Sunteți pe pagina 1din 111

CUPRINS

CUPRINS.................................................................................................................................1 ARGUMENT...........................................................................................................................2 I. Conceptul i termenul de categorie gramatical n limba romn...................................4 I.1. Definirea categoriei gramaticale................................................................................5 I.2. Categoriile gramaticale specifice verbului..................................................................10 II. Categoria gramatical a diatezei- concept, terminologie, definire...............................12 II.1. Diateza- categorie morfologic sau sintactic?.........................................................12 II.2. Tradiie si inovaie n interpretarea conceptului de diatez...................................16 II.3. Criterii pentru identificarea categoriei gramaticale a diatezei. Coninutul..........19 i forma categorial.........................................................................................19 II.4. Subcategorizarea diatezelor........................................................................................24 II.5. Clasificarea verbelor din punctul de vedere al diatezelor..........................................26 III. Diateza activ...................................................................................................................28 III.1. Definirea diatezei active............................................................................................28 III.2.Coninut i form categorial.....................................................................................30 IV.Diateza pasiv...................................................................................................................36 IV.1. Definirea diatezei pasive...........................................................................................36 IV.2. Coninut i form categorial...................................................................................41 Numele-subiect + verbul-predicat + complementul de agent.......................................45 V. Diateza reflexiv...............................................................................................................47 V.1. Definirea diatezei reflexive........................................................................................47 V.2. Coninut i form categorial.....................................................................................55 V.3. Consideraii asupra aspectelor reflexivului...............................................................58 V.3.1. Valoarea obiectiv , activ sau reflexiv?....................................................62 V.3.2.Aspecte ale valorii dinamice a unor verbe....................................................64 V.3.3.Expresivitatea verbelor la diateza reflexiv.........................................................72 VI. Diateza reciproc-definire, coninut i form categorial...............................................79 VII. Diateza impersonal.......................................................................................................87 VII.1. Definire, coninut i form categorial...................................................................88 VII.2. Verbe impersonale i construcia lor.......................................................................93 VIII. CONSIDERAII FINALE..........................................................................................97 ANEX: PREZENA FLECTIVULUI SE N MARCAREA DIATEZELOR........102 N LIMBA ROMN......................................................................................................102 BIBLIOGRAFIE..................................................................................................................105 SIGLE /ABREVIERI...........................................................................................................109 IZVOARE............................................................................................................................109

ARGUMENT

Lucrarea de fa are ca obiect un aspect controversat al gramaticii limbii romne, i anume, problema categoriei gramaticale a diatezei, care a suscitat n decursul timpului, numeroase dezbateri, unele contradictorii. Lund n considerare natura categoriei: morfologic, sintactic, gramatical, lexico-gramatical, pragmatic, criteriile de clasificare a diatezelor, felurile diatezelor, prin precizarea coninutului categorial i a expresiei categoriale, se contat incoerene n interpretri. Acestea se datoresc faptului c nu ntotdeauna se urmrete consecvent distincia dintre teoria limbii (ce opereaz cu idei, concepte, definiii, taxinomii), realitatea lingvistic i realitatea extralingvistic (planul ontic, al existenei). Analiza ntreprins are drept premis considerarea diatezei ca o categorie morfo-sintactic i pragmatic, ceea ce nseamn c exprim, n plan lingvistic, relaia nume/subiect- verb/predicat- nume/obiect, expresie a relaiei ontice autor-aciune-obiect. Pornind de la definirea categoriei gramaticale n general i a diatezei n special, i admind teoriile mai noi din literatura de specialitate, ncepem demersul nostru de cercetare de la criteriile de identificare a diatezei, adic de la coninutul categorial (raportul gramatical) spre forma prin care se exprima acestea, expresia fiind o marc recurent la forma verbului, cnd raportul gramatical este acelai. n lucrarea de fa vom ntreprinde o analiz diacronic a categoriei gramaticale a diatezei, care se constituie treptat, fiecare teorie-

constituindu-se ntr-un stadiu important n conturarea conceptului actual de diatez. Avnd ca punct de sprijin teorii mai vechi i mai noi din literatura de specialitate, analiza noastr i propune delimitarea unor zone de manifestare a noului, a inovaiei, fa de poziia mai veche, tradiional, lund n considerare i schimbarea opticii n analiza gramatical din Gramatica limbii romne (2005) Editura Academiei Romne. Fa de poziia veche, tradiional, potrivit creia n gramatica limbii romne ar exista trei diateze: activ, pasiv i reflexiv, prere acceptat de majoritatea specialitilor, n noile interpretri ale gramaticii s-a adus n discuie existena, n afara celor trei sus-menionate, a diatezei reciproce, impersonale i dinamice. Pornind de la criteriile de identificare a diatezelor i urmnd consecvent principiul dup care orice categorie gramatical, n spe, diateza, se definete dinspre raportul categorial spre form, expresia acestuia (concretizat n flective, mrci), ajungem la delimitarea urmtoarelor cinci diateze: activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal. Teoria limbii urmrete respectarea principiului consecvenei n identificarea diatezelor, pentru ca interpretarea s fie fr rest i fr contradicii i incoerene (sau cu minimum de contradicii i inconsecvene). Vom recurge apoi la explicarea punctelor de vedere ale unor lingviti (M. Avram, D. Irimia, C. Dimitriu, V. Guu- Romalo, G. Pan- Dindelegan), oprindu-ne asupra fiecrei teorii n parte (cu dou, trei, patru, cinci i respectiv cu ase diateze); identificm incoerenele i inconsecvenele ce genereaz diversitatea de opinii. Prezenta lucrare vizeaz precizarea coninutului i a formei categoriale a fiecrei diateze n parte, propunndu-i un studiu comparativ n
3

definirea acestora i avnd n vedere tradiia i inovaia n delimitarea conceptului de diatez. Dac n privina diatezei active i a celei pasive, lucrurile sunt clare, diateza reflexiv, a generat cele mai vii dispute n studiile de lingvistic, fiind definit, uneori strict formal, verbe nsoite de pronume reflexiv, ignorndu-se raportul categorial. Vom analiza unele aspecte ale reflexivului, valoarea obiectiv i valoarea dinamic, i vom aduce n discuie ndeosebi noile interpretri ale Gramaticii Academiei, care, n raport cu inventarul tradiional de diateze, n aceast nou ediie elimin reflexivul dintre valorile de diatez, ntruct nu ndeplinete caracteristica definitorie a diatezei, i anume, particularitatea de a schimba ierarhiile sintactice. Cercetarea de fa are n vedere perspectiva diacronic i sincronic n abordarea problemelor diatezelor i dezvolt, pornind de la opiniile deja exprimate n literatura de specialitate, observaii, nuanri, precizri, care conduc la o analiz fr rest i noncontradictorie sau cu ct mai puine contradicii a realitilor lingvistice n discuie.

I. Conceptul i termenul de categorie gramatical n limba romn

I.1. Definirea categoriei gramaticale

n literatura de specialitate, cei doi termeni de baz cu care opereaz gramatica, tipare conceptuale- categorie gramatical i clas, parte de vorbire- se definesc unul prin cellalt, fiecare fiind considerat gen proxim pentru cellalt. Problema n ce msur putem distinge ntre unitile prin care se exprim prile de vorbire implic evaluarea coninutului semantic i specialitatea utilizrii fiecrei noiuni: categoria gramatical referindu-se la sensul gramatical sau la valoarea gramatical1 (gen, numr, caz, persoan, diatez, mod, timp, comparaie) realizat prin opoziii paradigmatice n flexiune, fiind semnificate de morfeme. Fenomenul de clas face referire la organizarea unitilor lingvistice cu distribuionale. Not. Valoarea sau sensul gramatical ine de sistem i este definit de poziia n sistemul gramatical, fiind determinabil prin mrci. Sensul lexical i are sursa n referent, este deschis pe polisemie i, aparinnd sistemului limbii, se particularizeaz n vorbire. Sensul gramatical i sensul lexical se interfereaz n sfera categoriei i a clasei.2 Categoria gramatical guverneaz comportamentul gramatical al cuvintelor unei limbi i creeaz astfel clase de cuvinte care se caracterizeaz
1

aceleai

proprieti

semantice

Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Limba romn contemporan, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1978 [= Iordan- Robu, LRC], p. 330, 331 2 Jean Dubois, Dictionnaire de lingvistique et des sciences du langage, Paris, Larousse, 1994 [= Dubois DL] apud Adriana- Zna Ioni, Tradiie i inovaie n morfologia limbii romne, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2004 [= Ioni, TIM], p. 150

prin reacii identice. O categorie e un tipar conceptual care nu aparine unei limbi, ci se ntrupeaz ntr-o limb.3 n Gramatica Academiei4, categoriile gramaticale sunt numite noiuni morfologice fundamentale care exprim modificrile formale ale prilor de vorbire. n Gramatica pentru toi5, Mioara Avram definete n mod asemntor categoriile, ca fiind, noiuni morfologice fundamentale exprimate prin flexiune. Valeria GuuRomalo6 subliniaz reprezentarea categoriilor gramaticale prin variaii flexionare la nivel morfologic, prin deosebiri de organizare a grupului de cuvinte la nivel sintactic, implicnd o corelare a evenimentelor de expresie cu o anumit informaie semantic. C. Dimitriu7 definete categoriile gramaticale nite datumuri ce constau n expresia lingvistic a relaiilor stabilite de mintea omului ntre noiuni, care relaii corespund relaiilor existente n realitatea sau numai ntre entiti, sau ntre entiti i caracteristicile lor (calitatea, cantitatea, aciunea considerat ca proces) sau numai ntre caracteristicile entitilor. Pentru a exista o categorie gramatical, att coninutul ct i forma categorial trebuie sa realizeze cel puin o opoziie intern la unul i acelai cuvnt sau cel puin dou aspecte opozabile la cuvinte diferite cu particulariti semantico-gramaticale comune.
3

Eugenio Coeriu, Teoria limbajului i lingvistica general, Ed. a III-a, Madrid, Biblioteca Romanica Hispanica, Editura Gredos, retiparita n 1989 [= Coeriu, Teoria], apud. Ioni, TIM, p. 151 4 Gramatica limbii romne, Ediia a II-a, Bucureti, Editura Academiei, 1963 [= Gram. Acad., 1963.], p. 36 5 Mioara Avram, Gramatica pentru toi, Bucureti, Editura Humanitas, 1997 [= Avram, Gramatica], p. 37 6 Valeria Guu- Romalo, Limb i literatur I, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1989 [= GuuRomalo, LL], p. 5 7 Corneliu Dimitriu, Tratat de gramatic a limbii romne, 1.Morgologia, Iai, Institutul European, 1999 [=Dimitriu, Tratat, 1], p.483

Identificarea unei categorii gramaticale are n vedere pe de o parte coninutul categorial- care vizeaz relaiile stabilite de mintea omului ntre noiuni- i de la care se pleac, i pe de alt parte, forma categorial, expresia lingvistic, marca relaiilor dintre noiuni stabilite de mintea omului8. Valorile, semnificaiile gramaticale, pentru o limb dat, i gsesc o marc flexionar clar i, n funcie de care, prile de vorbire, clasele de lexeme, i schimb forma n cursul flexiunii. Not. Caracteristicile9 definitorii ale unei categorii gramaticale sunt:

Categoria gramatical presupune un sistem de opoziii, corelnd cel puin doi termeni Categoria gramatical coreleaz una sau mai multe distincii din planul semnificaiei cu una sau mai multe distincii din planul expresiei.

Raportul dintre o corelaie n planul semnificaiei i una din planul expresiei este valabil pentru o clas omogen i numeroas de cuvinte. Distinciei din planul semnificaiei gramaticale i corespunde o marc gramatical clar, prin afixe flexionare, fixe sau mobile. n fiecare limb, categoriile gramaticale, ca tipare conceptuale, se manifest diferit (prin inventar diferit de termeni opozabili, pentru categorii comune, prin marcare analitic sau sintetic, redundant sau redus la o
8 9

Dimitriu, Tratat 1, p. 485 Angela Bidu- Vrnceanu, Cristina Clrau, Liliana Ionescu- Ruxndoiu, Mihaela Manca, Gabriela Pan- Dindelegan, Dicionar general de tiine. tiine ale limbii, Bucureti, Editura tiinific, 1997 [=DL], s.v.

singur marc). Orice categorie gramatical trebuie s fie exprimat prin mijloace lingvistice. O categorie nemarcat deloc nu poate fi socotit ca existent10. n tradiia gramaticii, s-au propus mai multe criterii de clasificare a categoriilor gramaticale:

Dup manifestarea relaional a categoriei: exist categorii cu situndu-

o determinare predominant paradigmatic (sau intern) cuvintele

se prin forma lor, ntr-o anumit zon a paradigmei (de exemplu, aparin singularului sau pluralului); alte categorii au determinare sintagmatic (sau extern), adic forma nu este suficient pentru ncadrarea cuvntului ntr-o anumit categorie, recurgndu-se la context, la manifestare sintagmatic. Grupului paradigmatic i corespunde numrul i genul; celui sintagmatic, cazul i comparaia.

Dup tipul de flexiune (dup prile de vorbire pe care le

caracterizeaz) se deosebesc: categorii gramaticale specifice verbului: modul, timpul, diateza; categorii specifice numelui- inflexiunea nominal, distinciei dintre substantiv, adjectiv, pronume i corespunde distincia dintre categoria comparaiei specific adjectivului i categoria persoanei specific pronumelui. Categoriile comune mai multor pri de vorbire prezint diferene de coninut: numrul reflect la substantiv o distincie din planul ontic, n vreme ce la adjectiv sau la verb, numrul este impus formal prin acord. n limba romn sunt recunoscute de majoritatea specialitilor urmtoarele categorii gramaticale: numrul, cazul, persoana, comparaia, diateza, modul i timpul (unele specifice, care apar numai la o clas lexicogramatical- cum ar fi diateza, care apare doar la verb- altele comune, care
10

Al. Graur, Studii de lingvistic general, Bucureti, 1960, f.e. [=Graur, SLG], p. 347

apar, cu diferenele de coninut menionate, la mai multe clase lexicogramaticale (numr, care apare la substantiv, pronume, adjectiv, verb). n accepia mai nou a specialitilor11, prin constanta lor lexical, cuvintele analizeaz, n interiorul raportului limb-gndire i denumesc obiectele care alctuiesc lumea extralingvistic, sau, mai exact, reflectarea lor n contiina lingvistic a vorbitorilor. Rezultatul analizei l reprezint sensul lexical al cuvintelor, sintez ntre realitatea obiectiv a lumii i realitatea subiectiv a reflectrii lumii n contiin. n analiza realitii extralingvistice, cuvntul poate reine reflectarea obiectului n sine, ca reprezentant al unei anumite clase de obiecte, cu individualitate distinct ntre alte obiecte sau poate reine n prim plan trsturi ale obiectului sau situaiei n care obiectul se afl. Prin componenta variabil, cuvintele interpreteaz diferitele raporturi n care se afl nscrise sau pe care le conin obiectele din realitatea extralingvistic, n procesul de reflectare n contiina vorbitorului sau raportul dintre subiectul vorbitor i lumea despre care el comunic. Interpretarea acestor raporturi se realizeaz prin intermediul categoriilor gramaticale i genereaz sensurile gramaticale. Dumitru Irimia12 consider categoriile gramaticale drept modaliti specifice de reflectare, n contiina lingvistic a vorbitorilor unei limbi, a variatelor moduri de a fi ale componentelor lumii extralingvistice, n funcie de diferite raporturi n care sunt nscrise ele nsei sau numai cuvintele care le denumesc: semantic (cazul, diateza), pragmatic (determinarea, modul). Cu originea n aceste raporturi externe, categoriile gramaticale i dezvolt coninutul lingvistic specific prin desfurarea unor raporturi
11 12

Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Iai, Editura Polirom, 1997 [= Irimia, Gramatica], p. 8-9 Irimia, Gramatica, p. 8

interne, de opoziie, ntre doi sau mai muli termeni. Intervenind n desfurarea flexiunii specifice diferitelor clase lexicogramaticale, categoriile gramaticale i difereniaz coninutul n funcie de acestea. Pornind de la termenul general de categorie ce desemneaz o noiune logic fundamental care reflect realitatea obiectiv n modul cel mai general13 se ajunge la ideea potrivit creia categoriile gramaticale se actualizeaz n planul vorbirii, n structura textului, printr-unul din termenii corelativi, iar acest termen dezvolt sensul gramatical categorial. n organizarea textului, morfemul, unitate lingvistic biplan, este concomitent purttor al sensului gramatical categorial, prin opoziia pe care o manifest n planul expresiei14. Admiterea existenei diverselor categorii gramaticale depinde de exprimarea lor formal15. La categoriile recunoscute exist situaii marcate clar i altele interpretate prin analogie, dup funciunea identic cu aceea a unor forme specifice. Categoriile gramaticale se exprim prin diferite mijloace pur morfologice (modificarea structurii morfologice a cuvntului n cauz), fonetice i analitice sau sintactice (mbinri cu cuvinte ajuttoare)16

I.2. Categoriile gramaticale specifice verbului

13

Gheorghe Constantinescu- Dobridor, Mic dicionar de terminologie lingvistic, Bucureti, Editura Albatros, 1980 [= Dobridor, MDTL], s.v. 14 Irimia, Gramatica, p. 9 15 Gram. Acad., 1963, p. 37 16 Avram, Gramatica, p. 36

10

Considernd categoriile gramaticale nite datum-uri ce constau n expresia lingvistic a relaiilor stabilite de mintea omului ntre noiuni, care relaii corespund relaiilor existente n realitate sau numai ntre entiti sau ntre entiti i caracteristicile lor (prin excelen calitatea, cantitatea, aciunea considerat ca proces), sau numai ntre caracteristicile entitilor, urmeaz c la identificarea categoriilor gramaticale n general, intereseaz pe de o parte, coninutul categorial ( relaiile stabilite de mintea omului ntre noiuni), iar pe de alt parte forma categorial ( expresia lingvistic sau marca relaiilor dintre noiuni create de mintea omului). Coninutul categorial i forma categorial trimit la categorii gramaticale numai cnd se realizeaz cel puin o opoziie intern, ceea ce nseamn c la unul i acelai cuvnt sau la cuvinte diferite cu particulariti semantico-gramaticale comune, exist cel puin dou aspecte opozabile. n funcie de aceste caracteristici de coninut i de form/marc, suntem de prere c la verbul romnesc exist cinci categorii gramaticale: diateza, modul, timpul, persoana i numrul (cf. Dimitriu, Compendiu). Not. n unele lucrri aprute n ultimele decenii ale secolului al XX-lea s-a ncercat s se susin c la verbul romnesc ar exista i categoria gramaticala a aspectului. n ncercarea de a identifica categoria gramatical a aspectului n limba romn se poate justifica coninutul aspectului (verbe momentane i verbe durative sau perfective i imperfective), ns coninutul nu este suficient pentru existena unei categorii gramaticale, ci trebuie s existe i o form categorial. Limba romn nu dispune de un sistem de mrci organizat pentru exprimarea aspectului.

11

II. Categoria gramatical a diatezei- concept, terminologie, definire II.1. Diateza- categorie morfologic sau sintactic?

Dintre categoriile verbului, diateza1 a suscitat cele mai numeroase dezbateri, lundu-se n discuie: natura categoriei (morfologic2, sintactic3, gramatical4, lexico-gramatical5), identificarea criteriilor de clasificare, felurile diatezelor, precizarea coninutului categorial i al expresiei categoriale.

Al. Graur, Introducere n lingvistic, Bucureti, 1972, f.e. [= Graur, Introd.], p. 185: diateza< ap. diathesis aezare, orientare, situare, dispunere a verbului. 2 Gram. Acad., 1963, p. 209, Avram, Gramatica, p.184 3 Iordan- Robu, LRC, p.345, Irimia, Gramatica, Coteanu, LRC, p. 169 4 Dimitriu, Tratat, p.326 5 DL, s.v.

