
190
e585
e5802
Politici de sanatate
Legislatie, reglementari si standarde care guverneaza gama (paleta) de
servicii furnizate indivizilor pentru a asigura starea de bine din punct de
vedere fizic, psihologic si social, ntr-o diversitate de amplasare a
serviciilor, de exemplu, n comunitate, la domiciliu, la scoala sau la locul
de munca, spitale generale, spitale specializate, clinici si n institutii de
ngrijire rezidentiale sau non-rezidentiale, de exemplu, politici si
standarde care stabilesc eligibilitatea pentru servicii, furnizarea de
dispozitive, tehnologii auxiliare de sprijin sau a altor echipamente
adaptate, si legislatie, de exemplu, legislatia din domeniul sanatatii care
guverneaza trasaturile sistemului de sanatate, de exemplu, accesibilitatea,
universalitatea, portabilitatea, finantarea din fonduri publice sau
cuprinderea (extinderea).
e5808
e5809
e5851
191
e590
e5852
e5858
e5859
e5901
192
e595
e5902
e5908
e5909
Servicii politice
Servicii si structuri, de exemplu guvernele la nivel local, regional si
national, organizatiile internationale si oamenii care sunt alesi sau numiti
n functii n aceste structuri, de exemplu Natiunile Unite, Uniunea
Europeana, guverne, autoritati regionale, autoritati locale al asezarilor
rurale, lideri traditionali.
e5951
Sisteme politice
Structuri si functionarea aferenta a acestora care organizeaza puterea
politica si economica ntr-o societate, ca de exemplu, laturile executive si
legislative ale guvernului, si sursele constitutionale sau de alta natura din
acestea si extrag autoritatea, de exemplu, doctrina de organizare politica,
constitutiile, agentiile laturilor executive si legislative ale guvernului,
armata.
e5952
Politici politice
Legi si politici formulate si intrate n vigoare prin sistemele politice care
guverneaza functionarea sistemului politic, de exemplu, politicile care
guverneaza campaniile electorale, sistemul de vot, calitatea de membru a
organizatiilor politice internationale, inclusiv tratatele, legislatia
constitutionala sau alta lege care guverneaza legislatia si regelementarile.
e5958
e5959
e598
e599
193
ICF
ANEXE
194
Anexa 1
Categoriile se exclud reciproc, adic nu exist dou categorii situate la acelai nivel cu
atribute absolut identice. Totui, acest aspect nu trebuie confundat cu utilizarea mai
multor categorii pentru a clasifica funcionarea unui anume individ. O astfel de practic
este permis, i chiar ncurajat, acolo unde este cazul.
195
196
Alte domenii
ale strii de bine
Domeniile de sntate
ale strii de bine
Vederea
Vorbirea
Memoria
etc.
Educaie
Loc de munc
Mediu
Etc.
Dizabilitatea este un termen generic pentru afectari, limitri ale activitii i restricii n
participare. El denot aspectele negative ale interaciunii dintre individ (care are o
problem de sntate) i factorii contextuali n care se regsete (factori ambientali i
personali).
Funciile corpului sunt funciile fiziologice ale sistemelor corpului, inclusiv funciile
psihologice. Vorbim deci despre organismul uman n ntregimea sa, inclusiv creierul. Prin
urmare, funciile mentale (sau psihologice) se subsumeaz altor funcii ale corpului.
Standardul pentru aceste funcii se consider a fi norma stabilit statistic pentru fiinele
umane.
Structurile corpului reprezint prile structurale sau anatomice ale corpului, cum ar fi
organele interne, membrele i componentele acestora, clasificate pe sisteme ale corpului.
Standardul pentru aceste funcii se consider a fi norma stabilit statistic pentru fiinele
umane.
Afectarea este o scdere sau o anormalitate a structurii corpului sau a unei funcii
fiziologice (inclusiv funciile mentale). Prin noiunea de anormalitate nelegem aici
variaiile semnificative de la norma stabilit statistic (adic o deviaie de la media
populaiei stabilit conform normelor standard msurate) i ea trebuie utilizat exclusiv n
acest sens.
Activitatea este executarea unei sarcini sau aciuni de ctre un individ. Ea reprezint
funcionarea la nivel individual.
Limitrile activitii18 sunt dificulti cu care se poate confrunta un individ n executarea
activitilor. Limitarea activitii poate fi orice deviere, uoar sau grav, din punct de
vedere calitativ sau cantitativ, nregistrat n executarea unei activiti, fa de modul sau
msura n care se ateapt executarea acelei activiti de ctre persoane care nu au o
problem de sntate.
Participarea este implicarea unei persoane ntr-o situaie de via. Ea reprezint
funcionarea la nivelul societii.
Restriciile n participare19 reprezint probleme cu care se poate confrunta un individ n
implicarea sa n situaii existeniale. Prezena unei restricii n participare este determinat
prin compararea participrii unui anume individ cu ceea ce se ateapt n cultura sau
societatea respectiv de la un individ care nu sufer de o dizabilitate.
Factorii contextuali sunt factorii care mpreun constituie contextul complet al existenei
unui individ, i mai ales baza pe care se clasific strile de sntate n CIF. Factorii
contextuali au dou componente: Factorii de mediu i Factorii personali.
Factorii ambientali constituie o component a CIF i se refer la toate aspectele lumii
externe sau extrinsece care formeaz contextul existenei unui individ i care au ca atare un
impact asupra funcionrii persoanei respective. Printre factorii de mediu se numr lumea
18
Termenul de limitare a activitii nlocuiete termenul de dizabilitate utilizat n versiunea din 1980 a
ICIDH.
19
Restriciile n participare nlocuiesc termenul de handicap utilizat n versiunea din 1980 a ICIDH.
198
fizic i trsturile sale, lumea fizic construit de oameni, alte persoane aflate n diferite
relaii i roluri, atitudini i valori, sisteme i servicii sociale, precum i politici,
reglementri i legi.
Factorii personali sunt factori contextuali referitori la individ, cum ar fi vrsta, sexul,
statutul social, experienele de via, etc. care nu sunt clasificai n CIF n prezent, ns pe
care utilizatorii i pot ncorpora la aplicarea clasificrii.
