MODULUL II ABORDAREA EXPERIMENTAL A PROCESELOR SENZORIALE I ATENIEI ABORDAREA EXPERIMENTAL A SENZAIILOR 1.

1 Psihofizica, pragurile senzoriale, variabile experimentale n studiul senzaiilor. 1.1.1. Pragurile senzoriale 1.1.2. Metode pentru determinarea pragurilor senzoriale 1.1.3. Variabile experimentale 1.2 Abordarea experimental a modalitilor senzoriale 1.1 Psihofizica i pragurile senzoriale Termenul de psihofizic a fost introdus n vocabularul tiinelor la jumtatea secolului al XIX-lea i este practic sinonim cu psihologia experimental pe care o iniiat-o prin cercetrile autorilor enumerai mai sus. Psihofizica este legat inseparabil de problema pragurilor senzoriale i ale determinrii acestora. 1.1.1. Pragurile senzoriale

Pragul absolut minimal se definete fiind cantitatea minim de energie, intensitate a stimulului necesar pentru ca s declaneze o reacie din partea subiectului. Cercetrile din domeniul psihofizicii au determinat pentru fiecare dintre modalitile senzoriale valorile minimale ale stimulilor necesare pentru a produce o reacie. Trebuie s facem distincia ntre conceptul de prag i conceptul de sensibilitate. Conceptul de prag vizeaz particularitile fizice ale stimulului, iar conceptul de sensibilitate definete reactivitatea psihofiziologic a subiectului. Prima lege a sensibilitii stabilete existena unui raport invers proporional ntre valoarea pragului i nivelul sensibilitii. Cu ct pragul este mai sczut cu att nivelul sensibilitii va fi mai ridicat. Pragul absolut maximal reprezint cantitatea de energie (intensitate) a stimulului necesar pentru a produce nc o senzaie specific. Dincolo de acest prag se instaleaz o senzaie nespecific de durere. Registrul sensibilitii se definete ca arie ce se desfoar ntre nivelul pragului absolut minim i cel maxim. Evident, acest registru, prezint particulariti individualizate i exprim capacitile omului n privina acuitii senzoriale. Pragul diferenial se definete prin cantitatea minim de energie (intensitate) ce trebuie s fie adugat stimulrii iniiale pentru a produce o nou senzaie contientizat de ctre subiect. Cel care a studiat cu minuiozitate aceast problem a fost Weber care a definit un raport legic al ratei de cretere a intensitii stimulului necesar pentru modificarea intensitii x =constant. Mai apoi, Fechner a reluat studiile lui Weber senzaiei. Weber a descoperit c aceste raporturi sunt constante. x i a descoperit o expresie matematic mai riguroas bazat pe procedeul covariaiei i al calculului diferenial i integral. Legea lui Fechner sau legea pragului diferenial ne spune c pentru a obine o cretere a intensitii senzaiei n progresie aritmetic este necesar o cretere a intensitii stimulrii n progresie geometric. Formula matematic a acestei legi este: E = k log X + C unde E = estezie, senzaie; X = valoarea stimulului; k i C sunt constante ale analizatorului. Cu alte cuvinte, dac dorim s determinm o cretere a intensitii senzaiei trebuie s multiplicm valoarea energetic a stimulului cu o ctime constant. n timp ce stimul crete ntr-o progresie geometric, senzaia va crete n progresie aritmetic. Cercetrile ulterioare au confirmat aceast ecuaie logaritmic i au pus n eviden o serie de raporturi ntre pragul absolut i cel diferenial: la valori mari ale pragului absolut inferior corespund valori ridicate ale pragului diferenial i invers. Pe de alt parte, cercetrile ulterioare au semnalat faptul c raporturile constante descoperite de ctre Weber sunt valabile n zona de intensiti medii ale stimulului. La intensiti sczute ale stimulului legea Weber - Fechner este contrazis de legea semnificaiei. Valoarea de semnalizare ridicat a unui stimul poate face ca acesta s fie receptat fr ca s fie nevoie de creteri logaritmice ale intensitii. La intensiti foarte ridicate legea este contrazis de ctre legea adaptrii. Mecanismul adaptrii intervine n vederea proteciei analizatorului astfel nct orice creteri ulterioare ale intensitii stimulului peste aceste valori nu mai sunt receptate. 1.1.2. Metode pentru determinarea pragurilor senzoriale Metoda stimulilor constani Aceast metod apeleaz la capacitatea discriminativ a subiectului, solicitndu-l s raporteze valoarea unui stimul la un stimul etalon. n determinarea pragurilor absolute, cu ajutorul acestei metode, mai nti se va proceda la o delimitare a ariei stimulilor care vor fi folosii. La una dintre extreme stimulul va fi foarte slab astfel nct subiectul va relata prezena acestuia foarte rar iar la cealalt extrem intensitatea stimulului va fi suficient de mare nct subiectul su relateze prezena lui

aproape ntotdeauna. Valoarea pragului absolut se afl undeva ntre aceste extreme. Experimentatorul va aduga ntre aceti stimuli i alii la intervale egale astfel nct numrul total de stimuli folosii poate s varieze ntre 4 i 10. Stimulii sunt prezentai ntr-o manier aleatorie i fiecare dintre ei va fi prezentat de acelai numr de ori. Dup ce se prezint ntr-un numr suficient de ridicat fiecare stimul, se calculeaz procentajul cu care a fost identificat prezena acelui stimul. Pragul absolut constituie valoarea cea mai mic a stimulului care poate fi identificat n peste 50% dintre ncercri. Pentru mai mult precizie se realizeaz o expunere grafic cu valorile stimulului pe abscis i procentajul pe ordonat. n raport cu curba obinut se coboar o perpendicular pe abscis de la punctul de 50% de pe curb. Acest punct va indica valoarea pragului absolut. O metod mai simpl este cea a interpolrii liniare i const n calcularea mediei distribuiei valorilor. Pentru determinarea pragurilor difereniale cu ajutorul metodei stimulilor constani se procedeaz n modul urmtor. S lum drept exemplu chiar maniera n care Weber a demonstrat posibilitatea msurrii pragurilor difereniale n cazul kinesteziei. n fiecare msurtoare a operat cu doi stimuli, unul etalon iar cellalt variat. Greutatea etalon este de 100 g iar celelalte greuti sunt de aceeai mrime, au acelai aspect dar variaz n greutate. Subiectul este legat la ochi i este solicitat s diferenieze fiecare greutate n raport cu cea standard. Cea mai uoar greutate este de 90 g, cea mai grea de 110 g, cu intervale de cte dou grame ntre ele. Fiecare greutate este comparat cu cea standard de mai multe ori ntr-o ordine aleatoare. Subiectul lucreaz cu o singur mn, cntrindu-le pe rnd. Pentru un control mai bun al variabilelor n jumtate din cazuri subiectul ridic prima dat greutatea standard. n cealalt jumtatea variabil. de fiecare dat subiectul trebuie s relateze dac a doua greutate ridicat este mai uoar sau mai grea dect prima. Weber i-a pus ntrebarea cu ct trebuie modificat greutate variabil peste greutatea etalon pentru ca subiectul s sesizeze o diferen. Pragul diferenial este reprezentat de distana sau magnitudinea cu care o schimbare se produce nainte ca ea s fie sesizat n 50% dintre ncercri. Metoda limitelor Pentru determinarea pragurilor absolute stimulii sunt prezentai pe dou coordonate: ascendent i descendent. n manier ascendent se crete treptat intensitatea stimulului pornind de la o valoare infraliminal pn cnd subiectul relateaz o senzaie. Se consemneaz aceast valoare i se continu prezentarea succesiv de stimuli n proporie ascendent pn n momentul n care subiectul nu mai suport intensitatea crescut a stimulului. n prezentarea descendent, se pornete de la o valoare puternic a stimulului i se scade treptat intensitatea pn cnd subiectul declar c nu l mai percepe. Pe aceast cale se obin dou valori: pragul absolut ascendent i pragul absolut descendent. Trebuie s subliniem faptul c avem de-a face cu un numr mai mare de msurtori astfel nct va trebui s realizm o medie aritmetic a valorilor pragului absolut ascendent i o medie aritmetic a valorilor pragului absolut descendent. Este important de reinut c aceasta este media rezultatelor obinute n urma unui numr de minimum 10 msurtori pentru fiecare direcie ascendent i descendent. Valoarea pragului absolut va fi definit de media aritmetic a valorilor medii ale pragurilor absolute ascendente i descendente. Pentru determinarea pragului diferenial cu ajutorul metodei limitelor se procedeaz ntr-o manier asemntoare. Stimulii se prezint n perechi n cadrul crora un stimul este etalon i cellalt variabil. Experimentatorul va induce modificri ascendente i descendente ale stimulului variabil iar subiectul va trebui s aprecieze dac aceste valori sunt inferioare, superioare sau egale cu valoarea etalonului. n prezentarea ascendent se pornete de la o valoare inferioar a etalonului apoi se crete treptat intensitatea trecnd prin etalon pn n momentul n care subiectul declar c intensitatea este mai mare dect a etalonului. Prin prezentarea descendent se procedeaz invers. Apoi se va calcula media valorilor n sens ascendent i media valorilor n sens descendent, iar media acestor valori medii ascendente i descendente va constitui valoarea pragului diferenial (P. Fraisse, J. Piaget, 1963, 1989; J. Underwood, 1966; N. Lungu, 2000). Metoda erorii medii Este cea mai simpl dintre metodele pentru determinarea pragurilor senzoriale i presupune ca experimentatorul s utilizeze un stimul etalon pe care subiectul va ncerca s-l reproduc. Desigur c aceast metod este mult mai puin precis i este influenat de antrenamentul sau experiena anterioar a subiectului. Se consemneaz fiecare valoare n plus sau minus raportat la stimulul etalon. n final se calculeaz media aritmetic a acestor abateri fa de etalon. Media aritmetic se va calcula inndu-se seama de valorile pozitive i negative. n aceste condiii valorile se vor anula reciproc bazndu-se pe erori variabile dar n mod obinuit vom obine i o valoare rezidual ce reprezint punctul egalitii subiective. n fapt, aa cum arat Al. Roca (1971), metoda erorii medii este utilizat n special pentru determinarea erorilor sistematice de tip senzorial a mrimii acestora n studiul iluziilor perceptive. Teoria deteciei semnalelor s-a impus ncepnd cu anii 70 ai secolului al XX-lea, oferind o nou direcie de abordare n psihofizic i schimbnd conceptul de prag valabil de pe vremea lui Fechner . n conformitate cu aceast teorie, recepia semnalelor este controlat de dou procese interne de baz. Input-ul (intrarea) unui semnal sau stimul la nivelul unui receptor creeaz o impresie senzorial care n general este dependent de intensitatea stimulului. Totui, aceast impresie nu este suficient pentru a determina un rspuns de genul da chiar i n cazul unor stimuli puternici. Acest lucru se ntmpl datorit faptului c amplitudinea impresiei senzoriale este evaluat n cadrul unui proces ulterior de decizie. ns orice decizie este dependent de costurile i avantajele asociate acesteia i nu de stimulul n sine. Procesarea senzorial transmite o anumit valoare procesului decizional i dac aceast valoare este mare atunci probabil subiectul va fi nclinat s rspund da o dat ce pierderile i ctigurile probabile au fost evaluate.

1.1..3. Variabile experimentale Variabilele dependente. n studiile de psihofizic ce vizeaz atributele senzaiilor n mod obinuit subiecii sunt solicitai s evalueze ntr-o manier dihotomic prezena/absena stimulului. Dar, sunt situaii n care, aceast reacie simpl nu este suficient i se impun estimri, aprecieri cu privire la anumite proprieti ale stimulului: ce nuan cromatic vezi?, ce greutate simi?!, din care parte vine sunetul?,. Performanele subiectului pot fi cuantificate n valori numerice viznd numrul de rspunsuri corecte, numrul de rspunsuri eronate, numrul de omisiuni, precizia i fineea unei micri, valoarea unor abateri n raport cu un etalon .a.m.d. n mod obinuit n determinrile senzoriale cu stimuli simpli se procedeaz la mai multe aplicri, apoi se exclud din seria de valori, valorile extreme care se pot datora unor erori de recepie senzorial i apoi se procedeaz la calcularea unor indici statistici de baz cum sunt: media aritmetic, mediana, abaterea standard sau cvartila. Aceste valori ne permit s comparm serii de performane ntre ele obinute la acelai subiect sau la grupuri diferite de subieci. Variabilele independente in de calitile stimulilor i aici avem n vedere intensitatea, frecvena, durata, intervalul dintre stimuli, greutatea, cantitatea, mrimea, luminozitatea, strlucirea, nuanele cromatice .a.m.d. Avantajul cercetrilor n domeniul psihofizicii l constituie posibilitatea de manipulare riguroas a variabilelor independente astfel nct psihologia experimental clasic a constituit un real succes i o dovad puternic a faptului c psihologia este o tiin pozitiv a faptelor msurabile ntr-o manier cantitativ, obiectiv. Controlul variabilelor n mod obinuit studiul senzaiilor este realizat n laboratoarele de psihologie, n condiii controlate. Aceasta ofer un grad ridicat de ncredere n rezultate i posibilitatea generalizrii rezultatelor. Din acest motiv, cercetrile de laborator, utilizeaz un numr restrns de subieci, n mod obinuit 10 subieci pe condiie experimental. Cu toate acestea experimentatorul trebuie s se asigure c nu intervin o serie de variabile care s modifice particularitile comportamentului de rspuns. Spre exemplu n teoria detectrii semnalelor se presupune c observatorul ofer un rspuns bazat pe o decizie care depinde att de stimuli ct i de factorii psihologici implicai cum ar fi costurile relative i avantajele deciziei. Variabilele de control obinuite de care trebuie s inem seama n studiile de laborator au fost prezentate detaliat ntr-o lucrare anterioar (M. Aniei, 2003). Enumerm: izolarea subiectului de influena unor ali stimuli; asigurarea unei ambiane plcute, confortabile; motivarea subiectului pentru a participa i a oferi rspunsurile ntr-o manier corect etc. Variabila subiect, proiectul experimental de tip n n cercetrile experimentale n psihofizic se utilizeaz n mod obinuit un numr mic de subieci. n acest caz controlul experimental nlocuiete controlul statistic fiind o metod adecvat de reducere a erorii de variaie i de cretere a coeficientului de fidelitate. Spre deosebire de experimentele, cercetrile din psihologia social sau din psihologia mediului unde numrul mare de subieci este menit s contracareze dificultile de control al variabilelor strine implicate n tehnica experimentului de laborator din psihofizic avem posibilitatea unui control riguros al situaiei experimentale. Aici putem obine aceleai rezultate de fiecare dat. Putem folosi aceleai condiii n experimente repetate. n acest caz este mai simplu i mai uor de manipulat variabilele independente ntr-o manier direct i la fel mai uor de replicat experimente anterioare descrise ntr-o manier precis. Experimentele din psihofizic impun un numr foarte ridicat de ncercri succesive chiar dac se folosete un numr restrns de subieci. Efortul total din psihofizica experimental, respectiv numrul de ncercri nmulit cu numrul de subieci, l depete pe cel din experimentele mai puin controlate. Astfel, utilizarea unui numr mic de subieci (n) nu constituie o economie menit s reduc efortul experimental global. n acest gen de experimente sunt utilizate metode statistice foarte precise care conduc la rezultate mult mai precise dect n alte tipuri de experiment. La ntrebarea dac este mai bine s folosim un numr mare de subieci i analiza diversitii sau un numr mic cu o multitudine de ncercri nu exist un rspuns unanim acceptabil dar cei mai muli psihologi prefer un control experimental riguros al variabilelor dect evaluri statistice ulterioare necesare analizei diversitii. Dei termenul de psihofizic pare desuet l-am preferat, n acord i cu ali autori, ntruct exprim cel mai bine coninutul investigaiei experimentale din domeniul senzorial. n continuare vom analiza metodele, tehnicile de abordare experimental ale fiecreia dintre modalitile senzoriale. 1.2 Abordarea experimental a modalitilor senzoriale Senzaiile proprioceptiv-kinestezice i de echilibru n laboratoarele de psihologie precum i n investigaiile clinice determinarea strii funcionale a sensibilitii proprioceptice i a celei kinestezice presupune procedee relativ distincte. Starea funcional a sensibilitii proprioceptive se poate verifica prin metoda poziionrii i micrii pasive: subiectul trebuie s stea cu ochii nchii i ct mai relaxat din punct de vedere neuromuscular; experimentatorul va imprima diferitelor segmente ale corpului subiectului mici deviaii de la poziia iniial sau va efectua micri pe diferite traiectorii. Dup fiecare intervenie de acest tip subiectul trebuie s relateze modificarea postural produs. Variabila dependent n acest caz este dat de promptitudinea i corectitudinea rspunsurilor ca indicatori ai capacitilor de discriminare proprioceptiv.

n cazul sensibilitii kinestezice se utilizeaz metoda praxiei: subiectul este solicitat s efectueze diferite tipuri de micri (obiectuale, instrumentale, convenionale) cu sau fr control vizual pe baza unor comenzi i instructaje verbale. n acest caz variabila dependent este dat de corectitudinea traiectoriei i succesiunii micrilor, amplitudinea i forma acestora. n baza experienei acumulate prin utilizarea acestor metode mai simple de investigare a strii funcionale a sensibilitii proprioceptive i kinestezice s-a ajuns la concluzia c oamenii pot oferi informaii mai complete i mai exacte despre postura i micrile active dect despre cele pasive. Oamenii tind s acord prioritar o atenie mai mare modificrilor de postur i de traiectoriile a micrilor orict de mici ar fi acestea dect strilor statice, de repaus. n strile de repaus, de confort i de echilibru postural atenia este mai puin solicitat dect n strile incomode, de disconfort, n poziiile nefireti. Tehnici, procedee, aparatur Probe de apreciere a greutii Metoda rangului dezvoltat nc de Fechner const n urmtoarele: se utilizeaz 10 greuti n ordine aleatoare pe care subiectul trebuie s le aeze ntr-o ordine descresctoare sau cresctoare dup greutate. Subliniem c ntre greuti exist 1 greuti de (pragul diferenial stabilit de Fechner). Diferenele ntre ordinea stabilit de subiect i cea real constituie 30 diferena de rang iar cota acestei diferene este indicatorul capacitii de discriminare a greutilor. Se realizeaz mai multe examinri (minimum 10) iar rezultatul final l constituie media rezultatelor acestor examinri. Metoda etalonului const n urmtoarele: se ofer subiectului o greutate etalon i acesta trebuie s compare alte greuti oferite cu greutatea etalon. Evaluarea este dat de numrul de rspunsuri corecte. Metoda cadrului de referin const n urmtoarele: se dau subiectului un numr de greuti (de obicei cinci) ntr-o manier aleatorie fiecare de cinci ori i i se cere s-i atribuie o valoare raportat la o scal cu cinci gradaii (foarte uor, uor, mediu, greu, foarte greu) Probe pentru determinarea sensibilitii kinestezice Kinezimetrul Michotte este un dispozitiv alctuit dintr-o bar gradat n lungime de 50 cm aezat pe un suport. Bara dispune de un dispozitiv ce se poate deplasa i fixa ntr-o anumit zon i un alt dispozitiv care poate fi manevrat de ctre subiect de la o extremitate pn la reperul fix. n mod obinuit experimentele de acest gen se desfoar fr control vizual. Subiectul legat la ochi trebuie s deplaseze reperul mobil pn la ntlnirea reperului fix apoi experimentatorul aduce n poziie iniial reperul mobil, mut reperul fix la extremitatea opus i conduce mna i degetul subiectului pe reperul mobil solicitndu-l s l deplaseze pn unde crede el c a ntlnit reperul fix. Se msoar diferena n centimetri, cu plus dac a depit poziia iniial a reperului fix i cu minus dac s-a oprit nainte de aceast poziie. Pe aceast cale se pot determina tendinele de sub sau supraestimare n aprecierea pe cale kinestezic i fr control vizual a distanelor. Trebuie s fie realizate un numr mai mare de determinri la diferite distane i deplasarea de la stnga la dreapta i de la dreapta la stnga. n final se realizeaz o medie a abaterilor. Aceast prob ofer i n acelai timp indicaii asupra memoriei kinestezice. Probe pentru determinarea capacitii de apreciere a vitezelor i distanelor. Sunt probe mai complexe realizate pe calculator cu interfa i lucru pe monitor. Un exemplu ilustrativ l constituie proba DEST (Viena Test Sistem). Pe ecranul monitorului apare o bar fix vertical amplasat n stnga sau n dreapta ecranului. Din partea opus se deplaseaz cu viteze variabile un reper mobil n direcia barei fixe. La o anumit distan reperul nu mai este vizibil i subiectul trebuie s evalueze momentul n care reperul a atins bara fix. Se accept o limit de toleran de 5 mm. Calculatorul ofer indicaii asupra numrului de reacii corecte, numrului de subestimri i al supraestimrilor n mm. Proba permite evaluarea complex a capacitilor de evaluare complex, a capacitilor de apreciere a vitezelor i distanelor, a comportamentului de asumare a riscului n condiii de control vizual insuficient. Este implicat i capacitatea de anticipare a vitezei i distanei. Se pot realiza comparaii ntre capacitatea de evaluare a distanelor pe cale kinestezic fr control vizual i cea pe cale vizual fr control kinestezic. Cert este c semnalele vizuale i cele kinestezice se combin i ofer posibilitatea realizrii unor comportamente adecvate n raport cu cerinele activitii. Probe pentru determinarea senzaiei de echilibru Statokinezimetrul Dufour este o prob complex alctuit din: postament - dotat cu senzori capabili s preia micromicrile corporale, i un dispozitiv electronic, dotat cu osciloscop catodic i aparat foto polaroid menit s surprind pe imagine modificrile de postur ce apar pe osciloscopul catodic. ntr-o variant experimental a acestei probe realizat la Institutul de Medicin Aeronautic i Institutul Naional de Medicin Aeronautic i Spaial de ctre V. Ceauu, F. Boan i Maria Mgureanu subiectul era introdus ntr-o camer obscur i urmrea pe un perete micrile unei bare luminoase. S-a constatat o tendin necontientizat a subiecilor de a-i modifica postura n funcie de sensul de micare al barei luminoase. Cercetrile elaborate de ctre Maria Mgureanu i Baloescu au demonstrat c persoanele care prezint oscilaii majore n meninerea posturii manifest o tendin mrit de sugestibilitate i o rezisten sczut la iluziile specifice pilotrii avionului. Scaune rotative sunt folosite n special n selecia i expertiza personalului aeronavigant i sunt menite s depisteze disfunciile neurovegetative de la nivelul urechii interne legate de meninerea posturii de echilibru i rezistena la modificrile acesteia. Scaunului n care este aezat subiectul i se imprim micri rotative ntr-o direcie sau alta pentru ca apoi medicul