12

Incoerenele n interpretrile date se datoresc faptului c nu ntotdeauna se urmrete consecvent fondul problemei ce vizeaz distincia ntre teoria limbii (ce opereaz cu idei, concepte, definiii, taxinomii), realitatea lingvistic n viziunea saussurian, langue-parole, sau coerian, vorbire-norm-sistem i realitatea extralingvistic ( planul ontic). Not. Diateza6, felul n care verbul i orienteaz aciunea n raport cu inteniile subiectului i cu obiectul, a fost conceput, gramatical, n mai multe feluri:

ntr-un sens mai restrns, ca o categorie care exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical i obiectul su (subiect gramatical diferit de obiect sau identic cu obiectul; subiect gramatical care dispune de un obiect sau care nu dispune de un obiect; procesul realizat de subiectul gramatical se rsfrnge direct asupra obiectului);

ntr-un sens mai larg, ca o categorie care exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical i proces, dintre proces i autorul lui (subiect gramatical interesat n mod special n realizarea procesului sau neinteresat special de acest proces, subiect gramatical care realizeaz procesul sau care nu realizeaz procesul, ci l sufer; subiect gramatical care realizeaz i suport procesul; subiect gramatical existent n raport cu procesul sau inexistent n raport cu procesul). Concluzia unor lingviti este c diateza este o categorie sintactic a verbului7. n literatura de specialitate, problema diatezei cunoate interpretri diferite. n studiile de gramatic mai vechi 8, diateza este definit
6

H. Tiktin, Gramatica romn pentru nvmntul secundar. Teorie i practic.vol. II: Sintaxa, Bucureti, (ed. I 1893, ed. a II-a 1895), ed. a III-a 1945, partea II, Sintaxa, Iai, 1895 [= Tiktin, Gramatica], nu definete aceast categorie dei opereaz cu ea denumind-o fie conjugare, fie form de conjugare, p. 97 7 Idem, p. 97 8 Gram. Acad., 1963, p.109

13

avndu-se n atenie expresia raportului sintactic, formele verbale care arat raportul dintre subiect si complement direct, (caracterul unilateral al acestei definiii fiind evident: sunt vizate verbele tranzitive la diateza activ, nu i cele intranzitive i nici diatezele pasiv, reflexiv, reciproc, impersonal, care comport numai n parte complement direct). n a doua ediie [Gram. Acad., 1966, p.208] se revine asupra formulrii conceptului de diatez ca expresie a raportului sintactic, form pe care o mbrac verbul pentru a arta n ce raport se afl aciunea, pe care o exprim, cu ajutorul acestei aciuni. n alte lucrri9 se amestec realitatea lingvistic i cea ontologic, diateza fiind forma verbului care marcheaz raportul dintre subiect care face aciunea i complement, obiectul asupra cruia sau n favoarea cruia se execut aceast aciune. Observm c subiectul nu face aciune dect la diateza activ i la unele reflexive, n plus, nu toate verbele au complement direct i/sau complement indirect. O definiie discutabil 10 delimiteaz categoria diatezei la fiecare din formele verbale care indic raportul dintre aciune i cel care o svrete, dar ntre aciune i autorul ei nu poate exista dect un singur fel de raport, indiferent dac autorul acestuia are funcia gramatical de subiect (ca la diateza activ i la unele categorii de reflexive) sau de complement de agent (ca la diateza pasiv i la reflexivele cu sens pasiv). n alte opinii11, diateza este considerat ntre coordonatele cadrului situaional, distingndu-se ntre activ, pasiv, reflexiv, impersonal i reflexiv dinamic n funcie de importana artat de vorbitor autorului sau aciunii n
9

10

Sorin Stati, Problema diatezelor, LR, 1958, nr. 2 [= Stati, Probl.], p. 43, apud. Ioni, TIM, p. 156 Dicionarul limbii romne literare contemporane, Bucureti, f.e. [= DLRC], s.v. Marina Combinescu, Despre definirea diatezei n limba romn, LR, nr. 1, 1968

11

14

desfurarea raportului autor-aciune. Aceste valori ale verbelor nsoite de pronume reflexiv (pasiv, reciproc, mediu, eventiv, impersonal) apar pentru prima oar ntr-o gramatic romneasc n lucrarea lui Al. Rosetti, Gramatica limbii romne, ed. I, 1943; ed. a II-a, 1945 avnd ca autori Al. Rosetti, J. Byck [=Rosetti, Byck, GLR], p. 70. ntr-o alt interpretare12 se subliniaz, n definiia diatezei, reflectarea n planul semantic al verbului a raportului extralingvistic subiect-aciuneobiect, iar n descrierea organizrii interne a categoriei se are n vedere i raportul sintactic verb- subiect i verb- complement direct. Ali specialiti13 au n atenie relaiile dintre poziiile sintactice subiect- verb/predicat- complement obiect, pe de o parte, i, pe de alt parte, raportul dintre referinele lor semantice corespunztoare: agent/destinataraciune- proces enunat- pacient/ destinatar. Exprimarea unor puncte de vedere diferite asupra conceptului de diatez este determinat att de complexitatea clasei lexico- gramaticale a verbului- pentru care reprezint o categorie special- ct i diferenelor n delimitarea, ncadrarea ei. Dup cum am artat, unii lingviti definesc diateza drept categorie morfologic, ntruct guverneaz flexiunea verbului marcndu-se prin mijloace morfologice (auxiliarul a fi, la diateza pasiv, pronumele reflexivcu funcie de marc- forme neaccentuate de acuzativ sau dativ). Ali specialiti sunt interesai mai ales de coninutul categorial al diatezei reprezentat de raportul nume/subiect- aciune- nume/obiect i consider diateza o categorie definit sintactic14.
12

Al. Graur, Diatezele, n SCL, nr. 1, 1969, p. 13-22: Diateza este dispoziia verbului marcnd rsfrngerea asupra obiectului, lipsa subiectului, participarea special a subiectului, identitatea subiectului cu obiectul p. 21 13 Iordan-Robu, LRC, p. 464 14 I. Iordan, Valeria Guu-Romalo, Al. Niculescu, Structura morfologic a limbii romne contemporane, Bucureti, 1967 [=SMLRC], consider discutabil caracterul de categorie morfologic deoarece, n expresia

15

Prin definirea exclusiv (diateza- categorie morfologic vs. Categorie sintactic) fr a lua n discuie i planul semantic, se ignor complexitatea coninutului categorial al diatezei ce impune un grad complex de organizare a planului expresiei ntr-un raport morfologico-sintactic cu dezvoltarea specific (D. Irimia, Morfosintaxa, p. 91).

II.2. Tradiie si inovaie n interpretarea conceptului de diatez

n interpretarea autorilor Gramaticii Academiei15, diateza este forma pe care o mbrac verbul pentru a arta n ce raport se afl aciunea pe care o exprim cu autorul acestei aciuni. Iorgu Iordan i Vladimir Robu16 consider diateza drept categorie gramatical specific verbului, ce arat raportul dintre coninutul procesului comunicat i protagonitii acestui proces, adic subiectul gramatical i obiectul aciunii. n dicionarele de specialitate17 diateza este definit ca o categorie gramatical flexionar, specific verbului, care exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical, proces i obiectul acestuia.

valorilor de diatez se recurge nu la sufixe i desinene, ci la cuvinte, ceea ce reprezint o depire a limitelor nivelului morfologic, n plus, e vorba despre, grupri de elemente a cror sudur nu este deloc uor de dovedit []. Multiplele observaii scot la iveal mai ales caracterul sintactic sau lexical al gruprilor verb + pronume reflexiv, dar i pasivul care pstreaz caracter sintactic, p. 196 15 Gram. Acad., 1963, p. 208 16 Iordan- Robu, LRC, p. 345 17 Dobridor, MDTL, cf. fr. diathse, lat. gr. diathesis dispoziie, orientare, aezare, situare, s.v.

16

Definiia cea mai cunoscut i unanim acceptat 18 de majoritatea specialitilor se refer la raportul dintre aciune i subiectul gramatical. n accepia mai nou a lingvitilor19, diateza este expresia lingvistic a raportului dintre relaia semantic autor- aciune- obiect i relaia sintactic subiect- verb(predicat)- complement. Cea mai nou interpretare asupra categoriei gramaticale a diatezei o gsim n Gramatica Academiei,( 200520) unde este considerat o categorie sintactic i pragmatic, interesnd att verbul, ct i ansamblul propoziiei, ntruct angajeaz verbul i actanii lui (cu rolurile i funciile sintactice atribuite acestora): Subiectul- Agent i Complementul- Pacient. Sintactic, exprim relaia Verb- Subiect- Complement direct, respectiv Verb- Subiect, iar pragmatic realizeaz o deplasare a interesului comunicativ de la Agentul- subiect (diateza activ) spre Pacientul-subiect (diateza pasiv), spre procesul nsui, fr referire la actani/ argumente (diateza impersonal). Fiecare termen al diatezei se manifest printr-o construcie sintactic proprie i reprezint, n raport cu diateza activ, considerat termenul nemarcat al opoziiei, o reorganizare a structurii sintactice (ca ierarhie sintactic, respectiv ca ierarhie tematic a componentelor). Efectul acestei reorganizri este orientarea interesului comunicativ spre unul dintre cele trei componente ale propoziiei (sau dou, dac verbul este monovalent): subiect, verb, complement direct/subiect, verb, variind, pentru fiecare diatez, componentul tematizat, iar, din alt perspectiv, componentul aflat n centrul interesului comunicativ.
18

Avram, Gramatica, p. 202, Grigore Brncu, Manuela Saramandu, Gramatica limbii romne. Morfologia, Bucureti, Editura Albatros, 2000 [=Brncu, Gram.], p.82 19 Irimia, Gramatica, p. 197 20 Gramatica limbii romne, vol. I, Cuvntul, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005 [= Gram. Acad., 2005], p. 480

17

n opinia noastr, diateza este o categorie gramatical (nelegnd prin aceasta att nivelul morfologic reprezentat prin morfemele prin care se realizeaz opoziiile categoriale (cuvinte- flectiv: a fi, se, i) ct i nivelul sintactic (ce vizeaz raportul ntre nume/subiect- verb/predicat- nume/ obiect). Adugnd plurisemantismul care se manifest mai productiv n cadrul diatezei, dect n cadrul altor categorii, considerm diateza ca fiind o categorie gramatical ce exprim, n plan lingvistic, relaia nume/subiectverb/predicat- nume/obiect expresie a relaiei ontice autor-aciune-obiect21 Dintre categoriile verbale, categoria diatezei a suscitat cele mai numeroase dezbateri teoretice22, antrennd diferene semnificative de interpretare, att sub aspectul modului de concepere a diatezelor i al domeniului de extindere a fiecrei diateze, ct i sub aspectul numrului de diateze. Toate aceste dezbateri au plecat, ntr-un fel sau altul, de la constatarea c diateza este o categorie diferit de celelalte categorii verbale, specificul ei fiind dat de urmtoarele trsturi:

are o manifestare predominant sintactic, prin angajarea construciei verbale n ansamblul ei (verb + actani/argumente); are o marcare diferit de a celorlalte categorii, fiecare diatez distingndu-se, pe lng turnura proprie de construcie, prin mrci extraverbale, mrci care au n comun natura lor analitic;

cunoate diferene mari de manifestare de la un termen la altul al categoriei, detandu-se, pe de o parte, pasivul i impersonalul, iar, pe de alta, reflexivul. Pasivul i impersonalul au n comun efectul de reorganizare ierarhic a tiparului

21

C. Dimitriu, Compendiu de gramatic romneasc modern clasic, Iai, Casa Editorial Demiurg 2004 [= Dimitriu, Compendiu], passim. 22 Gram. Acad., 2005, p. 481

18

sintactic, determinnd organizri sintactice diferite fa de tiparul de baz (activ), n timp ce reflexivul pstreaz neschimbat ierarhia sintactic a construciei active (vezi eliminarea reflexivului dintre termenii diatezei, infra V.3.2.)

se distinge prin neparticiparea tuturor lexemelor aparinnd verbului la opoziiile de diatez. n raport cu celelalte categorii gramaticale, care, cu nesemnificative excepii (cazurile de defectivitate), angajeaz clasa verbului cu ntregul ei inventar, diateza nu antreneaz toate verbele. Nu particip la opoziiile de diatez clase ntregi de verbe: verbele intrinsec impersonale (att verbele fr subiect, ct i cele cu subiectul realizat prin propoziie conjuncional sau prin forme verbale nepersonale); verbele obligatoriu reflexive; verbele copulative; verbele cu subiect nonanimat. La aceste restricii generale, fiecare diatez i adaug propriile restricii: unele sintactice (legate de trsturile de construcie ale verbului), altele sintacticosemantice (legate de prezena/ absena anumitor roluri tematice n/din schema de roluri a verbului), altele selecionale (privind trsturi lexicale ale subiectului i/sau ale complementului23.

II.3. Criterii pentru identificarea categoriei diatezei. Coninutul i forma categorial

gramaticale a

23

Ibidem

19

Diversitatea de opinii exprimate n lucrrile de gramatic romneasc n privina numrului de diateze i felului acestora din limba romn este generat de varietatea criteriilor folosite n identificarea unei diateze, de modul de utilizare a acestora precum i de consecvena n utilizarea acestor criterii. Unii specialiti24 fac apel la criteriul semantic- cine face aciunea (subiectul sau complementul de agent), cine sufer aciunea (cnd se vizeaz subiectul) ntr-un mod convenional de grupare a verbelor sugernd existena a dou diateze, activ i pasiv. La aceast teorie, exist tendina de consecven n utilizarea criteriilor pentru identificarea diatezelor, n sensul c ambele diateze acceptate sunt recunoscute dup atitudinea numelui- subiect n cadrul raportului cu verbul- predicat: la diateza activ, subiectul gramatical face aciunea, iar la cea pasiv subiectul gramatical sufer aciunea. Cum din punctul de vedere al atitudinii numelui- subiect n cadrul raportului cu verbul- predicat la verbul romnesc exist mai multe posibiliti dect ca subiectul s fac i s sufere aciunea (pe lng raporturile activ i pasiv existnd i raporturile reflexiv, reciproc, impersonal) la teoria n discuie, s-a optat pentru ncadrarea la diateza activ nu numai a verbelor-predicat ce contracteaz cu subiectul gramatical impersonal (a ninge, a se nsera), raportul gramatical reflexiv (a se spla) i raportul gramatical reciproc (a se certa), ceea ce reprezint o analiz cu contradicii. n alt opinie25, faptul c subiectul sufer aciunea (care este fcut de complementul de agent, c verbul este nsoit de pronumele reflexiv n acuzativ sau n dativ motiveaz existena a trei diateze, activ, pasiv i
24 25

Avram, Gramatica, p. 203 Gram. Acad., 1963, p. 208.

20

reflexiv. Aceast teorie respect consecvena criteriului n identificarea diatezei active i a diatezei pasive, lundu-se n seam criteriul atitudinii numelui subiect n cadrul raportului gramatical cu verbul predicat (la activ, subiectul face aciunea i la pasiv, o sufer). La diateza reflexiv, se ignor uneori coninutul categorial utilizndu-se exclusiv criteriul formal, al folosirii pronumelui reflexiv ca marc morfologic a diatezei reflexive26. n studii mai vechi se precizeaz c din mulimea verbelor reflexive- verbe nsoite de pronumele reflexiv- n acuzativ sau n dativ- sunt la diateza reflexiv numai acelea la care pronumele reflexiv nu poate fi nlocuit cu un pronume personal sau cu un substantiv n acelai caz, pronumele reflexiv- marc morfologic ca nu poate fi nlocuit desemnnd diateza reflexiv [ Gram. Acad., 1963, p. 208] Aceast teorie nu este convenabil, ntruct prezint, pe lng inconsecvena criteriilor de identificare a diatezelor i contradicii: la verbe de tipul a se mbrca, raportul nu este activ, ci reflexiv (numele subiect face aciunea dedublndu-se n nume/obiect exprimat prin reflexivul se), verbe ca fulguiete, fulger, neintegrate nici unei diateze: n verbe de tipul se mprimvreaz, raportul este impersonal (raportul categorial fiind zero). Teoria cu patru diateze27 are n vedere raportul dintre aciunea verbului i subiectul ei gramatical, la care se adaug i obiectul, cu apelul la structura verbului/ prezena/ absena pronumelui reflexiv sau a verbului auxiliar a fi susinnd existena diatezelor: activ, pasiv, reflexiv i reciproc.

26 27

Gram. Acad., 1963, p. 209; Dubois, DL apud. Ioni, TIM, p. 160 D. Irimia, Morfosintaxa verbului romnesc, Iai, 1997 [= Irimia, Morfosint.]

21

Acelai autor28 va susine ulterior existena a ase diateze (adugnd celor patru diateze diateza impersonal i cea dinamic) pe baza criteriului semantic i planului expresiei (concretizat n marc zero, verbul a fi, morfem analitic i marca pronumelui reflexiv se, i). Variantele raportului dintre interpretarea semantic autor- aciuneobiect i relaia sintactic subiect- verb complement sunt dezvoltate de subiectul vorbitor din punctul de vedere din care interpreteaz realitatea extralingvistic ntr-o structur sintactic de tipul nume, pronume (subiect)verb(predicat)- nume/pronume obiect sau se explic prin structura sintactic atunci cnd i are originea doar n realitatea extralingvistic. Avnd n vedere c identificarea unei diateze29, n general i a diatezei reflexive, n special, se face pornindu-se de la coninutul categorial, (raport categorial pentru care apar, recurent, mrci specifice, constatm c verbe de tipul a se construi, a se nota, la care pronumele reflexiv este n acuzativ, sunt la diateza pasiv, raportul fiind pasiv. Identificarea valorii pasive ca reflexiv s-a fcut numai formal, lundu-se n consideraie doar marca morfologic prin pronumele reflexiv. Reconsiderndu-se construciile de tipul a se construi prin prisma raportului categorial pasiv, rezult c verbele de acest tip aparin diatezei pasive, reprezentnd o alt form a acesteia. Diateza, definit drept categorie morfosintactic i pragmatic30 se manifest n construciile opozabile: activ (relaia verb- agent-pacient, se realizeaz o deplasare a interesului comunicativ spre Agentul- Subiect); pasiv (interesul comunicativ sau focus-ul e deplasat spre Pacientul-Subiect); impersonal (interesul comunicativ e concentrat pe aciune); reflexiv (spre Agent i Pacient schimbndu-i rolurile). Diateza activ este termenul
28 29

Irimia, Gramatica, p. 210 Dumitriu, Tratat 1, p. 142 30 DL, s.v.

22

nemarcat, de fapt marcat cu zero, fa de care celelalte diateze (pasiv, reflexiv, reciproc, impersonal) se disting prin construcii sintactice proprii i implicit prin deplasarea de componente, deplasarea al crei obiect este interesul comunicativ, altul de fiecare dat. Rezult, pentru limba romn, construciile opozabile: Ion apr pe Gheorghe/ Gheorghe este aprat de Ion/ Ion se apr pe el nsui/ Ion i Gheorghe se apr unul pe altul/ Aici, se apr. Lund n considerare importana verbului- predicat purttor al categoriei gramaticale a diatezei, ali cercettori31, n intenia de a evita contradiciile, fac apel la conceptele de persoan real, cu statut de entitate, i persoan gramatical, proiecie (manifestare) lingvistic a entitii. Urmnd consecvent principiul dup care orice categorie gramatical, n spe, diateza, se definete pornind de la raportul categorial spre form, expresia acestuia (concretizat n flective, mrci), ajungem la delimitarea urmtoarelor cinci raporturi: activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal. Admind c o categorie gramatical presupune un coninut categorial i o form categorial (Dimitriu, Tratat 1, p. 483) definitoriu, pentru categoria gramatical a diatezei, este coninutul categorial n primul rnd i apoi forma categorial. Analizat diacronic, conceptul de diatez se contureaz treptat, prin semnalarea inconsecvenelor n definirea acestuia, mai ales n ceea ce privete alegerea criteriilor de definire (sintactic, semantic, morfologic) i a aplicrii acestora din punctul de vedere al coninutului categorial. Acesta vizeaz raportul gramatical dintre verbulpredicat (element ntotdeauna existent), numele subiect (de obicei, exprimat sau neexprimat, iar uneori inexistent), i numele obiect (existent sau

31

cf. Dimitriu, Tratat 1, Dubois, DL

23

inexistent)32. Analiza urmrete i forma categorial reprezentat printr-un sistem de mrci concrete (formele neaccentuate de acuzativ sau dativ ale pronumelui reflexiv (n unele opinii), verbul auxiliar a fi, complementul de agent, complementul circumstanial sociativ, atributul circumstanial completiv i abstracte, zero)33. n opinia aceluiai specialist34 n identificarea categoriei diatezei, este necesar s plecm de la raportul gramatical pentru care exist o marc. Aceeai prere este mprtit i de ali lingviti 35 care apreciaz c nu forma, aspectul exterior determin felul diatezei, ci coninutul raporturilor reale, obiective i logice care apar n cadrul comunicrii respective.

II.4. Subcategorizarea diatezelor

Complexitatea pe care o comport categoria gramatical a diatezei impune delimitarea unor zone de concentrare controverselor (de manifestare a noului , n interpretare, fa de vechi ) n vederea eliminrii inconsecvenelor de felul:

neconcordana dintre coninutul categorial i forma categorial a unei diateze (ex: diateza activ cuprinde verbele ce au coninut categorial activ, dar nu numai forma marcat zero, cum se considera prin tradiie i aduce aminte, se gndete);

32 33

Dimitriu, Tratat 1, p. 505 Idem, p. 506 34 C. Dimitriu, Observaii n legtur cu diateza reflexiv i verbele pronomiale n limba romn contemporan, AUI, XI, 1965, fasc. 2, p. 125-146; Dimitriu, Tratat 1, p.234 35 N. Goga, Observaii i sugestii teoretice i metodice cu privire la diateza verbului n limba romn, LR, VI, 1975, nr. 5, p. 64- 72

24

formulrile cvasigenerale (subiectul face aciunea i tot el o sufer) (Gram. Acad., 1963 pentru diateza reflexiv); realizarea raportului pasiv36 prin dou forme cu verbul auxiliar a fi: este construit de cineva i cu pronumele reflexiv se: se construiete de cineva, forme folosite diferit (la ultima, complementul de agent poate lipsi) i cu pondere divers n diferitele registre ale limbii;

diateza impersonal, avnd raport categorial zero, realizat cu marc concret, reflexivul se (se zice) i cu marc zero ( fulguiete );

inconsecvena n aplicarea criteriilor de clasificare (de exemplu, definirea diatezei active i pasive (Gram. Acad., 1963) pe baza criteriului semantic, nelund n discuie planul ontologic- cine face aciunea i cine o sufer, iar a diatezei reflexive, pe baza criteriului formal37 (verbe nsoite de pronume reflexiv) n planul exclusiv lingvistic;

valoarea obiectiv a reflexivului (verb pronominal) sau diatez reflexiv, reflexiv dinamic vs. activ.

ntruct verbul-predicat din limba romn poate contracta cu numelesubiect i numele obiect cinci raporturi gramaticale marcate, considerm c mulimea verbelor romneti se repartizeaz, inegal n cinci diateze: activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal, innd cont de respectarea principiului consecvenei iar rezultatul s fie fr rest i fr contradicii i inconsecvene (sau cu minimum de contradicii i inconsecvene).

