______________________________________________________________________

TEHNICI I PROCEDEE DE SPECIALIZARE A PROFESORILOR METODITI

2013
1

Jerome Bruner spunea: ORICE POATE FI NVAT LA ORICE VRST, CU CONDIIA S FIE GSITE MIJLOACELE DE INSTRUIRE CORESPUNZTOARE.

CODUL DE CONDUIT AL METODISTULUI

Profesorii metoditi trebuie sa fie cadre didactice cu experien, cunoscute pentru rezultatele bune obinute n instruirea i educarea elevilor, cu o buna pregtire metodic i de specialitate;

vor fi contieni de faptul c, dei au dreptul de a intra n unitatea de nvmnt pentru evaluarea activitii instructiv educative sau manageriale n orice moment al desfurrii programului de lucru al unitii de nvmnt, vor trebui sa acioneze n aa fel nct sa nu perturbe desfurarea normal a procesului educaional; vor avea un rol de sprijin i de evaluare; nu trebuie sa-si foloseasc poziia pentru a obine profituri personale; vor comunica celor inspectai obiectivele urmrite, procedurile de inspecie aplicate i criteriile de apreciere folosite; vor avea o discuie preliminar cu personalul didactic referitoare la activitatea care va fi inspectat, iar la sfrit i vor expune ct mai echilibrat opiniile asupra celor observate; nu vor interveni n timpul leciei dect dac observ c cel inspectat pune n pericol viaa, sntatea elevilor/precolarilor, a lui sau a asistenei; vor respecta elevii/precolarii n calitate de participani la procesul educaional; vor comunica deschis, asigurnd n acelai timp confidenialitatea datelor care se refera la unitatea de nvmnt i personalul ei;

 vor dialoga cu cei inspectai, elevii/precolarii, prinii, cu membrii Consiliului de administraie, efii de catedre/comisii metodice, etc., pentru a-i face s neleag scopul inspeciei i modul n care vor fi implicai n acest proces instructiv - educativ; vor depune toate eforturile pentru a reduce, pe ct posibil, starea de stres a celor implicai n inspecie; trebuie s aib capacitatea de a identifica, msura/aprecia corect efortul i performanele n nvare ale elevilor; s aib abiliti organizatorice i de lucru n echip; s aib abiliti de colectare corect a datelor / informaiilor care s-l ajute s fac o evaluare adecvat a performanelor celui evaluat; trebuie s aib capacitatea de a-i elabora strategii proprii de culegere a datelor relevante pentru calitatea procesului de evaluare i care s ofere rspunsuri adecvate la ntrebrile ce apar pe parcursul procesului evaluativ; trebuie s aib abiliti de a formula recomandri privind mbuntirea procesului de evaluare i/sau a instrumentelor de evaluare aflate n uz; trebuie s aib capacitatea de a reaciona cu promptitudine ori de cte ori identific o eroare sau atunci cnd constat o inadverten sau o abatere de la principiile morale; trebuie s pstreze confidenialitatea asupra derulrii procesului de evaluare pn la finalizarea acestuia i pn la anunarea oficial a rezultatelor finale; trebuie s contientizeze misiunea ce-i revine i consecinele procesului de evaluare; nu vor discrimina din nici un punct de vedere (ras, religie, sex, vrst, etnie, statut politic, statut social, etc.) vreun coleg;

 nu vor oferi cadouri sau alte favoruri pentru a obine avantaje personale speciale.

METODE DE EVALUARE ALE PROFESORILOR METODITI SUNT: Metode tradiionale 1. probe orale 2. probe scrise 3. probe practice Metode complementare de evaluare 1. 2. 3. 4. 5. observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor investigaia proiectul didactic portofoliul autoevaluarea

Competenele profesorului metodist Competene tiinifice, metodice i psihopedagogice: S conduc procesul de predare-nvare-evaluare i s valorifice cunotinele tiinifice de specialitate, psihopedagogice i metodice la nivel nalt; S dovedeasc autoritate profesional recunoscut de cadre didactice de specialitate; S demonstreze c poate lucra cu aduli de diferite vrste i i poate motiva pentru realizarea obiectivelor propuse; S elaboreze i s foloseasc instrumentele de evaluare specifice procesului instructiv-educativ i nivelului de pregtire al elevilor; S posede cunotine de psihologie i de metodic.