specialist ORL s identifice simptomele dezadaptrii neurovegetative manifestate prin incapacitatea meninerii unei priviri fixe i coordonate sau prin tulburri neurovegetative mai severe de ordin digestiv (vom). n medie cca. 30% dintre candidaii la coala de aviaie sunt eliminai la aceast prob ceea ce sugereaz slaba adaptare a aparatului vestibular. Platforme instabile sunt dispozitive complexe (Firma Struktura din Budapesta sau Firma RQ+ din Bucureti) alctuite dintr-un suport plat amplasat pe o bil; subiectul trebuie s i menin ct mai mult i ct mai bine poziia de echilibru. Abaterile de la aceast poziie sunt prelate pe cale electronic i calculatorul ofer indicaii asupra numrului de micri i direciei acestora. Aceast prob este folosit mai ales n investigarea capacitilor de meninere a echilibrului i de integritate neuropsihic a personalului care lucreaz la nlime. Proba electromiografic EMG, este menit s determine activitatea electric a muchilor situai sub piele. Semnalul electromiografic ofer indicaii asupra variaiei diferenelor de potenial electric n milivoli, variaii msura ntre doi electrozi aplicai pe piele la civa cm unul de cellalt deasupra unui muchi activ. Semnalele EMG constituie un indicator al activitii de contracie al muchiului datorit faptului c activitatea bioelectric preced cu cca. 50 ms. apariia tensiunii mecanice n muchi. Cercetrile au demonstrat c exist o relaie de proporionalitate ntre amplitudinea semnalului EMG i fora dezvoltat de muchiul respectiv. Probe de nregistrare video a micrilor. Aceste tehnici moderne asociate i cu programe computerizate specifice permit analiza tridimensional a micrilor complexe executate n anumite condiii. n general, deplasarea minii dintr-o poziie spaial n alta nu se efectueaz cu o vitez constant ci dimpotriv mereu variabil. S-a elaborat un anumit profil de vitez ce caracterizeaz micarea spaial orientat ntr-o larg varietate de sarcini i condiii cum ar fi micri de apucare, de punctare (tapping), alinierea unui reper pe o int, micri efectuate liber sau cu o singur articulaie, micri efectuate n diferite direcii, pe diferite distane cu viteze diferite. Senzaiile cutanate Putem vorbi despre trei submodaliti senzoriale n cadrul senzaiilor cutanate: senzaiile tactile, senzaiile termice i senzaiile algice cutanate. Senzaiile tactile: Variabile experimentale a) Variabile dependente sunt constituite din senzaiile propriu-zise de atingere, presiune sau prurit i se exprim prin identificarea, discriminarea ct mai rapid i corect a informaiei Evaluarea acestor variabile presupune msurtori fine ale presiunii sau ale pragului spaial cu ajutorul unor dispozitive speciale cum sunt esteziometrele. b) Variabile independente presupun manipularea stimulilor mecanici avndu-se n vedere registrul foarte restrns al trecerii de la un tip de senzaie tactil la altul. Fineea discriminrilor tactile implic o aplicare gradat i fin a stimulilor. c) Variabile de control in de integritatea morfo-funcional a pielii precum i de starea subiectiv, afectiv a participanilor la experiment. Faptul c ntr-un timp foarte scurt se poate ajunge la o senzaie de durere poate conduce la modificri ample ale setului perceptiv i reactivitii subiecilor. O variabil de control relevant de care trebuie s se in seam este nivelul de desensibilizare prezent la unele persoane pe anumite zone ale pielii, mai ales palm, degete n condiiile exercitrii intense a unor activiti de munc manuale. Vrsta este o alt variabil de control ntruct o dat cu naintarea n vrst se constat un declin al sensibilitii cutanate. Tehnici, procedee, aparate 1. Metode generale nespecifice: a) Anestezia local a unei poriuni a pielii prin care se urmrete ordinea pierderii i restabilirii formelor de senzaii cutanate. Cercetrile experimentale au stabilit urmtoarea ordine a pierderii sensibilitii: rece, cald, durere, tact iar la restabilire ordinea se inverseaz. b) Abolirea total a sensibilitii prin secionarea nervului, prin injectarea cu alcool sau novocain sau prin oprirea circulaiei sanguine. n acest caz ordinea dispariiei i restabilirii formelor specifice ale sensibilitii cutanate se modific n funcie de procedeul stabilit. c) Secionarea i nlturarea unor poriuni reduse de piele sau lezarea lor pe cale chimic. n acest caz sensibilitatea tactil este prima care dispare. 2. Metode specifice. Pentru explorarea pragului senzorial de presiune se utilizeaz urmtoarele aparate: esteziometre cu fir de pr, ace tactile, esteziometre magnetice, tactometre cu plci. Esteziometrele sunt dispozitive care permit exercitarea unei senzaii de presiune foarte uoare cu ajutorul unei lamele sau a unui fir de pr aspru de cmil sau din coama de cal. Esteziometrul dispune de un cadran pe care se prezint valoarea presiunii exercitate n mg i g. Tactometrele permit investigarea sensibilitii suprafeei interne a degetelor prin discriminarea fin a diferenelor de suprafa ntre dou plcue. Diferena este reglabil i subiectul trebuie s relateze momentul n care resimte aceast diferen sau cnd aceasta dispare. Pentru msurarea pragului diferenial al senzaiilor de presiune se folosete esteziometrul tip compas care dispune de dou vrfuri cu distan reglabil. Aplicndu-se pe suprafaa pielii se poate identifica momentul n care subiectul relateaz dou senzaii diferite de atingere. Senzaiile cutanate termice au un rol adaptativ important n reglarea homeostaziei organismului. Astfel aciunea stimulilor reci, frigul, declaneaz reacii de conservare a cldurii corpului prin manifestri de vasoconstricie, piloerecie,

tremuratul i intensificarea micrilor de nclzire. n schimb, aciunea stimulilor calzi provoac vasodilataie, deschiderea porilor, ncetinirea arderilor, diminuare ritmurilor motorii, transpiraie, cutarea unor locuri rcoroase. Variabile experimentale n studierea i determinarea senzaiilor termice trebuie s se in seama de implicarea factorilor afectivi datorit faptului c frigul ca i cldura declaneaz rapid stri de disconfort nsoite de reacii afective negative. De asemenea, trebuie s se in seam de fenomenul de contrast care se manifest foarte puternic la senzaiile termice. O alt particularitate important a senzaiilor termice este numrul i distribuia punctelor sensibile la rece care este mult mai mare dect al celor sensibile la cald. Desigur aceast diferen exprim importana adaptrii la frig. Apoi, o alt particularitate, este ritmul i amploarea adaptrii la rece mult mai redus dect adaptarea la cald. n general adaptarea la rece este dificil i lent. O alt particularitate o constituie slaba precizie a relatrilor subiectului privitoare la valorile de temperatur. Oamenii raporteaz n mod obinuit senzaia de frig sau de cald, de confort termic, i nu valorile n grade Celsius ale temperaturii. Aceasta sugereaz c o variabil de control important este antrenamentul, exerciiul. Tehnici, procedee, aparate Pentru determinarea senzaiilor termice sunt folosite dispozitive numite termoestiziometre. Termoestiziometrul este un rezervor pentru ap la diferite temperaturi, permite reglarea temperaturii lichidului iar aplicarea se face pe puncte cu pictura. Un alt tip de termoestiziometru folosete tot lichid nclzit sau rcit n grade variate dar se realizeaz o transmitere indirect a temperaturii cu ajutorul unui ac esteziometru. Acesta preia temperatura lichidului i prin aplicarea pe suprafaa pielii se poate evalua cu mai mult precizie nivelul de sensibilitate. Un alt procedeu de investigare este prin radiere utiliznd surse de cldur amplasate n apropierea diferitelor zone ale pielii. S-a constatat c exist diferene semnificative ntre stimularea radiant i cea de contact. Astfel n stimularea radiant, dac poriunile stimulate sunt mici, senzaia de cald este aproape insesizabil. La o suprafa mai mic de 7 cm 2 i o radiaie termic mai puternic se produce senzaia de durere. n procedeul stimulrii prin contact senzaia de cald poate fi provocat stimulnd chiar i o suprafa mai mic de 1 mm2. n cazul stimulrii simultane radiante a dou zone se produce fenomenul de sumaie: dac este o stimulare simultan prin contact efectul este o sumaie negativ respectiv creterea valorii pragurilor cu una-dou uniti n raport cu situaia n care zonele au fost stimulate succesiv. Senzaiile algice cutantate Senzaia de durere semnalizeaz o agresiune mecanic, termic, chimic, electric asupra tegumentului. Acest tip de senzaii se elaboreaz relativ lent astfel nct n stare de veghe trebuie s treac cca. o secund pentru a fi activat cortexul. Problema cea mai delicat din punct de vedere neurofiziologic este aceea a specificitii acestui tip de senzaii. S-a conturat ideea c n realizarea senzaiilor algice cutanate cile nespecifice au un rol fundamental i s-a conturat modelul celor trei sisteme de transmisie: dou sisteme cognitive i unul afectiv. Variabile experimentale Studiul experimental al durerii este foarte dificil datorit implicaiilor de ordin afectiv astfel nct nivelul sensibilitii algice este extrem de variat de la o persoan la alta i la aceeai persoan n situaii diferite. Societatea modern pune un accent deosebit, mai ales n civilizaia occidental, pe ndeprtarea durerii ca form de dobndire a senzaiei de bunstare i de fericire. Din acest motiv, cercetrile farmacodinamice privitoare la analgezice sunt ntr-o expansiune deosebit i numrul, varietatea analgezicelor crete exponenial. n ceea ce privete studiile experimentale de laborator acestea sunt orientate n special asupra determinrii pragurilor sensibilitii algice precum i asupra dinamicii senzaiilor de durere. Variabilele dependente sunt exprimate mai ales prin adjective care descriu intensitatea senzaiei de durere sau prin evidenierea momentului instalrii unei senzaii de durere. Evidenierea n valori numerice este practic imposibil. Totui, avndu-se n vedere componenta afectiv, se poate evalua intensitatea durerii, intensitatea senzaiilor algice pe o scal de intensiti care poate utiliza trepte de la insesizabil la foarte puternic sau prin solicitarea subiectului s consemneze pe o linie lipsit de gradaii cu un punct zona de intensitate resimit. Dac, s zicem, segmentul de dreapt are 10 cm vom putea transpune n valori numerice intensitatea resimit subiectiv de ctre participant. Se mai poate folosi i scala Lickert n cinci trepte pentru a evidenia msura prezenei unei anumite senzaii de durere. Variabilele independente sunt foarte dificil de controlat datorit registrului extrem de limitat al senzaiilor de durere. Stimulii pot fi mecanici, termici, chimici sau electrici. Este important s se stabileasc cu precizie intensitatea, magnitudinea, valorile acestor stimuli pentru a avea un control asupra variabilei dependente. Variabilele de control sunt puternic implicate i controlul acestora este esenial dac dorim s avem o msur ct de ct riguroas a senzaiei de durere. ntre variabilele de control amintim rezonana afectiv, starea afectiv, starea de sntate, particularitile mediului ambiant (confortul termic) dar i alte particulariti ce in de sex, vrst, etnie, religie, tradiii, obiceiuri, cutume. Tehnici, procedee, aparate n laboratoarele de psihologie experimental s-au folosit aparate, numite algometre sau algesimetre, cu ajutorul crora se realizeaz o cretere treptat a presiunii pn la obinerea senzaiei de durere. Avantajul acestui tip de aparate l constituie posibilitatea investigrii pe zone punctiforme cea ce permite elaborarea unei hri a punctelor de durere. Apar ns probleme de evaluare subiectiv, drept urmare, se mai poate folosi ca indicator obiectiv al instalrii durerii nivelul de dilatare al pupilei. Alte variante de stimulare algic pot folosi cleti care ciupesc pielea sau stimulare electric.

O problem major n ceea ce privete sensibilitatea cutanat fie ea tactil, termic sau algic este harta punctelor de sensibilitate. Aceast hart nu este precis determinat mai ales n ceea ce privete punctele de sensibilitate algic. Apoi s-a constatat c harta nu pare s fie stabil n timp ceea ce nseamn c s-au produs erori de localizare sau variaii n modul de aplicare al stimulilor. Senzaiile olfactive Pragurile olfactive Pragurile olfactive variaz ntre 12 grade de intensitate. Pentru stimulii puternici olfacia poate funciona la parametri teoretici obinuii. Schimbrile minore n molecule pot modifica pragurile. Aceste modificri reflect n primul rnd alterarea solubilitii. Metodele de evaluare a pragurilor nu reuesc s msoare solubilitatea i selectivitatea mucoasei nazale. Din acest motiv, pragurile olfactive, sunt influenate att de nivelul solubilitii ct i de numrul receptorilor olfactivi excitai. n ciuda acestor dificulti i probleme se pare c dintre toate formele de sensibilitate chimic cea olfactiv posed acuitatea cea mai nalt. Raportndu-ne la concentraia molecular, mirosul este de 10 mii de ori mai sensibil dect gustul, n schimb sensibilitatea diferenial nu este att de ridicat. Valorile pragurilor absolute cunosc o variabilitate larg i dificulti de msurare. n general valoare pragului se determin n funcie de distana n cm dintre substana-surs i nas. Mrimea acestei distane variaz de la o substan la alta. Valorile pragului absolut tind s creasc pe msura trecerii timpului de expunere. Cercetrile lui Steriver (1958), dup S.S. Stevens (1989) au artat faptul c pe msura trecerii timpului de expunere pragul se va ridica la nivelul adaptrii concentraiei substanei stimul. Expunerea la o concentraie adaptabil dat va ngreuna mai mult perceperea valorii concentraiei sczute dect cea a concentraiei crescute. n acest sens olfacia implic vzul, gustul i simul tactil. Cercetrile de psihofiziologie olfactiv sugereaz c durata de aciune a unui stimul adaptabil are o influen redus fa de concentraia stimulului. n ceea ce privete pragurile difereniale dificultile de msurare sunt i mai mari. Ceea ce se tie sigur este faptul c nivelul pragurilor difereniale depinde de gradul de concentraie al substanei ca i de specificitatea substanei. Problematica pragurilor olfactive este indisolubil legat de identificarea mirosului. Olfacia este modalitatea senzorial n sfera creia sub posibile discriminri calitative de nivel superior. Acest lucru reiese din capacitatea oamenilor de a aprecia o varietate de arome, parfumuri fine sau chiar cele mai fine urme de miros. Aceste discriminri calitative nu par s implice n mod necesar o anumit abilitate de identificare a mirosurilor. Experimentele au artat c persoane necalificate pot transmite n medie patru uniti de informaie, adic pot identifica 16 mirosuri fr eroare. n procesul identificrii un rol important l are memoria implicat n efectuarea unor asociaii ntre miros i denumirea sau eticheta lui. Exist o anumit disparitate ntre discriminare i identificare datorit absenei unei asociaii ntre mirosul respectiv i denumirea acestuia sau datorit incapacitii de a reactualiza denumirea din memorie. nvarea acestor asociaii este un proces care se realizeaz n timp. Pentru un nespecialist mirosul de lmie sau de trandafir .a.m.d. i apar din punct de vedere fenomenologic imposibil de analizat. Reiese c mirosurile difer foarte mult de gusturi care sunt percepute ntr-o manier analitic (srat-acru, dulceamar). Identificarea mirosurilor a devenit o tehnic util n surprinderea diferenelor intergrupale n cadrul proceselor de informare olfactiv (eantioane cu substane odorifice, parfumuri .a.m.d. prezente n unele reviste). Experimentele au artat c femeile obin rezultate mult mai bune dect brbaii n ceea ce privete identificarea mirosurilor uzuale, incluzndu-le i pe acelea care sunt considerate, att de femei ct i de brbai, ca fiind mai uor identificabile de ctre brbai (Cain, 1982, dup S.S. Stevens, 1989) Timpul de reacie n olfacie Valorile timpului de reacie la stimulii olfactivi sunt ridicate pornind de la minimum 500 ms pentru aproape toate mirosurile, iar la concentraii slabe se poate depi o secund. Paradoxal, aceste valori depesc net intervalul de timp necesar pentru transportul moleculelor de la nivelul nrilor spre mucoasa olfactiv i apoi pentru transmiterea mesajelor neuronale la sistemul limbic. Modelul explicativ al acestei latene ridicate presupune c un neuron va fi excitat atunci cnd concentraia critic a substanei odorante difuzeaz prin mucoas pn n profunzime la nivelul zonei receptoare, respectiv la aproximativ 10 70 m. Cercetrile sistematice pe variate substane i n diferite laboratoare sugereaz faptul c nivelul mediu la care sunt situai receptorii este de 46 m. Tehnici, procedee, aparatur Investigarea experimental a olfaciei este dificil de realizat iar laboratoarele de psihologie obinuite nu dispun de aparatura specific n acest domeniu. Al. Roca (1971) prezint pe larg o serie de probe, aparate clasice n domeniu cum ar fi metoda Toulouse-Pieron, olfactometrul Zwaademaker, olfactometrul Elsberg-Lewy. n laboratoarele moderne mai ales cele legate de industria parfumurilor sau n activitile legate de combaterea traficului cu narcotice se utilizeaz procedee mai complexe cum ar fi camera olfactoriu sau detectoare de produse chimice numite osmofile (nasul artificial). Dei este att de veche, metoda lui Toulouse i Pieron, este accesibil studenilor n laboratoarele de psihologie experimental. Cei doi autori i propuneau s msoare acuitatea olfactiv ntr-o atmosfer inodor la o atmosfer de 15 grade cu ajutorul unor flacoane ermetic nchise coninnd soluii lichide de substane odorifice. Flaconul este deschis (atenie flacoanele nu trebuie s fie pline) i i se d subiectului s l miroas timp de trei secunde prin inspiraie natural, fr efort; i se cere s denumeasc mirosul i dac nu-l poate determina va spune c pur i simplu a mirosit ceva. Flaconul este agitat nainte i se las destupat cteva secunde pentru a permite emanaiilor olfactive acumulate s se evapore. Aplicarea se face pentru fiecare nar separat. Se realizeaz 3-4 ncercri apoi se face o pauz de cteva minute pentru a se evita oboseala

olfactiv. O regul important este s se porneasc de la concentraii slabe spre concentraii mai mari pn ce subiectul recunoate mirosul. Olfactometrele sunt dispozitive mai complexe care permit un control mai bun al variabilelor mai ales cele care in de temperatura substanei-stimul i de concentraia acesteia. Camera olfactoriu permite cel mai bun control experimental ntruct subiectul este n prealabil supus mbierii apoi mbrcat ntr-un costum special care s nu permit eliminarea propriilor mirosuri este introdus ntr-o ncpere i n aceast ncpere primete ntr-o manier dozat substanele odorifice printr-un control deplin al umiditii, temperaturii i concentraiei. n cazul persoanelor care lucreaz n industria cosmetic i parfumerie exist proceduri specifice de antrenare, pregtire i meninere a capacitilor de identificare i discriminare olfactiv. Senzaiile gustative Gustul este unul dintre simurile chimice ce se bazeaz pe capacitatea limbii de a dizolva i de a recepta calitile chimice ale stimulilor. Limba are un aspect poros dat de cele patru tipuri de papile aflate pe suprafaa ei. Mugurii gustativi se gsesc la suprafaa epitelial a celor patru tipuri de papile. Mugurul gustativ este o aglomerare de celule globulare aranjate sau dispuse ca o felie dintr-o portocal. Deschiztura acestor celule care leag mugurul gustativ de limb este denumit por gustativ. Cele patru gusturi de baz i-au dovedit utilitatea pentru descrierea experienei gustului i pentru organizarea datelor psihofizice (praguri, contrast, adaptare) i probabil c vor continua s domine gusturile psihofizice chiar dac va aprea un sistem mai util. Dificulti n studiul experimental al senzaiilor gustative La fel ca i n cazul sensibilitii olfactive exist o serie de dificulti rezultate din variabilitatea factorilor care influeneaz sensibilitatea gustativ. n experimentele asupra sensibilitii gustative trebuie s inem seama de urmtoarele particulariti: stimularea concomitent i a altor receptori (termici, de presiune, tactili, algici i n deosebi olfactivi) poate modifica senzaia de gust; procedee i metode de stimulare i nregistrare cu un coeficient mai sczut de siguran i cu dificulti de control a variabilelor implicate; absena unor criterii i parametri riguros-obiectivi de estimare a senzaiilor gustative; existena unor criterii subiective de evaluare ce in de strile psihofiziologice interne ale subiectului precum i de ali factori subiectivi amintii. Pragurile absolute variaz n funcie de: metoda de administrare a excitantului, cantitatea soluiei utilizate, mrimea suprafeei stimulate a limbii. Pentru determinarea pragurilor este necesar ca stimulul s fie administrat pe poriunea limbii care prezint sensibilitatea cea mai ridicat fa de el. n acest caz, datorit reducerii suprafeei zonei stimulate, trebuie mrit concentraia soluiei. Se constat c ntre intensitatea senzaiei de gust i concentraia minim a substanei stimul este un raport invers proporional cu suprafaa excitat, respectiv cu numrul de papile irigate. n cazul stimulrii punctiforme valoarea pragului pentru clorura de sodiu este 0,19%. n 1887 Schreiber (dup P. Popescu-Neveanu i M. Golu, 1970) a msurat urmtoarele valori medii ale pragurilor absolute minimale: 0,1% pentru soluia de zahr la temperatura de 30C; 0,05% pentru soluia de NaCl; 0,0025% pentru soluia de acid citric i 0,0001% pentru soluia de chinin. Pentru obinerea unor senzaii gustative optime care s determine o dispoziie afectiv pozitiv concentraia substanelor sapide nu trebuie s depeasc anumite limite. Astfel, pentru o senzaie de dulce agreabil concentraia maxim a soluiei de zahr trebuie s fie de 20%, creterea concentraiei dincolo de aceast limit nu mbuntete senzaia gustativ ci conduce la reacii opuse; pentru sare concentraia optim maxim este de 10%; pentru acid clorhidric 0,2%; pentru chinin 0,1% . Pragurile difereniale sunt i mai dificil de estimat iar valorile au un caracter relativ. Se utilizeaz mai frecvent metoda comparri succesive dar ineria ridicat a analizatorului gustativ face ca intervalele s fie mari iar adaptarea rapid conduce la riscul transformrii ntr-o prob de memorie gustativ. Cu toate acestea cercetrile experimentale au impus cteva concluzii valide: prin trecerea de la soluii slab concentrate la soluii mai concentrate valoarea pragului diferenial scade. Aceasta implic drept regul de baz n cercetarea sensibilitii gustative difereniale pstrarea strict a acestei ordini; concentraiile medii favorizeaz obinerea celor mai mici praguri difereniale; concentraiile foarte ridicate conduc la creterea pragului diferenial i la scderea sensibilitii. Adaptarea la nivelul sensibilitii gustative este foarte rapid. Spre exemplu, pentru srat timpul necesar adaptrii este de 14-16 sec., pentru amar 47-50 sec.

