Curs 1 PERSPECTIVA NEUROBIOPSIHOLOGIC N COMUNICARE

Creierul celor patru specializri n literatura att de extins exprimat de neurobiopsihologie conform creia ntre psihic i creier exist o corelaie nendoielnic, se remarc modelul creierului total al lui N. Herrmann (1996), model care nglobeaz cercetrile lui R. Sperry i ale lui P. McLean i care reevalueaz funciile celor trei creiere: reptilian, limbic i cortex. Cu ajutorul metodelor bazate pe activismul bioelectric al creierului, autorul demonstreaz specificul funcional al celor patru cadrane cerebrale: cortex stng, limbic stng, limbic drept, cortex drept (figura nr. 1). Astfel, cnd este activat cortexul stng, persoana va avea mai dezvoltat capacitatea de analiz, de utilizare a raionamentelor logice, va nelege cu uurin conceptele tehnico-tiinifice. O activare nalt a sectorului limbic stng nseamn capacitate dezvoltat de planificare, organizare, administrare, ntr-un cuvnt persoana va manifesta caliti de bun manager. Activarea cortexului drept coreleaz cu abilitatea de vizualizare a datelor problemei, imaginaia, abilitatea de a construi sinteza elementelor disparate ntr-un rezultat nou etc. Cnd sectorul limbic drept este dezvoltat funcional, persoana este orientat spre stabilirea de relaii interpersonale, nelege intuitiv emoiile i sentimentele celorlali i este empatic n comunicare. Dominana unuia sau altuia dintre cele patru cadrane genereaz i un stil, o manier personal de receptare i prelucrare a informaiilor din mediu (cum gndete individul, cum abordeaz i rezolv situaiile). Aceste modaliti cognitive sunt redate prin urmtoarele stiluri: analitic-logic pentru cortexul stng; conceptual-imaginativ corespunztor cortexului drept; organizatoric-detaliat pentru limbicul stng; interpersonal-expresiv reieit din activarea sectorului limbic drept. Dat fiind vorba de specializarea creierului pe orizontal i pe vertical, aa cum arat Herrmann (1991), cele patru cadrane pot fi urmrite i cumulat. Aadar, cortexul stng i cel drept reprezint stilul raional, cortexul stng i sistemul limbic stng genereaz stilul analitic n

cunoatere, cortexul drept i limbicul drept creeaz stilul sintetic i sectorul limbic stng plus cel drept determin stilul emoional. CORTEX STNG logic analiz raionament tehnic control organizare administrare planificare LIMBIC STNG CORTEX DREPT spirit de sintez spirit artistic globalizare conceptualizare relaii interpersonale emoionalitate muzicalitate exprimare LIMBIC DREPT

Analitic

Imaginativ

Organizatoric

Interpersonal

Stri emoionale de tip instinctual

CREIER REPTILIAN Figura nr. 1 Comunicare i creier total Din specificul cerebral artat decurge i o stilistic a comunicrii diferit pentru fiecare cadran cerebral. N. Herrmann arat c n prezentarea i tratarea informaiei trebuie s se in seama de persoanele crora li se adreseaz aceasta. Informaia este recepionat diferit n funcie de preferinele cerebrale ale individului. Persoanele cu preferine cerebrale identice prin folosirea unuia sau altuia dintre sectoare au cea mai eficient comunicare, sunt pe aceeai lungime de und deoarece folosesc un ,,limbaj comun. De plid, o prezentare abstract i verbal (specific emisferei cerebrale stngi) este recepionat necorespunztor de o persoan cu preferin pentru cortexul drept, care nu percepe bine dect prezentrile vizualizate, globale, concrete etc. Redm mai jos diferite modaliti de comunicare particularizate cadranelor cerebrale (cf. Mihaela Roco, 2001) Persoana cu dominan cortical stng.

Comunicarea cu aceast persoan este posibil prin prezentarea faptelor, analiza diferitelor posibiliti care intervin; este nevoie de rezolvarea problemelor apelndu-se la raionamentul logic, raional, precis. Cel n cauz prefer exprimarea oral, precis i clar, elementele tehnice i consideraiile financiare ale problemelor. Tot ceea ce este cifr, procentaj, cuantificare, msur este repede neles; are gust pentru limbajul realist; prefer deducia logic, stilul de prezentare didactic (pe capitole, paragrafe, cu multe scheme). Persoana cu dominan cortical dreapt Arta cuvntului o plictisete repede, prefer imagini, un desen bun, care s o fac s neleag imediat i global lucrurile. Face cu uurin mai multe lucruri n acelai timp. Prefer cile de abordare intuitiv. i place ca interlocutorul s i fac o sintez, prezentnd o problem n ansamblu fr s se piard n detalii inutile. Nu o impresioneaz plcut un plan foarte precis ntocmit. Dac pe parcursul prezentrii, interlocutorului i apare o idee nou, s nu ezite s i-o spun. Este important s se stabileasc analogii, apropieri ntre diferitele aspecte i s se utilizeze ct mai multe date n acelai timp. Persoana cu dominan limbic stng Tonalitatea emoional este puternic, cu toate c este controlat i ascuns. Persoana surprinde rapid defectele i amnuntele. Este puin temtoare. Interlocutorul poate apare ca fiind mai puin serios dac nu comunic minuios i metodic ceea ce dorete s transmit. Dar odat ce i sa acordat ncrederea i s-a stabilit un accord ntre cei doi, acesta este solid. Nu este o persoan creia s i se poat schimba uor prerea. Are nevoie de soluii practice cu un plan detaliat, cu termene fixe pentru punerea n aplicare. Comunicarea cu o astfel de persoan este organizat i planificat. Persoana cu dominan limbic dreapt Tonalitatea emoional este puternic i puin ascuns. Totul se joac la nivelul relaiei umane afective: dac ea este bun, comunicarea va fi bun, dac nu, i comunicarea va fi dificil. Fiind un ,,specialist al relaiilor interpersonale va surprinde cu rapiditate adevratele sentimente ale celuilalt fa de ea, de aceea nu este bine s se trieze. Dac cel n cauz l place cu adevrat pe interlocutor atunci ansele unei comunicri bune sunt dezvoltate; va aprecia francheea, comunicarea ntr-o ambian afectuas, explicarea corect a punctelor de vedere, manifestarea entuziasmului i deschiderea la negociere; este dornic de a comunica bine i de a fi bine neleas.

