Sunteți pe pagina 1din 17

Tema: 5. Cercetarea propriu-zis. Metode calitative i cantitative de analiz a fenomenelor i proceselor economice. 1. Rolul i coninutul observrii stiinifice 2.

Elaborarea ipotezelor tiinifice.Msurarea economic 3. Metode i procedee de analiz calitativ 4. Metode i procedee de msurare cantitativ 5. Model econometric instrument de analiz calitativ i cantitativ 6. Procedee empirice i teoretice de verificare a ipotezelor. Fundamentarea concluziilor tiinifice economice. 5.1 Rolul i coninutul observrii stiinifice Explicarea fenomenului economic este cea mai important i complex etap a metodologiei cercetrii tiinifice. Primele dou etape care au pus n special bazele informrii-documentrii sunt comune i prea puin difereniate de alte tiine. Cercetarea tiinific propriu-zis este etapa definitorie care concentreaz cele mai dificile i complexe operaiuni i procese ale metodologiei cercetrii tiinifice economice. n aceast etap se realizeaz impactul fenomenului sau procesului economic asupra alegerii i utilizrii celor mai diferite metode i tehnici de calcul i analiz, aici se elaboreaz i se verific ipotezele i construciile teoretice (modelele), se afirm i se verific msura n care cercettorul dispune de totalitatea aptitudinilor i cunotinelor pe care le implic studiul unui fenomen economic sau altul. n aceast etap se svresc i cele mai multe dintre erorile i minusurile care se reproeaz tiinei economice; se nelege c n sfera acestei etape a cercetrii se depun i cele mai mari eforturi de perfecionare a metodologiei cercetrii tiinifice economice, de sporire a capacitii tiinei economice de a explica i influena procesele economice practice. n cadrul acestei etape se realizeaz un mare ansamblu de operaiuni, de subetape (adevrate faze tehnologice), prezentate anterior. Explicarea fenomenului economic cuprinde, practic, trei momente i anume: observarea tiinific ; formularea ipotezelor i a modelelor; verificarea ipotezelor i a modelelor. Fiecare dintre aceste momente formuleaz nu numai exigene comune, dar i exigene specifice pentru metodele, tehnicile i instrumentele de analiz. Toate operaiunile legate de explicarea fenomenelor i proceselor economice graviteaz n jurul ipotezei tiinifice. Observarea tiinific are un coninut i funcii mai speciale n cadrul explicrii fenomenului economic, astfel c ne vom opri n primul rnd asupra acesteia. nceputul cercetrii propriu-zise l-am putut identifica nc n etapa a doua de documentare (bibliografic i direct), n special n operaiunile de studiu al documentelor. Observarea tiinific deine o poziie strategic n cadrul explicrii fenomenului economic. Ea este etapa de debut, pentru c elaborarea ipotezelor i a modelelor este dependent de observaia tiinific a fenomenului empiric. ns de observaia tiinific a fenomenului economic empiric depinde, i verificarea ipotezelor i construciilor teoretice (modelelor, inclusiv a concluziilor teoretice i practice). Aceast poziie special - ca bun baz de pornire a explicrii fenomenului economic, dar i de control al construciilor teoretice (ipoteze, modele, concluzii i soluii) - reclam o serie de precizri n legtur cu coninutul observaiei tiinifice n cercetarea tiinific economic, ntre care: Observarea tiinific n general, n toate tiinele este considerat o contemplare metodic a cercettorului asupra datelor i faptelor rezultate din documentare pentru obinerea de informaii noi asupra procesului sau fenomenului supus cercetrii tiinifice.

Observarea tiinific const n perceperea de ctre cercettor a faptelor economice, aa cum se desfoar ele n practic n procesualitatea lor. Observarea tiinific este o activitate care face obiectul analizatorilor individuali ai cercettorului ; tot acetia realizeaz i transferul constatrilor (informaiilor) n limbaje. Observarea tiinific nu este o observaie sau cunoatere comun, la ndemna oricui. Observarea tiinific o poate face numai omul pregtit. Observarea tiinific nfptuit de cercettori este dependent de trei factori : calitile i perfeciunea organelor de sim ale cercettorului; sistemul de cunotine prealabile; sistemele de aparatur care prelungesc organele de sim, amplificnd uneori mult performanele. Observarea - ca metod tiinific de cunoatere - implic i realizarea de cercetri de caz i multidisciplinare. Observarea tiinific nu o avem, nu se realizeaz de la sine, ci o facem; ea este ntotdeauna pregtit de un interes concret-specific, de o ntrebare sau de o problem bine pus. Prin observarea tiinific se obin informaii empirice relevante care, dup prelucrare ajut la nelegerea mecanismelor i interaciunilor fenomenelor, la buna formulare i verificare a legilor de micare a fenomenelor. Observarea tiinific i mai ales cercetrile expozitiv-descriptive pun n eviden cercettorului multe informaii preioase despre nsuirile i proprietile fenomenului economic. Cu toate acestea, clarificrile pe care ni le furnizeaz observarea rmn n mare msur n sfera exterioar, fenomenologic, la suprafaa problemei cercetate. Ele nu aduc aproape de loc elemente, oricum, cu totul insuficiente de nelegere a esenei fenomenului, a mecanismelor interne, a pricipiilor i legilor lui de micare i evoluie. 5.2 Elaborarea ipotezelor tiinifice. Msurarea economic Ipoteza de cercetare reprezint un enun cu caracter de probabilitate despre esena, intercondiionarea i cauzalitatea unor fenomene sau procese nc necunoscute. Prin urmare, ea nu este o cunoatere cert, autentic, ci o informare verosimil, a crei veridicitate se cere demonstrat. Dup cum meniona K. Popper, o ipotez este ndrznea, dac posed un nalt grad de generalizare, adic explic o mare varietate de fapte ntre care nu s-a observat anterior nici o legtur; este ndrznea, dac are un coninut bogat, adic spune mult peste ceea ce se cunoate despre domeniul la care se refer n momentul formulrii; este ndrznea, dac reprezint o descriere structurat a lumii, aa cum este ea dincolo de nivelul apariiei i cu att mai ndrznea, cu ct este mai mare distana dintre lumea aparenelor i realitatea descris de aceast ipotez; este ndrznea, dac face predicii despre evenimentele i fenomenele nc necunoscute; ndrzneala i caracterul ei riscant sporete pe msur ce cresc numrul, varietatea i exactitatea acestor predicii. Ipotezele tiinifice pot fi rezultatul: deduceri din cunotinele empirice i teoretice existente; deduceri din noile fapte aprute; deduceri prin analogie (o serie ntreag de ipoteze economice au fost propuse prin analogie cu fenomenele fizice, chimice i biologice). Deci, ipotezele pot fi considerate drept ruptur n tiin. Ruptura poate fi parial, cnd ipoteza reprezint un punct de plecare pentru corectarea sau reformularea vechilor cunotine ori, mai rar, total, cnd ipoteza anun viitoarele noi teorii sau legi, care pregtesc teren pentru revoluiile tiinifice. Pentru a avea o validitate solid, orice ipotez trebuie s satisfac trei cerine majore: 1. S reprezinte o concepie coerent, care s fie att inteligibil, ct i transmisibil ca acceptare (aspect logic); 2. S reprezinte o codificare verificabil a datelor(aspect empiric); 3. S posede o valoare i un interes practic (aspect practic). 2