36

Tiktin, Gramatica, afirm c n limba romn, construcia cu reflexivul reprezint modalitatea fireasc de exprimare a pasivului, construcia cu a fi fiind rezultatul unor imitaii strine, p. 129 37 Dubois, DL, apud. Ioni, TIM, p. 159

25

Pornind de la faptul c: n literatura de specialitate romneasc i universal diatezele sunt identificate din punctul de vedere al coninutului raportual prin raportul gramatical; c verbele considerate ca aparinnd diatezei dinamice (a se ngriji, a se speria) exprim raportul gramatical activ, n sensul c subiectul face aciunea reinem c n limba romn nu exist diateza dinamic, verbele despre care se spune38 c ar aparine acestei diateze ncadrndu-se la diateza activ. La inconvenientele acestei teorii se adaug i analiza cu rest (rmn n afara diatezelor verbe ca a se nsera, a ploua, a tui, a conserva, a durea, a deveni, a avea), verbe care se ncadreaz la diateza impersonal sau la diateza activ39.

II.5. Clasificarea verbelor din punctul de vedere al diatezelor

ntruct verbul-predicat din limba romn poate contracta cu numelesubiect i numele-obiect cinci raporturi gramaticale marcate, remarcm c mulimea verbelor romneti se repartizeaz, inegal, n cinci diateze: activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal. La diatez nu este obligatoriu ca aspectele opozabile de coninut i de form, indispensabile, teoretic, oricrei categorii gramaticale, s apar la unul i acelai verb, ci aceste aspecte opozabile pot aprea i la verbe diferite, ceea ce altfel spus nseamn c, din punctul de vedere al diatezelor

38

Irimia, Gramatica, susine c diateza dinamic se opune diatezei active prin prezena morfemului se: El a ngrijit copilul- activ; El s-a ngrijit de copil- dinamic, p. 208-209 39 Dimitriu, Compendiu, p. 316

26

pe care pot s le aib n utilizarea lor curent, verbele romneti se grupeaz n40:

verbe ce au ntotdeauna o singur diatez (puine la numr), fie cea activ (a abdica, a se abine, a abunda, a deveni, a se sfii etc: regele abdic), fie cea reciproc (a se ciondni, a se ciorovi etc: copiii se ciondnesc), fie cea impersonal (a fulgui, a se mprimvra, a se lsa ger, a ninge etc: afar ninge)

verbe ce pot avea dou diateze (cele mai multe), fie cea activ i cea pasiv (a abilita, a acapara, a acredita, a rezolva etc: Directorii au rezolvat problema n comisie- Problema a fost rezolvat de directori n comisie) fie cea activ i cea impersonal (a abuza, a absenta, a fi, a prea etc: Studenii absenteaz de la cursuri- Se absenteaz la cursuri)

verbe ce pot avea trei diateze (nu prea numeroase), fie cea activ, cea pasiv i cea reflexiv (a abona, a evalua, a premia: Profesorul evalueaz elevul- El este evaluat de profesor, El se evalueaz), fie cea activ, cea pasiv i cea impersonal (a gndi, a calcula: Omul calculeaz- Exerciiile sunt calculateAcolo se calculeaz)

verbe ce pot avea patru diateze (reduse la numr); cea activ, cea pasiv, cea reflexiv i cea reciproc (a abandona, a accepta, a acompania: eful accept propunerea- Propunerea este acceptat- El se accept pe sine nsui- Rudele se accept unele ntre ele)

verbe ce pot avea toate cele cinci diateze (foarte puine), cea activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal (a bate, a

40

Ibidem

27

pedepsi etc: Tatl pedepsete copilul- Copilul este pedepsitUneori omul se pedepsete singur, Copiii se pedepsesc adeseaAcolo se pedepsete ntotdeauna.

III. Diateza activ III.1. Definirea diatezei active

28

n accepia Gramaticii Academiei1, diateza activ arat c aciunea este fcut de subiectul gramatical. Aceeai definiie este mprtit i de Mioara Avram2 i de ali specialiti3 care fac totui distincia dintre subiectul gramatical i subiectul logic: diateza activ arat coincidena dintre autorul aciunii (subiectul logic) i subiectul gramatical (aciunea este ndeplinit de subiectul gramatical). Alexandru Graur4 afirm c verbele active se mpart n tranzitive i intranzitive, dup cum efectul aciunii se rsfrnge sau nu asupra unui obiect, numit complement direct (exemplu: citesc o carte- tranzitiv; dormintranzitiv). Verbul tranzitiv poate fi folosit absolut, atunci cnd lipsete complementul direct (exemplu: Ioana st la mas i mnnc- se nelege: mncare) n tradiia gramaticii5 se susine c diateza activ este forma de baz a paradigmei marii majoriti a verbelor i este nemarcat cu morfeme specifice i constituie, n descriere, baza opoziiei, semnificnd c unitatea aflat n poziia subiect este activ, deci se refer la agentul sau destinatorul procesului enunat. Orice apariie a mrcii se, plaseaz verbul din sistemul diatezei active n cea reflexiv sau n cea pasiv, ncadrndu-l n ordinea de flexiune a acestora, iar despre verbe ca a se cuveni, a i se nzri, a se avnta, a se burzului, a se lfi, a se zice etc, se susine c sunt reflexive nonpersonale sau reflexive pronominale. Prerea aceasta nu mai este
1 2

Gram. Acad., 1963, p. 208 Avram, Gramatica, susine c diateza activ arat c aciunea este svrit de subiectul gramatical atunci cnd exist un asemenea subiect, deci la verbe personale, situaie n care se ncadreaz formal i verbe ca a ndura, a ptimi, a suferi, a suporta; verbele impersonale care nu au sens pasiv sunt incluse n mod convenional n diateza activ: a ninge, a se nsera, p.203 3 Grigore Brncu, Manuela Saramandu, Gramatica limbii romne. Morfologia, Bucureti, Editura Atos, 2000 [= Brncu, Gramatica] de asemenea susin c n mod convenional sunt incluse la diateza activ i verbele impersonale cu subiect vid, ca de pild: ninge, plou, se ntunec, p. 83 4 Alexandru Graur, Gramatica azi, Bucureti, Editura Academiei, 1973 [=Graur, Gramatica azi], p. 115 5 Iordan- Robu, LRC, p.465

29

acceptat astzi de majoritatea specialitilor, prezena flectivului se fiind posibil la orice diatez, inclusiv cea activ. n accepia mai nou a specialitilor, sintagma6 n spaiul creia se poate dezvolta diateza activ este constituit din doi sau trei termeni, toi autonomi sub aspect lexical i toi dezvoltnd funii sintactice. Sunt alctuite din doi termeni, necesari suficieni, sintagmele generate de verbe intranzitive, caracterizate printr-un singur gol n planul lor semantic, o singur valen sintactic (S. Stati), satisfcut prin asumarea funciei de subiect de ctre un nume/pronume sau o propoziie. Sunt alctuite din trei termeni sintagmele generate de verbe tranzitive, caracterizate prin dou goluri n planul lor semantic, dou valene sintactice, satisfcute prin asumarea funciilor de subiect i de complement direct de ctre nume/pronume sau propoziii. Exemple: Mama merge -Mama-subiect gramatical -merge-predicat (verb intranzitiv) Copiii au citit cartea -Copiii-subiect gramatical -au citit-predicat (verb tranzitiv) -cartea-complement direct

III.2.Coninut i form categorial

Irimia, Gramatica, susine c structura sintagmei n spaiul creia se dezvolt opoziia de diatez este n funcie de prezena/absena morfemelor specifice; numrul termenilor necesari/suficieni pentru realizarea sensului de diatez; extinderea acordului n numr, persoan, gen la termenii sintagmei, p.199

30

Diateza activ este diateza de baz a verbului romnesc pentru c apare la aproape toate verbele noionale, predicative i nepredicative i pentru c, n uz, verbele la diateza activ au frecvena cea mai mare. La diateza activ7, raportul gramatical (= coninutul categorial al diatezei) presupune existena obligatorie a minimum doi termeni verbul-predicat i numele-subiect. Numele-subiect poate fi n afar de subiect-gramatical i subiectvorbitor, principial persoan uman, concretizabil n persoana I gramatical la singular, ce poate aprea doar la verbele tripersonale cu subiect existent (eu din eu vorbesc). De asemenea poate i s nu aib calitatea de subiect- vorbitor, ci doar de subiect-gramatical, situaie n care se afl celelalte persoane gramaticale la singular sau plural. Indiferent de faptul c este sau nu i subiect-vorbitor, numele-subiect de la diateza activ este activ- n sens generic- ceea ce nseamn c persoana real pe care o reprezint face aciunea ca proces n calitate de autor, (omul merge, Ion bea, fata iubete, etc) sau c persoanei reale pe care o reprezint i este proprie o anumit aciune ca proces (copacii nfloresc, oamenii mor) sau c persoanei reale pe care o reprezint i se poate atribui o anumit aciune ca proces (avionul zboar, maina merge/se defecteaz)8. La raportul gramatical activ de la diateza activ poate exista- pe lng verbul- predicat i numele-subiect- i un al treilea termen, numele obiect /numele-circumstanial, obligatorii. posibil la verbele cu dou i trei valene

7 8

Dimitriu, Compendiu, p. 317 C. Dimitriu explic aciunea ca proces att ca aciune propriu-zis (a merge, a alerga) ct i ca stare ca proces (a se afla, a sta, a exista), voin ca proces (a vrea, a tinde), dorin ca proces (a dori, a pofti), posesie ca proces (a avea, a poseda, a deine), p. 317

31

La verbele cu dou valene obligatorii, numele obiect /numele circumstanial este simplu si poate indica:

obiectul direct/intern al aciunii ca proces: citesc o carte, Torcea fus dup fus( t. O. Iosif, Bunica); beneficiarul aciunii ca proces, cu funcia de complement indirect: Cntecul este dedicat ndrgostiilor, Omul este sortit vieii;

autorul aciunii ca proces: ogorul e arat de rani; anumite mprejurri n care se desfoar aciunea ca proces: locul (el locuiete la bunici), timpul (am ajuns devreme), msura (am but dou beri) etc.

La verbele cu trei valene obligatorii, numele-obiect este complex, putnd indica:

obiectul direct concretizat n dou nume n acuzativ (mama o nva pe fat un cntec); obiect direct i un autor al aciunii (fata este nvat de mama un cntec); un autor al aciunii i un beneficiar (brbatul i-a fost sortit femeii); un obiect direct i un beneficiar (mama i-a dat fetei o jucrie).

Folosirea absolut a verbelor nu vizeaz numai complementul direct, ci i alte determinri completive i circumstaniale, astfel, c cel de-al treilea termen al raportului gramatical activ poate fi lsat neexprimat, ceea ce nseamn c verbul la diateza activ este folosit absolut. n afar de coninutul categorial, ceea ce intereseaz la diateza activ este forma categorial, ce const ntr-un micro-sistem de mrci concrete i
32

abstracte ce ies n eviden prin opoziia formelor verbale ce exprim raportul gramatical activ cu formele verbale ce exprim celelalte raporturi gramaticale (pasiv, reflexiv, reciproc, impersonal). La identificarea mrcilor oricrui raport n general cuvintele-flectiv trebuie dispuse n varianta obiectiv a topicii (de exemplu, auxiliarul a fi precede verbul de baz, complementul de agent urmeaz verbului de baz etc). Mrcile pentru raportul gramatical activ se stabilesc astfel pe categorii de verbe. Cele mai multe verbe noionale predicative ce exprim raportul gramatical activ au ca marc tipic zero discontinuu9(), primul zero, care precede verbul de baz, opunndu-se auxiliarului a fi de la diateza pasiv sau acuzativului neaccentuat al reflexivului de la celelalte diateze. Al doilea zero, care urmeaz verbului de baz se opune complementului de agent, care exist, indiferent dac este sau nu exprimat, la diateza pasiv sau circumstanialului sociativ, complementului indirect ori atributului circumstanial/ completiv de la diateza reciproc. Exemplu: lumea exist omul vede lumea . lumea este vzut de om el se bate cu ea ea se desparte de el
9

cf. Dimitriu, Tratat 1. Prerea este mprtit i de Irimia, Gramatica, care vorbete despre morfemul de diatez: raportat la sintagme cu morfemul- pronume reflexiv, sau cu morfemul- verb auxiliar, s-ar putea vorbi de un morfem , propriu activului Maria l iubete pe Andrei activ- Maria se iubete pe sine nsei reflexiv- se Maria l-a ntlnit pe Andrei activ- Andrei a fost ntlnit de Maria pasiv- a fost, p. 200

33

ei se iubesc unul pe altul La mai puine verbe noionale predicative ce exprim raportul gramatical activ, marca acestui raport prin opoziie cu mrcile de la celelalte raporturi- este constituit de forma neaccentuat de dativ a pronumelui reflexiv, dicontinuu zero (i) Exemplu:

copilul i amintete o poveste din copilrie problema este amintit de reporteri n toate ziarele

copilul, amintindu-i povestea, o spune frumos problema, fiind amintit de reporteri (cnd verbele se afl la gerunziu)

Marc a raportului gramatical activ poate fi de asemenea forma neaccentuat de acuzativ a pronumelui reflexiv, discontinuu zero (se). Exemplu:

omul se gndete lumea este gndit de om

omul, gndindu-se, i explic lumea lumea, fiind gndit de om, este explicabil

34

Aprecierile de mai sus sunt valabile i n cazul verbelor noionale nepredicative (copulative, semiauxiliare), marca fiind cel mai des zero discontinuu (): Fata este frumoas . Casa se construiete de om sau forma neaccentuat de acuzativ/ dativ a pronumelui reflexiv, discontinuu zero (se/ i) biatul se face doctor copilul i bate joc de coal relele sunt fcute de oameni Concluzionm c raportul gramatical activ presupune un nume subiect principial nominativ, principial activ, reprezentnd n plan lingvisticpersoana real care execut aciunea, fie c exist un nume obiect n acuzativ care indic persoana real ce sufer aciunea (ex: Copilul cunoate lumea), fie c nu exist acest nume obiect.
Raportul gramatical activ este marcat printr-un sistem de mrci ce ies n eviden prin opoziie cu celelalte mrci. De aceea nu este convenabil aprecierea c diateza activ este nemarcat, raportul gramatical activ avnd ca marc tipic zero discontinuu zero (ex: btrnul privete marea) i mai rar, pronumele reflexiv discontinuu zero (ex: copilul i amintete ).

35

IV.Diateza pasiv IV.1. Definirea diatezei pasive

36

n accepia tradiional a gramaticii1, diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer aciunea, iar autorul, cnd este exprimat, e redat prin complementul de agent: Drumurile sunt pzite de soldai i oamenii calc uor ca pisicile (Z. Stancu, Descul) n cadrul diatezei pasive, subiectul sufer aciunea fr a o face el nsui2, de ex: Cartea fusese aezat n raft. Diatez pasiv au numai verbele tranzitive. Ea se formeaz cu verbul a fi n calitate de auxiliar, iar modurile i timpurile lui a fi sunt i modurile i timpurile verbelor la diateza pasiv. La pasiv trebuie n general precizat care e autorul3, de ex: poarta a fost deschis de vnt, deoarece se poate crede c deschis e un participiu cu valoare adjectival, n acest caz verbul fiind activ, exprimnd o stare. Diateza pasiv4 arat c aciunea (ndeplinit de un autor neprecizat sau redat printr-un complement de agent) este suferit de subiectul gramatical. Exist, deci, o neconcordan ntre subiectul logic i subiectul gramatical. Diateza pasiv presupune o permutare de roluri5: complementul direct (al verbului activ) devine subiect gramatical (n construcia pasiv), iar subiectul (logic i gramatical) de la diateza activ devine complement de agent al verbului la diateza pasiv. Astfel verbul la diateza pasiv i pierde tranzitivitatea. n limba romn diateza pasiv se dezvolta n spaiul a dou tipuri de structuri sintagmatice:
1 2

Gram. Acad., 1963, p.209 Ion Coteanu, Gramatic.Stilistic.Compoziie, Bucureti, Editura tiinific 1990 [= Coteanu, Gramatic], p. 88 3 Graur, Gramatica azi, p.116 4 Brncu, Gramatica, p. 85 5 Idem, p. 86

37

cu auxiliarul a fi, ca marc specific (pasivul perifrastic6) cu pronumele reflexiv se (pasiv reflexiv7)

Pasivul cu auxiliarul a fi, numit uneori pasiv analitic8, nu se confund cu (cea)lalt diatez, dar poate fi confundat adesea cu un predicat nominal alctuit din verbul copulativ a fi i un participiu cu valoare adjectival, distincia fcndu-se in plan semantic (ex: Individul acela este (cam) limitat i Durata discuiei a fost limitat) i cu ajutorul contextului, n primul rnd prin prezena sau posibilitatea apariiei unui complement de agent: Durata discuiei a fost limitat (de ctre organizatori). Confuzia cu un predicat nominal este mai frecvent la pasivul cu a fi al verbelor momentane. De aceea pentru asemenea verbe (a deschide, a gsi, a nchide, a opri, a rupe) se prefer folosirea reflexivului pasiv. Pasivul cu a fi d impresia c exprim o stare ca rezultat al unei aciuni anterioare: Planul este ndeplinit (de toate unitile) i Planul se ndeplinete. O restricie gramatical specific pasivului cu a fi este relativa sa incompatibilitate cu un subiect la singular exprimat printr-un substantiv nearticulat situaie n care se prefer pasivul reflexiv: se spune Nu se bea cafea pe nemncate i nu Nu este but cafea. n concepia mai nou a specialitilor9, sintagma cu auxiliarul a fi este alctuit din patru termeni, reprezentnd trei uniti lexicale autonome, dezvoltnd trei funcii sintactice: nume(pronume)-subiect- auxiliarul a fi variabil + tema de participiu a verbului (totdeauna verb tranzitiv), realiznd mpreun funcia de predicat-nume(pronume)-complement de agent.
6 7

Brncu, Gramatica, p.85 cf. Avram, Gramatica, Brncu, Gramatica, Gram.Acad., 1963 8 Avram, Gramatica, p. 203 9 Irimia, Gramatica, p. 201

38

Sintagma cu pronumele reflexiv se este alctuit din trei termeni: substantiv(pronume)-subiect gramatical-pronumele morfem se mpreun cu verbul realiznd funcia de predicat. Exemplu : Porile se nchid. Gramatica Academiei10 menioneaz diferenele dintre pasivul cu a fi i pasivul reflexiv: cele dou tipuri de pasiv las de obicei n umbr autorul aciunii (activul atrage atenia asupra subiectului);

la verbele cu caracter momentan, reflexivul pasiv arat c aciunea se face n momentul vorbirii: trgul de carte se deschide (astzi), iar pasivul cu a fi exprim o aciune durativ: trgul de carte este deschis (toat luna).

Ion Coteanu11 specific deosebirile de neles dintre diateza activ i cea pasiv. ntre o construcie cu verbul la diateza activ i una cu verbul la diateza pasiv nu sunt mari deosebiri de neles. Propoziiile : Vntul a deschis poarta i Poarta a fost deschis de vnt comunic acelai fapt. Dar prima pune n lumin subiectul care face aciunea, pe cnd a doua pune n lumin rezultatul, subliniind consecina pentru subiect a aciunii ntreprinse de altcineva sau de altceva. Dintr-o asemenea deosebire decurge i utilizarea diatezei pasive n locul celei active, mai ales n situaiile n care :

cel ce face lucrarea este necunoscut, nu poate s fie precizat sau nu dorim s-l precizm; ex: Cartea este scris frumos (este scris de cineva, dar nu tim, nu vrem sau nu este nevoie s o spunem);

10 11

Gram. Acad., 1963, p.209 Coteanu, Gramatica, p. 88

39

se

consider

mai

important

pentru

comunicare

starea

subiectului: Fratele meu a fost internat n spital;

ajut la realizarea unei variaii a felului n care se combin ideile, de ex: Ion Creang a scris Amintiri din copilrie. Este o carte frumos scris (n loc de: El a scris-o frumos).

n ceea ce privete frecvena diatezei pasive, att Gramatica Academiei, ct i Mioara Avram susin c pasivul cu a fi este livresc, folosit mai ales n limba literar contemporan, bucurndu-se de o rspndire mai mare, n timp ce pasivul reflexiv este popular. n concepia mai nou a gramaticilor 12, diateza pasiv este tratat i n plan semantic, unde verbul la diateza pasiv se caracterizeaz prin trstura +pasivitate, n neles sintactic, preluat de la subiectul gramatical: obiectul exprimat prin substantivul (pronumele)- subiect suport, sufer aciunea (ex: Copacii au fost tiai de Mihai) sau este chiar rezultatul aciunii verbului (ex: Copacii au fost desenai de Mihai). Tot n interpretarea semantic, subiectul i complementul de agent, care satisfac cele dou valene libere ale verbului tranzitiv, descriu dou limite distincte ale aciunii verbale, corespunznd la dou obiecte diferite din planul referenial: Aobiectul pasiv subiect gramatical; B- obiectul activ complement de agent. Astfel, raportul sintactic de la baza diatezei pasive este: Subiect gramaticalVerb- predicatComplement (de agent), fiind expresia inversat, prin interpretarea lingvistic a locutorului.
12

Irimia, Gramatica, p. 201

40

Sintagma cu auxiliarul a fi13 se dezvolt pe baza temei de participiu a verbului; sensul temporal de perfect al temei de participiu trece n sensul de pasiv, opoziia de timp fiind asigurat de verbul auxiliar. Ex: El laudEl este ludat. Sintagma cu auxiliarul se se dezvolt pe baza structurii verbului de la diateza activ, pe fondul inversrii poziiilor sintactice de subiect i complement. Ex: Directorii au semnat cererea. Cererea s-a semnat de directori. (subiect) (complement direct/de agent) Astfel, se observ c n planul expresiei, n paradigma termenilor corelativi ai diatezei, diateza pasiv este termenul marcat, la ambele niveluri (prezena morfemului14 specific, acordul n persoan i numr al termenilor sintagmei).

