Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mihai O lenschi
Galina Stahi
L imb a
i
literatura
ro mn
manual pentru clasa a XI-a
a instituiilor cu predare
n limba rus
educaional
Elaborat conform Curriculumului disciplinar n vigoare i aprobat prin Ordinul Ministrului nr. 608 din 6 iunie 2014.
Editat din sursele nanciare ale Fondului Special pentru Manuale.
Comisia de experi:
Elena Sicorschi, profesor de limba i literatura romn, grad didactic superior, DRGTS, r. Ialoveni;
Ema Agachi, grad didactic superior, LT A. Pukin, or. Bli;
Lilia Frunz, dr. n pedagogie, grad didactic superior, LT A. Pukin, or. Chiinu;
tefania Isac, conf. univ., dr. n tiine pedagogice.
Recenzeni:
Eugenia Dodon, dr. conf., Catedra de limba romn, lingvistic general i romanic, Facultatea de Litere, USM;
Aglaia Bolboceanu, profesor, dr. hab. n psihologie, ef al Sectorului de psihologie colar, IEM;
Valeriu Podborschi, confereniar universitar, coordonator al specialitii Design industrial a Universitii Tehnice a Moldovei.
CARTIER
Publicat de Editura CARTIER
Editura Cartier, SRL, str. Bucureti, nr. 68, Chiinu, MD2012.
Tel./fax: 022 24 05 87, tel.: 022 24 01 95, E-mail: cartier@cartier.md
www.cartier.md
Crile CARTIER pot procurate n toate librriile bune din Romnia i Republica Moldova
LIBRRIILE CARTIER
Librria din Centru, bd. tefan cel Mare, nr. 126, Chiinu. Tel./fax: 022 21 42 03. E-mail: librariadincentru@cartier.md
Librria din Hol, str. Bucureti, nr. 68, Chiinu. Tel./fax: 022 24 10 00. E-mail: librariadinhol@cartier.md
Colecia Cartier educaional este coordonat de Mariana Marin
Editor: Gheorghe Erizanu
Lectori: Em. Galaicu-Pun, Valentin Guu
Coperta: Vitalie Coroban
Design/tehnoredactare: Ruxanda Dobzeu
Prepress: Editura Cartier
Tiprit la Combinatul Poligrac
Larisa Guza, Mihai Olenschi, Tamara Cazacu, Galina Stahi
LIMBA I LITERATURA ROMN, MANUAL PENTRU CLASA A XI-A A INSTITUIILOR CU PREDARE
N LIMBA RUS
Ediia a II-a , iunie 2014
2014, 2008, Editura Cartier, pentru prezenta ediie. Toate drepturile rezervate.
Crile Cartier snt disponibile n limita stocului i a bunului de difuzare.
Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
Limba i literatura romn : Manual pentru clasa a 11-a a instituiilor cu predare n limba rus/ Larisa Guza, Mihai Olenschi,
Tamara Cazacu [et al.]. Ed. a 2-a. Chiinu : Cartier, 2014
(Combinatul Poligrac). 288 p. (Colecia Cartier educaional/coord. de Mariana Marin)
6000 ex.
ISBN 978-9975-79-779-5
[811.135.1+821.135.1.09]243(075.3)
L 62
Manualul nr.
Anul colar
Starea manualului
la primire
1
2
3
4
5
la restituire
Cuprins
Li mb a ro mn
Unitatea 1 Adolescentul i societatea .......................................................... 7
Oameni i caractere
Ereditatea sau educaia determin caracterul? ......................................................... 8
Credei n soart? ................................................................................................................ 13
Laborator. Condiional+conjunctiv ................................................................................. 18
Practic. Curriculum vitae .................................................................................................. 19
Arta comunicrii
Arta de a gsi argumente ................................................................................................ 22
Laborator. Verbul. Modurile nepersonale. Innitivul (situaii de utilizare) .................. 26
Vorba dulce mult aduce ................................................................................................... 28
Laborator. Condiional+conjunctiv cu verbe reexive .............................................. 34
Practic. Cererea ................................................................................................................... 35
Evaluare ................................................................................................................................... 37
Srbtori i tradiii
Salutul cartea de vizit (semnicaii ale salutului
la diferite popoare) ............................................................................................................ 66
Laborator. Ortograa adverbelor .................................................................................... 71
Atitudinea fa de cei n etate tradiie sau datorie? ............................................ 73
Laborator. Ortograa numelor proprii de origine strin ........................................ 77
Relaia prini-copii la diferite popoare ..................................................................... 79
Laborator. Numerale colective ......................................................................................... 85
Practic. Procura ................................................................................................................... 87
Evaluare .................................................................................................................................. 87
Litera tu ra ro mn
Unitatea 1 Adolescentul i valorile tradiiei ............................................. 127
Semne convenionale
Divertis
Preliminarii
Conceptul nvmntului formativ nu se pronun mpotriva
informaiei, ci, din contr, i-o asum, presupunnd o astfel de
organizare a procesului de predare nvare evaluare care ar
contribui la dezvoltarea gndirii creative, fapt ce duce inevitabil
spre actele operaionale.
nvmntul contemporan trece printr-un proces perpetuu
de modernizare, care l consider pe elev prim-subiect al sistemului educaional.
Reforma multidimensional i profund impune i o nou
concepie asupra ntregii structuri curriculare.
Manualul Limba romn este un ecou al cerinelor Comunitii Europene, un document care concretizeaz sistemul de
cunotine i aciuni ce vor aplicate de ctre elevi pentru realizarea performanelor comunicative.
Elabornd manualul, noi, autorii, am inut cont de problemele
psiho-pedagogice i de obiectivele-cheie ale predrii nvrii
evalurii limbii romne de ctre elevii alolingvi.
Drept repere conceptuale ne-au servit:
sistemul de cunotine prezentat i ordonat pe baza principiilor didactice;
sistemul de sarcini didactice orientat spre formarea
competenelor;
sistemul de condiii optime care favorizeaz realizarea
procesului de educaie i autoeducaie a elevilor.
Manualul acoper pe deplin aria curricular.
Uni t atea
Li m b a ro m n
Adolescentul i societatea
Oameni i caractere
Ereditatea sau educaia determin caracterul?
Credei n soart?
Uni t atea
Vocabular
propunere recomandare
praf colb (,)
a avea poft
ndoial nencredere, dubiu
Sin oni me
vrjitor = magician
conversaie = discuie
serviciu = lucru
Antoni me
srac bogat
des rar
trist vesel
St ru ct ur i
Eu snt o persoan
...
Prietenul/colegul
meu este...
Caracterele se deos
ebesc prin...
El are un caracter..
.
Vreau s m deba
rasez de...
Oameni i caractere
7.
Adolescentul i societatea
A.
B.
C.
D.
coala
Predispunere
Muzic
Art etc.
Educaie
Familia
i mediul
Temperament
Melancolic
Flegmatic
Sangvin
Coleric
10. Caracterizai o persoan (mama, tata, un prieten, un coleg etc.) folosind reperele
date, cu referire la tema Oameni i caractere.
Sex:
Fizic:
Caracter:
Temperament:
Preferine:
10
brbat femeie;
el/ea este: gras()/slab(), nalt()/scund(), frumos(oas)/urt()/aa i aa;
optimist/pesimist, modest/ludros, educat, lene/
harnic, talentat, detept, inteligent, curios, mrinimos etc.;
vesel/trist, ncet/vioi;
ascult muzic, citete, face sport, cltorete, picteaz etc.
Oameni i caractere
Dumitru Matcovschi
R
4
A
6
L A
C
T
E
7
8
C R
13. Completai propoziiile (oral/scris) cu primul lucru care v vine n minte, utiliznd
verbe la conjunctiv prezent.
Planuri de viitor
Adolescentul i societatea
Condiional + conjunctiv
a
menionez
ai
menionezi
ar vrea
menioneze
am dori + s menionm
ai putea
menionai
ar
menioneze
privesc
priveti
priveasc
privim
privii
priveasc
12
NU CONFUNDAI!
S-I cu SI
Nu pot s-i mai atept.
Colegii si snt minunai.
SE DUCE: pleac, merge
SEDUCE: atrage, fascineaz
El se duce la teatru.
Spectacolul l seduce.
vrea s v debarasai?
viaa dumneavoastr?
.
.
.
.
Oameni i caractere
Credei n soart?
Ce i-e scris n frunte i-e pus...
Era odat un om foarte puternic i bogat. S-ar putea spune c era chiar fericit. i-a
realizat toate visurile: avea bogii, soie frumoas, copii buni i cumini, fabrici i uzine,
ntr-un cuvnt, tot ce-i poftea inima. ntr-o bun zi, pe cnd se afla n culmea fericirii,
iat c-i vine pe neateptate n ospeie o femeie mbrcat ntr-o pelerin neagr.
Stimate domn, s-a adresat ea, ai putea s spunei c v-ai realizat toate
dorinele i toate visurile?
Nu cred c a putea s afirm aa ceva.
De ce? Vd c avei de toate i pare s fii fericit...
Da, a putea, ntr-o oarecare msur, s zic c snt fericit, dar mai am attea de
realizat!... O singur via e prea puin ca un om s-i poat ndeplini toate visurile
i dorinele.
Ar trebui s v spun c nu sntei prea original n cele relatate. Omul e mereu
angajat ntr-o goan venic, izvort din lcomia acumulrii de obiecte, care ar putea
s-i aduc aa-zisa fericire. Vedei, nici dumneavoastr nu putei afirma c v-ai realizat
deja toate visurile..., dar, oricum, v anun c ar trebui s v pregtii de drum...
Ce fel de drum?
De drumul cel fr ntoarcere...
Abia acum brbatul a observat c femeia inea, ascuns sub pelerina neagr, o
coas. De spaim, s-a fcut galben ca lumnarea i simea cum l prsesc puterile.
Ct timp a trecut, nu se tie, dar, cnd i-a revenit, femeia n negru nu mai era.
S fi avut oare halucinaii? nu se putea liniti omul. Bine c n-a fost nimeni
de fa. Ar trebui s fug cu familia undeva departe, unde n-ar mai putea s m
gseasc femeia cu coasa...
Peste cteva zile omul i-a ncrcat o parte dintre bogii i a plecat cu ntreaga
familie peste mri i ri.
Au trecut sptmni pline de primejdii. ntr-o zi nsorit, vasul
a atins rmul i omul, bucuros, a cobort, cu gndul c va ncepe n
locurile noi o via lipsit de griji i plin de fericire. Dar... n portul
ndeprtatei ri l atepta deja femeia n negru. Ea s-a aruncat
spre el, 1-a mbriat i 1-a srutat cu patim, zicndu-i:
Nu neleg, ce caui dumneata n ara aceasta ndeprtat?...
Sfritul destinului dumitale e doar aici. Te atept de atta timp!...
Vino cu mine... Nu te teme. Cci ce i-e scris n frunte i-e pus...
Omul a czut pe dalele cenuii ale portului, iar ochii si
larg deschii parc ntrebau: Oare e cu dreptate s-i sfreti
viaa atunci cnd nc nu te-ai sturat de ea?...
Mihai Olenschi
Vocabular de referin
culme nlime
patim pasiune
dal plac de piatr,
primejdie onac, pericol
13
Adolescentul i societatea
Anton ime
Sin on im e
a spune = a zice...
a realiza = a mplini...
pe neateptate = neprevzut...
a afirma = a declara...
goan = alergare, fug...
departe aproape
a gsi a pierde
a ncrca a descrca
nsorit nnorat
Struct uri
Fam ilii de cuv inte
izvor a izvor...
coas a cosi (iarb)...
primejdie primejdios...
Model:
Culme
albastr
nsorit
primejdioas
Oameni i caractere
Tlmcirea viselor
Visul
Semnificaia
Pisic neagr
Cine negru
Ghem de a
Strugure
Roii
Inel
arpe
Mort (cadavru)
Nunt
Nenorocire
Om ru
Drum lung
Lacrimi
Ruine
Cstorie
Vnt
Ploaie
Scandal
15
Adolescentul i societatea
17. Citii cu atenie situaiile de mai jos. Descriei cu absolut sinceritate ecare
situaie.
Situaia 1
Testul Destinul tu
Imaginai-v un codru de var.
Situaia 2
n codru, ntlnii un urs. Descriei reacia voastr la ntlnirea cu el.
Situaia 3
n codru, ntlnii o ap (ru, lac, balt, iaz). Cum este apa? Ce facei?
Situaia 4
Mergnd mai departe prin codru, ai gsit un obiect. Cum este el? Descriei-1.
Situaia 5
Ai ajuns la marginea codrului. Aici se afl o peter ntunecoas. napoi nu v
putei ntoarce, sntei nevoit s intrai n peter. Ce sentimente v cuprind?
Descifrarea testului Destinul tu
Situaia 1
Pdurea descris e luminoas, frumoas, cu triluri de psri, cu flori multe
copilrie fericit.
Situaia 2
Ursul reprezint lumea din jurul nostru.
Situaia 3
Apa limpede e simbolul fericirii, iar cea tulbure este nefericirea.
Situaia 4
Obiectul gsit este simbolul autoaprecierii. Dac ai gsit un lucru preios,
nseamn c v apreciai la justa voastr valoare, dac nu, v subapreciai.
Situaia 5
Petera e simbolul obstacolelor vieii i ale morii.
Oameni i caractere
19. Citii informaiile de mai jos, apoi discutai n echipe pe marginea aforismului lui
Victor Hugo Superstiiile snt un obstacol n calea progresului. Aducei
argumenteprosaucontra acestor situaii. ncercai s-i convingei pe cunoscuii votri c totul e doar o presupunere.
Adolescentul i societatea
Condiional + conjunctiv
FORMA NEGATIV, PREZENT
Eu n-a putea s afirm
Tu n-ai putea s afirmi
El, ea n-ar putea s afirme
Noi n-am putea s afirmm
Voi n-ai putea s afirmai
Ei, ele n-ar putea s afirme
Model: Eu n-a putea s afirm c mi-am
realizat toate dorinele, toate visurile.
VERBELE REFLEXIVE
Eu n-a vrea s m ntlnesc
Tu n-ai vrea s te ntlneti
El, ea n-ar vrea s se ntlneasc
Noi n-am vrea s ne ntlnim
Voi n-ai vrea s v ntlnii
Ei, ele n-ar vrea s se ntlneasc
Singular
Eu
Tu
El, ea
Noi
Voi
Ei, ele
ar trebui s
tiu
tii
tie
tim
tii
tie
18
.
.
.
- .
Oameni i caractere
Structura
Precizarea identitii
n stnga paginii, sus, se indic prenumele i numele, adresa i numrul de
19
Adolescentul i societatea
Studii superioare
Septembrie 1984 - iulie 1992: Facultatea de Medicin, Universitatea de Medicin,
Chiinu
Studii secundare
Septembrie 1980 iunie 1984: Liceul Teoretic Dimitrie Cantemir, Chiinu
secia tiinific, profil matematic fizic.
Bacalaureat: sesiunea iunie 1984.
Limbi strine cunoscute
20
Uni t atea
Adolescentul i societatea
Arta comunicrii
Arta de a gsi argumente
Vorba dulce mult aduce
Uni t atea
22
p
itate de a face ceva; 2. fel, chi
modalitate 1. mijloc, posibil
ezi i argumente
dov
de
baz
pe
s adopte o prere
a convinge a face pe cineva
, adevrat, autentic
re a ceea ce este valabil, bun
valabilitate calitate sau sta
aspect nfiare
e opoziie
oponent persoana care fac
o rugminte, cu o cerere
cu
va
a apela a se adresa cui
conversaie
e particip la o discuie, la o
interlocutor persoan car
fel de interes
indiferent care nu are niciun
de argumente
ir
i
unu
a
concluzie ncheiere
a constitui a alctui, a forma
convingtor ferm, hotrt
a ncheia un contract
a asigura a oferi o garanie,
eva ntr-o afacere neplcut
a implica a amesteca pe cin
de prerea sa
a se ndoi de... a fi nesigur
An ton im e
p
altminteri altfel, n alt chi
a susine a infirma
ntins restrns
Si n o n im e
ea
clar neneles, tulbure
enie n susiner
demers = interv
t
lta
zu
a
se convinge a se ndoi de...
unui anumit re
de
pe
clar = lim
ranta
a asigura = a ga
Arta comunicrii
Structuri
n primul rnd...
n al doilea rnd...
Dup cum tii (cunoatei)
n concluzie... se vede...
Nu v putei ndoi de faptul c...
Este cunoscut de toat lumea faptul c...
n ceea ce privete...
Referitor la...
Ce este argumentarea?
Ce cuprinde argumentarea?
Ce conine textul argumentativ?
Ce subliniaz concluzia sau partea final a argumentrii?
Ce este foarte important la redactarea demersului/textului argumentativ?
Numii cuvintele utilizate la ierarhizarea argumentelor.
Cnd se utilizeaz structurile: Dup cum cunoatei...; Nu v putei ndoi
de faptul c...?
2. Citii fragmentul din poemul lui Vasile Alecsandri Dan, cpitan de plai i
argumentai decizia patriotului Dan.
Adolescentul i societatea
Subiectul:
Tu mi ntinzi o cup mult plin de amaruri, Respondentul 1
Departe ea de mine! mai drept e ca s mor!
Respondentul 2
Opinia exprimat
Argumentul 1
Argumentul 2
Argumentul 3
Acela care pretinde c-i pas de legi i treburile rii, e dator s aib aceleai
dureri i aceleai bucurii ca i poporul. (Demostene)
Cine i apr ara, chiar cnd l ateapt ura, moartea, pedeapsa, acela
trebuie socotit c-i ntr-adevr un om. (Cicero)
Nu pot vedea ceva mai dulce dect patria. (Homer)
Formule de argumentare
n opinia mea...
7. Formulai, n final, ndemnuri pentru a convinge oponenii s-i schim- Iat de ce ndemn s...
be opinia.
24
Arta comunicrii
6. Redactai un eseu, din 12 enunuri, avnd ca motto una din maximele propuse
la exerciiul 5. inei cont de algoritmul i formulele de argumentare.
7.
12. Exprimai-v opinia cu referin la: ,,Cutm frumosul n alte ri, dar nu-l vedem
pe cel de acas, vorbind despre locurile memorabile din Republica Moldova.
Argumentai-v opinia.
25
Adolescentul i societatea
A dori s...
A putea s...
A reui s...
A ncerca s...
A ti s...
A fi om nseamn...
n opinia mea, a avea cunotine nseamn...
Sprijin aceast idee de a..
A afirma c omul e o lumin...
A iubi patria, cu siguran c ar trebui...
A spune adevrul...
A fi sincer...
A avea o tain...
A citi cri...
A conversa cu prinii...
A ierta uor...
A nva este...
26
Arta comunicrii
Model:
Model:
Model:
ncepu s-l nvee primele micri ale dansului.
ncepu a-l nva s cnte la pian.
ncepu
s-l...
s-i...
s-mi...
a-l...
ncepu
a-i...
a-mi...
27
Adolescentul i societatea
Si no ni m e
treab = munc, lucr
u
mare = matur, adult,
major
a se ci = a regreta
a pieri = a muri
mnie = suprare
Fa m ili i de cu vi nt e
ui
, chibzuin, a chibz
chibzuit chibzuial
i
sfial sfios, a se sfi
, aspri, a nspri
pr
asprime aspru, as
ioi, a se mnia
mnie mnios, mn
28
Ant oni me
asprime blndee
azi mine
adevr minciun
suprare veselie
Struc turi
u grij cuv
intele
A alege c
a clar
A pronun
r
A fi since
oliticos
p
A vorbi
emoiile
A stpni
la gesturile
A contro
lent
nica nonvio
u
m
o
c
A
Arta comunicrii
mierea
...
...
(a regreta)
fapta sa
...
...
A vorbi cu
asprime
...
...
A se ci de
Amar ca
pelinul
...
...
A pune straj la
A fugi de
poart
...
...
minciun
...
...
3. Citii textul Vorba dulce mult aduce i spunei cum trebuie s comunice omul
n relaie cu ali oameni.
4. Extragei din text sfaturile lui Anton Pann, nlocuindu-le cu expresii actuale
(contemporane) de comunicare.
7.
La o mas stau doi oameni. Discut. Au feele roii. Ochii le strlucesc. Snt
enervai. Cuvintele snt rostite tot mai rapid. Se aude mai accentuat: Da! Nu! Parc
se bat. Se bat cu cuvinte. Fiecare i apr poziia. Lovesc cu pumnii n mas. nc o
clip, nc un minut i, se pare, vor trece la o lupt cu pumnii. Dar nu! Argumentele
vin unul dup altul. Nici unul nu-1 poate convinge pe cellalt. Fiecare i apr
poziia proprie, numai i numai pentru c aceasta e prerea lui. Oare aceti oameni
procedeaz corect?
29
Adolescentul i societatea
7.2. Selectai din irul de mai jos cteva sfaturi pentru cei doi interlocutori ().
30
Repere:
Vezi bine c nu-i cu dreptate...
Probabil, profesorul n-a verificat
lucrarea cu atenie...
Alt dat s tii c...
Poate ar fi mai bine ca fiecare...
Ce-ai zice dac am ncerca s...
Nu-mi puteam imagina ca tu s...
Ce-ar fi dac...
Nu vreau s v supr, dar...
Apreciez/susin opinia...
mi pare ru/bine...
Snt/nu snt de acord n privina...
Avei dreptate, dar...
Cum s vorbim
Exprimai-v clar i simplu!
Alegei cu grij cuvintele pe care
le folosii.
ntrebuinai doar cuvinte crora le
cunoatei foarte bine att forma,
ct i sensul!
Fii politicoi, amabili!
Fii sinceri!
Pronunai clar cuvintele.
Controlai-v tonul cu care vorbii!
Privii-l pe cel cu care vorbii!
Controlai-v gesturile, expresia
feei, poziia capului!
Stpnii-v emoiile, cci ele v mpiedic s v exprimai clar ideile!
Arta comunicrii
Situaii de comunicare
10.1.
11. mprii-v n dou echipe Pro i Contra i discutai despre fapta urt a unui
coleg, care i-a minit prinii pentru a merge la un club de noapte. Folosii
expresiile din rubrica Cum s contrazicem n mod politicos.
Model:
PRO
Adolescentul i societatea
Nu v suprai, m grbesc!
Gata! Mai las i pe alii s vorbeasc!
Ia mai taci!
Fii serios, copile!
Bine, hai c mai vorbim i mine!
tii... c... am vrut s... ... v spun!
Situaii de comunicare
13. Completai spaiile punctate din dialogul ce urmeaz. inei cont de maxima:
Vorba dulce mult aduce.
32
Arta comunicrii
14. Citii informaia despre cel mai consacrat culegtor de folclor i pstrtor al
nelepciunii populare. Utiliznd cele mai potrivite formule de politee, alctuii
opt ntrebri pentru un eventual interviu cu Anton Pann.
Model:
Spunei-mi, v rog, domnule Anton Pann, ce amintiri frumoase v leag de
casa printeasc?
Mult stimate domnule Pann, ai scris despre nzdrvniile lui Nastratin
Hogea. V rog respectuos s-mi spunei de ce iubii att de mult acest
personaj.
33
Adolescentul i societatea
Model:
34
Arta comunicrii
Cererea
Cererea este un document prin care o persoan sau un grup de persoane solicit (npocm)
rezolvarea unei probleme sau eliberarea unui act etc. i este adresat conducerii instituiei (), rmei, unei persoane cu atribuii () ociale.
Reinei:
cererea se scrie pe o coal curat de hrtie A4, stabilindu-se o margine de 5 cm
n partea stng, precum i n partea dreapt i n partea de sus a foii;
formula de adresare trebuie s cuprind neaprat funcia celui cruia i este
adresat cererea (Domnule Director, Domnule Preedinte etc.) i se scrie la
o distan de 6-8 cm de marginea de sus a colii, poziionndu-se la mijlocul
textului ce urmeaz;
prenumele, numele, statutul social i domiciliul solicitantului constituie formula introductiv a acestui document (Subsemnatul, Teo Teodorescu, inginer
la..., domiciliat n Bli, str...., nr...., bloc..., sector...);
coninutul propriu-zis al cererii trebuie exprimat concis, clar i trebuie s nceap
cu o formul de tipul: v rog s binevoii a-mi aproba..., v rog s-mi eliberai
o adeverin din care s reias... Apoi se enun solicitarea ();
precizarea motivului solicitrii: dac se cere eliberarea unei adeverine sau a
unui certificat ori a altui document, trebuie specificat scopul n care se solicit
un asemenea act (Solicit aceast adeverin, deoarece mi este necesar la ...);
dac se cere rezolvarea unei probleme de interes personal, este recomandabil
s se menioneze cauza: Solicit postul de..., ntruct am absolvit Facultatea de....
promoia... n finalul cererii se scrie: Anexez urmtoarele acte...;
semntura solicitantului se pune n partea dreapt a cererii, la o distan de
2-3 cm sub ultimul rnd al textului;
locul i data ntocmirii cererii se scriu n partea stng a cererii, la nivel cu
semntura din dreapta, aliniate la text (marginea din stnga colii): Chiinu,
10 august 2014;
funcia celui cruia ne adresm i denumirea instituiei pe care acesta
o conduce se scriu obligatoriu n josul paginii, la 2-3 cm distan de marginea
colii de hrtie: Domnului Director al Asociaiei... Bli.
