ROLUL EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI N NVMNTUL

PREUNIVERSITAR
Educaia fizic i sportul sunt componente ale educaiei globale, prin coninutul lor, influennd
sntatea, creterea i dezvoltarea corpului, dezvoltnd motricitatea, procesele i fenomenele psihice i
favoriznd socializarea. n acest context, funciile educaiei fizice i sportului sunt de natur biologic,
motric, psihologic i social, ceea ce corespunde conceptului de dezvoltare echilibrat i integrat a
personalitii.
Legea nvmntului precizeaz c educaia fizic i sportul constituie disciplin de nvmnt.
Legea educaiei fizice i sportului stabilete c educaia fizic i sportul sunt activiti de interes naional
sprijinite de stat. n consecin, n nvmntul preuniversitar educaia fizic i sportul figureaz att ca
activiti curriculare, ct i ca activiti extracurriculare.
Educaia fizic este o form de educaie care valorific micarea pentru dezvoltare corporal,
comunicare, formare de deprinderi motrice i atitudini favorabile privind practicarea exerciiilor fizice pe tot
parcursul vieii.
Sportul este parte a culturii, fiind neles, nc de la nceputurile sale, ca mijloc ideal pentru
meninerea strii de sntate, pentru formarea corpului i a caracterului, trstura sa principal fiind
ntrecerea, care stimuleaz dorina de afirmare i, implicit, obinerea unor performane.
Sportul este elementul valorizator n simbioza sa cu educaia fizic, ambele activiti devenind
permanente pe ntreaga perioad de educare a tinerei generaii.
Educaia fizic i sportul utilizeaz exerciiul fizic ca mijloc de baz i dispun de sisteme de mijloace
specifice i nespecifice de acionare, de metode i procedee metodice, de tehnologii i de forme de
organizare difereniate, n funcie de obiectivele generale.

Obiectivele generale ale educaiei fizice i sportului sunt urmtoarele:

a) meninerea strii optime de sntate;
b) favorizarea proceselor de cretere i de dezvoltare fizic armonioas;
c) dezvoltarea capacitii de micare prin formarea deprinderilor motrice i prin optimizarea
calitilor motrice;
d) dezvoltarea echilibrat a laturilor personalitii (cognitiv, afectiv i volitiv);
e) formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice;
f) formarea capacitii de integrare i acionare n grup;
g) nsuirea cunotinelor de baz proprii domeniului educaiei fizice i sportului.
n privina dezvoltrii psihice optime, micarea efectuat sub forma unor exercitii fizice, de tip sportiv,
conduce la obinerea echilibrului psihic, autocontrolului, creterii aprecierii de sine, dobndirii ncrederii n
forele proprii , ntr-un cuvnt l conduce pe copil s se simt n largul su n viaa cotidian.
Din cele mai vechi timpuri, exerciiile fizice si jocurile au fost practicate de catre om cu scopul de ai menine santatea,vigoarea fizic i psihic.
Educaia fizic a fost preuit de pedagogi de renume ca: F. Rabelais, J.A. Comenius, J.J. Rousseau,
J.H. Pestalozzi,care au recomandat micarea, utilizarea factorilor naturali de clire a organismului elevilor
pentru formarea unui corp sntos.

Simion Barnutiu, marele pedagog, nominalizeaza cteva mijloace de clire a organismului:

urcatul si cobortul, fuga pe ntrecute , srituri n deprtare ,intaresc pieptul , membrele si muschii. De
asemenea I. Slavici, Eliade si I. Creanga , aratau inca din 1930 ca: nevoia de aer , lumina, soare i ap ,
aceste izvoare grandioase de sntate nu le poate da dect educaia fizic. Interesul pentru micare, n
general si pentru exerciii si jocuri, n special, este foarte mare la aceasta vrst . Toate tipurile de jocuri
desfaurate n aer liber au drept scop, pe lnga clirea organismului i intrirea sntatii , dezvoltarea
armonioasa a tuturor grupelor musculare, creterea capacitii intelectuale, crearea bunei dispoziii. Jocul
este considerat principala modalitate de realizare a sarcinilor si a obiectivelor in toate acitivitatile, cu
deosebire la educatie fizica.
Exercitiile fizice de micare, mpreun cu factorii naturali, fortific voina, cultiv rabdarea,
stapnirea de sine, curajul, iniitiva, perseverena, disciplina, dezvolt sentimentele de prietenie, spiritul
colectiv, ncrederea n sine.

Liceul Teoretic Mihai Eminescu or.Cimilia

Referat la educaia fizic

Tema : Rolul educaiei fizice i sportului n
nvmntul preuniversitar

Efectuat :
Eleva clasei a XII-a A
Spnu Cristina
Profesorul:
Bejan Vasili