Facilitatorii sunt factorii din mediul unei persoane care, prin absen sau prezen,
mbuntesc funcionarea i reduc dizabilitatea. Printre acetia se numr aspecte cum ar
fi un mediu fizic accesibil, disponibilitatea unor tehnologii de sprijin relevante, atitudinile
pozitive ale oamenilor fa de dizabilitate, precum i serviciile, sistemele i politicile al
cror scop este creterea nivelului de implicare a persoanelor care se confrunt cu o
conditie de sntate n toate domeniile existenei. i absena unui factor poate avea un efect
de facilitare, cum ar fi cazul absenei unui stigmat sau a atitudinilor negative. Facilitatorii
pot mpiedica ca o afectare sau limitare n activitate s devin un factor de restricie n
participare, deoarece facilitatorii mbuntesc modul concret de realizare a aciunii, n
ciuda problemelor cu care se confrunt persoana n cauz din punct de vedere al capacitii
de aciune.
Obstacolele sunt factorii din mediul unei persoane care, prin absen sau prezen,
limiteaz funcionarea i creeaz dizabilitatea. Posibile obstacole pot fi mediul fizic
inaccesibil, lipsa unor tehnologii de sprijin relevante, atitudinile negative ale oamenilor
fa de dizabilitate, precum i serviciile, sistemele i politicile care fie nu exist, fie ridic
obstacole n calea implicrii tuturor persoanelor care au o problem de sntate n toate
domeniile existenei.
Capacitatea este un calificativ care descrie nivelul de funcionare cel mai ridicat pe care o
persoan l poate atinge probabil, la un moment dat, ntr-unul dintre domeniile cuprinse n
lista de Activiti i Participare. Capacitatea se msoar ntr-un mediu uniform sau
standard, i astfel reflect capacitatea adaptat la mediu a individului. Componenta Factori
ambientali poate fi folosit pentru a descrie trsturile acestui mediu uniform sau standard.
Performana este un calificativ care descrie modul n care acioneaz persoanele n mediul
lor curent, aducnd astfel n discuie aspectul implicrii acestora n situaiile de via.
Mediul curent poate fi descris i cu ajutorul componentei Factori ambientali .
199
CIF
Clasificare
Pri
Activiti i participare
Factori ambientali
Factori personali
Componente
Modificarea
funciilor
corpului
Nivele:
- nivelul 1
- nivelul 2
- nivelele 3 i 4
Modificarea
structurii
corpului
Nivele:
- nivelul 1
- nivelul 2
- nivelele 3 i 4
Capacitate
Nivele:
- nivelul 1
- nivelul 2
- nivelele 3 i 4
Performan
Nivele:
- nivelul 1
- nivelul 2
- nivelele 3 i 4
200
Facilitator /obstacol
Nivele:
- nivelul 1
- nivelul 2
- nivelele 3 i 4
Concepte /
califica
Domenii i
categorii la
diferite nivele
2. Clasificarea CIF
Pentru a nelege clasificarea general CIF, este important s nelegem mai nti structura acesteia. Ea
se reflect n definiiile urmtorilor termeni i este ilustrat n Fig. 2.
Clasificarea este structura i universul global al CIF. Acesta este termenul aflat n vrful ierarhiei.
Prile clasificrii sunt cele dou subdiviziuni principale ale clasificrii.
Partea 1 se refer la Funcionare i dizabilitate
Partea 2 se refer la Factorii contextuali
Componentele reprezint subdiviziunile prilor.
Componentele Prii 1 sunt:
Funcii i structuri ale corpului
Activiti i participare
Componentele Prii 2 sunt:
Factorii ambientali
Factorii personali (care nu sunt cuprini n clasificarea CIF).
Domeniile reprezint un set practic, semnificativ de funcii fiziologice, structuri anatomice, sarcini i
domenii ale existenei. Domeniile compun diferitele capitole i blocuri din cadrul fiecrei componente.
Categoriile sunt clase sau subclase n cadrul domeniului unei componente, adic uniti de clasificare.
201
Nivelele formeaz ordonarea ierarhic, oferind indicaii cu privire la aspectele de detaliu ale
categoriilor (fiind modalitatea de structurare intern a domeniilor i categoriilor). Primul nivel
cuprinde toate elementele de la nivelul doi, i aa mai departe.
Trebuie s prezinte atributele eseniale ale conceptului att din punct de vedere intentional
(semnificaia intrinsec a conceptului) i extensional (obiectele i fenomenele la care se refer).
Trebuie s fie exprimate ntr-un mod operaional (de exemplu n funcie de severitate, durat,
importan relativ i asocieri posibile).
Trebuie s evite circularitatea, ceea ce nseamn c n definiie nu trebuie s apar termenul n sine
sau un sinonim al acestuia, sau primul termen al definiiei nu trebuie s fie un termen definit el
nsui ntr-un alt punct al clasificrii.
Acolo unde este cazul, este bine ca definiiile s fac referire la posibilii factori etiologici sau
interacionali.
Trebuie s fie n concordan cu atributele termenilor subordonai (de exemplu, atributele unui
termen de nivel 2 nu pot fi n contradicie cu atributele termenilor de nivel 3 care i sunt
subordonai).
Trebuie s conin doar afirmaii empirice care se pot observa, testa sau deduce prin metode
indirecte.
202
Trebuie s fie exprimate, n msura posibilitilor, n termeni ct mai neutri, fr conotaii negative
nepotrivite.
Trebuie s fie scurte i s evite termenii tehnici acolo unde este posibil (cu excepia unor termeni
de la capitolul Funcii i Structuri ale corpului).
Trebuie s cuprind i o parte n care se ofer sinonime pentru termenul respectiv, precum i
exemple care au n vedere diferenele culturale, sau diferene care apar pe parcursul existenei.
Trebuie s menioneze clar la ce nu se refer termenul respectiv, pentru a-i ateniona pe utilizatori
cu privire la posibilele confuzii cu termenii asemntori.
203
Anexa 2
Ghid de codificare pentru CIF
Clasificarea CIF a fost creat pentru codificarea diferitelor stri de sntate sau legate de sntate.20
Recomandm utilizatorilor s citeasc Introducerea la CIF nainte s studieze regulile i ghidul de
codificare. Mai mult, este foarte important ca utilizatorii s fie instruii cu privire la utilizarea
clasificrii prin intermediul OMS i al reelei de centre cu care colaboreaz.
Prezentm n cele ce urmeaz acele trsturi ale clasificrii care au o anumit nsemntate pentru
utilizarea sa.
1. Organizare i structur
Prile clasificrii
CIF cuprinde dou pri.
Partea 1 este format din urmtoarele componente:
Funciile corpului i Structurile corpului
Activiti i Participare.
Partea 2 este format din urmtoarele componente.
Factori ambientali
Factori personali (n prezent nu sunt cuprini n CIF).