IV.2. Coninut i form categorial

Diateza pasiv are o frecven foarte redus n comparaie cu cea activ i poate aprea la un numr redus de verbe, i anume la acelea care la diateza activ au minimum dou valene obligatorii, una consumabil de numele-subiect i alta de numele-complement direct/intern i care sunt compatibile semantic cu pasivizarea (de exemplu verbul a bate, cu dou valene obligatorii la activ, accept semantic pasivizarea, spre deosebire de
13 14

Idem, p. 202 Dobridor, MDTL, morfemul, cf. fr. morphme, gr. morphe form, gramatical este morfemul care ajut la evidenierea unei categorii gramaticale, s.v.

41

verbul a durea, de asemenea cu dou valene obligatorii la activ, care nu poate fi pasivizat din motive semantice). Raportul gramatical pasiv15 se realizeaz obligatoriu n trei termeni, pe lng verbul-predicat-insuficient, cu cel puin dou valene obligatorii- fiind necesar s existe, exprimate sau rezultnd din context, att un nume-subiect care s sufere aciunea verbului-predicat, ct i un nume-complement de agent, care s execute aciunea verbului-predicat. Din punct de vedere semantico-sintactic, aceste trei elemente ale raportului pasiv sunt echivalente cu cele trei elemente ale raportului activ de la verbele cu dou valene obligatorii consumabile de un nume-subiect i de un nume-complement direct/intern, la ambele raporturi existnd i un element activ, executant al aciunii (care la raportul activ este numele-subiect iar la pasiv este numele-complement de agent) i un element pasiv, pacient al aciunii (care la raportul activ este numele-complement direct/intern, iar la pasiv este numele-subiect): Exemplu: Maria Tatl (nume-subiect activ) Poezia Copilul a fost scris este certat a scris ceart o poezie. copilul. (nume-complement pasiv) de Maria. de tat.

(numele-subiect pasiv)

(nume-complement de agent activ)

Avnd n vedere c: n limba romn nu exist verbe care s fie numai pasive, ci diateza pasiv se construiete cu elemente ale diatezei active; pasivizarea unui verb activ nu este posibil fr un element pasiv (care s
15

Dimitriu, Compendiu, p. 322

42

sufere aciunea, subiectul) i un element activ (care s execute aciunea, complementul de agent); la diateza activ singurul element pasiv este numele-complement direct/intern ce poate deveni subiect pasiv la diateza pasiv, reiese c echivalena raportual exist numai ntre elementele raportului gramatical activ al verbelor cu dou valene obligatorii i elementele raportului gramatical pasiv. Astfel, diateza pasiv poate aprea doar la un numr redus de verbe, majoritatea din rndul acelora care la diateza activ pot avea att un numesubiect n nominativ, ct i un nume n acuzativcomplement direct/intern, de tipul: a bate, a auzi, a vedea, a prinde, a elibera, a cuta, a gsi, a ara. Not. Verbele active care nu au dou valene obligatorii nu pot aprea i la diateza pasiv. n aceast situaie se afl verbele active cu o singur valen obligatorie pentru numele-subiect, de tipul a exista, a fi. La aceste verbe nu exist un numecomplement direct/intern pasiv care s sufere aciunea. De asemenea n aceeai situaie de a nu putea fi pasivizate se afl i verbele cu valen unic obligatorie (*ninge brazi, plou florile) i verbele care nu au nici o valen obligatorie, de tipul a fulgui, a se mprimvra. Diateza pasiv poate aprea i la cteva verbe, mai ales de informare, care la diateza activ au un nume n nominativ-subiect, i dou nume n acuzativcomplement direct (unul trimind la persoan i altul la nonpersoan): a ntreba, a asculta, a anuna, a chestiona. Prin trecerea la diatez pasiv se consum fie unica valen obligatorie pentru complementul direct/intern, fie numai valena obligatorie pentru complementul direct al persoanei.

43

Raportul gramatical pasiv la care exist trei termeni: verbul-predicat, numele-subiect, numele-obiect (reprezentnd coninutul categorial al diatezei pasive) se poate concretiza n dou tipuri de structuri:

pasivul cu auxiliarul a fi; pasivul cu acuzativul neaccentuat al pronumelui reflexiv.

La diateza pasiv cu auxiliarul a fi, utilizat cu predilecie n limba literar, cei trei termeni ai raportului sunt dispui n varianta obiectiv a topicii: Numele-subiect + verbul-predicat + complementul de agent Copiii sunt certai de prini

Toate aceste elemente exist, fiecare dintre ele putnd fi exprimate sau neexprimate.

Mi-a fost i mie scris S m detept plngnd din vis, Din lumea mea! (G. Cobuc, op. cit.)

i de-aceea spusa voastr era sfnt i frumoas, Cci de mini era gndit, cci din inimi era scoas (Mihai Eminescu, op cit.)

44

Nu toate elementele a cror existen este indispensabil diatezei pasive cu a fi reprezint mrci pentru aceast structur pasiv. n aceast situaie se afl participiul verb-adjectiv, deoarece el este elementul ce poate avea diatez pasiv. Acestuia i se anexeaz anumite cuvinte-flectiv16 ce marcheaz diateza pasiv prin opoziie cu alte cuvinte-flectiv sau cu zero adugate altor forme ale verbului de baz. Exemplu: Poeziile sunt recitate de copii. Poeziile se recit de copii. Copiii recit . La diateza pasiv cu acuzativul neaccentuat al pronumelui reflexiv cei trei termeni ai raportului sunt de asemenea dispui n varianta obiectiv a topicii: Numele-subiect + verbul-predicat + complementul de agent Cartea se citete de (ctre) elevi

n afar de forma neaccentuat a pronumelui reflexiv17 care se exprim ntotdeauna, ceilali doi termeni ai raportului pot fi lsai neexprimai: Pcatele se pedepsesc (de Dumnezeu).
16

Dobridor, MDTL, (cf. fr. flctif), flectivul este o unitate morfemic indivizibil sau divizibil- rezultat din prima analiz n constitueni imediai ai unui cuvnt, asemntoare cu un morfem dependent, s.v. 17 De obicei se; excepie n acest sens constituie verbul a se nate, la care reflexivul poate fi de orice persoan (m-am nscut, te-ai nscut) i verbul a se vedea n contexte de tipul: Unde-ai fost de nu te vezi cu anii?, Dimitriu, Tratat 1, p. 510

45

Poezia se nva i (ea, poezia)se recit. O fi viaa chin rbdat Dar nu tiu, ea ni s-a dat [de ctre Dumnezeu] Ca s-o trim (G. Cobuc, op. cit.) Dintre cele trei elemente ale raportului gramatical pasiv nu reprezint marc a pasivului numele-subiect, ntruct acesta apare i la alte diateze, i verbul-predicat considerat unitar ntruct acest verb are diatez i lui i se adaug cuvintele-flectiv prin care se marcheaz raportul gramatical pasiv. Celelalte dou elemente se constituie n mrci- discontinui, n opoziie cu mrcile discontinui ale celorlalte diateze:

forma neaccentuat a pronumelui reflexiv este marc secundar (pentru c poate aprea i la alte diateze); complementul de agent, neexprimat sau exprimat este marc principal.

Reinem c raportul pasiv indic un nume-subiect pasiv oglindire a faptului c persoana real pe care o reprezint sufer aciunea executat de un alt nume n acuzativ, obiect (ex: marea este vzut de btrn) Raportul pasiv18 este marcat prin cuvinte-flectiv cu realizare concret (auxiliarul a fi i complementul de agent discontinui intre acestea, verbul auxiliar se constituie, datorit omonimiei posibile cu copulativul a fi, n construcie cu un participiu adjectiv- n marc secundar, n vreme ce complementul de agent, indispensabil construciei pasive se constituie n marc principal).

18

Dubois, DL, apud. Ioni, TIM, p. 163

46

V. Diateza reflexiv V.1. Definirea diatezei reflexive

Aa cum este descris n gramatici1, diateza reflexiv a verbului romnesc reprezint raporturi i valori semantice att de variate, nct ncadrarea lor n aceeai categorie poate fi pus sub semnul ntrebrii. Astfel se face o delimitare detaliat a valorilor formelor marcate cu reflexivul se,
1

Iordan- Robu, LRC, p. 467

47

distingndu-se: reflexivele obiective (propriu-zise)- a se culca, a se mbrca, a se ncla, a se scula; dinamic a se gndi, a-i nchipui, a se ruga, a se teme; eventivea se mbogi, a se nglbeni, a se ntrista; de reciprocitatea se bate, a se certa, a se saluta; pasivea se citi, a se lucra, a se nota; posesivea-i da, a-i gsi, a-i opri, a-i pune; impersonalea se crede, a se spune, a se zice. Acest potenial semantic al reflexivului, att de productiv, a dat natere la numeroase discuii contradictorii: unii consider c aparin diatezei reflexive numai reflexivul obiectiv i cel de reciprocitate (Ecaterina Teodorescu), alii apreciaz c aceste valori sunt combinaii sintactice libere (Gram. Acad., 1963); reflexivul dinamic i cel eventiv ar fi lipsite de sens gramatical specific prin care s se opun formelor corespunztoare active ori pasive i ar aparine, deci, nivelului lexical. n interpretarea autorilor Gramaticii Acamdemiei2, diateza reflexiv este definit din perspectiva formei; verbul este n permanen nsoit de un pronume reflexiv: Verbele reflexive se caracterizeaz prin aceea c se conjug dup conjugarea diatezei active dar sunt ntotdeauna nsoite de pronume reflexive n acuzativ sau n dativ. Introducnd perspectiva sensului, n discutarea reflexivului autorii capitolului observ:

dintre verbele reflexive puine au coninut specific, distinct de al diatezelor activ i pasiv, de aceea puine pot constitui o diatez aparte;

cnd verbul mpreun cu pronumele reflexiv, poate fi nlocuit cu acelai verb la diateza pasiv cu a fi, el aparine diatezei pasive;

Gram. Acad, 1963, p. 209

48

cnd pronumele reflexiv care st pe lng verb poate fi nlocuit printr-un pronume personal sau printr-un substantiv n acelai caz cu el, are funcie de complement direct sau indirect i nu avem a face cu verbe la diateza reflexiv, ci cu verbe active nsoite de complemente exprimate prin pronume reflexive:

din punctul de vedere al sensului, diateza reflexiv nu este o categorie omogen i identific dou valori ale reflexivului3
reflexiv dinamic (subiectul particip cu intensitate/

intens la aciune): a se teme, a se rupe, a-i bate joc, a se gndi, a-i uita etc.;
reflexiv impersonal (subiectul nu prezint interes):

se pare, se vorbete. Dac n definirea categoriei diatezei autorii capitolului pstreaz, fie i din perspectiva stabilirii unui raport direct ntre forma verbului i realitatea lingvistic, identitatea celor dou realiti: ontologic i lingvistic, n descrierea diatezelor, cele dou planuri se amestec: subiectul gramatical (realitate lingvistic) este raportat la aciune (realitate extralingvistic). Confundarea planurilor a fost determinat de incapacitatea definiiei dat diatezei de a distinge diferitele variante de actualizare a categoriilor; n plan ontologic, raportul dintre aciune i autorul ei este ntotdeauna acelai; de vreme ce e autorul ei, aciunea este totdeauna fcut de acesta (autorul ei). Absena unei concepii clare despre raportul dintre form (lingvistic) i coninut (lingvistic) a determinat i modul de interpretare a verbelor (diatezei) reflexive.

Ibidem

49

Exemplele date pentru susinerea criteriului formal (verbe nsoite n permanen de un pronume reflexiv) i valorile identificate n planul semantic al diatezei reflexive las confuz raportul dintre coninutul lexical i coninutul gramatical i, n legtur cu aceasta, conceptul de morfem. Opoziia dintre i revine i revine, se roag (n biseric) i roag este de natur lexical i nu gramatical; n consecin pronumele reflexive i, se nu pot ndeplini rolul de marc morfologic a diatezei reflexive4, aa cum se interpreteaz n Gramatica Academiei. Reflexivul dinamic se caracterizeaz prin imposibilitatea nlocuirii pronumelui reflexiv cu un pronume personal n acelai caz, dar aceste verbe nu permit nici comutarea cu a pronumelui sau dac aceast comutare se face, ea are consecine n planul semantic al verbului; fr pronume reflexiv (cnd comutarea este posibil) verbul este un alt termen lexical: Exemplu: El a revenit (se ntoarce) de la munte. El i-a revenit (i-a schimbat starea) din starea de oc. Imposibilitatea comutrii pronumelui reflexiv cu un pronume personal sau cu caracterizeaz i alte verbe care nu dezvolt sens dinamic: a se uita= sens activ, a se autoguverna= sens reflexiv. Reflexivul impersonal este derutant prin exemplele date; verbul se pare nu permite nlocuirea pronumelui reflexiv n nici un context, n timp ce verbul se vorbete poate fi ntrebuinat i n form activ, cu sau fr complement direct: El vorbete ntruna, El te vorbete de ru peste tot. Verbul romnesc prezint dou variante de realizare (manifestare) a sensului impersonal, condiionat de prezena unui pronume reflexiv:

cu pronume reflexiv obligatoriu, necomutabil, nici cu , nici cu un pronume personal: a se ntmpla, a se nnopta, a se face ziu,

Ibidem

50

a (i) se cuveni etc.;

cu pronume reflexiv comutabil cu sau cu un pronume personal: (el) spune- se spune etc.

Dup Gramatica Academiei5, exist anumite interferene ntre diateza reflexiv i cea activ, interferene ce sunt explicate dup cum urmeaz. Se consider diatez reflexiv cnd:

verbul respectiv nu poate aprea n limba romn dect nsoit de un pronume reflexiv: a se acomoda, a se cuveni etc. sau cnd forma reflexiv a verbului are alt sens fa de forma activ: a se atepta la cevaa atepta pe cineva, a se uita- a uita. Aceste verbe formeaz aa-numita categorie a verbelor reflexivedinamice. Din punct de vedere sintactic, acelai statut l au i verbele eventive (care arat c subiectul se transpune n alt stare dect cea n care se gsea6) ca: se ntristeaz, se nvineete;

verbele sunt reflexive-impersonale: se pare, se zice; apar formele reflexive-pasive (care aparin de fapt diatezei pasive) de tipul se sper (de ctre organizatori).

Se consider diatez activ cnd:

pronumele reflexiv cu form neaccentuat poate fi dublat de un pronume reflexiv la forma accentuat sau poate fi nlocuit cu un pronume personal i cu un substantiv. Aceste situaii sunt o dovad a faptului c verbul respectiv exist n limba romn

5 6

Ibidem Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Bucureti, Editura Univers enciclopedic, Academia Romn- Institutul de lingvistic Iorgu Iordan, 1998 [=DEX], verb reflexiv eventiv= verb reflexiv care arat c n starea subiectului se produce o schimbare, c subiectul se transpune n alt stare dect aceea n care se gsea, Din fr. ventif, s.v.

51

independent de pronumele reflexiv, i pronumele reflexiv nu este parte component a formei verbale: Ea se mbrac (pe sine), Ea l mbrac (pe copil.);

pronumele reflexiv are sens reciproc. Ei i dau bun ziua (unul altuia)/ Ei se iubesc (unul pe altul). etc.;

pronumele reflexiv are valoare de dativ posesiv, altfel spus pronumele reflexiv, dei este n cazul dativ, are sens posesiv, determinnddin punct de vedere semantic- un substantiv, nu un verb, avnd astfel funcia de atribut pronominal. Cnd verbul este la diateza reflexiv, (propriu-zis, reflexiv-pasiv, reflexiv-impersonal) pronumele reflexiv care l nsoete nu are funcie sintactic de parte de propoziie, fiind marc a diatezei reflexive a verbului. Cnd verbul este la diateza activ, pronumele reflexiv care l nsoete are funcie sintactic de parte de propoziie (complement direct sau complement indirect). n toate aceste cazuri, funcia sintactic a pronumelui reflexiv se afl prin ntrebare (gsind n A-CD iar n D-CI/ATR). Potrivit accepiei lui Iorgu Iordan7, aparin diatezei reflexive toate formele marcate cu se (m, te, ne, v, mi, i, i) care se opun formelor corespunztoare ale diatezei active: a culca/ a se culca, a mbrca/ a se mbrca, a ruga/a se ruga, a nglbeni/ a se nglbeni, a bate/a se bate. Diateza reflexiv se opune ca form paradigmatic nu diatezei pasive- cu care se aseamn prin direcia tranzitivitii, ci celei active, al crei subiect nu este pacientul procesului. Sunt totdeauna reflexive cca 60 de verbe8: a se avnta, a se baza, a se blci, a se blbi, a se burzului, a se ci, a se cra, a se dumiri, a se
7 8

Iordan- Robu, LRC, p.467 Idem, p.468

52

erija, a se fandosi, a se frsui, a se fuduli, a se gudura, a se hlizi(reg.), a se hodini(reg.), a se ivi, a se ii, a se jelui, a se lamenta, a se lfi, a se mndri, a se moci(reg.), a se ofili, a se poticni, a se preta, a se pripi, a se ramoli, a se rzgndi, a se reculege, a se ruina, a se sfii, a se sclifosi, a se vicri, a se vieta, a se zvrcoli. Unele dintre acestea se folosesc (rar) i la diateza activ (sau la cea pasiv), dar cu un sens diferit, formnd serii de omonime: a se teme (=a-i fi team)/ a(-i) teme (soul, soia)= a fi gelos i a fi temut= a fi un om de care se teme lumea; a se ciondni (reflexiv de reciprocitate= a se certa)/ a ciondni (pe cineva)= a bate la cap, a sci. Alte verbe au un sens diferit dac sunt marcate cu se, formnd serii de omonime cu formele nemarcate: a arta/ a se arta, a amr/a se amr, a dedica/ a se dedica, a imagina/ a-i imagina, a jeli/ a se jeli, a jena/ a se jena, a lsa/a se lsa, a lumina/ a se lumina, a plnge/a se plnge, a prinde/ a se prinde, a ocupa/ a se ocupa, a pricepe/ a se pricepe, a stpni/ a se stpni, a uita/ a se uita. Majoritatea lor sunt verbe subiective care, marcate cu se, devin reflexice dinamice (cf. Gram. Acad, 1963). Verbele eventive la diateza reflexiv alimenteaz subclasa verbelor care semnific devenirea, opunndu-se formelor lor active care exprim aciuni cauzative: a se albstri, a se albi, a se amei, a se dubla, a se mbogi, a se mbolnvi, a se mpuina, a se ncrei, a se ndrji, a se nglbeni, a se nghesui, a se ngreuna, a se nsuflei, a se ntrista, a se mri, a se micora, a se reduce, a se subia, a se nveseli. Motivarea structuralderivativ a acestor verbe explic i modificrile semantice care au loc prin reflexivizarea lor cu morfemul se; n dependen de coninutul lor semantic, la unele dintre ele reflexivizarea semnific devenirea progresiv, la altele

53

regresiv, la altele, redevenirea; la altele devenirea este total, la altele parial9. Reflexivizarea se intersecteaz cu valoarea activ la verbele pe care Gramatica Academiei10 le numete active construite cu complemente exprimate prin pronume reflexive, adic obiective, reciproce i posesive, care nu ar aparine diatezei reflexive ntruct pronumele reflexiv poate fi nlocuit printr-un pronume personal sau printr-un substantiv n acelai caz cu el. Substituirea pronumelui reflexiv este ntr-adevr posibil i nu numai la aceste verbe, ci i la altele: m mbrac, te mbrac, l mbrac etc., ne salutm, v salutm, i salutm; mi dau, i dau, i dau etc. n aceast situaie ns, ne aflm n paradigma unitii ocurente n poziia complement direct coreferent cu formele accentuate ale pronumelor ori cu un nume, deoarece verbul rmne n aceeai diatez (activ), iar n poziia subiectului se afl aceeai unitate, denotnd acelai agent (altul dect pacientul),realizndu-se i acordul specific de persoan. Dac ns prin mrcile pronominale m, te, se, ne, v, mi, i, i se realizeaz i identitatea dintre agent i pacient, ne aflm n paradigma diatezei reflexive i este evident c m mbrac, te mbrac, l mbrac nu reprezint opoziii ale verbului a mbrca, n timp ce m mbrac, te mbraci, se mbrac alctuiesc o paradigm n cadrul diatezei reflexive. Situaia verbelor reflexive de reciprocitate este diferit la cele dou numere. Verbe ca a cstori, a certa, a contrazice, a iubi etc. semnific reciprocitatea numai la plural, deoarece la singular acest sens se explic sintactic prin complementul sociativ. Astfel, m cstoresc, te cstoreti, se cstorete, ne cstorim sunt sinonime pentru brbai cu m nsor, te nsori
9

10

Ibidem Gram. Acad., 1963, p.120

54

etc. iar pentru femei cu m mrit, te mrii; Ion se ceart nseamn c Ion este certre, nu neaprat c acum se ceart cu cineva la fel ca Ion se bate= este btu. La plural ns, formele ne cstorim, ne mpcm, ne certm, ne salutm, ne iubim, v cstorii, v mpcai, v certai, v salutai, v iubii au sensul de reciprocitate i de obicei, pluralul presupune doi (ori mai muli) parteneri. Nu este exclus ca pronumele ne s semnifice posesia numelui aflat n poziia complementului direct: ne cstorim (biatul), v certai (copiii votri), situaie n care ne, v, i, semnific posesia, apartenena, dependena obiectului direct de subiect. Aceasta ns nu schimb funcia reflexiv specific a mrcii pronominale.

