Sunteți pe pagina 1din 34

Universitatea Transilvania din Braov

Facultatea de Sociologie i Comunicare


Specializarea Asisten Social
Anul: III
Copiii strzii. Copilul abandonat. Copilul
instituionalizat. Tipuri de activiti de prevenire i
de suport care se impun a fi acordate
Lector univ. Dr : Ana-Maria Bolborici
Studenta: Ana-Maria Ionescu

Copiii strzii
Copiii i tinerii strzii sunt acei copii sau
tineri care stau permanent pe strad sau
numai ntr-o anumit perioad a zilei,
procurndu-i singuri i ilegal mijloacele
de subzisten, far s beneficieze de vreo
form de o protecie din partea prinilor
ori a altor persoane abilitate de lege.

Structura fenomenului:
a) Copiii care triesc numai n strad i
care nu au legturi cu familia sau cu
instituia de ocrotire:
Aceti copii triesc permanent n strad
i supravieuiesc printr-o adaptare
continu la regulile inumane ale strzii.
i procur bani prin munc, cerit,
prostituie sau furturi mrunte.
Atitudinea fa de familie este confuz
sau caracterizat prin indiferen.

Copiii care muncesc n strad i care se


ntorc de regul zilnic n familiile lor:
n general, aceti copii nu frecventeaz
coala, cazurile de analfabetism fiind des
ntlnite.
Se afl ziua n strad ( n mare parte
obligai de ctre prini), ncercnd s
ctige bani prin cerit sau prin alte
activiti (splatul mainilor, vnzarea de
mrfuri, ncrcat i descrcat de mrfuri,
colectarea de obiecte reciclabile, furturi
sau prostituie).

b)

c) Tinerii care triesc n strad :


Prezena lor n strad este urmarea
eecurilor de reintegrare ale instituiilor
guvernamentale sau neguvernamentale
din trecut. Mai mult de jumtate dintre ei
au depit cinci ani de via n strad.

d)Copiii care triesc cu prinii n strad:


Datele furnizate de Comisia Anti-Srcie
n 2000 au indicat faptul c 45% din
populaia urban i 55% din populaia
rural triete sub pragul srciei.

Alte date cu privire la acest fenomen au


fost dezvluite de Poliie cu ocazia
raziilor organizate anual n Bucureti n
scopul identificrii persoanelor fr
adpost i ntoarcerii acestora n
localitile din care au provenit. Ultima
aciune de acest gen a avut loc la
nceputul anului 2002. Datele furnizate de
Poliie au indicat un numar de 500 de
persoane fr adpost, din care
aproximativ 300 erau minori.

Studiu de caz:
C.R. provine dintr-o familie organizat, cu
venituri medii i condiii optime de locuit
(dintr-un ora din Moldova), dar cu
carene n exercitarea funciei
socializatoare i de solidaritate. Ambii
prini recunosc c au existat perioade
lungi de timp n care viaa de cuplu a fost
dominat de prezena unor raporturi
conflictuale, tensionale, a cror surs a
fost, n funcie de perioada de timp scurs
de la ncheierea cstoriei

- n primii ani dup cstorie, sursa de


conflict a fost gelozia iraional a tatlui
care a determinat n timp distrugerea
comunicrii n cadrul cuplului:
-dup apariia lui C., sursele de conflict sau centrat pe modul de utilizare a
bugetului de venituri i cheltuieli i de
principiile folosite n educaia copiilor.

Formele de violen au fost:


- violentarea soiei de ctre so cu o frecven
mai mare n perioada celei de-a doua sarcini
(de dou trei ori pe sptmn) i n anul
imediat urmtor violentarea fiului de ctre tat,
ca tendin clar de a-i proiecta asupra lui C.
propriile frustrri, mai ales cele din mediul
profesional i ca o rezultant a prelucrrii de
tip incontient a propriului model parental n
care el nsui a fost victima abuzului fizic i
emoional din partea tatlui su.

A stat n strad 3 ani, timp n care a locuit


n mai multe orae din ar. Datele
furnizate de interviul aprofundat
demonstreaz c biatul C. prezint retard
mintal uor, cu predominana inteligenei
nonverbale.