Competene manageriale: S respecte legislaia n domeniul nvmntului; S fie receptiv la nou i creativ; S fie capabil s coordoneze activiti diverse; S fie capabil s se autoevalueze periodic i s realizeze schimbri n urma autoevalurii; S realizeze diagnoza, prognoza i proiectarea activitilor la disciplina pentru care este profesor metodist; S posede abilitatea de a ierarhiza sarcini; S gestioneze corect timpul. Competene decizionale: S stabileasc variante ale deciziei i s o aleag pe cea mai potrivit n momentul comunicrii unor aspecte; S lucreze n grup sau n echip; S motiveze profesorul pentru a-l urma ca lider; S dovedeasc flexibilitate i curaj n luarea deciziei corecte n momentul evalurii; S-i asume responsabilitatea pentru toate aprecierile i recomandrile fcute, aciunile ntreprinse; S cunoasc/stpneasc legislaia, n general i legislaia colar, n special. Competene de relaionare: S manifeste ncredere i respect fa de cei pe care i inspecteaz; S comunice deschis cu cadrele didactice i s manifeste corectitudine n relaiile cu acetia; S colaboreze cu cadrele didactice; S consilieze cadrele didactice pe diverse probleme; S aib capacitate organizatoric i rezisten la stres. Competene de formare: S stabileasc domeniile de formare recomandate pentru cadrele didactice pe care le inspecteaz; S realizeze momente de formare a cadrului didactic inspectat;
5

 S motiveze cadrele didactice pentru propria dezvoltare profesional; S consilieze cadrele didactice pentru realizarea schimbrilor n procesul de predare-nvare-evaluare.

Competene de evaluare

S stpneasc tehnicile de control, de apreciere, de ndrumare, de perfecionare, de autoperfecionare; S dein capaciti de analiz i sintez, de construire a unor alternative, de luare a unor decizii optime n funcie de contextul dat; S respecte specificul fiecrui tip de inspecie; S poat aplica normele de deontologie profesional; S stpneasc tehnicile de verificare a ndeplinirii i respectrii deciziilor, a msurilor i ndrumrilor consemnate.

NDRUMAR SIMPLU I EFICACE DE PROIECTARE DIDACTIC

1. Ce voi face? 2. Cu ce voi face? 3. Cum voi face? 4. Cum voi ti dac s-a realizat ceea ce trebuia?

1. Obiectivele operaionale 2. Resursele educaionale 3. Strategiile educaionale 4. Sistemul de evaluare

Formarea continu a cadrelor didactice cuprinde dezvoltarea profesional i evoluia n carier, i se realizeaz n principal prin: a) programe i activiti de perfecionare a pregtirii tiinifice, psihopedagogice i didactice; b) programe de formare n domeniile conducerii, ndrumrii i evalurii nvmntului; c) cursuri de pregtire i susinerea examenelor de obinere a gradelor didactice II i I; d) programe de conversie profesional; e) studii corespunztoare unei specializri din alt domeniu de licen. Conform Ordinului nr. 5294/16.10.2013, privind aprobarea Metodologiei de organizare i desfurare a examenului naional de definitivare n nvmnt n anul colar 2013 2014, - examenul const n: a) susinerea a cel puin dou inspecii speciale la clas; b) o prob scris. Examenul se susine n limba romn. Cadrele didactice care predau la clase cu predare integral n limbile minoritilor naionale pot susine probele examenului n limba de predare a disciplinei. Proba scris se susine pe baza subiectelor elaborate de Centrul Naional de Evaluare i Examinare, n concordan cu programele specifice pentru examen aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale, valabile pentru se siunea respectiv. Examenul se organizeaz distinct pentru fiecare funcie didactic de predare, pe discipline sau pe specialiti, n conformitate cu Calendarul desfurrii examenului naional de definitivare n nvmnt n anul colar 2013 - 2014, denumit n continuare Calendar, prevzut n anexa nr. 1, care face parte integrant din metodologie. Definitivarea n nvmnt poate fi obinut la una dintre specialitile nscrise pe diploma/diplomele pe care candidatul o/le deine sau la una dintre disciplinele pe care cadrul didactic o poate preda conform Centralizatorului privind disciplinele de nvmnt, domeniile i specializrile, precum i probele de concurs valabile pentru ncadrarea personalului didactic din nvmntul preuniversitar, n vigoare n anul colar respectiv, denumit n continuare Centralizator. Absolvenii nvmntului superior se pot nscrie la examen i n baza: a) diplomelor/certificatelor de absolvire a unor cursuri postuniversitare, cu durata de cel puin un an i jumtate, aprobate de Ministerul Educaiei Naionale studii aprofundate, studii academice postuniversitare, studii postuniversitare de specializare, studii postuniversitare de masterat - n concordan cu Centralizatorul, ori a certificatului de absolvire a unui modul de minimum 90 de credite transferabile care atest obinerea de competene de predare a unei
7

