Universitatea de Vest Vasile Goldi Arad

Facultatea de Psihologie, tiine ale Educaiei i Educaie Fizic i Sport

Efectele psihologice ale integrrii socio- profesionale

asupra persoanelor cu dizabiliti

Coordonator tiinific:
Lect. Univ. Dr. Sorin Nica

Masterand:
Andrei Alin Pop

Introducere

Omul, prin natura sa, este o fiin social i se

simte mplinit atunci cnd are posibilitatea de
a participa i implica activ la viaa comunitii.
Cu regret, anumite grupuri de persoane, dar n
mod deosebit persoanele cu dizabiliti sunt
marginalizate i private de aceast posibilitate,
astfel fiind discriminate n baza dizabilitii.

Dizabilitatea:
Este definit ca fiind rezultatul interaciunii
dintre o persoan care are o infirmitate i
barierele ce in de mediul social i atitudinal de
care ea se poate lovi.
Dizabilitatea apare ca o form de presiune i
opresiune, datorit limitrilor i restriciilor
sociale pe care le genereaz.

Clasificarea
dizabilitilor
Dizabilitatea fizic
Dizabilitatea vizual
Tulburri ale mijloacelor de
comunicare
Tulburri organice
Dizabilitatea intelectual
Dizabilitatea psihic

Concept i evoluie
Trebuie menionat faptul c n legislaia romneasc
este nc prezent sintagma de persoan cu
handicap n locul sintagmei de persoan cu
dizabilitate.
n momentul de fa, noile tendine pe plan mondial
impun termenul de persoan dizabilitat (de ctre
societate) n locul celei de persoan cu dizabiliti,
tocmai pentru a sublinia faptul c dizabilitatea nu
este un atribut al persoanei ci este un atribut al
relaiei persoan mediu.

Nivelul stimei i statusului social al

persoanelor cu dezabilitati
Nivelul stimei i statusului social deriv din
poziia n relaia cu condiiile sociale mai largi i
din relaia cu o anumit societate.
Dizabilitatea apare ca o problem de drepturi
umane.
Asigurarea ncadrrii n munc a persoanelor cu
dizabiliti este o necesitate obiectiv, ce trebuie
pus n funcie prin politicile guvernamentale,
ntr-o societate democratic.

Scopul studiului
Scopul studiului este evaluarea
rolului integrrii socio-profesionale a
persoanelor cu dizabiliti i impactul
asupra dezvoltrii acestora. Se
ncearc identificarea corelaiilor
existente ntre ncadrarea sau
nencadrarea pe piaa muncii i stima
de sine, acceptarea necondiionat a
propriei persoane i autoeficacitatea.

Obiectivele studiului
O1. Identificarea corelaiei dintre ncadrarea n
munc i nivelul stimei de sine la persoanele cu
dizabiliti
O2. Identificarea acceptrii necondiionate a
propriei persoane la persoanele cu dizabiliti
integrate n munc i la cele nencadrate n
munc
O3. Identificarea nivelului autoeficacitii la
persoanele cu dizabiliti ncadrate n munc i la
cele nencadrate n munc

Ipotezele cercetrii
I1. Exist o corelaie pozitiv ntre nivelul stimei
de sine i ncadrarea n munc n cazul
persoanelor cu dizabiliti.
I2. Persoanele cu dizabiliti ncadrate n munc
au un nivel al autoeficacitii semnificativ
statistic mai mare dect cele nencadrate
profesional.
I3. Persoanele cu dizabiliti ncadrate n munc
au o acceptare necondiionat a propriei
persoane semnificativ statistic mai ridicat
dect cele neintegrate profesional.

Etapele cercetarii:
1. Un cvasi-experiment in care s-a evaluat stima
de sine, autoeficacitatea i acceptarea
necondiio- nat a propriei persoane.
2. Identificarea barierelor n angajarea
persoanelor cu dizabiliti, nivelul de
informare privind drepturile i obligaiile
persoanelor cu dizabiliti, nevoi i obstacole,
n funcie de tipul de dizabilitate, n raport cu
piaa muncii i percepia agenilor economici
cu privire la angajarea persoanelor cu
dizabiliti

Participanti (Eantionul cercetarii)

La cercetare au participat un numr de 60 de
persoane cu diferite tipuri de dizabiliti, avnd
vrsta cuprins ntre 19 i 50 de ani (barbai i
femei), din judeele Slaj i Maramure.
Participanii au fost selectai cu ajutorul Asociaiei
de Nevztori, Asociaiei de Surzi, Asociaiei
Esperando sau Serviciului Complex de Evaluare a
Persoanelor cu Grad de Handicap(persoane cu
tulburri psihiatrice, dizabiliti fizice, mintale,
dizabiliti vizuale etc.) i dintre persoanele care
beneficiaz de de diferite servicii sociale.