Dup formularea ipotezelor, cea mai mare parte a efortului de cercetare este ndreptat spre testarea lor pentru delimitarea adevrului de fals. Adevrul se prezint ca o reflectare adecvat a obiectului cercetat de ctre subiectul cercettor prin reproducerea realitii n forma n care ea, realmente, exist, adic ceea ce nu poate fi respins i, prin urmare, se cere admis. Adevrul nu este unul universal i absolut, ci posed un caracter relativ. Pe de o parte, el poate fi cunoscut doar n anumite limite i condiii, realitatea fiind prea complex pentru a putea fi perceput n totalitatea caracteristicilor i manifestrilor sale. Pe de alt parte, adevrul se poate schimba sub influena modificrii realitii i a creterii capacitilor de cunoatere. Unii cercettori se mulumesc s furnizeze publicului doar rezultate obinute, sugernd ideea c este de datoria altora s verifice validitatea i fiabilitatea lor. Avem de-a face aici fie cu o superficialitate arogant, fie cu o insuficient pregtire i experien a cercettorului. Ceva mai grav stau lucrurile atunci cnd sunt oferite rezultate obinute prin cercetri improvizate, realizate sau doar redactate prin mprumut. n consecin, se consider adevrat rezultatul cercetrii care poate fi testat conform regulilor stabilite. Regulile de testare a ipotezei: o ipotez este considerat valid, dac toate consecinele ei sunt concordante cu toate datele i faptele empirice observate n practic dac o singur consecin nu coincide cu faptele empirice, ipoteza este considerat infirmat. n aceast situaie, cercettorul reformuleaz ipoteza i reia procesul de verificare de la nceput. Dac nici dup reformulare ipoteza nu se verific, cercettorul trebuie s renune la ipotez. Ipoteza parial infirmat de datele empirice urmeaz s fie reluat n condiii mai riguroase, pentru a putea decide asupra confirmrii sau infirmrii ei. Ipoteza parial verificat, dar neinfirmat, este considerat a fi numai confirmat. Cnd ipoteza nu este nici infirmat i nici confirmat, cauzele pot fi asociate cu insuficiene metodologice (lipsa tehnicilor de prelucrare satisfctoare a informaiei, lipsa procedeelor de verificare corespunztoare) sau slaba calitate a datelor. n aceste caz, cercetarea se poate fie amna, fie abandona. O ipotez incert nu-i pierde atributele de ipotez. Ea rmne n patrimoniul tiinei, urmnd a fi verificat mai trziu (n istoria tiinei sunt cunoscute ipoteze care au fost verificate dup decenii sau secole de la elaborarea lor). Ipotezele incerte trebuie s fie comunicate pentru stimularea cercetrilor ulterioare, dup cum trebuie comunicate i ipotezele infirmate, pentru ca viitorii cercettori s le poat evita. Adesea, ns cercettorii prefer s nu vorbeasc despre propriile ipoteze infirmate, din care cauz se creeaz impresia fals c verificarea ipotezelor este o procedur simpl. Prin urmare, cercetarea tiinific genereaz dou feluri de demersuri metodologice: creatorconstructiv, n cadrul cruia sunt evideniate problemele de cercetare i elaborate ipotezele, i criticvalorizator, care const n testarea ipotezelor elaborate, ce poate fi reprezentat prin schema urmtoare:

Cunoaterea de fond

Fapte noi

Problem de cercetare Ipoteza posibil

Testare

Eec

Confirmare

Aplicare

Figura 1. Coninutul demersului metodologic al cercetrii tiinifice Pe msura dezvoltrii activitii economice, apar noi fapte, care nu pot fi interpretate cu ajutorul teoriei existente. Aceasta genereaz o nou problem tiinific, care pune pe ordinea de zi o nou ipotez. Ipoteza formulat i testat asigur soluionarea problemei. Dar, ntruct activitatea economic se afl n permanent evoluie, se schimb condiiile de activitate i apar noi probleme de cercetare. n asemenea mod ncepe un nou ciclu metodologic de cercetare tiinific, pe care K. Popper l-a reprezentat n felul urmtor: P1- I TI-P2 unde P1 indic problema iniial; I ipotezele care pot servi la soluionarea problemei P1 TI testarea ipotezelor; P2 noua problem generat Deci, cercetarea tiinific nu se ncheie odat cu soluionarea problemelor de cercetare. Ea poate conduce la eliminarea problemelor, acestea fiind considerate banale sau pseudoprobleme. De asemenea , o problem fie c nu mai prezint interes pentru o nou generaie de cercettori, fie c nu a fost nc elaborat o metod n cadrul creia s poat fi gsite mijloace adecvate de a o soluiona, astfel nct anumite probleme, cndva abandonate, sunt ulterior redescoperite i chiar soluionate. Dup observarea i cunoaterea calitii fenomenului, a structurii i nsuirilor sale definitorii ncepe msurarea economic, statistico-matematic. Msurarea economic reprezint o condiie esenial, de baz a cunoaterii tiinifice, a afirmrii pe mai departe i a consolidrii tiinei economice. Cu ajutorul msurrii economice se realizeaz aprofundarea analizei economice, se determin i se cunosc dimensiunile fenomenelor economice i structurile lor interne. Msurarea tiinific ndeplinete un rol covritor n procesul de formulare a ipotezelor i mai ales n acela de verificare a ipotezelor i concluziilor tiinifice, att pentru progresul teoriei ct i 4