Aceste componente sunt marcate cu prefixe n fiecare cod.
b pentru Funciile corpului i
s pentru Structurile corpului
d pentru Activiti i Participare
e pentru Factorii de mediu
Prefixul d denot domeniile din cadrul componentei Activiti i Participare. Prefixul d poate fi
nlocuit, la dorina utilizatorului, cu a sau p, pentru a denota activitile i respectiv participarea.
20
Afeciunea n sine nu trebuie s fie codificat. Acest lucru se poate face pe baza Clasificrii Statistice Internaionale a
Bolilor i a Problemelor de Sntate Conexe, Ediia a 10-a revizuit (CIB-10), care este o clasificare elaborat n aa fel
nct s permit nregistrarea sistematic, analiza, interpretarea i compararea datelor privind mortalitatea i morbiditatea n
legtur cu diagnosticele diferitelor afeciuni sau cu alte probleme de sntate. Este recomandabil ca utilizatorii acestei
clasificrii ICF s o foloseasc mpreun cu CIB-10 (vezi pagina 3 din Introducere cu privire la suprapunerile dintre cele
dou clasificri).
204
Literele b, s, d i e sunt urmate de un cod numeric care ncepe cu numrul capitolului (o cifr), urmat
de nivelul doi (dou cifre), i apoi nivelele trei i patru21 (cte o cifr fiecare). De exemplu, iat
codurile din clasificarea Funciilor corpului:
b2
b210
b2102
b21022
(element de nivelul 1)
(element de nivelul 2)
(element de nivelul 3)
(element de nivelul 4)
n funcie de nevoile utilizatorului, la fiecare nivel se pot utiliza un numr foarte mare de coduri
valabile. Pentru a descrie situaia unui individ pot fi necesare mai multe coduri la fiecare nivel. Aceste
coduri pot fi independente sau inter-relaionate.
n CIF, starea de sntate a unei persoane poate fi desemnat printr-o serie de coduri n toate domeniile
din cadrul componentelor clasificrii. Numrul maxim de coduri disponibil la fiecare aplicare este de
34 la nivel de capitol (8 funcii ale corpului, 8 structuri ale corpului, 9 coduri de performan i 9
coduri de capacitate), i de 362 la nivelul 2. La nivelele 3 i 4 exist pn la 1424 coduri disponibile,
care mpreun constituie versiunea complet a clasificrii. n aplicaiile din viaa real ale CIF, pentru
a descrie un caz cu o precizie de 2 nivele (3 cifre) poate fi nevoie de un set ntre 3 i 18 coduri. n
general, versiunea mai detaliat, de 4 nivele, este destinat serviciilor de specialitate (de ex. pentru
rezultatele reabilitrii, n geriatrie sau sntatea mental), n timp ce clasificrile de 2 nivele pot fi
utilizate n studii sau n evaluarea sntii dup un tratament.
Codificarea domeniilor se face conform situaiei valabile ntr-un moment dat (adic se face o descriere
instantanee a unei consultri a persoanei), aceasta fiind poziia de baz / de pornire. Bineneles, ea
poate fi utilizat i n timp, pentru a descrie o traiectorie n timp sau un proces. n acest caz, utilizatorii
vor trebui s-i identifice stilul de codificare i cadrul temporal pe care l aplic.
Capitolele
Fiecare component a clasificrii este organizat n capitole i titluri de domeniu, sub care se gsesc
categorii comune sau elemente specifice. De exemplu, n clasificarea cu privire la Funciile corpului,
Capitolul 1 se refer la toate funciile psihice.
Blocurile
Capitolele sunt adesea subdivizate n blocuri de categorii. De exemplu, n Capitolul 3 al clasificrii
pentru Activiti i Participare (intitulat Comunicare) exist trei blocuri: Comunicare Recepie (d310d329), Comunicare Producere (d330-d349), precum i Conversaie i utilizarea mijloacelor i
tehnicilor de comunicare (d350-d369). Blocurile au mai degrab menirea de a veni n sprijinul
utilizatorului i, strict vorbind, nu fac parte din structura clasificrii, nefiind utilizate n mod obinuit
pentru codificare.
21
Doar clasificarea Funciilor corpului i cea a Structurii corpului conin elemente de nivelul 4.
205
Categoriile
n fiecare dintre capitole exist categorii individuale de 2, 3 sau 4 nivele, fiecare cu o scurt definiie,
cu menionarea elementelor care se includ sau se exclud din definiie, dup caz, pentru a fi de ajutor n
selectarea codului corespunztor.
Definiiile
CIF ofer definiii operaionale pentru categoriile de sntate i legate de sntate, spre deosebire de
definiiile profane, ale nespecialitilor. Aceste definiii descriu atributele eseniale ale fiecrui
domeniu (de ex. caliti, proprieti i relaii) i conin informaii cu privire la ce se include i ce se
exclude din fiecare categorii. Definiiile conin de asemenea puncte de referin folosite n mod
obinuit pentru evaluare, pentru aplicaii n studii i chestionare sau, pe de alt parte, pentru rezultatele
instrumentelor de evaluare codificai n sistemul CIF. De exemplu, funciile acuitii vizuale sunt
definii prin acuitatea monocular i binocular, de aproape sau la distan, i astfel afeciunea care
influeneaz acuitatea vizual poate fi codificat ca fiind nul, uoar, moderat, sever sau total.
Termenii inclui
La numeroase categorii, termenii inclui sunt enumerai imediat dup definiie. Ei sunt menionai
pentru a constitui un ghid privind coninutul categoriei, fr pretenia de a ntocmi o list exhaustiv.
n cazul elementelor de nivel 2, termenii inclui cuprind toi termenii subsidiari de nivel 3.
Termenii exclui
Termenii exclui sunt menionai n situaia n care, din cauza asemnrii cu un alt termen, ar putea
aprea probleme n aplicare. De exemplu, unii ar putea crede c o categorie ca Toaleta personal
cuprinde categoria ngrijirea prilor corpului. Pentru a face ns o distincie ntre cei doi termeni,
Toaleta personal este exclus de la categoria d520 ngrijirea prilor corpului i se codific cu
d530.
Alte categorii specificate
La sfritul descrierii fiecrui element subsidiar de nivel 3 sau 4, precum i la sfritul fiecrui capitol,
se menioneaz alte categorii specificate (acestea deosebindu-se de toate celelalte coduri prin
numrul final, care este 8). Cu ajutorul acestor categorii se poate realiza codificarea acelor aspecte ale
funcionrii care nu sunt cuprinse n nici una dintre categoriile specifice. Atunci cnd recurge la alte
categorii specificate, utilizatorul trebuie s menioneze care sunt elementele noi ntr-o list
suplimentar.