35
Adolescentul i societatea
5-6 cm
Model de cerere:
5-6 cm
2-3 cm
2-3 cm
Domnule Director,
Subsemnata, Irina Guza, elev n clasa a Xl-a E, Liceul Teoretic
M. Eminescu, domiciliat n oraul Bli, strada Pukin, nr. 27, ap. 64,
v rog s binevoii a-mi aproba eliberarea unei adeverine, din care s
reias c snt elev la Liceul Teoretic M. Eminescu din localitate.
Solicit aceast adeverin, deoarece mi este necesar pentru nscrierea la Clubul Tinerilor Turiti.
Irina Guza
2-3 cm
Arta comunicrii
Evaluare
1. Citii textul i realizai sarcinile propuse.
Un btrn visa c merge mpreun cu Dumnezeu pe rmul de nisip al mrii.
Pe cerul nstelat, care semna cu un imens ecran cinematografic, se proiectau
episoade din viaa lui. Alturi de scenele care reflectau soarta btrnului se vedeau
dou urme: urmele omului i urmele Domnului.
Cnd pe cer au aprut ultimele fragmente ale vieii sale, omul a observat c de-a
lungul acestui film ciudat este doar o singur urm. Ultimele episoade reflectau
cele mai nenorocite, cele mai grele, cele mai zbuciumate momente ale vieii lui.
S-a ntristat btrnul i 1-a ntrebat pe Dumnezeu:
Oare nu tu, Doamne, ai spus c, dac am s urmez calea Ta, n-ai s m
prseti niciodat? Privete, Doamne, spre cer i te convinge c n cele mai grele
momente ale vieii mele pe nisip e numai urma mea... De ce, Doamne, m-ai prsit
tocmai atunci cnd aveam cea mai mare nevoie de sprijinul Tu?...
Dragul meu copil, te iubesc nespus de mult i nicicnd nu te voi prsi.
Cnd drumul vieii tale e plin de spini i grele ncercri, ntr-adevr, se vede doar
o singur urm... Atunci eu te duceam n brae...
destin
episod
a abandona
1-6 p.
3-15 p.
6. Intitulai textul printr-un cuvnt sau o mbinare de cuvinte, enun din text.
3 p.
37
Adolescentul i societatea
7.
1-3 p.
9. Transcriei din text fraza care descrie ultimele momente ale vieii
btrnului.
1 p.
3-12 p.
3-12 p.
3-12 p.
38
U n i t ate a
Adolescentul i natura
Protecia mediului
Natura i noi
Rolul guvernelor n rezolvarea problemelor
proteciei mediului
Progres sau regres? (Raportul dezvoltare economic
protecia mediului)
Proiecte de redresare a mediului
Adolescentul i natura
Uni t atea
Protecia mediului
fe ri n
Vo ca bu la r de re
St ru ct ur i
urca
a se cra a se
lea
se
de-a v-ai-ascun
adpost
cjit
amrt trist, ne
buturug
Sin on im e
luntre = barc
buturug = ciot
tihnit = linitit
btrn = n etate
n este de...
Antonime
a ndrgi a ur
fericit necjit
departe aproape
obosit odihnit
Co mp ar a i!
a opti
a pluti
mare ope
a drui
A
Ad
do
o ll ee ss cc ee n
n tt u
u ll ii n
n aa tt u
u rr aa
5. Numii nsuirile morale ale copilului pe care le-ai desprins din coninutul
textului Copacul darnic".
denumirea copacului;
unde crete acest copac;
de ce acest copac v-a rmas n amintire;
cum arat acest copac n prezent.
42
PP rr oo tt ee cc ii aa m
m ee dd ii uu ll uu ii
13. Relatai despre contribuia voastr la crearea zonelor verzi. Utilizai ntrebrile
propuse:
Ci copcei ai sdit?
Cum ngrijii de ei?
Cum arat aceti copaci n prezent?
14. Privii imaginile ce urmeaz i intitulai-le.
14.1. Descriei una dintre imagini, folosind reperele: copac n oare-uscat,
via-dezastru, bucurie-durere n suet, grij-nepsare, mediu ambiant
curat-poluat, protejare, intoxicaie, a redresa, a supravieui.
43
Adolescentul i natura
Interjecia
Interjecie = parte de vorbire neflexibil care exprim o stare sufleteasc, un
ndemn sau reproduce nite onomatopee.
sunete, zgomote
(tic-tac, vj, zdup)
porunc
(haide, ho, his)
stare sueteasc
(Ah! Alei! Ura!)
Interjecia
poate exprima
un ndemn
(hai)
o atenionare
(ia, iat)
o adresare
(mi, bre)
Vai
Model:
Ah! Ia ce-i bine n pdure!
Hai, copile, vino i m ngrijete!
Virgula se folosete:
44
Protecia mediului
o m p a ra i !
rin
conservare
peter
raional
eroziune
(
)
e
diversitate = varietat
e
uc
od
pr
a
a genera =
situare
amplasare = aezare,
ngrmnt =
purif icare
epurare = curare,
ape rezidua le =
Familii de cuvinte
aer aerisire, ...
a realiza realizator, ...
ocrotire ocrotitor, ...
Stru ctu ri
1. Citii cuvintele din vocabular. Alctuii mbinri de cuvinte utiliznd lexicul nou.
45
Adolescentul i natura
3. Citii ecare activitate din Planul de aciuni n domeniul protejrii aerului, solului
i apei i explicai importana ecrei activiti pentru redresarea situaiei ecologice din ara noastr.
Model: mi face o deosebit plcere s v povestesc despre unul dintre cele mai
reprezentative monumente ale naturii din Republica Moldova Codrii Orheiului.
46
Protecia mediului
a) o livad a satului
2.
plural
a) livezile satelor
b) stpnii pdurilor
1. singular
a) livada satului
b) stpnul pdurii
b) un stpn al pdurii
3.
Model:
Fntna bunicului aprovizioneaz cu ap o jumtate de sat.
Sperm c, treptat, conducerea rii va soluiona problemele ce in de starea ecologic
a plaiului natal.
Adolescentul i natura
Fiecare elev ... colii noastre contribuie la crearea zonelor verzi. Multe succese ... colegilor notri snt frumoase. Malurile nalte ... fluviului Dunrea snt impresionante. Un copil ... prietenilor notri vrea s devin pdurar. mprejurimile pitoreti ... satului/oraului nostru snt
admirate de muli turiti.
Ei admirau frumuseile...
Nu trebuie s rupem...
Este necesar s pstrm...
La 5 iunie se srbtorete...
Problema important a vremurilor
noastre ine de poluarea...
Cazul genitiv
Forma nehotrt
Gen
Masculin
singular
Forma hotrt
plural
singular
plural
unui an
unui fiu
unui cine
unor ani
unor fii
unor cini
anului
fiului
cinelui
anilor
fiilor
cinilor
Neutru
unui toc
unui liceu
unui grai
unor tocuri
unor licee
unor graiuri
tocului
liceului
graiului
tocurilor
liceelor
graiurilor
Feminin
unei luni
unei case
unei patrii
unei stele
unor luni
unor case
unor patrii
unor stele
lunii
casei
patriei
stelei
lunilor
caselor
patriilor
stelelor
Model:
Elevii Liceului Teoretic D. Cantemir au plantat peste 200 de arbori
i arbuti.
Nu putem rmne indifereni fa de soarta unor copii care au fost abandonai de ctre prini.
48
Protecia mediului
hidrogen
na
a alimenta aici: a aprovizio
ate
a stoarce aici: a sco
beneficiar
c
ferment catalizator organi
O m on im e
de btut n
ui) mai (unealt
ul
an
a
n
(lu
ai
m
din lemn)
form de ciocan
ectiv)
rsonal) noi (adj
noi (pronume pe
Si no ni m e
lume = omenire =
univers
er = epoc = perio
ad
locuin = cas = c
min
actual = contempo
ran
An to ni m e
progres regres
nou vechi
mare mic
lumin ntuneric
Structur i
49
Adolescentul i natura
5. Cum credei, aceste tehnologii noi pot utilizate n ara noastr? Argumentai.
7.
Cum credei, e un PROGRES sau un REGRES faptul c omul intervine n procesele zice ale naturii? Argumentai.
(Nicolae Iorga)
50
Protecia mediului
Vo ca bu la r
monitorizare
rezervaie natural
biodiversitate forestier
salubrizare
Sin oni me
Fa m ili i de cu vi nt e
Str uc tur i
te de redresare
Implicarea tinerilor n proiec
arece...
a mediului este necesar, deo
lui prevd...
Proictele de redresare a mediu
e deosebit
Dac nu vom acorda o ateni
proteciei mediului...
aduc contribuia la...
Fiecare cetean trebuie s-i
...
Nu trebuie s uitm c natura
51
Adolescentul i natura
3. Rspundei la ntrebri:
52
Protecia mediului
7.
Titlul proiectului
Partenerii, finanatorii, durata implementrii
Scopul proiectului
Obiectivele proiectului (3-4)
Planul de activiti
Planul durabilitii proiectului
11. Citii informaia i spunei care este datoria sfnt a ecrui locuitor al acestui
pmnt.
53
Adolescentul i natura
Comparativ
de superioritate
mai bun
de inferioritate
mai puin bun
de egalitate
la fel de bun;
tot aa de bun;
deopotriv de bun.
Superlativ
relativ
cel mai bun;
cea mai bun;
cei mai buni;
cele mai bune.
absolut
foarte bun;
grozav de bun;
deosebit de bun.
Cmpie ...
munte ...
pdure ...
ru ...
floare ...
livad ...
b) Pe muchiul ..., ... ca o blan a pmntului, cprioara st jos lng iedul ei. Acesta i-a ntins capul cu
botul ... i ... pe spatele mamei lui.
(cald, mic, umed, gros, catifelat)
ORTOGRAFIE
Adjectivele denumiri de locuitori formate de la substantive proprii
ale cror rdcini se termin n - iau
sufixul -ean i nu -an: Bli blean,
Cernui cernuean;
Unele adjective neologice se termin n -oriu, nu n -or: contradictoriu,
obligatoriu;
Adjectivele terminate la masculin
singular nearticulat n -iu se scriu la plural
nearticulat cu doi de i, iar la plural articulat cu trei de i: copil zglobiu zglobiii copii.
54
Protecia mediului
55
Adolescentul i natura
Avizul
Document prin care se face public o ntiinare cu caracter ocial.
Avizul poate fcut oral (prin telefon, radio ori direct) sau n scris.
Str uc tura:
1. Titlul (Aviz).
2. Cuprins (data, locul, coninutul).
3. Semntura.
Model:
Aviz
La 5 iunie 2008, ora 10:00, n Piaa Vasile Alecsandri din oraul
Bli, sub egida Proteciei Mediului din Moldova, va avea loc un concurs
al tinerilor declamatori cu genericul Terra casa noastr comun.
Snt invitai s participe copii de la 15 la 17 ani.
Ctigtorii se vor bucura de un sejur la Marea Neagr.
innd cont de cerinele fa de aviz, alctuii unul prin care vei ntiina
cetenii localitii c la 22 aprilie, Ziua Pmntului, se vor organiza
activiti de protecie a mediului cu genericul: Omul e prietenul i ocrotitorul naturii.
Facei un aviz (oral) pe care l vei anuna colegilor de liceu, la un careu, prin care
i vei ndemna s participe la o activitate de salubrizare a teritoriului colii voastre.
56
Copilria
Uni t atea
Adolescentul i lumea
Copilria
Persoana care m-a influenat cel mai mult n via
57
Uni t atea
Copilria
Vocabular de referin
a fi fascinat a fi fermecat, vrjit, ncntat
prospeime frgezime
flacr par, vpaie
blajin blnd, bun
a fi zguduit a fi nspimntat, ngrozit
ncercare probare,
strduin
suferind bolnav
a prezice a prevesti,
a proroci
a influena a nruri
Structuri
Sinonime
Antonime
te o boal
a trata = a comba
a se preface
a se transforma =
list
= a deveni specia
a se face specilist
impresionat
zguduit = ocat,
a lega a dezlega
nepricepnd pricepn
d
abi
am
lita
te
e
tat
prisos de...
eri
inc
con
cur
sul
politee
ac
ti
gat
a se zvoni
c...
vu
aa
n
bu
ot
on
e
art
c
o
a lua...
s
cce
u
s
t
o hotrre
Zeul medicinei, Asclepios, avea puteri magice. Putea s se transforme n orice fiin...
59
Adolescentul i lumea
6. Citii informaiile de mai jos i spunei ce v-a impresionat cel mai mult.
A. Profesoara de limba
romn m-a inf luenat cel mai mult n
via. mi place c e
deteapt i nelegtoa
re. Deseori i ncredinm mari taine. Dumn
eaei se mbrac modest
i cu gust. Simt o deose
bit plcere cnd comunic cu profesoara mea.
Vreau i eu s devin
profesoar de limba rom
n.
Nicoleta F.
, nenea
prietenul meu
pe
t
ec
sp
re
l
B.
il i foarte
te erudit, sociab
es
c
ru
nt
pe
,
s repar
Nicolae
la dumnealui
de
t
a
v
n
m
aparate de
vesel. A
dio, precum i
au
i
o
de
vi
e
fluenat cel
aparat
icolae m-a in
N
ea
en
N
.
ic
uz casn
a.
Drago T.
mai mult n vi
Vit
E. M mndresc foarte mult cu mama mea, care este o femeie deosebit. Mama e o gospodin foarte bun. Multe femei
i se adreseaz dup sfaturi i ajutor. Rudele i prietenii notri
o numesc medicul sufletelor, deoarece ea este buntatea buntilor. Mama mea este persoana care m-a influenat cel mai mult
n via.
Andreea T.
60
Copilria
6.1. Ce informaie se potrivete mai mult cu imaginea persoanei care v-a inuenat
cel mai mult n via? De ce?
7.
Citii nc o dat cele cinci informaii i completai tabelul de mai jos, conform
modelului propus.
Informaia
A.
8.1. Facei portretul moral al persoanei care v-a inuenat cel mai mult, utiliznd
trsturile de caracter selectate.
9. Scriei ntr-o coloan trsturile de caracter care vi se potrivesc i alctuii enunuri cu ele.
10. Scriei trsturile de caracter care v lipsesc, dar pe care ai vrea s le avei,
i alctuii cu ele enunuri.
11. Descriei persoana care v-a inuenat cel mai mult n via, conform algoritmului de mai jos:
Copilul care este iubit are mai multe nume. (proverb maghiar)
Cine n-are copii n-are lumin n ochi. (proverb persan)
Copilria singur este vesel i nevinovat. (Ion Creang)
61
Adolescentul i lumea
Directorul
Elevii
Prinii
Domnu Trandafir
Soia sa
62
Inspectorul colar
Eu
Copilria
Btrnul nvtor
Pete ncet nspre cas
Cu pasul domol, ostenit,
De parc-ar veni de la coas
Ori s-ar ntoarce din mit.
16. Explicai, n ase enunuri, sensul expresiei: De parc-ar veni de la coas ori s-ar
ntoarce din mit.
aspectul fizic;
trsturile de caracter;
obiceiuri;
preferine;
fapte;
relaii cu elevii, prinii, colegii;
opinia personal despre profesor.
21. Cum credei, v-a inuenat primul nvtor/prima nvtoare n via? Cum?
22. Descriei, n ase enunuri, portretul ideal al unui pedagog.
63
Adolescentul i lumea
Acuzativ
Formele
Nominativ
S
i
n
g
u
l
a
r
persoanele accentuate
(pe) mine
1 eu
P
l
u
r
a
l
1 noi
2 voi
(pe) noi
(pe) voi
3. m. n. ei
f. ele
(pe) ei
(pe) ele
neaccentuate
m -m m-m- m- -mte- te te- -te- l
l- -l- o -o -o
(pe) tine
2 tu
3. m. n. el (pe) el
(pe) ea
f. ea
Pronumele neaccentuate determin totdeauna un verb. Ele pot fi folosite singure m ateapt prietenul
sau pot nsoi obligatoriu pronumele neaccentuate cu prepoziia pe:
Pe mine m ateapt.
Ateapt-m pe mine.
M ateapt pe mine.
A pus ochiul pe mine.
A pus haina pe el (pe scaun).
Scrierea grupului pronume-verb
auxiliar
te-am
te-ai
te-a
te-au
Pronume n
ne-ai
ne-a
m-ai
m-au
64
v-am
v-a
v-ai
v-au
l-am
l-ai
l-a
l-ai
l-au
Model:
Pe mine m-a ajutat un profesor.
Pe tine -a vzut un coleg.
Pe el -a............
Pe ea a vizitat-............
Pe noi -a............
Pe voi -a............
Pe ei -a............
Pe ele -a............
4. Completai spaiile punctate cu proLupta nu inu mult vreme,... prinser pe tlhari i... legar zdravn. Dup
ce cercetar vasul i... gsir pe cpetenia pirailor,... salvar i pe captivi.
acuzativ
dativ
le-am
le-ai
le-a
le-ai
le-au
Pronume n acuzativ
m-ai
m-a
m-ai
m-au
i-am
i-ai
i-a
i-ai
i-au
au influenat
Srbtori i tradiii
Uni t atea
Adolescentul i lumea
Srbtori i tradiii
Salutul cartea de vizit
Atitudinea fa de cei n etate tradiie sau datorie?
Relaia prini copii la diferite popoare
65
Uni t atea
Sru mna,
doamn!
Te salut robul
credincios!
Bun ziua!
V salut, domnule
cavaler!
Srbtori i tradiii
n zilele noastre putem vedea cum i strng minile brbaii, cum unii i fac de la
distan semne de salut cu mna, cum nite femei ce nu s-au vzut de mult se mbrieaz, cum nite fetie se srut pe un obraz i pe cellalt.
A te eschiva de la o salutare sau a nu rspunde la salut a fost considerat n toate
timpurile i la toate popoarele culmea unei creteri proaste i a lipsei de respect.
Cci nclinarea capului, scurtele cuvinte de salut au un sens foarte mare: Te vd,
omule! Snt bucuros s te ntlnesc! i doresc sntate, pace, voie bun, fericire!
Toate aceste cuvinte, simple, obinuite snt cuprinse n mbinarea Bun ziua!
Vocabular de referin
e
Antonim nstant
,
tabil co
s
variat a se despr i
ni
l
t
a se n
a
a se ridic
a c de a
rezen
lips p
vinte
Familii de cu
iv()
iv itate, expres
es
pr
ex
ie
es
expr
catar
c, locuin, lo
loca litate lo
rare, a flutura
fluture flutu
Sinonime
Structuri
...
Consider c
ea...
m
n opinia
amn...
se
A sa luta n
ri
a anta...
Am a les v
...
Probabil c
sa lut
e
d
le
u
Form
...
it de zmbet
Sa lut nso
r.
lo
erene
Sensul reevv
Comparai!
rob pa
gest
gard
Model:
Evul Mediu
cavaler
vizier
Patrie
lupt
armat
coif
osta
67
Adolescentul i lumea
La noi n ar se salut simplu cu Bun ziua, Bun seara etc. i se spune la desprire
La revedere sau, mai intim, Pa. Exist i alte formule: Salut, Salutare, Noroc,
S trii. Toate aceste formule snt, de regul, nsoite de o strngere de mn, care trebuie s nu fie nici indiferent, dar nici prea pronunat.
Brbaii salut femeile pe care le cunosc cu formula: Srut mna.
Cnd intr o femeie sau o persoan mai n vrst, trebuie s-o salutm ridicndu-ne n picioare.
Nu este elegant s ntrerupem brusc o conversaie pentru a saluta sau a ne lua rmas-bun;
ateptm pn se face o pauz. Cel tnr salut, de regul, primul, brbatul salut femeia.
n Germania exist un puternic curent pentru desfiinarea salutului nsoit de
strngerea minii. S-a constatat c n afara faptului c este un mijloc de rspndire a
bolilor, acest fel de a-i saluta colegii de munc rpete cel puin 20 de minute pe zi din
timpul acordat procesului muncii.
68
Srbtori i tradiii
Salutul la chinezi
Salutul la japonezi
Un japonez face o reveren adnc n faa unei persoane importante, una mai puin
adnc n faa unui coleg sau a unei persoane de rnd.
Pentru o reveren respectuoas, japonezul se apleac sub un unghi de 30, innd mide
nile cu palmele n jos de o parte i de alta a corpului sau n faa pulpelor pn aproape
d
nsemnn
tcere,
n
face
se
care
act
un
Este
capul.
ridic
i
pauz,
genunchi. Dup o scurt
un respect deosebit.
Salutul la americani
Echipa I
Numii formulele de salut utilizate n ara noastr.
Cum snt salutate femeile n ara
noastr?
Cum trebuie s ne mbrcm
atunci cnd facem o cltorie n
China?
Chinezii pot fi mbriai, srutai sau mngiai atunci cnd ne
ntlnim cu ei?
Ct de bucuroi snt chinezii de
relaiile lor cu strinii?
Echipa a II-a
De ce germanii ar dori s desfiineze salutul nsoit de strngerea
minii?
Ce sensuri au reverenele la japonezi?
Cum se salut americanii?
De ce cavalerii medievali i scoteau coifurile pentru a se saluta?
Prin ce form de salut a fost nlocuit descoperirea capului?
Adolescentul i lumea
Limbajul gesturilor
Diverse gesturi snt interpretate n mod diferit n diverse ri.
Fii ateni deci. n Olanda, cnd suceti degetul la tmpl, voind s
accentuezi prostia cuiva, ari de fapt c acest cineva este detept.
Ct despre colac, acesta nseamn: n SUA totul e O.K., n Japonia bani, n Frana e ru de tot, n Turcia te omor.
Se tie c englezii snt calmi, reci, siguri de ei, distani. Femeia ntotdeauna este
cea care l salut pe brbat, strngerea minii nu se practic cu nici o ocazie, fiind
considerat un obicei continental. n Germania politeea nseamn corectitudine.
Raporturile ierarhice snt caracterizate prin respect. Darurile fcute cu diferite
ocazii nseamn respectul pe care-1 arat unul altuia. Cu orice ocazie, la cel mai
nensemnat osp, nemii ciocnesc paharele, dnd acestui gest valori pe care nu le
are n nici o alt ar de pe glob.
70
Srbtori i tradiii
Ortografia adverbelor
De odat Deodat
Odat
pe neateptate, brusc,
n acelai timp, simultan,
concomitent.
- dat calendaristic;
- eveniment istoric;
- dat (element) ntr-o problem.
De odat =
de odinioar, de cndva;
n opoziie cu de acum.
a)
b)
demult
deloc
altfel
totuna
de mult
de loc
alt fel
tot una
71
Nici o dat
Adolescentul i lumea
Model:
Demult, la ar se obinuia ca tinerii,
salutnd btrnii, s le srute mna.
De mult timp ateptm s-1 salutm pe
poetul nostru iubit Nicolae Dabija.
4. Utilizai adverbele potrivite din tabelele din stnga, redactai o microcompunere pe tema Salutul, un act
de manifestare a prieteniei i respectului (ase-apte enunuri).
Model:
Cteodat vd cum unii tineri salut oamenii n vrst. Odat...
Model:
Mergeam odat prin parc i n ntmpinarea mea venea un fost coleg de clas. Dei nu eram certai, el
a trecut pe lng mine de parc nu
m-a cunoscut. Atunci eu i-am spus
cu sarcasm: Bun ziua, cciul,
c stpnul n-are gur!...
Pronunai i scriei corect!
NU CONFUNDAI!
l-AU cu IAU
Model:
a) Lui Radu i-au dat o carte.
b) Iau i eu un mr. (verbul a lua)
Srbtori i tradiii
Adolescentul i lumea
Vocabular de referin
Comparai!
a sftui
a se odihni
felcer
Antonime
profund superficia l
separat mpreun
, voinic
neputincios viguros
Structuri
Familii de cuvinte
profund profunzime,
a se aprof unda
separat separatism, sep
aratist, a separa, separa
tor,
separeu
neputincios neputin,
putere, puternic
1. Asociai cuvintele din cele dou coloane pentru a forma mbinri de cuvinte.
Model: btrn neputincios
Btrn
Privire
Dormitor
Copil
Camer
Mn
Lac
Gest
separat
separat
neputincios
neputincioas
ndemnatic
ndemnatic
2. Alctuii enunuri sau texte cu mbinrile de cuvinte din ex. 1, avnd ca subiect
Atitudinea fa de cei n etate".