al practicii economice. Cu ajutorul msurrii economice se realizeaz analiza aprofundat, numeric a proceselor i fenomenelor economice, se depete stadiul cercetrii tiinifice economice empirice, descriptive. Se poate spune deci, chiar i cu o anumit exagerare, c tiina economic ncepe de acolo de unde ncepe msurarea fenomenelor economice. Indicatorul este o caracteristic sau nsuire (proprietate) exprimat numeric a unei categorii economice sau sociale, bine definit n timp i spaiu. El presupune un coninut real i o form de exprimare specific. Pentru a nelege ct de ct complexitatea i dificultatea msurrii fenomenelor economice crora trebuie s le fac fa statistica i n msur mereu crescnd matematica i alte discipline - vom insista n continuare asupra ctorva aspecte deosebit de relevante. a) Economia, fenomenul economic este complex i dificil de msurat n primul rnd pentru c el se manifest la cel puin trei niveluri: macroeconomic (nivel naional i nivel internaional); mezoeconomic (nivel de ramur, subramur i nivel teritorial); microeconomic (nivel de firm). b) Oricare ar fi nivelul su de agregare, fenomenul economic n funcie de nevoile analizei poate i trebuie exprimat n unul, mai multe sau chiar toate unitile de msur: uniti naturale uniti natural-convenionale uniti de timp de munc (ore) uniti valorice (bneti) Se poate lesne observa c pe baza unitilor de msur prezentate, fenomenul economic (producia, activitatea) poate fi studiat pe orice nivel de agregare (macro, mezo i microeconomic). c) Fenomenul economic (macro, mezo i microeconomic) are nu numai o dimensiune numeric cantitativ, ci i una calitativ. d) Fenomenul economic static, la un moment dat este i prin excelen dinamic. Din aceast cauz, a raportului dintre static i dinamic, mari probleme se pun att pentru cercetarea i msurarea statistic, dar i pentru cercetarea i msurarea economic n general, cu ajutorul metodelor matematice, cibernetice, sistemice etc. msurarea static (n statistic i n economie) examineaz i evalueaz fenomenul economic i conexiunile lui la un moment dat. msurarea dinamic (statistic i economic) - asigur evaluarea ct mai precis a fenomenului economic n evoluia sa, temporal. n ambele cazuri ale cercetrii i msurrii dinamice, ca i n cercetarea i msurarea static a fenomenului economic se cer luate n seam i bine evideniate proporiile i contribuiile celor dou laturi, att cantitativ, ct i calitativ. e) n construirea unor indicatori, cu toate eforturile de reflectare a calitii, procesele de agregare (nsumare) conduc totui la pierderea sau subevaluarea unor aspecte particulare, specifice, eseniale, calitative, definitorii pentru fenomenul msurat. Din aceste considerente n teoria i practica statistic-matematic de msurare economic s-au elaborat i alte mijloace complementare de analiz i convertire a laturilor calitative n dimensiuni numerice cantitative cum sunt n special: tehnicile de scalare i tehnicile de vizualizare a calitii i specificitii fenomenelor economice. Tehnicile de scalare includ o serie de particulariti aa cum rezult din cele de mai jos: scala nominal - permite clasificarea subiecilor studiai n dou-trei grupe n raport cu proprietatea (nsuirea) ce a fost scalat, dar fr ierarhizarea lor dup intensitatea fenomenului cercetat i fr msurarea distanelor care separ aceste grupe. scala ordinal - realizeaz ierarhia a cinci produse de nclminte dup un criteriu de referin confortul - realizndu-se ierarhia care urmeaz- primul produs, al doilea, al treilea etc. scala interval - utilizeaz uniti de msur egale care fac posibil stabilirea ordinii strilor analizate mai nainte, ct i a distanelor dintre intervale. 5

Tehnicile de vizualizare au un rol important pentru c realizeaz legtura dintre o noiune abstract i reprezentarea pe care o efectueaz cercettorul; ele redau evoluia sau i structura unui fenomen economic prin reprezentare grafic mult mai sugestiv dect datele oricrui tabel. Alturi de grafice, tehnica vizualizrii include i reprezentarea de scheme. n cadrul acesteia se rein componentele principale ale fenomenului i legturile dintre acestea, ceea ce faciliteaz desluirea lesnicioas a esenei fenomenului. n fine, n unele domenii (economia muncii) se utilizeaz i tehnica filmrii sau nregistrrii video. f) Msurarea economic, statistico-matematic, capabil s oglindeasc att latura cantitativ ct i latura calitativ, ndeosebi pentru analiza fenomenelor complexe, multifuncionale folosete indicatori exprimai i n alte uniti de msur, ca de pild: mrimi relative; mrimi medii; indici; coeficieni de variaie; coeficieni de concentrare - dispersie; coeficieni de corelaie i regresie; coeficieni de elasticitate; parametrii ecuaiilor estimatoare etc. Cu ajutorul acestor indicatori se iau n seam n procesul de msurare economic, toate exigenele msurrii economice . Cunoaterea cauzal a fenomenelor economice se realizeaz cu ajutorul unui ansamblu de procedee de msurare, de mult vreme consacrate i larg utilizate astzi, pretutindeni, n ar i n lume. 5. 3. Metode i procedee de analiz calitativ Redm n cele ce urmeaz, nainte de toate, procedeele de msurare calitativ, deoarece acestea asigur cunoaterea esenei fenomenului, desluirea i precizarea legturilor cauzale. Numai dup aceasta se poate trece la prezentarea procedeelor cantitative care permit msurarea, cuantificarea influenelor pe care le exercit asupra fenomenului economic, diferitele elemente componente sau diveri factori. Metodele de analiz calitativ: 1. metoda analizei i sintezei Analiza reprezint o modalitate de examinare a fenomenelor i proceselor economice prin descompunerea lor logic n componente eseniale. Scopul analizei datelor colectate este descoperirea caracteristicilor eseniale ale prilor componente ale ntregului. n realizarea acestui scop un rol decisiv i revine procedeul abstractizrii. Sinteza reprezint reunirea componentelor analizate ntr-un tot unitar i prezentarea funcionrii integrale a fenomenului sau procesului economic studiat. Ea se deosebete de metoda analitic prin dou particulariti: a. Cuprinde obiectul cercetrii n integralitatea sa, permind evidenierea contradiciilor lui interne (dac ele exist); b. Permite extinderea cunoaterii i obinerea de cunotine noi. 2. abstractizarea tiinific; Abstractizarea reprezint abstragerea mental de la unele proprieti i raporturi puin semnificative ale obiectelor cercetate n scopul evidenierii altor proprieti i raporturi semnificative. Abstractizarea l ajut pe cercettor s-i croiasc drum prin multitudinea de proprieti i raporturi ale obiectelor reale, ce-i permite s descopere mai uor esena i coninutul lor. Rezultatul procedurii de abstractizare este abstracia tiinific, iar n cadrul analizei funcionale abstractizarea se efectueaz prin aplicarea principiului ceteris paribus. Forma specific a abstractizrii este idealizarea construcia mintal a obiectelor cercetate, care difer de cele reale. Exemplu pot servi tipurile ideale de economie economia tradiional, economia centralizat i economia descentralizat. Realitatea se caracterizeaz printr-o economie mixt, cu ponderi diferite de la o ar la alta a tradiiei, a implicrii statului n economie i a funcionrii libere a pieei. Sau construcia ideal a lui homo economicus egoist, 6