206
0-4%
5-24%
25-49%
50-95%
96-100%
Plajele mai largi de procentaje se dau pentru cazurile n care exist instrumente de evaluare calibrate
sau alte norme cu ajutorul crora se poate cuantifica deficiena, limitarea capacitii, problema de
performan sau obstacolul / factorul de facilitare legat de mediu. De exemplu, atunci cnd codul
indic faptul c nu sunt probleme sau c problema este total, marja de eroare poate fi de pn la
5%. O problem moderat acoper scara problemei totale pn la jumtate. Procentajele se
calibreaz n diferite domenii cu referire la normele pentru populaia n cauz, pe centile. Pentru ca
aceast clasificare s poat fi utilizat pe scar universal, vor trebui ntreprinse cercetri pentru
elaborarea unor proceduri de evaluare.
n cazul componentei Factori ambientali , primul calificativ poate fi utilizat i pentru a desemna
ntinderea aspectelor pozitive de mediu, sau a facilitatorilor. Pentru a denota facilitatorii, se poate
207
utiliza aceeai scar de la 0 la 4, ns punctul este nlocuit cu semnul plus, de ex. e110+2. Factorii de
mediu pot fi codificai fie (i) n relaie cu fiecare component; sau (ii) fr a se pune n relaie cu fiecare
component (vezi seciunea 3 de mai jos). Este de preferat primul stil, deoarece identific mai clar
impactul i repartizarea factorilor.
Calificative suplimentare
Poate ar fi adecvat i util ca, pentru diferii utilizatori, s se adauge alte tipuri de informaii la
codificarea fiecrui articol. Exist o serie ntreag de calificative suplimentare care ar putea fi utile n
clasificare, dup cum se va meniona n continuare.
Codificarea aspectelor pozitive
La dorina utilizatorului se pot elabora scri de codificare pentru a surprinde aspectele pozitive ale
funcionrii:
Pozitiv
Negativ
Funciile corpului
Afectare
Pozitiv
Activitate
Negativ
Limitarea activitii
Pozitiv
Participare
Negativ
Restricii n participare
208
__________________
__________________
__________________
__________________
Convenia 2
Factorii de mediu se codific pentru fiecare component.
Funciile corpului __________________
Cod M ______________
Structurile corpului_________________
Cod M ______________
Activiti i participare__________________Cod M ______________
22
Acest Browser CIF n diferite limbi poate fi descrcat de pe site-ul CIF, la adresa:
http://www.who.int/classification/icf
210
Convenia 3
Factorii de mediu se codific pentru calificativele de capacitate i performan n cadrul componentei
de Activiti i Participare pentru fiecare element.
Calificativ de performan_________________
Calificativ de capacitate___________________
Cod M ______________
Cod M ______________
b7302.__
Odat ce se constat prezena unei afectari, se poate stabili gradul de severitate prin utilizarea unui
calificativ generic. De exemplu:
b7302.1 Diminuare UOAR a puterii musculare pe o parte a corpului (5-24%)
b7302.2 Diminuare MODERAT a puterii musculare pe o parte a corpului (25-49%)
b7302.3 Diminuare SEVER a puterii musculare pe o parte a corpului (50-95%)
b7302.4 Diminuare TOTAL a puterii musculare pe o parte a corpului (96-100%)
Absena unei afectari (fa de un prag predefinit) este indicat cu valoarea 0 pentru calificativul
generic. De exemplu:
b3702.0 NU se constat o diminuare a puterii musculare pe o parte a corpului
211
Dac nu exist informaii suficiente pentru stabilirea severitii afectarii, se va utiliza valoarea 8. De
exemplu, dac n fia medical a persoanei se specific faptul c sufer de o slbiciune a prii drepte a
corpului, fr a se meniona alte detalii, se va putea aplica urmtorul cod:
b7302.8 Afectare a puterii musculare pe o parte a corpului, lipsesc detalii
Pot exista situaii n care aplicarea unui anumit cod ar fi improprie. De exemplu, codul b650 Funciile
menstruale nu se poate aplica femeilor nainte i dup o anumit vrst (nainte de instalarea
menstruaiei i dup instalarea menopauzei). Pentru aceste cazuri se va utiliza valoarea 9:
b650.9 Funciile menstruale, nu e cazul
Corelativele structurale ale funciilor corpului
Clasificrile Funciilor corpului i Structurilor corpului sunt concepute n mod paralel. Cnd folosete
un cod pentru o funcie a corpului, utilizatorul va verifica dac se aplic sau nu i codul pentru
structurile corespunztoare a corpului. De exemplu, funciile corpului cuprind i simurile umane de
baz, cum ar fi b210-b229 Vederea i funciile aferente, iar corelativele lor structurale apar ntre
s210 i s230 ca ochiul i structurile legate de ochi.
Inter-relaiile dintre afectari
Afectarile pot duce la apariia altor afectari; de exemplu, puterea muscular poate afecta funciile
motrice, funciile cardiace pot fi n legtur cu funciile respiratorii, percepia se poate lega de funciile
de gndire.
Identificarea afectarilor n funciile corpului
Pentru afectarile care nu se pot ntotdeauna observa n mod direct (cum ar fi funciile mentale),
utilizatorul poate deduce afectarea din observarea comportamentului. De exemplu, ntr-un context
clinic, memoria poate fi evaluat prin teste standardizate, i dei nu este posibil observarea concret
a funciilor creierului, n funcie de rezultatele acestor teste se poate trage concluzia n mod just c
funciile mentale ale memoriei sunt afectate.
4.2 Codificarea structurilor corpului
Definiii
Structurile corpului sunt pri anatomice ale corpului cum ar fi organele, membrele i componentele
acestora. Afectarle sunt probleme care afecteaz funciile sau structurile corpului sub forma unei
deviaii, pierderi sau scderi semnificative.
212
Al doilea calificativ
Natura afectarii
Al treilea calificativ
Localizarea afectarii
0 nu sunt modificri
structurale
1 absen total
2 absen parial
3 parte suplimentar
4 dimensiuni aberante
5 discontinuitate
6 poziie deviant
7 schimbri calitative n
structur, inclusiv
acumulare de lichid
8 nu se specific
9 nu se aplic
213
214
Calificative opionale
Calificativele 3 i 4 (opionale) ofer utilizatorilor posibilitatea de codificare a capacitii fr ajutor i
a performanei fr ajutor.