Concluzii:
Conceptul de interaciune printe-copil este
deseori folosit pentru a anticipa
problemele de comportament n copilria
timpurie. Exist un acord general conform
cruia interaciunile caracterizate ca fiind
reciproc ostile, dure, permisive, sau de
supra-control contribuie la un spectru larg
de psihopatologii la copil.

Activiti de prevenire i de suport care se


impun a fi acordate:
-nfiinarea unui centru pentru copiii strzii (n
cadrul cldirii se vor amenaja 6 dormitoare,
dotate cu 3-4 paturi i alte elemente de mobilier
necesare, unde copiii strzii vor putea locui pe
perioada desfurrii programului. De asemenea,
vor fi amenajate alte 2 sli: una pentru activiti
de grup i individuale, precum i o sal
pentru birourile angajailor din proiect (asistent
social, asistent medical, psiholog, psihopedagog).
Se va realiza un parteneriat cu Directia de
Asisten Social)

-Acordarea unor mese zilnice copiilor


strzii (Copiii inclui n program vor
beneficia de mese zilnice, pe durata
ederii lor n centrul de zi i de noapte.
Hrana va fi preparat n cadrul
buctrii din centrul de plasament)

-Acordarea asistenei medicale primare de


urgen(n cadrul centrului va exista
un asistent medical care va monitoriza
starea de sntate a copiilor i va oferi
tratamentul medical necesar n funcie de
afeciunea fiecrui copil)

- Acordarea de consiliere i suport


psihologic ( n cadrul centrului, se va
acorda consiliere i suport psihologic
beneficiarilor realizat de ctre psiholog
i asistenii sociali)
- Integrarea colar
- Realizarea unor ntlniri de grup cu
scopuri educative ( Jocuri educative )

- Susinerea material a familiilor incluse n


aceste activiti (Acolo unde este posibil
integrarea, familiile vor fi sprijinite
financiar, pentru o perioada de 6 luni cu
alimente, mbrcminte, rechizite colare
etc. Activitatea se va realiza de ctre
asistenii sociali).

Copilul abandonat
Atunci cnd printele abandoneaz copilul,
l las fr nici un suport din partea lor. n
acel moment, sistemul de protecie
social a copilului i va asuma
responsabilitatea prelurii funciilor
parentale i a furnizrii ctre copil a unui
sprijin complex de care acesta are nevoie
pentru a putea depi ruptura traumatic.

Eficiena mecanismului social pregatit s


sprijine copilul abandonat depinde de:
-calitatea interaciunilor sociale care i
vor fi asigurate copilului ulterior
abandonului
-rapiditatea plasrii copilului ntr-un
mediu nou, securizant
-schimbrile minime de plasament
ulterioare primului plasament ( Ana
Muntean, 2013)

Abandonul copilului este rezultatul unei


manifestri comportamentale a prinilor,
aduli, care apre n ochii majoritii
adulilor din societate ca fiind aberant,
anormal. Cnd privim abandonul
copilului astfel, ne centrm pe adultul sau
adulii care abandoneaz copilul.

n 2005 UNICEF a alctuit un Raport


privind abandonul copiilor. Definiia
abandonului pe care se bazeaz acest
raport consider c un copil abandonat
este un copil ai crui prini biologici nu
i mai ndeplinesc responsabilitatea de al ngriji i de a-i asigura nevoile
fundamentale de dezvoltare, ntrerupnd
orice legtur fizic cu copilul nainte ca
o instituie s poat prelua rspunderea
pentru acesta .


Cauze ale abandonului sunt:

sarcinile nedorite
greutatea mic la natere
sntatea precar a copilului
dizabilitile copilului

Studiu de caz
Nscute la 21.11.1998 la Maternitatea
Bacu, M.A.M. i M.C.provin dintr-o
relaie ntmpltoare. La scurt timp dup
natere, mama i-a abandonat fetiele
gemene n maternitate. n perioada
4.12.1998 - 3.03.1999 fetiele au fost
spitalizate n Secia Prematuri primind
diagnosticul: anemie hipocondr,
rinofaringit, gastroenterocolit acut,
distrofie gradul I, pneumonie interstiial.