Diferene de gen n comunicare Lumea tiinific a ajuns de mult vreme la concluzia c modalitiile de comunicare care fac distincia ntre brbai i femei au ca punct de pornire creierul setat diferit al celor dou genuri. Creierul masculin i cel feminin nu e mai bun unul dect cellalt ci fiecare cu altfel de construcii, iar cercetrile n numr mare ne-au confirmat acest lucru. n ce constau diferenele majore : n cazul persoanelor feminine, particularitile remarcate ar fi urmtoarele: corpul calos considerat cu 30 % mai dezvoltat permite transferarea rapid a informaiei de la o emisfer la alta; percepia periferic este mai ampl; construcia creierului permite perceperea la nivelul unui unghi de 45 de grade pe ambele laterale ale capului; scoara cerbral este activ n proporie de 90% n timpul somnului; exist o dubl localizare a vorbirii n emisfera stng frontal i totodat i n emisfera dreapt. n principal exist dou mari ,,vrfuri la care exceleaz femeile i anume, n cazul abilitilor verbale, la rapiditate i uurin verbal. De aceea, sunt foarte eficiente n domeniul limbilor strine, n sarcini gramaticale, de punctuaie i ortografie. Este de adugat c modalitatea lor de comunicare este adeseori ambigu datorat abordrilor pe mai multor planuri. n acelai timp, femeile sunt mai bune dect brbaii la rezolvarea probelor cu caracter intuitiv-imagistic. n cazul creierului masculin s-au constatat cu predilecie urmtoarele date: localizare precis a orientrii spaiale n emisfera dreapt, n lobul frontal; activitatea scoarei cerebrale este blocat n proporie de 70% n timpul somnului; creierul are capacitatea de a distinge i nmagazina informaiile cu precizie. Brbaii sunt superiori femeilor la probele care in de interpretarea structurilor logico-matematice i la orientarea spaial. Din acest motiv se orienteaz spre profesii care presupun nalte abiliti sintetice i reprezentaionale precum inginerie, arhitectura, matematica. Aceste diferene sunt observabile nc din primele zile ale copilului. Cercetrile (S. Baron-Cohen, 2003), au artat cum n cazul a 102 sugari de o zi (44 biei i 58 fete) atenia este orientat diferit: bieii prefer s priveasc jucriile mecanice sub forma mainilor i fetele prefer s

priveasc figurile umane. Adepii psihologiei evoluioniste (A.S. Miller, S. Kanazawa, 2008) subliniaz astfel caracterul nnscut al modalitilor de aciune pentru cele dou genuri i independena lor de socializare. Diferena de gen n comportament, cogniie, comunicare, valori, preferine este parte a naturii umane distincte masculine/feminine determinat de creierele att de diferite. Socializarea de gen ajut la accentuarea, solidificarea, perpetuarea i ntrirea diferenelor nnscute dar nu este cauza acestor diferene. S. Baron-Cohen (2003) arat c n general creierul masculin este n mod primordial fcut s sistematizeze (tipul S de creier), iar creierul feminin este predominant pentru empatizare (tipul E de creier). Ce semnific acest lucru n viziunea autorului?: sistematizarea se refer la capacitatea de a analiza, explora i construi ansamble. Brbaii, care sunt ,,sistematizatori intuitivi neleg cum funcioneaz lucrurile sau extrag legile care guverneaz comportamentul sistemelor. Scopul lor este de a nelege i preciza sistemele sau de a inventa unul nou. Autorul enumer ase tipuri diferite de sisteme: tehnice (maini), artistice, naturale (ecologice, geografice), abstracte (logico-matematice), sociale (juridice, economice), de organizare (clarificri, taxonomii) i motorii (micri fizice aa cum este interpretarea pieselor la instrumentele muzicale). Prin sistem, el nelege orice este guvernat de reguli logice i sistematice. Este unul dintre motivele pentru care brbaii sunt foarte buni ca matematicieni, ingineri, oameni de tiin etc. n contrast, capacitatea empatic se refer la impulsul de a identifica emoiile i gndurile celorlali i de a le rspunde adecvat. Scopul empatiei este nelegerea celorlali i prezicerea comportamentului. Femeile care au n general nalte capaciti empatice pot simi schimbarea emoional a interlocutorului, ce cauze ar avea i ce ar putea face ca acesta s se simt mai bine. n concluzie, femeile nu doar nregistreaz sentimentele celorlali ci vor cuta s se gndeasc la ce simte sau intenioneaz persoana de lng ele.