Calificativul de performan (primul calificativ)
Calificativul de capacitate fr ajutor (al doilea calificativ)
Calificativul de capacitate cu ajutor (al treilea calificativ)
Calificativul de performan fr ajutor (al patrulea calificativ)
d4500. __ __
__
__
Matrice
de informaii opionale
(de baz)
Calificativele suplimentare
Poziia cinci dup punct este rezervat pentru calificativele care se vor elabora poate n viitor, cum ar
fi calificativul pentru implicare sau satisfacie subiectiv.
Matrice de
informaii Opionale Suplimentar (n curs de elaborare)
(de baz)
215
Calificativele de capacitate i performan pot fi utilizate mai departe cu sau fr aparate sau persoane
care ofer ajutor, precum i conform urmtoarei gradaii (unde xxx reprezint numrul de domeniu de
nivelul 2):
xxx.0 NU se constat dificulti
xxx.1 Dificultate REDUS
xxx.2 Dificultate MODERAT
xxx.3 Dificultate SEVER
xxx.4 Dificultate TOTAL
xxx.8 nu se specific
xxx.9 nu se aplic
Cnd se utilizeaz calificativul de performan i calificativul de capacitate
Oricare dintre aceste calificative poate fi utilizat pentru fiecare dintre categoriile de pe list. ns
informaiile transmise n cele dou cazuri sunt diferite. Atunci cnd se utilizeaz ambele calificative,
rezultatul este o agregare a celor dou concepte, dup cum urmeaz:
d4500.2 __
d4500.21
d4500.__ 1
Dac se utilizeaz un singur calificativ, spaiul rmas liber nu se va completa cu .8 sau .9, ci va fi lsat
necompletat, deoarece acestea sunt valori de evaluare, iar implicaia ar fi c se utilizeaz calificativul.
Exemple de aplicare a celor dou calificative
d4500
Pentru calificativul de performan, acest domeniu se refer la mersul pe jos n mediul curent al
persoanei, pe suprafee i n condiii diferite, cu utilizarea unui baston, a unui cadru sau a altui aparat
sau instrument de sprijin, pe distane mai mici de 1 km. De exemplu, performana unei persoane care
are probleme cu un picior din cauza unui accident de munc, i de atunci folosete bastonul, dar care
se confrunt cu dificulti moderate n deplasare deoarece bordurile trotuarelor din cartier sunt foarte
nalte i pavajul este alunecos, poate fi codificat dup cum urmeaz:
d4500.3__ restricie moderat n performana de deplasare pe distane scurte
Pentru calificativul de capacitate, acest domeniu se refer la capacitatea unui individ de a se deplasa
fr ajutor. Pentru a neutraliza efectele variate pe care diferitele medii le au asupra capacitii
individului, capacitatea ar putea fi evaluat ntr-un mediu standardizat. Acest mediu standardizat
poate fi: (a) un mediu concret, utilizat n mod obinuit pentru evaluarea capacitii n cadrul unor teste;
(b) n cazurile n care acest lucru nu este posibil, un mediu imaginar care se consider c are un efect
uniform. De exemplu, adevrata capacitate a persoanei menionate mai sus de a se deplasa fr baston
ntr-un mediu standardizat (de exemplu un mediu cu suprafee fr plate, fr denivelri mari i cu
216
suprafee care nu sunt alunecoase) este foarte limitat. Prin urmare, capacitatea persoanei poate fi
codificat dup cum urmeaz:
d4500.__3 limitare sever a capacitii de deplasare pe distane scurte.
Utilizatorilor care doresc s specifice mediul curent sau standardizat cnd utilizeaz calificativul de
performan sau capacitate li se recomand s recurg la clasificarea Factorilor de mediu (vezi
conveniile de codificare 3 pentru Factorii de mediu la seciunea 3 de mai sus).
4.4 Codificarea factorilor de mediu
Definiii
Factorii de mediu compun mediul fizic, social i atitudinal n care oamenii triesc i i duc existena.
Utilizarea factorilor de mediu
Factorii de mediu reprezint o component a Prii 2 (Factori contextuali) a clasificrii. Factorii de
mediu trebuie s fie avui n vedere pentru fiecare component a funcionrii i codificai conform
uneia dintre cele trei convenii descrise la seciunea 3 de mai sus.
Factorii de mediu trebuie s fie codificai din perspectiva persoanei a crei situaie se descrie. De
exemplu, bordurile n pant i pavajele netede pot fi codificate drept facilitatori pentru o persoan care
utilizeaz scaunul cu rotile, ns ele sunt un obstacol pentru o persoan nevztoare.
Calificativul indic msura n care un factor este facilitator sau obstacol. Exist mai multe motive
pentru care un factor de mediu poate fi un facilitator sau un obstacol, precum i motive pentru a
explica msura n care este unul din aceste lucruri. Pentru facilitatori, persoana care face codificarea
trebuie s in cont de diferite aspecte, i anume: s tie dac o resurs este accesibil, dac se poate
conta pe accesul la ea sau situaia este variabil, dac resursa este de bun sau slab calitate, i aa mai
departe. n cazul obstacolelor, ar putea fi relevant frecvena cu care un factor st n calea unei
persoane, dac obstacolul respectiv este important sau nu, dac se poate evita sau nu. Trebuie avut n
vedere i faptul c un factor de mediu poate constitui un obstacol fie prin prezen (de exemplu,
atitudinile negative fa de oamenii cu dizabiliti) fie prin absen (de exemplu, faptul c un serviciu
nu este disponibil). Efectele pe care factorii de mediu le au asupra vieilor oamenilor cu probleme de
sntate sunt variate i complexe, i se sper c cercetrile viitoare vor duce la o mai bun nelegere a
acestei interaciuni i poate chiar vor demonstra utilitatea unui al doilea calificativ pentru aceti factori.
n unele cazuri, o ntreag serie de Factori ambientali sunt rezumai cu un singur termen, cum ar fi
srcie, dezvoltarea, mediu rural sau urban, sau capital social. Aceti termeni rezumativi nu se
regsesc ei nii n clasificare. Mai degrab, cel care face codificarea trebuie s identifice factorii
constitueni i s-i codifice. Din nou, este necesar continuarea cercetrii pentru a se determina dac
exist seturi clare i complete de Factori ambientali care compun aceti termeni rezumativi.