3. Citii textul Un btrn sub clar de lun" i rspundei la ntrebrile de mai jos.
74
Srbtori i tradiii
4. Imaginai-v portretul zic al lui mo Tudor. La descriere, folosii reperele de mai jos.
statura
ochii
prul
fruntea
culoarea feei
vorba
gesturile
mbrcmintea
inuta
Condiiile de via ale bunicului (bunicilor) (unde dorm? cum se alimenteaz? cu ce se mbrac? ocupaiile lor cotidiene);
onorarea din partea fiecrui membru al familiei a obligaiilor fa de bunici;
respectarea i pstrarea tradiiilor de familie (srbtorile religioase, zilele
de natere i cele onomastice, jubileele etc.);
atitudinea membrilor familiei fa de bunici.
Model:
Familia Cmpeanu
Bunicul este lipsit de orice condiii normale de viat...
Familia mea
Bunicii mei au aceleai condiii de
via ca i toi membrii familiei noastre. Au dormitorul lor separat. Lum
masa mpreun...
6. Comentai aforismul lui Confucius. Utilizai urmtoarele repere: simul responsabilitii, surprinztor de..., extraordinar de..., a evita conictele, climat favorabil, atmosfer de dragoste i respect, atmosfer afectiv.
...n relaiile cu prinii i bunicii, fii rbdtori, mrinimoi, politicoi, comptimitori, buni, nelegtori i asculttori!
Model:
Fiecare om trebuie s fie ptruns de simul responsabilitii n relaiile cu prinii i bunicii. S nu uitm c...
1. Continuai comunicarea despre bunicii votri. Descriei aspectul lor zic i evideniai calitile lor morale, exemplicnd prin fapte sau ntmplri deosebite.
Model:
Bunicii snt cele mai dragi fiine. Ei au trecut prin via, au cunoscut i binele,
i rul. Blndeea, buntatea i nelepciunea lor ne lumineaz, ne nclzesc viaa i sufletele noastre. Bunica mea este o doamn zvelt, ...
75
Adolescentul i lumea
2. Sftos ca toi bunicii, bunicul i-a dat nepotului su cteva sfaturi. Citii-le i discutai-le n echipe. Argumentai.
Model:
Primul sfat ne ndeamn s trim fiecare clip cu folos, aducnd bucurii celor
apropiai i, n general, tuturor oamenilor din jurul nostru.
Sfaturile bunicului!
Triete astfel nct s nu faci umbr pmntului.
Tot ce faci, f cu atenie i gndete-te la urmri (consecine).
Ce ie nu-i place, altuia nu-i face.
Apr pe cei btrni i neputincioi.
Preuiete iubirea prinilor i a bunicilor mai mult dect argintul i aurul.
Ferete-te de oameni invidioi, ngmfai i rutcioi.
Nu fugi de dificulti i ine minte c munca aduce satisfacie i bunstare.
S nu te pori cu alii aa cum nu i-ar plcea s se poarte alii cu tine.
S respeci ntotdeauna cuvntul dat.
S te pori decent (cuviincios) i cumptat n via.
6. ntocmii o alt list n care vei meniona de ce n-ai izbutit s-i ajutai pe unii
oameni n etate.
Model:
Nu pot s le fac cumprturile necesare, deoarece n-am timp liber. Cnd au
nevoie de ajutorul meu...
76
Srbtori i tradiii
i-i, ii.
77
Adolescentul i lumea
1.
2.
3.
Model:
Immanuel Kant a fost un celebru filozof german din secolul al XVIII-lea.
A scris mai multe lucrri filozofice
despre raiunea practic etc.
1. Autorul Iliadei.
2. Printele fabulei.
3. Pictor i gravor francez (18321883).
4. Dramaturg norvegian, autorul
piesei Nora sau casa cu ppui.
5. Filozof iraionalist german
(1844-1900).
6. Mare poet german, gnditor i
om de tiin (1749-1832).
7. Prenumele romancierului englez
Scott.
8. Celebru filozof grec (384-322 . Hr.).
9. Fluviu n America de Nord (Canada i SUA).
78
4.
5.
6.
7.
8.
9.
n la 8 ani, pe cnd se
afla la coala catedralei vieneze.
Srbtori i tradiii
Marele filozof chinez Confucius (c. 551 476 .Hr.) consider c a fi om nseamn
a avea prini. Prinii snt pentru fiecare om primul model al omeniei i au cea
mai mare influen asupra formrii caracterului copiilor.
Confucius zicea: Cel mai fericit om n lume e acela care are prini i copii buni.
n China nu exist problema grijii copiilor fa de prini. Fiecare copil se strduiete s le dea ascultare n toate.
Confucius susine: La chinezi exist trei feluri de iubiri fireti pentru prini: cea
mai nalt este de a-i ajuta, a doua de a nu-i supra i ultima de a-i suporta.
Dup moartea prinilor, copiii trebuie s le pstreze memoria. Timp de trei
ani dup moartea tatlui su, fiul trebuie s-i ndeplineasc voina sa i s rezolve
toate chestiunile ce n-au fost finalizate de printe. Astfel, numele fiului va deveni
la fel de respectat ca i numele tatlui.
La chinezi, relaiile dintre tat i fiu snt absolute, perfecte. Confucius subliniaz
c prinii au ntotdeauna dreptate i nimeni, nicicnd, nu are dreptul s rup relaiile cu ei. Fiul trebuie s-1 apere pe tatl su, chiar dac acesta
a comis vreo infraciune. Copiii trebuie s-i asculte i s-i respecte prinii. Nimeni nu are dreptul s comit vreo fapt
nedemn ce ar dezonora prinii i ntreaga familie.
Cum ar trebui s procedeze copiii dac prinii nu ar
corespunde idealului etic? S se dezic de ei? S nu le dea
ascultare? S nu le acorde nici o atenie?
n astfel de situaii, considera Confucius, datoria copiilor
e de a le arta prinilor drumul drept, drumul adevrului,
pentru a pstra imaculat cinstea familiei i a neamului.
Vocabular de referin
Adolescentul i lumea
Antonime
a onora a dezonora
Sinonime
or
iubire = dragoste, am
lem, afacere
ob
pr
,
chestiune = lucru
respecta, a menine
a pstra = a ngriji, a
inte, amintire
memorie = aducere-am
Structuri
Consider c...
n opinia mea...
Cultul strmoilor...
E un dar s ai prini buni...
Cei mai importani oameni...
A comite fapte nedemne nseamn...
S pstrm imaculat cinstea familiei...
Comparai!
Paronime
firete fe
rete
a
a se strdui
situaie
cinste
onoare
ez
d
onoare
Familii de cuvinte
memorie a memor
iza, memoriu, mem
oria l,
memorabil, memor
ia list, memoria listic
infraciune infra
ctor
a dezonora dezono
are, dezonorare, de
zonorant
a proceda proced
eu, procedural, proc
ed
ur
om omenie, omen
ete, omenire
80
Srbtori i tradiii
7.
Cum nelegei fraza: Prinii snt pentru fiecare om cel dinti model de
umanism i au cea mai mare influen asupra formrii caracterului copiilor?
Oare fiece om e n stare de fapte mree? Argumentai.
De ce n familiile din Orient cultul strmoilor are un rol important?
n ce const respectul de fiu n familiile orientale?
Ce obligaii revin fiilor dup moartea tatlui?
Argumentai armaia lui Confucius: Cel mai fericit om din lume e acela care are
prini i copii buni.
9. Alctuii un text (10-12 enunuri) folosind exemple din via, care ar justica
armaia marelui lozof chinez Confucius: ...S triasc prinii n linite, iar
tineretul s-i respecte i s-i iubeasc.
1. Citii informaiile i rspundei la ntrebarea: La ce servete codul eticii sociale privind ndatoririle prinilor
fa de copii i ale copiilor fa de prini?
81
Adolescentul i lumea
generoi
mrinimoi
nelepi
extraordinar
de buni
luminoi
ca snii
afectivi
ierttori
irepetabili
82
contemporani
Prinii
ndrumtori
model de via
prieteni
credincioi
Srbtori i tradiii
Rspundei la ntrebri.
8. Citii textul Tatl i rabinul, apoi punei n discuie ndemnul: Dumneata trebuie
s-l iubeti i mai mult! n discuie, utilizai urmtoarele structuri:
Tatl i rabinul
Tatl, indispus, vine ntr-o zi la rabinul Israel Baal em Tov.
Ce s fac? Fiul meu a luat-o pe o cale greit.
Tu trebuie s-l iubeti.
Cum aa? Oare nu nelegi c el minte, face diferite lucruri josnice, fur...?
O, aceasta-i altceva. n aa caz, dumneata trebuie s-l iubeti i mai mult.
spus mama...
Cuminenia tatlui este...
Nu exist templu mai frumos...
Iubirea unei mame ntrece...
rusesc)
83
Adolescentul i lumea
Model: Proverbul african Cel care a refuzat s neleag ce i-a spus mama
va nelege ce i va spune nenorocirea" ne ndeamn s dm ascultare prinilor notri, care mereu ne doresc doar binele. Fiecare copil trebuie s se strduiasc s-i neleag prinii i s-i asculte n toate, cci ei snt pentru noi cei
mai apropiai oameni din lume. Copiii care nu urmeaz sfaturile prinilor
ajung deseori n faa nenorocirilor: droguri, furturi, crime, nchisori etc.
10. Imaginai-v c locuii ntr-o garsonier, departe de prini. E ziua voastr de natere. Ai invitat muli oaspei. Cine snt ei? Au venit la srbtoare i prinii votri.
Unde vei aeza oaspeii i prinii (avei mai jos un plan al mesei)? Marcai locul
vostru, al oaspeilor i al prinilor. Argumentai de ce i-ai aezat la mas astfel.
Utilizai urmtoarele structuri:
Consider c ar fi bine dac, deoarece, cei mai apropiai oameni, alturi de,
lng, mi trebuie s m sftuiesc, i voi aeza n felul urmtor, n fa, la stnga,
la dreapta, mai departe, aproape de, interese comune, a avea grij unul fa
de altul.
Btrnul tat
Cu minile n gest de plecciune,
De-ai si copii de mult, de mult uitat,
El deapn n gnd o rugciune
De la ora s se ntoarc-n sat.
Cci btrn de-acum, fr putere,
Nici ora patru nu e cnd se scoal.
Nu-i vine nimeni i nimic nu-i cere.
i tot mai des e scuturat de boal.
Cnd scrie portia-n fapt de sear,
Cu ochii lungul drum petrece
i-o lacrim i terge-ncet, amar,
S nu i-o vad lumea cnd va trece.
Venii, copii, venii mcar o dat
La leagnul cu numele de Cas
V-ateapt de-o vecie bunul tat
i vreo cinci locuri goale lng mas.
Venii, copii, venii acas!
tefan Gnu
84
Srbtori i tradiii
Numerale colective
( )
Numeralele colective exprim nsoirea () a dou sau mai
multe obiecte:
- amndoi, amndou sau
ambii, ambele;
- tustrei, tustrele, tuspatru, tuscinci
(tus = toi + trei, patru, cinci);
- cteitrei, cteitrele, cteipatru etc.;
- toi (toate) trei, toi (toate) patru etc.
Masculin
Nominativ amndoi
ambii
Acuzativ
Genitiv
Dativ
Feminin
amndou
ambele
amnduror amndurora
ambilor
ambelor
Structuri
Ambii prini...
Tustrei (tuspatru, tuscinci etc.)
membrii familiei...
Dragoste printeasc
A corespunde idealului
A se strdui s...
A se mndri cu...
A fi sincer
A avea ncredere n...
A pstra memoria strmoilor
(Ion Creang)
Tustrele (florile) purtau aroma unui
parfum divin.
Ambii prieteni aveau grij de prinii lor btrni i neputincioi.
Din tuspatru pri a lumii se ridic nalt pe ceruri,
Ca balauri din poveste, nouri negri
plini de geruri.
(Vasile Alecsandri)
(Alecu Russo)
Ambilor frai le era drag sora ca
soarele.
(Folclor)
Craiul i mai srut pe ambii fe-
(Ion Creang)
2. Completai spaiile albe cu numeralele colective potrivite (tuscinci, ambii, amnduror, tustrei).
3. Redactai un eseu cu tema: Relaia prini-copii n familia noastr (ase rnduri), care s-ar termina cu proverbul
romnesc: Copiii snt cinstea prinilor,
iar prinii lauda copiilor". Utilizai
structurile propuse.
85
Adolescentul i lumea
A)
1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
B)
Are 12 luni.
Are 4 saptmni.
Turistul merge pe...
Capra cu... iezi.
Pe iarb strlucete ... .
Numerele snt... i mici.
O mie de ani.
O sut de ani.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
86
Model:
Dinu venea de la coal cu prietenul su Ilie. Amndoi bieii (ambii
biei) erau veseli.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pasre de noapte.
Strlucete ziua pe cer.
Valuta noastr naional.
Persoana I, singular.
Cu ea se scrie pe tabl.
A doua persoan, singular.
Cifr sfnt la cretini.
Antonimul cuvntului nou.
Valut european.
Model:
Ar trebui ca ambii prini s se
mpace.
Tuspatru: prinii i bunicii trebuie s ia decizia optim.
Model:
ncearc s-i mpaci prinii!
Numai mpreun, cu ambii prini, i vei putea realiza proiectele de viitor! Etc.
Srbtori i tradiii
Procur ()
Persoana care acioneaz n numele cuiva pe baz de procur se numete
procurist.
Model:
Subsemnata, Cornelia Barbu, student la Facultatea de Istorie a Universitii
din Bucureti, ncredinez fratelui meu, Corneliu Barbu, s ridice premiul meu
obinut la Festivalul Limba Noastr cea Romn.
Autentificare
Cornelia Barbu, student la Facultatea de Istorie a Universitii din Bucureti,
identificat prin buletin de identitate seria A nr. 04011559.
Semntura
Corneliu Barbu, identificat prin buletin de identitate seria A nr. 0532109
Semntura
Redactat i dactilografiat astzi, 15 august 2014, de ctre notarul Ana
Codreanu, municipiul Bli, n trei exemplare.
Semntura
ntocmii o procur n care vei ncredina cuiva s ridice un colet din Frana,
venit pe numele vostru la Pota Central. Consultai modelul de mai sus.
Evaluare
1. Citii textul i realizai sarcinile propuse.
Cnd fariseii se plng c Iisus st cu pctoii, El le spune o pild despre un tnr
ce-i prsete casa. Tnrul risipete banii att de necugetat, nct n cele din urm
trebuie s ngrijeasc porcii unui bogta, ca s poat supravieui.
n nenorocirea lui, se hotrte s mearg acas i s lucreze pentru tatl su, nu
ca fiu, ci doar ca servitor. Cnd ajunge acas, tatl su se grbete s-1 ntmpine.
Tat! Am pctuit mpotriva Cerului i mpotriva ta. Nu mai snt vrednic
s m numesc fiul tu.
Aducei-i fiului meu cea mai bun hain din cas i pregtii o mas, cci
fiul meu era pierdut i a fost gsit.
Pe cnd fratele mai mare muncete din greu s isprveasc treaba nainte de
venirea nopii:
Dac fratele meu ar fi aici s m ajute, n-ar trebui s muncesc att de mult.
Cnd munca e terminat, el vine acas. Dar, cnd se apropie de cas, aude muzic...
87
Adolescentul i lumea
Ce se ntmpl?
Fratele tu s-a ntors i tatl tu a pus masa pentru el.
Suprat, fratele mai mare refuz s intre n cas.
n curnd iese tatl.
Pentru mine nu ai dat o mas niciodat, dei am stat acas i te-am ajutat.
Dar fratele meu...
Fiule, tot ce am eu e al tu. Dar e drept s ne bucurm de ntoarcerea fratelui tu. El a fost ca i mort... i acum a nviat.
8-6 p.
2 p.
2 p.
2 p.
2 p.
2 p.
5. Intitulai textul.
3 p.
7. Improvizai un dialog ntre cei doi frai (cte cinci replici pentru ecare
interlocutor).
3-18 p.
Uni t atea
Mass-media
Adolescentul i arta,
cultura
Mass-media
Ziarul preferat, revista preferat
Uni t atea
Adole scent u l i a r t a , c u lt u r a
Ziarul preferat, revista preferat
Alexandru Banto
Vo ca bu la r de re fe rin
editor
colaborator
renatere naional
extindere
St ru ct u ri
Si no ni m e
a
a asigura = a garant
e
tar
vn
cu
discurs =
are, exprimare
manifestare = afirm
e
abilitate = ndemnar
90
publicist
redactor-e
f
profesiona
lism
mi place (pre
fer) s citesc ziar
ele/revistele.
Nu-mi place
(nu prefer) s cite
sc
..
Din ziare/revi
ste aflm...
Ele contribuie
la...
Prefer..., deoa
rece...
Mi-au plcut,
ndeosebi, articol
ele...
Snt abonat(
) la..., nu snt abon
at() la...
dar o/l procur sis
tematic de la chio
Citesc cu mar
c.
e interes materia
le despre...
Mass-media
Model:
mi place s citesc sptmnalul Literatura
i arta, al crui redactor-ef este Nicolae
Dabija. Acesta m atrage prin informaiile
captivante din domeniul culturii, literaturii etc. Zilele trecute am citit...
Denumirea publicaiei.
Ce fel de publicaie este?
Din ce an apare?
Data editrii.
Preul.
6.
7.
8.
9.
Numele redactorului-ef.
Cte pagini conine publicaia?
Tematica paginilor (sumarul).
Articolul cel mai interesant/
actual/neinteresant.
Repere:
Denumirea ziarului sau revistei n care este publicat informaia.
Titlul informaiei.
Subiectul succint al informaiei.
Prin ce v-a captivat informaia?
91
7.
Repere:
a) Data, locul desfurrii evenimentului.
b) Ce fel de eveniment a fost, participanii.
c) Descrierea evenimentului, atmosfera care a predominat etc.
10. Concurs pentru cel mai bun model de ziar al liceului vostru. Elaborai un model
de ziar al liceului.
Repere:
a) denumirea ziarului
b) numrul de pagini
c) data publicrii, tipografia
92
d) responsabili de ediie
e) coninutul paginilor (titluri, articole, avize, nouti, imagini etc.)
Mass-media
11. Exprimai-v opinia. Cum credei, n ara noastr se respect acest drept
al omului?
11.1.
13. Lucrai n echipe. Numii calitile sine qua non (necesare) unui ziarist
modern. Indicai prin cifre (de la 1 la 12) ordinea importanei. Utilizai reperele
i argumentai.
Repere:
Talent
Exigen
Fidelitate
Perseveren
Modestie
Cinste
Demnitate
Dragoste de munc
Desvrire
Bun-cuviin
Amabilitate
Indulgen etc.
Avantaje
Este o profesie foarte necesar n zilele noastre.
Este o profesie interesant, aduce bucurie oamenilor.
Beneficiaz de respect din partea oamenilor.
..............................................................................
Dezavantaje
Este o profesie riscant, grea, periculoas.
Munca ziaristului nu e ntotdeauna apreciat.
...............................................................................
Nume,
prenume
CRENGU ANATOL
Adres/
Telefon
Studii:
Realizri:
(dou)
Competene:
(trei)
Preferine:
(una)
94
Mass-media
singular
plural
CAZUL DATIV
(cui?)
Mie
ie
de ziar.
lui; ei
nou
revist.
articolului citit.
vou
lor
Plin
Scurt
singular
Forma neaccentuat
Mie
ie
lui
ei
mi
i
i
i
(mi)
(i)
(i)
(i)
plural
Forma
accentuat
nou
vou
lor
ne
v
le
(ni)
(vi, v)
(li)
Exemple:
Profesorul ne recomand s citim
aceast revist.
Profesorul ne-a recomandat s citim aceast revist.
i cumprai i colegului acest
ziar?
I-ai cumprat i colegului acest
ziar?
Elevilor le place s citeasc ziare
i reviste.
Elevilor le-a plcut mult articolul citit.
4. Traducei:
?
.
?
.
.
.
95
Reportaj
Model:
Mari, 9 martie 2004, n incinta Teatrului Naional-Dramatic Vasile
Alecsandri din oraul Bli s-a desfurat serata de creaie a actorului care
tie s joace tcerea, Mihai Volontir.
Alturi de maestru, n aceast sear, au mprtit bucuria succesului colegii
de breasl, prietenii i rudele.
n sala arhiplin a teatrului domnea o atmosfer de srbtoare.
Au fost rostite cuvinte de recunotin i mulumire la adresa maestrului
Mihai Volontir pentru talentul su i pentru inuta scenic deosebit.
n cinstea omagiatului, colegii si au prezentat unul dintre primele spectacole
n care a jucat Mihai Volontir, Chiria n Iai.
Scriei, n opt-nou propoziii, un reportaj despre un eveniment cultural (lansare
de carte, concert, expoziie, serat etc.).
96
Uni t atea
Adolescentul i arta,
cultura
Codul bunelor maniere
Ce ie nu-i place, altuia nu-i face.
Adolescentul i cultura
Uni t atea
Adole scent u l i a r t a , c u lt u r a
Ce ie nu-i place, altuia nu-i face
Si n on im e
co
gunoi impuritate, murdrie, necurenie
a-i bate joc de cineva a lua (pe cineva
sau ceva) n rs
surprins mirat, uimit, uluit
A n to n im e
srac boga
t
a zmbi a p
lnge
frumos ur
t
a ntreba a
rspunde
rit
bogat = avut, nst
voia, necjit
ne
,
srac = srman
minunat
frumos = plcut,
im
in
suflet = spirit,
S tr u ct u ri
Fii amabili i
respectuoi...
Nu dorii altora
ceea ce...
Imaginai-v c
...
Gndii-v nu
numai la prop
ria persoan,
dar i...
Ce ie nu-i
place, ...
Nu uitai c
binele...
4. Citii textul Ce ie nu-i place, altuia nu-i face. Spunei de ce omul bogat
i-a druit unui srac un co cu gunoi?
drnicie
rutate
obrznicie
mrinimie
politee
orgoliu
bunvoin
mielie
omenie
nelepciune
rea-voin
nelegere
6.2. Formulai trei sfaturi la adresa omului bogat, care era orgolios i plin de sine,
folosind verbe la imperativ.
7.
Alctuii un dialog (din 6 replici) dintre omul srac i soia lui (dup evenimentul descris n legend).
14. Citii informaia despre Maica Tereza. Ce virtui trebuie cultivate n suetele
noastre?
Tu poi face ceea ce eu nu pot face. Eu pot face ceea ce tu nu poi face.
mpreun putem face mult mai mult i totodat minunat.
Pacea ncepe cu un surs.
Pune credin n lucrurile mici pe care le faci, pentru c n ele st puterea ta.
De fiecare dat cnd zmbeti cuiva, este un gest de dragoste, un dar ctre
acea fiin.
Lucrurile bune snt zilele care formeaz lanul iubirii.
Cuvintele de bine pot fi scurte i uor de rostit, dar ecourile lor snt
infinite.
Repere:
exprimarea atitudinii personale;
folosirea exemplelor;
prezentarea argumentelor;
formularea clar a concluziilor.
100
+ armativ, singular
a se interesa intereseaz-te !
a se plimba plimb-te !
a se deprinde deprinde-te !
a se gndi gndete-te !
a se hotr hotrte-te !
- negativ, singular
a se interesa nu te interesa !
a se plimba nu te plimba !
a se deprinde nu te deprinde !
a se gndi nu te gndi !
a se hotr nu te hotr !
Model:
S se deprind s aib grij de
prini;
Deprinde-te s ai grij de prini.
101
+ armativ, plural
a se interesa interesai-v !
a se plimba plimbai-v !
a se deprinde deprindei-v !
a se gndi gndii-v !
a se hotr hotri-v !
- negativ, plural
a se interesa nu v interesai!
a se plimba nu v plimbai !
a se deprinde nu v deprindei!
a se gndi nu v gndii!
a se hotr nu v hotri!
Exemple:
Intereseaz-te de problemele celor de lng tine i amintete-i
c trebuie s le oferi ajutor !
Gndii-v la prinii, bunicii neputincioi i nu fii nepstori!
102
!
,
!
,
!
, !
Scrisoarea familial
Model:
Comuna Pdureni,
18.06.20_____
Dragi prini,
V scriu a doua zi dup ce am ajuns acas la bunici i vreau s v dau
veti despre mine.
Aici este foarte frumos, locurile pe care le tiu de cnd eram mic mi se par
acum mult mai ncnttoare, pdurea de la marginea satului este deas, un
adevrat codru din basmele populare. Snt bucuroas c au venit n aceast
var, la bunicii lor, prietenele mele, Sanda i Mihaela, cu care mi petrec
aproape tot timpul, fie c ne plimbm prin pdure, fie c citim i discutm
diverse cri ori facem schimb de impresii.
Bunicul i bunica snt harnici, toat ziua se ocup cu treburile din gospodrie, de psrile i animalele pe care le ngrijesc cu drag. Amndoi snt
sntoi i bucuroi c am venit n vacan aici, pentru c le-am adus un aer
de tineree i voioie, dar i mult ajutor din partea mea.
V transmitem urrile noastre de bine i ateptm cu nerbdare o scrisoare de la voi.