discipline din domeniul fundamental aferent domeniului de specializare nscris pe diplom, conform Centralizatorului; b) diplomelor dobndite prin programele de conversie care asigur dobndirea de noi competene pentru noi specializri i/sau ocuparea de noi funcii didactice, altele dect cele ocupate n baza formrii iniiale, n concordan cu Centralizatorul; c) diplomelor dobndite n baza studiilor universitare de masterat/master, care au minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de lung durat, n concordan cu Centralizatorul; d) diplomelor dobndite n baza studiilor universitare de masterat/master, care au minimum 90 de credite transferabile, n profilul postului, finalizate cu diplom obinut ulterior finalizrii cu diplom a studiilor universitare de licen i masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/catedre de nivel liceal/postliceal, n concordan cu Centralizatorul. Cadrele didactice care promoveaz examenul dobndesc dreptul de practic n nvmntul preuniversitar. Organizarea i desfurarea examenului nscrierea candidailor la examen se face la unitile de nvmnt n perioada prevzut n Calendar, pentru sesiunea din anul colar respectiv, pe baza dosarului de nscriere, care conine urmtoarele documente: a) fia de nscriere la examenul naional de definitivare n nvmnt prevzut n anexa nr. 2, care face parte integrant din prezenta metodologie completat i confirmat de conducerea unitii de nvmnt i semnat de candidat; b) copii legalizate ale diplomelor de studii, nsoite de foaia matricol/suplimentul la diplom; c) document legalizat din care s rezulte ndeplinirea condiiilor legale privind absolvirea programului de pregtire psihopedagogic i metodic; d) copii ale urmtoarelor documente, certificate "conform cu originalul" de ctre conducerea unitii de nvmnt unde candidatul are norma de baz: decizia de repartizare pe post, buletin/carte de identitate, certificat de natere, certificat de cstorie, document privind schimbarea numelui, dup caz. Dovada pregtirii psihopedagogice se realizeaz dup cum urmeaz: a) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung sau scurt durat i ai nvmntului postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic pn n anul 2009, fac dovada absolvirii programului de pregtire psihopedagogic prin foaia matricol/anexa la diploma de licen sau de absolvire, n care este consemnat parcurgerea disciplinelor psihopedagogice i metodice, sau prin certificat de absolvire a programului de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic;

b) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung durat ncadrai n nvmntul liceal/postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic ncepnd cu anul 2009, precum i absolvenii ciclului II de studii universitare de masterat/master ncadrai n nvmntul liceal/postliceal trebuie s fac dovada deinerii a minimum 60 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic; c) absolvenii cu diplom ai nvmntului superior de lung i scurt durat/postliceal, care au efectuat pregtirea psihopedagogic nce pnd cu anul 2009, precum i absolvenii cu diplom ai ciclului I de studii universitare de licen i ai ciclului II de studii universitare de masterat/master ncadrai n nvmntul precolar, n nvmntul preuniversitar obligatoriu i pe catedre de pregtire/instruire practic trebuie s fac dovada deinerii a minimum 30 de credite transferabile din programul de pregtire psihopedagogic oferit de departamentele pentru pregtirea personalului didactic/departamentele de specialitate cu profil psihopedagogic. Pentru absolvenii cu diplom ai liceului pedagogic, ai colegiului universitar pedagogic sau ai ciclului I de studii universitare de licen cu specializarea "Pedagogia nvmntului primar i precolar" se consider ndeplinit cerina privind pregtirea psihopedagogic de nivel I prevzut n Metodologia-cadru de organizare a programelor de formare psihopedagogic n vederea certificrii competenelor pentru profesia didactic, aprobat prin Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5.745/2012, cu completrile ulterioare. ntiinarea candidailor cu privire la admiterea sau respingerea dosarului de nscriere se realizeaz de ctre inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane, prin afiare la inspectoratul colar i pe site-ul inspectoratelor colare judeene/Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti. n caz de respingere a dosarului ca urmare a introducerii datelor n aplicaia electronic, candidatul este ntiinat i n scris, cu precizarea motivrii respingerii dosarului. Candidailor respini nu li se vor efectua inspeciile speciale. Efectuarea inspeciilor Inspeciile speciale se susin n perioada prevzut n Calendar, n unitatea de nvmnt la care este ncadrat candidatul sau, dup caz, ntr-o alt unitate de nvmnt, cu avizul inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane i al directorului unitii de nvmnt primitoare. Fiecare inspecie special se efectueaz la 4 activiti didactice i este valabil numai pentru anul colar n care a fost efectuat. Notele acordate la inspecii nu pot fi contestate. n situaia n care candidatul este ncadrat conform specialitilor/ programelor de studiu nscrise pe diploma/diplomele de absolvire/ licen/ master sau pe una dintre disciplinele pe care o poate preda conform Centralizatorului,
9

inspeciile la clas se efectueaz la disciplina pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar respectiv. n situaia n care candidatul nu este ncadrat conform specialitilor/ programelor de studiu nscrise pe diploma/diplomele de absolvire/ licen/ master sau pe una dintre disciplinele pe care le poate preda conform Centralizatorului, inspeciile la clas se efectueaz la dou activiti didactice la disciplina pe care este ncadrat n anul colar respectiv i la dou activiti didactice la disciplina la care s-a nscris s susin examenul. Inspecia special la clas este efectuat de o comisie format din: a) inspectorul colar care coordoneaz disciplina la care candidatul susine examenul i are aceeai specializare sau poate preda disciplina celui inspectat, potrivit Centralizatorului; b) directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt n care se desfoar inspecia. n situaia n care inspectorul colar care coordoneaz disciplina la care candidatul susine examenul nu ndeplinete condiiile prevzute la alin. (5) lit. a), inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane repartizeaz inspeciile speciale cadrelor didactice din corpul de metoditi al inspectoratului colar, care ndeplinesc condiiile respective. Inspectorul colar general avizeaz delegarea metoditilor n vederea efecturii inspeciilor speciale. Responsabilitatea privind planificarea inspeciilor, repartizarea metoditilor i monitorizarea efecturii inspeciilor speciale revine inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane. Inspeciile speciale la clas se noteaz de la 10 la 1, n baza fielor de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas, prevzute n anexa nr. 3, care face parte integrant din prezenta metodologie. Notele obinute i nota final, calculat ca medie aritmetic a acestora, se trec n procesul -verbal de inspecie la clas, prevzut n anexa nr. 4, care face parte integrant din prezenta metodologie, i se semneaz de ctre membrii comisiei care efectueaz inspecia special la clas. Inspectorul/Cadrul didactic metodist care a efectuat inspecia pred inspectorului colar pentru dezvoltarea resursei umane procesul-verbal de inspecie i fiele de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciei speciale la clas, anexate, la finalizarea activitii. Pentru a se putea prezenta la proba scris din cadrul examenului, candidaii trebuie s ndeplineasc, cumulativ, urmtoarele condiii: a) calificativul parial pentru anul colar n curs: "Bine" sau "Foarte bine"; b) media notelor finale la inspeciile speciale: cel puin 8; c) stagiu efectiv de predare la catedr de cel puin un an (sau ore de predare echivalente normei de un an) ca personal didactic calificat conform studiilor absolvite. Durata suspendrii contractului de munc nu se ia n considerare la calculul vechimii efective de predare la catedr.
10