217
Primul calificativ
Prezentm mai jos scara negativ i pozitiv care desemneaz msura n care un factor de mediu
acioneaz ca un obstacol sau un facilitator. Dac se folosete un punct, nseamn c este vorba de un
obstacol, iar dac se utilizeaz semnul plus, este vorba de un facilitator:
xxx.0
xxx.1
xxx.2
xxx.3
xxx.4
NU sunt obstacole
Obstacole UOARE
Obstacol MODERAT
Obstacol SEVER
Obstacol TOTAL
218
Anexa 3
219
Comunicare
Mobilitate
ngrijirea propriei persoane
Viaa casnic
Interaciunile interpersonale
Domeniile majore ale existenei
Comunitate, via social i civic
sau
a categoria.__1
p categoria.__2
n opinia utilizatorului care alege aceast opiune, codurile din categoriile care se suprapun pot
nsemna lucruri diferite cnd se codific la activiti i nu la participare, i invers. Totui, n matricea
de informaii se va trece un singur cod pentru coloana calificativului n cauz.
220
Al treilea calificativ
Uoar dificultate n capacitate cu dispozitiv de sprijin
221
n conformitate cu matricea de informaii CIF, situaia acestei persoane ar trebui s fie codificat dup
cum urmeaz:
d330.231
Conform opiunii (4), s-ar putea codifica i n felul urmtor:
a330.231
p330.2
La opiunea (4), cnd se utilizeaz att calificative de performan, ct i de capacitate, n matricea de
informaii CIF exist dou valori pentru aceeai csu: una pentru activiti, i alta pentru participare.
Dac aceste valori sunt identice, atunci nu exist nici un conflict, doar redundan. Totui, n cazul n
care valorile difer, utilizatorii trebuie s elaboreze o regul de decizie cu privire la codificarea pentru
matricea de informaii, deoarece stilul oficial de codificare al OMS are urmtoarea form:
d categoria qp qc
Aceast redundan ar putea fi evitat, de exemplu, dac se consider calificativul de capacitate ca
activitate, iar calificativul de performan ca participare.
O alt posibilitate ar fi elaborarea unor calificative suplimentare pentru participare care s reueasc s
surprind implicarea n situaiile de via.
Se consider c, odat cu utilizarea continu a CIF i generarea de noi date empirice, se vor acumula
suficiente date pentru a arta care dintre opiunile de mai sus sunt preferate de diferii utilizatori ai
clasificrii. Cercetrile empirice vor duce de asemenea la o mai clar operaionalizare a noiunilor de
activiti i participare. Se pot strnge date cu privire la modul n care sunt folosite aceste noiuni n
diferite contexte, n diferite ri, precum i n diferite scopuri, care vor face posibil revizuirea n
cunotin de cauz a acestei scheme n viitor.
222
Anexa 4
Exemple de cazuri
Exemplele de mai jos descriu situaii n care conceptele CIF au fost aplicate la diferite cazuri. Se sper
c ele vor fi de folos utilizatorilor n nelegerea scopurilor urmrite i a modalitii de aplicare a
conceptelor din clasificarea de baz. Pentru detalii suplimentare, v rugm s consultai manualele i
cursurile OMS.
223
persoana n cauz s-ar putea confrunta cu unele probleme n performana din domeniul interaciunii cu
colegii de serviciu, deoarece nu poate s ajung n spaiile de odihn din cadrul unitii. Aceast
problem de performan n stabilirea unor relaii cu alte persoane la locul de munc poate mpiedica
accesul la posibilitile de promovare.
Toate cele patru persoane se confrunt cu probleme de performan la locul de munc din cauza
diferiilor Factori ambientali care sunt un obstacol din cauza problemei sau afectarii de care sufer.
Pentru prima persoan, obstacolele de mediu se refereau la lipsa unor adaptri la locul de munc i
probabil la atitudinile negative. A doua persoan se confrunta cu atitudinile negative cu privire la
angajarea persoanelor cu dizabiliti. A treia persoan avea de a face cu lipsa de accesibilitate a
mediului construit, iar ultima cu atitudinile negative cu privire la dizabilitate n general.
Afectari care n prezent nu sunt cuprinse n clasificarea CIF, care duc la probleme
de performan
O persoan i-a pierdut mama, care a decedat din cauza unui cancer mamar. Persoana are 45 de ani i a
participat recent la o testare voluntar, descoperind c este purttoarea codului genetic care o expune
riscului de cancer mamar. Nu are probleme legate de funciile sau structura corpului, nu sufer de
limitri ale capacitii, ns societatea de asigurri refuz s-i ncheie o asigurare de via din cauza
riscului ridicat de cancer mamar. Implicarea sa n domeniul ngrijirii sntii proprii este limitat din
cauza politicii societii de asigurri.
Alte exemple
Un biat n vrst de 10 ani este trimis la un logoped cu diagnosticul de trimitere de blbial. n
timpul examinrii, se identific anumite probleme de discontinuitate n vorbire, acceleraii inter- i
intra-verbale, probleme de sincronizare a micrilor cu vorbirea i un ritm necorespunztor al vorbirii
(afectari). Copilul are probleme la coal la cititul cu voce tare i n conversaii (limitri ale
capacitii). n timpul discuiilor de grup, nu ia nici o iniiativ de a se angaja n discuii, dei ar dori
s-o fac (problem de performan n domeniul conversaiei cu alte persoane). Implicarea acestui biat
n conversaie este limitat atunci cnd se afl n mijlocul unui grup, din cauza normelor i practicilor
sociale cu privire la desfurarea ordonat a conversaiilor.
O femeie n vrst de 40 de ani care a suferit o lovitur a gatului cu patru luni n urm acuz dureri n
zona cervical, migrene puternice, ameeal, reducerea puterii musculare i anxietate (afectari).
Capacitatea sa de a se deplasa, a gti, a face curenie, a folosi calculatorul i a conduce maina sunt
225
limitate (limitri ale capacitii). n consultare cu medicul su, au czut de acord ca probleme s scad
n intensitate nainte de a se ntoarce la vechiul loc de munc cu program fix de 8 ore (probleme de
performan n domeniul locului de munc). Dac politicile de la locul de munc din mediul ei curent
ar face posibil programul de lucru flexibil, i i-ar permite s-i ia o pauz cnd simptomele se
agraveaz foarte mult, sau ar putea lucra acas, implicarea sa n domeniul angajrii ntr-un loc de
munc s-ar mbunti.