V mbriez cu dragoste,
a voastr fiic,
Lucia
innd cont de cerinele fa de Scrisoarea familial, alctuii una adresat bunicilor votri, n care i vei ntiina c n curnd vei veni la ei n
ospeie.
103
Scrisoare de intenie/motivare
Scrisoarea de intenie, denumit i scrisoare de motivare, este documentul care, alturi de CV, v poate recomanda pentru un anumit job.
Model:
Prenume, Nume
Adresa, mail, telefon
n atenia Domnului-Doamnei, Prenume, Nume, funcia
SC NUMELE COMPANIEI SRL
Sediul social al companiei
Stimate Domn/ Stimat Doamn
Numele meu este ....... i v adresez aceast scrisoare de intenie ca rspuns la anunul dumneavoastr pentru postul vacant de ................... publicat n ......................................................
Fiind absolvent/ al/a Facultii de ....................... Universitatea
am acumulat n timpul anilor de studiu multe cunotiine
n domeniile ................................................................... pe care atept cu
nerbdare s le pot pune n practic.
Snt o persoan comunicativ, dinamic, hotrt, cu mare putere de
concentrare, sociabil, care poate face fa oricrei provocri, interesat/ de
o continu dezvoltare profesional, caracteristici personale pe care mi doresc s vi le art. ansa de a lucra alturi de dumneavoastr mi-ar da ocazia
s-mi pun n eviden capacitile intelectuale i experiena acumulat (conform CV anexat) pentru a ndeplini sarcinile i scopurile companiei, precum
i pentru dezvoltarea carierei mele.
n sperana c am ctigat ncrederea dumneavoastr, v mulumesc
pentru atenia acordat i sper s v pot oferi mai multe detalii n cadrul
unui interviu.
Cu respect,
Prenume, Nume
innd cont de cerinele fa de Scrisoarea de intenie/motivare, alctuii
una pe care o vei anexa la CV-ul vostru i care v poate recomanda pentru jobul pe care l-ai ales.
104
Evaluare
1. Citii textul i ndeplinii sarcinile propuse.
[1] ntr-o zi, un tnr s-a oprit n centrul unui mare ora i a nceput s le spun
trectorilor c are cea mai frumoas inim. n jurul lui s-au strns o mulime de
oameni i toi i admirau inima, care era ntr-adevr perfect. Tnrul era foarte
mndru de inima lui.
[2] Cnd deodat de mulime s-a apropiat un btrnel. Cu glas linitit, el a rostit
ca pentru sine:
i totui, perfeciunea inimii lui nu se compar cu frumuseea inimii mele.
Oamenii din mulime i-au ndreptat privirile spre inima btrnului... Era o
inim puternic, dar plin de cicatrice, locuri unde buci din ea au fost nlocuite
cu altele. Ba mai mult, din loc n loc lipseau buci ntregi din inima concurent,
rni larg deschise, nc sngernde.
[3] Tnrul, dup ce examinase atent inima btrnelului, i-a spus rznd:
Cred c glumeti, monege. Privete la inima mea este perfect! Pe cnd
a ta este toat numai lacrimi i durere.
Da, a spus blnd btrnelul. Inima ta arat perfect, dar nu mi-a schimba
niciodat inima cu inima ta. Vezi tu, fiecare cicatrice de pe inima mea reprezint
o persoan creia i-am druit dragostea mea. Uneori am druit buci din inima
mea unor oameni care nu mi-au dat nimic n schimb, nici mcar o bucic din
inima lor. Acestea snt rnile deschise din inima mea.
[4] Tnrul a rmas tcut deoparte, cu obrazul scldat n lacrimi. S-a apropiat
apoi timid de btrnel, a rupt o bucat din inima lui perfect i i-a ntins-o cu mini
tremurnde. Btrnul i-a primit bucata pe care a pus-o n inima lui. A rupt apoi
o bucat din inima lui i a pus-o n inima tnrului.
[5] Tnrul i-a privit inima, care acum era mai frumoas ca niciodat, fiindc
n inima cndva perfect pulsa de-acum dragoste din inima btrnelului. Cei doi
i-au zmbit i au pornit mpreun la drum.
Ct de trist trebuie s fie s mergi pe calea vieii cu o inim ntreag n piept.
O inim perfect, dar lipsit de frumusee
Tnrul i-a privit inima, care acum era mai frumoas ca niciodat.
3 p.
8 p.
105
Caliti
Comentarii personale
Modest
Generos
nelept
6 p.
6 p.
10 p.
Repere:
exprimarea atitudinii personale;
folosirea exemplelor;
prezentarea argumentelor;
formularea clar a concluziilor.
24 p.
106
Uni t atea
Adolescentul i Patria
Mari nume romneti din trecut
Uni t atea
a se retrage a se izola,
datin
anizare
nfiinare ntemeiere, org
108
Ex pr es ii
Com para i!
chilie
intens
...
Perioada movilean e considerat
Se cunosc...
Se tie c...
Pribegiile ncep atunci cnd...
...
A atepta timpul potrivit pentru
.
mn
n
ia
A obine... cu sab
ic, tipografie
tiparni tipar, tipograf, a tipri, tipograf
ctitor ctitorie, a ctitori
a nflori nfloritor, nflorire
Si no ni m e
domnitor, suveran
voievod = crmuitor,
uire
mrturisire = destin
ne
si
su
a
a sprijini =
de coli
a se retrage
obicei
la mnstire
a nfiina
strmoesc
un muzeu
2. Citii textul Petru Movil, ctitor al culturii. Spunei care snt meritele acestui
om consacrat.
perioada movilean;
familia Movilenilor;
Petru Movil osta;
tiparnia de la Iai;
4. Rspundei la ntrebri:
De ce numele lui Petru Movil e cunoscut att n istoria culturii romneti,
109
Adolescentul i Patria
1. Citii textul de mai jos i explicai de ce privirile lui Petru Movil snt
ndreptate () n sus, ctre eternitate (), sau peste ale
vremurilor valuri.
110
7.
Mitropolitul Varlaam
Scriitor i traductor religios.
Originar din Boloteti Vrancea, Romnia, viitorul crturar nva greaca i slavona la Mnstirea Secu-Neam.
n 1632 devine mitropolit al Moldovei, rmnnd n acest
scaun 21 de ani. Cu sprijinul lui Petru Movil, mitropolit
de Kiev, se instaleaz la 1640 o tiparni la Mnstirea Trei
Ierarhi din Iai, unde prin grija lui Varlaam apar cu
predilecie cri n limba romn, pentru a fi nelese
de popor.
Opera sa de cpetenie, tiprit aici, este Cazania, intituMitropolitul Varlaam
?-1657
lat Carte romneasc de nvtur. Dumenecele preste an
i la praznice mprteti, i la sfni mari (1643). Cuprinde
75 de predici, numeroase viei ale sfinilor.
Vasile Lupu fiind ndeprtat din scaunul Moldovei, Varlaam se retrage la Secu,
unde atins de paralizie moare la vrsta de peste 70 de ani. ntr-o ni de aici
se afl mormntul crturarului.
111
Adolescentul i Patria
tefan Luchian
Marele pictor romn tefan Luchian s-a nscut n
anul 1868, n comuna tefneti din Botoani. Copilria
i-a petrecut-o n Bucureti. i amintea cu plcere de
locurile natale. Parc se vedea alturi de copiii satului,
colindnd mprejurimile tefnetilor, i plceau florile
i gzele (6y), lumina i culorile, pe care le privea
ndelung i ele rmneau ntiprite n mintea lui.
A studiat cu pasiune (ycep) n ar, apoi n
Germania i n Frana. Cei care l-au cunoscut l-au
ndrgit repede pentru buntatea i sinceritatea lui.
Era modest, vorbea puin despre opera sa.
Ne-a lsat tablouri celebre: Un zugrav, Muncitori
tefan Luchian
cu poveri, Spltoreas, Iarna, Maci, Albstrele .a. Un
1838-1907
zugrav este unul dintre cele mai emoionante portrete
din pictura romneasc. Pictorul i red ()
chipul obosit, dar plin de buntate i blndee. Timp de cincisprezece ani, marele
artist a dus o via chinuitoare, legat de patul de suferin (). Cu eforturi supraomeneti, punnd pe cei din jur s-i lege pensula de degetele paralizate,
pictorul a continuat s lucreze cu o pasiune eroic. Tablourile lui tefan Luchian
fac parte din tezaurul picturii romne.
Un zugrav
112
Buchete de ori
Timpul trecut
Algoritmul imperfectului
IMPERFECT (ce fceam?)
( ?)
tu
Infinitiv eu
el (ea)
a cnta
a cobor
a vedea
a face
a citi
cntam
coboram
vedeam
fceam
citeam
cntai
coborai
vedeai
fceai
citeai
cnta
cobora
vedea
fcea
citea
noi
voi
ei (ele)
cntam
coboram
vedeam
fceam
citeam
cntai
coborai
vedeai
fceai
citeai
cntau
coborau
vedeau
fceau
citeau
Exemple:
Petru Movil citea foarte mult n
copilrie.
Avea o voce minunat i cnta melodii religioase.
Fcea slujbe divine la care erau
prezeni muli credincioi.
Repere:
Kiev, capitala Ucrainei, ansamblu
monastic, arhitectur medieval
(cpe), icoane vechi, Biserica Spas, fresce, tiparni, manuscrise, peisaj monastic, Nipru,
castani btrni, ghid erudit, impresii irepetabile ().
113
Adolescentul i Patria
Scrieri funcionale
Bileelul
Model:
Maria,
N-ai s crezi! n ora au sosit Zdob i Zdub. Se produc doar astzi. Te atept la Palatul Naional, ora 19.00.
Stela
Cartea de vizit
Model:
Lidia Odagiu,
redactor-ef, Editura Cadran,
bd. tefan cel Mare, nr. 180, Chiinu, Republica Moldova
telefon: 247902
e-mail: lidosympatico.us
Invitaia
Cuprinde urmtoarele pri:
1. Adresarea
2. Coninutul
3. Semntura
Model:
Invitaie
Stimat Elena Negru, Comitetul de conducere al Societii Prietenii
Crii din or. Soroca V invit la cea de-a V-a ediie a Srbtorii Crii
Lsai copiii s vin la mine....
Srbtoarea va avea loc la 14 mai, anul curent, n oraul Soroca.
Comitetul de conducere
114
Uni t atea
Adolescentul i Patria
Mari nume romneti din
prezent
Mihai Volontir, actorul care tie s joace tcerea
Uni t atea
a corespunde coo
inventivitate
capacitate
diapazon ypo, paax
An to ni m e
secundar principal
dram comedie
Si no ni m e
a plsmui = a crea
it
consacrat = renum
ou
er
=
personaj
Str uc tu ri
Am impresia c...
n aceasta i const...
S-a produs n rolul...
Foarte apropiate sufletului
...
E x p r e s ii
a iubi cu p
atim
spectacol
de debut
rol de esen
Paro nim e
aprecia )
a evolua (a avansa pa) a evalua (a
a coresponda
a corespunde (a se potrivi coo)
)
en
(a ntreine corespond
Fa mi lii de cu vin te
culos
spectacol, spectator, specta
scen, scenic
debut, a debuta, debutant
Com para i!
improvizare
elegant
debut
diapazon
scen
5. Formulai patru ntrebri pe baza textului care arat timpul, locul, cauza, personajul.
6. ntocmii planul textului.
7.
Adolescentul i Patria
vrjitor
onestitate
lumin
omenie
noblee
tribun
inteligen
romn i punctum
5. Traducei textul n limba romn. Rspundei la ntrebarea: De ce Mihai Volontir continu s lucreze chiar i atunci cnd e foarte bolnav?
.
, .
. ,
, .
a . e
.
, .
. a
, .
, . .
.
,
.
,
, .
.
,
.
Mihai Volontir.
Secven din lmul iganul
119
Adolescentul i Patria
Singular
conj.
eu
tu
el (ea)
cnt
lucrez
tac
fac
citesc
cobor
hotrsc
cni
lucrezi
taci
faci
citeti
cobori
hotrti
cnt
lucreaz
tace
face
citete
coboar
hotrte
conj.
noi
voi
ei (ele)
cntm
lucrm
tcem
fcem
citim
coborm
hotrm
cntai
lucrai
tcei
facei
citii
cobori
hotri
cnt
lucreaz
tac
fac
citesc
coboar
hotrsc
II
III
IV
Plural
II
III
IV
Exemple:
Mihai Volontir lucreaz la Teatrul V. Alecsandri din oraul
Bli de la inaugurarea acestuia
pn n prezent.
Eu cnt cu plcere melodiile create
de Mihai Volontir.
Noi dorim s vizionm filmul
artistic Dimitrie Cantemir.
Cnd apare pe scen maestrul
Mihai Volontir, sala aplaud i
tace semnificativ.
1.1. Includei verbele din ex. 1 la indicativ prezent n alte contexte cu referire la tema Mihai Volontir, actorul
care tie s joace tcerea".
Model:
Maestrul Mihai Volontir ne cheam s
descoperim i s preuim frumosul.
Debutul lui Mihai Volontir pe scena profesionist coincide (coo) cu primul spectacol (Chiria n Iai de Vasile Alecsandri)
al actualului Teatru Naional din
oraul Bli. Mihai Volontir e o stea
de prim mrime n teatrul i n cinematografia din ntregul spaiu
(npoc) romnesc. Elegantul actor, care are o deosebit
voce muzical, a creat zeci de roluri
de neuitat.
120
Uni t atea
Adolescentul i Patria
Reprezentani remarcabili
ai minoritilor naionale/
etniilor conlocuitoare din
Republica Moldova
Un distins bas-bariton i regizor de oper
Uni t atea
ri
Vo ca bu la r de re fe
Fa m ili i de cu vi nt e
spectacol spectaculos
, spectator
a strluci strlucire, str
lucitor
faim faimos
l, celebru
distins remarcabi
tina
b
,
neao autohton
i,
eb
os
a excela a se de
faim ,
Antonime
rol titular rol secundar
splendid urt
a venera a blama
Si n o n im e
dios
rb, minunat, gran
splendid = supe
l
osebit, remarcabi
distins = ales, de
al
n, bo
maladie = suferi
ia, a diviniza
og
el
a
a venera =
Exp resi i
a rmne stabilit
edere forat
a evolua spectaculos
a urma s exceleze
a cnta n rolul titular/secundar
a debutat n...
a fost apreciat de...
i continua cariera la...
este comparat cu...
123
Adolescentul i Patria
5. Redactai planul textului, utiliznd citate scurte din ecare fragment numerotat.
6. Selectai din text titluri de opere i nume de compozitori.
6.1. Prezentai, n regimul Power Point, o oper sau portretul de creaie al unui compozitor.
7.
Cum am aflat?
Informaia prezentat
n text
Presupuneri proprii
pe baza textului
Aspectul fizic
Trsturi de caracter
Preferine
Fapte
Relaii cu ali cntrei
Opinia mea despre S. Zalewski
Model:
Maestre, se tie c ai cntat mpreun cu legendarul Fiodor aleapin. Ce ai
putea spune despre dnsul?
Desigur c l-am cunoscut...
124
Evaluare
Citii textul i realizai sarcinile propuse:
Marea Srbtoare
[1] Era o zi frumoas de august. Se srbtorea mplinirea a 400 de ani de la ntemeierea Mnstirii Putna. Romnii venii de pe toate meleagurile patriei s-au adunat pentru a-l cinsti pe tefan cel Mare. Dup festivitile care au avut loc, marea
de oameni s-a prins n hor. Ritmul jocurilor romneti i-a cuprins pe toi.
[2] Pe cnd hora era n toi, un tnr de 17 ani, plpnd i nalt, cu prul bogat i
ondulat, vistor, hotrt, sttea la o parte i privea. n ochii lui se putea citi bucuria.
Prea c se gndete totui la ceva.
Dup cteva momente de gndire i-a luat inima n dini i a pornit spre
muzicani. Lund vioara din mna unui muzicant i conducnd el taraful de lutari, a nceput s cnte. Rsunau codrii i vile Putnei de cntecul fermector al
viorii. Toat lumea i ndrepta privirile spre muzicani.
[3] Ochii tnrului luceau ca dou mrgritare. Inima i btea mai tare ca niciodat. Pe fruntea lui senin i-au fcut loc picturi de sudoare, iar ochii i s-au umezit. Arcuul luneca din ce n ce mai furtunos pe strune. Deodat se opri. A lsat
vioara din mini i, ndreptndu-se ctre tatl su, i-a spus cu o voce tremurnd:
Am cntat Daciei ntregi.
[4] Tnrul acela, nalt i plpnd, era Ciprian Porumbescu. De mic copil iubea
nespus de mult cntecele. Cnd Ciprian avea numai ase ani, tatl su i-a cumprat
o vioar i l-a dat n seama unor profesori de muzic.
Odat cu tainele slovelor, Ciprian a nvat i meteugul viorii. N-a trecut mult
timp i el se lua la ntrecere cu cei mai renumii lutari, ba chiar i cu privighetorile.
Cu timpul a nvat s compun el singur cntece nentrecute prin frumuseea lor.
Cntecele compuse de el au mbogit zestrea nepreuit a muzicii romneti.
(Din pres)
Pe cnd hora era n toi, un tnr de 17 ani, plpnd i nalt, cu prul bogat
i ondulat, vistor, hotrt, sttea la o parte i privea.
5p
125
Adolescentul i Patria
[1]
[2]
[3]
[4]
4 p.
4 p.
Caliti
Argumente
hotrt
virtuoz
renumit
3 p.
7.
6 p.
126
Uni t atea
Li te ra tu ra ro m n
Adolescentul
i valorile tradiiei
George Cobuc
Octavian Goga
Mihail Sadoveanu
Tudor Arghezi
George Bacovia
Uni t atea
George COBUC
n anul 1887, debuteaz la Tribuna, la care ulterior va lucra ca redactor. Susinut de Titu Maiorescu i loan Slavici, care erau ncntai
de scrisul lui Cobuc, poetul se stabilete la Bucureti.
George Cobuc a adus un suflu nou n poezie dup miracolul
Eminescu. Opera sa este cuprins n volumele Balade i idile, Fire de
tort, Ziarul unui pierde-var, Cntece de vitejie, Drumul iubirii etc.
Poezia sa ne prezint o imagine a naturii patriei (Noapte de var,
Vestitorii primverii, Vara); a sufletului rnesc (Nunta Zamfirei, La oglind, Noi vrem pmnt); exprim dragostea pentru ar,
eroismul i sacrificiul poporului n Rzboiul de Independen (Cntec, Trei, Doamne, i toi trei, O scrisoare de la Muselim-Selo).
Poetul adreseaz un apel nflcrat ctre fiii patriei, chemndu-i
s vegheze nencetat la nlarea ei:
Sus ridic fruntea, vrednice popor!
Ci vorbim o limb i purtm un nume,
Toi s-avem o int i un singur dor
Mndru s se nale peste toate-n lume
Steagul tricolor!
(Cntec)
129
George COBUC
3. Citii cuvintele de mai jos. Spunei de la care cuvinte s-au format. Observai cnd
se folosesc prexele m-; n-.
La absolvirea liceului
14. Facei o paralel ntre viaa lui Eminescu i cea a lui Cobuc.
15. Imaginai-v c sntei un bibliotecar. Facei o trecere n revist a creaiei lui G. Cobuc.
16. Improvizai un interviu cu poetul George Cobuc.
17. Povestii biograa scriitorului n numele:
a) copilului George;
Divertis
Contiina noastr e cea mai bun carte s-o consultm ct mai mult. (Pascal)
Timpul i rbdarea fac mai mult dect mnia i puterea. (Schopenhauer)
Faima se ruginete, dac nu o curei prin munc n fiecare zi. (Nicolae Iorga)
n ce situaii se pot folosi proverbele de mai jos?
a pierde
a pierde
a voi
a ajunge
George COBUC
MAMA
n vaduri ape repezi curg
i vuiet dau n cale,
Iar plopi n umedul amurg
Doinesc eterna jale.
Pe malul apei se-mpletesc
Crri ce duc la moar
Acolo, mam, te zresc
Pe tine-ntr-o cscioar.
Tu torci. Pe vatra veche ard,
Pocnind din vreme-n vreme,
Trei vreascuri rupte dintr-un gard,
Iar flacra lor geme:
Clipete-abia din cnd n cnd
Cu stingerea-n btaie,
Lumini cu umbre-amestecnd
Prin coluri de odaie.
Cu tine dou fete stau
i torc n rnd cu tine;
Snt nc mici i tat n-au
i George nu mai vine.
Un basm cu pajuri i cu zmei
ncepe-acum o fat,
Tu taci i-asculi povestea ei
i stai ngndurat.
..........................................................
...O, nu! Nu-i drept s te-ndoieti!
La geam tu sari deodat,
Prin noapte-afar lung priveti
Ce vezi? ntreab-o fat.
133
George COBUC
7.
9. Cum credei, care vers exprim dragostea i grija mamei pentru feciorul rtcit?
10. Argumentai cu exemple n ce moment ar fost binevenit ntoarcerea feciorului acas.
14. Alctuii o scrisoare n care s mprtii mamei impresiile i dorul vostru atunci
cnd v aai departe de cas. Orientai-v dup nceputul dat:
Drag mmic,
Mi-e tare dor de tine, mai ales c niciodat pn acum nu am
fost plecat atta timp de acas...
135
136
George COBUC
137
prei perei
amiazi amiaz
2. Comparai:
pun
veste
steag ,
zare ap
ndejde
gazet raea
3. Formai familia lexical a cuvintelor: a vedea, a dumni (cel puin trei derivate).
Alctuii cu aceste cuvinte dou enunuri.
a vedea
a dumni
a msura
a plnge
a face
a (se) da
porunc
...
...
a sta
pierdut
...
...
5.1. Numii cuvintele cu sens propriu i cele cu sens gurat. Includei-le n enunuri.
n 1919 scriitorul i criticul literar Eugen Lovinescu l definete pe Cobuc ca pe cel mai desvrit meteugar al versului
nostru din epoca posteminescian.
Cu poezia cobucian ptrundem n universul vieii spirituale a poporului, descoperim frumuseea sufletului romnesc.
Tradiiile scriitorilor D. Bolintineanu, V. Alecsandri, M. Eminescu de evocare a trecutului de lupt i a Rzboiului de Independen snt continuate de G. Cobuc.
Cobuc a adus cititorului lumea eroicului, care se ntemeiaz pe
faptele unor personaliti istorice cunoscute, dar i pe cele ale unor
oameni simpli din popor nzestrai cu virtui nalte. Actul eroic suprem, prometeic, este cel al jertfirii de sine. Jertfa ranului-otean
are mreie tragic. La fel ca a tuturor anonimilor (Tudor Vianu).
138
George COBUC
7.
n ateptarea feciorilor;
139
13. Poezia Trei, Doamne, i toi trei exprim revolta mpotriva rzboiului.
Argumentai aceast armaie folosind versuri din poezie.
11. Explicai ce semnicaie are expresia de la nele poeziei: Trei, Doamne, i toi trei!
12. n versurile de mai jos gsii tangene cu poezia Trei, Doamne, i toi trei.
Argumentai.
16. Improvizai un fragment de scrisoare ctre srmanul tat n care s-l consolai,
spunndu-i c feciorii lui snt ostai adevrai ai acestui pmnt.
17. Comentai gndurile lui G. Cobuc: ...Pe acest pmnt am dus-o i noi ca FtFrumos din poveste, care moare i iar nvie. i totdeauna nviam mai frumoi de
cum am fost, tot mai trainici. Iar apa vie care ne nvia i pe noi, ca i pe FtFrumos, era iubirea de neam, de limb, de lege i de pmntul acesta.
140
Octavian GOGA
a se retrage
142
din lupt
din joc
din funcie
la locul de batin
n camera sa
Octavian GOGA
a aduna
bani
dou numere
bunuri materiale
recolta
flori
4. Cnd i unde s-a nscut poetul Octavian Goga? Cine au fost prinii poetului?
Cum se reect n opera sa impresiile din copilrie? Care este, dup voi, proveniena pseudonimului Tavi? Ce volume de poezii a publicat poetul?
7.
10. Imaginai-v c sntei regizorul unui lm despre Octavian Goga. Cum l-ai intitula? Unde ai efectua lmrile? De ce? Cine ar putea protagonistul lmului
(copil, apoi adult)? Cum vei ilustra ruperea copilului de casa printeasc la
vrsta de 9 ani? etc.
BTRNI
De ce m-ai dus de lng voi,
De ce m-ai dus de-acas?
S fi rmas fecior la plug,
S fi rmas la coas.
Atunci eu nu mai rtceam
Pe-attea ci rzlee,
i-aveai i voi n curte-acum
Un stlp la btrnee.
143
144
a plnge cu
lacrimi amare
lacrimi de crocodil
sughiuri
...
a plnge de
durere
mil
bucurie
fric
Octavian GOGA
Constantin Piuli
5. Gsii i citii versurile n care este redat desprirea de sat. Cnd au aprut
regretele feciorului?