raional, care posed totalitatea informaiilor necesare lurii deciziilor. n realitate, indivizii se orienteaz nu doar la interesele proprii, ci i la anumite norme etice de comportament, la prevederile legislaiei n vigoare; raionalitatea este limitat att prin capacitatea creierului uman i a cunotinelor acumulate, ct i prin asimetria informaional. Decalajul exagerat dintre teorie i faptele reale conduce la dogmatism. 3. metoda induciei Metoda induciv presupune elaborarea generalitilor din faptele analizate i sintetizate, adic modul de raionare de la particular la general. Sub aspect metodologic, se deosebesc: a. inducia complet este generalizarea efectuat pe baza unui numr finit de cazuri, care acoper integral categoria respectiv de fapte sau obiecte. De exemplu, avem numrul locuitorilor dintr-o localitate arid i numrul de climatizoare utilizate. n cazul induciei complete, se verific , familie cu familie, dac fiecare posed climatizor. Dac se constat c fiecare familie din localitatea dat este posesoarea unui climatizor, se conchide (generalizeaz) c toi locuitorii manifest cerere fa de acest bun. b. inducia incomplet este un raionament bazat pe studiul unui numr redus de cazuri din cte cuprinde o clas de obiecte i fenomene economice, concluzia rezultat fiind extins asupra tuturor cazurilor, practic, numeroase sau chiar infinite. 4. metoda deduciei Un aport considerabil la formarea metodei deductive i aparine lui R. Descartes. De formaie matematician, el, prin Discurs asupra metodei pentru a ne conduce bine raiunea i pentru a cuta adevrul n tiin (1637), i-a propus s gseasc o metod care s combine avantajele logicii, geometriei i ale algebrei, eliminnd dazavantajele lor. Deducia este o metod de demonstrare- raionare de la generaliti la particular, cnd concluzia despre un element al muimii se face pe baza cunoaterii trsturilor acestei mulimi. Deci, prin deducie, teoriile deja descoperite se aplic la analiza faptelor, exprimate concret n timp i spaiu, sub forma fenomenelor i proceselor reale. Metoda deductiv se bazeaz pe o serie de principii. Iniial, ea pornete de la noiunile i propoziiile ale cror sens este evident , adevrat prin definiie, i care se numesc axiome. Spre deosebire de ipoteze, ele nu sunt direct testabile. Exemplu servesc axiomele comportamentului n abordarea ordinalist axioma ierarhizrii , a tranzitivitii i a non-saietii; enunul firmele i maximizeaz profitul. Treapta a doua o reprezint premisele teoretice condiiile n care se realizeaz particularul. Astfel, funcia de producie este o axiom, iar funcia Kobb-Duglas o premis. Deducerea de la general la particular presupune demonstrarea argumentarea veridicitii unui raionament prin intermediul altuia. Ea cuprinde teza enun care merit a fi demonstrat i argumentul raionamentul prin care este demonstrat teza. Fundamentul logic al demonstraiei l formeaz legile logicii formale: a. Legea identitii (A=A) b. Legea contradiciei (A^) c. Legea terului exclus (AU) d. Legea raiunii suficiente Nerespectarea n procesul de cercetare a legilor logicii formale conduce la comiterea erorilor logice. 5. metoda dialectic Elaborat n cadrul filosofiei clasice germane de ctre J.Kant i G.Hegel, metoda dialectic a fost aplicat la sfera economic de ctre K. Marx. Dialectica este metoda care permite studierea esenei i legitilor dezvoltrii fenomenelor i proceselor economice. Dialectica concepe lumea ca pe un sistem complex, n care fenomenele i procesele economice se afl n interdependen i interaciune, fiind studiate sub aspectul: i. Esenei i manifestrii; ii. Coninutului i formei; 7

iii. Singularului i generalului; iv. Posibilului i realului; v. Necesarului i eventualului; Dialectica presupune c fenomenele i procesele economice se afl n continu micare. Ea concepe micarea ca o autodezvoltare, ca un proces n cadrul cruia acumulrile cantitative lente duc la salturi calitative brute. Sursa permanent a micrii o constitue contradicia, unitatea i lupta contariilor. Dialectica presupune c cercetarea economic trebuie s se orienteze la interesele subiecilor economici, care formeaz un megasistem alctuit din: b. Interese economice individuale; c. Interese economice de grup; d. Interese economice locale; e. Interese economice naionale; f. Interese economice internaional-regionale; g. Interese economice globale; n cadrul metodei dialectice, se opereaz cu legi ale dezvoltrii economice, concepute ca relaii eseniale, constante i repetabile de dependen cauzal ntre procesele i fenomenele economice. Se consider c ele: posed un caracter obiectiv, existnd independent de voina oamenilor; posed un caracter relativ, adic ncep s acioneze n anumite condiii i nceteaz a mai aciona, dac aceste condiii dispar; posed un caracter stocastic, adic se impun ca tendine dominante, din care motiv se prefer tot mai mult noiunea de legitate i nu lege. 6. metoda istoric Metoda istoric reprezint metoda bazat pe studierea proceselor economice n consecutivitatea lor cronologic, n dezvoltarea haotic i spontan. Utilizarea metodei istorice n cercetarea economic este cunoaterea acumulrii cunotinelor n cadrul tiinei economice, sau investigaiile n cadrul istoriei gndirii economice. Dup cum meniona J.M. Keynes, economistul trebuie s studieze prezentul prin lumina trecutului, pentru a-i nchipui viitorul. Problemele metodologice care apar n acest cadru sunt: Alegerea clasificrii colilor i doctrinelor economice Determinarea aportului reprezentanilor diferitelor coli la dezvoltarea gndirii economice Modelul de cercetare i expunere a ideilor din cadrul istoriei gndirii economice 7. metoda sistemic Metoda sistemic este metoda de cercetare a obiectelor organizate complex. Prin sistem se nelege un ansamblu de elemente a cror legtur (interaciune) duce la apariia unor proprieti definitorii specifice, pe care nu le posed prile constitutive ale ansamblului, adic la apariia unor nsuiri integrative. n acelai sens, al nevoii abordrii sistemice a fenomenelor economice, trebuie artat c teoria general a sistemelor este o form a cunoaterii tiinifice care studiaz proprietile, principiile i legile caracteristice sistemelor n general, indiferent de varietatea, natura elementelor lor componente i de relaiile dintre ele. Ea este un cadru teoretic capabil s explice modul cum se produc procesele i fenomenele studiate . Din varietatea de conexiuni specifice fenomenului economic legtura cauzal are de departe rolul cel mai important n descoperirea mecanismului ascuns, n cunoaterea esenei oricrui proces sau fenomen economic. Relaia cauzal - aa cum decurge din caracteristicile sistemelor nainte relevate - este o legtur temporal, obiectiv ntre dou procese sau fenomene (dou sisteme) sau dou elemente care se succed, unul n calitate de cauz provocnd pe cellalt, n calitate de efect. Relaiile de cauzalitate sunt foarte complexe, frecvent mbrcnd i alte forme cum sunt: relaii de condiionare i relaii de interdependen etc. Relaia de condiionare este o relaie conform creia prezena sau nlturarea anumitor factori, fr a fi determinante pentru apariia unui efect sunt ns indispensabile pentru realizarea 8