V.2. Coninut i form categorial

Diateza reflexiv e aseamn cu cea pasiv n privina frecvenei (care este foarte redus) i a verbelor la care poate aprea: dac majoritatea verbelor romneti pot avea diateza de baz, adic diateza activ, diateza reflexiv, la fel cu cea pasiv, este posibil la un numr mai mic de verbe, acelea care la diateza activ pot avea cel puin dou valene obligatorii, una pentru numele-subiect i alta pentru numele-complement direct/intern. Diateza reflexiv11 se realizeaz n trei termeni: verbul considerat unitar, numele-subiect i numele-complement direct de tip special. Aceti trei termeni ai reflexivului au echivalen semantico-sintactic/funcional cu
11

Dimitriu, Compendiu, p 328

55

termenii raportului activ numai de la verbele care, compatibile semantic cu reflexivitatea au obligatoriu i nume-subiect i minimum un numecomplement direct/intern. Not. Ca i la pasiv (vezi supraIV.2), i la reflexiv este necesar sublinierea compatibilitii semantice cu reflexivizarea, ntruct un verb ca a durea are condiia formal pentru diateza reflexiv, dar nu poate aprea la diateza reflexiv pentru c este incompatibil semantic cu reflexivitatea. Potrivit concepiei lui C. Dimitriu12, au compatibilitate semantic cu reflexivitatea mai ales verbele ce privesc persoana fizic uman, pentru c aceasta poate fi dedublat lingvistic ntr-un nume-subiect activ i un pronume-complement de tip special pasiv (de felul a se spla, a se pieptna, a se ruja, a se mbrca, a se ncla, a se descla etc.) De asemenea, pot deveni compatibile semantic cu reflexivitatea i verbe ce exprim aciuni ce vizeaz orice activitate a persoanei umane (verbe ca: a se abona, a se reabilita, a se recuza, a se droga, a se acoperi, a se apra etc.) La raportul gramatical reflexiv numele-subiect activ i numelecomplement direct de tip special trimit la o singur persoan real (A) care apare dedublat gramatical ntr-un nume n nominativ: Maria (A) cunoate se=(A) Dup cum explic C. Dimitriu, prin trecerea de la activ la reflexiv se consum de ctre complementul direct de tip special se, valena obligatorie pentru complementul direct persoan .
12

Dimitriu, Tratat 1, p. 512

56

Exemplu: Ion nu-l ntreab pe Mihai ce fac vecinii (verbul nu ntreab are dou complemente directe: l pe Mihai; ce fac vecinii) Ion nu se ntreab ce fac vecinii (verbul nu se ntreab are numai o determinare completiv direct, propoziia ce fac vecinii) Valena pentru cea de-a doua determinare completiv este consumat de se. n legtur cu exprimarea/neexprimarea celor trei termeni care exist obligatoriu, numai subiectul poate fi neexprimat: fata se piaptn i (ea, fata) se rujeaz. n ceea ce privete forma categorial a diatezei reflexive, forma neaccentuat a pronumelui reflexiv n acuzativ- complement direct de tip special- care exist i este ntotdeauna exprimat- constituie marca diatezei reflexive prin opoziie cu mrcile celorlalte diateze, mpreun cu zero discontinuu (prin raportare la diateza pasiv, acesta din urm se opune complementului de agent: se scarpin scrpinndu-se. Condiia esenial pentru identificarea diatezei reflexive este asocierea formei (pronumele reflexiv neaccentuat n acuzativ) cu coninutul, fapt ce se recunoate prin posibilitatea virtual de dublare a formei neaccentuate a pronumelui reflexiv n acuzativ prin forma accentuat a aceluiai pronume, posibilitate ce nu exist la celelalte diateze: compar omul se mbrac > (virtual) omul se mbrac (pe sine) cu omul se hotrte>*omul se hotrte (pe sine), poeziile se recit >*poeziile se recit (pe sine), ei se cstoresc (pe sine), se face frig >*se face frig (pe sine). Dup cum afirm D. Irimia13 n plan semantic, verbele la diateza reflexiv se caracterizeaz prin trstura +reflexivitate, implicnd, n
13

Irimia, Gramatica, p.203

57

interiorul relaiei verb (predicat) nume (subiect), coexistena, n sfera subiectului, a trsturilor +activ i +pasiv, n raport semantic cu un acelai, obiect n realitatea extralingvistic: obiectul exprimat prin substantivul (pronumele) subiect face aciunea exprimat prin verbul predicat (Maria recunoate) i sufer tot el aceeai aciune (recunoate pe sine): Maria recunoate pe sine Maria se recunoate (pe sine). Aciunea pleac de la subiect i se ntoarce la subiect (Maria/ea pe ea/ pe sine).

V.3. Consideraii asupra aspectelor reflexivului

n cadrul categoriei gramaticale a diatezei, diateza reflexiv suscit cele mai vii dispute, determinate, pe de o parte de diferene n utilizarea criteriilor de definire, pe de alt parte, de funciile variate ale cliticului reflexiv, fapt ce determin, subcategorizrile reflexivului (obiectiv, pasiv, eventiv etc.) Avnd n vedere complexitatea problemei, nu ne propunem, n lucrarea noastr, un demers exhaustiv, ci reliefarea unor aspecte discutabile. Not. Cliticul reflexiv14 este o clas de forme neaccentuate de pronume reflexiv prezent n limba romn nu numai pe lng suportul verbal (se gndete, i d seama), ci i pe lng substantive (plnsu-i) sau prepoziii (asupr-i). La raportul
14

DL, s.v.

58

gramatical reflexiv15, aceeai persoan real, la singular sau plural se dedubleaz gramatical ntr-un nume n nominativsubiect, care n realitate este activ, executnd aciunea i un nume/pronume reflexiv neaccentuat n acuzativ, complement direct de tip special, care, n realitate, sufer aciunea (ex: El se spal). Fiind unul dintre termenii opozabili ai diatezei, indic reflexivul, n raport cu activul- coreferenialitatea cu doi participani la aciune (agentul i pacientul sau actualizarea Ion se laud) fie agentul i beneficiarul (Ion i impune). Reinterpretarea ntr-un cadru teoretic mai larg a reflexivului, privit diacronic dar i sincronic, reflect o dihotomie n demersul cercetrii: unii lingviti concep reflexivul n afara opoziiilor, singura condiie fiind prezena flectivului (pronumele reflexiv n acuzativ), i concluzioneaz c aparin reflexivului toate verbele nsoite de reflexiv. Ali lingviti16 identific reflexivul pornind de la coninut categorial justificnd apariia cu valoare deosebit a mrcii reflexive. Forma diatezei, (interpretat inconvenabil ca aspect exterior al verbului diferit de la o diatez la alta), trebuie neleas ca o anumit marc prezent n structura morfologic a verbului cnd raportul gramatical este acelai. n acest context pronumele m, te, se reprezentnd aceeai persoan gramatical cu subiectul (n construcii de tipul m spl, te speli) sunt considerate complemente directe de tip special, adic mrci ale diatezei reflexive, eseniale i pentru intenia comunicrii, ca mrci ale categoriilor gramaticale de persoan i numr la verb.

15 16

Dimitriu, Tratat 1, p.449 Dimitriu, Tratat 1, p. 492

59

Dac diateza poate fi conceput n afara opoziiilor, singura condiie fiind prezena fiind prezena cliticului reflexiv, atunci- susin unii cercettori17- aparin reflexivului toate verbele nsoite de pronume reflexivclitic reflexiv sau anafor reflexiv18, acceptndu-se, deci, criteriul formal pentru delimitarea diatezei. Not. Anafora reflexiv este un component lipsit de referin proprie, care cere obligatoriu concurena unei surse refereniale, prin legare, cu antecedentul nominal (n categoria ei guvernant). De exemplu, n fraza Profesorul crede c elevii nu se ajut destul (unul pe altul, reciproc) se este anafor fiind legat de nominalul referenial elevii n limitele aceleai propoziii. (n limba romn, limba ce se caracterizeaz prin dublarea obiectului, reflexivul leag trei termeni: subiectulcliticul reflexivobiectul direct/indirect. Ex: Ion se laud pe sine./ Ion i impune siei.). Adoptndu-se criteriul formal- nsoirea verbului de pronumele reflexiv- se subliniaz totodat (n Gram. Acad., 1963, p. 209) c diateza reflexiv, din punctul de vedere al sensului, nu este o categorie omogen, subcategoriile sale se deosebesc ntre ele n aa msur, nct nu pot fi reduse la o definiie unitar, valabil pentru toate, propunndu-se ca valori ale reflexivului. La reflexivul dinamic aciunea este fcut cu participarea intens din partea subiectului sau cu un interes special. Aceast categorie este proprie att verbelor reflexive cu acuzativul ct i celor cu dativul a se teme, a se
17

Gram. Acad., 1963, n cadrul diatezei reflexive, intr numai verbele nsoite de pronume reflexive care nu pot fi nlocuite cu pronume personale sau cu substantive n acelai caz [] cci pronumele reflexiv ndeplinete rolul de marc morfologic a diatezei reflexive, p. 209 18 DL, s.v.

60

ruga, a-i bate joc ( M gndesc dac n-ar fi fost mai bine s ntiinm pe Mria-sa, Sadoveanu):

verbe reflexive (cu subdiviziunile reflexiv dinamic (se gndete, i nchipuie19), la care pronumele nenlocuibil este marc a reflexivului la aciune) i reflexiv impersonal (se pare), verbe la care reflexivul are valoare de marc, neinteresnd autorul aciunii. Reflexivizarea, n opinia Gramaticii Academiei, se intersecteaz cu valoarea activ la verbele numite active construite cu complemente exprimate prin pronume reflexive, , cu valorile obiective, reciproce i posesive care nu ar aparine diatezei reflexive ntruct pronumele reflexiv poate fi nlocuit printr-un pronume personal sau printr-un substantiv n acelai caz cu el;

verbe

active

pronominale

(verbe

active

nsoite

de

complemente exprimate prin pronume reflexiv n datic sau n acuzativ) cu subdiviziunile:

verbe pronominale obiective (pronumele poate fi n

acuzativ i atunci subiectul face aciunea i tot el o sufer: m-am mbrcat);

verbe pronominale reciproce- aciunea e fcut n

acelai timp de dou sau mai multe subiecte, fiecare suferind efectele aciunii fcute de cellalt (celelalte): se ceart;

Verbe pronominale posesive (subiectul e posesorul

obiectului, reflexivul fiind n dativ): i ddu plria jos;

19

Iordan- Robu, LRC, p. 467

61

Verbe eventive(subiectul se transpune n alt stare

dect cea iniial): se ngra; Aceast teorie este neconvenabil, ntruct nu respect principiul consecvenei n utilizarea criteriilor de delimitare se pornete de la criteriul formal (verbe nsoite de pronume reflexiv), recurgndu-se pe parcurs, la criteriul semantic- cine face aciunea, cine o sufer) i al raportului gramatical (subiect-aciune-obiect). Inconsecvena se menine i la nivelul terminologiei (subiectul face aciunea i tot el sufer efectele), confundndu-se planul entitilor (entitatesubiect, din planul referentului) cu planul lingvistic nume-subiect din planul lingvistic; entitate-obiect, din planul ontic, cu nume-obiect (dedublare a numelui subiect), n planul lingvistic.

V.3.1. Valoarea obiectiv , activ sau reflexiv?

n lucrrile mai vechi se consider ca valoare obiectiv a diatezei reflexive verbe de tipul a se mbrca, a se spla deoarece forma neaccentuat de acuzativ sau dativ a pronumelui reflexiv nu este marc a diatezei reflexive, putnd fi nlocuit cu forma neaccentuat a pronumelui personal (omul se mbrac/ omul l mbrac). Cum pronumele personal, form neaccentuat de acuzativ, are funcie de complement direct, urmeaz c i pronumele reflexiv forma de acuzativ neaccentuat este complement direct, ceea ce, n aceast opinie, ar nsemna

62

c pronumele reflexiv o forma neaccentuat de acuzativ ar fi complement direct, iar verbul determinat de acesta ar fi la diateza activ. Aa cum demonstreaz C. Dimitriu, Tratat 1, p. 499, nu pot fi egale dou structuri de tipul omul se mbrac i omul l mbrac, ntruct n prima structur exist o singur persoan real participant la aciune, dedublat lingvistic ntr-un nume subiect activ, omul, i un pronume reflexiv, neaccentuat n acuzativ complement direct de tip special pasiv se, pe cnd n a doua structur, exist dou persoane reale participante la aciune, concretizate- prima- n numele subiect activ omul i a doua n pronumele personal n acuzativ- complement direct propriu-zis pasiv l, fapt ce demonstreaz c a doua structur prezint un raport activ, iar prima reflexiv. ntruct raportul gramatical, n acest caz, este evident reflexiv n sensul c subiectul gramatical face aciunea i tot el o sufer ca obiect gramaticalaa cum precizeaz C. Dumitriu, Tratat 1, p. 489: la verbele de tipul a se spla, sublinierea identitii n realitate a persoanei subiectului cu cea a obiectului este posibil teoretic i practic- prin dublarea formei neaccentuate cu forma accentuat a aceluiai pronume (eu m spl pe mine). Apoi m, te, se, (din m spl, te speli) reprezint aceeai persoan gramatical cu subiectul i sunt complemente directe, trimind la raportul gramatical reflexiv, fiind, prin urmare, complemente directe de tip special. Acesta se exprim prin acuzativul neaccentuat al pronumelui reflexiv care poate fi dublat doar n principiu (se spal pe sine) i se deosebete de complementul direct propriu-zis exprimat prin pronume personal care poate fi substituit cu substantivul fr a modifica intenia comunicativ a vorbitorului (l vede vede pe om)(fa de se spalspal pe copil unde substituia complementului direct de tip special modific intenia comunicativ a vorbitorului.
63

O alt problem o constituie cazul pronumelui reflexiv cu care se construiete diateza reflexiv. Formele marcate cu pronume reflexiv n dativ sunt n opoziie de diatez cu formele nemarcate, aparinnd paradigmei verbului. Dar verbele marcate cu pronume reflexive n dativ nu sunt adevrate reflexive20 ntruct nu marcheaz raportul de identitate ntre subiect i obiect, ci indic interesul subiectului (ex: mi rd de proti i rd de proti sunt construcii active) Singurul care se justific ca marc a reflexivului este pronumele se n acuzativ, marcnd identitatea ntre uniti, respectiv, dedublarea numelui subiect n nume obiect, un complement direct de tip special21. Unele verbe reflexive formeaz serii de omonime cu formele lor nemarcate (formele active ale verbelor reflexive fiind folosite cu sens diferit): a se teme/ a-i fi fric i a-i teme (soul) sau, invers, verbe active, care capt alt sens dac sunt marcate cu se (ex: a arta i a se arta, a amr i a se amr, a dedica i a se dedica, a plnge i a se plnge, a uita i a se uita). n acest caz elementul reflexiv privete nivelul lexical-semantic al limbii difereniind (lexical) pe a uita (=a nu-i aminti) de a se uita (=a privi). V.3.2.Aspecte ale valorii dinamice a unor verbe

O discuie special necesit reflexivul dinamic, ca valoare a reflexivului ce sugereaz o participaie intens din partea subiectului n concepia Gramaticii Academiei, ceea ce a generat opinii diferite n rndul lingvitilor, strns legate de interpretrile date diatezei reflexive i, n
20 21

Iordan- Robu, LRC, p.462 Dimitriu, Tratat 1, p.499

64

general, verbelor nsoite de pronume reflexive, verbe care pot fi la diateza activ (i amintete), pasiv (se crede), reflexiv (se spal), impersonal (se nsereaz). Bazndu-se pe concepii diferite asupra planului formei (mrcii), criteriului reflexiv, n definirea diatezei, lingvitii au dat soluii diferite (pornind de la aceeai particularitate i anume, caracterul nesubstituibil al pronumelui reflexiv cu valoare de marc (pronumele reflexiv nu pstreaz nimic din valoarea lui primitiv de complement direct21, fapt care fie c ncadreaz verbele de tipul a se teme, a se gndi n reflexiv dinamic, fie le situeaz n diateza activ) n Gramatica Academiei22, dup precizarea coninutului diatezei reflexive (n cadrul diatezei reflexive intr numai verbele nsoite de pronume reflexive care nu pot fi nlocuite cu pronume personale sau cu substantive n acelai caz). n aceste situaii, pronumele reflexiv ndeplinete rolul de marc morfologic a diatezei reflexive. Exemplele se roag fa de roag, i revine fa de revine subcategorizeaz diateza reflexiv n urmtoarele categorii: Reflexiv dinamic; Reflexiv impersonal. Reflexivul dinamic este definit prin participarea intens din partea subiectului sau cu un interes special23 fiind marcat att cu pronume reflexiv form neaccentuat de acuzativ (m gndesc), ct i cu dativul (nchipuietei).

21

E. Cmpeanu, Funciunea sintactic a pronumelui reflexiv, CL, 1960, fasc. 1-2, p. 88 [= Cmpeanu, Func.], apud. Dimitriu, Tratat 1, p.244-245 22 Gram. Acad., 1963, p.209 23 Ibidem

65

n aceeai opinie24 verbele de la : diateza activ sau de la pasivul reflexiv pot deveni reflexive dinamice cu acuzativul (a se ambiiona, a se afla n cu sensul de a exista; eventivul a se veseli (cu sensul de a se nveseli) devine a fi vesel, a petrece. Existena reflexivului dinamic, n care pronumele reflexiv nu pstreaz nimic din valoarea lui primitiv de complement direct p. 244-245, apare i n alte studii25 cu meniunea c reflexivul dinamic poate fi numit i mediu. Ali lingviti26 numesc dinamicul reflexiv mediu cu un coninut specific reprezentat prin verbele reflexive, la activ tranzitive i intranzitive care fiind folosite mpreun cu un pronume reflexiv arat participarea afectiv a subiectului la aciunea pe care o svrete, arat c aceast aciune este svrit cu o deosebita intensitate (a-i bate joc, a-i lua zborul). La fel cu Gramatica Academiei, se consider c imposibilitatea nlocuirii pronumelui reflexiv se ntrete nuana afectiv subliniind c aciunea l privete direct pe autorul ei. n DL27 se precizeaz c reflexivul dinamic, n gramatica limbii romne, desemneaz o specie sintactico-pragmatic de verbe reflexive cu clitic reflexiv, cu form de acuzativ sau dativ obligatoriu28, a crui ocuren nseamn nu numai o trstur sintactic inerent, ci i o ncrctur pragmatic special: participarea intens i interesat a subiectului. Prezent n toate variantele limbii (a se gndi, a-i imagina), apare cu predilecie n variantele marcate stilistic (a se holba).
24 25

Idem Cmpeanu, Func., p.88 26 S. Stati, Verbe reflexive construite cu dativul, SCL, V, 1954, nr. 1-2, p.143, apud. Ioni, TIM, p.169 27 DL, s.v. 28 Ecaterina Teodorescu, Reflexiv i pronominal n LR, 1965, nr.5, verbele nsoite de reflexiv n dativ sunt scoase n afara diatezei sau sunt situate la activ, termen de referire pentru pasiv i reflexiv, ntruct pronumele este un simplu formant lexical, p. 549

66

n Irimia29, subliniindu-se complexitatea diatezei dinamice n raport cu celelalte diateze, se arat c: Unele verbe pot dezvolta diateza ca o categorie lexicogramatical; Altele ca o categorie gramatical. Trstura definitorie pentru verbele dinamice este subiectivitatea coninutului semantic, trstur care se manifest diferit n sintagmele de doi termeni autonomi lexical i sintactic (Mihaela s-a speriat) fa de sintagmele cu trei termeni (Mihaela s-a ngrijit de trandafiri)30. Verbele din prima sintagm ar putea fi folosite i activ, dar folosirea lor curent este reflexiv, variante primare (la diateza dinamic). Folosirea activ a acestor verbe dezvolt variante ale subiectivitii: eventiv (a (se) cumini), pasiv (a se speria), factitiv (a-l cumini). n cazul unor verbe (a-i aminti) i locuiuni (a-si aduce aminte) subiectivitatea nu anuleaz tranzitivitatea impus de nevoia descrierii unor limite exterioare sferei subiectului, ceea ce i face ca sintagma diatezei dinamice s cuprind trei termeni obligatorii, n semantica verbului coexistnd trstura subiectiv cu trstura obiectiv31. Trstura obiectivitate, autonom fa de coninutul lexical al verbului este dezvoltat de flectiv (a ngrijit vs. s-a ngrijit) accentund interesul fa de subiectul aciunii. Rezult, n opinia specialistului, c diateza dinamic este o categorie lexico-gramatical pentru verbele la care pronumele reflexiv este cvasiobligatoriu (a se ntrista) i este o categorie gramatical ntrebuinate, de regul la active (a achita/ a se achita). Se disting, astfel,

29 30

Irimia, Gramatica, p.207 Ibidem 31 Idem, p.208

67

dup deosebirile n plan semantic i n plan sintactic, trei valori ale dinamicului:

Dinamic obiectiv (cu un subiect obligatoriu): El se folosete de naivitatea mea.; Dinamic subiectiv (absolutizarea fstcete.; subiectivitii): El se

Dinamic pasiv (diateza medie, exist o cauz exterioar): El se sperie de orice.