7.
14. Citii spusele unui om nelept: Cine nu are btrni s i-i cumpere. Memorai-l
i comentai-l.
146
Mi h a i l S A D OV E A N U
Cu Hanul Ancuei, din 1928, ncepe irul marilor capodopere ce caracterizeaz stilul i universul creaiei sadoveniene. L-a preocupat viaa satului romnesc, viaa celor muli
i necjii. ranii (plugari, ciobani, pescari, pdurari .a.)
au fost principalii si eroi. Natura rii sale, frumuseea i
pitorescul ei snt descrise n toat opera scriitorului.
Problematica universului sadovenian este foarte vast.
La vntoare cu Demostene
Tema fundamental este evocarea trecutului glorios al
Botez i George Toprceanu
neamului (n Fraii Jderi, Zodia Cancerului, Oamenii lui
tefan cel Mare) i lupta pentru dreptate social. Aici se nscrie, n primul rnd, romanul Neamul oimretilor. Iar povestea lui Nechifor i a
Vitoriei Lipan (Baltagul) ne demonstreaz preocuparea autorului pentru obiceiurile i datinile strmoeti statornicite n viaa pstoreasc.
Romanul a fost scris dintr-o rsuflare,
n vreo dou sptmni.
Bolnav de civa ani, aproape orb,
se stinge din via la 19 octombrie 1961.
Este nmormntat la cimitirul Bellu din
Bucureti, alturi de Eminescu i Caragiale. Opera sa monumental constituie
o adevrat epopee naional, contiin
Casa copilriei din Pacani
etern a neamului nostru.
Sadoveanu e un mare povestitor, cu o capacitate de a vorbi autentic asemntoare lui Creang i lui Caragiale, mai inventiv dect cel
dinti, mai poetic dect cel de-al doilea.
George Clinescu
...Mihail Sadoveanu, urma al rapsozilor populari i al cronicarului Neculce, este, alturi de Eminescu, cel mai mare cntre liric epic
al spaiului romnesc despre care, ori de cte ori l citeti, i vine s
repei ca Miron Costin: nasc i la Moldova oameni!
Alexandru Piru
Mi h a i l S A D OV E A N U
1. Citii mbinrile de cuvinte. Fii ateni la pronunia sunetelor [g], []. Alctuii
enunuri cu aceste mbinri.
Copil major, gimnaziu vechi, gazd bun, plugar harnic, baltag nou, spaiu geografic, jumtate de secol, gospodrie mare, a se stinge din via, a plnge n tain.
2. Sinonime:
a evoca a zugrvi
uzat vechi
sfios ruinos
surs zmbet
pstor cioban
3. Nota bene!
gazd a gzdui
a intui intuiie
trifoi trei foi
a face a reface
vechi strvechi
a lega a dezlega
creaie
sadovenian (Sadoveanu)
eminescian (Eminescu)
12. Povestii despre moara lui Sadoveanu. Cum l caracterizeaz aceast fapt a sa?
13. Imaginai-v n rolul de copil al lui Sadoveanu. Caracterizai-I ca printe.
149
14. Citii aprecierile fcute la adresa lui M. Sadoveanu de Al. Piru i G. Clinescu.
Comentai-le.
15. Scriitorul M. Sadoveanu este numit rapsod al vieii umane. Cum ai motiva
aceast armaie?
16.1.
16.2.
Divertis
Curriculum vitae (lat.) nseamn cursul vieii. Prin urmare, este
vorba de toate datele referitoare la starea civil, studiile, ocupaia i
viaa unei persoane.
Talisman: trifoi cu patru foi. Este talismanul favorit n cea mai mare
parte a Europei. Este considerat extrem de valoros. De gsirea lui se
leag cele mai mari dorine: ans, bogie, carier etc.
Legenda spune c Eva a vrut s-1 ia cu sine atunci cnd a trebuit s
plece din Paradis. Puterea ce i se atribuie ine i de forma sa n cruce.
Ideal este s-1 gseti seara la lumina lunii sau dimineaa.
BALTAGUL
(fragmente)
Stpne, stpne,
Mai cheam -un cine...
Mi h a i l S A D OV E A N U
Apoi ai venit cei din urm, zise Domnul cu prere de ru. Dragi
mi sntei, dar n-am ce v face. Nu v mai pot da ntr-adaos dect o
inim uoar, ca s v bucurai cu al vostru. S v par toate bune; s
vie (vin) la voi cel cu cetera; i cel cu butura; i s-avei muieri frumoase i iubee.
Povestea asta o spunea uneori Nechifor Lipan la cumtrii i nuni,
la care n vremea iernii era nelipsit. [...]
Mi h a i l S A D OV E A N U
6. S-a fcut slujb mare, cum puine s-au vzut n Sabasa. Asupra
rmielor descoperite ale lui Nechifor Lipan btea piezi soarele suriu
de aprilie. Preoii au cerut lui Domnul Dumnezeu pace pentru sufletul
robului su, apoi au cntat cu glas nalt venica pomenire. [...]
l mai vede acuma o dat. Pe urm n-are s-1 mai vad pn la
nvierea cea din veac.
Atuncea, apropiindu-se, i-a pus mna n cretet i i-a mnat (dat)
broboada neagr pe ceaf. Aducndu-i dup asta degetele ca nite
gheare asupra frunii, a prut c vrea s-i smulg ochii.
A strigat:
Gheorghi! De ce m-ai lsat?!
153
Mi h a i l S A D OV E A N U
S tii c nu era noapte. Era vremea n asfinit. Unii cred c asemenea fapte se petrec noaptea. Eu am tiin c fapta asta s-a petrecut ziua,
la asfinitul soarelui. Cnd cel din deal a fcut un semn, adic s n-aib
nici o grij, c locu-i singuratic, cel care umbla pe jos a lsat frul. i-a
tras de la subsuoara stng baltagul i, pind ferit cu opincile pe crare, a venit n dosul lui Nechifor Lipan. O singur plitur (lovitur)
i-a dat, dar din toat inima, ca atunci cnd vrei s despici un trunchi.
Lipan a repezit n sus minile; nici n-a avut cnd s ipe; a czut cu
nasu-n coama calului. ntorcnd baltagul, omul s-a opintit cu el n cal,
mpingndu-1 n rp. Chiar n clipa aceea cinele s-a azvrlit asupra lui.
El 1-a plit cu piciorul de desubtul botului. Calul tresrise de spaim.
Cnd a fost mpins, s-a dus de-a rostogolul. Cinele s-a prvlit i el. S-a
oprit nti hmind ntrtat; omul a ncercat s-i deie i lui o plitur
de baltag, dar dulul s-a ferit n rp i s-a dus tr dup stpn. Asta-i.
Cel din urm a nclecat -a grbit dup cel din vrful muntelui i s-au
dus. Nu i-a vzut i nu i-a tiut nimeni pn acuma...
Ascult, femeie, mormi cu mnie Calistrat Bogza, de ce m tot
fierbi i m nepi att? Ai ceva de spus, spune!
Nu te supra, domnu Calistrat, eu ntreb pe biat dac nu cetete
ceva pe baltag.
Destul! rcni gospodarul.
Gheorghi, vorbi cu mirare femeia, mi se pare c pe baltag
e scris snge i acesta-i omul care a lovit pe tatu-tu.
Calistrat se smulse din locul lui...
Gheorghi! d drumul cinelui!
Cinele ddu un urlet fioros. Izbindu-se nainte, chelli sugrumat.
Izbindu-se a doua oar, rupse lanugul. Bogza l ocoli cercnd s apuce
braul feciorului cu baltagul.
mpuns de alt ipt al femeii, feciorul mortului simi n el crescnd
o putere mai mare i mai dreapt dect a ucigaului. Primi pe Bogza
n umr. Apoi l lovi scurt cu muchea baltagului, n frunte. Calistrat
Bogza ovi. Cinele se repezi la beregat, mestecnd mormiri slbatice cu snge. [...]
Printe, zise Bogza, gfind rar, eu vd c se poate ntmpla
s pier. Pentru asta, fac mrturisire aicea, s se tie c eu am plit
ntr-adevr pe Nechifor Lipan i l-am prvlit n rp, dup cum a
dovedit nevasta lui. N-am neles de unde tie; dar ntocmai aa este.
Printe, opti munteanca, s spuie i de ce.
Rnitul pricepu.
Am fcut fapta asta, ca s-i lum oile... Iertai-m.
Poate s triasc, opti Vitoria. Stpnirea fac ce tie cu el!
Iart-m, femeie! ceru muribundul. M-a suguat (sugrumat)
cinele. M duc i eu dup Nechifor Lipan i trebuie s m ieri.
Dumnezeu s te ierte, i zise Vitoria.
155
puin mpuinat
a lipsi nelipsit
potcoav a potcovi
clete a ncleta
3. Comparai:
prpastie nponac
a osteni yc
potcoav no
clete
a face a reface
linite nelinite
a veni a reveni
a tri a retri
4. Citii cuvintele, spunei cum s-au format ele, apoi alctuii enunuri.
mpuinat
mpodobit
ncredinat
nelinitit
156
Mi h a i l S A D OV E A N U
Romanul Baltagul este un excepional poem al naturii i al sufletului omului simplu, o Miori n dimensiuni mari (G. Clinescu). Ca i
ciobanul din Mioria, Nechifor este omort de tovarii si pentru a-i
lua oile. Deci, avnd ca punct de plecare motivul din balada popular,
subiectul este simplu i se desfoar ntr-o societate veche, arhaic, cu
tradiii i obiceiuri pstoreti tot att de vechi. Vitoria i Nechifor Lipan
snt rani de sub munte cu o etic i un comportament care i trage
seva (energia) din datinile strbune. Munteanului i este dat s-i ctige
pinea cea de toate zilele cu toporul ori cu caa (b, crlig ciobnesc).
Cei cu toporul dau jos brazii din pdure... Cei mai vrednici (harnici)
ntemeiaz stn la munte...
Ei i duc viaa i gospodria dup datini i obiceiuri: brbatul cu
oile, femeia cu treburile casei i cu creterea copiilor, pe care i nva
legile existenei i bunele moravuri. Aici omul simplu i adun ct i
trebuie n mod cinstit.
Statornicia i tria moral se formeaz dup legile nescrise ale tradiiei. Cnd Vitoria bnuiete (simte) c fiica ei Minodora se ndeprteaz de obiceiuri, c nu-i mai place catrina i cmaa, o ntoarce
repede la rnduial zicndu-i: Nu mai tii ce-i curat, ce-i sfnt i ce-i
bun de cnd te cheam domnioar!... i art eu coc, val (vals) i bluz,
arz-te para focului s te ard. Nici eu, nici bunic-ta, nici bunic-mea
n-am tiut de acestea i-n legea noastr trebuie s trieti i tu. Altfel
i leg o piatr de gt i te arunc n Tarcu.... De aici observm ct de
sever apr cei vrstnici respectul pentru credin i obiceiuri. Ei consider c, ndeprtndu-te de legile stabilite de secole, pierzi
din cinste i demnitate.
Dup construcia sa, romanul poate fi mprit n trei
pri. Partea nti ncepe cu o simpl descriere a vieii pstorilor. Filmul vieii Lipanilor are mai multe tablouri gospodria, ntoarcerea feciorului Gheorghi mpreun cu argatul
Mitrea i cu turmele din muni. Aici ncepe i nelinitea Vitoriei pentru soul su, care ntrzie s vin acas, apoi plecarea
ei la printele Dnil, la biseric i plecarea la Piatra.
Partea a doua. Acum Vitoria intuiete (presimte) moartea soului su. Ea pornete n cutarea lui i reface drumul
parcurs de Nechifor. Din han n han, din sat n sat, pn la
Sabasa, unde l gsete pe Lupu, cinele cu care se pornise la
drum Nechifor. n sfrit, d i de rmiele pmnteti ale lui Lipan.
Este o stare de nalt tensiune psihologic.
Partea a treia descrie aciunile Vitoriei pentru ndeplinirea datinii de cinstire i de pomenire a mortului. Se fac i cercetri despre
cei vinovai. Ea revine acas, apoi urmeaz praznicul pentru mort.
157
Mi h a i l S A D OV E A N U
7.
14. Vitoria Lipan este eroul care lipsete n zilele noastre? Argumentai.
15. Comentai oral un monolog al Vitoriei care vi
se pare mai semnicativ.
16. Cum credei, ce fapte i atitudini pun n eviden spiritul de ajutorare reciproc al romnilor?
19. Concretizai calitile Vitoriei n raport cu cele ale lui Calistrat Bogza.
Vitoria Lipan
neleapt
iubitoare
Calistrat Bogza
htru
periculos
21. Improvizai un dialog ntre Vitoria Lipan (sau alte personaje), dup ce s-a ntors
de la nmormntare, i:
o vecin;
printele Daniil;
25. Facei o comparaie ntre romanul Baltagul i balada Mioria. Numii asemnrile/tangenele dintre
aceste capodopere naionale (motive, situaii dramatice, datini, credine).
tenacitate
voin
perseveren
corectitudine
perfidie
laitate
(Victor Hugo)
Mi h a i l S A D OV E A N U
Divertis
Mihail Sadoveanu era un matinal, adic i plcea s lucreze
dis-de-diminea, n linite. Epoca de frmntare a unui subiect
era numit de scriitor perioada de incubaie, apoi scrisul mergea lin. i trebuiau 10 15 ani ca s se elibereze de un subiect.
Dup propria sa mrturisire, compunea textul crii n gnd.
Apoi l scria dintr-o dat, rapid, fr tersturi sau modificri,
M. Sadoveanu
terminnd cartea n trei-patru sptmni!
la 20 de ani
(A se duce pe) apa smbetei (a disprea, a se pierde,
a muri). Dup o veche credin mistic, apa Smbetei era un ru care
se vrsa n Infern. Legenda pretinde c apa fierbea toat sptmna i
numai smbta se linitea, de unde i se trage i numele. A se duce pe
aceast ap nseamn a se prpdi.
Ce personaj al romanului s-a dus pe apa smbetei?
Evaluare
Test de nelegere a lecturii (60 min.)
Citete textul de mai jos.
1. Rspunde la ntrebri.
1.1. De ce Vitoria Lipan i feciorul su au oprit caii?
1.2. Demonstreaz, prin dou-trei exemple din text, c Lupu a simit
urma stpnului.
1 p.
2-3 p.
1 p.
1 p.
1 p.
(dou-trei propoziii)
2.
Baltagul este
3.
a. un topor
b. un cuit
c. o arm
1 p.
1 p.
Intituleaz fragmentul.
1-2 p.
3-4 p.
4-6 p.
6.
3-4 p.
7.
a porni
ncoace
;
;
la deal
a negri
;
;
a urca
calm
6 p.
3 p.
2 p.
Tu d o r A R G H E Z I
Camil Ressu
1880-1967
Arghezi are un ochi de vizionar (care vede n viitor), care strpunge nfiarea obinuit a lucrurilor... Cuvintele poetului se nfig
n carnea lucrurilor, o muc, s nu scape nimic din nsuirile ei...
form, culoare, miros, gust.
Ovidiu S. Crohmlniceanu
a mrturisi ,
164
Tu d o r A R G H E Z I
3. Nota bene!
a ine a ntreine
a trage a se retrage
4. Sinonime:
popas edere
a prsi a lsa
virtute trie
5. Ce concepii avea Tudor Arghezi despre poet i poezie? De unde provine pseudonimul scriitorului? Vorbii despre copilria lui Arghezi. Care este universul
poetic al lui Arghezi? Ce meserii a practicat Arghezi pentru a ctiga o bucat
de pine? Numii operele sale cele mai importante.
7.
Explicai semnicaia urmtoarelor mbinri: cuvinte-fulger, cuvinte-aer, cuvintemetal. Care dintre ele are tangene cu expresia Vorba dulce mult aduce?
10. Imaginai-v c sntei contemporanul lui Arghezi, iar colegul de banc este
nsui scriitorul. Ce ntrebri i-ai pune?
165
TESTAMENT
Nu-i voi lsa drept bunuri, dup moarte,
Dect un nume adunat pe-o carte,
n seara rzvrtit care vine
De la strbunii mei pn la tine,
Prin rpi i gropi adnci,
Suite de btrnii mei pe brnci,
i care, tnr, s le urci te-ateapt,
Cartea mea-i, fiule, o treapt.
Aaz-o cu credin cpti.
Ea e hrisovul vostru cel dinti.
.......................................................
testament
rzvrtit aici: schimbat
cpti
1. Comparai:
cap cpti
bun bunuri
bun strbuni
Tu d o r A R G H E Z I
la o micare milenar, ascendent. El simte sfintele oseminte ale trecutului. Poezia, dup Arghezi, este pentru urmai un hrisov, un document, un toiag preios i necesar pentru propriul lor urcu (cretere)
Cartea mea-i, fiule, o treapt.
5. Cnd a fost editat poezia? Ce impresii v-a lsat lectura ei? Ce gnd v sugereaz
titlul poeziei?
7.
Fiule, s nu
Calci de sus,
S nu ncovoi spinarea.
S mergi frumos i demn
i nezgomotos,
Cum merge pe obraz
Lacrima celui care a nvins.
(S mergi frumos)
bani
cas/apartament
automobil
o bun educaie
posibilitatea de a face studii bune etc.
rii
neamului etc.
167
10. Fiecare dintre noi a primit cte ceva ca motenire, pentru care sntem recunosctori multor persoane. Continuai fraza n proz sau n versuri.
11. Scriei un eseu, din 10-12 propoziii/fraze, cu tema A vrea s las copiilor mei
drept motenire...
Divertis
Citii informaiile despre motenirea literar/tiinic/publicistic a unor
personaliti cu renume. Care v-a impresionat? De ce?
168
G e o r ge BAC OV I A
1881 1957
Sugestii bacoviene
170
violen
ridiculizat
certificat
pasiune sin.: dragoste
reprezentant
insalubru sin.: neigienic
sumbru sin.: ntunecat
abator
infern sin.: iad
G e o r ge BAC OV I A
2. Nota bene!
singur singurtate nsingurat nsingurare
linite linitit a se liniti nelinite
drept dreptate nedreptate
nelegtor nelegere neles neneles
mnunchi a nmnunchea nmnuncheate
a susine
pasiune pentru
teatru
flori
a tinde
a se plictisi
a umili
a nelege
blnd
dreptate
7.
nelegere
graie
amabilitate
cu
Citii mbinrile de cuvinte. Stabilii care dintre ele snt utilizate cu sens propriu
i care cu sens gurat. Alctuii enunuri.
om nsingurat
parcuri nsingurate
om trist
anotimp trist
violet
negru
roz
171
10. De la ce cuvnt provine numele (pseudonimul) Bacovia? Ce educaie a primit viitorul poet? Descriei mediul n care i-a petrecut copilria. Ce mprejurri l-au fcut pe George Bacovia s devin prizonier al nsingurrii i durerii? Cum i-a nceput cariera de scriitor?
12. Citii cu atenie textul, urmrind destinul lui George Bacovia. Numii
cteva momente mai interesante din viaa poetului.
20. Aducei argumente pro i contra tezei c George Bacovia este un poet original
(modern).
21. ncercai s gsii asemnri n creaia scriitorilor rui Aleksandr Blok, Serghei
Esenin, Anna Ahmatova i cea a lui George Bacovia.
Divertis
Simbolism curent literar aprut n Frana la sfritul sec. al
XIX-lea, potrivit cruia valoarea fiecrui obiect i fenomen din lumea
nconjurtoare poate fi exprimat i descifrat cu ajutorul simbolurilor. Reprezentani cunoscui ai simbolismului francez snt: P. Verlaine,
A. Rimbaud, S. Mallarm. Simboliti romni: Alexandru Macedonski,
George Bacovia, Dimitrie Anghel.
172
G e o r ge BAC OV I A
AMURG VIOLET
Amurg de toamn violet...
Doi plopi, n fund, apar n siluete:
Apostoli n odjdii violete
Oraul tot e violet.
Pe drum e-o lume lene, cochet;
Mulimea toat pare violet,
Oraul tot e violet.
Amurg de toamn violet...
Din turn, pe cmp, vd voievozi cu plete;
Strbunii trec n plcuri violete,
Oraul tot e violet.
amurg semintuneric care se las dup apusul soarelui; nserare
odjdii veminte bisericeti pe care le
mbrac preoii n timpul slujbelor religioase (comp.: )
1. Formai cuvinte folosind prexul str-. Alctuii propoziii cu unele dintre ele.
Bun, vechi, mo, nepot, a bate, nepoat.
3. Comparai:
violet
siluet
odjdii
lene
cochet
plop
ateptat
zilei
vieii
neobinuit
5. Citii propoziiile. Distingei sensul propriu i cel gurat ale cuvintelor evideniate. Alctuii propoziii similare.
George Bacovia este scriitorul care a reuit s cucereasc inimile iubitorilor de poezie datorit originalitii i profunzimii versurilor sale.
Poezia bacovian se deosebete prin muzicalitate i simbolism.
Poetul este pasionat n aceeai msur i de arta sunetului, i de arta
culorilor. De fapt, George Bacovia este numit poet al culorilor i al venicelor ntrebri. El caut mereu s descifreze tainele culorilor.
Gama de culori din poezia bacovian se bazeaz pe motive simboliste. De exemplu, negrul este infernul, cenuiul tristeea, galbenul
dezndejdea, roul sngele, viaa zgomotoas, violetul frigul, verdele crudul, nuanele de albastru i roz redau nevroza.
n poezie, culorile se transform n adevrate strigte ale unui suflet mpovrat de tristee i nsingurare. Ele au o for magic ce halucineaz.
S ncercm i noi s ptrundem secretul puterii magicului i s relevm minunea pe care o nfptuiete Bacovia n poezia Amurg violet.
Poezia Amurg violet face parte din volumul de versuri Plumb,
aprut n 1916. Ca i majoritatea poeziilor bacoviene, Amurg violet e
plin de tristee, frig, singurtate, pustietate. Poezia sugereaz atmosfera grea, apstoare n care a trit poetul, fr sperane de nseninare,
pustiul i haosul n care vieuiesc oamenii.
Atmosfera poeziei e copleitoare, grea. Cel mai ncrcat de semnificaii aici e cuvntul violet, care sugereaz cadrul general al tabloului.
Deplasarea spre violet exprim micarea lent, fatal. Violetul e culoarea cea mai rece, ultima a spectrului solar. De fapt, tirania violetului o
putem urmri i n alte poezii: Matinal, Plumb de iarn .a.
Poetul George Bacovia meniona n amintirile sale c multe dintre
poezii i-au fost inspirate din natur. Natura, spunea el, s-a strecurat
necalculat i n versurile mele. De-asemenea, violetul. Din turnul bisericii Precista, nc din copilrie, mi plcea s privesc zrile Bacului.
Dintr-astfel de contemplaie s-a nscut poezia Amurg violet.
Cu ajutorul termenului violet poetul i concentreaz interesul artistic, pentru a-i dezvlui propria stare moral. Nu e ntmpltoare
n poezie nici repetiia. Poetul i organizeaz poezia n jurul acestui
cuvnt, dup modelul ndrgit de simboliti repetiia.
n prima strof, precum i n cele ce urmeaz, violet apare pe lng
substantive concrete (odjdii violete, mulime violet, ora violet, plcuri violete), care desemneaz realitatea exterioar. Cadrul de manifestare l constituie oraul de provincie ntr-o toamn trzie, n care
totul este violet. Repetnd obsesiv anumite cuvinte, numind o singur
culoare, poetul ne arunc pe nesimite ntr-un fel de vrtej. De aici se
deschide o ar trist cu o lume a urtului. n aceast ar triete lumea burghez, n care poetul nu se poate adapta:
174
G e o r ge BAC OV I A
Biroul poetului
Model:
Poetul este deprimat, deoarece...
Poetul e bolnav sufletete, deoarece...
mister al serii;
175
apropierea amurgului
ca sfrit al zilei;
amurgul vieii;
fric, ngrijorare;
venirea strbunilor dup poet;
deprimare etc.?
Este
urt
toamn
frig
trist
11. Gndii-v i spunei de ce unii oameni percep viaa ca un abis: din cauza realitii sau a caracterului pesimist? n zilele noastre oamenii snt optimiti sau pesimiti? Expunei-v opinia.
Repere:
Lumea ca abis. Viziunea lumii ca abis e strns
legat de senzaia prbuirii ():
S m las pe pat, ochii s-i nchid
Pot.
n curnd, ncet va cdea n vid
Tot.
(Monosilab de toamn)
Melancolie:
1. Stare de tristee, de deprimare, amestecat cu visare i cu dorina de izolare.
2. n medicin boal psihic ce se manifest prin stare depresiv, tulburare a somnului, prin apatie, uneori delir, halucinaii.
176
G e o r ge BAC OV I A
primvar
var
Repere:
nserare, linite, feerie, a se ascunde, a disprea, tcere, dup nori, orizont, dup
deal, poezie, romantic, apus, de aur, ca un glob etc.
