Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EFECTUL STROOP Curs 6
EFECTUL STROOP Curs 6
1983 Marcel
n 1983 Marcel a strnit o mare controvers n psihologia percepiei atunci cnd a
publicat rezultatele unei serii de experimente care demonstrau percepia
nelesului n absena contiinei verbale.
Experimentele lui au fost realizate pe studeni, care ns s-au comportat exact ca
pacientul D.B. descris de Weiskrantz. Ei pretindeau c nu percep un cuvnt, dar
comportamentul lor indica faptul c erau influenai de nelesul cuvntului
respectiv.
1935 Stroop
Experimentele lui Marcel au avut ca scop investigarea unui fenomen foarte
interesant, descris prima dat de Stroop n 1935 i cunoscut ca efectul Stroop.
Acesta i-a prezentat subiectului o list de cuvinte scrise cu cerneal de culori
diferite i i cerea s spun ct mai repede posibil cu ce culoare este scris fiecare
cuvnt.
n comparaie cu situaia n care subiectul trebuia s spun cu ce culoare de
cerneal era scris un cuvnt cu conotaie neutr (nonculoare, cum ar fi cas scris
cu cerneal roie), Stroop a constatat c denumirea culorii este:
Mai lent atunci cnd cuvntul i cerneala sunt n conflict (rou scris cu
cerneal albastr);
Mai rapid atunci cnd cuvntul i cerneala coincid (rou scris cu
cerneal roie).
Efectul Stroop:
denumirea culorii este mai dificil atunci cnd cuvntul este n conflict cu
culoarea i mai rapid atunci cnd acestea sunt congruente.
Marcel a modificat experimentul lui Stroop astfel:
a prezentat iniial un cuvnt-stimul (ex.: rou)
ulterior a prezentat o pat de culoare (ex.: verde)
subiectul trebuia s spun ct mai rapid culoarea petei (ex.: trebuie s spun
verde)
n urma experimentului, Marcel a constatat c, n comparaie cu un cuvnt-stimul neutru
(ex: cas):
un cuvnt-stimul congruent micoreaz timpul necesar pentru a denumi culoarea
petei de culoare;
un cuvnt-stimul incongruent mrete timpul necesar pentru a denumi culoarea
petei de culoare.
Procedura mascrii
Ulterior, Marcel a modificat experimentul, utiliznd o tehnic inteligent cu
scopul de a manipula contiina subiectului cu privire la cuvntul-stimul. Astfel,
percepia cuvntului-stimul a fost prevenit la o parte dintre ncercri printr-o
procedur numit mascare.
El nelegea prin mascare prezentarea unei serii de litere dispuse la ntmplare
ntre cuvntul-stimul i pata de culoare, imediat dup cuvntul-stimul.
Cu ct aceast masc era prezentat la un interval mai scurt de timp de cuvntulstimul, cu att ea mpiedica detectarea i identificarea acestui cuvnt. Cu ct
ntre cele dou praguri oamenii pot spune c nu sunt contieni de cuvintelestimul, dar rspunsul lor comportamental indic faptul c sunt influenai de
nelesul acestora.
Sub pragul obiectiv contiina nu poate fi determinat deoarece subiecii rspund
prin ans i nu au contiina verbal a nelesului.
Teoria celor dou praguri are o serie de implicaii importante n ceea ce privete
nelegerea rolului raportului
n cercetarea percepiei:
Ea furnizeaz o modalitate coerent de analiz a diferenelor ce apar ntre
raporturile verbale ale subiecilor.
Pentru subieci normali, exist acum o modalitate de a determina cnd apar
discrepane n raporturile lor verbale privind nelegerea contient a unui
fenomen perceptual. Pentru pacieni ca D.B. avem o explicaie a
comportamentului su aparent bizar. Weiskrantz spunea c stimulii foarte
puternici prezentai n cmpul vizual orb al pacientului su produceau anumite
stri de contiin, dar nu o vedere normal. Putem spune c una dintre
consecinele extirprii acelei zone din cortexul vizual drept a fost o ridicare
important a pragului subiectiv.
Raportul verbal rmne un indicator adecvat al experienei perceptuale.