Indiferent de poziia pe care s-au situat lingvitii, n discutarea valorii dinamice, s-au adus n discuie, ca definitorii, dou trsturi:subiectivitatea (subiectul este interesat de desfurarea aciunii sau este punctul de interes n comunicare) i existena obligatorie a pronumelui reflexiv, nesubstituibil. Se impun, de asemenea, dou constatri:

Nu toate verbele nsoite de pronume reflexiv sunt dinamice (a se uita este obiectiv); Nu toate verbele pronominale rmn n afara diatezei reflexive (a se sinucide este reflexiv).

Faptul c unui numr mare de verbe pronominale le corespund verbe nepronominale produce un reviriment al discuiei despre valoarea dinamic. ntr-o alt opinie32, verbele dinamice aparin diatezei active deoarece raportul gramatical existent la aceste verbe nu este nici ntr-un caz reflexiv, ntruct subiectul nu sufer aciunea fcut de el nsui (ea se gndete): Ceea ce este evident la verbele n discuie este faptul c subiectul este ntotdeauna activ- executnd aciunea (eu m gndesc, tu te bizui) care, uneori, trece asupra unui obiect (el s-a jurat un jurmnt). De asemenea admiterea reflexivului cu pronume reflexiv n dativ (a-i aminti), se bazeaz,
32

Dimitriu, Tratat 1, p.512

68

n exclusivitate, pe criteriul formal, fapt ce contrazice esena raportului categorial reflexiv, care const n coincidena persoanei subiectului cu persoana obiectului. Prin urmare, nici una dintre ntrebuinrile reflexivului cu dativul nu exprim raportul reflexiv i deci, aceste ntrebuinri nu pot reprezenta diateza reflexiv33. Reinem opinia c valoarea dinamic reprezint un tip special de raport categorial activ, marcat semantic prin subiectivitate. Se constat, aadar, c exist i verbe ca a se abine, a se codi, a se cuveni, care nu apar n limb dect nsoite de pronume reflexiv: asocierea constant cu pronumele reflexiv i anuleaz acestuia calitatea de element lexical i sintactic independent, avnd statutul unui component de tip special al verbului, aa cum n-ar putea ignora prefixul n cazul derivatelor a preface, a desface, tot astfel nu putem omite reflexivul n verbe ca a se ci, a se baza, a se burzului, a se sfii (cca 60 de verbe totdeauna reflexive)34. S-ar putea admite dou tipuri de construcii verbale cu coninut categorial reflexiv (nelegnd prin coninut reflexiv trecerea aciunii svrite de numele subiect tot asupra acestuia, dedublat cu reflexivul se sau semantic, identitate referenial a dou argumente distincte ca funcie sintactic):

Construcii reflexive obligatorii, constituite n jurul unor verbe intrinsec reflexive (a se bosumfla, a se burzului, a se lamenta, a se cciuli, a se codi, a se crampona, a se eschiva, a se sinchisi) Not. Prerea unor lingviti35 este c, ntruct aceste verbe au n toate apariiile trstura obligatorie a reflectivitii, nu particip la opoziia de diatez. Se ignor astfel statutul special al

33 34

Dimitriu, Tratat 1, p.492 Iordan- Robu, LRC, p.468 35 cf. Gram. Acad, 1963

69

categoriei diatezei, care, spre deosebire de celelalte categorii ce antreneaz clasele morfologice (prile de vorbire) n ansamblul lor, diateza nu antreneaz toate lexemele aparinnd clasei verbelor. Apoi, la diatez, nu este obligatoriu s apar aspectele opozabile de coninut i de form la unul i la acelai verb, ci aceste aspecte opozabile pot aprea i la verbe diferite, de unde rezult existena unor verbe cu singur diatez (activ- a abdica, reflexiv- a se ci, reciproc- a se ciondni)36;

Construcii reflexive caracterizate prin identitate referenial subiect-obiect (el se amgete, el se apr) reflexivul se funcionnd ca substitut dispunnd de capacitatea unei duble exprimri: prin form neaccentuat ca marc de reflexiv i prin form accentuat, marc facultativ, suprimabil (Ion se spal pe sine.).

n raport cu inventarul tradiional de diateze, n cadrul Gramaticii Academiei37, se observ schimbarea opticii n identificarea diatezelor, categoria diatezei limitndu-se, n aceast nou ediie, la opoziiile activpasiv, activ-impersonal. Explicaiile aduse de autori ediiei n discuie pentru eliminarea reflexivului dintre valorile de diatez sunt: Eterogenitatea sintactic a reflexivului n limba romn; Niciuna dintre ipostazele reflexivului, exceptnd reflexivul pasiv i reflexivul impersonal (ultimele ca realizri ale celorlalte diateze), nu ndeplinete caracteristicile definitorii ale categoriei diatezei.
36 37

Dimitriu, Tratat 1, p.510 Gram. Acad., 2005, p.481

70

Cum categoria diatezei se distinge prin particularitatea de a schimba ierarhiile sintactice38 ale structurii nemarcate (active), reflexivul propriu-zis nu satisface condiiile acestei definiii. Construciile cu reflexiv obligatoriu, cele considerate prin tradiie, aparinnd diatezei reflexive, nu satisfac opoziiile de diatez, ntruct dup cum se aplic n Gramatica Academiei, n orice apariie a centrului lor verbal, prezena cliticului reflexiv este obligatorie, cliticul aparinnd ca formant al verbului sau al locuiunii verbale. Din punct de vedere teoretic, este imposibil a admite existena unei categorii gramaticale i a unui termen distinct al categoriei dac aceste termen nu intr, cu o anumit regularitate, ntr-un sistem de opoziii. Astfel, nu s-ar putea niciodat accepta existena n limba romn, pentru flexiunea verbal, a categoriei gramaticale a persoanei dac toate verbele romneti ar avea statut unipersonal. Pe acela9i tip de raionament se aplic faptul c nu se poate accepta existena termenului reflexiv al diatezei numai pe baza construciei obligatorii a verbului cu un clitic reflexiv. De asemenea, construciile cu reflexiv propriu-zis39 (reflexiv ocupnd poziia de complement direct sau indirect), considerate i ele de unii cercettori ca aparinnd categoriei diatezei reflexive, graie calitii lor de a intra n structuri opozabile (Ion l apr pe Gheorghe vs. Ion se apr pe sine; Ion pregtete ceva lui Gheorghe vs. Ion i pregtete ceva siei) se deosebesc de ceilali termeni ai diatezei prin caracteristica de a nu produce o reorganizare ierarhic a structurii sintactice de baz40. Construciile reflexive
38 39

(propriu-zise),

rezultate

printr-un

mecanism

specific

de

Idem, p. 482 Idem , reflexivul propriu-zis se realizeaz n construcii n care cliticul reflexiv are statut anaforic sau deictic, p.482 40 Ibidem.

71

pronominalizare, pstreaz intact ierarhia sintactic de baz a construciei nonreflexive. Schimbarea de topic (de aezare a complementului realizat prin clitic reflexiv) n raportul cu verbul este normal n cazul pronominalizrii prin clitic, indiferent de faptul c acest clitic este reflexiv sau personal. Aceast schimbare de topic nu se asociaz ins cu o reorganizare ierarhic a structurii active nonreflexive (ex: Ion apr pe Gheorghesubiect-verb- ODIon l apr subiect- verb- OD; Ion apr pe IonIon se apr- subiect-verb- OD). Pe baza, explicaiilor bazate pe specificul sintactic al categoriei diatezei (interesnd construcia verbal n ansamblul ei), i n aceeai msur bazate pe specificul ei pragmatic- enuniativ (posibil a se surprinde numai ntr-un ansamblu transfrastic i prin urmrirea construciei din perspectiva inteniei comunicative) autorii ediiei noi a Gramaticii Academiei susin c se subordoneaz diatezei numai termenii opozabili activ-pasiv, activimpersonal. Pasivul i impersonalul sunt singurele categorii care ndeplinesc condiia reorganizrii ierarhice, dar subordoneaz ns i unele tipuri de reflexiv: reflexivul pasiv i reflexivul impersonal, primul ca realizare posibil a diatezei pasive, alturi de realizarea cu operatorul a fi , cellalt ca unic realizare a diatezei impersonale.

V.3.3.Expresivitatea verbelor la diateza reflexiv

72

n legtur cu posibilitatea verbelor de a fi ntrebuinate la mai multe diateze, i mai cu seam posibilitatea interferenei dintre diateze (confuziile ce apar la nivelul identificrii diatezelor), se impune discuia privitoare la expresivitatea nor verbe, sursa expresivitii aflndu-se n atitudinea locutorului fa de aciune. O construcie de felul ei se cunosc este susceptibil de a primi o interpretare reflexiv (fiecare se cunoate pe sine), o alt interpretare reciproc (se cunosc unul pe altul) i o alta pasiv (ei sunt cunoscui de alii). Dezambiguizarea enunului se poate face prin mijloace lexicale (ei se autocunosc), mijloace morfologice (adugarea adverbului- ei se cunosc reciproc- a adjectivului posesiv- mi scriu leciile mele), prin mijloace sintactice (dublarea prin form accentuat de pronume reflexiv- ei se cunosc fiecare pe sine; dublarea prin form pronominal cu valoare reciproc- ei se cunosc unul pe altul- introducerea complementului de agent n cadrul semnificaiei pasive- ei se cunosc de cei din jur c-s necinstii). Prin urmare, grupurile < pronumele reflexiv + verbe > reprezint uniti lingvistice diferite ca organizare intern i sub aspectul coninutului, al informaiei pe care o poart. Aceste deosebiri explic omonimia construciilor de acest fel, compatibilitatea cu sensuri diferite, n funcie de context a aceleai grupri: se citete uor cartea (reflexiv pasiv); el se citete pe sine (dinamic); ei se citesc din priviri (reflexiv reciproc). O alt problem care s-ar impune a fi discutabil i n situaia verbelor reflexive ar fi categoria determinrii obligatorii41. Verbe precum a se ci, a se cuveni nu pot aprea ca enunuri pentru c au nevoie de sprijinul semantic al altui cuvnt, demonstrndu-se astfel c, uneori, cuvintele regente pot avea o relativ inferioritate semantic, ntruct nu pot exista singura, ci doar cu
41

cf. Dmimitriu, Tratat 1

73

determinani obligatorii (infirmndu-se teoria c termenul subordonat poate lipsi). Existena unei paradigme complete a pasivului-reflexiv este remarcat n registrul popular al limbii romne moderne 42. Te cunoti de la o pot c eti mincinos!, m cunosc cnd mint. Specialitii recunosc producerea unor omonimii ntre valorile reflexivului (ex: se cunosc poate fi obiectiv- se cunosc pe ei nii), reciproc (ei se cunosc unul pe cellalt), pasiv (se cunosc de ctre alii) Invocnd acest factor de sistem (omonimiile), n literatura de specialitate se motiveaz ponderea deosebit a pasivului cu auxiliar n registrul literar al limbii i a pasivului reflexiv n registrul popular. Prin caracterul lor abstract, faptele de limb par mai puin apte de a genera fapte de expresie selectate n raport cu norma. Resursele poetice, dup cum observa R. Jakobson43 ascunse n structura morfologic i sintactic a limbajului, adic poezia gramaticii, au fost de cele mai multe ori ignorate de lingviti dei exist o perfect armonie ntre gndirea poetic i formele gramaticale. A concepe limba ca un sistem abstract de funcii i relaii, o form existent prin sine, nseamn a elabora o formul matematic, din care dispare viaa, psihologia i istoria. Efortul vorbitorului de a evita caracterul material al cuvntului44se traduce prin plusul de informaie adus prin afectivitate, folosirea particular a limbajului, adic prin expresivitate. Termenul expresiv are o sfer mai larg, incluznd trsturi lingvistice virtuale.
42 4

Iorgu Iordan, Stilistica limbii romne, Bucureti, 1975, p.127 3 Roman Jakobson, Lingvistic i poetic n Probleme de stilistic, .120, apud. Ioni, TIM, p.176 44 A. Meillet, n Graur, SLG, p. 182

74

Dac expresivitatea este o trstur particular prezent sau nu n comunicare, stilul e o form complex i organizat a unui mod de a reflecta realitatea. Definit ca alegere, abatere de la norm (Paul Valery) ca o greeal(dar nu orice greeal este stil, J. Cohen), ca adaos la comunicare (Ch. Bally) atitudinea pe care o ia cel care se folosete de limb scriind, stilul se redefinete n raport cu stadiul de evoluie a limbii (de exemplu arhaismele, care pot fi variante neutre la momentul istoric corespunztor). Potrivit cu intenia de comunicare, vorbitorul adaug conotaii variantelor neutre i nuaneaz mesajul, de exemplu expresii ca a se da pe brazd, a se scurge ochii, a-i lua inima n dini, care reprezint alturi de informaiile a se ndrepta, a privi, a se hotr i atitudinea afectiv a vorbitorului. O formul expresiv este i ntrebuinarea unui verb reflexiv la forma activ: mic de aici n loc de mic-te de aici. Prin renunarea la pronumele reflexiv, verbul capt aspect dativ, dar nu i tranzitiv. Formula fr pronume este mai expresiv, poate i datorit, scurtrii ei, de fapt ce o face mai categoric, mai laconic, mai apropiat de apostrof. Sursa expresivitii se afl n atitudinea locutorului fa de aciune: lipsa pronumelui te n formula mic de aici ambiguizeaz verbul, fiind posibil interpretarea: mic-te, adic pleac tu singur, d-te la o parte, iar mic, pare a nsemna dispari din ochii mei, marcnd i nemulumirea, dispreul. Acest fenomen poate fi constatat i la alte verbe: n loc de m-am chinuit o lun de zile se spune am chinuit, convertindu-se sensul n am suferit, am ptimit.

75

ntrebuinarea activ a verbelor dinamice (a gsi, a-i nchipui): Eroul gndete la cele trite. Scriitor e cel ce poate nchipui o lume, poate conduce la considerarea acestor verbe ca fiind verbe active, expresivitatea unor astfel de ntrebuinri fiind minim, implicnd o uoar modificare de sens. A gndi apare i cu sensul de a crede (n contexte ca Gndesc c n-a mai fi el voia stpnului Ion Creang), dup cum a nate capt sensul de a aprea (Nasc i n Moldova oameni, M. Costin). Verbe active apar, mai ales n vorbire, ca reflexive (ex: Ce te rzi?, Cum se miorlie!), n care nuana expresiv e evident, insistndu-se pe starea de nemulumire a vorbitorului, verbele cptnd, prin reflexivizare, valoare peiorativ. Pornind de la modelul reflexivelor obligatorii, prin contaminare, se folosesc, ca reflexive, verbe active nrudite ca sens (ex: Ce, te crezi buricul pmntului?), intenia comunicrii fiind de a apostrofa. Apariia redundant a reflexivului se pe lng verbe personale folosite impersonal este un fapt de limb aproape generalizat (Nu se merit s trecem). n limbajul oral, o particularitate a flexiunii verbale o constituie frecvena deosebit a cliticului reflexiv, acesta depindu-i valoarea morfologic, de marc a diatezei i avnd rol lexical. Dac unele verbe sunt reflexive absolute (obligatorii, intrinseci)- a se smiorci, a se vicri, a se otr, - cu pronume reflexiv constant n structur, exist mai multe verbe care prezint n paralele forme pronominale i forme nepronominale, reflexivul aprnd ca modificator al sensului lexical al planului semantic prin accentuarea componentei afective: A trece(=a traversa)- a se trece (=a se vindeca)

76

A lua(= a prinde)- a se prinde(= a se lua de cineva, dar i a realiza, a nelege ceva) A prosti(= a nela)- a se prosti(=a se copilri) A ajunge(=a apuca)- a se ine(=de cineva) Pronumele reflexiv folosit ca marc, devine puntea, instrumentul de comunicare/traducere a unei stri afective ntr-un coninut semantic reflectnd participarea intens a locutorului (a se obosi, a se munci, a se omor, a se rde). Acestora li se adaug verbe care, n mod obinuit se folosesc doar la persoana a III-a, dar coninutul lor plastic le face utilizabile (metaforic) i la celelalte persoane (a se schelli, a se mieuna, a se miorli- un rol expresiv l poate avea i sugestia fonetic, rmi a motivrii cuvintelor). Generalizarea mrcii reflexive cu nuan expresiv, reflex al subiectivitii, determin apariia construciilor nu se merit, nu se exist!. Sensul este absolut imprevizibil n construcii exprimnd subtila ironie- tot prin reflexivizare: Eti detept, dar nu te caui (adic e ceva neregul de vreme ce, sporadic, dai dovad de isteime). Aceeai concentrare a nuanei ironice, apare n structurile reflexivului care se ndeprteaz de reflexivul obiectiv (apropiindu-se de valoarea reflexivului dinamic): Se crede mare i tare! Un spaiu al abaterilor/devierilor/al agramaticalitii generatoare de expresivitate este poezia. La Nichita Stnescu, poet inventiv neconformist, sub aparena rigorii formale, se dezvolt abateri morfologice, al cror efect stilistic este amplificat la nivel semantic dnd curs unor reale invenii lexicale- prin crearea de reflexive: De mult negru m albisem
77

De mult soare m-nnoptasem de mult viu m mult murisem (Nichita Stnescu, Dezmblnzirea, op. cit.) Configuraiile gramatical-semantice inedite care fisureaz rigorile normei, suplinesc hiperbola- prin cele mai neateptate alunecri de la o clas morfologic (substantiv) la alta (verb activ): Dac mi-e foame i mnnc ghind Dac mi-e aur i mnnc aur Dac mi-e sticl i mnnc oglind() Dac mi-e ap i mnnc ruri (Nichita Stnescu, Foamea de cuvinte, op. cit.) nclcarea deliberat a normei gramaticale i semantice instaureaz o nou norm- cea poetic (secvenele deviante lingvistic fiind modaliti de sugerare a imposibilului, ca stare de spirit).

78

VI. Diateza reciproc-definire, coninut i form categorial

Desprinderea diatezei reciproce din cadrul diatezei reflexive a generat numeroase dispute. Verbele considerate la diateza reciproc sunt ncadrate n Gramatica Academiei1 n categoria verbelor pronominale reciproce. Cnd pronumele e n acuzativ, aciunea e fcut n acelai timp de dou sau mai multe subiecte i fiecare din ele sufer efectele aciunii fcute de cellalt sau celelalte: ex: Hai mndro, s ne iubim/ C-amndoi ne potrivim (JarnikBrseanu). Cnd pronumele e n dativ, aciunea e fcut tot de dou sau mai multe subiecte n acelai timp i este atribuit ntotdeauna de unul din subiecte, subiectului sau subiectelor opuse: ex: Se cunoteau din copilrie, i ziceau tu2. n noile interpretri ale gramaticii3, diateza reciproc reprezint o diatez distinct de cea reflexiv, ce se realizeaz n trei termeni: numele subiect + acuzativul/dativul neaccentuat al pronumelui reflexiv + verbul predicat. Diateza reciproc cunoate dou tipuri de forme: cu forma neaccentuat a pronumelui reflexiv n acuzativ, i, respectiv, n dativ la fiecare dintre acestea distingndu-se structurile cu verbul-predicat din structura predicatului la plural i, respectiv, la singular.
1 2

Gram. Acad., 1963, p. 210 Gram. Acad., 1963, consider astfel de verbe ca aparinnd diatezei active, ntruct pronumele reflexiv poate fi nlocuit printr-un pronume personal sau printr-un substantiv n acelai caz cu el, n aceste situaii pronumele reflexiv avnd funcie sintactic de complement direct sau indirect, p. 210 3 Dimitriu, Compendiu, p. 330

79

Construcia cu forma neaccentuat a pronumelui reflexiv n acuzativ poate aprea la un numr redus de verbe active care, fiind compatibile semantic cu reciprocitatea, au minimum dou valene obligatorii, una pentru numele-subiect i alta pentru numele-complement direct.(ex: bieii le salut pe fete >bieii i fetele se salut). La unele verbe, de felul a se dispreui, a se vedea, a se auzi, la care semanticul nu impune mai muli participani la aciune, structura este ambigu, putnd trimite fie la raportul reflexiv, fie la raportul reciproc. Dup cum explic C. Dimitriu4, dezambiguizarea se face printr-o determinare completiv cu existen virtual sau atributiv-circumstanial/completiv, a crei existen este obligatorie (indiferent de faptul c este sau nu exprimat). Astfel, cnd complementul direct de tip special exprimat prin forma neaccentuat a pronumelui reflexiv n acuzativ poate fi dublat virtual prin forma accentuat, verbul respectiv este la diateza reflexiv: ex ei se dispreuiesc/ se vd/ se aud (+ pe ei nii) Cnd, ns, la verbul nsoit de complementul direct de tip special se exist- exprimat sau dedus din context, un atribut circumstanial/completiv pentru reciprocitate de felul unul pe altul, atunci verbul respectiv este la diateza reciproc. Not. O mbinare de felul unul pe altul5 nu poate fi analizat termen cu termen, pentru c:

Pronumele n nominativ singular unul nu poate fi considerat subiect al verbului-predicat se dispreuiesc, ntruct acest verb este la plural i are deja subiect (ei)

4 5

Dimitriu, Compendiu, p.331 C. Dimitriu, Compendiu, numete aceast mbinare parte de vorbire cu determinare obligatorie, p.332

80

Pronumele la acuzativ pe altul nu poate fi considerat complement direct al verbului se dispreuiesc , ntruct acesta nu mai are valena obligatorie pentru complement direct liber, acesta fiind consumat de se.

