Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICA
An scolar: 2015/2016
COMPETENE GENERALE
1. Receptarea mesajelor orale
2. Producerea mesajelor orale
3. Receptarea mesajelor scrise
4. Producerea mesajelor scrise
VALORI I ATITUDINI
Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare;
Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diverselor stereotipuri culturale;
Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba
englez;
Manifestarea curiozitii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din alte spatii culturale;
Contientizarea importanei cunoaterii unor aspecte geografice specifice spaiului anglo-saxon;
Manifestarea curiozitii fa de tradiiile i obiceiurile specifice spaiului de cultur i civilizaie anglo-saxon;
Manifestarea interesului pentru cunoaterea unor aspecte semnificative ale spaiului cultural anglo-saxon;
Facilitarea nelegerii lumii i gsirea unor modaliti de a contribui la mbuntirea ei;
Formarea unor atitudini i concepii care s dezvolte respectul de sine;
Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoional, estetic, spiritual, intelectual, moral i social;
Dezvoltarea respectului fa de cei din jur, demonstrat prin grija fa de bunstarea i sntatea lor;
Formarea unor atitudini constructive care s rezolve conflictele dintre indivizi;
Dezvoltarea unei responsabiliti civice i sociale fa de bunul comun, fa de proprietate, i diversitatea cultural;
Formarea simului de rspundere pentru pstrarea mediului natural i cultural.
CORELAREA DINTRE COMPETENELE CHEIE EUROPENE I COMPETENELE GENERALE
Competenele generale ale comunicrii ntr-o
Competenele generale corespunztoare din
limb strin derivate din cele 8 competene
programele de limbi strine pentru clasele V-VIII
cheie pentru educaia pe tot parcursul vieii
(L1-L2)
Capacitatea de a ntelege, exprima i
Receptarea mesajelor orale
interpreta gnduri, sentimente si fapte, n
Producerea mesajelor orale
scris sau oral ntr-o limb strin
Receptarea mesajelor scrise
(ascultare, vorbire, citire, scriere), ntr-o
Producerea mesajelor scrise
diversitate de contexte socio-culturale,
Valori i atitudini
CLASA a VIII-a
COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR
1. Receptarea mesajelor orale
Competene specifice
1.1 nelegerea unor instruciuni
detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor cheie /
informaiilor eseniale dintr-un
mesaj rostit n limbaj standard, cu
vitez normal
1.3 Recunoaterea organizrii logice a
componentelor unui mesaj audiat
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului
dintr-un mesaj audiat
*1.5 Identificarea tipului de relaie dintre
interlocutori ntr-o conversaie
2. Producerea mesajelor orale
Competene specifice
2.1 Oferirea i solicitarea unor explicaii
pe teme cunoscute, referitoare la
activiti, ntmplri i situaii din
universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei, preri,
afirmaii
2.3 Participarea semnificativ la
interaciuni verbale n contexte
familiare
2.4 *Exprimarea clar a unui punct de
vedere / opinii proprii pe teme
familiare
3. Receptarea mesajelor scrise
Competene specifice
3.1. Recunoaterea legturii logice (de tip
cauz-efect) ntre secvenele unui text
Forme de prezentare
Scheme, diagrame
Tabel
nregistrri audio
Texte orale de tip narativ
Conversaia
Forme de prezentare
Rapoarte orale
Texte orale argumentative
Conversaia cotidian
Funciile comunicative necesare
performrii acestor competene
Forme de prezentare
Texte autentice de complexitate medie
Paragrafe de informare general
citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informaii relevante,
necesare pentru realizarea unei
sarcini de lucru
3.3. Identificarea i transpunerea unor
informaii din texte n tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Learning Units
Specific
Competences
1.
Lets remember!
Revision
2.
Unit A
Journeys past and
present
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4*
4.2
1.3
2.4*
3.1
3.2
3.4
3.
Unit B
The worlds a stage
4.
Unit C
Get better soon
1.2
2.1
2.2
3.2
3.4
2.1
2.3
2.4
3.2
Contents
Hours
Week
Observations
W1
Oral examination;
Work in class
W2
Oral examination;
Work in class
W3
Class activities;
Homework
W4
Systematic
observation;
Oral/Written
examination;
SEMESTRUL I
- Personal universe (tastes and
preferences, a healthy life)
- The verb
5.