procesului, respectiv a efectului. Aciunea unei cauze se manifest ntotdeauna n anumite condiii care influeneaz corelaia cauz-efect. Susinnd aciunea cauzei, condiia i pune pecetea pe manifestarea ei individual, grbind sau ncetinind, stimulnd sau frnnd apariia unui anumit efect. Relaia de interdependen este o alt form a legturii cauzale cnd un proces sau fenomen (cauz) determin pe altul (efect), dar i reciproca este valabil. Astfel, n procesul micrii realitii cauza i efectul i pot schimba locul i rolul, respectiv, ceea ce ntr-un sistem apare ca efect poate deveni cauz n alt sistem i invers. De menionat este i faptul c odat aprut, efectul poate avea un rol activ asupra cauzei care l-a generat, influennd-o. Procesul de cunoatere a cauzalitii este o cunoatere prin abstractizare deoarece din multitudinea de cauze i condiii numai unele se dovedesc necesare i suficiente pentru explicarea sau producerea efectului. Cauzalitatea poate mbrca o forma simpl, atunci cnd efectul (y) este determinat de o singur cauz-factor (x); relaia este considerat de tip determinist, un singur factor fiind suficient pentru producerea fenomenului, conform funciei y = f(x). In economie ns, de cele mai multe ori un fenomen y este determinat de un ansamblu de factori (xi), astfel c relaia devine multifactorial alctuit y = f(x1, x2,...xi,...xn); n acest caz fenomenul y este de tip probabilistic deoarece variabila x este aici o condiie necesar dar insuficient pentru generarea efectului y. Se nelege, din cele artate, c studiul cauzalitii este un pas important n formularea ipotezei, n cunoaterea esenei fenomenului economic, a mecanismelor lui ascunse. Studiul cauzalitii este ns un proces extrem de complex i de dificil. El include, n esen dou momente decisive: a) identificatrea variabilelor-factori; b)stabilirea relaiilor funcionale. a. Identificarea variabilelor-factori are menirea s precizeze variabilele att sub aspect nominal, ct i sub aspectele lor calitative, cum ar fi variabile-cauz (endogene, exogene, statice, dinamice etc.) ct i variabile-condiii cum sunt condiiile necesare, ntmpltoare, suficiente etc.. n procesul de identificare a variabilelor este necesar s se obin n primul rnd informaii asupra msurii n care variabila-cauz (condiie) este sau nu concomitent cu variabila-efect. n al doilea rnd cercettorul trebuie s observe dac relaia de concomiten sau de asociere dintre cele dou variabile nu este o simpl prezen (sau ntmpltoare) sau include i variaii ale nivelelor celor dou variabile (i variabila-cauz i variabila-efect). n al treilea rnd, chiar dac cele dou variabile (i cauza i efectul) includ variaii de nivel, acestea nu pot conduce neaprat la concluzia unei relaii cauzale reale ntruct este posibil ca variaia acestora s fie influenat fie de factori-cauze aleatorii, fie de variabile neluate explicit n seam n studiul fenomenului respectiv. Pentru a da un rspuns, este necesar, n al patrulea rnd s se observe dac variaia factoruluicauz precede cu adevrat variaia factorului-efect. i n fine, n al cincilea rnd, trebuie observat dac aceast relaie de succesiune, cauz-efect, mai ales sub aspectul nivelului de variaie al fiecruia (cauz i efect) nu exist i influene ale altor factori-cauz care genereaz variaia efectului. Cum aceast alternativ - influena altor factori - este o situaie foarte frecvent n rndul fenomenelor economice vom putea introduce, alturi de cele dou variabile (A-cauz i B-efect) un numr nelimitat de ali factori. Pentru simplificare, alturi de A i B vom introduce doar unul singur. Vom observa c, cel de-al treilea factor, C, poate interveni n mai multe feluri asupra relaiei A B. b. Stabilirea de relaii funcionale ntre variabile. Aceast operaiune - fundamental n orice domeniu al tiinei - intervine numai dup ce s-a constatat c ntre dou sau mai multe variabile exist legturi cauzale. Ea const n precizarea cu rigoare a poziiei pe care urmeaz s o ocupe, ntr-o relaie funcional, variabilele identificate i

anterior analizate: care variabile sunt factori-cauze i care variabil este efectul, respectiv care variabile sunt independente (xi) i care variabil este dependent (y). Aceast problem este ns ct se poate de dificil, necesitnd o analiz special. Faptul este pe deplin explicabil dac inem seama c n practic una i aceeai variabil poate ocupa ntr-un sistem o poziie de variabil independent, iar ntr-un alt sistem studiat ocup poziia de variabil dependent. Explicarea fenomenului economic se realizeaz cu un ansamblu foarte complex, variat de metode, mijloace, tehnici i instrumente. Aceast exigen rezult nu numai din complexitatea fenomenelor economice cercetate, dar i din caracterul imperfect sau parial util al oricrei metode de cercetare, de calcul i analiz. ntreaga gam de metode, tehnici i instrumente de cercetare trebuie s se adecveze ntotdeauna n raport cu particularitile i cerinele concrete ale fenomenului economic cercetat. Procedeele de msurare economic calitativ vizeaz, n principal: relevarea i precizarea elementelor i factorilor care explic fenomenul sau procesul economic studiat; evidenierea clar a relaiilor de condiionare dintre fiecare element (factor) i fenomenul sau procesul cercetat; precizarea relaiilor de condiionare dintre elementele (factorii) interni fenomenului i cei din mediul extern al acestuia, cu alte fenomene economice; conceperea i construirea de modele economice care s expliciteze i s reprezinte ct mai corect fenomenul economic studiat. Procedeele de analiz calitativ a metodei induciei, de formulare a ipotezelor i de explicare cauzal (factorial) elaborate de John Stuart Mill (1806-1873) i utilizate i astzi sunt urmtoarele : a) Procedeul (metoda) concordanei Se postuleaz c, dac prezenta cauz, este prezent i efectul . Regula procedeului: dac n toate complexele cauzale exist un singur factor care se repet, atunci acest factor constant este cauza fenomenului cercetat (efectul), conform schemei: Complexe factoriale fenomenului cercetat: (1) A B C a (2) A D E - a (3) A F G - a Deci A este cauza fenomenului cercetat a. n economie, procedeul concordanei se manifest n faptul c toate categoriile de ageni economici, indiferent de particularitile lor, posed un comportament raional, interacioneaz n virtutea unei cauze comune maximizarea rezultatelor. b) Procedeul (metoda) diferenei Este utilizat pentru separarea influenei factorului considerat a fi cauz a fenomenului cercetat. Regula procedeului: dac dou complexe cauzale difer doar printr-un singur factor, astfel c, primul el apare, iar n al doilea el nu apare, se poate considera c acest factor este, probabil, cauza fenomenului, conform schemei: (1) A B C - a (2) B C - Deci A este cauza fenomenului cercetat a. Acest procedeu este frecvent utilizat n cercetrile economice, deoarece fenomenele economice sunt determinate multifactorial, i este de mare nsemntate separarea influenei fiecrui factor, restul fiind pstrai constani. c) Procedeul combinat (al concordanei i al diferenei)