Aceast parte de vorbire cu determinare obligatorie se subordoneaz att semantic, ct i gramatical numelui subiect ei , la care indic o caracteristic i cu care se acord n gen (ex: Alexandru i Dumitru se dispreuiesc unul pe altul- Mihaela i Luminia se dispreuiesc una pe alta), i se subordoneaz numai semantic verbului. Dubla subordonare simultan- de un regent de tip nominal i de un regent de tip verbal ndreptesc considerarea acestei pri de vorbire ca atribut circumstanial/completiv, mai puin convenabil fiind aprecierea c ar fi un complement de reciprocitate6. La verbele active avute aici n vedere, de tipul a saluta, a bate, a ntlni, a dispreui, la care au o singur valen obligatorie pentru complement direct, prin trecerea de la diateza activ la diateza reciproc se pierde insuficiena completiv: ex ei salut pe cineva. Ei se salut. Cu excepia acuzativului neaccentuat al pronumelui reflexiv, care se exprim ntotdeauna, celelalte elemente ce exist n structura de plural a diatezei reciproce pot fi neexprimate. (ex: tinerii se ceart i apoi [ei, tinerii] se mpac, tinerii se srut [unul pe altul]) De asemenea, la verbele ce pot avea diatez reciproc (a se saluta, a se sruta, a se bate, a se certa, a se ntlni, a se despri) este obligatorie, pentru evitarea ambiguitii, exprimarea determinrii circumstaniale sociative introduse prin cu sau a determinrii completive indirecte introduse prin de : el se salut/srut/se bate cu ea.
6

Irimia, Gramatica, numete cel de-al treilea constituent sintactic complement de reciprocitate, p.204

81

Biatul se desparte de fat. Aceasta se ntmpl n cazul verbelor ce pot avea diatez reciproc la singular, iar complementul indirect sau cel sociativ poate fi lsat neexprimat. Not. n construcia reflexiv reciproc7 format din subiect + verb + complement sociativ, subiectul, ca i complementul sociativ respectiv, desemneaz fiine sau lucruri care realizeaz i sufer simultan aciunea exprimat la verb: ex. biatul s-a ntlnit cu fata. Asemenea enunuri deriv din structura de adncime biatul a ntlnit fata i fata a ntlnit biatul=> biatul i fata s-au ntlnit (A)(generat printr-o transformare de coordonare a constituenilor) => biatul s-a ntlnit cu fata (B), obinut printr-o transformare facultativ de asociere. Spre deosebire de reflexivul obiectiv, autorul i obiectul reflexivului reciproc nu coincid: fiecare membru al grupului exprimat prin subiect i sociativ este autor al aciunii pe care o sufer cellalt membru al grupului (sau ceilali membri ai grupului) i obiect al aceleai aciuni, efectuate de cellalt membru al grupului (sau de ceilali membri ai grupului). Forma cu dativul neaccentuat al pronumelui reflexiv poate aprea la un numr mic de verbe, compatibile semantic cu reciprocitatea (ex: a-i da ntlnire, a-i da palme, a-i da bun ziua, a-i face cu ochiul, a-i face necazuri, a-i pune coarne, a-i scoate ochii, a-i spune pe nume), verbe ce sunt n cele mai multe cazuri perifrastice (excepie a-i aminti, a-i plcea).

Gh. D. Trandafir, Probleme controversate de gramatic a limbii romne actuale , Craiova, Editura Scrisul romnesc, 1982, [=Trandafir, Probleme], p.55

82

Astfel, elementele necesare raportului reciproc sunt aceleai ca la raportul activ: numele-subiect + forma neaccentuat a pronumelui reflexiv n dativ + verbul considerat unitar.(ex: tinerii i dai ntlnire). Deosebirea raportului reciproc de raportul activ se face prin atitudinea entitilor ce fac parte din pluralul numelui-subiect i al dativului neaccentuat- atribut al pronumelui reflexiv.

a. tinerii (A+B)

i (lui A lui B)

fac cu ochiul

b.Copiii (grup unitar, A)

i (A)

spun pe nume

83

La verbe de felul a-i aminti, a-i plcea, structura coninnd numai numele-subiect, dativul neaccentuat al pronumelui reflexiv i verbul unitar este ambigu, putnd trimite i la raportul reciproc, dar i la raportul activ. Dezambiguizarea se realizeaz prin dublarea formei neaccentuate a pronumelui reflexiv. Cnd dublarea se face printr-un complement indirect pronominal indicnd aceeai persoan real cu nominativul numelui-subiect i dativul neaccentuat a pronumelui reflexiv, atunci raportul este activ: ex. Ei i dau palme lor nii. Cnd, ns, dublarea se face printr-un atribut circumstanial/completiv ca unul altuia, unul la altul, atunci raportul gramatical este reciproc: ex Ei i dau palme unul altuia. Diateza reciproc8 are numrul cel mai mare de tipuri de forme (patru): dou cu acuzativul neaccentuat al pronumelui reflexiv ( una la plural i alta la singular) i dou cu dativul neaccentuat al pronumelui reflexiv ( de asemenea una la plural i una la singular). Datorit numrului mare de tipuri de forme, gsim c la diateza reciproc mrcile pot fi concretizate n:

forma neaccentuat de acuzativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele I, a II-a, a III-a plural, discontinuu zero (a se ciondni, a se ntlni): ei de ciondnesc - ; ei se ntlnesc ; deci se ;

forma neaccentuat de acuzativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele I, a II-a, a III-a plural, discontinuu atribut circumstanial/completiv (a se sruta, a se dispreui) ex: ele se srut unele cu altele, ei se dispreuiesc unul pe altul, deci seunul cu altul;

forma neaccentuat de acuzativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele I, a II-a, a III-a singular, discontinuu circumstanial

Dimitriu, Compendiu, p.336

84

sociativ ( a se ciondni, a se bate), ex: tu te ciondneti (cu el), tu te ntlneti (cu ea), tu te bai (cu cineva), deci tecu el/ea, cineva;

forma neaccentuat de acuzativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele I, a II-a, a III-a singular discontinuu complement indirect (a se despri): ea se desparte de el, deci se de el;

forma neaccentuat de dativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele a I-a, a II-a, a III-a plural - discontinuu zero (a-i da ntlnire) ex: ei i dau ntlnire , deci i ;

forma neaccentuat de dativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele a I-a, a II-a, a III-a plural discontinuu atribut circumstanial/completiv (a-i da palme): ei i dau palme unul altuia, deci i unul altuia;

forma neaccentuat de dativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele a I-a, a II-a, a III-a singular discontinuu circumstanial sociativ (a-i da ntlnire) ex: ea i d ntlnire (cu el ), deci i cu el;

forma neaccentuat de dativ a pronumelui reflexiv pentru persoanele a I-a, a II-a, a III-a singular discontinuu complement indirect (a-i lua ziua bun) ex: ea i ia ziua bun de la prini, deci i de la prini. n plan semantic9, verbul la diateza reciproc se caracterizeaz prin

trstur + reciprocitate, ntruct nu mai este vorba de o singur aciune, ci doar de aceeai aciune svrit i referit n mod alternativ de dou subiecte care sunt n mod alternativ i dou complemente. Dup cum explic D. Irimia10, aciunea prezint dou sensuri de desfurare, dinspre obiect activ subiect un prim punct de plecare (Mihai i Ion se ironizeaz) i ajunge la un obiect pasiv complement
9

10

Irimia, Gramatica, p.204, Trandafir, Probleme, p.56 Irimia, Gramatica, p.204;

85

punct de sosire (unul pe altul), care devine subiect activ punct de plecare (2), transformnd n obiect pasiv complement, punct de sosire(2), subiectul gramatical. aciune (activ) A1 (activ) A2 Mihai i Ion (subiect) Mihai (unul) A1 Mihai (altul) A2 ironizeaz este ironizat se ironizeaz B1 (pasiv) B2 (pasiv) unul pe altul. (complement de reciprocitate11) pe Ion (altul) B1 pe Ion (unul) B2.

Aa cum precizeaz D. Irimia, morfemul se (i) se ncarc i ncarc verbul cu sensul de reciprocitate , prin raportul semantic de interdependen pe care l dezvolt cu complementul. n planul expresiei, diateza reciproc intr n raport cu diateza activ, ca termen marcat prin prezena morfemului se (i). Ex: El a certat-o pe Ioana activ El s-a certat cu Ioana reciproc Ei ne fac cu ochiul activ Ei i fac cu ochiul reciproc. Prin morfemul se, sintagma diatezei reciproce este omonim cu sintagma diatezelor reflexiv i pasiv. Distincia este asigurat de termenul al patrulea, aa cum i C. Dimitriu 12 explic dezambiguizarea prin dublarea formei neaccentuate a pronumelui reflexiv cu forma accentuat. Ex.: Mihai nu se mai recunoate pe sine (reflexiv).
11

C. Dimitriu, Compendiu, numete aceast parte de vorbire cu determinare obligatorie, i explic dubla subordonare simultan fa de regentul de tip nominal i regentul de tip verbal, considernd aceast parte de vorbire atribut circumstanial/completiv, p.333; 12 Dimitriu, Compendiu, p.335.

86

Copilul se recunoate uor de ctre prini (pasiv). Copiii se recunosc ntre ei (reciproc). De asemenea, distincia este asigurat prin constitueni dezvoltai cu structuri relativ fixe, dup trei modele13:

pronumele nehotrte unul (n nominativ) i altul (acuzativ), precedate de prepoziia cu sau pe: Ex.: Copiii se neleg unul cu altul / unul pe altul.

pronumele nehotrt unul (n nominativ), urmat de dativul pronumelui nehotrt altul: Ex.: Copiii i arunc mingea unul altuia.

pronumele nehotrt unul (n nominativ), urmat de pronumele nehotrt altul (n acuzativ), precedat de prepoziia de sau de la: Ex.: Copiii se ndeprteaz unul de altul. Copiii i iau la revedere unul de la altul. Reinem c raportul gramatical reciproc, persoana real

reprezentat prin nume subiect este n acelai timp activ efectund aciunea rsfrnt asupra altei persoane reprezentat prin nume subiect i pasiv suferind aciunea fcut de numele persoanei obiect devenit nume subiect. Ca mrci, se remarc anumite cuvinte flective, cuvinte foneticolexicale ce intr n componena cuvntului morfosintactic, i anume, pronumele reflexiv, form neaccentuat de acuzativ se i dativ i.

VII. Diateza impersonal

13

Irimia, Gramatica, p.205;

87

VII.1. Definire, coninut i form categorial

n Gramatica Academiei1, diateza impersonal nu este delimitat clar, ci se vorbete despre reflexivul impersonal. Definiia dat este ambigu: subiectul este neexprimat; important este c aciunea are loc, neinteresnd cine o face. Reflexivele impersonale se construiesc numai cu pronumele n acuzativ. Ca i unele verbe impersonale active, reflexivele impersonale se pot construi cu propoziie subiectiv. Ex.: Aici se vorbete mult. Se pare cum c alte valuri Cobor mereu pe-acelai vad, Se pare cum c-i alt toamn, Ci-n veci aceleai frunze cad (Eminescu, op. cit.) Ca i n alte lucrri de specialitate, diateza impersonal nu este desprins de diateza reflexiv. Reflexivul impersonal2 constituie o categorie distinct de verbe, coninnd: verbe reflexiv impersonale proprii (se cade, se cuvine, se ntmpl, se pare, se poate) i verbe reflexiv impersonale improprii (derivate de la verbe intranzitive): se cltorete, se vorbete. Subiectul nu este i nici nu poate s fie exprimat, din cauza caracterului lui general, de ex.: Se cltorete bine pe aceast linie i cu clasa a II-a. Rugm s nu se scrie cu creionul. Verbele impersonale3 ca plou, ninge indic acelai raport ca i reflexivul impersonal, dar, pe de o parte, nu cu ajutorul pronumelui reflexiv,
1 2

Gramatica Academiei, 1963, p.210 Brncu, Gram., p.85 3 Coteanu, Gramatica azi, p.89

88

iar pe de alt parte, nu cu posibilitatea de a exprima i altfel de relaii. Adesea impersonalul este confundat cu pasivul4: formula aici se vnd msline devenea pe vremuri n limbajul bcanilor se vinde msline (cci doar mslinele nu se vnd singure!). De fapt, avem aici un pasiv, se vnd fiind echivalent cu sunt vndute, deci e corect pluralul. Astfel, aceeai construcie poate fi folosit cu trei valori diferite: cinele se scutur de ap, obiectiv, sticla se scutur nainte de folosire, pasiv; nu se scutur covoarele ziua-n amiaza mare, impersonal. Chiar aceeai formul poate fi neleas n toate trei felurile:
-

se scutur salcmii (o ploaie de miresme) obiectiv; se scutur salcmii (de ploaie i de vnt) pasiv; se scutur salcmii (pentru a se culege florile) impersonal;

n gramaticile mai noi5, diateza impersonal este o categorie distinct, sintagma fiind format din doi termeni, reprezentnd o singur unitate lexical autonom i o singur funcie sintactic de predicat: morfemul se i verbul: se merge, se tace, cnd verbul este intranzitiv, sau din trei termeni, cnd verbul este tranzitiv, reprezentnd dou uniti lexicale autonome i dou funcii sintactice: morfemul se + verbul + un substantiv (se citete ziarul = predicat <=> subiect). n plan semantic, diateza impersonal exprim absolutizarea aciunii verbale n interpretarea lingvistic a realitii. Subiectul vorbitor reine doar desfurarea aciunii. n consecin, suspend total relaia cu un subiect gramatical n cazul verbelor intranzitive: se triete greu, sau o situeaz n sfera semantic a subiectului agent nedeterminat, n cazul verbelor tranzitive: se spun multe.
4 5

Graur, Gramatica azi, p.118 Irimia, Gramatica, p.206

89

n planul expresiei, impersonalul intr n opoziie direct cu:

diateza activ, ca termen marcat prin morfemul se : Se respir din ce n ce mai greu impersonal Ei respir din ce n ce mai greu - activ

cu toate diatezele, n structura crora intr pronumele morfem se, prin incompatibilitatea sintagmei cu un pronume personal n nominativ: El hotrte/ respir/ doarme/ noat greu. Se triete/ respir/ doarme/ noat greu. La diateza impersonal, verbul se poate afla numai la persoana a III-a.

Verbele intranzitive stau ntotdeauna la persoana a III-a singular: Se doarme bine acolo. Verbele tranzitive realizeaz opoziia singular/plural cnd al treilea termen al sintagmei este un substantiv (pronume) i rmn la singular dac acesta are dezvoltare propoziional: Se spune ceva / Se spun multe. Se spune c va fi eclips de lun. La diateza impersonal6 nu exist nume-subiect n limitele propoziiei, ci, prin opoziie cu raportul activ, pasiv, reflexiv, reciproc, este virtual tot zero. n situaia de a avea subiect zero (inexistent) se afl verbele suficiente semantico-gramatical, verbe unipersonale fr subiect existent, ntotdeauna suficiente, care nu au nici o valen obligatorie i funcioneaz ca predicate n propoziii stabile: fulguiete, lapovieaz, se mprimvreaz. n al doilea rnd, la diateza impersonal se ncadreaz verbele unipersonale fr subiect existent perifrastice ntotdeauna suficiente ce
6

la raportul

impersonal subiectul are realizare zero, i ca urmare, atitudinea acestuia

Dimitriu, Compendiu, p.338.

90

conin un fost predicat i un fost subiect7, de felul se las ger/noaptea, se face frig/ntuneric, e soare/lun i, de asemenea, perifrazele care se atribuie dativului neaccentuat al pronumelui personal complement indirect ce indic persoana gramatical interesat: (mi, i, i) se urc prul n vrful capului/se face prul mciuc, s-au necat corbiile; (mi, i, i)e foame/sete, frig; (mi, i, i) salt inima de bucurie/cnt cucul n fa, crap obrazul de ruine. De asemenea, se ncadreaz la diateza impersonal verbele unipersonale fr subiect existent, care numai uneori sunt suficiente, de felul: plou, ninge, viscolete i perifrasticile de felul e bine, e ru. Ex.:Nu e soare, dar e bine. (Cobuc, op. cit.). n afara verbelor a cror apartenen la diateza impersonal este tipic, n limba romn exist un numr nu prea mare de verbe a cror ncadrare la diateza impersonal se poate face prin opiune. Intereseaz aici verbele determinate numai de o propoziie subiectiv la dreapta lor. Ex.: Dac-ar fi s ias toi nvai, n-ar mai av cine s ne trag ciubotele (Ion Creang, op. cit.) Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart (M. Eminescu, op. cit.) Aceste structuri permit dou interpretri, din punctul de vedere al diatezei, ambele cu inconveniente:

dac se ia n consideraie corespondena semantic dintre subiect i subiectiv, atunci, prin deducie, se poate spune c propoziia subiectiv este activ iar verbele care accept numai propoziie sunt la diateza activ;

Ibidem

91

dac se ine cont c raportul gramatical (coninutul categorial al diatezei) contractat de verbul predicat cu subiectul i cu obiectul trebuie s se realizeze n limitele propoziiei, pentru c aici se poate identifica atitudinea (activ, pasiv) a entitilor, se poate considera c toate aceste verbe aparin diatezei impersonale. Astfel, gsim c la aceast diatez este necesar o subcategorizare8:

verbe intrinsec impersonale, care fiind suficiente, au subiect inexistent i funcioneaz ca predicate n propoziii stabile monomembre suficiente: fulguiete, lapovieaz, se mprimvreaz, se las ger, (mi) se face foame;

verbe impersonale prin opiune care n anumite tipuri de structuri sunt insuficiente, fiind determinate numai de propoziii subiective i funcioneaz ca predicate n propoziii instabile monomembre insuficiente: nu-i cum vrea omul, e bine c vine vara, se ntmpl s-mi plac, se zice c trenul ntrzie.

La toate verbele la diateza impersonal, exist, n limitele propoziiei, un singur termen important, verbul predicat sintetic/perifrastic, care poate conine numai verbul considerat unitar sau verbul considerat unitar i forma neaccentuat de acuzativ se/s - a pronumelui reflexiv: fulguiete, pare, e bun, nu-i ; se + mprimvreaz, ntmpl, zice. Aceste elemente, care exist, se i exprim ntotdeauna, n regul general. Mrcile diatezei impersonale se identific prin raportarea lor la mrcile celorlalte diateze, ntotdeauna discontinui, i anume: ( fulguiete , e soare ) se / s- (se mprimvreaz , se ntmpl ).

Ibidem

92

Reinem c la raportul gramatical impersonal, principiul, nu exist persoane reale participante la aciune, i, prin urmare, persoanele gramaticale sunt considerate ca realizrii zero, exprimnd aciunea ca proces gramatical, verb predicat analogic (fulguiete, se nsereaz).

VII.2. Verbe impersonale i construcia lor

Varietatea formelor verbale impersonale i complexitatea lor impune o discuie aparte n acest capitol. Verbele i expresiile ce aparin diatezei impersonale pot fi grupate n mai multe categorii, n funcie de particularitile sintactice de detaliu. Verbele i expresiile intrinsec impersonale9 de tipul ninge, plou, tun, viscolete, geruiete, fulger, bureaz, burnieaz, se nnopteaz, se nsereaz, se ntunec, se lumineaz constituie o clas semantic omogen ce se caracterizeaz sintactic prin absena subiectului din construcia lor normal. Existena acestor construcii cu subiect vid, lipsite de expletivul10 corespunztor este o particularitate a limbii romne. Este interesant extinderea tiparului sintactic la verbe din alte clase, atunci cnd acestea sunt folosite cu sensuri legate de fenomene atmosferice ex: ncepe a bura, apoi o ntoarce n lapovi, pe urm o d n frig i ninsoare, Creang, unde, alturi de impersonalul a bura , sunt folosite fr subiect a o ntoarce (n lapovi) i a o da (n frig i ninsoare).
9

Gabriela Pan Dindelegan, Teorie i analiz gramatical, Bucureti, Editura Coresi, 1994 [=Pan Dindelegan, Teorie], p.66 10 DEX, din fr. expltif, care este de prisos din punctul de vedere al nelegerii coninutului unui enun, s.v.

93

Verbele i expresiile mi pas de ceva (de cineva), i s-a urt de ceva (de cineva), i pare bine (ru) de ceva (de cineva), i arde de plimbare se caracterizeaz prin absena poziiei subiect din enunurile pe care le formeaz, dar prezint particularitatea construciei cu doi determinani obligatorii: un nominal n dativ, prin care se realizeaz referirea la persoan i un nominal proporional. Este un tipar sintactic preferat n registrul popular i de limb vorbit (ex. mie nu mi-a venit n cap de una ca asta, ca s ne treac de rie, i se fcu omului de chef i de butur) (Creang, op. cit.). Verbul a fi existenial din construciile: E noapte/diminea, ntuneric, soare, frig, ari, secet, var, iarn/ E nevoie s se caracterizeaz prin prezena poziiei subiectului i o restricie de articulare (preferina pentru forma nearticulat sau, n prezena unui determinant, preferina pentru un articol nehotrt: E un frig npraznic, E o mare nevoie de). Fac parte din aceeai serie construcii ca: E vorba s, E cazul s, unde substantivul i pstreaz, parial, autonomia prin folosirea lui articulat, dar intr i n construcii ca: Nu-i vorb c, Nu-i chip s, unde substantivul, nearticulat, i pierde aptitudinea de a primi determinani adjectivali. Verbele din construciile: Se cade s faci asta, Era s rmn repetent, Se prea/Prea/c este obosit, Trebuie s plec admit poziia subiect, dar cer ca aceast poziie s se realizeze proporional. Verbele din construciile: Mi se cuvine partea asta, Nu-mi stric o plimbare, mi place munca, M avantajeaz plecarea, M intereseaz cartea, M mir rezultatul, M doare fapta ta, Nu conteaz rezultatul, S-a ntmplat un accident admit poziia sintactic a subiectului, referirea la persoan fcndu-se prin nominal n dativ i prin nominal n acuzativ.