Mama s-a dezinteresat de fetie. De


asemenea, nici o rud pn la gradul IV
inclusiv nu a mai vizitat minorele. Din
declaratiile necunoscuilor a reieit faptul
c mama locuiete n prezent ntr-un
canal. Aceasta fiind situaia, n urma
anchetei s-a hotrt plasamentul fetitelor
la un asistent maternal profesionist, pn
la definitivarea situatiei juridice a
acestora.

Astfel, din 27.06.2000 M.A.M. i


M.M.C. au stat n plasament la H.E.,
atestat ca asistent maternal din
7.09.1999. Datorit evoluiei copilului, sa hotrt la 26.09.2000 prelungirea
msurii de plasament la acest asistent
maternal. La data de 9.10.2000,
Tribunalul Bacu a eliberat sentina de
abandon definitiv i irevocabil.

Planul de adopie pentru aceti copii adopia. Fiind eligibile pentru adopie,
fetiele au fost nregistrate la Comitetul
Romn pentru Adopie. Nici pn la acest
moment nu s-a identificat o familie
adoptiv. Cutrile ns continu, noii
prini trebuind sa fie pregtii i s poat
oferi o ngrijire i o educaie adecvat
nevoilor speciale ale gemenelor. Pn
atunci, fetiele se afl n plasament la
acelai asistent maternal fiind ngrijite cu
dragoste.

Copilul instituionalizat
Sunt tot mai muli copii nregistrai n
categoria celor abuzai din cauz c sunt
neglijai din punct de vedere al sntii,
al educaiei sau al ngrijirii. Autoritile
sunt nevoite s i ia din familie pentru c,
pe fondul crizei de bani, a creterii
somajului, prinii ajung s fie
consumatori de alcool sau de alte
substane i nu se mai ocup
corespunztor de el.

Modelul instituional de cretere a unui


copil nu este firesc: personalul aflat ntrun permanent schimb de ture nu poate
suplini modelul matern sau patern, relaia
ntre muli copii de aceeai vrst nu este
stimulativ precum aceea dintre fraii ce
se urmeaz unul pe cellalt la vrste
diferite, ci este concurenial.

Copiii instituionalizai mai prezint


tulburri n comportamentul social, ca
urmare a inabilitiii acestora de a forma
i pstra relaii cu ceilali, a incapacitii
de a respecta reguli, a lipsei sentimentului
de vinovie i o tulburare emoional
profund care st, n fapt, la baza
celorlalte distorsiuni.

"Studiul demonstreaz efectele


instituionalizrii asupra copilului i acum
am ajuns cu studiul la 14 ani, i constatm
c efectele sunt dezastruoase din toate
punctele de vedere. Cea mai grav
observaie este cea care demonstreaz c
un copil instituionalizat are o reducere a
masei de substan cenuie din creier,
responsabil cu formarea cortexului, dar
i a substanei albe.

Asta nseamn c orice fel de stagiu mai


lung al copilului ntr-o instituie va duce
la dificulti enorme de integrare mai
trziu n societate, c IQ-ul copiilor este
mai mic din cauz de instituionalizare, c
emoiile sunt mai reduse, la fel i
ataamentul, c agresivitatea este mai
mare, c memoria de scurt i medie
durat are afectri. Deci se constat
afectri n toate domeniile cerebrale
majore", a explicat Bogdan Simion.

Activiti

Jocuri i activiti educative


Excursii cu scop educativ i recreativ
Consiliere
Terapie Ocupaional

Bibliografie
Ana Muntean, Adopia i ataamentul
copiilor separai de prinii biologici, Editura
Polirom, Iai, 2013
Petru tefroi, Teoria Fericirii n Asistena
social, Editura Lumen, Iai, 2009
Plan naional privind protecia copiilor i
tinerilor fr adpost, Document, Organizaia
Salvai Copiii, 2002

Simona Ponea, Ecaterina-Maria Porumb,


Andreea Racle, Ctlin Rogojanu,
Deschideri postmoderne n sociologie i
asisten social, Editura Lumen, Iai,
2009
Simona Zamfir, Copiii strzii i drogurile,
Bucureti, 2003
UNICEF, Strada ntre fascinaie i
servitute, Coordonatori: Dana Costin
Sima i Sorin Cace, Bucureti, 2003.