10

Dac dou sau mai multe complexe cauzale includ, fiecare n parte, un factor pe care alte dou sau mai multw complexe nu-l includ, se conchide c factorul, care deosebete cele dou grupuri de complexe, este cauza sau, cel puin parial, cauza fenomenului cercetat, conform schemei: (1) A B C a (2) A D E a (3) A F G a (1) B C (2) D E (3) F G Deci A este cauza fenomenului cercetat a. d) Procedeul variaiilor concomitente Se aplic cnd ntr-un complex cauzal un factor variaz odat cu fenomenul cercetat. Dac se constat c fenomenul cercetat variaz n acela sens cu factorul de influen , se conchide c aceasta este cauza fenomenului cercetat, conform schemei: (1) A1 B C D a1 (2) A2 D E D a2 (3) A3 F G D a3 Deci A este cauza fenomenului cercetat a. e) Procedeul soldului sau rmiei Dac o parte a fenomenului cercetat este determinat de anumii factori cunoscui i acetia se scad, putem afla reziduul efectului, acesta fiind o cauz a fenomenului cercetat, conform schemei: A, B, C -abc Deci A este cauza fenomenului cercetat a. Astfel, dac din sporul profitului scoatem influenele cunoscute (a volumul produciei, structurii produciei i a costului pe unitatea de produs), se obine influena preurilor de vnzare a produciei. f) Procedeul interferenei prin analogie Se utilizeaz n azul cnd, din concordana anumitor caracteristici a dou fenomene, conchidem c ntre ele exist i alte asemnri de coninut. Aprofundarea naturii fenomenelor economice necesit i utilizarea altor metode de analiz, cum sunt: a) Procedeul diviziunii i descompunerii rezultatelor b) Procedeul de grupare c) Procedeul comparaiei 5. 4. Metode i procedee de msurare cantitativ Metodele cantitative se aleg ntotdeauna de cercettor n funcie de obiectivele studiului i de natura relaiilor de condiionare dintre factori, pe de o parte, i dintre acetia i fenomenul studiat, pe de alt parte. Variabilele oricrui model reprezint relaii de dou feluri: relaii de tip determinist, relaii de tip stochastic. Relaiile de tip determinist reprezint o dependen a unui fenomen economic (y) de un alt fenomen economic (x); astfel, cum am vzut, unei variaii anume a factorului x i corespunde o valoare anume a variabilei efect, rezultative (y). Relaiile de tip stochastic au drept caracteristic faptul c fiecrei valori a factorului determinant (x) i corespund mai multe valori probabile ale variabilei dependente (y). n vederea separrii influenei fiecrui factor - obiectivul esenial al msurrii economice cantitative - se pot folosi diverse metode care se aleg n dependen de forma funciei i relaiile dintre factori, cum sunt: 11

I Metoda seriilor paralele const n aezarea a dou serii n paralel, n ordinea cresctoare sau descresctoare a caracteristicii factoriale. Prin compararea lor se poate stabili existena sau inexistena legturii dintre ele i direcia acetei legturi. Seriile paralele se folosesc numai n cazul unui numr mic de uniti observate. Dac numrul i amplitudinea variaiei lor este mai mare, se recurge la metoda gruprilor. II Metoda gruprilor. Studiul legturii se realizeaz dup ce unitile colectivitii se grupeaz n funcie de caracteristicii factoriale cu aceea a caracteristicii rezultative se pot aproxima caracterul legturii, direcia i intensitatea ei. III Legtura dintre caracteristica factorial i cea rezultativ poate fi stabilit i cu ajutorul metodei grafice. Caracteristica factorial (x) se trece pe abcis, iar valorile caracteristicii rezultative (y) pe ordonat. n cazul lipsei legturii dintre aceste dou variabile, expresia grafic va fi reprezentat printun nor de puncte dispersate aleatoriu n plan. y

x n cazul legturii liniare, fiecrei valori a variabilei x i va corespunde o singur valoare a variabilei y. y y

Dac legtura dintre variabile este de o nsemntate mai mic, stocastica, mulimea de puncte formeaz un nor n form de elips. Legtura este cu at mai mare cu ct raza elipsei este mai mic. y y

Metodele prezentate de studiere a legturilor dintre fenomenele economice au ca deficien faptul c, dei permit constatarea legturilor i a caracterului lor, nu o pot msura printr-un indicator sintetic. Acest inconvenient este eliminat prin utilizarea metodei regresiei i corelaiei. IV Metoda regresiei presupune evaluarea modificrii variabilei rezultative (y) ca urmare a modificrii variabilei sau variabilelor factoriale (x). n funcie de numrul factorilor care influeneaz variabila rezultativ, se deosebesc: Regresia unifactorial, dac funcia include un factor unul dintre modelele cel mai frecvent utilizate pentru explicarea comportamentului unei variabile dependente de o singur variabil independent este regresia simpl liniar exprimat prin funcia Yx=a+bx Coeficientul b denumit coeficient de regresie, arat msura n care variaz variabila dependent n cazul n care variabila independent se modific cu o unitate. n funcie de semnul coeficientului de regresie este apreciat tipul legturii: n cazul legturii directe, b>0; n cazul legturii inverse, b<0; n cazul n care b=0, se apreciaz c variabilele x i y sunt independente. Regresia multifactorial, dac funcia include mai muli factori regresia multipl liniar extinde analiza regresiei, utiliznd dou sau mai multe variabilele independente. Astfel, dac 12

