Universitatea Bucureti, Facultatea de Sociologie i Asisten Social

Factori implicai in emergena delincvenei juvenile

Frncu Veronica, Seria 1, Grupa 3 Specializare Sociologie, anul I

Societatea actual se confrunt cu o sporire a ratei delincvenei juvenile, aspect ce determin desfurarea unor investigaii ample, de ctre tot mai muli specialiti, (sociologi, psihologi, criminologi, asisteni sociali, psihiatrii etc.), asupra universului adolescentin, asupra factorilor care favorizeaz emergena

comportamentului antisocial. Delincvena juvenil definete ansamblul conduitelor minorilor i tinerilor aflate n conflict cu normele de convieuire social acceptate i recunoscute ntr-o societate. (Banciu, Rdulescu, 2002, p.7) Adolescenii sunt considerai ca reprezentnd un segment al populaiei extrem de vulnerabil, receptivi la stimulii externi pozitivi sau negativi. Aflai n drumul spre maturizare, tinerii se confrunt cu nenumrate conflicte interne i externe, caracteristice crizei adolescenei. Din lucrarea Evoluii ale delincvenei juvenile n Romnia. Cercetare i prevenire social, realizat de D. Banciu i S.M. Rdulescu, aflm c sociologii consider adolescena nu att ca o perioad de cretere biologic, ct mai ales, ca o etap de achiziii socio-culturale n cursul creia conflictele nu au numai o semnificaie negativ, deoarece antreneaz pe tnr n contientizarea limitelor morale ale libertii sale i n ntreinerea unei relaii ct mai adecvate cu ambiana. Identificarea factorilor care genereaz acte antisociale n rndul tinerilor reprezint o etap semnificativ n procesul de prevenire i de recuperare social a acestora. Potrivit lui Mircea-George Botescu, n evaluarea comportamentului delincvent al copilului i adolescentului trebuie s se in cont de particularitile specifice ale vrstei, contextului n care s-a produs acel comportament etc. (2004, p.36) Prin urmare, la emergena delincvenei juvenile contribuie att factori subiectivi (ce in de personalitatea tnrului) , ct i factori sociali, exteriori acestuia. Urmtorul citat este ilustrativ n susinerea acestei idei: circumstanele care determin svrirea unei fapte antisociale pot fi de ordin personal sau subiectiv sau de natur social i obiectiv, dup cum se refer la personalitatea delincventului sau la mprejurrile concrete comiterii infraciunii. ( Botescu, 2004, p.40) Ca urmare a faptului c diferitele studii i cercetri realizate au demonstrat c aceeai structur socio-cultural poate genera att comportamente considerate normale, ct i conduite delincvente n rndul tinerilor, s-a ajuns la concluzia c geneza delincvenei juvenile nu se datoreaz existenei unui singur factor, ci a unui complex de factori interdependeni. Att factorii psihologici ct i cei sociali sunt considerai importani influennd, n mare msur, socializarea i integrarea n 2

universul adulilor. Dac sunt luai n considerare factorii psihologici, sunt privite drept cauze ale delincvenei juvenile decalajul dintre maturitatea fizic i cea psihic, ostilitatea i chiar agresivitatea fa de generaia precedent, reaciile violente la starea de insecuritate, anomaliile psihice, tarele ereditare etc. (Banciu, Rdulescu, Teodorescu, 2002, p.178) Conform autorilor N. Mitrofan, V. Zdrenghea i T. Butoi, n categoria factorilor psihologici intr: deficiena intelectual, tulburri ale afectivitii, tulburri caracteriale. (1992) Tinerii care au carene n dezvoltarea psiho-intelectual nu au capacitatea de a anticipa consecinele i implicaiile aciunilor ntreprinse, de a realiza discrepana dintre propriul comportament i normele sociale, aadar sunt predispui unei conduite delincvente. Potrivit lui Mircea-George Botescu, instabilitatea emotiv se asociaz de obicei cu agresivitatea avnd ca rezultat scderea pragului delincvenial i svrirea unor infraciuni prin acte de violen (2004, p.52) Tinerii care sufer de tulburri ale afectivitii nu sunt capabili s stabileasc relaii adecvate cu cei din jur, fiind instabili din punct de vedere