Se impun urmtoarele particulariti ale adaptrii gustative: adaptarea gustativ este proporional cu intensitatea sau fora de aciune a stimulului; viteza adaptrii difer pentru fiecare dintre cele patru modaliti de baz ale sensibilitii gustative. Cea mai rapid adaptare este la dulce i apoi la srat; efectul adaptrii gustative nu se generalizeaz astfel nct nivelul sensibilitii se pstreaz pentru alte categorii de stimuli sau chiar crete prin contrast. Sensibilizarea, contrastul i amestecul sunt foarte bine reliefate la nivelul sensibilitii gustative. Astfel, dac vom determina iniial concentraia liminal a substanei-stimul i apoi vom stimula la intervale de aproximativ 2-3 minute zonele receptoare corespunztoare vom obine o cretere a sensibilitii fa de aceeai substan chiar n concentraii subliminale. Contrastul apare ca efect al interaciunii a celor patru grupe de receptori. Spre exemplu, dup badijonarea jumtii stngi a limbii cu 1,5% soluie de acid acetic, sensibilitatea jumtii drepte crete n raport cu toate celelalte substane gustative. Un efect asemntor se nregistreaz dac se aplic pe jumtatea stng o soluie de 20% NaCl. Substanele dulci provoac o cretere a sensibilitii fa de substanele acide (A. Allen i Wainberg, Bronstein, 1950 n M. Golu, 1978). Amestecul se obine prin combinarea a dou sau mai multe substane cu gust pur. Rezultatul este o senzaie gustativ complex ce nglobeaz caracteristicile proprii fiecrei substane combinate. Pentru un amestec optim concentraia substanei trebuie s fie mai mic. Dac domin una dintre substane atunci senzaia de gust va fi dominat de aceast substan. Trebuie s spunem c un amestec absolut n sfera senzaiilor gustative este imposibil de realizat. Curioziti Al cincilea gust: UMAMI (n japonez delicios). La baza acestui gust se afl substana numit acid aminat glutamat, identificat nc n 1909 de cercettorul japonez K. Ikeda. Cercetri recente au demonstrat existena unor receptori specializai pentru substanele glutamate. Majoritatea cercettorilor nu l accept ca gust n sine ci doar faptul c substanele glutamate stimuleaz celelalte gusturi fundamentale provocnd un gust particular cum este cel al: crnii, brnzei, petelui, ciupercilor. O dificultate major n acceptarea acestui gust provine din motive de ordin socio-cultural. Oamenii sunt obinuii cu un anume set de reprezentri asociate cu denumirea celor patru gusturi primare. Tehnici, procedee, aparatur 1. Procedeul degustrii este cel mai simplu i uor de realizat i de ctre studeni n laborator. Subiectul n prealabil i dup fiecare ilustrare i va clti gura cu ap distilat la 38C, fcndu-se o pauz de cca. un minut ntre degustri. I se va da subiectului s soarb o cantitate mic de soluie care (Atenie! Nu se nghite). Subiectul este solicitat s identifice, s discrimineze, s denumeasc substana degustat sau s descrie anumite caliti ale acesteia. 2. Procedeul stimulrii punctiforme, metoda Touluse-Vaschide. Se utilizeaz 60 de flacoane prevzute cu pipet i se aplic cu pictura pe ariile gustative ale limbii. O problem n acest gen de investigaii este cantitatea de lichid care irig papilele gustative ntruct pictura conine o cantitate uneori prea mare de substan sapid. Din acest motiv se prefer utilizarea unei mici pensule mbibat cu soluia respectiv. Evident fiecare flacon trebuie s dispun de propria pensul. O precauiune important a fost amintit ceva mai sus i anume explorarea ascendent pornind de la stimulii cu o concentraie foarte sczut ntruct nceperea cu stimuli supraliminali produce efecte de mascare sau denaturare. O alt precauiunea este examinarea la cca. Dou ore dup mas. Astfel nct s dispunem de un nivel mai ridicat al sensibilitii gustative. 3. Aplicatoare gustative. Sunt aparate mai complexe care permit reglarea temperaturii substanei precum i identificarea temperaturii la suprafaa limbii. Senzaiile auditive n abordarea experimental a senzaiilor auditive trebuie s se porneasc de la particularitile stimulilor acustici: frecvena, amplitudinea i forma. Cercetrile de psihofizic auditiv sau psihoacustic studiaz relaia dintre stimulii fizici (sunetele) i reaciile subiectului la aceti stimuli. n cercetarea psihoacustic s-au impus trei metode: discriminarea, egalizarea i gradarea senzorial. Discriminarea permite msurarea celor mai mici diferene ntre dou sunete care pot fi distinse cu certitudine. Subiectul trebuie doar s fie capabil s disting n mod cert un zgomot de cellalt. n mod obinuit stimulii difer dup o singur dimensiune fizic cum ar fi de exemplu diferena de intensitate ntre dou semnale sinusoidale de aceeai frecven. Astfel, se poate reduce intensitatea unui sunet unic pentru a stabili dac poate fi detectat n prezena altui sunet. Acesta este un experiment de detectare. Egalizarea este folosit pentru a stabili ce se ntmpl atunci cnd doi stimuli sunt egali n ceea ce privete perceperea subiectiv chiar dac n mod clar sunt inegali din punct de vedere al unei alte dimensiuni subiective. Sunetele diferite ca spectru fizic sunt n general uor de distins i trebuie s instruim subiectul s egalizeze o dimensiune cum ar fi intensitatea a dou sunete n timp ce ignor frecvena lor. Nivelele de intensitate egal a sunetelor ne arat modul n care frecvene sinusoidale diferite trebuie s fie modificate pentru a le recepiona la acelai nivel de intensitate. Gradarea senzorial permite modificarea raporturilor de intensitate i frecven ale sunetului n condiiile n care un subiect antrenat reuete s opereze distinct cu cei doi indicatori. Stevens (1975) a ncercat pentru prima dat aplicarea acestei metode ntr-o varietate de condiii i modaliti senzoriale. Se poate cere subiectului s ofere estimri pentru orice dimensiune

imaginabil a stimulilor. Dezavantajul este c trebuie s se asigure un consens ntre observatori n ceea ce privete dimensiunile evaluate ntruct diferenele individuale introduc surse nedorite de variaie. Pragurile senzaiilor auditive Problema pragurilor senzoriale n sfera sensibilitii acustice trebuie s fie studiat n raport cu cele dou particulariti fundamentale ale stimulilor sonori i anume: frecvena i intensitatea. De asemenea, nu pot fi ignorate raporturile dintre frecven i intensitate n studiul pragurilor acustice. n aceste condiii M. Golu (1978) face diferena ntre sensibilitatea auditiv sub forma ei absolut i diferenial care se raporteaz la frecven i pragurile auditive absolute i difereniale care se raporteaz la intensitate. Sensibilitatea absolut reprezint capacitatea de a aprecia corect, prin intermediul senzaiei de nlime, frecvena sunetului sau de a identifica dup nlime un sunet izolat. Registrul sensibilitii este cuprins ntre 20 i 20.000 Hz. n studiul experimental al sensibilitii auditive se impun urmtoarele variabile: vrsta, starea funcional a analizatorului, specificul organizrii structurale a analizatorului i exerciiul. Cercetrile au demonstrat faptul c nivelul sensibilitii absolute crete de la natere pn spre vrsta de 18 ani, cnd atinge valoarea maxim; se menine relativ constant pn la 30-35 ani dup care se constat o curb descendent tot mai accentuat o dat cu naintarea n vrst. Pragul sensibilitii absolute auditive se exprim i prin capacitatea oamenilor de a descompune n plan subiectiv un sunet complex n elementele sale componente i de a evalua nlimea, frecvena fiecrei componente n parte. Aceast capacitate exprim n fapt o aptitudine nnscut care prin exerciiu i antrenament poate atinge un nivel ridicat de performan la muzicieni. Sensibilitatea diferenial evaluat aa cum am artat mai sus n baza metodei discriminrii reprezint capacitatea subiectului de a distinge sub aspectul frecvenei dou sau mai multe sunete de aceeai intensitate. Valoarea pragurilor sensibilitii difereniale este situat ntre 2 i 13 Hz. La unele persoane se constat fenomenul de surditate fa de nlime, manifestat prin incapacitatea de a sesiza, sub aspectul nlimii, dou sunete dispuse la o distan foarte mare pe scala de frecvene (peste 100 Hz.) Sensibilitatea diferenial ofer oamenilor posibilitatea de a realiza o ordonare n sens ascendent sau descendent a sunetelor dup nlime i elaborarea unor etaloane interne de comparare-evaluare a structurilor melodice. n experimentele care vizeaz studiul sensibilitii absolute i difereniale trebuie s se in seama i de nivelul amplitudinii undei sonore ntruct este nevoie de o intensitate optim. n experimentele care vizeaz studiul desfurrii frecvenelor n cadrul registrului sensibilitii auditive se recomand utilizarea unei intensiti standard de 40 dB. Pragurile absolute Pragurile senzaiilor auditive se raporteaz la indicatorul de intensitate sau amplitudine. Pragul absolut definete energia sau intensitatea necesar detectrii unui semnal n absena altor sunete. Primele cercetri au avut loc n 1933 n Laboratoarele Bell Telephon i au fost realizate de ctre Sivian i White (dup D. Green, 1989). Cei doi autori au luat n considerare i pragul absolut msurat cu ctile pe ureche. Msurarea pragului intensitii trebuie s in seama i de nivelul frecvenelor. Se constat diferene semnificative n msurarea pragului absolut n condiiile unei ncperi fr ecou i cu ctile pe ureche. Cea mai simpl explicaie pentru aceast diferen este c acoperind urechea cu casca se poate introduce un zgomot camuflat ceea ce face ca sunetul sinusoidal s fie auzit mai tare. Alte explicaii amintesc despre fluctuaiile de tensiune care apar din contactul dintre cap i casc, fluctuaii induse de pulsul cardiac. Este vorba despre un aa numit zgomot fiziologic. Rezult c prin acoperirea urechii cu casca se produce un zgomot de o frecven sczut dar care are o intensitate suficient de ridicat pentru a crete nivelul pragului absolut la aceste frecvene sczute de sub 1000 Hz. Dup cum susine David Green (1989) pentru rezolvarea acestor discrepane este nevoie de un eantion mare de msurtori pe subieci tineri cu un auz bun n vederea stabilirii pragului minimal acustic la nivelul unei populaii. Acest gen de studii au fost realizate n S.U.A. ct i n alte ri iar n 1963 Organizaia Internaional de Standarde a adoptat o recomandare pentru nivelele de auz normal. Cercetri ulterioare au reliefat, n continuare, diferene dar, totui, sunt diferene minore ce in de sensibilitatea metodelor i aparatelor folosite. Pragul absolut inferior reprezint intensitatea minim a tonului standard, cu frecvena de 1000 Hz, necesar pentru a provoca o senzaie de trie abia sesizabil. Raportat la scala decibelic, pragul absolut minimal este 0 dB. Se constat creteri ale valorilor acestui prag la hipoacuzici, la persoanele nvrst i n condiii de oboseal auditiv. Pragul absolut superior reprezint intensitatea maxim a sunetului luat la frecvena standard de 100 Hz, intensitate care continu s provoace o senzaie de trie specific. Valoarea medie a pragului absolut superior este de 140 dB. Intensitatea optim medie pentru audibilitatea uman este de 60 dB. Pragul diferenial al intensitii reprezint cea mai mic modificare de intensitate adugat la intensitatea iniial a 1 sunetului i care permite o detectare sesizabil de ctre subiect. Valoarea pragului diferenial este de dar acest raport i 1 0 menine valabilitatea doar pentru valori medii de intensitate. La sunete de intensitate slab sau puternic apar fenomene de iradiere a excitaiei care conduc la modificri ale valorii pragului diferenial dup o funcie exponenial descris de ctre Stevens (1975).

1 se pstreaz constant pe o plaj ntins de frecven cuprins ntre 1 0 200-8000 Hz. Acest consens privitor la ecuaia lui Weber nu se menine atunci cnd se discut despre valoarea exact a pragului diferenial. Cercettori diferii au ajuns la valori diferite ale acestor valori. Se consider c diferenele se datoreaz procedeelor diferite utilizate. Nivelul pragurilor intensitii este influenat n mod evident i de nivelul frecvenelor. Din acest motiv determinarea pragurilor intensitii se realizeaz n condiiile unei valori standard de 1000 Hz a frecvenei. Modificri ale valorilor frecvenei induc modificri n sfera pragurilor intensitii astfel n zonele frecvenelor joase i nalte tria subiectiv a sunetului crete mai repede dect n zona frecvenelor medii. Concluzia psihologic a acestui fenomen este c sunetele puternice joase sau nalte sunt mai greu tolerabile dect cele cu frecven medie. O alt observaie legat de tehnicile de msurare a pragului intensitii sunetului este aceea c senzaia de trie a sunetului nu constituie o reproducere fidel a intensitii obiective a sunetului ci un model aproximativ al ei. Nu vom putea spune cu precizie c sunetul A este de dou ori mai puternic sau mai slab dect sunetul B. Pentru c, n realitate, dac vom reduce intensitatea obiectiv a unui sunet de la 100 la 80 dB subiectul va relata o diminuare a intensitii percepute de peste dou ori. Determinarea sensibilitii i pragurilor intensitii acustice este influenat de auzul monaural sau binaural. Desigur, valorile pragurilor determinate binaural sunt mai mici dect cele determinate monaural. Rezult c nivelul sensibilitii binaurale este mai mare dect cel al sensibilitii monaurale. Acest fenomen se explic prin efectul de tonifiere i compensare funcional reciproc realizat n cadrul interaciunii dintre componentele pereche ale analizatorului. Dac un stimul acioneaz un timp mai ndelungat (peste 30 de minute) se constat c aparatul receptor din cele dou urechi intr ntr-un regim de funcionare prin rotaie care permite meninerea la un nivel optim al sensibilitii pe o durat mai lung de timp. O ultim precizare, n ceea ce privete raporturile dintre frecven i intensitate n procesul recepiei sunetelor, rezult din cercetrile lui Neff i Diamand (1958), M. Golu (1966, 1978). Imposibilitatea practic de a disocia frecvena de intensitate poate conduce la urmtoarele manifestri: situaii n care perceperea nlimii nregistreaz valori maxime iar discriminarea intensitii se afl la nivel sczut sau situaia n care discriminarea triei se realizeaz la un nivel optim iar discriminarea nlimii este mai slab. Se pare c, n timp ce, estimarea nlimii se subordoneaz legilor distribuiei normale dup o curb gaussian, evaluarea triei sau a intensitii se supune legilor distribuiei dimodale. Rezult c diferenierea i identificarea sunetelor se realizeaz alternativ i succesiv, cnd nlimea, cnd tria. Variabile experimentale Variabilele dependente trebuie s pun n eviden comportamentul de rspuns al subiectului. Avem n vedere discriminarea, identificarea semnalului sonor. Modalitile de msurare pot fi: apsarea pe un buton, o cheie semnaliznd pe aceast cale momentul n care subiectul recepteaz sunetul respectiv. O alt modalitate o pot constitui rspunsurile verbale de tipul DA sau NU, care sugereaz prezena sau absena stimulului. Timpul de reacie este un indicator al acuitii auditive i al msurrii pragului auditiv ceea ce presupune latena ntre prezentarea stimulului i reacia subiectului. Msurtorile mecanice sau semnalarea pe cale verbal sunt destul de imprecise i din acest motiv de fiecare dat cnd este posibil sunt preferate msurtori electronice i electrofiziologice. Variabilele independente sunt constituite n principal din particularitile undei sonore: frecvena, intensitatea, forma, durata de expunere, intervalul dintre stimuli, valoarea de semnificaie a stimulilor, natura stimulilor (zgomote, sunete melodice, cuvinte). Variabilele de control in mai ales de valoarea de semnalizare a sunetelor pentru om. Lumea sunetelor prezint o importan excepional de mare mai ales n condiiile n care informaia vizual este deficitar. Din acest motiv cercetrile experimentale asupra sensibilitii auditive trebuie s in seama de efectele n plan subiectiv ale sunetelor. Astfel cercetrile realizate ntr-un mediu total izolat fonic realizeaz un bun control al altor variabile dar, n schimb, induc subiectului o stare anxioas greu de stpnit. Pe acest fundal, dac se adaug i absena ecoului asociat cu o hipersensibilizare n raport cu sunetele emise de propriul organism (puls, respiraie) putem aprecia c se dezvolt reacii subiective ce prezint implicaii majore asupra comportamentului de rspuns al subiectului. Din acest motiv se impun msuri speciale de pregtire a subiecilor nainte de nceperea experimentului propriu-zis. Tehnici, procedee, aparate Diapazonul constituie un dispozitiv la ndemn, uor de manevrat n experimentele de laborator. Desigur c nivelul de precizie este mai sczut se utilizeaz seturi de diapazoane construite astfel nct s emit sunete de o anumit frecven. Tehnica examinrii presupune prinderea capetelor diapazonului cu dou degete i eliberarea lor brusc, n apropierea urechii subiectului. Subiectul avnd la ndemn un cronometru trebuie s l porneasc n momentul n care ncepe s aud sunetul i s l opreasc n momentul n care nu mai aude sunetul. Pe aceast cale se poate evalua registrul acuitii senzoriale acustice pentru variate lungimi de und ale sunetelor. Desigur, cu ct timpul de audiie este mai lung cu att acuitatea auditiv este mai bun. Se realizeaz examinrile la fiecare ureche n parte, iar n timp ce se examineaz cu o ureche, cealalt va trebui s fie acoperit sau astupat cu un dop de cear. Se realizeaz mai multe ncercri i apoi se face o medie a acestora. O serie de alte aparate clasice n laboratoarele de psihologie experimental sunt prezentate n Al. Roca (1971). Cercetri recente au demonstrat c raportul de