226
Anexa 5
termenii utilizai n definirea conditiei de sntate. Oricum i-am spune unei dizabiliti, ea continu s
existe, fie c i se aplic sau nu etichete. Problema nu este doar una de natur lingvistic, ci mai ales
una care ine de atitudinile altor indivizi i a societii nsi fa de dizabilitate. Avem nevoie n
primul rnd de coninuturi, utilizri i clasificri corecte ale termenilor.
OMS este angajat pe calea continurii eforturilor de a asigura ca persoanele cu dizabiliti s
dobndeasc mai mult for ca rezultat al acestei clasificri i evaluri, i nu s fie lipsite de drepturi
i supuse discriminrii.
Se sper c persoanele cu dizabiliti vor contribui ele nsele la utilizarea i dezvoltarea CIF n toate
sectoarele. Ca cercettori, manageri i factori de decizie politic, persoanele cu dizabiliti vor
contribui la elaborarea unor protocoale i instrumente care se bazeaz pe clasificrile CIF. CIF servete
de asemenea ca un puternic instrument pentru susinerea acestei cauze n mod argumentat, pe baz de
dovezi concrete. Clasificarea furnizeaz date fiabile i comparabile care susin ideea schimbrii
necesare. Ideea politic dup care dizabilitatea este n aceeai msur provocat de obstacolele din
mediu, ct i de conditiile de sntate sau afectari va trebui s fie transformat, nti ntr-o agend de
cercetare, i mai apoi n dovezi valabile i de ncredere. Aceste dovezi poate atrage dup sine o
adevrat schimbare social pentru persoanele cu dizabiliti din toat lumea.
Activitatea de susinere a cauzei persoanelor cu dizabiliti poate primi un avnt n urma utilizrii CIF.
Ca prim scop al acestei activiti, am meniona necesitatea de a se identifica interveniile care pot
mbunti nivelul de participare al persoanelor cu dizabiliti, iar CIF poate contribui la identificarea
sursei principale a problemei, fie c este vorba de mediu, sub forma prezenei unui obstacol sau a
absenei unui facilitator, de capacitatea limitat a individului n sine sau de o combinaie de factori.
Prin intermediul acestei clarificri, interveniile pot fi orientate n mod corespunztor, iar efectele lor
asupra nivelelor de participare pot fi monitorizate i msurate. n acest mod se pot atinge obiectivele
concrete, bazate pe dovezi i se pot promova scopurile globale ale activitii de susinere a acestei
cauze.
228
Anexa 6
Respect i confidenialitate
(1) CIF se va folosi ntotdeauna n aa fel nct s se respecte valoarea inerent i autonomia
persoanei.
(2) CIF nu se va utiliza pentru a-i eticheta pe oameni sau pentru a-i identifica exclusiv prin intermediul
uneia sau mai multor categorii de dizabiliti.
(3) n context clinic, CIF se va utiliza n deplina cunotin de cauz, cu cooperarea i consimmntul
persoanelor ale cror nivele de funcionare sunt clasificate. Dac limitele capacitilor cognitive ale
unei persoane mpiedic o astfel de implicare, susintorul individului trebuie s devin un
participant activ la procesul de clasificare.
(4) Informaiile codificate pe baza CIF vor fi considerate ca informaii personale, i deci se vor supune
regulilor cunoscute de confidenialitate adecvate pentru modul n care se vor utiliza datele
respective.
229
(7) Din cauz c deficiena care se clasific este att rezultatul problemei de sntate a persoanei,
precum i a contextului fizic i social n care triete persoana, CIF va trebui s fie utilizat ntr-o
perspectiv holistic.
230
Anexa 7
s serveasc scopurilor multiple urmrite de diferite ri, sectoare sau discipline ale asistenei
medicale;
s fie util n practic, adic pentru identificarea nevoilor de asisten i adaptarea programelor de
intervenie (de ex. prevenire, reabilitare, aciuni sociale);
231
s fie sensibil la variaiile culturale (s fie traductibil i aplicabil n diferite culturi i sisteme de
sntate);
Iniial, Centrul de Colaborare Francez a primit sarcina de a face o propunere privind seciunea de
Afectari, precum i privind aspectele legate de limbaj, vorbire i cele senzoriale. Centrul de Colaborare
Olandez urma s propun o revizuire a aspectelor de Dizabilitate i locomotorii ale Clasificrii, i s
pregteasc o revizuire a literaturii de specialitate, n timp ce Centrul de Colaborare Nord-American
urma s nainteze propuneri pentru seciune de Handicap. n plus, dou echipe de lucru urmau s
prezinte propuneri cu privire la aspectele de sntate mental i respectiv problemele privind copiii.
S-au nregistrat progrese la reuniunea de revizuire ICIDH-2 care s-a organizat la Geneva n 1996, i sa ntocmit un proiect Alfa care ncorpora diferitele propuneri, desfurndu-se i un proiect pilot de
testare. La reuniunea din 1996 s-a hotrt ca toate centrele de colaborare i echipele de lucru s se
ocupe din acel moment de proiectul de document n ntregimea sa, i nu de domeniile pe care le
avuseser de revizuit anterior. Din mai 1996 pn n februarie 1997, proiectul Alfa a fost trimis spre
consultare mai multor centre de colaborare i echipe de lucru, iar observaiile i sugestiile au fost
centralizate la sediul central al OMS. De asemenea, s-a trimis sub form de circular i o list de
ntrebri de baz, care formulau principalele probleme legate de revizuire, pentru a se facilita
centralizarea observaiilor.
Pe parcursul procesului de revizuire au fost supuse dezbaterii urmtoarele teme:
Clasificarea pe trei nivele, adic Afectari, Dizabiliti i Handicapuri, s-a dovedit util i ar trebui
s se pstreze. Ar trebui avut n vederea includerea unor factori contextuali / de mediu, dei
majoritatea propunerilor s-au oprit n faza elaborrilor teoretice i a testrilor empirice.
ICIDH-1980 fusese dificil de utilizat. S-a considerat necesar simplificarea acestuia pentru a putea
fi folosit cu mai mult uurin: revizia ar trebui s mearg mai degrab spre simplificare, dect
spre adugarea unor noi detalii.
Factorii contextuali (externi factorii de mediu / interni factorii personali): aceti factori, care
constituiau componentele majore ale procesului de handicap (dup cum a fost conceptualizat n
versiunea din 1980 a ICIDH), ar trebui elaborai ca scheme suplimentare n cadrul ICIDH. Totui,
deoarece factorii sociali i fizici din mediu i relaiile acestora cu Afectarile, Dizabilitile i
232
Elaborarea unor materiale pentru instruire i prezentare a constituit de asemenea un scop important
urmrit n procesul de revizuire.