comportamental. n ceea ce privete tulburrile caracteriale, delincventul minor nu a atins acel prag al maturizrii crucial n acceptarea normele social-juridice i morale, aflndu-se n discordan cu mediul social. Dac explicaiile psihologice ale cauzelor emergenei delincvenei juvenile pun accentul pe particularitile psihice caracteristice etapei confuze a adolescenei, cele sociologice acord un rol esenial condiiilor vieii sociale, a rolului agenilor socializatori n modelarea comportamentului minorului aflat n deriv. n acest context, delincvena juvenil nu mai este privit ca o tulburare a personalitii sau ca o incapacitate a tnrului de a se adapta condiiilor n care triete, ci ca un efect nemijlocit al deficienelor i disfunciilor structurii sociale, al conflictelor existente n cadrul sistemului social (Banciu, Rdulescu, 2002, p.97) Aceeai autori afirm c abordarea sociologic a acestui fenomen pune accentul pe tensiunea existent ntre devian i conformitate, schimbare i stabilitate social, conflict i cooperare, delincvena juvenil reprezentnd o form de protest apocaliptic al tinerilor contra inegalitilor i barierelor sociale din societatea adulilor. (idem) Disfuncionalitile agenilor de educare i socializare i las amprenta asupra conduitei tnrului, acesta nefiind inserat n mod adecvat n societate. Familia reprezint principalul agent socializator, cea care are dificila misiune de a forma personalitatea copilului. Cnd aceast misiune nu este ndeplinit, tinerii ajung s

svreasc, de cele mai multe ori, abateri de la normele de convieuire social. n analiza disfunciilor care pot aprea n mediul familial, Mircea-George Botescu ia n considerare att familiile dezorganizate, ct i cele organizate, ns n care predomin un climat fie conflictual, fie hiperautoritar sau hiperpermisiv. (2004, p.56-65) Datorit familiei, viitorul adult se poate integra n societate ca membru activ al acesteia, contient de drepturile dar i de ndatoririle ce-i revin. Autorii lucrrii Psihologie judiciar susin faptul c atmosfera din familiile dezorganizate i determin pe copii la adoptarea unor acte antisociale, divorul prinilor cauznd copiilor serioase tulburri afective i comportamentale. (Mitrofan, Zdrenghea, Butoi, 1992) Conform celor scrise de D. Banciu i S. M. Rdulescu, cele mai multe acte deviante comise de minori au ca sorginte tendina de evaziune dintr-un mediu familial dezorganizat,

lipsit de resurse afective sau morale i caracterizat de un stil de educaie carenat, pctuind fie prin excese sancionatorii, fie prin indiferen total manifestat fa de problemele de via ale minorilor. (2002, p.84) Aceast precizare face referire la climatul familial hiperautoritar i la cel hiperpermisiv, ambele avnd efecte negative asupra procesului de formare a personalitii minorului. n cazul primei situaii, n care unul dintre prini, sau chiar ambii se caracterizeaz printr-un comportament excesiv de sever, de rigid, copilul acumuleaz frustrri de care se va elibera prin aciunile agresive orientate ctre alii. n cazul situaiei n care prinii sunt excesiv de protectori i de permisivi exist riscul ca tinerii s devin capricioi, cu tendine de exacerbare a eului, nefiind capabili s suporte nicio frustrare venit din afara sferei protectoare a prinilor. Valorile morale ale familiei sunt premise eseniale pentru realizarea unei socializri optime a adolescenilor, ns ele trebuie suplimentate printrun proces de socializare adecvat i prin intermediul unor alte instante socializatoare i ele extrem de importante, i anume coala i grupul de prieteni. (Botescu, 2004, p.65) Scoala reprezint un factor educativ primordial n asimilarea de ctre tnr a normelor de conduit dezirabile, n formarea unui bagaj informativ folositor pe parcursul vieii. Nu de puine ori, aceast instituie care ar trebui s ncurajeze creativitatea, unicitatea copiilor, urmrete cu obstinaie standardizarea i uniformizarea comportamentului moral al adolescenilor. (Banciu, Rdulescu, 2002, p.15) O alt greeal pe care nvtorii o fac este atunci cnd trateaz discriminatoriu elevii, marginalizndu-i i etichetandu-i drept elevi problema. Este tiut faptul c dramatizarea raului, constnd n etichetarea unui tnr deviant, capta o importan 4