Generatorul de sunete este un dispozitiv electronic utilizat n vederea studiului pragurilor frecvenei i intensitii. Avantajul acestui aparat este faptul c permite o modulare a registrului de frecvene i intensiti ntr-un spectru foarte larg. De asemenea, un alt avantaj l constituie faptul c subiectul poate fi instruit s realizeze singur modularea anumitor caracteristici n vederea obinerii unor indicaii mai fine privitoare la resursele receptorului auditiv. Audiometrul este un aparat utilizat att n laboratoarele de fonoaudiologie n scop clinic pentru determinarea tulburrilor auditive , ct i n laboratoarele de psihologie experimental pentru determinarea caracteristicilor acuitii auditive. O condiie important este asigurarea unui mediu izolat fonic, de dorit camere izolate fonic. Semnalele sonore pot fi transmise pe cale aerian din surse amplasate n diferite poziii fa de asculttor, fie prin intermediul ctilor. Rspunsul este dat de ctre subiect fie pe cale verbal la un microfon, fie prin apsarea pe un buton de rspuns. Audiometrele moderne testeaz capacitatea aparatului auditiv i prin preluarea vibraiilor ce se transmit pe cale osoas. Audiometrele permit evidenierea rezultatelor prin intermediul audiogramelor care prezint, ntr-o manier grafic, performanele auditive att monaural ct i binaural. Senzaiile vizuale: Pragurile vizuale Pragul minim absolut al sensibilitii vizuale a fost msurat pentru prima dat cu o mare acuratee de ctre Hecht, Schaler i Pirenne n 1942 (dup Bartlett, 1966; I. Ciofu, 1978). Cei trei autori au procedat n modul urmtor: se asigur 1 subiectului n medie 30 min de adaptare la ntuneric, apoi se proiecteaz timp de s un flash cu lungimea de und de 1000 510 m pe o arie retinal restrns la 10, diametrul situat la 20 de axul orizontal n partea temporal. Cantitatea minim de uniti energetice care a provocat un rspuns senzorial a fost de 3,89 x 10-12 ergi. Valoarea pragului minim pentru foveea central se poate determina la o lungime de und de 560 m, iar pentru zona periferic a retinei la 500 m. Partea periferic a retinei are o sensibilitate mai crescut la lumin ceea ce nseamn c vederea fotopic (diurn) realizat cu ajutorul celulelor cu cornuri are o sensibilitate mai sczut la intensitatea luminii. Dup cum spunea fizicianul Arago pentru a percepe un obiect foarte slab luminat aflat n apropierea pragului minim trebuie s nu-l priveti deci s nu fie fixat vizual, s nu fie proiectat pe fovee. Rezult c celulele cu bastonae sunt mult mai sensibile la lumin i c retina are o sensibilitate maxim la lumin n condiii de obscuritate sau ntuneric. Determinarea pragului minimal absolut este dependent de mrimea suprafeei receptorilor excitai, de regiunea retinei excitat, de durata stimulrilor i a pauzelor dintre acestea. Metoda mai sus prezentat este una cu caracter electrofiziologic i implic aparatur i procedee de lucru complicate. n cabinetele de oftalmologie precum i n laboratoarele de psihologie experimental expresia pragului minimal este acuitatea vizual evaluat cu ajutorul tabloului octometric. Tabloul octometric prezint un ir de rnduri de litere, cifre, semne sau imagini diferite ca mrime de la aproximativ 90 mm la 5 mm. Pe tablou n mod obinuit este specificat distana de la care subiectul trebuie i poate s recunoasc semnele pentru fiecare rnd. Subiectul trebuie s citeasc literele sau s descrie semnele pe care i le arat examinatorul. Se coboar pe fiecare rnd pn cnd subiectul nu mai reuete s identifice semnul sau literele respective. De exemplu, o persoan care este amplasat la o distan fix de 5 m vede doar literele care n mod normal sunt vzute de la 20 m prezint urmtoarea acuitate d 5 1 = = 0,25 . Examinarea trebuie s aib loc n condiii de ntuneric dar cu tabloul octometric bine vizual: V = = D 20 4 iluminat. Se examineaz fiecare ochi separat i amndoi mpreun. Pragul diferenial Determinarea pragului diferenial vizual presupune factori i dificulti mai numeroase astfel trebuie s se in seam de: nivelul iluminrii ochiului n momentul anterior; tehnica utilizat; forma cmpului vizual; acuitatea focarului pe retin; predispoziiile individuale; dispoziia de moment; nivelul ateniei; atitudinea fa de sarcin; setul pregtitor. Toi aceti factori se instituie n variabile de control implicate n determinarea pragului diferenial. Metoda cea mai frecvent utilizat n determinarea pragului diferenial al sensibilitii vizuale este cea a erorii medii. 1 Valorile statistice confirm constanta lui Fechner i nivelul unanim acceptat al pragului diferenial vizual este de . Se 100 impune precizarea c nu exist creteri constante ale valorii intensitii care s reprezinte n acelai timp i mrimi subiective

constante. Din acest motiv, la o intensitate luminoas extrem, orice adaos nu mai nseamn din punct de vedere subiectiv nimic ntruct subiectul este orbit parial sau total. Pragul temporal al acuitii vizuale sau frecvena critic de fuziune (FCF) Termenul i metoda au fost propuse de ctre fiziologul Allen n 1926. n cazul n care o surs staionar de lumin produce licriri succesive, atunci cnd intervalul dintre dou licriri succesive este de o secund subiectul va percepe numai o serie de licriri dar dac intervalul dintre dou licriri succesive este redus treptat, la un moment dat, subiectul nu mai sesizeaz intervalele i va relata existena unei lumini continue. Lungimea intervalului dintre licririle succesive la care subiectul raporteaz perceperea unei lumini continui este numit frecven critic de fuziune. Indicatorul FCF desemneaz frecvena licririlor periodice pe unitatea de timp dat. Cu ct este mai mare frecvena licririlor cu att este mai mic intervalul dintre licririle succesive. Determinarea FCF se realizeaz n dou sensuri ascendent i descendent pentru a surprinde mai bine capacitatea de fuziune a imaginilor pe retin. n sens ascendent determinarea se realizeaz pornind de la o amplitudine mare i frecven sczut care treptat se modific prin scderea amplitudinii i creterea frecvenei licririlor (c/s sau Hz) pn n momentul n care subiectul relateaz faptul c vede o lumin continu. n sens descendent se pornete de la o frecven foarte ridicat, cu amplitudine sczut ce apare ca lumin continu i treptat scade frecvena, crete amplitudinea iar subiectul va trebui s relateze sau s semnaleze momentul n care vede o lumin discontinu, licritoare. Se consider c limita de sus a FCF, care poate fi perceput, este dependent mai ales de procesele fotochimice dect de cele corticale. FCF semnalat verbal nu corespunde cu cea stabilit obiectiv, electroencefalografic. Astfel pe cale verbal subiectul semnaleaz c fuziunea are loc la o frecven mai mic (de exemplu 50 c/s) n timp ce la EEG este de 70 c/s. Din acest motiv se consider c FCF este un indicator obiectiv al proceselor vizuale influenate de anumite condiii subiective cum ar fi: reducerea aportului de hran, lezarea creierului, oboseala vizual n cercetrile experimentale asupra FCF trebuie s se in seama de urmtorii factori (variabile) care influeneaz dinamica FCF: intensitatea i culoarea licririlor, durata licririlor i intervalul dintre ele, vrsta subiecilor (odat cu naintarea n vrst se constat o scdere a FCF), starea subiectiv, n special oboseala vizual, temperatura ambiant care poate influena ritmul reaciilor fotochimice, ritmul biologic circadian, zona retinal excitat, viteza de recuperare a substanei fotosensibile descompuse sub influena luminii; s-a constatat c mrimea intervalului dintre licriri afecteaz aceast vitez de recuperare. Pentru determinarea FCF fizicianul Aubert a inventat aparatul numit Episcotister sub forma unui disc rotativ la nivelul cruia se putea regla proporia de lumin care putea fi perceput. Atunci cnd discul este amplasat n faa unei surse de lumin i este rotit cu o vitez tot mai mare la nceput subiectul percepe o lumin intermitent pentru ca pe msur ce crete viteza s se produc frecvena critic i s semnaleze existena unei lumini continui. n zilele noastre se utilizeaz aparate mai perfecionate denumite Flicker bazate pe dispozitive electronice i cuplate prin interfa la calculator. Spre exemplu, la aparatul Flicker oferit de ctre firma Viena Test Sistem subiectul privete n interiorul unui tub iar stimulul este reglat la parametrii constani n serii ascendente i descendente, subiectul trebuind s semnaleze prin apsarea pe un buton atunci cnd s-a produs modificarea de stare n frecvena de fuziune. Programul computerului proceseaz n timp real rezultatele i ofer valorile statistice de baz, respectiv media i abaterea standard a performanelor subiectului. Msurtorile se fac fie doar n sens ascendent sau doar n sens descendent, fie alternativ. Tehnici i aparatur Aparatul Flicker Studiul fuziunii Flicker are aplicatii variate in diferite domenii, precum: psihologie clinic, farmaco psihologie, psihiatrie, neurologie, gerontologie, ergonomie, psihologia muncii, psihologie sportiv, fiind folosit pentru determinarea frecvenei fuziunii stimulilor vizuali prezentai n trei moduri diferite: frecven cresctoare, frecven descresctoare, frecven cresctoare i descresctoare. Valoarea frecvenei poate fi selectata la alegere dintre parametrii programului, cu prezentarea irului fuziunii oscilatorii periferice extinse de la 10 - 80 Hz. Schimbarea frecvenei se face n intervale de 0,1 Hz. Echipamentul testului i tubul de expunere, n special, au fost create n aa fel nct s minimalizeze variabilele fiziologice sau de mediu nedorite. Stimularea luminoas este emis cu luminozitate constant de un LED rou. Un sistem de lentile acomodeaz ochiul la distane prin axe vizuale paralele. Structura stimulului luminos este sursa asigurrii excitatiei intrafoveale. Prin procedura de testare se controleaz testul propriu-zis, se prezint stimulii, se nregistreaz reaciile subiectului testat i la sfrit se stocheaz datele pe harddisk sau pe dischet.

Pentru a familiariza subiectul cu procedeul de testare, exista o prima faza de pregatire in care este prezentata o lumina constant. In a doua faza se va prezenta o oscilaie de 10 Hz a luminii. Faza de pregatire pentru test conine 5 cicluri (cresctor, descresctor sau cresctor / descresctor) ce au scopul de a familiariza subiectul cu procedeul de testare, fara a fi luate in consideratie in momentul evaluarii. Fiecare nceput de ciclu este marcat de un semnal acustic lung de 50ms, urmat de un interval de 700ms. Apoi lampa stimulatoare este activat. Msurtoarea ncepe: - n modul cresctor, cu frecvena selectata iniial ce va creste continuu n intervale de 0.1 Hz pn cnd subiectul apas unul din cele dou butoane. Dac nici unul dintre butoane nu este apsat, ciclul se va opri la vrful irului de frecvene selectat. - n modul descresctor, cu vrful frecvenei, care scade continuu n intervale de 0.1 Hz pn cnd subiectul apas unul din cele doua butoane sau este atinsa cea mai mic frecven a irului. - n modul cresctor/descresctor, cu cea mai joas frecven (secven de frecvene cresctoare) i continu pn cnd subiectul testat apas unul din cele dou butoane sau cnd este atinsa frecvena cea mai nalt. Apoi secvena descresctoare pornete cu vrful frecvenei si continua sa scada pana cand subiectul apasa o tasta sau este atinsa cea mai joasa frecventa a sirului. Testul permite afisarea rezultatelor sub forma unui raport ce contine numele programului, identificarea TS (a subiectului testat, vrsta, sexul i codul evalurii), data cnd testul a fost realizat, apoi frecvena realizat, valoarea medie i abaterile standard ale valorii medii pentru fiecare ciclu msurat. De asemenea, frecvenele realizate sunt reprezentate grafic ntr-o diagram, n care punctele frecvenelor singulare sunt unite cu linie continu (ciclul cresctor) sau linie punctat (ciclii descresctori), ce permite dobandirea unei imagini clare i o recunoaterea rapid a frecvenei de fuziune. ABORDAREA EXPERIMENTA A PERCEPIEI 1.1. Metodologia abordrii experimentale a percepiei 2.1.1 Percepia direct, percepia indirect 2.1.2 Percepia nnscut, percepia dobndit 1.2. Percepia subliminal 1.3. Iluziile perceptive 1.4. Efectele consecutive 1.5. Aprehensiunea perceptiv 1.6. Variabile experimentale 1.7. Tehnici, procedee, aparate 2.1 Metodologia abordrii experimentale a percepiei Dup cum am vzut n capitolul anterior dedicat senzaiilor chiar i la nivelul celor mai simple senzaii nu se poate vorbi despre o coresponden deplin ntre prezentarea stimulului, calitile acestuia i rspunsul subiectului. Acest fapt este cu att mai bine pus n eviden n cazul percepiei, experimentatorul sper ca subiectul s relateze ceea ce vede ntr-o manier obiectiv n schimb acesta cel mai adesea spune ceea ce crede el c vede. n experimentele pe care le iniiem n studiul percepiei ne ateptm ca subiecii s prezinte relatri obiective i riguroase. Dac avem ateptri absolute, n aceast privin, vom constata c realitatea ne contrazice. S lum de exemplu o fotografie, o carte potal ilustrat a unui ora dintr-o zon de munte. Prezentnd aceast imagine ce are atribute bidimensionale vom constata c nici unul dintre subiecii notii nu ntmpin dificulti n a surprinde indicii de profunzime i de a percepe n relief cu ajutorul unei imagini bidimensionale. Aceasta aduce n discuie o prim problem metodologic n studiul experimental al percepiei i anume relaia dintre percepia direct i cea indirect (B. Kantowitz, H. Roediger III, D. Elmes, 2005). 2.1.1. Percepia direct percepia indirect Aceast polarizare metodologic i are originile ntr-o disput mai veche de la nceputurile psihologiei tiinifice, i anume, cea a relaiei dintre senzaii i percepii. Dac asociaionitii considerau c percepia este rezultatul unei sume de impresii senzoriale n schimb gestaltitii apreciau c percepia este primar n raport cu senzaia i rezult din tendinele nnscute ale omului spre integralitate perceptiv i spre alte caliti ale percepiei cum ar fi profunzimea. Mai trziu, aceast disput, o regsim n concepiile a doi mari cercettori n domeniul percepiei. Gibson (1979) susine c impresiile senzoriale ofer ntr-o manier direct informaii despre profunzime i perspectiv. Perspectiva de abordare direct presupune c n procesul percepiei omul capteaz informaiile pe care le ofer mediul ntr-o manier spontan, fr s reflecteze asupra lor. Gregory (1970) afirm c n procesul percepiei se produce o interpretare a informaiei n vederea elaborrii impresiei de adncime i perspectiv. De aici rezult o perspectiv de abordare indirect n conformitate cu care percepia adncimii, profunzimii, distanelor, perspectivei se realizeaz pe baza experienei anterioare prin utilizarea diferiilor indici asupra acestor caliti perceptive. Atunci cnd ne propunem s investigm aceste caliti ale percepiei va trebui s definim contribuia celor dou forme de percepie.

Aceast controvers ntre abordarea direct i indirect se regsete n psihologia cognitiv n termenii de procesare perceptiv de tip top-down (direct) i bottom-up (indirect). Percepia direct se realizeaz n baza unei procesri a informaiei senzoriale direcionat de date. Este o procesare de tip inductiv, care pornete de la baza de date de tip senzorial i ajunge la elaborarea unor percepii mai complexe rezultate din integrarea informaiei senzoriale. Cu alte cuvinte se accentueaz rolul senzaiei ca fundament i factor determinant al percepiei. Percepia indirect este rodul unei procesri perceptive orientat de sus n jos, respectiv de la concepte, experiene i indici ai profunzimii i perspectivei. Este o procesare dirijat conceptual ntr-o manier deductiv. Cu alte cuvinte, informaiile despre profunzime i perspectiv sunt deduse chiar dac acestea nu exist n realitate. n studiul experimental al variatelor manifestri ale percepiei putem constata implicarea celor dou mecanisme explicative. Un prim exemplu sunt figurile imposibile (Atenie! Se vor pune ilustraii.). n cazul acestor figuri, la o prim privire (direct), ne lsm nelai de informaia senzorial i acceptm drept veridice informaiile prezentate. Apoi, n baza unui proces de decentrare perceptiv (J. Piaget) prin intervenia mecanismelor cognitive realizm o interpretare adecvat a informaiei. Un alt exemplu l constituie fenomenul de constan a mrimii care apare atunci cnd utilizm indici de profunzime pentru a aprecia distana dintre noi i un obiect perceput. n acest caz percepia direct ar trebui s creeze probleme serioase ntruct imaginea format pe retin este cu mult mai mic pentru obiectele ndeprtate dect pentru cele ndeprtate. Cu toate acestea raporturile perceptive funcioneaz corect i evalum adecvat constata de mrime a obiectelor. n fenomenul de constan a mrimii sau a formelor sunt implicate dou categorii de mecanisme care exprim foarte bine interaciunea dintre percepia direct i percepia indirect. n prima categorie de mecanisme intr procesele retinale i mecanica ocular care privete acomodarea ochiului n raport cu distana. Aceste procese fiziologice permit o evaluare adecvat a constanei n limitele unor distane mici de pn la 23 de metri. La distane mai mari intervine percepia indirect dirijat de experiena anterioar i de indicii de profunzime i de perspectiv pe care i acumulm ncepnd de la natere. Un alt exemplu din care deducem raporturile dintre percepia direct i cea indirect l reprezint iluziile ce deriv din perceperea perspectivei. O iluzie clasic n acest fel este cea a inelor de cale ferat care dau senzaia c se unesc. Cercetrile experimentale au ncercat s analizeze mecanismele perspectivei prin utilizarea unor iluzii care provoac erori puternice de percepie. Aa este cazul camerei trapezoidale utilizate de ctre Kilpatrick (1952). Imaginea prezint o ncpere rectangular cu dou ferestre egal distanate de privitor. Cu toate acestea cele dou persoane prezente n fiecare fereastr apar ca fiind foarte diferite ca mrime. Efectul este dat de forma trapezoidal a camerei astfel nct persoana aflat n stnga imaginii apare n deprtare i mic de dimensiuni, iar persoana care apare n dreapta imaginii apare n apropiere i de dimensiuni mari. Diferite alte iluzii exploateaz sugestiile de perspectiv i demonstreaz, n acelai timp, relaia dintre percepia direct i cea indirect. Adevrul este c majoritatea percepiilor implic o interaciune ntre abordarea direct i cea indirect. Psihologia cognitiv a demonstrat n mod convingtor acest aspect. S lum urmtorul exemplu: A/\ M/\T Dac vom prezenta aceti stimuli verbali vom constata c majoritatea covritoare a oamenilor nu vom avea dificulti s citeasc de prima dat corect ah mat, cu toate c nici litera h, nici litera a nu apar n aceast configuraie. Percepia acestor litere n fiecare dintre cuvinte este determinat att de literele nconjurtoare (percepie direct, senzorial, de tip jos-sus) ct i de ceea ce oameni tiu despre cele dou cuvinte n limba romn (percepie indirect, de tipul sus-jos). Cercetrile lui Mc. Clelland i Rumelhart (1981) au identificat trei niveluri de procesare perceptiv: nivelul particularitilor sau de aspect exterior n care conteaz aspectul, nfiarea unei litere; nivelul literei unde unitile de recunoatere a literei sunt activate de informaia specific i nivelul cuvntului n care elementele sunt activate de unitile literei. Astfel, imediat ce unitatea de cuvnt este activat de litere atunci ea, la rndul ei, reactiveaz literele. Acest model al conexiunii inverse, ntre procesarea direct i cea indirect, este un model circular care dovedete interaciunea dintre cele dou tipuri de prelucrri perceptive. ntr-o manier mai analitic, se poate spune c, literele sunt activate poziie cu poziie simultan apoi nivelul particularitilor (aspectul exterior) sau mesajul vizual activeaz detectorii de trsturi care vor activa detectorii de litere ce se inhib reciproc, poziie cu poziie. n continuare detectorii de litere stimuleaz recunoaterea cuvntului care conine acele litere. La rndul lor unitile de cuvnt se inhib reciproc una pe alta astfel nct cuvntul perceput este acela al crui nivel de stimulare este mai nalt dect al altor uniti de cuvnt. 2.1.2. Percepie nnscut percepie dobndit Problema relaiei dintre nnscut i dobndit n percepie se subordoneaz i ea primei direcii metodologice care se refer la relaia dintre percepie direct percepie indirect. n fapt, aceast problem se reduce la reliefarea rolului experienei anterioare i a factorilor nnscui n percepie. ncercnd o abordare dintr-o perspectiv istoric va trebui s ne referim pentru nceput la teoria empiric a lui Helmholtz care aprecia c toate impresiile noastre despre profunzime sunt rezultatul experienei anterioare. Atunci cnd percepem o scen vizual nou tindem s o interpretm printr-un proces de inferen cu ajutorul cruia deducem impresiile de perspectiv pe care le sesizm n baza unor indici sau a unor deducii incontiente, cum le numea Helmhotz, care apar rapid, fr o gndire contient n baza unui automatism vizual. Acest mod