La propunerea inspectoratelor colare, direcia de specialitate din Ministerul Educaiei Naionale poate acorda derogare de maximum o lun de la vechimea minim la catedr de un an, prevzut la art. 9 alin (1) lit. c). Candidaii care au nceput activitatea didactic n sistemul de nvmnt preuniversitar anterior anului colar 2012 - 2013 se pot prezenta la examen n 3 sesiuni, n cel mult 5 ani de la finalizarea stagiului, fr a depi 7 ani de predare efectiv la catedr, cu statut de cadru didactic calificat. Candidaii care desfoar activitate didactic n sistemul de nvmnt preuniversitar ncepnd cu anul colar 2012 - 2013 se pot prezenta la examen dup efectuarea stagiului minim prevzut, n 3 sesiuni, n cel mult 5 ani de la nceperea primului stagiu. Candidaii care din motive obiective - dovedite cu documente justificative nu pot participa la efectuarea inspeciilor speciale la clas sau nu se pot prezenta la susinerea probei scrise au dreptul de a se nscrie la examen n se siunea urmtoare, nu sunt considerai respini, iar sesiunea respectiv nu este luat n considerare ntre cele 3 sesiuni prevzute de lege. Cadrului didactic care are statut de titular i care nu dobndete definitivarea n nvmnt n perioada prevzut de lege i se desface contractul de munc ncheiat pe perioad nedeterminat, pierznd calitatea de titular al sistemului de nvmnt preuniversitar. Cadrele didactice care nu obin definitivarea n nvmnt pot fi angajate n sistemul naional de nvmnt preuniversitar numai pe perioad determinat, cu statut de profesor debutant. Organizarea i susinerea probei scrise Proba scris a examenului se susine astfel: a) pentru profesori din nvmntul de mas i din nvmntul special, antrenori i cadre didactice medicale cu studii superioare - disciplina de specialitate, metodica predrii acesteia, pedagogie i elemente de psihologie a educaiei; b) pentru nvtori, institutori i profesori pentru nvmntul primar din unitile colare cu limba de predare romn - limba i literatura romn i matematic, metodica predrii acestora, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei; c) pentru nvtori, institutori i profesori pentru nvmntul primar din unitile colare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor - limba i literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern, matematic, metodica predrii acestora la clasele cu predare n limbile minoritilor, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei; d) pentru educatoare, institutori i profesori pentru nvmntul precolar din unitile precolare cu predare n limba romn - limba romn i literatura pentru
11

copii, metodica activitii instructiv-educative din nvmntul precolar, pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei; e) pentru educatoare, institutori i profesori pentru nvmntul precolar din unitile precolare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor - limba i literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern, metodica predrii acestora, pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei; f) pentru nvtori-educatori din nvmntul special - psihopedagogie special, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei potrivit programei valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas; g) pentru nvtori, nvtori-itinerani, institutori, profesori pentru nvmntul primar din nvmntul special cu predare n limba romn - limba romn i literatura pentru copii, matematica, metodica predrii acestora, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas, sau psihopedagogie special; h) pentru nvtori, nvtori-itinerani, institutori, profesori pentru nvmntul primar din nvmntul special cu predare n una din tre limbile minoritilor - limba i literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern, matematica, metodica predrii acestora la clasele cu predare n limbile minoritilor, pedagogie colar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei valabile pentru nvtori-institutori din nvmntul de mas, sau psihopedagogie special; i) pentru educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul precolar din nvmntul special cu predare n limba romn - limba romn i literatura pentru copii, metodica activitii instructiv-educative n nvmntul precolar, pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei valabile pentru educatoare-institutor din nvmntul de mas, sau psihopedagogie special; j) pentru educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul precolar din nvmntul special cu predare n una dintre limbile minoritilor - limba i literatura romn i universal pentru copii, limba i literatura matern, met odica predrii acestora, pedagogie precolar i elemente de psihologie a educaiei, potrivit programei valabile pentru educatoare-institutor din nvmntul de mas, sau psihopedagogie special; k) pentru maitri-instructori, antrenori i cadre didactice medicale cu studii medii - disciplina de specialitate i didactica acesteia, pedagogie i elemente de psihologie a educaiei. Pentru proba scris, Centrul Naional de Evaluare i Examinare stabilete minimum 3 variante de subiecte i baremele de evaluare aferente. Procedura specific de transmitere i preluare a subiectelor i baremelor se stabilete de ctre Ministerul Educaiei Naionale i se comunic inspectoratelor colare.