deosebit n evoluia identitii acestuia (Banciu, Rdulescu, Teodorescu, 2002, p.163). Potrivit teoriei etichetrii sociale, n momentul n care societatea aplic o anumit etichet unei persoane, aceasta se va comporta ca atare, aadar etichetarea minorului drept deviant l mpinge ctre o carier delincvent pe care acesta o accept ca fiind singura alternativ posibil. Atunci cnd coala nu i ndeplinete rolul su de agent de nvare, exist riscul ca elevul s recurg la evaziune colar. Ilustrativ n completarea acestei idei este urmtoarea fraz care face referire la: motivaiile hedoniste ale comportamentului de evaziune al adolescentului, gustul spre risc care-l dirijeaz spre aventur i anturaje nefaste, i alte manifestri (nonconformismul n inut sau limbaj, fumatul sau consumul de alcool) care-i confer contiina autonomiei i sentimentului independenei fa de adult ( Banciu, Rdulescu 2002, p.14) Ca urmare a abandonului colar, sau a colarizrii incomplete, tinerii nu sunt capabili s dobndeasc un statut socio-economic adecvat, fapt care i mpinge ctre realizarea unor acte antisociale. Din cauza disfuncionalitii mediului colar i al celui familial, atracia strzii devine puternic, aadar elevul se afiliaz unor gti care realizeaz o socializare secundar, a cror conduita l mping, deseori, pe tnrul dezorientat, la comiterea unor acte delincvente. Perioada adolescenei se caracterizeaz, printre altele, prin orientarea tnrului spre diverse grupuri de referin (grup de prieteni, de strad), care-i permit afirmarea de sine i concretizarea dorinei lui de a se emancipa de autoritatea familiei i a colii. (idem) Anturajul, grupul de egali (ca vrst, statut) devine o a doua cas pentru adolescentul care are sentimentul apartenenei, a siguranei i a libertii. A. Neculau consider c bandele stradale ofer adolescentului confort psihic i securitate mai mult dect grupurile colare conformiste, sau dect familia, oferindu-i-se sentimentul importanei sociale, iluzia c este cineva. (Neculau, 1977) Ca urmare a acestor sentimente, tnrul se identific cu noul mediu i asimileaz normele, valorile, conduitele anturajului, indiferent de periculozitatea acestora, fr a poseda sentimentul culpabilitii ca rezultat al nclcrii normelor sociale. Mass-media reprezint un alt factor important n modelarea conduitei minorului. Teoria nvrii sociale, propus de Albert Bandura, susine c agresivitatea apare ca rezultat al unui proces de nvare social. (Chelcea, 2008) Prin observarea i imitarea celor expuse n presa scris sau mai ales n televiziune exist riscul ca tinerii s dobndeasc un comportament agresiv care poate constitui premisa 5

unei existene delincvente. Conform celor relevate de ctre Mircea-George Botescu n lucrarea intitulata Prevenirea delincvenei juvenile, ntr-o anchet efectuat ntr-o nchisoare pe un lot de 208 deinui a reieit ca 9 din 10 deinui recunosc c au nvat noi trucuri din programele TV i 4 din 10 afirm c au ncercat s pun n practic modelele de aciune criminal oferite de televiziune. (2004, p.75) Consumul de alcool i droguri reprezint o condiie n comiterea infraciunilor care nu trebuie omis. Personalitatea tinerilor consumatori de substane interzise se degradeaz progresiv, pn cnd acetia ajung la stadiul de indiferena chiar fa de propria lor via. Labilitatea emoional, slaba inserie socio-profesional i familial i conduce pe tineri ctre delincven. Conturarea personalitii adolescentului este dependent de valorile, normele pe care acesta le-a asimilat n familie, n coal, n grupul de prieteni, adic n acele instane de socializare i de nvare care exercit cele mai penetrante influene asupra modelrii i evoluiei contiinei sale morale. Delincvena apare, asadar, fie ca urmare a socializarii imperfecte datorat unor climate familiale si colare inadecvate, fie ca o consecin a unei socializari negative a crei valori conduc minorul ctre o conduit ce se abate de la normele social recunoscute.

Bibliografie

Banciu, D., Rdulescu, S., M. (2002) Evoluii ale delincvenei juvenile n Romnia.Cercetare i prevenire social. Bucureti:Lumina Lex Banciu, D., Rdulescu, S., M., Teodorescu, V. (2002) Tendine actuale ale criminalitii n Romnia. Bucureti:Lumina Lex Botescu, Mircea-George (2004) Prevenirea delincvenei juvenile. Bucureti:Cartea Universitar Chelcea, S. (coord.) [2006] (2008) Psihosociologie. Teorii, cercetri, aplicaii. Iai:Polirom Mitrofan, N., Zdrenghea, V., Butoi, T. (1992) Psihologie judiciar. Bucureti:Ed. Sansa Neculau, A. (1997) Grupurile de adolesceni. Bucureti:Ed. Didactic i Pedagogic