de a aborda percepia ca rezultat al unor experiene dobndite este superpozabil cu modelul percepiei indirecte dirijate de date, a procesrii de tip sus-jos. La polul opus se afl teoria nativist proprie curentului gestaltist i care considera c oamenii manifest o tendin nnscut spre a percepe aspectele de profunzime, perspectiv. Cel mai sugestiv experiment invocat este cel realizat de ctre Gibson i Walk (1960) cunoscut sub numele de prpastia vizual. Dispozitivul este compus dintr-o platform central flancat pe ambele laturi de cte o plac orizontal din sticl. Sub sticl, dar numai pe o latur, se afl un spaiu gol (prpastie vizual). Suprafeele vzute prin sticl au un desen caroiat. n experimentele lor autorii au utilizat variate animale i bebelui. Problema pe care i-au pus-o autorii este dac animalele terestre manifest o reacie nnscut la profunzime sau dac aceast reacie este nvat. S-a constatat c la puii de gin, miei, capre, pisici, maimue i la copiii mici se manifest o tendin clar de oprire n faa prpastiei vizuale. Copiii mici, ndemnai de ctre mama lor, se vor deplasa totui i deasupra prpastiei vizuale. Pentru a demonstra c profunzimea declaneaz automat reacii de team animalelor s-a modificat experimentul astfel nct animalele au fost puse s stea pe sticla de deasupra prpastiei vizuale dar avnd o scndur opac amplasat direct sub suprafaa transparent pe care stteau ele. Ct vreme scndura rmnea nemicat, animalele erau linitite, dar imediat ce era micat ddeau semne de panic. La fel copiii care puteau s-i vad mamele de partea cealalt a prpastiei vizuale ncepeau s plng atunci cnd situaia le provoca fric. Se pare c aceste reacii sunt cu adevrat nnscute pentru animalele terestre deoarece apare chiar i la animalele crescute pe ntuneric pn la vrsta cnd se pot deplasa. Un aspect particular a rezultat din experimentele fcute pe obolani i pisici. Aceste animale nu manifestau reacii de panic la traversarea prpastiei vizuale deoarece, utiliznd palparea cu ajutorul mustilor a suprafeei de sticl, se deplasau mai prudent dar totui se deplasau. n schimb, dac li s-au tiat mustile, reacia de panic s-a manifestat la fel ca i la celelalte animale. Acest experiment este sugestiv pentru a demonstra reaciile de panic ale celor mai muli oameni fa de adncime, cdere n gol sau fa de cutremur. Faptul c atia oameni practic alpinismul, zborul la nlime, parautismul, plonjrile cu coarda sau c n zonele marcate de dese cutremure oamenii manifest reacii de panic mai sczute sugereaz c factorii nativi nu acioneaz n mod absolut i c cele mai multe dintre actele noastre perceptive constituie rezultatul unei interaciuni complexe ntre componentele native i cele dobndite. n urma acestei discuii privitoare la percepia direct-indirect, nnscut-dobndit rezult c o disput exhaustiv privitoare la relaia dintre senzaii i percepii este neproductiv. Nimeni nu poate pune n discuie autonomia funcional a celor dou procese i specificitatea lor. n concluzie, putem ncerca o definiie a percepiei mai apropiat de realitatea acestor interaciuni: definim percepia ca proces psihic de integrare a informaiei senzoriale ntr-o imagine cu sens pentru subiect. 2.2 Percepia subliminal Investigarea percepiei subliminale trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: 1. n ce msur stimulii pot fi percepui subcontient i dac exist sau nu percepie subliminal? 2. Care sunt diferenele dintre percepia contient i cea subcontient? 3. Care este durata de influen a stimulilor subliminali? Diverse studii au ncercat s dovedeasc existena percepiei subliminale prin demonstrarea faptului c stimulii sunt percepui atunci cnd subiecii nu sunt contieni de aceti stimuli. n principiu, se urmrete stabilirea condiiilor n care nu apare percepia contient i apoi demonstrarea percepiei stimulilor n aceste condiii. Cele mai frecvente metode pentru stabilirea acestui fapt au fost rapoartele verbale i msurarea obiectiv a comportamentului. Rapoartele verbale constituie expresia unei evaluri introspective a nivelului de contientizare. Probabil c cel mai vechi experiment, de acest tip, a fost realizat de ctre Boris Sidis la Universitatea Harvard, n 1898. El a prezentat subiecilor cartoane ce conineau o singur cifr sau liter. Subiecii erau plasai foarte departe de aceti stimuli astfel nct coninutul nu se afla n cmpul lor vizual; ei vedeau ceva nedefinit, chiar un punct, iar unii subieci au reclamat c nu pot vedea nimic. Apoi, Sidis le-a cerut s spun ce era scris pe cartoane i proporia rspunsurilor corecte a fost semnificativ mai mare dect ar fi fost normal s fie n baza ntmplrii. Sidis a concluzionat c exist un nivel de contiin care percepe i stimuli de care eul nostru nu este contient. i ali cercettori au ajuns la rezultate similare cu cele ale lui Sidis: Peirce i Jastrow (1884), Stroh, Shaw i Washburn (1908). Rezultatele acestor cercetri demonstreaz c subiecii pot face discriminri perceptive adecvate chiar dac nu au percepii contiente care s le ghideze alegerile. Totui, ideea c rapoartele verbale, evaluarea introspectiv ar fi un indicator valid pentru experiena perceptiv subliminal a fost supus unor serioase semne de ntrebare. Motivul cel mai des invocat a fost c modul n care subiecii relateaz o experien contient nu poate fi controlat. Respectiv, faptul c, relatrile ce indic absena unor experiene contiente relevante pot sugera cel mult o manifestare individual a modului n care percepiile ne orienteaz comportamentul i nu o absen real a percepiei contiente. Indicatorii comportamentali ai nivelului de contientizare au intrat n atenia psihologilor n cercetrile desfurat n anii 70 i 80 ai secolului al XX-lea: Balota (1983), Eich (1984); Fowler, Woldford, Slade i Tassinary (1981); Marcel (1974/1983); McCauley, Parmelee, Sperber i Carr (1980). Rezultatele acestor studii sugereaz c stimulii sunt percepui n anumite condiii care nu permit discriminarea ntre stimuli alternativi. Aceste studii au pornit de la premisa c incapacitatea de a discrimina ntre stimuli indic absena total a percepiei contiente. Aceast ipotez s-a dovedit a fi plauzibil i rezultatele au oferit dovezi convingtoare pentru existena percepiei subliminale.

Un exemplu relevant este studiul realizat de ctre Kunst-Wilson i Zajonc, n 1980. Cei doi cercettori au ncercat s demonstreze faptul c stimulii percepui subcontient tind s influeneze reaciile afective consecutive. Proiectul lor experimental pornea de la ipoteza c preferina pentru anumii stimuli se poate baza pe evenimente percepute subcontient. n cadrul experimentului subiecilor li s-au prezentat 10 forme geometrice, neregulate, lipsite de semnificaie. Fiecare figur a fost prezentat la tahistoscop timp de 1 ms, condiie n care nici un subiect nu a raportat c ar fi perceput ceva. Apoi, n partea a doua a experimentului, s-a trecut la o sarcin de recunoatere forat ca indicator al contientizrii i una de preferin forat ca indicator al percepiei subliminale. n ambele sarcini subiecilor li s-a prezentat 10 perechi de figuri cu fiecare pereche constnd dintr-o figur veche (care a fost prezentat la tahistoscop) i una nou (adugat). n sarcina de recunoatere forat subiecii au fost solicitai s aleag o singur figur dintr-o pereche, figur pe care au vzut-o n expunerea iniial. Pentru sarcina de preferin forat subiecii au fost solicitai s selecteze figura preferat. Rezultatele au demonstrat c subiecii au rspuns la aceste sarcini mai bine dect n cazul unei alegeri bazat pe simpla probabilitate: 50% rspunsuri corecte pentru sarcina de recunoatere forat i 60% rspunsuri corecte pentru sarcina de preferin forat. Mai sugestiv dar mai simplu este experimentul realizat de ctre R. Fowler (1981). Acesta a prezentat subiecilor la tahistoscop mai nti un mesaj subliminal cu un singur cuvnt: lodge (adpost). Apoi, a expus supraliminal dou cuvinte: hotel i book sarcina subiecilor a fost s menioneze care dintre aceste dou cuvinte are aceeai semnificaie cu mesajul subliminal. Procentul de rspunsuri corecte a fost foarte ridicat: 95%. Concluzia autorului a fost c se poate vorbi despre o procesare semantic a mesajului subliminal. Dar poate c cel mai sugestiv experiment ce utilizeaz indicatori comportamentali obiectivi ai contientizrii este cel propus de ctre Lazarus i McCleary (1951). Cei doi autori au prezentat subiecilor o list cu 10 cuvinte fr neles., iar la 5 din aceste cuvinte n momentul prezentri au asociat i un mic oc electric. La o prezentare ulterioar a celor 10 cuvinte fr oc electric a constatat o manifestar electrodermal puternic pentru cele 5 cuvinte ce au fost nsoite iniial de ocul electric. n schimb, timpul de recunoatere nu a crescut. Cei doi autori au introdus n psihologie termenul de subception (percepie subliminal) i au susinut c experimentul lor demonstreaz existena unei percepii subliminale independente de mecanismele de aprare perceptiv. n ncercarea de explicare a mecanismelor percepiei subliminale sunt autori care i-au propus s depeasc explicarea simplist prin mecanismele de aprare perceptiv. Wiener i Schiller (1960); Wiener i Kleespies (1968) susin c identificarea unui cuvnt nu se supune legii tot sau nimic. ntr-o prezentare rapid a unui cuvnt subiectul utilizeaz indici de recunoatere (cteva litere) nainte de a identifica cuvntul. Aceast informare parial poate fundamenta decizia de a mpiedica orice percepie ulterioar a cuvntului afectogen. Aceti indici pariali sunt suficieni pentru a declana o reacie electrodermal nainte chiar de a recunoate cuvntul. De altfel, n 1956, Eriksen considera c rspunsul verbal trebuie s fie asociat cu rspunsul electrodermal n demonstrarea existenei percepiei subliminale. Este foarte adevrat c diferenele calitative dintre cei doi indicatori sunt majore: reacia electrodermal este mult mai puin precis i nu realizeaz distincii calitative ntre stimuli ci doar de intensitate afectogen; n schimb rspunsul verbal presupune contientizare, evaluare, raportare precis. Dac punem problema unor indicatori obiectivi comportamentali i dac aceti indicatori exist nseamn c percepia subliminal prezint consecine, efecte constatabile asupra comportamentului. Influena percepiei subliminale asupra reaciilor afective a fost demonstrat ntr-un experiment realizat de ctre Zajonc i Murphy (1993). n cadrul experimentului subiecilor le-au fost prezentate n mod vizibil ideograme chinezeti i li sa cerut s evalueze pe o scal n cinci trepte dac aceste figuri reprezentau ceva ru sau ceva bun. Subiecii au fost mprii n dou grupuri. Primului grup, imediat dup fiecare ideogram i-a fost prezentat o figur uman zmbitoare sau nfricotoare, pentru o durat foarte scurt de 4 ms (4 miimi de secund). Pentru al doilea grup, timpul de prezentare al figurilor umane a fost de 1 s, suficient pentru ca acestea s fie percepute contient. Subiecilor din al doilea grup li s-a cerut s ignore feele umane i s se concentreze numai asupra evalurii ideogramelor. Rezultatele experimentului au artat urmtoarele: doar n prezentarea pentru foarte scurt timp a figurilor umane se constat influena asupra modului de evaluare a ideogramelor; astfel, atunci cnd subiecii nu sunt contieni de prezentarea acestor figuri par s fie mai mult influenai de ele i tind s evalueze ideogramele ca fiind bune dac sunt urmate de o fa zmbitoare i rele dac sunt urmate de una nfricotoare. n situaia n care figurile umane au fost percepute contient subiecii au reuit s le ignore i s nu se lase influenai de ele n evaluarea ideogramelor. Acest experiment demonstreaz c percepia subliminal exercit o influen calitativ semnificativ asupra reaciilor afective fa de percepia contient. n ceea ce privete natura procesrii i codurile dominante n percepia subliminal este semnificativ s amintim experimentul lui Groeger (1984). Acesta a utilizat stimuli vizuali avnd un singur cuvnt int la fiecare sesiune experimental i solicitnd subiecilor s selecteze acest cuvnt dintr-o matrice de 24 de cuvinte prezentat imediat dup cuvntul int. Important de reinut pentru proiectul experimental este faptul c matrice nu coninea niciodat cuvntul int prezentat efectiv. Matricea cuprindea cuvinte care erau similare din punct de vedere semantic precum i cuvinte care erau similare din punct de vedere structural cu cuvntul int. De exemplu, dac era prezentat cuvntul town (ora) ca i cuvnt int, un echivalent semantic putea fi cuvntul city (ora) i unul structural time (timp). S-a constatat c, n situaiile n care cuvntul int era prezentat pentru o durat foarte scurt, astfel nct subiecii s nu fie contieni de el, se realiza o alegere pe baza similaritii semantice. n schimb, dac era prezentat o durat suficient pentru a fi perceput contient alegerea era bazat pe similaritate

structural. Autorul a replicat acest experiment utiliznd stimuli auditiv i rezultatele au fost asemntoare. Concluzia este c n percepia subliminal se realizeaz o procesare semantic. Dirijarea comportamentului cu ajutorul percepiei subliminale constituie una dintre convingerile puternice legate de aceast form a percepiei. Muli consider c informaiile percepute la nivel subcontient provoac reacii automate ce nu pot fi controlate de persoana care le percepe. n schimb, percepiile contiente ne-ar permite s utilizm informaiile percepute pentru a aciona asupra lumii i a produce efecte constatabile. S-a conturat astfel o direcie de cercetare privitoare la consecinele pasive i active ale percepiei. ntr-un experiment realizat de ctre Merikle i Joordens (1997) a fost prezentat un singur cuvnt ntr-o singur sesiune experimental i calitatea perceptiv a acestuia a fost controlat de timpul de expunere. Durata a fost fie scurt, de 50 ms astfel nct s se realizeze o percepie subcontient, fie destul de lung, de 150 ms astfel nct majoritatea stimulilor s fie percepui contient. Dup prezentare subiecii au realizat o prob de memorie i li se ddeau drept punct de sprijin primele trei litere ale cuvntului i li se cerea s completeze aceast secven de litere cu orice cuvnt ce le trece prin minte cu excepia celui prezentat anterior. S-a constatat c subiecii care fuseser stimulai o durat scurt de timp au ntmpinat greuti n a urma instruciunilor, pe cnd, n cazul n care durata de expunere a fost de 150 ms subiecii au reuit s exclud cuvntul afiat nainte. Un alt exemplu ilustrativ pentru modul n care percepia subliminal provoac reacii automate, iar cea contient permite oamenilor s i modifice reaciile, l constituie experimentele care arat c predicia pe baza redundanei stimulului survine numai dac stimulii percepui sunt contientizai. O serie de experimente realizate de Cheesman i Merikle (1986); Merikle i Cheesman (1987); Merikle i colab. (1995) au drept punct de pornire comun celebrul experiment realizat de ctre Stroop (1935). Efectul Stroop rezult din conflictul culoare-cuvnt n condiiile n care subiectul vede o list de cuvinte scrise n culori diferite i i se cere s numeasc rapid culoarea fiecrui cuvnt n condiiile n care, spre exemplu, cuvntul verde este scris cu rou. Acest conflict determin o laten a rspunsurilor mai mare spre deosebire de situaia n care exist o convergen ntre cuvnt i culoarea care-l desemneaz (spre exemplu, albastru scris cu albastru). Autorii amintii mai sus au procedat, pentru nceput, la prezentarea fie a cuvntului ROU, fie a cuvntului VERDE n dou variante: cu timp suficient pentru a fi percepute contient i cu o expunere foarte scurt fr s fie percepute contient. n continuare, subiecilor le era prezentat o pat de culoare fie roie, fie verde i sarcina subiecilor era de a numi ct mai repede pata de culoare. S-a constatat c rspunsul este mai dificil atunci cnd culoarea este precedat de cuvntul care desemneaz o alt culoare. Foarte interesant este faptul c acest efect se manifest independent de durata de afiare a cuvntului. Aceste rezultate ofer un argument n plus n sprijinul teoriei c percepia subliminal provoac reacii automate. Un alt aspect pe care cercettorii l-au avut n vedere n studiul percepiei subcontiente este influena contextului n care sunt percepute obiectele sau evenimentele. Marcel (1980) a avansat ipoteza conform creia influena contextului asupra percepiei este limitat la informaia perceput contient. Pentru a verifica aceast ipotez Marcel a realizat un proiect experimental n cadrul cruia a prezentat subiecilor secvene de trei cuvinte: primul cuvnt din serie era contextual, al doilea era polisemantic, cu dou semnificaii iar al treilea era un cuvnt int, cuvnt legat de unul dintre cele dou sensuri ale cuvntului polisemantic. Cuvintele contextuale au fcut posibil direcionarea interpretrii cuvntului polisemantic i ipoteza lui Marcel era doar c percepia contient a cuvintelor contextuale este de natur s influeneze interpretarea stimulului polisemantic. n absena contientizrii semnificaiile multiple ale cuvntului polisemantic ar fi activate. Pentru a demonstra dac erau activate ambele semnificaii ale stimulului polisemantic sau numai una a fost utilizat timpul de reacie la cuvntul int. rezultatele au validat ipoteza conform creia numai cuvintele contextuale, percepute contient influeneaz interpretarea cuvntului polisemantic. concluzia acestui experiment este c percepia contient a unui stimul este influenat de context iar cea subcontient conduce la reacii automate relativ independente de context. Ultima ntrebare propus, la nceputul discuiei noastre, privitoare la percepia subcontient se referea la durata influenei stimulilor percepui subcontient. n cele mai multe dintre experimente memorarea informaiilor percepute la nivel subcontient a fost efectuat la intervale foarte scurte de secunde sau minute, ceea ce limiteaz posibilitatea generalizrii rezultatelor. E greu de spus, n baza acestor experimente, ct de lung poate fi durata acestei influene asupra comportamentului persoanelor supuse stimulilor subliminali. Fenomenul Poetzl a cptat notorietate n urma cercetrilor ntreprinse de Poetzl (1960, 1971). Autorul a studiat impactul percepiei subliminale asupra coninutului manifest al viselor. n cadrul experimentul, subiecilor le-a fost prezentate figuri complexe ce reprezentau scene naturale pentru o durat foarte scurt de timp (100 ms). Poetzl a msurat reconstrucia contient a acestor scene naturale dup expunerea stimulilor cernd subiecilor s descrie sau s deseneze ceea ce au vzut. Apoi, cercettorul le-a cerut s i noteze detaliat visele pe care le aveau n timpul nopii i s revin a doua zi cu aceste descrieri. S-a constatat c descrierea viselor coninea foarte multe elemente comune cu stimulii prezentai. Concluzia cea mai important a acestui experiment este c informaiile percepute la nivel subcontient pot fi pstrate n memorie pentru mai multe ore. Alte cercetri au demonstrat c reconstrucia imaginilor prezentate subliminal este mai bun dac subiecii sunt angajai ulterior ntr-o sesiune de asociaii libere nainte de a trece la reconstrucia din perioada visului. Cercettorii i-au pus problema n ce msur anumite evenimente, stimuli la care subiectul este supus ntr-o stare de absen a controlului contient, se pot instala n memorie i pot fi reamintite dup un timp mai ndelungat. Astfel au fost gsite dovezi pentru meninerea n memorie a informaiilor percepute n timpul anesteziei. Merikle i Daneman (1966, 1998) sunt

optimiti n aceast privin considernd c informaiile percepute subcontient pot s-i menin persistena n memorie pe o perioad mai lung de 24 ore. O problem delicat a studiilor efectuate pn acum este c stimulii folosii nu au avut nici o relevan personal pentru subieci aflai sub anestezie. Putem cita un singur experiment, n literatura de specialitate, care afirm c stimulii cu grad de relevan personal au un impact pentru o perioad de timp considerabil. Levinson (1965) descrie un astfel de experiment. n timpul interveniei chirurgicale, cu subiectul aflat sub anestezie, experimentatorul a simulat o situaie de criz spunnd urmtoarele: Un moment! Pacientul acesta nu-mi place cum arat. E cam albastru! S i dm mai mult oxigen. Toi cei zece pacieni s-au recuperat foarte bine din punct de vedere medical. La o lun dup intervenie, patru dintre ei i aminteau foarte exact respectivul incident i ali patru subieci i-au amintit cte ceva despre acest incident; dou persoane nu i-au amintit nimic. 2.3 Iluziile perceptive Gregory (1973, 1980) ca reprezentant al tradiiei empiriste lansate de ctre Helmholtz prezint o abordare diferit de cea a lui Piaget. El concepe iluzia drept un eec comparabil celui la care ajunge uneori cercetarea tiinific. O percepie poate fi fals deoarece se bazeaz pe ipoteze greite sau pentru c recurge la o argumentaie eronat. Cu toate acestea nu toate iluziile deriv dintr-o ipotez greit ntruct unele au la baz tulburri de ordin fiziologic cum ar fi paralizii ale sistemului oculomotor. Sunt i iluzii cu origine fiziologic dar care nu au nimic patologic. Gregory vorbete despre trei categorii de astfel de iluzii: iluzii datorate adaptrii fiziologice cum ar fi efectele consecutive de micare, de temperatur i de culoare; iluzii datorate funcionrii inadecvate a unui mecanism fiziologic, cum ar fi iluzia autocinetic; iluziile datorate interveniei inadecvate a unui mecanism fiziologic, cum ar fi micarea aparent. Fcnd aceste precizri, Gregory ncearc s asigure o definire operaional corect teoriei sale asupra iluziilor ca efect al unor ipoteze perceptive eronate. Aceste ipoteze perceptive eronate ar rezulta din strategii cognitive eronate i nu din motive de ordin fiziologic. Tipologia iluziilor perceptive, dup Gregory 1. Iluzii datorate unei procesri inadecvate a datelor. O serie de iluzii optico-geometrice cum ar fi Mller-Lyer i Ponzo s-ar explica prin funcionarea greit a mecanismului constanei perceptive datorit prezenei indicilor de adncime la nivelul stimulilor. n cazul unei procesri directe subiectul este tributar acestor indici fr s ia n considerare ipoteza de distan. Din acest motiv se impune i o procesare indirect, descendent. De exemplu, n cazul cubului lui Necker se compar dimensiunea faetei vzut ca mai ndeprtat cu dimensiunea faetei vzut ca mai apropiat i se observ inevitabil c cea mai ndeprtat pare mai mare. O inversare perceptiv a acestor raporturi antreneaz o corectare a dimensiunilor aparente. 2. Iluzii datorate incapacitii de a extrage din stimul o ipotez privitoare la natura obiectului. Un exemplu l constituie falsele ipoteze nscute din ncercarea de a identifica figuri lacunare cum sunt cele ale lui Street. Un alt exemplu sunt formele percepute n planele testului Rorschach. 3. Iluzii datorate unor legi neltoare. Apar atunci cnd avansm ipoteze false neglijnd schimbrile intervenite i ne servim de ipoteze care au fost corecte ntr-o situaie trecut. De exemplu, atunci cnd urmrim cu privirea un obiect acesta tinde s ocupe o poziie relativ staionar pe retin. Dac vom face acelai lucru pentru o imagine consecutiv aceasta ne va aprea n micare. Cu alte cuvinte aplicm o lege care nu exist dect pentru obiecte reale la un obiect care nu exist n realitate. 4. Iluzii datorate unor articulri greite a datelor senzoriale i a faptelor obiective. Unele iluzii sunt produse de ipoteze ce se sprijin pe probabiliti. De exemplu, n iluzia greutii probabilitatea ca un obiect mai mare ca dimensiuni s fie mai greu l face s fie perceput ca fiind mai uor dect este n realitate. 5. Iluzii bazate pe ambiguitate. Figurile ambiguii declaneaz ipoteze perceptive incompatibile i echiprobabile cum ar fi de exemplu figura vaz-profil a lui Rubin. n acest caz asistm la schimbri perceptive spontane care denot mecanismele selectivitii perceptive n relaia obiect-fond. 6. Iluzii bazate pe paradox. Paradoxul rezult din suprapunerea unor concepte incompatibile. n plan perceptiv se pot elabora imagini paradoxale denumite figuri imposibile cum ar fi furca cu dou sau trei brae sau triunghiul imposibil. Aceste figuri paradoxale sunt posibile pentru c desenul poate fi compus din indici perceptivi incompatibili. 7. Iluziile generate de creativitate cum ar fi iluzia contururilor imaginare, conceput de ctre Kanisza. Gregory consider c absena unei pri presupuse din planul ndeprtat indic mascarea cercurilor de ctre o form apropiat. 2.4 Efectele consecutive Procesul adaptrii senzoriale provoac diminuarea sensibilitii n condiiile unei stimulri prelungite. La ncetarea stimulrii se constat aa numitele efecte consecutive, un gen aparte de iluzii perceptive. Cele mai interesante fenomene consecutive le regsim n percepia culorilor: adaptarea cromatic realizat de timp de cca. un minut prin privirea unei imagini colorate este urmat de o scurt imagine consecutiv pozitiv de aceeai culoare cu cea vzut n faza anterioar manifestat ca o persisten a senzaiei cromatice. Apoi, urmeaz o imagine complementar corespunztoare culorii complementare. Acest efect consecutiv poate fi de durat mai lung i este relevant n privina consecinelor adaptrii sau a oboselii selective a receptorilor cromatici.