12

n vederea asigurrii, la cererea candidailor, a traducerii subiectelor n limbile minoritilor naionale, inspectoratele colare transmit disciplinele de examen i limba matern n care se solicit traducerea. Se constituie prin ordin al ministrului educaiei naionale Comisia naional, n urmtoarea componen: a) preedinte - secretar de stat cu atribuii n coordonarea nvmntului preuniversitar; b) vicepreedini - directori generali/directori ai direciilor generale/direciilor din Ministerul Educaiei Naionale, cu atribuii n nvmntul preuniversitar; c) secretari - inspectori colari/consilieri de specialitate; d) membri - coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor i baremelor de evaluare a lucrrilor scrise, experi/inspectori/ consilieri/ inspectori colari desemnai pentru elaborarea subiectelor i baremelor de ctre Centrul Naional de Evaluare i Examinare. Comisia naional are urmtoarele atribuii: a) desemneaz inspectoratele colare care urmeaz s organizeze activitile n unitile de nvmnt - centre de evaluare a lucrrilor scrise/de soluionare a contestaiilor, denumite n continuare centre de evaluare, respectiv centre de contestaii; b) controleaz modul n care i desfoar activitatea comisiile din centrele de examen/evaluare/contestaii, denumite n continuare comisii de examen/evaluare/contestaii; c) analizeaz desfurarea i rezultatele examenului i prezint conducerii Ministerului Educaiei Naionale concluziile analizei; d) emite note, precizri, proceduri sau dispoziii n vederea aplicrii prevederilor prezentei metodologii; e) numete delegai n vederea monitorizrii examenului; f) poate acorda derogri pentru situaii excepionale, n baza analizei documentelor justificative transmise de inspectoratele colare; g) aprob suplimentarea i modificarea componenei comisiilor de examen, la solicitarea inspectorilor colari generali. Preedintele i vicepreedinii Comisiei naionale au acces n centrele de examen/evaluare/contestaii pe baza crii de identitate. Membrii Comisiei naionale au acces n centrele de examen/evaluare/contestaii pe baza crii de identitate, numai cu acordul preedintelui Comisiei naionale. Delegaii Comisiei naionale au acces n centrele de examen/evaluare/contestaii pe baza crii de identitate, atribuiile acestora fiind precizate prin ordin de serviciu. Comisia de examen este numit prin decizia inspectorului colar general n urmtoarea componen: a) preedinte - inspector colar general adjunct; b) vicepreedinte - inspectorul colar pentru dezvoltarea resursei umane; c) 1 - 2 secretari - inspectori colari sau directori; d) 2 - 4 informaticieni;
13