SINGUR
Potop, cad stele de cristal
i ninge-n noaptea plin de pcate;
La vatr-n para ce abia mai bate
Azi, a murit chiar visul meu final.
PASTEL
Adio, pic frunza
i-i galben ca tine,
Rmi, i nu mai plnge,
i uit-m pe mine.
i s-a pornit iubita,
i s-a pierdut n zare
Iar eu n golul toamnei
Chemam n aiurare...
Mai stai de m alint
Cu mna ta cea mic
i spune-mi de ce-i toamn
i frunza de ce pic...
a pica sin.: a cdea
aiurare
a alinta sin.: a mngia, a rsfa
178
G e o r ge BAC OV I A
MONOSILAB DE TOAMN
Toamna sun-n geam frunze de metal,
Vnt.
n tcerea grea, vnt i animal
Frnt.
n odaie, trist sun lemnul mut,
Poc.
Umbre mprejur nt-un gol, tcut,
Loc.
n van peste foi, singur, un condei
Frec.
Lampa plnge... anii ti, anii mei
Trec.
S m las pe pat, ochii s-i nchid,
Pot.
n curnd, ncet va cdea n vid
Tot.
O, va fi cndva altfel natural,
Bis.
Toamna sun-n geam frunze de metal,
Vis.
frnt sin.: rupt, fracturat
n van zadarnic, inutil, fr sens
condei sin.: creion
vid (despre un spaiu) care nu conine
nimic, loc pustiu; n vid n gol
179
RAR
Singur, singur, singur,
ntr-un han, departe
Doarme i hangiul,
Strzile-s dearte,
Singur, singur, singur.
......................................
Nimeni, nimeni, nimeni...
Cu att mai bine
i de-atta vreme
Nu tie de mine
Nimeni, nimeni, nimeni...
Tremur, tremur, tremur...
Orice ironie
Va rmne vou
Noaptea e trzie,
Tremur, tremur, tremur...
Venic, venic, venic...
Rtciri de-acuma
N-or s m mai cheme
Peste vise bruma,
Venic, venic, venic...
180
Uni t atea
D u mit r u M AT C OVS CH I
Adolescentul
i valorile lumii moderne
Eminesciana
Ion Dru
Dumitru Matcovschi
Nicolae Dabija
Ion Vatamanu
Nicolae Labi
Grigore Vieru
Leonida Lari
Adrian Punescu
Unit atea
Geo Bogza
*
182
Eminesciana
183
Atta s nu uitai:
c el a fost un om viu,
viu.
......................................
Att s nu uitai,
c ar fi putut s stea
la mas cu noi,
la masa Cinei celei de tain.
Att s uitai! Numai att,
c El a trit,
naintea noastr...
Numai att,
n genunchi, v rog, s nu uitai!
Nichita Stnescu
CTRE EMINESCU
(fragment)
LEGMNT
tiu: cndva, la miez de noapte
Ori la rsrit de Soare,
Stinge-mi-s-or ochii mie
Tot deasupra crii Sale.
Am s-ajung atunce, poate,
La mijlocul ei aproape,
Ci s nu nchidei cartea
Ca pe recile-mi pleoape.
S-o lsai aa deschis,
Ca biatul meu ori fata
S citeasc mai departe
Ce n-a reuit nici tata.
Iar de n-au s-auz dnii
Al strvechii slove bucium,
Aezai-mi-o ca pern
Cu toi codrii ei n zbucium*.
Grigore Vieru
184
D u mit r u M AT C OVS CH I
Numai de via mi este dor, spune poetul Dumitru Matcovschi. Vorbete simplu i limpede, pe nelesul tuturora. Meditaiile despre pace, cntec, dragoste i adevr valori la care trebuie s rvneasc omul constituie mobilul creaiei sale. Numai
cuvntul e n stare s nving minciuna... Minciuna, ca iarba cea
rea, tot ne mai sluete moia, susine poetul ntr-un interviu.
Batin scriitorului este satul Vadul-Racov, situat pe malul
rului Nistru. S-a nscut la 20 octombrie 1939. Matcovschi n-a
avut noroc de o copilrie fericit. Dar a avut prini buni, care au
1939 2013
tiut s-1 treac i sa-l salveze de anii grei ai rzboiului, de foamete,
de nopile negre ale deportrilor.
Casa printeasc, batina, coala natal i-au fost prima zestre de
acas cu care a pornit mai apoi n lume pe drumul cunoaterii. Absolvete
Universitatea de Stat din Chiinu i este angajat ca ziarist la diferite
publicaii periodice republicane. n ultimii ani este redactor-ef al
revistei Basarabia. A fost ales academician al Academiei de tiine a
Republicii Moldova.
Dumitru Matcovschi s-a afirmat n literatur ca poet, prozator
(Btuta, Duda) i dramaturg talentat (Preedintele, Tata, Cntec
de leagn pentru bunici, Pomul vieii), n ultimul timp i ca publicist
(Povara istoriei, Ho n rezervaie). Totui, mai aproape de sufletul lui e poezia, armonia cuvintelor, melodica lor. Poezia este dragostea
mea dinti. Ea nu se planific, ea se ntmpl, se nate aici i acum.
Debuteaz cu volumul Maci n rou, dup care urmeaz i alte plachete: Univers intim, Casa printeasc, Melodica, Tu dragostea mea.
Titlurile acestor cri vorbesc despre varietatea tematic a
poeziei scriitorului, adeveresc natura lirismului poetului.
O mrturie a sensibilitii muzicale a poeziei sale
este i faptul c Matcovschi face parte din poeii notri
cei mai cntai, fiind autorul multor texte de cntece
(Basarabia, Srut, femeie, mna ta, Nunta de argint, Revenire, Doar femeia, Ast-var la Soroca,
Chiinul meu cel mic) i colabornd fructuos cu compozitorii. Printre ei se numr Mihai Dolgan, Ion AldeaTeodorovici, Constantin Rusnac.
Continuitatea generaiilor, contiina de neam, dramele existenei, dragostea ca sentiment uman, valorifiScene din spectacolul Tata
carea artistic a creaiei populare snt doar cteva dintre
185
D u mit r u M AT C OVS CH I
a adeveri
sensibilitate
valorificare
a preocupa sin.: a interesa
meschin sin.: mic la suflet, egoist
josnic sin.: mrav, ticlos
a agonisi sin.: a aduna
crncen sin.: crud, ru
de for
scriitor
for
a fora
ua
nota
vie
de munc
de producie
militar
afirmat confirmat
a adeveri a ademeni
a da via ,
a scpa cu via
187
aa-i viaa!
plin de via
mod de via
9. Citii armaia unui critic literar, care spunea: Creaia lui D. Matcovschi a ascultat n orice mprejurri numai de glasul sfnt al adevrului. Explicai.
D u mit r u M AT C OVS CH I
17. Alctuii un monolog pe baza interviului cu scriitorul D. Matcovschi. V propunem urmtorul nceput:
crncen
189
2. Grupai cuvintele care au acelai sens: crncen, slut, ngrozitor, urt, nemilos,
a se arma, a se manifesta, a se remarca, fructuos, a agonisi, folositor, a ctiga,
avantajos. Includei-le n contexte.
3. Extragei din text cuvintele care pot nlocui unitile lexicale: a se ncadra
ntr-un loc de munc, fr ntrerupere, lipsit de demnitate, condamnri la exil
politic.
4. Selectai, din text, cuvintele cu sens opus pentru: adevr, moarte, tulbure,
neneles, ur. Construii enunuri cu perechile de antonime.
5. Din maximele de mai jos selectai cuvinte care snt n relaii semantice de
sinonimie, antonimie.
***
Cum i cinsteti prinii, aa te vor cinsti copiii.
PRINII
De ce nu tim s ne iubim prinii?
De ce nu tim copii cumini s fim?
Prinii notri luminoi ca sfinii,
Cobortori din dor i suferine,
De ce nu tim, cinstit, s-i preuim?
Ei seamn cu pomii din cmpie
Ce cresc n timp neobosit i demn,
S adumbreasc cuib de ciocrlie
i gur de izvor cu ap vie
La rdcina unei cruci de lemn.
..........................................................
Btrn toamn, iarn mai btrn
Cu spulber i pdure n frmnt,
i intr-ncet prinii n rn
Pn la bru i mai departe pn
La suflet, la oftat i la cuvnt.
Dea Domnul pace i dea Domnul ploaie
Auru-n spic s fie cu noroc
i ramura de rod s se ndoaie,
i niciodat s trii rzboaie
Cu toat lumea mare la un loc.
190
D u mit r u M AT C OVS CH I
Mihai Potrniche
spulber ninsoare
toiag
frmnt ,
mare moare
bru gru
gru
lumin
vnt
a semna cu
mama
tata
prinii
spulber a spulbera
risipitor a risipi
191
5. Citii versul care exprim ideea poeziei. Formulai aceast idee. Povestii despre
relaiile cu prinii votri.
Cnd au nevoie prinii de susinerea i dragostea noastr? Gsii versurileurare i scriei-le n caiete. Ce scriitori au mai abordat problema aceasta?
n ce lucrri?
192
D u mit r u M AT C OVS CH I
7.
11. Citii versurile care v-au produs o senzaie dureroas n suet. Argumentai.
12. Enumerai datoriile morale pe care le avem fa de prini. Cum trebuie s
le purtm de grij?
13. Ce v face s ieii uneori din cuvntul prinilor? Relatai vreun caz.
14. Cum considerai, pn la ce vrst copiii trebuie ajutai de prini? Grigore Vieru
susine ntr-o poezie c mna mamei a mbtrnit la mine-n plete. Ce nelegei
prin aceast metafor?
15. Desprindei note de regret, triri sueteti profunde ale eroului liric din poeziile
Prinii de D. Matcovschi i Casa mea de Gr. Vieru. Ce asemnri remarcai
ntre ele?
16. Continuai gndul: Prinii mei snt ca.... Folosii ct mai multe comparaii
pentru a v caracteriza prinii.
20. Realizai o scurt prezentare oral (la persoana nti) referitoare la:
locul naterii;
chipul mamei i al tatlui;
casa bunicilor.
2. Extragei din poezie sinonimele cuvintelor: chin, a urca, pmnt, destin, secol.
Includei-le n contexte.
Sens propriu
miezul pinii
gura lui
ap de izvor
seamn ...
suie n copac
femeie btrn
Sens figurat
miezul nopii
gura...
ap...
seamn cu mama
suie ...
... btrn
5. Timpul trece i ne trecem i noi. Vine timpul cnd omul se mpac cu gndui
c se duce spre asnit. Aceste note de pesimism snt prezente n poezie. Citai
versurile cu acest coninut.
7.
194
Selectai cele mai frumoase (n opinia voastr) versuri, maxime, reecii dedicate
prinilor. Alctuii un recital de poezie cu aceast tem (facultativ).
D u mit r u M AT C OVS CH I
CHIPUL TU
Am iubit sau n-am iubit vreodat?
Iat-m copil n faa ta,
Luminoas i frumoas fat,
Tnr mereu ca ramura.
Cred n dor i cred n stea polar,
Cred n oapta frunzelor de nuc,
Muntele ascunde piatr rar,
Muntele rstorn i i-o aduc.
Vorba ce-o rosteti nfiorat
M mbat dulce i amar,
Vinul cu pelinul cum te-mbat,
Lacrim cnd picur-n pahar.
Cred n cer albastru i n soare,
Cred n via, cred n viitor,
Spune-mi s cobor la fund de mare,
Eu la fund de mare-o s cobor.
Primvara crete iarba verde,
Ochii ti de iarb verde snt,
Cine-i crede, netiut se pierde,
Ca un strop de ploaie n pmnt.
Am o soart eu i am un nume,
M voi pierde, n-o s-mi par ru...
Iart-mi anii cei btui de brume,
Fie pururi tnr chipul tu.
a rsturna
nfiorat sin.: emoionat, tulburat
195
grea
a crede n
Dumnezeu
D u mit r u M AT C OVS CH I
4. Ce sentimente v-a trezit lectura acestei poezii? Explicai titlul ei. Cui i este
dedicat? Cum o putem intitula altfel? Ce dispoziie sueteasc are eroul liric?
Ce atitudine avei fa de omul ndrgostit: l invidiai sau v bucurai mpreun cu el? Argumentai.
12. Cum v imaginai chipul iubitului (iubitei)? Descriei portretul omului drag.
Putei folosi i urmtoarea schem:
vorb
chip
dulce
luminos
ochi
senini
suflet
curat
197
13. Facei un comentariu n scris al gndului de mai jos. Sntei de acord cu aceast
opinie?
A pierde urma, a-i pierde rbdarea, a-i pierde viaa, a pierde din ochi.
Familia lexical
vie
ncredere
credin
credin
n viitor
4. Sntei de acord cu maxima din titlul leciei: Fr dragoste i-e pustiu suetul?
Explicai.
5. Se zice c dragostea:
198
te naripeaz;
i insufl ncredere;
te nal;
i curm zilele;
te chinuiete;
i d trie, putere;
i insufl optimism;
te ajut s lupi cu dificultile vieii;
te ruineaz;
i ia puterile;
te ridic n al noulea cer etc.
D u mit r u M AT C OVS CH I
5.1. Alegei cele mai potrivite variante pentru rspunsul vostru i argumentai
cu exemple.
DOAR FEMEIA
Mai regin dect floarea
Doar femeia poate fi.
Mai adnc dect marea
Doar femeia poate fi.
Mai nalt ca destinul
Doar femeia poate fi.
Mai amar ca pelinul
Doar femeia poate fi.
Mai frumoas dect viaa
Doar femeia poate fi.
Mai deteapt ca povaa
Doar femeia poate fi.
Mai cuminte ca poemul
Doar femeia poate fi.
Mai cumplit ca blestemul
Doar femeia poate fi.
Mai aproape dect dorul
Doar femeia poate fi.
Mai de oapt ca izvorul
Doar femeia poate fi.
Mai de-april ca primvara
Doar femeia poate fi.
i mai dulce ca vioara
Doar femeia poate fi.
Iubete-m, brbate, i m nvenicete,
dar chipul niciodat nu mi-l tia n piatr.
Dect o venicie, mai bine druiete-mi
cldura cea de tain a focului din vatr.
199
1937-1993
Ion Ciocanu
a restabili
pretutindeni
fraged sin.: ginga
profund
200
Nota bene!
crunt a ncruni
btrn a mbtrni
mbrcminte a mbrca
formator reformator
I o n VA T A M A N U
MAMA
Ai, dragostea care s-a dus i nu mai vine.
Femeia aceasta care trece prin umbre, aceast mam fr de copii
poart-n piept patru morminte... Patru clopote negre bat sub patru aripi
ale durerii...
Femeia aceasta, care se uit cum curge
nisipul n clepsidre, aceast mam fr copii poart-n piept patru dureri ale lumii.
Patru vnturi i leagn umbra, patru flcri
se-nal din inima acestei femei solitare,
care caut prin cimitirele lumii patru ani de
natere i-un singur an al morii, cel de-al
Doilea Rzboi Mondial.
Patru strigte pesc pragul ateptrii acesteia i-n nopile lungi o-ntreab pe
rnd i rspunde pe rnd femeia aceasta cu
patru basmale negre pe frunte...
Am venit, mam, s-i vd ochii...
Snt, fiule, snt ochii durerii... Dou albii prin care s-au scurs
lacrimi de mam...
Am venit, mam, s-i aud cuvintele...
Am numai patru cuvinte, fiule, numai patru cuvinte, n care
vorbesc: Mihail e cuvntul n care-mi strig brbatul... Ion, tefan i
Teodor cuvinte n care v strig pe voi, copiii mei...
Am venit, mam, s-i srut minile...
Minile mele, fiule, minile mele, care nu v mai cuprind i
nu v mai leagn... Minile mele, fiule, minile mele, care au rscolit atta pmnt i-au gsit roade mari, pe voi, doar pe voi nu v-au
gsit... Minile mele, fiule, minile mele, de le-a desprinde de trup, lear lua uor vzduhul, le-ar nla sus, ca dou strigte adnci ar strbate
cerul. Minile mele, fiule, minile mele, n care v-am legnat...
Am venit, femeie, n urma feciorilor, s-i aduc, femeie, grea
veste despre ei toi, despre ceea ce nici ei singuri nu tiu, despre moartea lor, a feciorilor notri, femeie...
Brbate, brbate, adu-mi feciorii din moarte, adu-i pe braele
tale, brbate, adu-mi feciorii din moarte... Dac-i nevoie s zac cineva-n
pmnt, din neamul nostru s zac, m ia pe mine, brbate, m pune-n
pmnt s zac trei mori la rnd, pentru toi ei, feciorii mei...
Am venit, femeie, n urma feciorilor notri s-i aduc, femeie,
grea veste despre ei toi...
Femeia aceasta, care se uit cum curge nisipul n clepsidre, aceast
mam fr de copii...
201
Patru flcri se-nal din inima acestei femei care caut prin cimitirele lumii patru ani de natere i-un singur an al morii. Cel de-al
Doilea Rzboi Mondial...
albie aici:
a rscoli ,
a strbate
mormnt
clepsidr
solitar sin.: singur
cimitir
aerul
zgomotul
a bate
om
clopotul
la u
solitar
so
neam
brbat
solitar
mini
popor
dragoste
noutate
brae
pururi
natere
nemurire
nlare
Via
lacrim
durere
pmnt
dragoste
patrie
popor
om
veste
I o n VA T A M A N U
revolt ,
comptimire
gol
203
7.
Cum nelegei spusele scriitorului: ... patru ani de natere i-un singur
an al morii...?
11. Citii cuvintele/propoziiile care se repet. Cum credei, care este funcia
repetiiei?
14. Dialogurile din poezie snt imaginare. Improvizai dialoguri reale ntre:
mam i feciori;
soie i so;
tat i feciori;
feciori.
17.
Cu gndul la Eminescu
204
sensul vieii;
menirea unui scriitor;
datoria unui fiu/unei fiice etc.
I o n VA T A M A N U
18. Citii spusele criticului Ion Ciocanu despre poetul Ion Vatamanu. Comentai:
A venit la Chiinu din ara Fagilor i a plecat la Domnul mpovrat de dureri
i poezie.
Divertis
Citii versurile de mai jos. Care ar zbuciumul din suetul poetului?
205
1935 2009
206
Boris Blan
Gr igore V IERU
Gheorghe Vrabie
Gr igore V IERU
fric
a frmnta
aluatul
omenie
ordinar
cunoscut
6. De ce Grigore Vieru este numit cntec pentru toate vrstele? Cine a vduvit
i a ntristat casa copilriei lui Gr. Vieru? De ce mama era nevoit s-i lase
copilul singur acas pe o perioad mai mare de timp? Comentai. Ce tii despre
poetul-pedagog Grigore Vieru? Ce probleme ale culturii naionale abordeaz
scriitorul n creaia sa? Ce ne nva poezia lui Gr. Vieru? Ce loc ocup Gr. Vieru
n lirica european de astzi?
7.
Copilria lui Gr. Vieru, care a cunoscut foametea, seceta, rzboiul, nu v amintete
de copilria altui poet? Comentai.
13. Fiecare din Reperele critice conine o caracterizare scurt, o apreciere a talentului acestui scriitor. Alegei unul dintre ele i comentai-l.
14. Selectai din Poeme din btrni aforismul care v place i comentai-l.
15. Care dintre proverbele i zictorile de mai jos corespund, dup coninut,
aforismelor lui Gr. Vieru? Concretizai.
210
Gr igore V IERU
16. Amintii-v versurile lui Gr. Vieru Minile mamei, Fptura mamei, nvate
n clasa a IX-a. ncercai s scriei cteva catrene similare. Lucrai n echipe!
Divertis
Poi smulge pe om din ara lui, dar nu poi smulge ara din om.
Cnd am ncetat de a mai fi copil, am murit.
(Herbert Read)
a fugi de singurtate
a citi n fug
a scpa cu fuga
ntr-o fug
a sta cu frica n sn
a da mna cu cineva
a tcea mlc
5. Explicai armaia poetului Gr. Vieru: Cntecul este ina cea mai panic i mai
internaional.
6. Alegei din biblioteca familiei voastre sau din biblioteca colii o culegere
de versuri a scriitorului Gr. Vieru i facei:
o prezentare;
o recenzie.
7.
Care v snt cei mai buni prieteni? Ce preuii mai mult la ei?
...Oricine gndete i simte romnete, apoi oricine dintre
strini care nu jignete aceast comoar de simire i gndire mi este
mai mult dect prieten mi este frate.
Ai putea s dai o definiie gloriei?
Gloria este o ran. Gloria pe care nu o simi ca pe o ran este ca
o podoab strlucete, dar nu nclzete.
Cum credei, ce este invidia?
Invidia este un animal sterp. Puternic, dar sterp. Oamenii
invidioi trebuie comptimii snt cei mai nenorocii oameni din
lume, snt sterpi.
V-a obligat vreodat viaa s fii iret?
Pe mine nici moartea nu m poate obliga s fiu iret.
Cum ai dori s arate mileniul III?
Fr de rzboaie. Iar dac nu se poate fr ele, atunci s le
conduc voia lui Dumnezeu...
***
Valerie Volontir
IART-M
Iart-m, i-e prul alb, nzpezit,
Iart-m, pe lng tine eu nu snt.
Iart-m, cu ochii stai mereu la drum,
Iart-m, de atta timp nu ne vzum.
Refren:
Rozele
Nu ie, mam, i le-am dus,
Buzele
Nu pe-ale tale rni le-am pus.
Cntece
Nu pentru tine eu am scris,
Iart-m, pe alta o vzui n vis.
Iart-m, se duc ipnd cucoarele,
Iart-m, asfinte rece soarele,
Iart-m, e timpul nu tiu cum grbit,
Iart-m, nu ndeajuns eu te-am iubit.
Refren: (se repet)
212
Gr igore V IERU
invit-m! ...
uit-m! ...
nva-m! ...
am cntat ...
am ascultat ...
am citit ...
Sabin Blaa
de veghe
pe gnduri
la mas
a sta
pe loc
cu ochii la drum
la ndoial
Poezia Iart-m e o rug ctre mam, ca s-i ierte feciorul ntrziat pe drumurile vieii. Versurile au la baz o situaie de via, feciorul
rtcit n vltoarea vieii, abtut fiind de problemele cotidiene, rmne
numai cu gndul la mam. Iar mama st mereu la drum n ateptarea
feciorului drag. De atta ateptare a i ncrunit.
Poezia Iart-m are un limbaj de o profund gndire i vibraie
emoional. Deschis cu acelai vers la imperativ Iart-m, aceast
unitate poetic relev fora cu care cuvntul exprim cugetri, preri
de ru, nlare, lumin.
(Grigore Vieru)
214
Gr igore V IERU
2. Citii aceste versuri selectate din diferite poezii ale lui Gr. Vieru. Comentai-le
sau scriei un eseu avndu-le drept titlu pe unele dintre ele.
Rafael
De dor i omenie
Plng vemintele pe tine...
Iarba tie cum te cheam,
Steaua tie ce gndeti...
Madona sixtin
(Ion Creang)
(Ion Dru)
6. Ce amintiri despre mam vei pstra voi pentru toat viaa? n ce mod v
sprijinii reciproc?
***
TU
Venii trziu acas,
S vd ce-i zice tu.
Luai puin din mas,
S vd ce-i zice tu.
Mi-a rs pe drum o fat,
S vd ce-i zice tu.
Ne-am desprit odat,
S vd ce-i zice tu.
M las la fund de mare,
S vd ce-i zice tu,
i ies cu pietre rare,
S vd ce-i zice tu.
Snt palid ca lmiul,
S vd ce-i zice tu.
S mor a vrea ntiul,
S vd ce-i zice tu.
216
Gr igore V IERU
palid
sacru sfnt
captivant fermector
sfietor
autentic vrednic
fatalitate po,
a lua din mas a gusta
curat
Sens figurat
nuc
miez de
al vieii
miez
217
Gr igore V IERU
6. Prin ce v-a captivat poezia Tu? Ce rspuns ateapt eroul liric de la iubit?
Cum credei, ntre El i Ea exist sentimente adnci i sincere? Motivai rspunsul. Cu ce scop El iubitul a inventat acest joc al dragostei? Cum credei, Ea
iubita a neles i a acceptat jocul acesta al vieii i al dragostei? Cum ai reaciona
tu la acest joc banal al iubitului (iubitei)? Ce vers exprim oboseala, dezndejdea iubitului? V place limbajul poeziei? De ce? Prin ce se deosebete structura
acestei poezii de a altora?
8. Numii situaiile cu ajutorul crora eroul liric ncearc rbdarea femeii iubite. Cum
considerai, iubitul a procedat corect inventnd acest joc? De ce? Argumentai.
14. Pot exista nenelegeri ntre doi ndrgostii? Cine, dup prerea voastr,
trebuie s cedeze n astfel de cazuri?
219
Divertis
Pregtii o relatare utiliznd drept titlu una dintre maximele de mai jos.