Revision
3.3
3.4
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.2
4.3
2.2
2.3
3.1
3.2
4.4*
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4*
2.2
2.4*
3.1
3.2
3.4
Class activities
W5
W6
Oral/Written
examination;
Work in class/at home
W7
Oral/Written
examination;
Work in class
W8 W9
Class activities;
Oral examination;
Work in class;
Homework
W9
W10
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Class activities;
Homework
Oral/Written
Systematic
observation;
Oral/Written
examination;
Work in class;
Homework
6.
Crossing borders
7.
8.
9.
2.1
2.2
2.3
2.4*
3.2
3.4
10.
Parents in the
classroom
1.2
2.1
2.2
2.3
2.4*
W10
W11
11.
Revision
2.3
W11
3.1
3.2
3.4
4.3
12.
13.
Puzzling puzzles
14.
15.
16.
Rockingn
rolling
17.
Revision
W12
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
2.1
2.2
2.3
2.48
3.2
3.4
4.1
2.4*
3.2
3.4
4.2
W13
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
- Solving a puzzle
- Past Perfect Continuous
- Possessive forms
W14
1.1
1.2
1.3
1.4
2.4*
3.2
3.4
4.4*
2.1
2.2
2.3
2.4*
3.2
3.4
2.1
2.2
2.3
3.2
3.4
W15
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
W16
W17
W18
2.3
3.1
Oral/Written
examination in class;
18.
3.2
3.4 4.3
1.4
2.4*
3.1
3.2
3.4
4.2
19.
1.4
2.4*
3.1
3.2
3.4
20.
A slice of life
21.
22.
1.4
2.4*
3.1
3.2
3.4
4.3
2.4*
3.1
3.2
3.4
4.2
1.2
1.3
2.2
2.3
23.
Revision
24.
3.1
3.2
3.3
3.4
4.2
4.3
3.1
3.2
W19
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
W20W
21
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
W21W
22
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
W22W
23
W24
W25W
26
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
Oral/Written
examination in class;
W27
W28
Oral/Written test;
Systematic
SEMESTRUL II
- Occupations: a model and an
archeologist; describing your job
- Conditional sentences with unless ,
provided/providing (that, as long as.
Conditions in the Past
25.
26.
27.
28.
29.
Revision
3.4
4.2
4.3
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4*
1.1
1.2
1.3
1.4
3.4
4.1
1.2
1.3
2.2
2.3
3.4
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4*
3.4
4.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.2
4.3
observation;
Homework
W28W
29
W29W
30
- Brave teenagers
- Using intonation to maintain/stop a
conversation
- Ability in the past and future. Phrasal
verbs: review
W31W
32
W33
- Workbook
- Final Evaluation
- Exercises
- A composition My perfect holiday
W3435
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
Oral/Written test;
Systematic
observation;
Homework
Oral/Written
examination in class;
Systematic
observation;
Work in class/at home
Oral/Written
examination in class;
UNITATI DE
INVATARE
1.
Revision
2.
3.
A. Journeys
past and
present
B. The worlds
a stage
4.
C. Get better
soon
5.
D. Revision
6.