e) 5 - 8 membri - inspectori colari de specialitate, directori, cadre didactice titulare n nvmntul preuniversitar cu abiliti de operare pe calculator. Din comisia de examen nu pot face parte persoane care au n rndul candidailor soul/soia, rude sau afini pn la gradul IV inclusiv, membrii comisiei de examen semnnd n acest sens o declaraie pe propria rspundere. Atribuiile cadrelor didactice nominalizate n comisia de examen se stabilesc de ctre inspectorul colar general n baza prevederilor prezentei metodologii i a precizrilor Comisiei naionale. Inspectorul colar general poate solicita Comisiei naionale nlocuirea, din motive obiective, a unui cadru didactic desemnat n componena comisiei de examen/evaluare/contestaii. Decizia de modificare este comunicat n scris Comisiei naionale. Comisia de examen are urmtoarele atribuii: a) realizeaz demersurile necesare pentru soluionarea problemelor de finanare a aciunilor legate de organizarea i desfurarea examenului i pentru dotarea centrelor de examen cu tipizate, consumabile i logistica necesar: camere video, calculatoare, copiatoare, imprimante, telefon, fax, conexiune internet, fiet metalic; asigur tiprirea foilor tipizate de examen, procurarea etichetelor albe, fr nscrisuri, de dimensiune 7 x 3 cm i confecionarea tampilelor -tip, circulare, cu diametrul de 25 mm, cu nscrisul "DEFINITIVAT"; b) solicit, n baza protocoalelor ncheiate de Ministerul Educaiei Naionale, autoritilor locale/judeene de sntate public, structurilor de poliie i de jandarmerie de la nivel local, prin adres scris, asigurarea prezenei personalului medical, a poliitilor sau a jandarmilor n fiecare centru n care se susine proba scris; solicit prezena jandarmilor pentru paza lucrrilor scrise pe perioada transportului ntre centrele de examen i centrele de evaluare/contestaii; solicit operatorilor de energie electric, de cablu i de telefonie, prin adres scris, asigurarea condiiilor corespunztoare pentru desfurarea examenului; c) transmite Comisiei naionale lista centrelor de examen de pe teritoriul judeului/municipiului Bucureti (denumire, adres, telefon/fax, persoan de contact), decizia de numire a comisiei de examen, datele persoanelor de contact din comisia de examen, necesarul de subiecte de tradus n limbile minoritilor naionale; comunic unitilor de nvmnt i afieaz la avizierul inspectoratului colar centrele de examen stabilite; d) realizeaz instruirea tuturor persoanelor implicate la nivelul judeului/municipiului Bucureti n organizarea i desfurarea examenului; e) elaboreaz i transmite Comisiei naionale listele i rapoartele solicitate de aceasta sau prevzute n prezenta metodologie, la termenele stabilite; sesizeaz imediat Comisiei naionale orice situaie a crei rezolvare nu este prevzut n prezenta metodologie; f) poate decide prin consens suspendarea pe o perioad de 1 - 5 ani a dreptului de participare n comisiile de examen din sesiunile urmtoare a cadrelor didactice care nu i-au ndeplinit n mod corespunztor atribuiile n organizarea i desfurarea examenului, atribuii stabilite prin ordine, decizii i/sau prin prezenta
14

metodologie, i poate dispune demararea procedurilor prevzute de lege pentru cercetarea faptelor i, dup caz, pentru sancionarea persoanelor care ncalc prevederile prezentei metodologii; g) transmite centrelor de examen stabilite, pe baza datelor validate din aplicaie, listele de candidai admii pentru a participa la proba scris, potrivit specializrii pentru care a optat fiecare candidat; afieaz listele de candidai i disciplina la care acetia susin examenul, cu 24 de ore nainte de nceperea probei scrise, la avizier i pe uile slilor de examen n care acetia sunt repartizai; h) desemneaz delegaii care vor asigura transportul n deplin siguran i predarea, pe baz de proces-verbal, la centrele de evaluare, a lucrrilor scrise; i) stabilete, prin tragere la sori n ziua n care se desfoar proba scris, repartizarea pe sli a asistenilor supraveghetori i i instruiete; j) preia de la Centrul Naional de Evaluare i Examinare, conform procedurilor aprobate, subiectele i le multiplic pentru fiecare candidat, imediat dup extragerea variantei de examen, asigurnd confidenialitatea subiectelor din momentul prelurii acestora pn n momentul cnd acestea devin publice; distribuie candidailor subiectele multiplicate pentru proba scris i asigur concordana dintre subiectul primit de candidai i disciplina de examen pentru care acetia au optat; k) aplic prevederile procedurii Ministerului Educaiei Naionale privind activitatea de monitorizare prin intermediul camerelor de supraveghere video n cadrul examenului i se asigur c n centrul de examen nu ptrund persoane neautorizate pe perioada desfurrii probei scrise; l) afieaz listele cu rezultatele obinute de candidai la proba scris, dup finalizarea evalurii lucrrilor scrise; m) primete contestaiile la proba scris, transmite comisiilor din centrele de evaluare tabelele cuprinznd datele candidailor care contest notele obinute la evaluarea iniial, conform procedurilor stabilite, i, dup soluionarea contestaiilor, afieaz rezultatele definitive; n) transmite Comisiei naionale un exemplar tiprit al listei cu rezultatele finale, semnat i stampilat de inspectorul colar general, n vederea validrii rezultatelor examenului, precum i un raport succint, semnat de preedintele comisiei de examen, privind organizarea i desfurarea examenului, iar n termen de 3 zile de la ncheierea examenului, arhiveaz la inspectoratul colar un exemplar tiprit al listei cu rezultatele finale, precum i celelalte documente ntocmite pentru organizarea examenului. n funcie de contextul local, comisia de examen poate stabili, dup caz, i alte atribuii suplimentare pentru buna desfurare a examenului. Subiectele, baremele de evaluare, modelele/modelele-cadru de subiecte i bareme pentru proba scris se elaboreaz n conformitate cu tematica i bibliografia aprobate prin ordin al ministrului educaiei na ionale, pentru fiecare disciplin de examen, de ctre Centrul Naional de Evaluare i Examinare, cruia
15