lum n considerare o variabil dependent (y) i dou variabilele independente (x1 i x2), modelul de regresie multipl liniar va fi: Y=a+b1x1 + b2x2 n conluzie, metoda statistic, cantitativ de analiz a datelor, permite : Verificarea ipotezelor de cercetare naintate; Transformarea fenomenelor i proceselor economice din format calitativ n format cantitativ; Stabilirea unei legturi ntre cercetarea empiric, legat de colectarea datelor, i cercetarea teoretic, legat de interpretarea lor. a. Metoda substituirilor n lan b. Metoda balanier c. Metoda corelaiei d. Cercetrile operaionale 5.5 Model econometric instrument de analiz calitativ i cantitativ Modelul econometric este un instrument de analiz calitativ i cantitativ a fenomenelor economice, util att teoriei ct i practicii economice. Evident este un instrument mult evoluat, cel mai modern dintre toate metodele, tehnicile i instrumentele analizei economice. Astzi nu se poate concepe progresul cercetrii tiinei economice, dar i al calitii deciziei actului practic de conducere economic, fr model i modelare, care cunosc o foarte larg recunoatere i extindere. Modelul, definit de Mircea Malia n trsturile sale cele mai caracteristice, este un instrument tiinific pentru reprezentarea unor realiti care, prin scara i complexitatea lor, depesc capacitatea de cuprindere a intuiiei sau a logicii discursive cu care stpnim fenomenologia vecintilor noastre imediate. Este foarte greu s surprinzi n raionamentul curent totalitatea interdependenelor care au loc n sistemul economic dat. Modelul este o construcie uman, artificial care ncearc, prin analogie, s reprezinte realitatea ct mai veridic posibil. El este o reprezentare abstract i simplificat a realitii; n corpul modelului se redau doar elementele eseniale ale procesului sau fenomenului economic; pe msura creterii gradului su de abstractizare, n model se rein doar mecanismele i interaciunile cele mai ascunse ale realitii. Modelul nu este o descriere a realitii nici atunci cnd mbrac o form literar, att de necesar cnd nu exist alt posibilitate de exprimare mai veridic. Deci el nu este n mod necesar alctuit din ecuaii. Astzi ns construcia de modele apeleaz frecvent la formalizri matematice. Sub acest aspect, modelul este un ansamblu de ecuaii care prezint un sistem economic ntr-o form abstract i simplificat, folosind mai ales pentru a evidenia cele mai profunde nlnuiri i interdependene ale lui cu alte procese i fenomene economice. Modelele au ptruns n mai toate sferele economiei astfel c n prezent reprezint un spectru larg n continu i rapid extindere i diversificare. De aceea este ct se poate de neles i nevoia nvrii construirii de modele. n funcie de nivelul de abstractizare i generalizare la care se intete, este nevoie sau este posibil, modelele se mpart n patru categorii principale. Modelul imitativ al realitii (denumit i iconic); Modelul de tip index; Modelul simbol (tip ipotez, lege sau teorie); Modelul cibernetic include gradul cel mai nalt de abstractizare; el se ntemeiaz pe un sistem cu conexiune invers (autoreglare). Cu ajutorul diferitelor tipuri de modele, cu grade diferite de abstractizare i simplificare se poate i trebuie studiat unul i acelai fenomen pentru a realiza cea mai corect i complet imagine asupra realitii. 13

Aprecierea msurii n care modelul utilizat reflect n mod adecvat i ndeajuns fenomenul sau procesul economic se poate realiza numai n condiiile constatrii unui izomorfism (=identiti) ntre structura modelului (ntre structura teoriei formalizate n model) i structura fenomenului economic supus modelrii. 5.6 Procedee empirice i teoretice de verificare a ipotezelor. Fundamentarea concluziilor tiinifice economice. Verificarea ipotezelor i fundamentarea concluziilor tiinifice reprezint a treia component a explicrii fenomenului economic. Rezultatele teoretice, adic implicaiile i consecinele ipotezei, n confruntarea cu faptele empirice observate reprezint punctul de pornire i esena procesului de verificare a ipotezei i a concluziilor tiinifice. Dac din aceast confruntare faptele empirice arat compatibilitatea cu teoria rezultat din ipotez ajungem la concluzia c ipoteza nu este infirmat i deci la acceptarea ei (provizorie). Dac apar dezacorduri eseniale ntre teorie i faptele empirice, ipoteza se infirm, dup care urmeaz fie respingerea ei, fie modificarea, reformularea ei, ceea ce evident, implic reluarea procesului de cercetare de la nceput pn cnd ipoteza se formuleaz n aa fel nct dezvolt o nou teorie, corespunztoare cu realitatea. Acest coninut complex al procesului de verificare a ipotezei i a concluziilor tiinifice poate fi acum prezentat ca un complex de mai multe operaii, dintre care menionm: evidenierea rezultatelor ipotezei - teoria, implicaiile sau consecinele acesteia; confruntarea teoriei (implicaii, consecine) cu faptele empirice observate; testarea triniciei relaiilor dintre fenomenul economic real (empiric) i ipotez, teoria pe care aceasta a generat-o. Verificarea ipotezelor i a concluziilor tiinifice reprezint deci o etap complex, o sit multietajat, care se vrea ct mai deas posibil. n realizarea verificrii ipotezelor i concluziilor tiinifice se utilizeaz un sistem relativ variat de metode, tehnici, indstrumente etc. Fr s resping metoda experimental, ca modalitate de verificare a ipotezelor i concluziilor tiinifice, cunoscuta economist englez Joan Robinson apreciaz totui c economitii nu pot s utilizeze experimentarea; ei trebuie s fac apel la rezultate istorice. Un alt cunoscut economist american Paul Samuelson pare chiar mai tranant: Noi nu putem realiza experiene controlate ale chimistului sau biologului. Ca astronomul sau meteorologul, noi trebuie n mare msur s ne mulumim s observm. Un alt punct de vedere oarecum categoric, motivat printr-o particularitate a tiinei economice, este subliniat n Enciclopedia Britanic (1941), n care se afirm c nu exist nici un laborator n care economistul s poat s-i testeze ipotezele lui. Economia este n mod esenial o tiin moral". Atitudini de respingere a experimentului i de ndoial fa de alte modaliti de verificare a ipotezelor i concluziilor tiinifice sunt alimentate de diferite aspecte i particulariti care, unele deriv din nsui coninutul concret al tiinei economice. Dintre aceste aspecte i particulariti reinem: economistul, aa cum arat prof. G. A. Frois, nu poate mri cantitatea de moned n circulaie pentru a demonstra rolul factorului monetarist asupra inflaiei. Excluznd posibilitatea acestui experiment, autorul citat consider c un astfel de test trebuie s se limiteze la observaii asupra faptelor economice concrete petrecute; economistul are mari greuti n izolarea variabilelor explicative nu numai n cazul experimentului, dar chiar i atunci cnd verificarea practic se ntemeiaz pe date de observaii faptice deoarece acestea sunt situate n epoci i medii diferite. n al doilea rnd, dac n alte domenii cercettorul i definete riguros condiiile, izolnd fenomenul obeservat (eprubeta) de mediul exterior pentru ca s se determine succesiv numai influena (cte) uneia dintre variabilele independente asupra variabilei dependente, n economie clauza ceteris paribus (celelalte condiii rmn constante) nu poate fi aplicat n procesul de izolare pentru c mediul nconjurtor nu este stabil.