n ceea ce privete efectele consecutive cromatice, primele cercetri remarcabile aparin tot lui W. Khler, din 1962 (dup Delorme, 1994). n experimentul su a realizat o adaptare cromatic de lung durat oblignd subiectul s poarte ochelari bicolori timp de 60 de zile. Fiecare lentil avea o jumtate galben i una albastr; cele dou jumti erau distribuite la fiecare lentil dreapta galben, stnga albastru. n aceste condiii cnd subiectul privete spre dreapta vede n albastru, iar cnd privete spre stnga vede n galben. Dup ce s-a renunat la purtarea ochelarilor s-a constatat un efect cromatic de tip complementar a crui natur depindea de direcia privirii: cnd subiectul privea spre dreapta el vedea mai nti n galben, iar cnd privea spre stnga vedea n albastru. S-a produs un efect consecutiv de tip complementar fenomenului adaptrii. Un alt experiment remarcabil amintit de Delorme aparine lui McCollough (1965). Acesta a prezentat alternativ un ptrat format din dungi verticale portocalii i negre i un altul din dungi orizontale albastre i negre. Fiecare stimul a fost prezentat timp de 10 secunde i apoi subiectul este solicitat s exploreze ansamblul figurii cuprinznd cele dou ptrate. La 10 minute dup aceast alternare i le prezint din nou dar dungile orizontale i verticale sunt albe i negre. Efectul consecutiv rezultat este urmtorul: subiectul percepe dungile albe verticale ca fiind albastru verzui i pe cele orizontale ca fiind portocalii. Aceste culori sunt doar aproximativ complementare stimulilor de control i efectul consecutiv nu putea fi atribuit oboselii selective a receptorilor retinei pentru c aceleai regiuni au fost adaptate alternativ celor dou culori. Autorul explic fenomenul prin adaptarea celulelor corticale cu dubl specializare la orientare i culoare. Explicarea mecanismelor efectelor consecutive rmne o problem deschis pentru neurotiinele contemporane. Unii autori avanseaz implicarea mecanismelor de condiionare cortical al cror substrat psihologic este nc puin cunoscut. Adaptarea perceptiv i efectele consecutive au fost studiate i prin utilizarea procedeului inversiunii. Acest procedeu a fost utilizat pentru a verifica constana, stabilitatea orientrii spaiale pe vertical i orizontal, prin implicarea factorilor vizuali, kinestezici i proprioceptivi. Anumite date de observaie clinic au semnalat manifestri episodice de inversiune a raporturilor spaiale nsoite de senzaia de ameeal. Cercetri experimentale sunt foarte puine, dei procedeul de investigare este relativ simplu. Experimente remarcabile au fost realizate de ctre Stratton (1897) i de ctre Khler (1947), descrise n Popescu-Neveanu (1976) i Delorme (1994). n experimentul su, Stratton a purtat el nsui timp de mai multe zile un monoclu, n condiiile n care vederea celuilalt ochi a fost obturat. Monoclul era format din lentile prismatice ce produceau inversiunea sistemelor de referin susjos i dreapta-stnga ale cmpului vizual. Autorul a observat la nceput, pe lng producerea unei percepii vizuale inverse, i o impresie de micare, deplasare a mediului la fiecare micare a corpului sau a capului. Aceste stri erau nsoite de o senzaie de disconfort neurovegetativ (grea). De asemenea, coordonarea vizual-motorie era puternic afectat i mersul aproape imposibil. La sfritul perioadei de adaptare, nu ajunsese s reinverseze percepiile dar realizase o adaptare vizual-motorie care i permitea s se deplaseze i s efectueze activiti care solicitau o coordonare vizual-manual. Strile de grea au disprut. Dar observaiile cele mai interesante se refer la modificrile proprioceptive resimite n timpul adaptrii. Atunci cnd i privea membrele, pe care le vedea inversare, reuea s le resimt acolo unde le vedea mai degrab dect acolo unde le simea n baza senzaiilor proprioceptive. Drept efect se produceau percepii paradoxale n care noua localizare a membrelor coexista cu cea veche. Dup revenirea la normal, pe parcursul a opt zile, imaginea care era rsturnat la nivel cortical a nceput s redevin treptat vertical n baza unui mecanism de ajustare mediat, probabil, cortical. n experimentul su Khler a aplicat subiecilor prisme construite din dou buci de lentile astfel nct privind n jos subiectul vedea normal, dar privind n sus vedea rsturnat. Efectul acestui cmp cu dubl referin a fost msurat de ctre Khler prin metoda ajustrii. Subiecii au primit drept sarcin ajustarea unor linii curbe pn deveneau drepte sau a unor romburi pn deveneau ptrate. Experimentul s-a desfurat n patru condiii: n prima condiie, subiectul privete n sus prin prismele rsturnate; n a doua condiie, subiectul privete n sus fr prisme; n a treia condiie, subiectul privete n jos prin prism; n a patra condiie, subiectul privete n jos fr prisme. Principalul efect a fost o perturbare a organizrii spaiale dar i o adaptare treptat astfel nct dup 15 zile abaterea este redus la 20% fa de prima zi. Fenomenele de postaciune s-au manifestat mai puternic n primele trei zile, apoi au rmas constante pentru privirea n jos i s-au accentuat pentru privirea n sus fr prism. Dup ncheierea experimentului s-a realizat procesul de readaptare dar subiectul avea nevoie de un efort mai mare la privirea n sus dect la privirea n jos. Durata readaptrii a fost destul de lung ntruct efectele s-au meninut i la 40 de zile dup ncetarea experimentului. Cele dou experimente au pus n eviden modificri proprioceptive paradoxale i sentimentul de a simi invers ntr-o lume normal. Dac Stratton raporta efecte paradoxale mai ales n ceea ce privete propriocepia, Khler le raporta n special n legtur cu percepia vizual precum i relaia acesteia cu propriocepia. Se produceau localizri perceptive contradictorii, de exemplu, obiectele puteau fi localizate corect dar orientarea lor era inversat: afiele de pe ziduri puteau fi localizate corect n timp ce coninutul lor scris era vzut ca n oglind. Khler a comparat aceast situaie cu cea a automobilistului care privind n oglinda retrovizoare localizeaz corect mainile pe care le zrete dar vede numrul lor de nmatriculare inversat. n ncercarea de a explica mecanismele adaptrii la inversiune, Harris (1965) a propus o teorie explicativ care susine c adaptarea vizual-spaial trece n primul rnd printr-un proces de adaptare proprioceptiv determinat vizual. Astfel, ceea ce se modific la nceput este perceperea localizrii braelor, picioarelor i corpului care sunt accesibile percepiei vizuale dar nu i localizarea capului i a ochilor care nu sunt accesibile percepiei vizuale. Fiind percepute vizual ntr-o nou poziie, din cauza dispozitivului optic, segmentele corporale vizibile vor sfri prin a fi percepute i pe cale proprioceptiv n noua poziie. Pentru a explica aceste rezultate paradoxale, Harris propune distincia dintre dou tipuri de percepie a orientrii spaiale:

percepia direcionat i percepia pictural. Percepia direcionat privete localizarea unui obiect, raportndu-l la o parte a corpului, n special la mn. Percepia pictural se aplic la orientarea pur vizual, fr a fi luate n seam segmentele corpului. Pentru a justifica aceast distincie, Harris d exemple de percepii de orientare direcionat implicat n vizualizarea textelor scrise sau imprimate, a orologiilor sau a ceasurilor (poziia acelor, direcia lor de micare) i hrilor geografice (direcia punctelor cardinale). Scrierea este, n schimb, un bun exemplu pentru percepiile de orientare de tip pictural. Concluzia lui Delorme (1994) este c procesele de adaptare la inversiune implic dou tipuri de percepie a orientrii spaiale: una fondat pe propriocepie, i alta pe percepia vizual i c, aceste dou modaliti, nu sunt adaptabile n mod egal. Cercetrile asupra adaptrii vizual-spaiale au vizat i alte modificri precum deplasarea, nclinarea, disparitatea binocular, curbarea, ngroarea .a.m.d. Aceste cercetri au confirmat, n general, experimentele lui Stratton i ale lui Khler precum i teoria lui Harris, care afirma c, n condiiile unui conflict ntre datele vizuale i cele proprioceptive, cele vizuale tind s domine situaia. Rolul activitii a fost pus i el n discuie i a iscat controverse ntre autori. n general adaptarea perceptiv sugereaz importana activitii subiectului n redistribuirea i adaptarea celor dou sisteme. S-a ajuns la concluzia c activitatea favorizeaz, fr ndoial, adaptarea dar nu poate fi considerat drept factor determinant. 2.5 Aprehensiunea perceptiv Pentru a nelege mai bine funcionarea perceptiv trebuie s facem distincia ntre dou modaliti de percepere: 1) aprehensiunea perceptiv i 2) comprehensiunea perceptiv. Aprehensiunea se bazeaz n mod esenial pe procesarea senzorial a informaiei i include un prim nivel de procesare semantic n limitele unor caliti simple ale stimulului care vizeaz dac acesta este plcut, neplcut, agreabil, periculos. Comprehensiunea perceptiv sau nelegerea perceptiv se bazeaz n mod esenial pe o procesare profund a informaiei. Acest tip de procesare evident urmeaz aprehensiunii perceptive i face ca perceperea s fie accesibil contiinei. Regsim n aceast distincie diferena dintre percepia direct i percepia indirect. Din punct de vedere ontogenetic, comprehensiunea perceptiv intervine mai trziu i este influenat de o serie de factori exogeni i endogeni i n primul rnd de limbaj. Putem s mai operm o distincie ntre aprehensiune-comprehensiune vizual i auditiv. Capacitatea de aprehensiune vizual se definete prin numrul de uniti informaionale percepute n urma unei unice explorri n condiiile unei expuneri precis determinate a stimulului. timpul standard de expunere a stimulilor pentru studiul capacitii de aprehensiune vizual este de 0,1 secunde. Cercetrile semnaleaz urmtoarele particulariti ale aprehensiunii perceptive vizuale: a. numrul maxim de elemente care pot fi percepute dintr-o singur privire este de patru pn la cinci dac sunt fr legtur; b. cifrele sunt percepute mai rapid dect literele; c. cuvintele cu neles sunt percepute mai rapid dect cele fr neles; rapiditatea i numrul de cuvinte depinde i de numrul de litere din care este alctuit fiecare cuvnt precum i de tipul de propoziii: n propoziii simple se percep mai multe cuvinte; d. formele geometrice sunt percepute mai rapid dect literele izolate; e. la stimulii cuvinte fr sens se percep mai rapid acele cuvinte n care succesiunea literelor este mai familiar limbii materne. Stimulii utilizai pentru investigarea capacitii de aprehensiune perceptiv vizual sunt n mod obinuit litere, silabe fr sens, cuvinte, cifre, figuri, imagini, scene simple sau complexe. Factorii, variabilele experimentale n studiul aprehensiunii perceptive vizuale pot fi mprii n dou categorii: a) factori obiectivi, care in de particularitile materialului, intensitatea i durata stimulrii, modul de prezentare al stimulilor, succesiunea lor, ordinea acestora, gruparea lor, particularitile fizice ale stimulului (form, mrime, culoare, profunzime, strlucire, luminozitate); b) factorii subiectivi se refer la vrst, sex, nivel de educaie, nivel intelectual, stare afectiv, implicare motivaional, experiena anterioar. Aprehensiunea perceptiv auditiv Deutsch (1970) consider c n prezentarea auditiv sunt implicate dou tipuri de codaje: unul pentru stimulii verbali, altul pentru stimulii nonverbali. Dumaurier,(1985, 1992) a comparat performanele rspunsurilor verbale la un material verbal cu performanele rspunsurilor nonverbale la un material nonverbal. S-a cerut subiecilor s reproduc n ordine sunetele pe care le-au auzit. S-a msurat corectitudinea reproducerii i a ordinii elementelor prezentate. Sunetele prezentate aveau un caracter familiar i durata de expunere a fost de o secund. La un alt grup s-au realizat msurtori cu stimuli vizuali prezentai cte un element pe secund. Autoarea a utilizat drept subieci copii cuprini n opt grupe, de la copii sugari pn la 10 ani, i aduli. Un prim rezultat sugereaz c aprehensiunea sunetelor este la toate grupele de vrst net inferioar vitezei capacitii de aprehensiune a cifrelor. Aceeai diferen net se constat i n ceea ce privete aprehensiunea cuvintelor fa de sunete. Absena familiaritii unor cuvinte sau gradul lor mare de complexitate nu reuesc s anuleze superioritatea performanelor la stimulii vizuali fa de cei acustici. Aceast superioritate a performanelor pentru materialul verbal se menine i dup o

familiarizare prelungit cu stimulii sonori i obiectele care le produc inclusiv dup un antrenament special n sarcinile de reproducere a stimulilor sonori. Cercetrile privitoare la capacitatea de aprehensiune au ncercat s identifice, n cazul stimulrii vizuale simultane, numrul de elemente percepute dintr-o singur privire. n medie se vorbete de patru-cinci elemente, dar sunt variaii care in de procedura utilizat, timpul de expunere, tipul de stimuli. Simultaneitatea prezentrilor i rapiditatea fiecrei prezentri fac verbalizarea improbabil n momentul prezentrii dar nu i n timpul cutrii rspunsului. Oricum, capacitatea de aprehensiune auditiv succesiv este de maximum trei elemente. n aceste condiii, succesiunea auditiv este echivalent cu simultaneitatea vizual. Teoria dublului codaj a fost confirmat i s-a demonstrat c un sunet ascultat poate fi codat fie sub form de imagine auditiv (memorie senzorial), fie sub forma denumirii sale atunci cnd este posibil (obiectul care emite sunetul, nota muzical). Dumaurier (1992), n baza cercetrilor proprii, avanseaz ipoteza conform creia codajul sub form de imagine auditiv (codaj senzorial) activeaz mecanisme subvocale mpiedicnd astfel un codaj verbal. Aceast localizare a mecanismelor subvocale n timpul codajului senzorial ar putea face cele dou tipuri de codaj (senzorial i verbal) incompatibile la un moment dat. Dovada psihologic a codajului senzorial i a efectului su de remanen l constituie imaginile auditive reactivate cotidian atunci cnd ne urmresc pasaje melodice derivate din muzica ascultat sau din muzica ce nsoete un film sau o reclam. Acelai lucru se poate ntmpla i n cazul unor zgomote care persist o perioad mai lung (spre exemplu: lucrri de antier desfurate n preajma locuinei, zgomote de maini persistente etc.). 2.6. Variabile experimentale Variabilele dependente ce descriu comportamentul subiectului n urma perceperii unui obiect, a unui stimul, a unei scene vizuale sau a unor cuvinte, melodii, zgomote etc. sunt urmtoarele: a) Raportul verbal care se bazeaz pe rspunsurile verbale emise de ctre subiect n timpul experimentului. O abordare detaliat a rapoartelor verbale i implicaiilor acestora n psihologia experimental a fost realizat ntr-o lucrare anterioar (Aniei, 2003). n legtur cu descrierea verbal trebuie s subliniem c cel mai important dezavantaj l constituie faptul c un observator neatent rareori va fi capabil s ofere o relatare precis. Iar dac intervine un antrenament corespunztor apare riscul ca acest antrenament s modifice variabile dependent. Rapoartele verbale nu pot fi totui ignorate. n condiiile unui control riguros al experimentului rapoartele verbale de obicei simple, clare i distincte ofer informaii adecvate pentru comportamentul de rspuns, n special atunci cnd avem de a face cu stimuli compleci. b) Timpul de rspuns este o variabil mult mai frecvent folosit i mult mai precis. Putem cere subiecilor s ofere rspunsuri prin acionarea unor dispozitive mecanice, electrice, electronice sau digitale (manete, butoane, taste, pedale etc.). c) Indicatori ai calitii performanelor: numrul de rspunsuri corecte, greite, de omisiuni. n general este de preferat o combinare a msurtorilor ntr-o manier convergent. Datele convergente ofer un nivel mai ridicat de ncredere dect informaiile pariale. Variabilele independente au fost ntr-o bun msur descrise n acest capitol la particularitile stimulului, avndu-se n vedere complexitatea problemei pentru psihologia experimental a percepiei. n plus putem avansa o clasificare, ordonare mai accesibil studenilor i tinerilor cercettori: a) Modificarea caracteristicilor fizice ale stimulilor respectiv mrimea, forma, fundalul, perspectiva, unghiul de vedere al stimulilor vizuali. Stimulii auditivi pot fi variai n raport cu frecvena, intensitatea, timbrul, complexitatea. b) Ealonarea n timp a percepiei prin prezentarea separat a unor pri ale unui stimul la intervale scurte de timp sau prin reducerea timpului de aciune a ntregului stimul pn la nivelul milisecundelor. c) Aspecte calitative ale variabilei independente cum ar fi: creterea animalelor n ntuneric, solicitarea subiecilor s poarte ochelari speciali care le deformeaz vederea, blocarea micrilor motorii sau modificarea caracteristicilor cmpului vizual sub aspectul omogenitii, cromatismului, dungilor reiate etc. Variabilele de control sunt numeroase datorit complexitii stimulilor perceptivi i reactivitii specifice a participanilor la experimente. Pe parcursul acestui capitol am pus n eviden diferite variabile de control astfel nct n continuare vom proceda la o sistematizare i enumerare a acestora. a) Vrsta: dimensiunea genetic a percepiei a fost demonstrat n ceea ce privete dependena ei evoluia structurilor operatorii la copil precum i de uzura normal a analizatorilor o dat cu avansarea n vrst. b) Sexul este o variabil care intervine n strns legtur cu coninutul unor situaii stimul. Din acest motiv situaiile stimul trebuie s fie pretestate spre a se verifica msura n care diferenele de sex induc una anumit tip de rspuns. Sunt situaii n care este de preferat ca studiile s se realizeze ntr-o manier distinct pe grupuri de brbai i femei c) Nivelul intelectual: este un fapt dovedit prin cercetrile lui Piaget i alte cercetri amintite chiar n acest capitol care demonstreaz legtura dintre percepie i inteligen. Din acest motiv se impune egalizarea subiecilor sub aspectul coeficientului intelectual. Precum se tie inteligena dobndete specializri de ordin verbal sau nonverbal (figurativ) tocmai n raport cu particularitile stimulilor perceptivi i, din acest motiv, egalizarea factorului intelectual trebuie s aib n vedere i aceste diferene. d) Diferene interculturale care au fost analizate pe larg n cadrul acestui capitol.

