Discalculia este o tulburare de invatare ce perturba abilitatile de calcul matematic,

iar persoanele care prezinta aceasta afectiune au o memorie slaba pentru toate
lucrurile ce tin de matematica. Copiii cu discalculie au dificultati in intelegerea
conceptului de numar, nu au o intelegere intuitiva si nu pot efectua cu usurinta
calcule si operatii matematice.

Discalculia este ca dislexia pentru numere, insa, spre deosebire de aceasta din
urma, despre discalculie se stie foarte putin in legatura cu prevalenta, cauzele sau
tratamentul ei. Cercetatorii considera ca este o boala congenitala cauzata de
functionarea anormala a unei zone specifice ale creierului. Persoanele afectate de
aceasta tulburare intampina mari dificultati cu cele mai comune aspecte legate de
numere si aritmetica.

Studiile arata ca intre 3% si 6% dintre oameni sufera de discalculie.

Discalculia poate afecta si oamenii cu dislexie?

Cercetarile arata ca intre 40 si 50% dintre dislexici nu prezinta semne ca ar dezvolta

discalculie, avand rezultate la matematica de acelasi nivel sau chiar cu pana la 10
procente mai bune decat copiii normali. Insa restul de 50-60% dintre cei afectati de
dislexie intampina si dificultati la matematica, deoarece, deloc surprinzator,
greutatile in decodarea cuvintelor se pot transforma in dificultati in intelegerea
notatiilor si a simbolurilor matematice.

Pentru unii dislexici problemele la matematica survin din cauza ca nu pot intelege
intrebarile formulate, nu din cauza lipsei abilitatilor matematice.

Astfel, discalculia si dislexia pot aparea independent una fata de cealalta, dar si
impreuna, insa, in ambele cazuri, psihologii recomanda ca strategiile de abordare si
tratament sa fie independente, aplicate pentru fiecare afectiune in parte.

Simptome

Printre simptomele tipice ale discalculiei se numara dificultatile intampinate la:

Numarat copiii cu discalculie reusesc sa invete sa numere cuvintele, insa nu

reusesc sa numere inainte si inapoi, in special in grupuri de cate doua sau trei.
Calcule nu reusesc sa invete si sa retina operatiile, iar chiar si atunci cand reusesc
sa dea raspunsul corect sunt nesiguri. De asemenea, lipsindu-le gandirea
matematica, chiar daca stiu ca 5+3=8, nu realizeaza ca 3+5=8, sau ca 5+4=9.
Numerele cu zerouri nu relationeaza cuvintele zece, o suta, o mie cu numeralele
10, 100, 1000.
Masuri nu se descurca cu banii, nu reusesc sa spuna ora si de obicei nu inteleg nici
concepte ca viteza (km/h) sau temperatura.
Orientare nu au orientare in spatiu (nici notiunile de dreapta si stanga), ceea ce
duce la imposibilitatea de a urma instructiuni sau de a se descurca cu harta.
Copiii cu discalculie sunt cei mai vulnerabili atunci cand profesorii aplica metode de
predat interactive, deoarece orice intrebare de matematica, chiar si una simpla,
adresata in public, va provoca inevitabil jena si frustrare.

In cazul adultilor se observa:

Capacitate matematica mentala limitata frica de bani si tranzactii, imposibilitatea

de a gandi restul, bacsisul, impozitele, reducerile.
Probleme financiare nu inteleg conceptele de dobanda, randament, credit, debit,
in general termenii economici si gandirea lor financiara este pe termen scurt,
neavand capacitatea de a vedea in ansamblu.

Strategii in abordarea discalculiei

In ciuda dizabilitatilor in intelegerea cifrelor, numerelor, operatiilor si a conceptelor

matematice, cei afectati de discalculie sunt inzestrati, de regula, cu abilitati normale
sau chiar exceptionale in alte domenii. Profesorii si psihologul trebuie sa ii ajute pe

acestia sa gaseasca solutii creative in rezolvarea problemelor, sa ii invete tehnici de

ameliorare a randamentului memoriei, sa ii incurajeze sa isi dezvolte abilitatile de
vizualizare, reprezentare grafica si organizarea informatiilor.

Cand un copil de 5-7 ani nu este inca pregatit sa invete concepte matematice,
parintii vor incerca sa il forteze, insa aceasta abordare va aduce cu sine experiente
negative si o atitudine gresita a copilului cu privire la matematica, provocand chiar
anxietate. Este foarte important ca parintii si profesorii sa astepte momentul in care
copilul este dezvoltat corespunzator pentru a primi si intelege informatii legate de
matematica.

Factori favorizanti

Ca toate aptitudinile si inclinatia spre matematica poate fi mostenita sau nascuta.

Cei foarte inzestrati la matematica pot fi impedicati in dezvoltare de o educatie
inadecvata, insa niciodata un intarziat nu va dobandi competente reale in
domeniu, in ciuda instruirii intensive si sistematice.

Pe partea integrarii sociale a celor afectati de discalculie, cercetatorii si psihologii

concluzioneaza ca aceasta dizabilitate este acceptata social, competentele
matematice fiind privite mai mult ca niste functii de specialitate, decat ca niste
indicatii in privinta inteligentei sau a capacitatii de integrare sociala. Astfel ca
stigmatizarea si ramificatiile esecului matematic sunt mult mai reduse decat in
cazul altor dizabilitati de invatare, ca de exemplu dislexia sau disgrafia.

Teste si diagnostic

Nu exista un test specific pentru diagnosticarea discalculiei, insa exista anumite

intrebari si exercitii pentru a descoperi potentialul matematic al copilului,
independent de abilitatile sale din alte domenii.

Discalculia este o tulburare care necesita diagnostic. Consilierea psihologica

cumulata cu sprijinul familiei si al scolii sunt esentiale. Din pacate cercetatorii nu s-

au focusat asupra acestei afectiuni, astfel ca informatiile cu privire la cauze si

tratament sunt putine. Psihoterapia, combinata cu instruirea matematica, reprezinta
cea mai buna solutie pentru cei afectati de discalculie.

Psiholog Ana Moldovan