(R. W. Emerson)
(E. Hubbard)
CASA PRINTEASC
Ascultai-m, surori, pe mine,
i voi fraii mei, ce v sfdii:
E pcat, nu-i drept i nu e bine
S vinzi casa care te-a-nclzit.
Bani ne-ar trebui la fiecare,
Toi avem copii i vremea-i grea.
ns cum s vinzi fereastra oare,
Cea la care maica te-atepta?!
Casa printeasc nu se vinde,
Nu se vinde tot ce este sfnt.
Din attea lucruri dragi i sfinte
Ochii mamei nc ne privesc.
O vom da i vor schimba lcata
i vor pune i ferestre noi.
i trecnd pe lng ea vreodat,
Va privi ca la strini la noi.
Casa printeasc nu se vinde,
Nu se vinde tot ce este sfnt.
Din attea lucruri dragi i sfinte
Ochii mamei nc ne privesc.
Vom pleca i noi cndva din via
i prinii sus ne-or ntreba
Ce mai face casa lor cea drag,
Cine are grij azi de ea.
Grigore Vieru
220
A d r i a n PU N E S C U
1943-2010
Adrian Punescu este un poet i publicist de mare originalitate, unul din cei mai dinamici reprezentani ai exploziei lirice
din anii aizeci. Pe atunci, alturi de ali scriitori, cum ar fi Nichita
Stnescu, Marin Sorescu, Ana Blandiana .a., el a adus un suflu nou
n poezia romneasc, redescoperind lirismul i punnd accent pe
imaginaie.
Fiul lui Constantin Punescu i al Floarei, nvtori de profesie, Adrian Punescu s-a nscut la 20 iulie 1943 n Basarabia (com.
Copceni, judeul Bli), fapt care, probabil, 1-a fcut s-i dedice
acestui pmnt ptimitor ptrunztoare poeme de dor i de frie.
Tnrul Adrian Punescu i face studiile liceale la Craiova,
apoi la Bucureti. Absolvete cu succes Facultatea de Litere a
Universitii din Bucureti.
Lucreaz la revista Amfiteatru, ocup diverse funcii redacionale la Romnia literar, Luceafrul, Flacra.
Publicist militant cu un temperament aparte, Adrian Punescu editeaz i dirijeaz publicaiile Vremea, Totui iubirea.
Muli ani a condus celebre emisiuni de televiziune cu participarea tinerelor talente.
Mii de tineri romni se ntrunesc i astzi la serile de cntec
i poezie n cadrul cenaclului Flacra (reactualizat cu denumirea Totui iubirea) pe care l conduce i la care Punescu recit,
cnt neobosit.
Adrian Punescu activeaz i pe trm politic. Este senator
n Parlamentul Romniei, iar n anii 1993-1996 a reprezentat
Romnia n Consiliul Europei.
A debutat cu volumul de poezii Ultraviolete. Au mai urmat:
Istoria unei secunde, Repetabila povar, Manifest pentru sntatea
pmntului, Rezervaia de zimbri, Totui iubirea, Snt un om liber,
Poezii cenzurate .a.
Adrian Punescu este i autorul unor cri de interviuri i
reportaje: Sub semnul ntrebrii, Lumea ca lume. A publicat
o carte cu nsemnri de cltorie intitulat: De la Brca la Viena
i napoi i un mic volum de proz fantastic i satiric cu titlul:
Crile potale ale morii.
n 1968 i-a fost decernat Premiul Uniunii Scriitorilor din Romnia.
Creaia lui A. Punescu pune n lumin profilul unui scriitor
ce se vrea n permanen implicat n viaa social: el este purttor
de cuvnt, dar i judector a ceea ce se ntmpl n lume.
221
Dumitru Micu
222
A d r i a n PU N E S C U
1. Comparai:
a manipula
manifest
irepetabil
indiscutabil
reactualizat
remarcabil
n lumin
la ndoial
la cale
6. Dei sun aproximativ la fel, cuvintele din perechi au sensuri diferite. Indicai-le.
original originar
7.
aspru astru
Cine este Adrian Punescu? Cui i-a dedicat autorul poeme de dor i frie? La ce
publicaii a colaborat?
poet-om de stat?
11. Ce v-a impresionat mai mult din viaa i activitatea scriitorului Adrian Punescu?
Argumentai.
16. Ce tii despre inuena locului de natere al lui A. Punescu asupra tematicii
abordate?
19. Selectai din text enunurile n care se vorbete despre ntlnirea lui Punescu
cu poezia lui Eminescu i comentai-le.
20. Comentai unul dintre titlurile plachetelor de versuri ale lui Adrian Punescu:
Istoria unei secunde, Manifest pentru sntatea pmntului, Totui iubirea,
Poezii cenzurate.
A d r i a n PU N E S C U
REPETABILA POVAR
Cine are prini, pe pmnt nu n gnd,
Mai aude i-n somn ochii lumii plngnd.
C am fost, c n-am fost, ori c sntem cumini
Astzi, mbtrnind, ne e dor de prini.
Ce prini? Nite oameni ce nu mai au loc
De atia copii i de-att nenoroc.
Nite cruci, nc vii, respirnd tot mai greu,
Snt prinii acetia ce ofteaz mereu.
Ce prini? Nite oameni, acolo, i ei,
Care tiu dureros ce e suta de lei.
De snt tineri sau nu, dup actele lor,
Nu conteaz deloc, ei albir de dor.
S le fie copilul c-o treapt mai domn,
Ct munc n plus, i ce chin, ct nesomn!
225
Igor Vieru
226
A d r i a n PU N E S C U
2. Comparai:
noroc nenoroc
somn nesomn
of! a ofta
frumos preafrumos
zilnic preazilnic
4. Citii aforismele lui Gr. Vieru. Comentai succint unul dintre ele.
Poi avea dou patrii, dar nu poi avea dou mame.
Pierznd pe mama, mi-a rmas patria, dar nu mai snt copil de atunci.
227
A d r i a n PU N E S C U
4. Cum credei, ce e mai greu s i: copil de prini sau printe de i? Argumentai. Susinei opinia autorului exprimat n versurile de mai jos? De ce?
10. Recitii versurile Anei Blandiana. Gsii-le pe cele similare dup coninut
n poezia Repetabila povar.
11.
Divertis
A nu-i iubi prinii nseamn rea-voin; a i-i uita
sau chiar a te ruina de ei este o nebunie.
(Seneca)
A-i luda copilul e a se luda pe sine; a-i certa printele e a se veteji pe sine.
(Proverb chinezesc)
Copiii cinstea prinilor, iar prinii lauda copiilor.
Mama cu copilul
(Proverb romnesc)
229
Evaluare
1. Grupai cuvintele n dou coloane: sinonime, antonime:
solitar, faim, repetabil, singur, a finisa, popularitate, irepetabil, fabulos,
a ncepe, a uita, enorm, a-i aminti.
12 p.
a atepta
a nate
12 p.
4 p.
6.
7.
3 p.
3 p.
3-4 p.
230
Ion DRU
Nscut n 1928
Din cnd n cnd cerul i arat simpatia i bunvoina fa de neamul nostru prin anumii oameni vizionari (profetici). Acetia, prin
ceea ce fac, ne nva s privim lumea cu ochii binelui, ai adevrului
i ai frumosului. Acelai lucru ne nva i impuntoarea oper a lui
Ion Dru, venit pe lume la 3 septembrie 1928, n casa ranilor Sofia i Pentelei Dru din satul Horodite. De aici adun i cntrete
cu mare har chipuri i caractere, cristalizate apoi n scrierile sale.
Muli dintre eroii crilor mele au mprumutat anumite trsturi
de la tata..., mrturisete nsui scriitorul. Imaginea prinilor
este oglindit cu duioie i n povestirea autobiografic Horodite.
De aici cititorul va afla c tatl Pentelei Dru n-a tiut carte,
n schimb avea un talent nnscut de pictor. Iar mama era harnic
ca o furnic i avea atta buntate cretineasc..., nct orice ceretor ori pui rtcit
de cloc, orice fir de iarb clcat de roi pe-o
margine de drum gseau nelegere i comptimire n inima ei. nzestrat cu asemenea
caliti morale i spirituale de ctre prinii
si, Ion Dru a simit primul fior al creaiei pe
Pentelei Dru cu feciorii i fiica
cnd nva la coala primar din Horodite.
A scris o poezie inspirat de moartea patriarhului Miron Cristea.
n 1939, prinii lui Ion Dru se stabilesc n satul Ghica-Vod.
Dup rzboi, a fcut cursuri de tractoriti, apoi i face serviciul militar. Dup armat, lucreaz un timp ca ziarist, unde debuteaz cu primele schie. A absolvit Cursurile Literare Superioare de la Moscova. n
1969, se stabilete la Moscova. n 1987, este ales preedinte de onoare
al Uniunii Scriitorilor din Moldova, iar n 1990, membru de onoare al
Academiei Romne, alturi de poetul Grigore Vieru.
Dup debutul n ziar, public primele culegeri de povestiri i nuvele din viaa satului: La noi n sat (1953) i Poveste de
dragoste (1954). Criticul Vasile Coroban scria: ... erau o
adevrat revelaie pentru cititor. Ion Dru se dovedea n
aceste scrieri un observator ager al realitii i un scriitor
care se pricepea s extrag poezia din aspectele prozaice
ale vieii.
n 1957, apare povestirea Frunze de dor. Este un
poem n proz care prezint tabloul unei dragoste nemplinite dintre doi tineri, Gheorghe i Rusanda, i viaa
social a Basarabiei n ultimul an de rzboi.
231
Culegerile Dor de oameni, Piept la piept, Osnda cutrii dezvluie miestria de nuvelist a lui Ion Dru. Romanul
Povara buntii noastre este de un lirism copleitor i cristalizeaz viziunea rneasc asupra lumii: naturalul se opune
artificialului adus de civilizaie, iar sufletul se retrage n faa
vnturilor istoriei.
Dramaturgia lui Dru este reprezentat de piesele Doina,
Casa mare, Psrile tinereii noastre, Horia, Frumos i
sfnt, care au fost jucate pe scenele din Romnia, Bulgaria, Ungaria, Polonia, Frana, Rusia .a. Ion Dru este remarcat i prin
publicistica sa. Eseurile Eminescu, Pmntul, apa i virgulele snt pline de lirism, dragoste i recunotin fa de strmoii notri.
Ion Dru i iubete eroii i triete mpreun cu ei multe
ntmplri n cutarea frumosului i a perfeciunii. i nsoete
ntotdeauna cu blndee i duioie, insuflndu-le ncredere,
optimism i bun-cuviin.
Secvene din spectacol
Ion DRU
2. A n d r o n : Ia, mi, vicleuguri, ia, mi, politic! O bab de-aiestea n cas i mai mult nu-i trebuie. Ia ascult, mtu. S lsm
rfuielile cele vechi n pace, pentru c boala nu cru. Toarn ntr-un
ipuor nite doftorii de acelea de-ale matale i hai fugua cu mine.
Zicea doctorul din Verejeni c o vzut cu ochii lui cum ai oprit mata
cu picturi de-ale matale o mare scurgere de snge. Pune mna pe ip
i, hai, c ne-ateapt motocicleta la poart.
M t u a R u a : tiu c n-am cpiet (n-am nnebunit) s m sui
n covata ceea ruginit.
A n d r o n : D atunci ipul cela ncoace, c l duc eu singur.
M t u a R u a : D-apoi c eu n-am leacuri pentru omul care
n-a vrut s-mi vad umbra trecnd pragul casei lui.
A n d r o n : Da cum putea el s pofteasc umbra matale s treac
pragul casei lui, cnd noi i fr a te pofti n musafirie ne-am sturat de mofturile matale ca de hrean? (Dup o pauz.) Unde s-a vzut, tovari, tot satul opt sute treizeci i cinci de case s-au ridicat de
iznoav, i numai a opt suta treizeci i asea, casa mtuii noastre, cum
a fost sclipuit pe vremuri, aa st i azi. Bietul omuleanul cela de la
gazet o jumtate de zi s-a chinuit ca s fac panorama satului fr
s se vad casa matale. Cum aaz aparatul, cocioaba de amu-i i
sare nainte. Da ia ncearc tu s scrii c satul s-a
reconstruit de iznoav! Ce iznoav, tovari, ai
uitat ce pocitur avei n mijlocul satului!
M t u a R u a : Mai ateptai vreun an-doi,
poate Dumnezeu m-a strnge de pe lumea asta i
atunci tu cu Pavel, rmnnd motenitorii mei, i
drma casa i fugua la raion cu ociotul. (i-a turnat dintr-un ip cu buruieni un phru, l-a but,
orndu-se amarnic, apoi a mai turnat unul i i l-a
pus nepotului alturi.) Gust i tu o pictur.
A n d r o n (dup ce a mirosit butura i a pus
paharul napoi la locul lui): Unde s-o vzut, tovari,
anul ntreg, zi de zi, plutete peste sat duhoare de
fum de tizic. Oamenii au uitat cum se face el, tizi233
Mihai Grecu
Ion DRU
Igor Vieru
F a t a : i nu m-ai aflat?
P a v e l R u s u : Nu te-am aflat. Pe urm a nceput rzboiul; pe
noi ne-au luat la oaste. in minte, la o gar, cnd ne urcau prin vagoane,
cineva mi-a optit la ureche uite-1, vezi? E brbatul ibovnicei tale.
Dar unde s-1 zreti i s-1 ii minte, cnd noi toi eram la fel aceleai bluze, aceleai bonete pe cap. Dup rzboi drumul meu n raion
trecea prin satul vostru. Mii i mii de ori am tot trecut eu prin inima
satului vostru cnd pe jos, cnd cu trsura, cnd cu maina. Am ajuns
a cunoate o jumtate de oameni din satul cela, i tiam de amu i
casa, i pe brbat l vzusem, pe copiii ti i cunoteam printre ali
copii, i numai pe tine nu te-am ntlnit niciodat.
F a t a : i te-a durut?
P a v e l R u s u : M-a durut. Pentru c, orice s-ar zice, ai fost i tu
un copcel din tinereea mea i amu, cnd m ntorc cu
gndul la anii trecui, nu pot pierde o frunz, darmite un
copac ntreg! Iar acuma, la spital, n lungile nopi de chin
i durere, cnd ncep a-mi lua rmas-bun de la toate cte au
fost i cte n-au fost, mi-aduc aminte de tine i m gndesc
oare chiar n-am s-o mai vd?
F a t a (dup o lung frmntare): Atunci, demult, tu ai
fost cel cu srutarea... Se poate oare s-i ntorc datoria?...
P a v e l R u s u (uluit): Cum?! S fi pstrat tu dragostea ceea a noastr de atunci i pn acum?!
F a t a : Altminteri m-ai fi cutat tu atta vreme i nu
m-ai fi gsit... [...]
n doi
236
Ion DRU
ai pe mine?
M t u a R u a (dup o lung pauz): Tu ne-ai lsat fr
cocostrci... Aa cam pe la sfritul verii te-au fcut pe tine preedinte,
da toamna, cum s-au dus srmanele psri, nu s-au mai ntors...
P a v e l R u s u : i chiar aa i-i dor matale de cocostrcii ceia?
M t u a R u a : Iaca nu pot fr dnii i pace. C sute de ani satul
se chema Valea Cucoarelor i adevrat era, da amu tot Valea Cucoarelor
238
Ion DRU
a crua ,
ip (ipuor)
cocioab cas mic, srccioas, veche
feroce sin.: crud, violent (comp.: fier)
a se rtci
(pe) furi (pe) ascuns
darmite cu att mai mult, mai mult
dect atta
cu chiu, cu vai greu
239
1. Familii de cuvinte:
rugciune a se ruga rugminte ...
ru a se nri rutate ...
piatr a mpietri pietruit ...
car a cra crua ...
2. Sinonime:
a se certa a se sfdi
(pe) ascuns (pe) furi
lan lanug
ip (ipuor) sticlu
Sens figurat
Inima satului
Piesa Psrile tinereii noastre se nscrie n rndul operelor dramaturgiei naionale. Scriitorul i dramaturgul Ion Dru pune n lumin relaiile dintre oamenii diverselor generaii, tradiiile poporului
nostru. Cititorul/spectatorul este invitat s mediteze asupra datoriilor
pe care le are omul fa de lume, asupra sensului existenei umane.
Psrile tinereii noastre este o dram psihologic n care snt
abordate probleme de ordin etico-moral.
Aciunea dramei are loc ntr-un sat cu nume simbolic: Valea
Cucoarelor. Simbolice snt i desfundarea izvoarelor, i apa nenceput,
plecarea cocostrcilor i ateptarea lor ndelungat.
Preedintele Pavel Rusu, nainte de moarte, se mpac cu mtu-sa
Rua, o btrn ciudat, care ani la rnd nici n-a vrut s tie de existena
nepotului. Mtua Rua consider c nepotul ei Pavel este vinovat de
faptul c n satul lor, Valea Cucoarelor, au ncetat s mai vin cocos240
Sergiu Cuciuc
Ion DRU
7.
gnduri/idei personale;
versuri etc.
Model:
Pasre a tinereii este ciocrlia, deoarece ea cnt frumos i se ridic n naltul
cerului...
11. Povestii despre personajul preferat indicndu-i prenumele, vrsta, preocuprile, preferinele, trsturile de caracter i cele morale etc.
12. Schiai portretul mtuii Rua i al lui Pavel Rusu, concretiznd trsturile lor
de caracter, preferinele (lucrurile snte).
Mtua Rua
ine cu ndrjire la tradiiile
strmoeti.
Pavel Rusu
Om al viitorului/progresului.
13. Psrile tinereii noastre este o dram care pune n discuie probleme de etic.
Demonstrai.
14. De-ar pine, ncolo om tri noi i fr cocostrci. Comentai sau organizai
dezbateri pe marginea acestei armaii.
15. Cearta dintre mtua Rua i Pavel Rusu a inut mult, aproape o via. Fiind
oameni diferii, au iubit lucruri diferite. Pn la urm, Pavel Rusu a neles c au
multe n comun. Citii fragmentul respectiv i completai coloanele.
242
Ion DRU
Rua cocostrcii
...vorbind de cocostrci, m
gndesc la semnturi proaspete,
la cer senin, la zare...
Rusu ciocrliile
...mie mai dragi mi snt ciocrliile. Ce
mai pasre, sfinte Dumnezeule! Cmp
arat, semnturi proaspete, zare larg,
cer senin, atta-i trebuie ciocrliei...
18. Care snt semnele de existen a dragostei dintre dou persoane? Meditai
i expunei-v opinia.
ncpnare;
gelozie;
indiferen;
invidie;
duioie;
gingie etc.
21. Imaginai-v n ce situaii mtua Rua ar putea s-l ierte pe Pavel i s se mpace
cu el. Relatai-le.
Marius Cilievici
Divertis
Pasrea Phoenix. Foarte muli nvai i scriitori antici, ncepnd
cu istoricul Herodot (secolul al V-lea .Hr.), vorbesc despre o pasre,
unic n felul ei, de mrimea unui vultur, cu pene aurii n jurul gtului,
strlucind ca un colier lng celelalte de culoare purpurie (rou-violet).
Trind n deerturile Arabiei, fabuloasa pasre, dup o via de peste
cinci sute de ani, cnd simea apropiindu-se sfritul, i fcea un cuib de
rmurele rinoase (conifere cu substane lipicioase, inflamabile), ce se
aprind uor, se expunea soarelui arztor al pustiului, se mistuia ca pe un
rug i apoi, din propria-i cenu, se ntea alt Phoenix.
Unii zic c predecesorii notri ar fi vrut s simbolizeze
prin aceast pasre timpul, alii mersul soarelui .a.m.d.
Cert este c pasrea Phoenix se nate i renate mereu.
Imaginea psrii Phoenix e folosit n vorbirea unor
persoane care vor s prezinte metaforic ceva ce dispare
spre a reaprea, deci un simbol al rennoirii venice:
De-al meu propriu vis mistuit m vaiet,
Pe-al meu propriu rug m topesc n flcri,
Pot s mai renviu luminos din el ca
Pasrea Phoenix?
Pasrea Phoenix
(Mihai Eminescu)
FRUNZE DE DOR
(fragmente)
Ion DRU
Igor Vieru
Ion DRU
Igor Vieru
una pentru dnsa, alta pentru altcineva n-are a face pentru cine
anume. I-a fcut apei vnt cu degetul, lsnd-o s se roteasc n jur
picturile au nceput a se goni una dup alta i, n cele din urm, s-au
unit. Rusanda nu mai poate de bucurie.
Ai vzut?
S tii c la toamn te mrii. Ia s ncerc i eu. Dar Domnica
n-avea s se mrite nici la toamn, nici la anul, nici n cei mai apropiai
zece ani, fiindc picturile vreo jumtate de ceas s-au gonit una dup
alta, dar erau i lenee, i chioare (oarbe) pe deasupra odat au fost aa
aproape una de alta i tot nu s-au putut gsi. n cele din urm, Domnica
le-a luat i le-a zvrlit cu ciud. S-a uitat cu oarecare zaviste la Rusanda
i a ntrebat-o simplu, ca i cum ar fi vorbit singur cu sine:
La cine te-ai gndit?
La badea Gheorghe. Domnica a nlemnit.
La Gheorghe al mtuii Frsna?!
Rusanda a ntrebat-o de parc i cerea iertare:
Ce te miri?
Cporul Domnici s-a lsat jos de tot.[...]
s se gndeasc la alte lucruri, poate
adoarme mai uor. Pesemne, acum intr n Bli trenul cu fratele ei. Ce-ar
mai fi vrut s-1 vad cum i ade n
manta! Nu i-i ciud pe dnsul nici ct
negru sub unghie, cu toate c el 1-a adus
pe cel ce avea s-i tulbure sufletul. S-a
mprietenit ntr-o vreme cu Gheorghe al
Frsnei i l aducea mai n fiece sear. i
prinii s-au deprins cu dnsul de parc ar fi fost un fecior de-al lor. Cnd
o luau la rost c nu se duce s adape vitele, se repezea Gheorghe i le
adpa n locul ei. Iarna trecut i-a fcut o furc, de i-i mai mare dragul
s torci din ea. Mai mult n-a fost nimic ntre ei, i poate nici nu i-ar fi
tulburat ea sufletul, de n-ar fi uitat Gheorghe la dnii o batist.
Vorba e c Gheorghe nc pe cnd umbla la coal a rmas odat
mpreun cu fetele la o lecie de lucru manual tocmai cnd li se preda
brodatul. A prins meteugul de minune, i plcea i a pornit s brodeze
acel Gheorghe al mtuii Frsna, c mureau de zaviste fetele din Valea
Rzeilor. Umblau toate dup laudele lui, i Domnica, firete, cum s-a
pomenit cu o batist uitat de Gheorghe, a splat-o frumuel i a cusut
pe ea o vzdoag, cci avea numai dou feluri de a. Apoi, odat, cnd
ieise Gheorghe de la ei, Domnica i-a fcut a aduce aminte, a ieit n
drum i i-a strecurat batista n buzunar.
247
Ion DRU
Iar Rusanda i ddea zor cu mazrea. Mai nti de toate, rochia cea
de ln, n care i edea bine, nu era clcat. Pe urm, trebuia s ung
cu grsime pantofii, s-i nmoaie, c o strngeau cumplit, iar pe deasupra la toate, ce se face ea cu cosiele? Ei, ei, cte le mai avea ea de fcut
n bucata de zi ce-i mai rmsese!
Dar, vorbind deschis, i mncase mnzul nvrtita i era flmnd
sraca fat. [...]
sumnel (suman) hain rneasc
(pn la genunchi) fcut din
estur groas lucrat n cas
a degera sin.: a nghea
chindie timp al zilei ctre apusul
soarelui
old parte a corpului omenesc situat
ntre mijloc i coaps
a rzbate
a buchisi a citi cu greu
caier
a vrji o
grind
brndu
trncneal vorbe despre nimicuri
pretar covor mic care se pune pe
perete n casele rneti
fus
prin mulime
frigul
a vrji
prin frumusee
cu ochii
Ion DRU
3. Nota bene!
strin nstrinat
lemn a nlemni
gur gurar
perete pretar
ct e negru sub unghie foarte puin
a o rupe din loc a fugi
a trage cu coada ochiului a se uita pe furi
n grab repede
251
5. n ce perioad istoric are loc aciunea din povestirea Frunze de dor? Numii
personajele. Ct timp au stat copiii n frig? Ce ateptau ei zi de zi pe frig, pe
ploaie, pe vnt? Ce provoac team i ngrijorare n suetele stenilor aai
n ateptarea scrisorilor?
De ce era bucuroas i agitat Domnica? Ce ntmplri le-a desprit i le-a
nstrinat pe cele dou prietene? Ce evenimente le-au unit crrile?
n ce const recuzita procedurii de a vrji? Cine avea s se mrite n toamn?
Cum ai dedus? Din ce cauz a nlemnit Domnica.
