Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT TEMATIC

,,Meseria ndragit

2015-2016

Motto:
Toate meseriile-s frumoase
Fiindca rodul lor mestesugit
Ne aduce tuturor foloase!
(Emilia Caldararu)

HARTA PROIECTULUI MESERIA NDRAGIT

Meseria parintilor
mei
28.03-01.04.2016.

Meseria indragita

Cand voi fi mare


04.04.-08.04.2016.

Scrisoare catre prini

Dragi parinti,
Copiii grupei noastre doresc sa afle cat mai multe lucruri despre meserii si
uneltele folosite pentru practicarea acestora, de aceea, vom derula, n perioada 28.03-08.04.2016
un proiect cu tema Meseria ndragit. Aceasta tema o vom aborda pentru a ajuta copiii s
neleag i s descrie att meseriile practicate de dumneavoastr ct i ceea ce le-ar place lor s
devin cnd vor fi mari, sprijinii i ajutai de dumneavoastr.
De aceea, va rugam sa discutati cu copiii despre acest subiect, sa le dati informatii
corecte pe care sa le impartaseasca celorlalti copii din grupa si sa ne sprijiniti cu diverse materiale,
carti, reviste, enciclopedii, tot ce credeti ca ne-ar putea fi de folos.

Va multumim,
Educatoarea si copiii grupei

ARGUMENT
Evenimentul de deschidere l-a constituit lecturarea unor imagini cu diferite unelte pe care
copiii le-au descoperit intr-o carte de la sectorul Biblioteca. Discutia care s-a derulat a starnit
curiozitatea copiilor, astfel incat am considerat utila desfasurarea unui proiect cu tema Meseria
ndrgit.

DESCRIEREA PROIECTULUI
Grupul tinta: grupa mic
Resurse umane: copiii, educatoarele, parintii, asistenta medicala, politist, pompieri
Resurse materiale: imagini, ilustrate cu unelte, albume, poze ale copiilor facute cu parintii
cu diferite ocazii, jetoane, diferite unelte din gospodaria copiilor, jucarii, culegeri de cantece,
poezii, proverbe, macheta, harta proiectului, jocul Unelte si meserii, coli, lipici, plastilina,
plansete, creioane colorate, CD-player, televizor
Resurse de timp: dou saptamani
Echipa de implementare: educatoarea grupei
Metode: observatia, conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, invatarea prin
descoperire, problematizarea, brainstormingul, povestirea, jocul didactic
Bibliografie:
Ana, Aurelia, Cioflica, Smaranda, Maria, Proiecte tematice orientative, Editura Tehnoart,
Petrosani, 2003;
M Ed C, Metoda proiectelor la varstele timpurii, Editura Miniped, Bucuresti, 2002;
M Ed C, Institutul de Stiinte ale Educatiei, Revista Invatamantul prescolar, numarul 1-2 / 2006;
M Ed C, Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii, editia a doua, revizuita si
adaugita, Bucuresti, 2005;
*** Jocuri didactice pentru gradinita de copii, EDP, Bucuresti, 1976;

*** Metoda proiectelor la varste timpurii, consideratii teoretice si aplicatii practice, Editura
Mirton, Timisoara, 2005.
Scopul: Formarea si consolidarea capacitatii de a recunoaste si denumi unelte, indicarea
categoriei de meserie unde sunt utilizate, imbogatirea cunostintelor referitoare la importanta
muncii, produsele acesteia.

ORGANIZAREA CENTRULUI TEMATIC


-imagini;
-ilustrate cu unelte;
-albume;
-poze ale copiilor facute cu parintii cu diferite ocazii;
- jetoane;
-diferite unelte din gospodaria copiilor;
- jucarii;
- culegeri de cantece, poezii;
- macheta;
-harta proiectului;
-jocul Unelte si meserii.

CENTRE DE INTERES:

BIBLIOTECA:
- cri i reviste;
- imagini care
prezint diverse
meserii i profesii;
- plane cu aspecte
din activitile
specifice
diferitelor meserii
i profesii;
- jetoane.

ART
- creioane colorate,
pensule, acuarele,
plastilin, lipici, hrtie
creponat i glasat,
caiete de desen,
planete;
- fie cu instituii,
meserii i profesii;
-CD-player;
-CD-uri cu melodii i
cntece adecvate temei;

TIINE
- atlas;
- diferite siluete
specifice
meseriilor
cunoscute de
copii;
Fise de lucru
- plane;
- jocuri de
mas.

JOC DE ROL
- seturi specifice
meseriilor
( Trusa
medical, Trusa
mecanicului);
- mobilier
adecvat.

CONSTRUCII
-truse lego;
-cuburi;
- mozaic.

EVALUAREA:
Se va realiza in cea de-a doua saptamana prin probe orale (repetarea cantecelor si poeziilor),
utilizarea unor metode interactive (R.A.I., mozaic, brainstorming), fise individuale de lucru,
lucrari practice (macheta), albumul grupei.

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:


Domeniul Limb i comunicare:

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor


ct i n calitate de auditor;
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia, demonstrnd c l-a neles;
S recepteze un text care i se citete sau povestete, nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i estetice ale acestuia;
S utlizeze insttumnete de scris, stpnind deprinderile motice elementare necesare
folosirii acestora;
S utilizeze materiale scrise n vedere executrii unei sarcini date;
S gaseasc ideea unui text, urmrind indiciiile oferite de imagini;
S utlizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie;
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei , activitii personale
i/sau a relaiilor cu ceilai i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din pucnt de
vedere gramatical;

Domeniul tiine:

S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori
gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a
cantitii prin punere n coresponden;
S realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gsite de el nsui;
S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa,
solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii),
precum i interdependena dintre ele;
S recunoasc i s descrie verbal i/sau grafic anumite schimbri i transformri din
mediul apropiat;
S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte
integrant a mediului;
S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;

Domeniul Om i societate:

S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de


securitate personal (ex.: importana alimentelor sntoase pentru organismul uman; reguli
ale activitii i ale jocului, n vederea evitrii unor situaiipericuloase; reguli de minim
protecie a naturii i pericolul nclcrii lor; reguli privind protecia vieii proprii i a celor
din jur etc.)
S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie,
grdini, grupul de joac), sa negocieze i s participe la decizii comune.
S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie,
toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului.

S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.
S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice
S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice.
S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile
personale.

Domeniul Estetic i creativ

S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.


S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale.
S intoneze cntece pentru copii.
S redea teme plastice specifice picturii.
S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.
S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul
nconjurtor.
S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici
diverse alese de el .
S interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice.

Domeniul Psihomotric:

S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului.


S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).
S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare).

INVENTAR DE PROBLEME:
Ce tim?

Ce nu tim i vrem s aflm ?

-cat mai multe exemple de profesii si meserii;


-parintii lor lucreaza;
-uneltele utilizate pentru practicarea acestora;
-meseria practicata de parinti;
-produse ale muncii celor ce practica diverse
-motivul pentru care muncesc parintii lor
meserii;
-cunosc cateva meserii si obiecte utilizate in -importanta muncii;
practicarea lor
- ce ar dori sa devina cand vor fi mari, ce le
place sa faca
- care sunt meseriile care ii protejeaza pe cei
din jur

Tema anuala de invatare: Ce i cum vreau s fiu?


Tema proiectului: Meseria ndrgit
Subteme:

1. Meseria prinilor mei ( 28.03- 01.04.2016)


2.Cnd voi fi mare (04.04- 08.04.2016)