Repartizarea subiecilor
S-au constituit dou grupuri de cercetare:
persoane cu dizabiliti ncadrate n munc (30
de persoane)
persoane cu dizabiliti care nu sunt ncadrate
n munc (30 de persoane, n-au fost niciodat
sau nu mai sunt ncadrate de cel puin 1-2 ani).

Repartizarea subiecilor
1.Repartizarea subiecilor nencadrai n munc n funcie de gen, nivel educaional, stare
civil, vrst:
Gen

Media de vrst

19

11

Stare civil

31,16

Nec

31,25

Cs

21

Locul de reedin
Urban

Nivel de instruire (nivelul ultimei instituii absolvite)

Rural

25

Fr

nv.

coal

primar

Gimnaziu

Liceu

nv. Sup.

29

2. Repartizarea subiecilor ncadrai n munc n funcie de gen, nivel educaional, stare

civil, vrst:
Gen

14

Media de vrst

16

37,88

36,72

Stare civil

Nec

17

Cs

13

Locul de reedin

Urban

23

Rural

Nivel de instruire (nivelul ultimei instituii absolvite)

Fr

nv.

coal

primar

Gimnaziu

Liceu

nv. sup

24

Instrumente i metode
de investigare utilizate:
Scala Rosenberg pentru evaluarea stimei de
sine (SS), sistem de evaluare clinic (SEC).
Scala de autoeficacitate (SES), creat de
Jerusalem i Schwarzer n 1981; SES
msoar autoeficacitatea, respectiv
convingerea cuiva.
Chestionarul de acceptare necondiionat a
propriei persoane (USAQ).

Procedura de lucru
n prima faz s-a selectat eantionul
de subieci.
n a doua faz, s-a urmrit ca testele
aplicate celor dou eantioane, s fie
aplicate la ore similare, n aceleai
condiii de mediu, att pentru grupul
de control, ct i pentru cel de
cercetare, urmrindu-se eliminarea
factorilor care ar putea influena
rezultatele studiului.

Designul cercetrii

Studiul este un cvasi-experiment, n

care:
variabilele dependente (VD) sunt:
Stima de sine, Autoeficacitatea i
Acceptarea necondiionat a propriei
persoane,
variabila independent (VI) este una
de tip etichet, clasificatorie, cu dou
niveluri: ncadrarea sau nencadrarea
n munc.

Rezultatele testelor aplicate

S-au obinut diferene semnificative statistic pentru:
stima de sine (t=21,54; p=0,001), autoeficacitate
(t=15,55; p=0,003) i acceptarea necondiionat a
propriei persoane (t=22,58; p=0,001).

Testul Levene

Testul t
Eroarea
Diferena dintre standard a

F
Stima de sine

Autoef

Accept

Sig.
0.199

18.893

6.487

0.657

0.000

0.014

df

Probabilitatea p

medii

diferenei

95% Interval de ncredere

al diferenei
Jos

Sus

-21.54

58

0.001

-13.73333

.63758

-15.00

-12.45

-21.54

57.757

0.001

-13.73333

.63758

-15.00

-12.45

-15.55

58

0.003

-10.86667

.69849

-12.26

-9.46

-15.55

42.188

0.003

-10.86667

.69849

-12.27

-9.45

-22.58

58

0.001

-40.96667

1.81362

-44.59

-37.33

Concluzii
Munca reprezint o activitate valoroas i este n mod
constant considerat o surs valoroas pentru stima de sine,
autoeficacitate i acceptarea necondiionat a propriei
persoane.
Pentru a facilita instegrarea si elimina discriminarea este
absolut necesar stabilirea beneficiilor integrrii pe piaa
muncii a persoanelor cu dizabiliti i a obstacolelor i
nevoilor pe care acetia le ntmpin, pentru a mbuntii
sistemul de evaluare i integrare socio-profesional prin
modernizarea sistemului educaional, a sistemelor de
training i orientare vocaional, implementarea conceptului
de economie social i egalitate de anse la nivelul
comunitii i eliminarea barierelor care stau n calea
integrrii persoanelor cu dizabiliti.