Cnd s-a strecurat n suetul Domnici un sentiment de duioie fa de
Gheorghe? Ce pasiune aveau ambii? Ce gnduri i tulbur somnul Domnici?
Unde s-au ntlnit Rusanda i Gheorghe? Ce semna fata? Despre ce ne vorbete
discuia dintre cei doi care sreau de la un subiect la altul? De ce Rusanda
se grbea s termine de semnat mazrea?
7.
Ion DRU
10. Citii povestirea n ntregime. Redai concis coninutul ei sau unul din subiecte.
11. Cum credei, Rusanda avea de semnat mazre sau acesta a fost doar un pretext
de a se ntlni cu Gheorghe? Argumentai citind i pasajele respective.
Rusanda Gheorghe.
13. n relaiile dintre ei, eroii lui Ion Dru pun pre pe omenie i frumuseea moral,
care se a ntr-un conict permanent cu neomenia i neadevrul. Expunei-v
opinia, argumentai.
14. Proza lui Ion Dru e interesant, captivant, lozoc. n ce const, n concepia voastr, talentul scriitorului?
17. Caracterizai unul dintre personajele povestirii (la alegere) dup reperele:
identitatea familial (social);
grijile (ocupaiile);
caracterul (trsturile de caracter);
mesajul etic;
limbajul etc.
253
Rafael
Divertis
Sgeata lui Cupidon. Cupidon, la romani (sau Eros, la greci),
era zeul iubirii. Sub nfiarea unui copil frumos, uneori naripat,
se ascundea un zeu temut. Cu sgeile lui, care nu greeau niciodat
inta, semna chinurile mistuitoare ale dragostei att printre zei, ct i
n rndul muritorilor. (A. Balaci, Mic dicionar mitologic)
i fiindc se spune c inimile rnite ncep s slujeasc zeului iubirii, sgeata lui Cupidon a devenit
sinonim cu nsi dragostea.
n limbajul artistic se ntlnesc variante i cu celelalte nume ale zeului: sgeata lui Amor (mai rar a lui
Eros). Astfel, numele care nsoete sgeata poate fi
adesea diferit, dar efectul ei e ntotdeauna acelai!
Ion DRU
sele mele din tineree un btrn, venind s-i vad fiica, o ntreab de
fiecare dat dac mai are pine i sare, i ap n cas. Este una din strvechile datini ale satelor noastre. Intrnd n casa oamenilor, se obinuia
s ntrebi cum o mai duc cu pinea i cu apa. O fi devenit aceste cuvinte
datini dup ce-au tot fost folosite secole la rnd, pentru c pinea cea
de toate zilele i apa au fost grijile noastre dintotdeauna. Cte secete au
bntuit, cte semnturi au ars abia date n floare, ct lume s-a stins cu
gndul la pine i la ap!
S ne ntoarcem ns la nevoile zilei de azi, care constituie, n
fond, aceeai grij strveche apa. Nistrul i Prutul, ruri izvorte din
muni, in atta ct in zpezile n Carpai. Cum se topesc zpezile, scad
pe jumtate.Unica noastr speran druit de soart pentru zilele
negre Dunrea, cu o frm din rmul mrii, a fost tiat cu creionul
groaznicului tiran, iar n locul acelei guri de rai ni s-au alipit cteva din
raioanele cele mai secetoase de pe malul stng al Nistrului.
Optimismul ns nu ne-a prsit i, pus n faa sorii sale vitrege,
omul nostru ce i-a zis?... Mi, da ia s mai pun mna pe hrle. Trebuia
s mai fie pe undeva un izvor cu ap. i iar s-a nceput spatul, pentru
c e cu neputin s fii gospodar i s nu ai fntn, iar gospodari am
visat s fim cu toii, dintotdeauna. [...]
i se bucur inima cnd treci satul dintr-un capt n altul i vezi cu
ct gingie i fac fntnile oamenii. [...]
S-a nruit fntna spat de tata, au cobort napoi la funduri
izvoarele ei, dar iat c locul acela, sau poate lespedea de piatr, se mai
numete i azi ntre horoditeni La fntna lui badea Pentelei. [...]
Ziua ntreag copiii tot o fug la fntn i napoi: ncolo cu
deertul, napoi cu plinul. Cine poate zice c a crescut la sat i nu
a crat ap cu cldarea?!
Serile, n amurg, se adun vecinii, cumetrii, mhlenii la cte-o fntn. Mai discut ei nde ei, mai pun ara la cale. Orict ar fi de ciudat,
n preajma fntnii moldoveanul pare mai vesel, mai iste, mai detept.
2.
Antonime:
Sinonime:
plin deert
agonisire risip
niciodat pururi
uman inuman
flmnd stul
desvrit perfect
neputin imposibilitate
ciudat straniu
pururi venic mereu
cmp lan hold
3. Comparai:
sfetnic (sfat)
apogeu
vitalitate (via) ()
mesajul strbunilor
apa este
256
izvorul vieii
Ion DRU
dorul de cas;
pmntul natal.
6.2. Citii, n partea a treia, propoziiile n care se vorbete despre valorile snte.
7.
Scump ar i frumoas,
O! Moldov, ara mea!
Cine pleac i te las
E ptruns de jale grea.
(Vasile Alecsandri)
12.
12.1.
13.
bucurii
probleme
evenimente
14.
griji
varianta ta.
17. Lucrai pe echipe! Scriei 10 cuvinte care, n opinia voastr, reprezint valori
general-umane.
17.1. ntocmii apoi o list comun n care s includei cuvintele scrise de toate echipele.
17.2. Scriei cuvintele n ordinea importanei lor (n opinia voastr). Argumentai.
18. Organizai dezbateri pe una dintre temele-aforisme formulate de Grigore Vieru.
258
Ion DRU
19. Lucrai n grup sau individual. Imaginai-v c sntei ntr-o cltorie de lung
durat sau locuii ntr-o ar ndeprtat n care v-au aruncat valurile vieii.
V chinuiete dorul de patrie, de cas. Scriei un mesaj pe care ai vrea
s-l adresai Patriei. Putei ncepe astfel:
Scump ar i frumoas,...
Valentina Rusu-Ciobanu
lui Omul propag credina, binele, dragostea. Deci, Omul nu triete numai cu pinea, ci i cu spiritul, prin aceasta deosebindu-se
de necuvnttoare, limba fiind, prin urmare, un criteriu al civilizaiei
i al existenei umane.
Pmntul, apa i virgulele este o oper druian
plin de omenie, optimism, statornicie, dragoste fa
de frumos. Ea ne demonstreaz iar i iar c lumea lui
Dru este o Cas Mare cu datini, obiceiuri, limb
i credin, cu o rnduial a tradiiei. Ion Dru
pledeaz pentru nlarea sufleteasc a omului,
pentru respectarea memoriei i pstrarea valorilor
spirituale ale neamului.
Autorul se remarc prin sinceritatea sentimentelor, prin capacitatea de a exprima, n cuvinte simple,
gnduri i impresii pe care le triete.
Opera lui Dru ne nva a medita asupra trecuScriitorul Ion Dru
tului, a prezentului i a viitorului nostru.
260
Nicolae DABIJA
Nscut n 1948
Nicolae Dabija este laureat al Premiului Titu Maiorescu acordat de Uniunea Juritilor din Romnia. Acest prestigios premiu
1-a obinut pentru ntreaga activitate, n special, pentru aportul
su la recuperarea contiinei naionale a romnilor basarabeni.
Lider de generaie, animator al Renaterii basarabene,
redactor-ef al sptmnalului Literatura i arta, Nicolae Dabija
scrie o poezie n cheie imnic... (Mihai Cimpoi).
Poetul Nicolae Dabija s-a nscut la 15 iulie 1948 n satul
Codreni, Cimilia. Este absolvent al Universitii de Stat din
Chiinu. Debuteaz la 17 ani cu un ciclu de versuri n ziarul
Tinerimea Moldovei. ntile sale versuri scot la iveal un stil original i o viziune proaspt asupra lucrurilor. Volumul su de debut
se intituleaz Ochiul al treilea (1975). Despre poezia sa din acest
volum poetul nsui spune printr-un vers: Toate aceste poezii nu-s
dect/ peisaje ale sufletului. Iar peisajele snt: patria, copilria,
primvara, dragostea. El privete cu ncntare i dragoste la toate
frumuseile i tainele lumii din jur. Ameitor, ameitor se-nvrt
n jurul meu / lucrurile vzute cu al treilea ochi.
Volumul Ap nenceput (1980) vine cu aceleai gnduri
i teme ale poetului (mai maturizate) dragostea pentru
pmntul natal, pentru limba pe care o vorbete, pentru
strmoii i trecutul neamului.
Harul (talentul) su de cercettor al trecutului i pstrtor al valorilor spirituale d roade impresionante n cartea
Pe urmele lui Orfeu. Poetul face mai multe cltorii prin ar
i peste hotare, cu scopul de a reface i a completa anumite
pagini pierdute din biografiile unor mari crturari: Varlaam,
Dosoftei, M. Costin, Gr. Ureche, D. Cantemir .a. Cu aceleai
intenii (gnduri) pornete autorul i la alctuirea volumului
Antologia poeziei vechi moldoveneti (1988). Pentru c, dup
cum zice poetul, nu sntem att de bogai spre a ne dezice i de
puinul pe care-l avem.... n aceast lucrare scriitorul scoate
la lumin autori romni necunoscui din sec. XV-XVIII, care
au scris n limbile greac, latin, slavon.
N. Dabija este autor de cri pentru copii: Poveti de cnd Psrel era mic, Alte poveti de cnd Psrel era mic i al Daciadei.
n 1988 N. Dabija devine laureat al Premiului de Stat pentru Literatur acordat pentru crile: Poveti de cnd Psrel era
mic, Pe urmele lui Orfeu, Antologia poeziei vechi moldoveneti.
Volumele Zugravul anonim, Arip sub cma, ntre dragoste i moarte, Poezia, bucuroas tristee, Cercul de cret
261
Cartea lui Nicolae Dabija constituie o apariie remarcabil, o victorie mpotriva uitrii.
Alex tefnescu
DE DRAGOSTE
Zarea se-nnoreaz, cad de sus omturi,
Dor mi e de tine, chiar cnd eti alturi.
Frunza se destram. Ceruri cad pe ape,
Dor mi e de tine, chiar cnd eti aproape.
Iar afar plou, ceruri viscolesc
i nu m mai satur s te tot privesc.
Draga mea, iubito, floare-ngndurat
A mea totdeauna i-a mea niciodat.
Oare i atuncea dup ce-o s mor,
Tot aa de tine o s-mi fie dor?!
a se destrma fig.: pac
a se stura
262
Nicolae DABIJA
7.
Locul
Afar, ...
Timpul
Niciodat, ...
263
Dac tu ai disprea
i din rsu-mi, i din plnsu-mi,
Te-a gsi n sinea mea,
Te-a zidi din mine nsumi...
Divertis
Selectai una dintre armaiile indicate pentru realizarea unui eseu din
5-6 enunuri.
264
Nicolae DABIJA
Demult tria, n Tracia muntoas, poetul ce cnta precum un zeu... Nentrecut de vreun muritor i-aleas cntarea i era, i-l preamreau Orfeu.
Se spune c atuncea cnd cnta s-i poat auzi cntul sonor chiar
soarele mai jos se cobora i stelele se-opreau din mersul lor. Muni se clinteau din loc, cu tot cu zri, venind mai de aproape s-l admire, s-i poat
asculta cele cntri, pline de vraj i dumnezeire.
Dar iat c s-a ndrgostit Orfeu de nimfa Euridice,
i-i cnta, n ochii ei privindu-se mereu, de focul care
inima-i ardea.
Vai! ns chiar n ziua nunii lor clc din
ntmplare, lng stei, Euridice un arpe-otrvitor,
care-i nfipse colii-n carnea ei.
Pe braele-i iubita lui muri; i lira, n durerea ei
amar, cntri att de triste slobozi, c pn-i pietrele din munte lcrimar.
O, Zeus! ctre bolta-ntunecat striga Orfeu. Iubitei d-i suflare!
Dar Zeus era surd de ast dat; bolta-l privea de sus nepstoare.
Poetul, bntuit de disperare, ursitei i s-a pus atunci de price: el
hotr-n Infern s se coboare ca s-o gseasc pe Euridice.
Aici, un muritor: Tu cine eti, rspunde? a prins s tune Hades,
mniat. Ce caui n cria mea, pe unde picior de pmntean nu a clcat?
Orfeu ca soarele-ntr-un nor chipu-i era a nceput atunce a glsi:
ngduie-mi, o zeu nemuritor, s-i spun n vers ce m-a adus aci...
De lir ajutat prinse a zice de nesfritul i preaplinul lui amar: ct o iubi
de mult pe Euridice, cum o pierdu n ziua nunii chiar... Cum o nprc
o muc pe ea, cum a vzut-o fr de suflare, cum Tracia nreag-n ziua cea
a plns cu dnsul la nmormntare...
Nu mna inima parc-o trecea pe lir... Cu el odat-ntreg infernul suspina...
Mrite zeu. O, Hades, fie-i mil! ntoarce-mi-o, te rog, pe draga mea...
Se nmuie inima celui cpcun i-atunci, se zice, pentru prima oar,
au fost vzute dou lacrime precum pe obrajii-ntunecai i lunecar.
Iubita-i din Infern voi slobozi-o, i spuse Hades, zeul cel mahmur.
Dar o condiie c-mi vei ndeplini-o, ar trebui s-mi juri nti de toate...
Jur...
Euridice va pi din urma ta, dar pn nu vei prsi a mea crie
s nu-ntorci capul s-o priveti cumva, de altfel o vei pierde-ntru vecie...
Voi face precum ceri, o, zeu etern, zice Orfeu. Cntnd cntri
divine, pete spre ieirea din Infern, i-n urma lui Euridice vine.
Lumina soarelui ncepe s se vad! ,,Dar... dac alta m urmeaz, i nu ea?
prind viermii ndoielilor s-l road. Sau... dac nimeni nu-i n urma mea?...
ntoarce capul s se-ncredineze acum: o vede pe Euridice, o clip numa!
cci, vai! dispare-n Tartar ca un fum... De ast dat pentru totdeauna...
265
Orfeu i Euridice
Nicolae LABI
1. Atenie la accent!
Persistent, ulterior, a emana, splendid, patim, tocmai, rn.
a-(i) lua
prnzul
rmas-bun
natere
a-(i) vedea
268
a trece
lumina zilei
de drum
nasul
cu vederea
strada
pe la rude
Nicolae LABI
3.1. Numii expresiile cu sens propriu i cu sens gurat. Grupai-le dup urmtorul model:
Sens propriu
a o zbughi, a fugi
Sens figurat
a o lua la sntoasa
4. Citii cuvintele. Spunei n ce relaii semantice snt. Includei unele dintre ele
n contexte.
modestie obrznicie
ndelungat scurt
a se aprinde a se stinge
5. Prin ce v-a impresionat biograa lui Nicolae Labi? Relatai momentele care
v-au reinut atenia n mod deosebit. Ce rol au avut prinii n viaa poetului?
Ce tii despre poezia lui N. Labi? Prin ce se deosebete ea de poezia contemporanilor si? Cum nelegei spusele: s-a descoperit pe sine ntr-un singur
anotimp?
originea;
prinii;
copilria;
natura n viaa lui Nicolae;
elevul Nicolae i preferinele sale;
anii adolescenei;
creaia lui Nicolae Labi.
11. Organizai n clas o dezbatere privind viaa scurt, dar plin de energie
i talent, a lui N. Labi. Utilizai i informaiile de mai jos.
269
12. Citii cu atenie aprecierile fcute la adresa lui Nicolae Labi. Comentai.
...poet al vremurilor noi. (George Clinescu)
...poet abia ieit din adolescen i intrat, fr complexe, n vrtejul mare
al istoriei. (Eugen Simion)
***
Verzi snt dealurile tale, frumoase pdurile i dumbrvile spnzurate de coastele dealurilor, limpede i senin cerul tu, munii se nal trufai n vzduh,
rurile, ca brie pestrie, ocolesc cmpurile, nopile tale ncnt auzul, ziua
farmec vzduhul...
Alecu Russo
MOARTEA CPRIOAREI
(fragment)
Nicolae LABI
271
Moartea cprioarei este piesa cea mai reuit din aceast mic mitologie a
codrului refugiat n versurile unui poet abia ieit din adolescen i intrat, fr
complexe, n vrtejul mare al istoriei. Este un poem admirabil scris, de o sinceritate i o vibraie ce emoioneaz i astzi.
Eugen Simion
272
Nicolae LABI
1. Atenie la accent!
Rug, secet, a vui, cimea, und.
a tri a retri
a gsi a regsi
a citi a reciti
a cnta cntec ncntat
a frige frigruie frigare
pdure pdurar pduros
a suna a rsuna
a veni a reveni
a linge a prelinge
copil copilrie a copilri
fulger a fulgera fulgertor
viu via vietate
cu vorba...
cu micarea...
oboseala m...
274
Nicolae LABI
1. Nota bene!
voluntar involuntar
putin neputin
ordine dezordine
nobil noblee
a forma a transforma
a invidia invidios invidie
a fierbe fierbineal
frig nfrigurat
2. Comparai:
rezonan
peisaj
episod
jertf
5. Poemul Moartea cprioarei conine cteva descrieri. Delimitai-le n consecutivitatea lor reasc i intitulai-le.
14. Cum credei, starea sueteasc a copilului din poem este mprtit i de unii
contemporani ai votri? Motivai rspunsul.
existen;
realitate;
bucuria de a supravieui?
17. Cum credei, poemul putea avea un sfrit fericit? Argumentai rspunsul.
Nicolae LABI
Divertis
n fiecare minut inspirm apte litri de aer.
Un om consum anual circa o ton de alimente, inclusiv lichide.
n 70 de ani de via inima omului bate de 3 miliarde de ori.
7.
11. Ultima frunz s-a desprins de copac cntnd ultima sa melodie. Scriei textul
pentru aceast melodie.
Evaluare
1. ncercuiete rspunsul corect.
1.1. Poemul Moartea cprioarei a fost scris la vrsta de:
a) 19 ani;
b) 22 de ani;
c) 29 de ani.
1 p.
277
1 p.
1 p.
2. Rspunde la ntrebri:
2.1. De ce biatul nu putea s apere cprioara, orict de mult
i-ar dorit?
1 p.
2 p.
2 p.
2 p.
4 p.
2-3 p.
7.
2-4 p.
4-5 p.
5-6 p.
4-5 p.
3-4 p.
2-3 p.
3 p.
2 p.
278
Leonida LARI
1949 2011
Volumele Leonidei Lari au aprut n limba rus: Mif roz (Chiinu) i Zakon Zvezd (Moscova). Poemele ei au fost traduse n limbile
turc, italian, srb.
Prin ntreaga ei activitate Leonida Lari se nscrie n rndul personalitilor cu o nalt contiin artistic i ceteneasc. Leonida Lari
a fost redactor-ef al ziarului Glasul, intitulat mai apoi Glasul naiunii.
Marin Sorescu
280
Leonida LARI
ETERNA
Mi-i drag la lan de grne
s vin cnd copi snt spicii,
s fii i tu cu mine,
i pruncii notri, micii.
S-adie dinspre stn
o doin btrneasc
i steaua cu lumina
tcut s ne vorbeasc.
S vlureze grul
ctre privirea noastr,
cum vlureaz rul
spre marea lui albastr.
S ias luna nou
pe valea legnat
i dragostea ca rou
s fie de curat.
S-mi par piatra rece
ca soba de fierbinte
i-un dor s ne nece
pe veacuri nainte.
S-mi par i pmntul
etern ca universul
i ca prin fluier vntul
prin os s-mi treac versul.
a adia aici.: a se auzi
a neca
a se neca
a nota
nainte
napoi
a se nnegri
a se nnora
a nnoda
a nnopta
2. Sinonime:
lan glie ...
copii prunci ...
ru ap ...
etern mereu ...
281
4. Cu cine dialogheaz autoarea? Despre ce vorbesc ei? Care snt lucrurile eterne
cntate de poet? Numii i alte valori supreme. Valorile supreme snt unice?
Argumentai.
7.
282
Dorii s facei o urare Patriei? ncepei cu un catren din poezie. Continuai apoi
n proz (lucrai pe echipe sau n perechi).
Leonida LARI
Model:
A vrea s fiu mereu cu mama, deoarece ea este simbolul buntii,
nelepciunii,... Ea ...
A dori s existe venic cerul, pmntul, oceanul, casa, grul,..., deoarece ...
Model:
S-mi par piatra rece
ca iarba de plcut.
Rafael
Divertis
pine mine
mersul versul
Parnas e numele strvechi al unui
munte din Grecia, sediul lui Apollo i
al muzelor, decretat slaul poeilor i al
poeziei. De aceea cnd, tot poetic, vrem
s artm c cineva face poezie, spunem
c st pe Parnas, urc pe Parnas etc.
Eminescu, n sonetul Pe un album, scria:
Pe masa ta aezi o foaie smuls
Ce de cnd e nici n-a visat Parnasul.
Arghezi spunea despre un critic: a ncercat s urce n Parnas, dar a rmas afar.
TEI NFLORII
Fiindc ai venit tu, teii dai n floare abia azi au nceput s-i
rspndeasc miroasele.
Teii scot oamenii din case, noaptea, i-i umplu cu dorine de tei.
i ei pesc ameii pe strzi, se reazem de tulpini, i cufund
capetele n frunze, stau cu obrazul lipit de flori, i amintesc de-o
vreme pe cnd erau copaci. i se mbolnvesc. De frumusee.
Aerul e fericit i trece ca un dar de la unul la altul, nfiorat de-un
dulce miros de tei.
i noi prem doi tei nflorii, dragule, smuli din pmnt de iubire.
Mergi lin prin noapte, mergi lin, s nu-i atingi minunata coroan
de srme. Snt multe n ora.
283
crng
a-i aparine siei
ca ce6e
a rspndi pacpocpa
n foc
a scoate
la iveal
a mirosi
o floare
de floare
a rspndi
284
mirosul
Leonida LARI
a se ntreba ...
a se gndi ...
Teii nflorii rspndesc o dulce melancolie... Doar prezena iubitului o face pe eroina liric s observe dulceaa teilor.
Fire romantic, Leonida Lari nu putea s nu descopere aceast
fantastic stare de suflet a omului n armonie cu natura.
n eseul versificat Tei nflorii Leonida Lari creeaz un spaiu
unde omul i-ar gsi condiiile unei viei fericite. Astfel de spaiu protector este un crng sau o pdure btrn plin de tei nflorii. Aici, sub
cel mai frumos tei, iubiii i vor da ntlnire, vor fi singuri-singurei,
aprai parc de crengile umbroase. ndrgostiii vor tri un sentiment
pur, nvluii de mirosul mbttor de tei.
Profunzimea acestui eseu iese mai mult la iveal atunci cnd l
citeti n tcere. Atunci teiul capt un chip tainic ce ne amintete de
Eminescu, de poezia sa erotic.
Tei nflorii este un imn al teiului eminescian, n care se reflect
marea dragoste fa de tot ce ine de numele acestui Poet. De altfel,
ntreaga creaie liric a Leonidei Lari ar putea avea drept motto un vers
eminescian.
Tei nflorii este o poezie liric despre sufletul omului dornic de
frumusee, despre cel mai profund sentiment al existenei umane
iubirea.
5. Ce gnduri ai desprins din acest text? Cum este natura? Cu ce se asociaz cei doi
ndrgostii? Ce simbolizeaz teii? Ce sentimente avei fa de tei? n ce oper
eminescian ai ntlnit ninsoare cu ori de tei?
7.
umbr
varianta proprie
Repere:
Copilrie, iubire inocent,
cadrul spiritualizat al satului,
spiritualizarea iubirii, nsingurare .a.
DORINA
Vino-n codru la izvorul..
Pe genunchii mei edea-vei,
Vom fi singuri-singurei,
Iar n pr nfiorate
Or s cad flori de tei.
Fruntea alb-n prul galben
Pe-al meu bra ncet s-o culci,
Lsnd prad gurii mele
Ale tale buze dulci...
286
Leonida LARI
TESTAMENT
La o parte ura, brfa la o parte,
Am s mor cu capul prbuit pe-o carte.
Va fi ziua alb cu fierbinte soare
i o ploaie cald va cdea-n frunzare.
Trectori n fug, apa s nu-i moaie
i vor zice: uite-o, c citete-n ploaie.
Picturi sclipinde neca-mi-or prul
C-un strop de raze lin va terge cerul.
Iat-atunci de mine s-i aduci aminte,
Parcul cu aleea sar-i nainte.
Leul treaz din dreapta, barzii ce-i iubescu,
Chipul fr seamn al lui Eminescu.
S te lai spre mine ca i curcubeul,
A mirare mult s tresar leul.
Ca atunci voi-voi ca pe-o mireas
S m iei n brae, s m duci acas.
Leonida Lari
brf vorb de ru
a prbui sin.: a cdea
lin sin.: ncet
fr seamn sin.: fr pereche.
287