Testrile pe teren
Testrile pe teren ale versiunii Beta-1 au avut loc n perioada iunie 1997 decembrie 1998, iar ale
versiunii Beta-2 ntre iulie 1999 septembrie 2000.
Testele din teren au stimulat cea mai larg participare din partea statelor membre OMS i din partea
diferitelor discipline i sectoare, cum ar fi asigurrile de sntate, asigurrile sociale, fora de munc,
nvmntul, precum i alte grupuri angajate n clasificarea problemelor de sntate (i care utilizeaz
Clasificarea Internaional a Bolilor, Clasificarea Asistentelor Medicale, precum i Clasificarea
Internaional Standard a Educaiei ISCED). Scopul a fost crearea unui consens, prin intermediul
unor definiii operaionale clare. Testele din teren au constituit un proces continuu de elaborare,
consultare, formulare de reacii, actualizare i testare.
n cadrul testrilor versiunilor Beta-1 i Beta-2, s-au desfurat urmtoarele studii:
evaluarea item-ilor;
233
testarea opiunilor;
Testarea s-a concentrat asupra aspectelor transculturale i multisectoriale. n procesele de testare s-au
implicat peste 50 de ri i 1800 de specialiti, ntocmindu-se rapoarte separate despre fiecare proces.
4. CHEAM statele membre s utilizeze CIF n cercetare, supraveghere i raportare, dup caz, innd
cont de situaiile specifice din statele membre i, mai ales, avnd n vedere posibilele revizuiri
viitoare;
5. SOLICIT Directorului General s asigure sprijin pentru statele membre, la cererea acestora,
pentru utilizarea CIF.
234
Anexa 8
Versiunile CIF
Avnd n vedere nevoile diferite ale diferitelor tipuri de utilizatori, CIF se va prezenta n numeroase
formate i versiuni:
Clasificarea principal
Cele dou pri i componentele acestora din cadrul CIF sunt prezentate n dou versiuni pentru a veni
ntmpinarea nevoii diferite de detaliere a diferitelor categorii de utilizatori:
Prima versiune este versiunea complet (detaliat) care conine toate nivelele de clasificare i permite
9999 categorii pe component. Totui, n practic s-a utilizat un numr mult mai mic de categorii.
Categoriile din versiunea complet pot fi agregate ntr-o versiune mai scurt, atunci cnd se solicit
informaii rezumative.
A doua versiune este versiunea scurt (concis) care conine dou nivele de categorii pentru fiecare
component i domeniu. Se ofer i definiii ale termenilor, precum i termenii inclui i exclui din
aceste definiii.
Adaptrile specifice
(a) Versiunile pentru utilizare clinic: aceste versiuni vor depinde de utilizarea CIF n diverse cmpuri
de aplicare clinic (de ex. terapia ocupaional). Ele se vor baza pe volumul principal de codificare
i terminologie; totui, ele vor furniza i detalii suplimentare cum ar fi ghidul de evaluare sau
descrierile clinice. De asemenea, ele pot fi rearanjate pentru diferite discipline (reabilitare, sntate
mental, etc.).
(b) Versiunile pentru cercetare: n mod asemntor cu versiunile clinice, aceste versiuni vor rspunde
la nevoile specifice de cercetare i vor furniza definiii operaionale exact pentru evaluarea
conditiilor de sntate.
235
Activitatea viitoare
Dat fiind multitudinea de utilizri i nevoi privind CIF, este important s remarcm faptul c OMS i
centrele sale de colaborare continu s lucreze n vederea satisfacerii acestor nevoi.
CIF este proprietatea tuturor utilizatorilor si. Este singurul instrument de acest fel acceptat la scar
internaional. Scopul su este de a se obine informaii mai bune cu privire la fenomenele de
dizabilitate i la funcionare, i de a se ajunge la un larg consens internaional. Pentru ca CIF s fie
recunoscut de diferite comuniti naionale i internaionale, OMS s-a strduit ca aceasta s fie
prietenoas pentru utilizator i compatibil cu procesele de standardizare, cum ar fi cele formulate de
Organizaia Internaional pentru Standardizare (ISO).
Direciile posibile de dezvoltare i aplicare a CIF n viitor pot fi rezumate dup cum urmeaz:
promovarea utilizrii CIF la nivel de ar pentru crearea unor baze de date naionale;
stabilirea unui set i a unui cadru de date internaional pentru a face posibil realizarea
comparaiilor internaionale;
stabilirea unor legturi cu conceptele din domeniul calitii vieii i msurarea bunstrii
subiective;24
23
Instrumentele de evaluare legate de CIF se afl n curs de elaborare de ctre OMS, n vederea asigurrii aplicabilitii lor
n diferite culturi. Se testeaz fiabilitatea i valabilitatea acestora. Instrumentele de evaluare vor avea trei forme: o versiune
scurt pentru filtrarea / identificarea cazurilor; o versiune pentru utilizarea cotidian de ctre personalul de ngrijire; i o
versiune lung pentru cercetare. Aceste instrumente se vor putea obine de la OMS.
24
Legturile cu calitatea vieii: este important s existe o compatibilitate conceptual ntre calitatea vieii i conceptele
din domeniul dizabilitii. Calitatea vieii se refer ns la ceea ce simt oamenii n legtur cu problemele lor de sntate
sau consecinele acestora; prin urmare este un concept de bunstare subiectiv. Pe de alt parte, conceptele privind
boala / dizabilitatea se refer la semnele obiective i exteriorizate ale individului.
236
promovarea utilizrii n cadrul unor studii tiinifice pentru comparaia ntre diferite probleme de
sntate;
237
Anexa 9
Capitol i cod
Vederea
Auzul
Vorbire
2
2
3
b210 - b220
b230 b240
b310 b340
Digestie
Excreie
la
nivelul
corpului
Fertilitatea
Activitatea sexual
Pielea i desfigurarea
Respiraia
Durerea*
Afectul*
Somnul
Energia / vitalitatea
Cogniia*
5
6
6
6
8
4
2
1
1
1
1
b510 b535
b610 b630
b640 - b670
b640
b810 b830
b440 b460
b280
b152 b180
b134
b130
b140, b144, b164
Activiti i Participare
Comunicarea
Mobilitatea*
Dexteritatea
3
4
4
d310 d345
d450 d465
d430 d445
Auto-ngrijirea*
Activitile obinuite*
5
6 i 8
d510 d570
Relaiile interpersonale
Funcionarea social
7
9
d730 d770
d910 d930
238