14

n fine, izolarea variabilelor pentru verificarea ipotezelor n economie este foarte dificil i datorit complexitii fenomenului economic; n economie este greu ca un fenomen s fie influenat de un singur factor. Mai mult, John Stuart Mill, referindu-se la aciunile combinate, interdependente ale unui agent economic cu ali ageni arat c avem de a face cu pluralitatea de cauze i interdependena efectelor. Literatura economic de specialitate consemneaz i puncte de vedere contradictorii, favorabile experimentului subliniind chiar caracterul indispensabil al acestuia n tiina i practica economic. Dintre aceste puncte de vedere, sunt de reinut: a. Opinii conform crora criticile care se adreseaz experimentului provin nu att din neajunsurile experimentului ca atare, ct mai ales din unele nenelegeri i maniere de valorificare a experimentului, a concluziilor care se degaj din promovarea acestuia. b. Experimentul, n opinia multor economiti, se bucur astzi de o mai larg recunoatere. Dac n anii 60 experimentului nu i se acorda practic nici o ans de extindere, n urmtorii 15 ani el a nceput s fie utilizat n proporii crescnde. c. Exist economiti care subliniaz cu claritate caracterul indispensabil al experimentului. Astfel, cunoscutul economist francez Maurice Allais, laureat al Premiului Nobel, afirm c literatura contemporan ne ofer numeroase exemple de aberaii care pot fi comise nc de cnd se neglijeaz principiul esenial c o teorie nu valoreaz dect n msura n care ea este de acord cu faptele observate i c singura surs de adevr este experiena. Supunerea datelor experimentului este regula de aur care domin orice disciplin tiinific ... Experimentul, n ciuda criticilor care continu s i se adreseze, este astzi principalul procedeu de verificare a ipotezelor i de fundamentare a concluziilor tiinifice. Progresul absolut i relativ se explic, pe de o parte, prin creterea fr precedent a posibilitilor de calcul electronic i a tehnicilor de modelare a fenomenelor economice, iar pe de alt parte, prin diversificarea puternic pe care a cunoscut-o experimentul. Dincolo de particularitile distinctive, variatele forme de experiment existente se definesc ca o intervenie controlat, n condiii reale sau create de cercettor, prin care se msoar aciunea variabilelor independente (alese pentru experiment) asupra variabilei dependente; toi ceilali factori independeni, neluai n seam n experiment (n ipotez) sunt inui sub control, constani. Realizarea experimentului implic i recurgerea la alegerea unor uniti de observare - unele ca uniti de experimentare propriu-zis, asupra crora se aplic tratamentul experimental artat mai sus - i altele ca uniti de control al experimentului care servesc pentru compararea aciunii variabilelor independente asupra variabilelor dependente, fr ca asupra acestora s se exercite i aciunea altor variabile independente . Simularea presupune construirea de modele de fenomene economice analoage, n vederea desfurrii experimentului pe aceste modele, n locul fenomenului practic real. Experimentarea cu ajutorul simulrii dezvluie informaii preioase despre starea sistemului studiat, modul de funcionare, comportarea fenomenului sau procesului economic, interdependena dintre variate componente i paliere, dezvluirea unor aspecte analoge, legitile de dezvoltare ale fenomenului etc. Simularea, mpletind metode i tehnici riguroase cu procedee i tehnici empirice de analiz, capt valene specifice de experiment dirijat. Simularea ofer posibilitatea realizrii unor obiective de baz ale cercetrii tiinifice, cum sunt: determinarea formei de legtur dintre variabile; estimarea parametrilor legturilor; verificarea ipotezelor; testarea diferitelor ci de aciune practic; stabilirea nivelurilor optime ale variabilelor supuse controlului; comportamentul unui model n raport cu variaia unor factori.

15

Apariia tehnicii electronice de calcul a dat o mare extindere cercetrii tiinifice cu ajutorul simulrii i anume: n cercetarea fundamental i aplicativ, producerea de informaii cu privire la viitor, realizarea de prognoze i strategii optime de organizare i de decizie etc. Prof. Nicolae N. Constantinescu, n ciuda criticilor care se fac nc i astzi experimentului, subliniaz c Practica arat c experimentele sunt posibile i au o mare valoare cognitiv, ntruct prin introducerea intenionat a unor factori n procesul economic, se poate observa ce modificri specifice determin. Scenariul, un alt procedeu de verificare a ipotezelor i concluziilor tiinifice, este o variant a modelrii statistico-matematice. i extensiunea larg a scenariului se ntemeiaz pe progresul spectaculos al tehnicii electronice de calcul. Scenariul este o proiecie a evoluiei unui proces sau fenomen economic, pornind de la premise extrase din realitate i de la una sau mai multe ipoteze succesive de comportament al diferiilor factori sau ageni, cu scopul de a formula decizii de politic economic, strategii la nivel de firm, ramur, zon teritorial, n plan naional i mondial, cu privire la resurse naturale, energetice, demografice, mediul ambiant etc. Validitatea scenariului, calitatea lui este dependent de trei factori decisivi: realismul premiselor, factorii de comportament, adic ipotezele luate n considerare n vederea testrii i rigoarea legturilor cauzale. n anumite scenarii, respectiv cnd ntre ipoteze se face loc factorului subiectiv al deciziei, se cer studiate i verificate, rnd pe rnd, toate consecinele care rezult din aceast mprejurare . n urma verificrii ipotezelor tiinifice, se realizeaz trei pai importani n direcia elaborrii i fundamentrii concluziilor tiinifice i anume: se evideniaz consecinele ipotezelor care urmeaz s devin principii, legi, teorii sau soluii practice; confruntarea consecinelor ipotezelor cu faptele empirice; relaiile dintre ipoteze i faptele empirice ca expresie a realitii practice. Pe baza acestor trei momente, se reliefeaz concordana sau discordana dintre ipotez i practic. Din aceast confruntare a ipotezei cu faptele observate ale practicii se pot formula urmtoarele situaii privind valoarea demersurilor realizate de-a lungul etapei de cercetare tiinific propriu-zise: o ipotez este considerat verificat dac toate consecinele ei sunt concordante cu toate datele i faptele empirice observate n practic; dac o singur consecin nu coincide cu faptele empirice, ipoteza este considerat ca infirmat. n aceast situaie, cercettorul reformuleaz ipoteza i reia procesul de verificare de la capt; dac nici dup reformulare ipoteza nu se verific, cercettorul trebuie s renune la ipotez; verificarea unei ipoteze nu se face printr-o simpl i rapid confruntare cu datele empirice, printr-un singur experiment, ci prin repetarea n mai multe uniti, adeseori pe baz de serii de date lungi i de bun calitate; o ipotez doar parial infirmat de datele empirice urmeaz s fie reluat n condiii mai riguroase pentru a putea decide asupra verificrii sau infirmrii ei; cnd ipoteza nu este nici infirmat i nici confirmat, cauzele pot fi legate de insuficiene metodologice sau de slab calitate a datelor; n aceste cazuri cercetarea se poate fie amna, fie abandona; ipotezele incerte rmn n patrimoniul tiinei pn se ntrunesc toate condiiile obiective i subiective pentru verificarea lor; orice ipotez care nu a fost infirmat se consider acceptat (provizoriu) pn la apariia de fapte care s o repun n discuie. Pn n acel moment, ipoteza verificat se transform n tez, lege, teorie tiinific i soluie practic. Concluzia tiinific este rezultatul ultim, final al cercetrii unui fenomen economic. Fundamentarea concluziei trebuie s satisfac exigene multiple: de logic, de interes practic, de eficien economic; orice concluzie tiinific trebuie s fie coerent ntregului sistem de concluzii tiinifice care alctuiesc teoria economic; cercettorul va trebui totodat s formuleze observaii i 16

critici pentru diverse aspecte ale teoriei i practicii economice, s indice direcii i chiar teme de cercetare indispensabile progresului continuu al tiinei i practicii economice.

17