Unit 1:
Crossing
borders
CONTINUTURI
Recapitularea cunostintelor asimilate
in anul scolar precedent
1. Progres i schimbare: invenii
i descoperiri
2. Oameni i locuri:
personaliti de seam
3. F1: a descrie un obiect, un
personaj, o personalitate
4. Present perfect: simple and
continuous
5. Collective nouns
1. Incursiuni n lumea artei: lumea
culorilor i a sunetelor
2. Mijloace de comunicare n
societatea modern: publicitate i
anunuri de pres
3. F5: a prezenta un punct de vedere/
o opinie
4. Positions of adverbials
5. Verbs followed by gerunds
Universul personal: viaa sntoas
F4: a preveni, a avertiza
Obligation/advice/prohibition
Passives with two objects
1. Recapitularea elementelor
studiate in capitolele A, B, C
Progres i schimbare: ocupaii i
profesiuni, invenii i descoperiri
Mijloace de comunicare n
societatea modern: publicitate i
anunuri de pres
Oameni i locuri:* diversitatea
spaiului anglo-saxon
NR
ORE
2
2
DATA
METODE
MIJLOA
CE
VALORI
SI
ATITUDINI
14-16.09
21-23.09
28.0930.09
- exerciii de nelegere
global de mesaje
Manual
audiate, prin marcare pe
o schem/diagram;
- completare de tabel;
completare de text
lacunar; ntrebri
viznd nelegerea mesajului;exerciii cu alegere dual /multipl /
de tip adevrat/fals;
Dezvoltarea
interesului pentru
descoperirea unor
aspecte socioculturale
- exerciii de intonaie;
- descrieri cu support
verbal sau vizual;
2
5-7.10
12-14.10
19-21.10
- exerciii de nelegere
global de mesaje
audiate, prin marcare pe
o schem/diagram;
- completare de table/
text lacunar;exerciii cu
alegere dual /multipl /
de tip adevrat/fals;
Dezvoltarea unei
responsabiliti
civice i sociale fa
de bunul comun, fa
de proprietate, i
diversitatea
cultural;
Caseta
Text
book
Grammars
OBS.
7.
Unit 2:
Exporing the
world
8.
Unit 3. Thats
what friends
are for
9.
26.1028.10
2-9.11
11-16.11
-; activiti n perechi/grup
- exerciii de conversaie
- rspunsuri la ntrebri;
- formulare de propoziii;
- redactare de paragraf
activiti de selectare i
ordonare a informa-iei Video
utile prin parcur-gerea
tapes
mai multor para-grafe
dintr-un text / a mai
multor texte;
- activiti de proiect
- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor DVDs
cunoscute;
- exerciii de corelare a
unor cuvinte cu definiia corespunztoare
(matching);
exerciii de identifi-care Hand
a ordinii logice i
outs
cronologice (ordonai,
eliminai, grupai etc.)
- joc de rol;
- luare de notie
- exerciii de intonaie;
- exerciii de formulare
de ntrebri;
-exerciii de completare
a informaiei;
- descrieri cu suport
verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) sau vizual
- descrieri cu suport
Text
verbal (ntrebri, cuvin- book
Contientizarea
importanei
cunoaterii unor
aspecte geografice
specifice spaiului
anglo-saxon;
Disponibilitatea
pentru acceptarea
diferenelor i pentru
manifestarea
toleranei prin
abordarea critic
a diverselor
stereotipuri culturale
Unit 4: Kicks
and thrills
10.
18.1123.11
Unit 6:
Revision
25.112.12
7-9.12
Unit 7: Dont
judge a book
by its cover
Unit 5: Parents
in the
classroom
11.
preferine
F1: a descrie un obiect, un
personaj, o personalitate, un proces
F5: a prezenta un punct de vedere/
o opinie
F11: a raporta spusele unei
persoane
Indirect questions
Reported speech: revision
12.
exerciii de identifi-care
a ordinii logice i
cronologice (ordonai,
eliminai, grupai etc.)
- joc de rol;
- luare de notie
- exerciii de intonaie;
- exerciii de formulare
de ntrebri;
-exerciii de completare
Dezvoltarea
respectului fa de
cei din jur,
demonstrat prin grija
fa de bunstarea i
sntatea lor;
Manual
Fise
books
Facilitarea nelegerii
lumii i gsirea unor
modaliti de a
contribui la
mbuntirea ei;
eveniment
Defining relative clauses with
prepositions
Non-defining clauses
13.
Unit 8:
Puzzling
puzzles
14.
Unit 9: Home
and away
15.
Unit 10: Myths
and legends
a informaiei;
- descrieri cu suport
verbal (ntrebri, cuvinte de sprijin) sau vizual
14-16.12
exerciii de nelegere
Manual
global de mesaje
audiate, prin marcare pe caseta
o schem/diagram;
- completare de table/
text lacunar;exerciii cu
alegere dual /multipl /
de tip adevrat/fals;
- matching;
- redactare de paragraf
11-13.01
completare de table/
text lacunar;exerciii cu
alegere dual /multipl /
de tip adevrat/fals;
- exerciii de identificare a ordinii logice i
cronologice (ordonai,
eliminai, grupai etc.)