94

Un tipar sintactic apropiat este: Mi-e foame/ sete/ frig/ fric/ lene/ somn/ grea etc., avnd structura cu doi determinani. Verbele i construciile impersonale derivate sunt forme impersonale obinute contextual de la verbe personale. Aici avem n vedere paradigma diatezei impersonale, bazat pe poziia personal/impersonal11. Clasificarea acestei categorii de verbe i construcii impersonale se face dup relaia cu verbul de baz i dup caracteristicile construciei impersonale obinute contextual:

verbele impersonale a cror paradigm stabile9te relaia cu un verb personal intranzitiv: Oricine cltorete mult/ Se cltorete mult; Oricine merge pe jos/ Se merge pe jos; Nu se calc pe iarb, Se doarme mult, Nu se ntrzie, Se insist asupraTrecerea de la statutul sintactic de verb personal la cel impersonal antreneaz modificri ale ntregii construcii: includerea unei mrci personale (se), absorbia poziiei sintactice a subiectului, verbele devenind inapte sintactic de a se combina cu subiectul.

Analiznd un exemplu ca: S-a procedat cum se czuse de acord, se constat c el este intranzitiv, putnd fi folosit att n construcii personale, ct i n altele impersonale (El procedeaz bine/ Se procedeaz bine). Prin impersonalizare, a proceda i pierde capacitatea combinrii cu subiectul, la fel ca orice verb intranzitiv.

Verbele impersonale a cror paradigm stabilete relaia cu un verb personal tranzitiv, de tipul: Oricine tie faptul c/ Se tie faptul c; Oricine dorete faptul s/ Se dorete faptul s

11

Pan- Dindelegan, Teorie, numete aceast diatez servindu-se de unul din termenii ei opozabili, ca i n cazul pasivului , reflexivului, reciprocului, p.71

95

Trecerea verbului tranzitiv de la statutul personal la cel impersonal antreneaz modificarea construciei: forma verbului se schimb din activ n reflexiv (Se tie faptul c) sau n pasiv cu auxiliar (Este tiut faptul c); poziia vechiului subiect este absorbit; obiectul direct este micat n poziia de subiect, un subiect sau o subiectiv postpuse verbului (Se tie faptul c ai plecat). Impersonalizarea construciei s-a realizat simultan cu pasivizarea ei. La verbele impersonale ce stabilesc relaia cu un verb intranzitiv, se ndeplinete funcia de marc impersonal , n timp ce la verbele impersonale ce stabilesc relaia cu un verb tranzitiv se funcioneaz concomitent ca marc pasiv i impersonal. Spre deosebire de prima categorie de verbe, unde verbul i pierde capacitatea de combinare cu poziia subiectului, la a doua categorie verbul i pierde capacitatea de combinare cu obiectul direct, pstrnd, ns aptitudinea de combinare cu subiectul (sau cu subiectiva). Trebuie fcut sublinierea c poziia noului subiect nu este atribuit de verbul de baz, ci este o poziie dobndit contextual, din partea formei pasive a verbului. Dei sursa valorii impersonale este att de diferit: inerent verbului vs. dobndit contextual; dobndit prin impersonalizare vs. pasivizare, exist un element comun pentru toate aceste verbe i construcii, care permite reunirea lor n clasa verbelor i a construciilor impersonale12. Nota lor comun este o restricie combinatorie: imposibilitatea referirii la persoan prin subiect, indiferent c aceast poziie exist sau nu exist. Din aceast restricie sintactic decurge trstura unipersonalitii, deci apariia verbului numai cu form de persoana a III-a.
12

Idem, p.73

96

Includerea acestor verbe i construcii impersonale la diateza impersonal este dovad a faptului c, principial, nu exist persoane reale participante la aciune, prin urmare, persoanele gramaticale sunt considerate ca realizri zero exprimnd aciunea ca proces gramatical.

VIII. CONSIDERAII FINALE

n literatura de specialitate, categoria gramatical a diatezei a suscitat numeroase dezbateri (lundu-se n discuie natura acestei categoriimorfologic vs. sintactic, precizarea coninutului categorial, a formei categoriale i chiar a terminologiei folosite).

97

Contradiciile din gramatica clasic modern mai veche sunt generate de inconsecvena folosirii criteriilor (n delimitarea conceptului, n clasificri) i de faptul c nu ntotdeauna se urmrete distincia ntre teoria limbii (ce opereaz cu idei, concepte, definiii, taxinomii), realitatea lingvistic i realitatea extralingvistic.

Rezolvri pariale date problemei diatezei sunt determinate de

amestecul planului ontic cu planul lingvistic (n formulri de tipul diateza exprim raportul dintre aciune i subiectul gramatical). Analizat diacronic i sincronic, categoria gramatical a diatezei se conceptualizeaz treptat, fiecare teorievaloroas pentru momentul n care a fost formulat, constituindu-se ntr-un stadiu important n conturarea viziunii actuale asupra diatezei , viziune care se constituie n baz pentru cercetarea ulterioar.

Avnd n vedere teoriile mai noi din literatura de specialitate,

am pornit demersul de cercetare a diatezei de la coninutul categorial (raportul gramatical) spre forma prin care se exprim acestea, expresia fiind o marc recurent la forma verbului, cnd raportul gramatical este acelai.

Diateza, felul n care verbul i orienteaz aciunea n raport cu

inteniile subiectului i cu obiectul, a fost definit ca o categorie care exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical i proces, dintre proces i autorul lui (subiect gramatical interesat sau neinteresat special de acest proces, subiect gramatical care realizeaz sau nu procesul, subiect care sufer procesul, existent sau inexistent n raport cu procesul). Cteva probleme ce ne-au atras atenia au fost: neconcordana dintre coninutul categorial i forma categorial (de ex. diateza activ cuprinde verbe ce au coninut categorial activ, dar sunt nsoite de pronume reflexive, i aduce aminte, se gndete);
98

formulri cvasigenerale (subiectul face aciunea i tot el o suferfiind vorba n plan lingvistic, despre unele subiecte care se dedubleaz ntr-un complement direct de tip special se: omul se spal); diateza pasiv realizat prin dou forme (cu verbul auxiliar a fi i cu pronumele reflexiv se) etc.

Aplicnd criteriile de clasificare a diatezelor i urmnd

consecvent principiul dup care orice categorie gramatical, n spe, diateza, se definete dinspre raportul categorial spre form, expresia acestuia (concretizat n flective, mrci), am reinut existena a cinci diateze: activ, pasiv, reflexiv, reciproc i impersonal. Avnd n vedere tradiia i inovaia n delimitarea conceptului de diatez, am recurs la definirea fiecrei diateze n parte, bazndu-ne pe un studiu comparativ. Pentru evitarea unei analize cu rest i cu contradicii reinem opinia c nu exist diateza dinamic, verbele despre care se spune c aparin diatezei dinamice ncadrndu-se la diateza activ; valoarea dinamic reprezint un tip special de raport categorial activ, marcat semantic prin subiectivitate.

atenie deosebit a acordat-o diatezei reflexive, care a generat

cele mai vii dispute, n studiile de lingvistic, fiind definit, uneori, strict formal, verbe nsoite de pronume reflexiv, ignorndu-se raportul categorial. Am analizat cteva aspecte ale reflexivului, obiectiv i dinamic, precum i expresivitatea unor astfel de verbe, ncercnd s evideniem resursele stilistice ascunse n structura morfologic a limbajului, conotaiile adugate de vorbitor variantei neutre. Am urmrit prezena flectivului se n marcarea diatezelor, fcnd distincia ntre diateze prin exemple care s releve opoziia dintre coninutul categorial al acestora. Forma cu pronumele reflexiv se este
99

ntlnit astzi la orice diatez, constituindu-se n marc definitorie, dar nu suficient pentru identificarea acestora. Definirea diatezei n general, ca o categorie ce exprim raportul sintactic dintre subiectul gramatical i proces, dintre proces i autorul lui, a condus la formularea unor consideraii pe care le notm dup cum urmeaz.

Raportul gramatical activ presupune un nume subiect principal nominativ, principial activ, reprezentnd n plan lingvisticpersoana real care execut aciunea, fie c exist un nume obiect n acuzativ care indic persoana real ce sufer aciunea. (ex. Copilul cunoate lumea), fie c nu exist acest nume obiect. Raportul gramatical activ este marcat printr-un microsistem de mrci (reprezentnd raportul gramatical pasiv, reflexiv, reciproc, impersonal). De aceea, aa cum reiese din bibliografia consultat (C. Dimitriu, D. Irimia), nu este convenabil aprecierea c diateza activ este nemarcat, raportul gramatical activ avnd ca marc tipic zero discontinuu (ex. btrnul privete marea) i mai rar, pronume reflexiv discontinuu zero (ex. copilul i amintete ).

Raportul pasiv indic un nume subiect pasiv, reprezentare a faptului c persoana real pe care o reprezint sufer aciunea executat de un alt nume n acuzativ, obiect (ex. marea este vzut de btrn). Raportul pasiv este marcat prin cuvinte flectiv cu realizare concret (auxiliarul a fi i complementul de agent).

Raportul

reflexiv

presupune

singur

persoan

real

participant la aciune, subiectul gramatical face aciunea i tot el o sufer ca obiect gramatical (numele subiect realizeaz i
100

suport procesul). La raportul gramatical reflexiv cunoatem dou tipuri de consrtucii: construcii reflexive obligatorii i construcii reflexive identitate referenial subiect-obiect, care se identific prin dublarea formei accentuate a pronumelui reflexiv prin forma accentuat (verbe ce privesc persoana fizic uman: a se spla, virtual pe sine). Pronumele reflexiv reprezint marca diatezei reflexive.

Raportul gramatical reciproc impune ca persoana real reprezentat prin nume subiect s fie n acelai timp activ, efectund aciunea rsfrnt asupra altei persoane reprezentat prin nume- subiect- i pasiv, suferind aciunea fcut de numele persoanei obiect devenit nume subiect. Ca mrci , se consider anumite cuvinte flectiv, cuvinte fonetico-lexicale ce intr n componena cuvntului morfosintactic, i anume, pronume reflexiv, form neaccentuat de acuzativ se.

Raportul impersonal la care, principial, nu exist persoane reale participante la aciune, persoanele gramaticale sunt considerate ca realizri zero, exprimnd aciunea ca proces gramatical verbul-predicat analogic (fulguiete, se nsereaz, etc.).

Lucrarea noastr a avut n vedere perspectiva diacronic a abordrii problemelor diatezelor i a dezvoltat, pornind de la opiniile deja exprimate n literatura de specialitate, observaii, nuanri, prin numeroase exemple proprii i prin comentarii asupra diferitelor structuri verbale ale realitilor lingvistice n discuie. Fr a fi epuizat problematica complex a temei, n lucrarea noastr, am ncercat o deschidere spre ceea ce este nou n teoria limbii, respectnd principiul consecvenei i al raportului dintre tradiie i inovaie.
101

ANEX: PREZENA FLECTIVULUI SE N MARCAREA DIATEZELOR N LIMBA ROMN

Aciunea este fcut de subiectul gramatical (Gram. Acad., p.208); subiectul gramatical realizeaz procesul (Numele subiect = persoana real execut aciunea).

Diateza activ

Coninut categorial: 2 termeni: Nume subiect + verb predicat Omul se gndete (activ) Lumea este gndit de om (pasiv) Biatul se face inginer (activ) Fata se apuc de citit (activ) Mrci: se... (forma categorial) (Dimitriu, Compendiu, p.321)

102

Subiectul gramatical sufer aciunea iar autorul e redat prin complement de agent (Gram. Acad.,1963, p.208) (Numele subiect pasiv = persoana real care sufer aciunea executat de un alt nume n Ac.) Coninut categorial: 3 termeni: Nume subiect + verb predicat + nume Complement de agent (pasiv) (activ) Poeziile se recit de ctre copii. Poeziile sunt recitate de ctre copii. Copiii recit poezii. (nume-subiect activ) (nume-complement pasiv) Mrci: se...complement de agent (forma categorial) (Dimitriu, Compendiu, p.327)

Diateza pasiv

Subiectul gramatical face aciunea i tot el o sufer ca obiect gramatical (Numele subiect realizeaz i suport procesul exist o singur pesoan real participant la aciune). Coninut categorial: 3 termeni: Numesubiect + Nume Complement direct de tip special se + verbpredicat Omul se vede (pe sine) - reflexiv Omul vede lumea - activ Lumea este vzut de om - pasiv El se mbrac o singur persoan real participant El l mbrac 2 persoane participante (activ) a). Construcii reflexive obligatorii = verbe intrinsec reflexive (cca 60 verbe cf. Iordan-Robu LRC, p.468): a se baza, a se ci, a se bosumfla, etc. b). Construcii reflexive identitate referenial subiect-obiect (el se amgete, el se apr) dublarea formei neaccentuate a pronumelui reflexiv se prin forma accentuat (verbe ce privesc persoana fizic uman: el se spal >virtual pe sine)

Diateza reflexiv

103

Diateza reciproc

Persoana real reprezentat prin numele-subiect este n acelai timp activ (efectund aciunea rsfrnt aupra altei persoane) i pasiv (suferind aciunea fcut de numele persoanei obiect devenit nume-subiect). Mrci: se (forma categorial) (Dimitriu, Compendiu, p.329) Coninut categorial: 3 termeni: Numesubiect + Verbpredicat + Nume atribut circumstanial/ complement de reciprocitate Ei se salut unul pe altul. (activ)A1 B1 (pasiv) (pasiv) A2 B2 (activ) Mihai i Ion se ironizeaz unul pe altul. Mihai(unul) A1 ironizeaz pe Ion (altul) B1 Mihai(altul) A2 este ironizat de Ion (unul) B2 (Irimia, Gramatica, p.204) Ei se dispreuiesc/se aud pe ei nii reflexiv unii pe alii reciproc (Dimitriu, Compendiu, p.331)

El se ceart cu ea (complement sociativ) El se desparte de ea (complement indirect)


Mrci: se... atribut circumstanial/ complement de reciprocitate se...complement sociativ se...complement indirect (form categorial)

Nu exist persoane reale participante la aciune (numele subiect are realizare zero) (Dimitriu, Compendiu, p.338). Coninut categorial: Verbul predicat considerat unitar Se mprimvreaz . Se face frig. Se pare c va ploua. Se tie c e timid. Mrci: se... (form categorial) 104

Diateza impersonal

105

BIBLIOGRAFIE

1. Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Bucureti, Editura

Humanitas, 1997 [Avram, Gramatica]


2. Bidu-

Vrnceanu,

Angela,

Clrau,

Cristina,

Ionescu-

Ruxndoiu, Liliana, Manca, Mihaela, PanDindelegan, Gabriela, Dicionar general de tiine. tiine ale limbii romne, tiinific, 1997 [=DL]
3. Brncu, Grigore, Saramandu, Manuela, Gramatica limbii romne.

Bucureti, Editura

Morfologia, Bucureti, Editura Albatros, 2000 [=Brncu, Gram.]


4. Cmpeanu, E., Funciunea sintactic a pronumelui reflexiv, CL,

1960, fasc. 1-2, p.88


5. Combinescu, Marina, Despre definirea diatezei n limba romn, LR,

nr.1, 1968
6. Constantnescu- Dobridor, Gheorghe, Mic dicionar de terminologie

lingvistic,

Bucureti,

Editura

Albatros,

1980

[=Dobridor, MDTL]
7. Coeriu, Eugenio, Teoria limbajului i lingivstica general, Ed. a III-

a, Madrid, Biblioteca Romanica Hispanica, Editura Gredos, retiprit n 1989 [=Coeriu, Teoria]
8. Coteanu, Ion, Gramatic.Stilistic.Compoziie, Bucureti, Editura

tiinific, 1990 [=Coteanu, Gramatic]

105

9. Creu- Toderi, Ecaterina, Uniti, raporturi i funcii sintactice n

limba romn, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2004


10. Dicionarul limbii romne literare contemporane, Bucureti [=DLRC] 11. Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Bucureti, Editura

Univers [=DEX]

enciclopedic,

Academia

Romn-

Institutul de lingvistic Iorgu Iordan, 1998


12. Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne,

Bucureti,

Editura

Univers

enciclopedic,

Academia Romn- Institutul de lingvistic Iorgu Iordan-Al.Rosetti, 2005 [=DOOM]


13. Dimitriu, Corneliu, Obersvaii n legtur cu diateza reflexiv i

verbele pronominale n limba romn contemporan, AUI, XI, 1965


14. Dimitriu, Corneliu, Compendiu de gramatic romneasc modern

clasic, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2004 [=Dimitriu, Compendiu]


15. Dimitriu,

Corneliu, Tratat de gramatic a limbii romne, 1.Morfologia, Iai, Institutul European, 1999 [=Dimitriu, Tratat 1]

16. Dubois, Jean, Giancomo Mathee, Guespin, Louis, Marcellesi,

Christiane Marcellesi, Jean- Baptiste Mevel, Jean-Pierre, Dictionnaire de lingvistique et des sciences du langage, Paris, Larousse, 1994 [=Dubois, DL]

106

17. Ducrot, Oswald, Schaffer, Jean- Marie, Noul dicionar enciclopedic

al tiinelor limbajului, Bucureti, Editura Babel, 1996


18. Goga, N., Observaii i sugestii teoretice i metodice cu privire la

diateza verbului n limba romn, LR, VI, 1975, nr.5


19. Gramatica limbii romne, ed. a II-a, vol.I, 1963, vol. II, 1966,

Bucureti, Editura Academiei, 1963 [=Gram. Acad., 1963]


20. Gramatica

limbii romne, vol.I, Cuvntul, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2005 [=Gram. Acad., 2005]

21. Graur, Alexandru, Diatezele, n SCL, nr.1, 1969 22. Graur, Alexandru, Gramatica azi, Bucureti, Editura Academiei,

1973 [=Graur, Gramatica azi]


23. Graur, Alexandru, Introducere n lingivistic, Bucureti, 1972

[=Graur, Introd.]
24. Graur, Alexandru, Studii de lingvistic general, Bucureti, 1960

[=Graur, SLG]
25. Guu- Romalo, Valeria, Limb i literatur I, Bucureti, Editura

Didactic i Pedagogic, 1989 [=Guu-Romalo, LL]


26. Ioni, Adriana- Zna, Tradiie i inovaie n morfologia limbii

romne, Iai, Casa Editorial Demiurg, 2004 [=Ioni, TIM]


27. Iordan, Iorgu, Robu, Vladimir, Limba romn contemporan,

Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1978 [=Iordan-Robu, LRC]


28. Iordan, Iorgu, Stilistica limbii romne, Bucureti, 1975

107

29. Iordan, Iorgu, Guu-Romalo, Valeria, Niulescu, Al., Structura

morfologic

limbii

romne

contemporane,

Bucureti, 1967 [=SMLRC]


30. Irimia, Dumitru, Gramatica limbii romne, Iai, Editura Polirom,

1997 [=Irimia,Gramatica.]
31. Irimia, Dumitru, Morfosintaxa verbului romnesc, Iai, 1997

[=Irimia, Morfosint.]
32. Pan-

Dindelegan, Gabriela, Teorie i analiz gramatical, Bucureti, Editura Coresi, 1994 [=Pan- Dindelegan, Teorie]

33. Stati, Sorin, Problema diatezelor, LR, 1958, nr.2 [=Stati, Probl.] 34. Stati, Sorin, Verbe reflexive construite cu dativul, SCL, V, 1954, nr.1-

2
35. Teodorescu, Ecaterina, Reflexiv i pronominal, n LR, 1965, nr.5 36. Tiktin, H., Gramatica romn pentru nvmntul secundar. Teorie

i practic, vol II: Sintaxa, Bucureti, ed a III-a 1945, partea III, Sintaxa Iai 1895 [=Tiktin, Gramatica]
37. Trandafir, Gh. D, Probleme controversate de gramatic a limbii

romne

actuale,

Craiova,

Editura

Scrisul

romnesc , 1982

108

SIGLE /ABREVIERI

CL Cercetri de lingvistic, Cluj-Napoca LL Limb i literatur, Bucureti LLR Limb i literatur romn, Bucureti LR Limba romn, Bucureti SCL Studii i cercetri lingvistice, Bucureti SC t Studii i cercetri tiinifice, Iai SG Studii de gramatic, Bucureti

IZVOARE

Arghezi, Tudor, Versuri, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1980 Bacovia, George, Poezii, Bucureti,Editura Minerva, 1980 Blaga, Lucian, Poezii, Bucureti, Editura Minerva, 1986 Cobuc, George, Versuri, Bucureti, Editura Minerva, 1961 Creang, Ion, Opere, Iai, Editura Junimea, 1962 Eminescu, Mihai, Versuri, Bucureti, EPL, 1969

109

Iosif, t. O, Versuri, Bucureti, Editura Eminescu, 1981 Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe, Bucureti, Editura Minerva, 1980 Minulescu, Ion, Scrieri I, Versuri, Bucureti, Editura pentru Literatur, 1966 Noica, Constantin, Jurnal filozofic, Bucureti, Editura Humanitas, 1990 Sadoveanu, Mihail, Baltagul, Bucureti, Editura Minerva, 1982 Stancu, Zaharia, Descul, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1985 Stnescu, Nichita, Ordinea cuvintelor, Bucureti, Editura Minerva, 1985 Stnescu, Nichita, Poezii, Bucureti, Editura Minerva, 1981.

110