e) Influena unor factori emoionali: impactul emoional al situaiei de examinare poate fi n general controlat, dar impactul emoional al unor stimuli constituie o problem delicat ntruct unul i acelai stimul poate s dezvolte reacii emoionale variate la persoane diferite sau la aceeai persoan n momente diferite. Stimulii afectogeni pot constitui att variabil independent ct i variabil de control. Pretestrile i solicitarea unor impresii ale participanilor pot s asigure un nivel de control satisfctor al acestor variabile. f) Influena unor factori motivaionali se manifest n funcie de starea subiectului, de complexitatea trebuinelor care i fac simit prezena n contextul experimentului. Trebuinele nutritive sau alte pulsiuni de ordin sexual, stare de nelinite, anxietate, nevoia de interaciune sau teama de relaionare social sunt doar cteva dintre trebuinele de care trebuie s inem seama. n general toi factorii comportamentali descrii n teoria strilor centrale directoare (F.H. Allport, 1955) constituie variabile care trebuie s fie meninute sub control. Pe lng aceste variabile o serie de atribute fizice ale stimulilor, care nu sunt investigai, trebuie s fie la rndul lor avute sub control: durata, intensitatea, iluminarea, contrastul stimulului trebuie s fie meninute la un nivel constant dac nu sunt manipulate ca variabile independente. 2.7. Tehnici, procedee, aparate Desene cu ajutorul crora se prezint variai stimuli sau iluzii perceptive. Iluziile optico-geometrice au fost realizate n cea mai mare parte n a doua jumtate a secolului al XIX-lea, autorii lor fiind fizicieni (Poggendorff, Kundt), astronomi (Uollner), mineralologi (Necker), geometricieni (Delboeuf) sau fiziologi (Hering, Aubert, Mller-Lyer). Desenele, imaginile pot fi prezentate subiectului n funcie de structura experimentului fie separat, fie grupat, fie simultan, fie ntr-o anumit succesiune. Durata de expunere este i ea variabil. Aspectul cromatic este variabil, dependent de configuraia experimentului. Planele cromatice sunt influenate de particularitile iluminatului i de unghiul de inciden al luminii, ceea ce poate conduce la factori de reflexie i de distorsionare a culorilor. Tahistoscopul este aparatul cel mai frecvent utilizat n studiul experimental al percepiei. Cu ajutorul lui se realizeaz studierea percepiei vizuale n condiii precis determinate de iluminare a stimulului i mai ales de durat de expunere. Principiul de baz care st la funcionarea tahistoscopului l constituie prezentarea cu o durat precis determinat de timp a stimulilor vizuali. Primele aparate erau mecanice apoi au aprut tahistoscoapele electronice i digitale. Tahistoscopul electronic este astfel construit nct i se asigur subiectului condiii de adaptare vizual putnd s priveasc n interiorul aparatului prin intermediul unui dispozitiv care izoleaz subiectul de stimulii vizuali externi. Dispune de fante prin intermediul crora se introduc stimulii desenai pe cartonae sau imagini simple, complexe, acromatice, cromatice .a.m.d. Subiectul este instruit s priveasc atent n ateptarea stimulului ce va fi proiectat. Timpul de expunere poate fi reglat cu precizie ncepnd cu o miime de secund i mergnd pn la zeci de secunde. Timpul standard de expunere a stimulilor pentru cercetrile obinuite privitoare la aprehensiunea perceptiv este de 0,1 secunde. Subiectul are la ndemn un dispozitiv de obicei sub forma unui buton pe care va trebui s apese pentru a semnala c a vzut stimulul. Variabila dependent poate fi semnalat i pe cale verbal prin rspunsul DA sau NU sau prin descrierea a ceea ce a vzut. Aparatul permite experimentatorului s declaneze un flash care lumineaz stimulul fcndu-l ntr-o anumit msur perceptiv pentru subiect. n studiul percepiei subliminale timpul de expunere al stimulilor este de cteva miimi de secund, iar pentru comparaie expunerea supraliminal este de o zecime de secund. n acest gen de studii se practic un bombardament subliminal ceea ce presupune un numr mare de expuneri ntr-o unitate de timp. n acest caz dispozitivele acionate manual de ctre experimentator nu ofer un nivel ridicat de ncredere i nici nu permit obinerea unor rezultate viabile. Cea mai bun modalitatea este nregistrarea unor stimuli subliminali pe un fond supraliminal prin programe speciale de calculator sau cu ajutorul tehnicii cinematografice. Cu ajutorul tahistoscopului se pot modela i experimente complexe n cadrul crora se investigheaz indicatorii fiziologici ca mrturie obiectiv a reactivitii emoionale a subiectului. n timp ce subiectului i se prezint stimuli la tahistoscop poate fi conectat la poligraf pentru determinarea reaciei electrodermale, frecvenei cardiace i ritmului respirator. Acest gen de model experimental este favorabil pentru studiul experimental al stimulilor sau situaiilor afectogene. Pregtirea subiectului, avertizarea sa n legtur cu prezena stimulului este important pentru a-i menine atenia treaz i pentru a avea certitudinea c fiecare stimul a fost perceput. n mod obinuit, nainte cu unu-dou secunde de prezentare, subiectul este atenionat. n cazul prelevrii i indicatorilor fiziologici momentul atenionrii trebuie s fie consemnat de ctre experimentator pe hrtia inscriptoare a poligrafului. Acest lucru este necesar pentru a se face distincia ntre atenionare, care declaneaz rapid reacia electrodermal, i reacia specific la stimuli. Astfel, va trebui s fie consemnat, cu precizie, i momentul prezentrii stimulului iar apoi trebuie s ateptm revenirea curbelor fiziologice la poziia normal nainte de a prezenta urmtorul stimul. Procedeul de investigaie tahistoscopic poate fi realizat i cu prezentarea stimulilor pe ecran cu ajutorul diapozitivelor. Dispozitivele tip magazie de diapozitive care se rotete i fiecare diapozitiv este expus are avantajul unor imagini complexe ce pot fi obinute prin fotografiere dar are i dezavantajul zgomotului care constituie o surs de preatenionare necontrolat ca i o surs de distorsionare a ateniei.

Procedeul tahistoscopiei poate fi modelat pe calculator avnd avantajul unor posibiliti practic nelimitate de elaborare a stimulilor, de combinaii cromatice, de prezentarea unor scene vizuale; un alt avantaj l constituie precizia deosebit a msurtorilor. n schimb, dezavantajul l constituie faptul c subiectul privind ecranul monitorului primete n acelai timp stimulaii externe vizuale sau distorsiuni ale imaginii pe ecranul monitorului datorit unghiului de inciden al luminii ambientale. Aparate pentru evaluarea micrilor oculare. Sunt destinate urmririi modul n care se realizeaz micrile oculare n condiiile explorrii vizuale sau ale lecturii. Micrile oculare pot fi identificate prin variate procedee (vezi Roca, 1971). Ele pot fi msurate prin efectul reflexiei cu ajutorul unor aparate de filmare, pot fi nregistrate fotografic cu ajutorul unor aparate fotografice cu declanare rapid, pot fi nregistrate pe osciloscopul catodic sau pe cale electrofiziologic cu ajutorul unor microelectrozi amplasai n apropierea ochilor n funcie de direcia anticipat a privirii. Stereoscopul este utilizat n studiul percepiei tridimensionale. Principiul de baz al acestui aparat const n prezentarea a dou imagini plane care redau acelai obiect dar din poziii diferite. Fiecare ochi vede o singur imagine dar aceste imagini fuzioneaz n una singur, care ofer impresia de profunzime. Pentru evaluarea distanelor i poziiei obiectelor n profunzime au fost imaginate aparate numite stereometre. n mod obinuit dispozitivul se prezint sub forma unei cutii paralelipipedice lungi de aproximativ doi metri, n interiorul creia se deplaseaz pe in o serie de figuri. Interiorul cutiei este iluminat astfel nct s nu creeze efecte de umbr. Subiectul privete de la un capt n interiorul cutiei i are posibilitatea s regleze amplasarea spaial a figurilor ce se pot deplasa pe ine astfel nct s le aduc la acelai nivel. Mrimea abaterilor constituie un indicator al perturbrii capacitii de apreciere a distanelor i poziiilor n profunzime. n studiul percepiei auditive se utilizeaz generatoare de sunete dar mai ales casetofonul sau alte modaliti de nregistrare auditiv cum ar fi CD-ul i calculatorul. Stimulii compleci melodici, verbali sau zgomote sunt prezentai prin intermediul ctilor care permit izolarea de mediul extern. n ultimul timp au fost elaborate softuri de stimulare auditiv sofisticate, complexe i care permit un foarte bun control al variabilelor stimuli. Pentru investigarea localizrii auditive au fost imaginate perimetre acustice n cadrul crora subiectul legat la ochi primete stimulii acustici din variate unghiuri n raport cu amplasarea celor dou urechi. n mod obinuit se msoar la 0, 90, 180 i 270. Dispozitivele pot permite emiterea sunetelor mult mai gradat n condiiile n care sursa poate fi deplasat pe un cerc n jurul capului subiectului. Foarte important este ca sursa de stimulare s fie amplasat la nlimea urechilor. n ncheiere trebuie s precizm c nu vom putea n nici un caz afirma existena unor aparate care msoar percepia. Aparatele, dispozitivele, procedeele prezentate constituie doar o mic parte dintre resursele investigaiei experimentale asupra percepiei. Experimentatorii pot s imagineze procedee de lucru originale i adecvate cercetrilor respective. Cel mai bun exemplu l constituie camerele nclinate, trapezoidale, circulare care au permis investigarea fructuoas a variatelor aspecte ale percepiei. 3.1 3.2 3.3 3.4 ABORDAREA EXPERIMENTAL A ATENIEI Reacia de orientare Vigilena, variabile experimentale De la vigilen la atenie Tehnici, aparatur

3.1 Reacia de orientare Ivan Petrovici Pavlov a acordat o atenie deosebit reaciei de orientare considernd c acest tip de reflex are o importan remarcabil pentru comportamentele adaptative ale organismelor. Pavlov considera c reacia de orientare depete simpla orientare a receptorilor ctre surs. El a denumit acest reflex ce se ntmpl? considernd c aria acestuia se extinde de la declanarea receptorilor la sesizarea modificrilor din mediului nconjurtor ceea ce constituie timpul de pornire a unor reacii de apropiere de hran, de sexul opus sau al unor reacii de evitare a pericolului dar, i de curiozitate, orientat spre cunoatere. i uniformitatea rspunsului. La prima aplicare a unor stimuli se declaneaz reacii de orientare caracterizate prin acelai tablou, indiferent de natura stimulului. S-a constatat o relaie relativ proporional ntre intensitatea stimulrii i cea a reaciei de orientare, ceea ce semnific de fapt mecanismele activrii specifice ale receptorilor n baza legii pragurilor senzoriale. n condiii de laborator Pavlov (1953), Sokolov (1960), Floru (1967) au identificat urmtoarele manifestri ale reflexului de orientare la animalele supuse experimentelor de studiu a reflexului condiionat: a) n plan motor se produce ntoarcerea capului, ciulirea urechilor, un ntreg sistem de reacii ndreptat spre contactul organismului cu obiectele, ceea ce asigur ajustarea analizatorilor i o mai bun percepere a stimulilor. Dup Sokolov reflexul de orientare este doar o reacie nespecific fa de stimulii noi n timp ce activitatea de investigare ce are drept scop explorarea obiectelor, a spaiului nconjurtor este achiziionat i alctuiete un veritabil reflex de orientare condiionat. Se sugereaz astfel dou componente ale mecanismului de funcionare a

reaciei de orientare: una nnscut i mai puin elaborat i una dobndit ca expresie a reflexului de orientareinvestigare; b) modificri respiratorii, cum ar fi hiperpnea sau oprirea respiraiei pentru foarte scurt timp; c) creterea frecvenei cardiace (accelerarea pulsului), bradicardie, vasoconstricia extremitilor; d) reacia electrodermal care se manifest amplu n reacia de orientare; e) dilatarea pupilei (midriaz). Acest cortegiu de manifestri neurovegetative i musculare asigur pregtirea organismului pentru aciune, rspunde la ntrebarea ce e de fcut?. Elementul comun al acestor reacii neurovegetative este nespecificitatea Variabilele dependente n cercetarea reaciei de orientare se exprim prin efecte comportamentale bogate. Spre exemplu, Sokolov identifica urmtoarele manifestri ale reaciei de orientare la un stimul sonor: midriaz (dilatarea pupilei), creterea sensibilitii vizuale, creterea frecvenei biopotenialelor occipitale la EEG, creterea perimetrului vizual, modificri ale contraciei inimii, ale electrocardiogramei, modificri vasomotorii, respiratorii, electrodermale, eliberarea de hormoni (adrenalin), creterea tonusului muscular, concomitent cu inhibarea activitii reflex condiionate aflate n curs. n modelele experimentale s-a utilizat stimularea luminoas intermitent cu 18 cicli pe secund n 23 de aplicri, ceea ce a provocat o modificare a ritmului alfa de la 10 cicli pe secund la 9 cicli pe secund. n stimularea auditiv cu un sunet intens s-a produs o cretere a rspunsurilor cortexului vizual identificate prin EEG (Sokolov, 1960). Aspectul particular care a atras atenia cercettorilor este stingerea reaciei de orientare. n mod obinuit, un reflex necondiionat, nnscut, poate fi inhibat parial sau total prin stimularea concurent a altui receptor sau prin stimularea unei zone centrale a sistemului nervos. Reacia de orientare se stinge n condiiile n care stimulul i pierde din noutate prin aplicarea sa repetat. Hernndez-Pon (1960) considera c stingerea, pn la dispariie, a rspunsurilor n urma aplicrii repetate a aceluiai stimul are la baz urmtoarele mecanisme: stingerea reaciei de orientare; nvare negativ, adaptare negativ, oboseal asociativ; obinuire. Termenul de obinuire (habituation), a fost introdus de ctre Dodge (1923, n Floru, 1967) i se definete prin pierderea semnificaiei unor stimuli senzoriali n urma aplicrii lor repetate. Mai direct spus, obinuirea se definete ca simpla nvare de a nu mai reaciona la stimuli care i-au pierdut importana vital. Se impune distincia dintre termenii de obinuire i adaptare senzorial sau acomodarea nervului. Obinuirea este rezultatul aplicrii repetate a stimulilor pe parcursul a mai multelor minute i poate persista ore sau zile. Efectul obinuirii este unul specific: absena rspunsului este caracteristic numai stimulului repetat, nu i pentru cei apropiai (nrudii), iar reaplicarea stimulului sau schimbarea condiiilor n care se aplic acesta conduce la reapariia reaciei de orientare. Experimentele desfurate n laboratoarele lui Pavlov au sugerat dou modaliti de manifestare a stingerii reaciei de orientare: acut i cronic. n stingerea acut reacia de orientare se restabilete dup 10-15 minute; n stingerea cronic reacia de orientare se restabilete greu, n urma unor aplicri repetate, apelndu-se i la stimuleni supraadugai sau cofein. Pavlov i coala sa au interpretat stingerea reflexului de orientare ca dezvoltare progresiv a unui proces de inhibiie condiionat intern. Stimulul care conduce la reacia de orientare, n urma repetrii i a stingerii reaciei, devine un stimul condiionat care poate conduce, n condiiile monotoniei, la instalarea somnului. Pavlov considera somnul ca efect al difuziei procesului inhibitor pe ntreaga scoar cerebral; n aceste condiii stingerea reaciei de orientare este iniiat la nivel subcortical (Pavlov, 1953). Hernndez-Pon (1960) ncearc o conciliere conceptual ntre stingere (Pavlov) i habituation (Dodge) i propune distincia dintre nvarea negativ i cea pozitiv. nvarea negativ (ca efect al stingerii) se manifest prin nlturarea reaciilor inutile, expresie a capacitii de a nu mai rspunde la un stimul dat; nvarea pozitiv (ca efect al obinuirii) se manifest prin capacitatea unui stimul de a da natere unei reacii pe care nu o producea nainte. Aadar, obinuirea echivaleaz cu dispariia unor reacii nnscute, iar stingerea prin dispariia celor dobndite (Margareta SterescuVolanschi, 1968). Studiul experimental al reaciei de orientare i al stingerii acesteia se realizeaz prin mijloace diverse pornind de la microelectrozii implantai n cortexul animalelor la nregistrarea modificrilor bioelectrice, vasculare, electrodermale, neuromotorii i ajungnd pn la tomografia computerizat sau rezonan magneto-nuclear. n experimentele sistematice ntreprinse de grupul lui Sokolov asupra mecanismului stingerii la om s-a apelat la tehnica EEG, urmrindu-se reacia de blocare a ritmului alfa asociat cu componentele senzoriale, motorii i bioelectrice. Un stimul nou (flasch) produce blocarea ritmului alfa nsoit de urmtoarele manifestri comportamentale: orientarea privirii spre sursa de stimulare, oprirea respiraiei, reacia electrodermal, creterea tensiunii musculare. Sub influena aplicrii repetate a stimulului se elaboreaz la nivel cortical un model neuronal al stimulului care integreaz informaia cu privire la intensitatea, calitatea, durata i ordinea de prezentare a stimulilor. Reacia de orientare apare atunci cnd parametrii stimulilor nu mai coincid cu modelul neuronal. Repetarea aplicrii stimulului conduce la restabilirea ritmului alfa. Obinuirea este interpretat ca un reflex condiionat n care stimulul necondiionat const n ntreruperea excitaiei condiionate sau ca o form a inhibiiei condiionate, ceea ce limiteaz dezvoltarea reaciei de orientare.

Reacia de orientare este expresia nnscut a ateniei, iar modelele de abordare experimental au constituit debutul investigaiei tiinifice a ateniei. Studiile experimentale asupra fenomenului de stingere sau obinuire au permis elaborarea unui model explicativ adecvat asupra deficitului de atenie sau a pierderii acesteia precum i asupra modalitilor de meninere a ateniei pe o durat ct mai lung n condiii de performan superioar. 3.2 Vigilena, variabile experimentale nelegerea mecanismelor ateniei este indispensabil legat de descoperirea suportului neuronal al strii de veghe. Descoperirea metodei EEG a permis punerea n relaie a manifestrilor bioelectrice cerebrale cu strile de veghe i somn. Fondatorul EEG, Hans Berger (1927) a demonstrat c ritmul fundamental cerebral este ritmul alfa care descrie repaosul, relaxarea senzorial n stare de veghe. O cretere a frecvenei undelor bioelectrice echivaleaz cu intrarea n activitatea senzorial, motorie sau intelectual, iar o scdere a frecvenei sugereaz trecerea spre somn. Sub aspectul EEG, trezirea se asociaz cu creterea frecvenei i scderea amplitudinii undelor cerebrale. Formaiunea reticulat prezint diferene de nivel de activitate reunite sub numele de tonus reticulat. Aceste variaii sunt demonstrate prin efectele lor la nivelul activitii corticale, sistemului motor i vegetativ. Formaiunea reticulat exercit efecte facilitatoare generalizate. Acest lucru este demonstrat de prelungirile axonice ale neuronilor reticulai care constituie ci aferente ascendente spre cortex, iar cele descendente spre neuronii motori i efectori de la nivelul sistemului simpatic al mduvei spinrii Pornind de la descoperirile lui Moruzzi i Magoun (1949), Lindsley (1951) avanseaz teoria activrii prin care pune n eviden rolul formaiunii reticulate din trunchiul cerebral care are efecte de trezire bioelectric. ntr-un continuum al strilor de activare, la o extrem este situat starea de somn, iar la cealalt cea de excitaie maxim. teoria activatorie nu acoper doar fenomenul emoiei ci i alte manifestri specifice somnului, activitii de orientare, vigilenei, ateniei sau stresului. Variaiile nivelului de activare se vor regsi, n plan comportamental, i n variaiile strii de vigilen, care, la rndul ei, va exercita efecte activatorii asupra proceselor nervoase. Aceast corelaie a fost subliniat nc de Head, n 1923 (dup Fraisse, 1989), care a introdus n vocabularul neurologiei termenul de vigilen. El definea vigilena ca o capacitate cu o valoare adaptativ. Termenul a fost deseori substituit celui de atenie, totui trebuie s subliniem c vigilena desemneaz capacitatea de detecie a semnalelor imprevizibile aflate la un nivel de intensitate liminal. ntre somn i starea de excitaie extrem putem identifica o serie de nivele de trezire sau nivele de vigilen. Nu exist diferen de coninut ntre trezire i activarea ateniei; este o trecere de la starea de veghe difuz la cea de veghe atent. Freeman (1948) i Hebb (1955) subliniau existena unui nivel optim de vigilen amplasat ntre nivelele nalte la care comportamentele sunt perturbate la nivelele sczute unde comportamentul este inhibat. Acest nivel optim de vigilen este expresia unui comportament adaptativ. Variabile dependente indicatorii strii de vigilen sunt urmtorii: biocurenii cerebrali, prelevai cu ajutorul EEG prezint caracteristici generale comune pentru starea de vigilen la toate vertebratele studiate. Traseele EEG specifice somnului i strii de veghe difuz descriu o activitate sincronizat, iar n starea de veghe activ o activitate desinscronizat. n starea de veghe putem distinge dou stadii: cel de vigilen difuz sau repausul senzorial, nsoit de ritmul alfa i cel de veghe activ sau atent care se caracterizeaz printr-un traseu nesincronizat; debitul sangvin cerebral constituie un indicator valid al fluctuaiilor strii de vigilen. Chiar sub influena unor stimuli de intensitate foarte sczut se constat variaii ale debitului sangvin din zone corticale precis localizate (vezi Aniei, 2003); indicatorii activitii musculare sunt relevani pentru rolul acestei activiti n meninerea tonusului ceea ce reflect starea centrilor reglatori ai vigilenei. n condiii de repaus tonusul muscular poate fi evaluat prin nregistrrile fluctuaiilor de excitabilitate ale neuronilor motori. Electromiograma (EMG) pune n eviden potenialul de aciune al musculaturii prin nregistrrile de pe suprafaa pielii. n absena oricrei micri se pot constata variaii ale EMG, ceea ce sugereaz c aceast activitate bioelectric rezidual constituie un indicator al tonusului muscular, reflectnd un anumit nivel al vigilenei. Un alt indicator al activitii musculare sunt reflexele tendinoase care se opun aciunii gravitaiei. ntinznd muchiul ele antreneaz un rspuns reflex de contracie. Antrenarea acestui reflex prin lovirea tendonului cu o for constant provoac rspunsuri fluctuante datorate schimbrilor de excitabilitate a neuronilor motori de la nivelul mduvei spinrii ce coordoneaz motricitatea. Examenul reflexelor tendinoase constituie un bun indicator al nivelului tonusului muscular i al vigilenei; indicatorii activitii vegetative Frecvena cardiac este cobort n timpul somnului pentru a se amplifica n sarcinile psihomotorii. S-a constatat c, n situaiile care implic o acomodare la mediu (ascultare sau observaie vizual relaxat), frecvena cardiac scade. n schimb, n situaiile n care implic participare (calcul mental, construirea de fraze), frecvena cardiac se amplific. Reacia electrodermal (RED) constituie un bun indicator al strii de vigilen. S-a constatat c n stri de vigilen sczut proprii repausului, relaxrii, somnului, rezistena electric a pielii este ridicat; n situaiile n care crete nivelul de vigilen, implicat de efort, tensiune afectiv, trezire a vigilenei, rezistena electric a pielii scade, iar rspunsul electrodermal se