- exerciii de formulare
de ntrebri;
- descrieri cu suport
verbal (ntrebri,
cuvinte de sprijin) sau
vizual; activiti n
perechi/grup
- rspunsuri la ntrebri;
- matching;
- redactare de paragraf
- exerciii de formulare Caseta
de ntrebri;
Manual
-exerciii de completare
a informaiei;
Planse
18-20.01
Formarea unor
atitudini i concepii
care s dezvolte
respectul de sine;
Formarea simului
de rspundere pentru
pstrarea mediului
natural
Manifestarea
curiozitii fa de
tradiiile i
obiceiurile specifice
16.
Unit 11:
Rockingnrolli
ng
17.
18.
Unit 12:
Revision
Unit 13:
Whats on the
box?
19.
Unit 14: Just a
job
20.
-activiti de ordonare a
informaiei
- activiti de proiect
25-27.01
Recapitularea cunostintelor
studiate in capitolele 7-11
Universul personal: gusturi i
preferine
Mijloace de comunicare n
societatea modern: publicitate i
anunuri n pres
F1: a descrie un obiect
F3: a exprima gusturi, preferine
Present Simple as future
Progres i schimbare: ocupaii i
profesiuni
Oameni i locuri: personaliti de
seam
F1: a descrie un obiect
F2: a iniia o conversaie
Conditional sentences
1-3.02
15-17.02
22.0229.02
2-7.03
- exerciii de formulare
de ntrebri;
-exerciii de completare
a informaiei;
-activiti de ordonare a
informaiei
- activiti de proiect
- activiti de proiect
- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor
cunoscute;
- exerciii de corelare a
unor cuvinte cu definiia corespunztoare
(matching);
- exerciii de formulare
Ppt
materials
spaiului de cultur
i civilizaie
anglo-saxon;
Dezvoltarea
interesului pentru
descoperirea unor
aspecte socioculturale
Formarea unor
atitudini constructive
care s rezolve
conflictele dintre
indivizi
Formarea unor
atitudini i concepii
care s dezvolte
socio-cultural
individul
Manifestarea
of life
21.
Unit 16:
Dreams and
worries
22.
Unit 17: In the
dead of the
night
23.
Unit 18:
Revision
24.
Unit 19: How
was it done?
de ntrebri;
-exerciii de completare
a informaiei;
-activiti de ordonare a
informaiei
- activiti de proiect
3
9-16.03
Manual
- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor
cunoscute;
- exerciii de corelare a
unor cuvinte cu definiia corespunztoare
(matching);
21-23.03
28.036.04
11.0402.05
Caseta
imagini
- exerciii de conversaie
- rspunsuri la ntrebri;
- formulare de propoziii;
-activiti de ordonare a
informaiei
- activiti de proiect
- exerciii de identificare a elementelor necunoscute pe baza celor
cunoscute;
- matching;
- redactare de paragraf
Manual
Hand
Outs
caseta
DVD
interesului pentru
cunoaterea unor
aspecte
semnificative ale
spaiului cultural
anglo-saxon;
Disponibilitatea
pentru acceptarea
diferenelor i pentru
manifestarea
toleranei prin
abordarea critic
a diverselor
stereotipuri culturale
Dezvoltarea
respectului fa de
cei din jur,
demonstrat prin grija
fa de bunstarea i
sntatea lor
Facilitarea nelegerii
lumii i gsirea unor
modaliti de a
contribui la
mbuntirea ei;
25.
26.
Unit 21:
Behind the
scenes
4-9.05
11-18.05
27.
23.051.06
28.
6-8.06
manual
fise
Disponibilitatea
pentru acceptarea
diferenelor i pentru
manifestarea
toleranei prin
abordarea critic
a diverselor
stereotipuri culturale
;
Facilitarea nelegerii
lumii i gsirea unor
modaliti de a
contribui la
mbuntirea ei;
Manual
Caseta
fise
Manual
fise
Manifestarea
flexibilitii n cadrul
schimbului de idei i
n cadrul lucrului n
echip n diferite
situaii de
comunicare;
(matching);
29.
Unit 24:
Revision
13-22.06