amplific. Bloch, 1965 (n Fraisse, 1989) afirm c variaiile nivelului de rezisten electric a pielii constituie un indicator consistent i valid pentru variaiile nivelului de vigilen. Autorul citat afirm c rspunsurile electrodermale sunt comandate de la nivelul formaiunii reticulate, astfel nct variaiile acestor reacii constituie o dovad direct a strii de excitabilitate a sistemului de reglare a vigilenei. Variabilele independente Trezirea, debutul strii de veghe i variaii ale nivelului de vigilen sunt declanate i susinute de afluxul stimulilor senzoriali. i n timpul somnului organismul este supus unui aflux continuu de stimulri. Sunt mesaje senzoriale care pot ajunge pn la cortex fr s antreneze trezirea. Fluxul senzorial trebuie s ndeplineasc trei caracteristici pentru a produce trezirea: intensitatea, noutatea i ncrctura afectiv-motivaional sau semnificaia. Sunt cele mai importante variabile independente folosite n studiul experimental al strii de veghe. 1. Intensitatea afluxului senzorial este prima condiie pentru !trezire. Intensitatea poate constitui o variabil autonom, existnd situaii cnd acioneaz separat, independent de semnificaia stimulilor, declannd SRAA prin intermediul cilor nervoase nespecifice. Cu toate acestea, intensitatea nu constituie variabila independent cea mai important pentru realizarea trezirii vigilenei. Datele empirice demonstreaz faptul c, deseori, trezirea este provocat de stimuli slabi ca intensitate, la fel cum somnul poate rmne neperturbat de stimuli foarte puternici. 2. Noutatea este variabile care desemneaz orice schimbare brusc n afluxul senzorial, capabil s produc trezirea. n timpul somnului tonusul reticular este sczut, la fel ca i tonusul cortical. Pe msur ce intensitatea stimulrii crete, tonusul reticular crete i el lent, iar, n paralel tonusul cortical se amplific antrennd/provocnd inhibarea activitii reticulare a funciilor motrice i vegetative. Or, dac stimulul (prin noutatea sa) se instaleaz brusc, atunci activarea reticular este prea rapid pentru a fi controlat cortical, ceea ce antreneaz o trezire total a cortexului i facilitarea funciilor motrice i vegetative (Hugelin i Bouvallet, 1957; n P. Fraisse, 1989). 3. Semnificaia, ncrctura afectiv sau motivaional constituie cea mai important variabil n declanarea trezirii. Este o variabil cu dubl accepiune: pe de o parte este o variabil independent a crei manipulare poate produce nu numai trezirea, dar i variaii ale nivelului de vigilen, iar pe de alt parte este i o variabil de control atunci cnd folosim alte variabile. Ca variabil independent, ca factor i caracteristic ce declaneaz trezirea, semnificaia este uor de intuit empiric. De exemplu, mama care se trezete la scncetul copilului, dar nu reacioneaz la alte stimulri care ar putea-o trezi. Dar aici apare o situaie paradoxal: cum reuete sistemul nervos s discrimineze stimuli nainte de a se realiza propria sa trezire? nseamn c, n timpul somnului, activitatea sistemului nervos, dei puternic inhibat, totui nu este suprimat, ba chiar rmne sensibil la o modificare a mediului. Cercetrile de psihofiziologia somnului au artat c, n somn, structurile corticale complexe (scoara) sunt cel mai puternic deconectate. nseamn c zonele subcorticale conserv un anumit nivel de vigilen cu o capacitate de discriminare senzorial aparent n raport cu semnificaia vital a stimulilor. n concluzie, trebuie s acceptm c, n timpul somnului, se menine un anumit nivel al capacitilor de discriminare perceptiv, dar i mijloace de activare rezidual n urma unor condiionri anterioare. Aceste condiionri i au locul n zonele subcorticale, antrennd i discriminri perceptive. 3.3 De la vigilen la atenie Atenia implic un anumit nivel de vigilen i un anumit grad de mobilizare al activitii neuronale. n cadrul unui continuum somn-veghe, atenia se situeaz ntre starea de veghe difuz i starea de hiperexcitabilitate. Tabelul Continuumul somn-veghe i corespondenele sale bioelectrice i comportamentale (adaptat dup Lindsley, 1952 i Floru, 1967) Nivel de activare Caracteristicile EEG Nivel de Eficiena contientizare comportamentului Stare de contiin Slab: lips de control, limitat; atenie imobilizare, difuz, fragmentar, dezorganizare. confuzie. Atenie selectiv care Bun: reacii rapide, se poate comuta; eficiente, selective; anticipare concencomportament trat, set. organizat pentru rspunsuri n serie. Atenie neforat, fa- Bun: reacii de rutin vorizeaz asociaii i gndire creatoare. libere. Stare de grani ntre Slab: necoordonat, somn i veghe; resporadic, lipsit de

Emoie puternic; Desincronizat; team, furie, anxieamplitudine redustate. moderat; frecvene rapide amestecate. Atenie, alert. Parial desincronizat; predomin unde rapide cu amplitudine redus. Veghe relaxat. Somnolen. Sincronizat; ritm alfa optim. Ritm alfa redus i rare unde lente cu

amplitudine redus. verie. continuitate. Salve de fusuri i Reducerea marcat a Absent. unde lente (mai strii de contiin; ample). Ritm alfa vise. absent. Somn profund. Unde ample i foarte Pierdere total a cu- Absent. lente (sincronizare notinei (absena la frecvene rare); memorrii stimutablou bioelectric lrilor sau a viseneregulat. lor). Atenia este condiionat de activarea proceselor nervoase, de amplasarea la un nivel optim al strii de veghe. O activare excesiv a strii de veghe suprim comportamentul specific ateniei. Exist o legtur direct, evident ntre mecanismele trezirii strii de veghe i atenie ceea ce pune n corelaie nivelul de vigilen cu nivelul ateniei. S-a constatat existena unei corelaii dintre estimrile subiecilor ale strii de atenie i prezena unui ritm EEG de sincronizat. Ritmul rapid i desincronizat ce corespunde stingerii ritmului alfa corespunde unei desincronizri a activitii zonelor corticale, astfel nct afluxul senzorial va avea impact pe un cortex activ. Atunci cnd stimularea este precedat de un semnal de avertisment, timpul de reacie este ntotdeauna mai sczut. Semnalul de avertisment antreneaz blocarea ritmului alfa, punerea n alert a organismului prin activarea reticular. Timpul de reacie (T.R.) ilustreaz relaia dintre atenie i vigilen. S-a constatat c valorile TR se asociaz cu nivelul de vigilen apreciat prin indicatorul RED (reacia electrodermal), astfel nct se poate vorbi despre un raport direct proporional ntre viteza TR i nivelul conductibilitii electrice a pielii. n experimente realizate pe pisici cu msurarea TR simplu auditiv nsoit de semnalul pregtitor se constat reacii ale formaiunii reticulate mezencefalice declanate cu 500 ms nainte de semnal. n experimente pe maimue s-a intervenit direct asupra nivelului vigilenei prin stimulare electric a formaiunii reticulate i s-a obinut o reducere semnificativ a TR. S-a ajuns la concluzia c exist o valoare optim a activrii reticulare, corespunztoare unei poziii intermediare situat ntre cea a somnului i cea a trezirii brute. nregistrarea indicatorilor fiziologici ai vigilenei a demonstrat c TR este cu att mai scurt cu ct este mai mare amplitudinea descrcrii RED la semnalul pregtitor. Rolul esenial al semnalului pregtitor este legat de creterea nivelului vigilenei cu efecte facilitatoare asupra tensiunii musculare n TR. Raporturile de nlnuire logic integreaz semnalul pregtitor, activarea reticular, apoi a vigilenei, ncordarea, tensiunea, orientarea selectiv a ateniei i apoi reacia motorie. Convergena proceselor reticulare, ale vigilenei i ateniei se regsete deplin exprimat n focalizarea ateniei realizat simultan cu inhibarea zonelor nvecinate. Se poate vorbi despre nivele ale focalizrii care pornesc de la organele de sim, cel mai bun exemplu fiind vzul. La nivelul receptorului vizual avem de a face cu un reflex de fixare ce are menirea s aduc n zona foveei imaginea obiectului stimul. n realitate, a fi atent asupra a ceva anume, nseamn, n principal, s-l fixezi perceptiv. De aici au derivat studiile privitoare la durata fiecrei fixaii succesive prin nregistrarea micrilor globilor oculari raportate la structura obiectului-stimul. Tehnicile de investigare a micrilor oculare includ fotografierea deplasrilor unghiulare ale unui fascicol luminos foarte ngust (vizibil sau n infrarou) reflectat de cornee sau de o oglind fixat pe ochi; nregistrarea cinematografic sau nregistrarea variaiilor de potenial asociate micrilor oculare. Fixaia i atenia sunt indisolubil legate i aceast relaie se exprim sub forma urmtorului mecanism: stimularea periferic declaneaz trezirea general n cadrul creia se integreaz reflexul fixrii care faciliteaz focalizarea ca expresie a ateniei. Centrarea perceptiv nu coincide ntotdeauna cu direcia privirii; fixarea i orientarea ateniei pot fi disociate pentru c orientarea selectiv a ateniei implic procesele corticale. Dup cum susine P. Fraisse (1989), la variatele nivele ale vigilenei se pot obine n cadrul cilor senzoriale sau pe cortex, poteniale evocate care desemneaz trecerea mesajelor senzoriale i procesarea lor la nivelul zonelor corticale. Problema este cum se realizeaz amplificarea selectiv i privilegiat a acestor mesaje prin focalizare. Se pare c exist mecanisme de intensificare a efectului stimulului prosexigen care acioneaz simultan cu mecanismele de inhibare a stimulilor concureni. Studiile experimentale asupra vigilenei au scos atenia de sub imperiul interpretrilor introspecioniste. Prima prob standardizat de evaluare a vigilenei a fost realizat de ctre Mackworth n timpul celui de al doilea rzboi mondial pentru Royal Air Force (dup Coquery, 1994). Testul ceasului constituie un adevrat prototip al probelor de vigilen. n aceast prob subiecii trebuie s supravegheze timp de dou ore un cadran de ceas prevzut cu un ac indicator care-l strbate n 100 de secunde cu o micare pe secund. La interval de 45 de secunde, la 10 minute i n medie de 12 ori ntr-o jumtate de or limba ceasului face un salt de dou ori mai mare dect normal. Subiectul trebuie s detecteze aceste discontinuiti i s le semnalizeze. n experimente care utilizeaz variante ale acestei probe s-a dovedit c factorii care intensific trezirea cresc i rata detectrii sau rapiditatea acesteia. Drumul de la vigilen la atenie trece prin modelul detectrii semnalelor, model diferit de cel al activrii. Nu putem considera scderea vigilenei n sarcinile de supraveghere prelungit doar o consecin a intensificrii trezirii pentru c aceasta nu afecteaz dect nivelul mediu al detectrii. Somn superficial. 3.5 Tehnici, aparatur

Testul de vigilen (VIGIL, Vienna Test System) are la baz noiunea de vigilena ce se folosete n psihologie mai ales n sensul meninerii ateniei n situaiile monotone de excitare. Sub aceste aspecte operaionale, vigilena desemneaz o stare a disponibilitii organismului de a reaciona la evenimente ntmpltoare i care apar rar. Aceast veghe durabil n situaii de examinare srace n excitaii este solicitat de exemplu n activitile de supraveghere. Cercetarea conceptului de vigilena i are originea n supravegherea cu radar. Din acest context istoric s-a dezvoltat i msurarea vigilenei cu procedee bazate pe aparate de testare. Ca la supravegherea prin radar, pe un fundal difuz sau monoton sunt descoperite anumite excitaii i se rspunde la ele prin diverse reacii. Modificri ale capacitii n asemenea situaii de observare au fost msurate pentru prima dat de Mackworth (1950). Subiecii si trebuiau s priveasc timp de 2 ore o foaie cu cifre, pe care se mica un arttor n salturi regulate. Rar i la intervale neregulate arttorul fcea un salt dublu, la care subiecii trebuiau s reacioneze prin apsarea unei taste. Pe parcursul experimentului a putut fi observat c dup circa jumtate de or numrul scprilor a crescut clar. Alte explorri ale vigilenei au artat rezultate analoage, ca de exemplu ordonarea ncercrilor lui Bakan (1955), la care subiecii trebuiau s diferenieze flash-uri mai luminoase, ce apreau rar, de flash-uri de luminozitate constant. Cercetri mai avansate au artat c puterea de difereniere, adic eficiena activitii dup un timp mai ndelungat, era cu att mai bun cu ct excitaia critic se deosebea mai mult n intensitate i mrime de fundal. De asemenea ateptarea apariiei stimulilor critici a fost investigat de mai multe ori. S-a dedus c, la stimuli critici, la intervale regulate, constante, aceti stimuli au fost trecui cu vederea mai rari dect la stimuli distribuii la ntmplare. Deosebit de muli stimuli critici erau omii cnd un stimul de rspuns aprea cu puin dup un alt stimul critic. O distribuie la ntmplare a stimulilor acioneaz contra frecventei ateptrii. Pornind de la aceasta, a fost stabilit experimental de ctre Colquhoun (1961) c numrul reaciilor false este cu att mai mare cu ct frecvena general a semnalului este mai nalt i cu ct frecventa apariiei unui stimul critic e mai mic. O serie de experimente au artat ca pentru studierea vigilenei trebuie ndeplinite urmtoarele criterii: n timpul unei perioade de ncercare mai lung se cere subiectului stare de veghe nentrerupt, semnalele ce trebuie observate apar neregulat i fr avertisment, semnalele nu trezesc atenia, aceasta nseamn c sunt simite de cei mai muli observatori ca slabe (intensitate mic a prezentrii stimulilor), frecvena evenimentelor critice e mic. Cei mai muli autori propun maxim 60 stimuli critici pe or. n vederea nelegerii acestui fenomen putem privi i teoriile neuro-fiziologice ale activitii, ce consider c dac scoara cerebral nu primete pentru meninerea anumitor activiti impulsul de trezire corespunztor duce la oboseal i la scderea eficacitii. De la raionamente asemntoare pleac i teoria dezactivrii: la aport mai mic de informaie (fr stimuli noi sau importani) i activarea formaiei reticulare e mic. Aceasta conduce la un nivel al trezirii mai mic i de aici la omiterea ntmpltoare a semnalelor la activiti pure de supraveghere. Graf (citat n Arnold, 1980) a introdus n acest context nelesul de suprasolicitare prin subsolicitare. Rohracher i Henning (citat n Dorsch, 1987) insist asupra factorilor motivaionali (voin, interes) care influeneaz aciunile la satisfacerea cererilor de atenie i vigilen. Testul VIGIL a fost construit n dou versiuni. n versiunea Quatember Maly ecranul aparatului de testare prezint un cerc mare, alctuit din multe teritorii mici. Ele sunt prezentate printr-un chenar luminos-strlucitor i sunt, ca i ntregul fundal al ecranului, ntunecate n mijloc. Micile sectoare se lumineaz unul dup altul n sensul acului de ceasornic, astfel nct apare o impresie de micare. Punctul luminos sare cu un pas mai departe, spre urmtorul sector, iar cteodat este srit, n succesiune pseudo-ntmpltoare, un sector. Pentru a ndeplini cu succes tema, subiectul trebuie s reacioneze la salturile duble. n a doua versiune, Mggenburg, un punct luminos sare n acelai mod, n sensul acelor de ceasornic, de-a lungul unui cerc. Acest traseu, n opoziie cu prima versiune, nu este prezentat pe monitorul subiectului prin sectoare astfel nct acesta s trebuiasc s aprecieze salturile duble. Prelucrarea acestei versiuni necesit de aceea un grad mai nalt de concentrare i astfel prezint un nivel al dificultii crescut. Testul integreaz o faz de instructaj i o faz de testare propriu-zis. n faza de exerciiu, punctul luminos nconjoar o dat ntregul traseu. Dac subiectul nu reacioneaz la un stimulul critic preexistent sau dac apas tasta fr ca vreun stimul s existe, poziia greelii este prezentat pe monitorul subiectului prin haurarea punctului corespunztor. La 4 greeli (indiferent dac e greeal de omisiune sau de iluzie) se ntrerupe pentru informarea conductorul testului sau pentru prezentarea din nou a instruciunii. Dup terminarea fazei de exerciiu apare pe monitorul subiectului un feedback pozitiv i cererea de a porni testul propriu-zis. Apariia itemilor n faza de testare decurge analog fazei de exerciiu. Ca diferen fa de faza de exerciiu, aici nu apare nici un feedback la o fals apsare a tastei sau la omisiunea stimulului critic, ntregul program de testare decurgnd fr a da atenie tipului i numrul greelilor. Indicatori pentru capacitatea de vigilen sunt exactitatea prelucrrii/recunoaterii stimulilor critici i viteza cu care subiectul poate s rspund la item dup un lung timp. n acest context pot fi observate dou tipuri de greeli: greeala de

omisiune n care unui stimul critic nu-i urmeaz nici o reacie i alarma fals, dup Mackworth, sau greeal de iluzie, dup Ables, cnd, fr vreun stimul critic, este apsat tasta de reacie. Variabilele dependente msurate cu ajutorul acestui test sunt: Numrul total al reaciilor corecte la stimuli critici Aceast variabil prezint exactitatea observaiei subiectului de-a lungul ntregului test. La o sum total nalt a reaciilor corecte la stimuli critici corespunztoare unei note T de peste 60 ca valoare se poate considera c subiectul are o bun capacitate vizual de observaie i de cuprindere a detaliilor n situaii de stimulare monoton. Concret, subiectul este n situaia de a recunoate salturile duble i de a-i menine atenia un timp mai ndelungat. Numrul total al reaciilor false (greeli de iluzie, respectiv alarm fals) Reaciile fr prezentarea unui stimul critic (greeli de iluzie, respectiv alarm fals) apar rar n probele comparate respectiv de norme prin sondaj disponibile. Corelaii cu alte variabile nu se pot reprezenta ntr-un mod interpretabil. Aceast variabil este de aceea o variabil de control i se d pentru a putea stabili dac subiectul a neles instrucia, respectiv dac a prelucrat n mod serios tema. Numrul reaciilor omise (greeli de omisiune) Valoarea medie a timpilor de reacie (n secunde) Aceast variabil desemneaz valoarea medie a prezentrii stimulilor critici pn la apsarea tastei. Pentru ca schimbrile activitii n cadrul unor seciuni fixate n timpul desfurrii testului s poat fi comparate unele cu altele, testul este mprit n aa-zii timpi pariali. Variabila ne ofer informaii despre viteza de prelucrare a informaiei n situaii de vigilen i conine i aspecte ale capacitii de reacie motorie a subiectului. Timpul mediu de la prezentarea saltului dublu pn la apsarea tastei se ntinde n blocul de parametrii standard S1 n versiunea Quatember Maly ntre 0,44 secunde (observat la lotul de Sportivi n cercetarea preyentat n manualul testului) i 0,49 secunde (pentru lotul de Studeni). Valoarea medie a reaciilor corecte pe numrul timpilor pariali Valoarea medie a reaciilor false pe numrul de timpi pariali Valoarea medie a reaciilor omise, adic al stimulilor critici distribuii la care n-a urmat vreo reacie mprit la numrul timpilor pariali. Interpretarea evoluiei activitii nlesnete concluzii asupra modificrilor de activitate ale subiectului la prelucrarea temelor de vigilen. Deficiene de activitate se exprim n timpi de reacie mai lungi i ntr-un numr n scdere al reaciilor corecte la stimuli critici, care i gsesc expresia n creterea (scderea) dreptelor de regresie. Testul d posibilitatea examinatorului s obin o imagine rapid asupra performanei subiectului la test prin raportul de evaluare rapid. De asemenea exista i o prezentare grafic a rezultatelor, n care rezultatele timpilor pariali izolai sunt reprezentate ca puncte i legate ntre ele printr-o curb de evoluie. Pe aceast curb se aeaz dreapta de regresie. Creterea dreptelor este msurat, din motive de exactitate, nu dup rezultate ale timpilor pariali, ci dup itemii separai.