i revine integral responsabilitatea respectrii legislaiei i a procedurilor privind securizarea subiectelor. Centrul Naional de Evaluare i Examinare asigur traducerea subiectelor i baremelor de evaluare pentru proba scris, conform solicitrilor inspectoratelor colare, centralizate la Comisia naional. Modelele/Modelele-cadru de subiecte i bareme elaborate de Centrul Naional de Evaluare i Examinare se pun la dispoziia candidailor pe site-ul definitivat.edu.ro. Coordonatorii comisiilor pentru elaborarea subiectelor i a baremelor de evaluare sunt numii prin ordin al ministrului educaiei naionale i rspund pentru adecvarea i acurateea subiectelor elaborate. Subiectele pentru proba scris din cadrul examenului naional de definitivare n nvmnt se transmit centrelor de examen n baza unei proceduri specifice, elaborate de Ministerul Educaiei Naionale. Proba scris se desfoar n centrele de examen la data prevzut n Calendar, ncepnd cu ora 10,00, durata de redactare a lucrrii fiind de 4 ore. Prezentarea comisiei la centrul de examen se face n intervalul orar 7 7,30, pe baza buletinului/crii de identitate i a delegaiei de serviciu. Accesul candidailor n centrul de examen la proba scris se face n intervalul 8,00 - 8,45, pe baza actului de identitate valabil - carte de identitate, carte de identitate provizorie sau buletin de identitate - ori, n lipsa acestuia, pe baza paaportului n termen de valabilitate. Candidaii eliminai n timpul desfurrii probei scrise, pierd dreptul de nscriere la examen n sesiunea imediat urmtoare. Candidatul care se retrage din proprie iniiativ poate solicita anularea lucrrii, pe baza unei declaraii, pred lucrarea i foaia cu subiecte i prsete sala dup cel puin o or, dar nu la mai mult de 3 ore de la deschiderea plicului cu subiecte. n acest caz, lucrarea scris nu este evaluat, iar n statistici candidatul respectiv se consider retras, cu dreptul de a se nscrie n sesiunea imediat urmtoare, conform prevederilor legale. Rezultatele probei scrise se afieaz la sediul centrului de examen i se public pe site-ul definitivat.edu.ro la data prevzut n Calendar. Din comisie nu pot face parte persoane care au n rndul candidailor soul/soia, rude sau afini pn la gradul IV inclusiv, membrii comisiei semnnd n acest sens o declaraie pe propria rspundere. Comisia de evaluare a lucrrilor scrise are urmtoarele atribuii: a) transmite Comisiei naionale denumirea i adresa centrului de evaluare stabilit, decizia de numire a comisiei de evaluare, datele persoanelor de contact din comisia de evaluare; b) primete, n ziua n care se susine proba scris, pe baz de proces-verbal semnat de preedinte i secretar/membru, lucrrile scrise aduse de delegaii comisiilor de examen, spre a fi evaluate;
16

c) asigur securitatea i integritatea lucrrilor scrise, pe perioada n care acestea se afl n centrul de evaluare; d) asigur evaluarea lucrrilor scrise, respectnd baremul de evaluare, precum i prevederile prezentei metodologii; e) nregistreaz n aplicaie nota obinut de candidai la proba scris; f) primete de la centrele de examen arondate centrului de evaluare respectiv lista candidailor care contest notele obinute la evaluare, respectiv disciplina la care s-a depus contestaia; g) pred ctre centrul de contestaii, n deplin siguran, lucrrile scrise sigilate ale cror note iniiale au fost contestate; h) primete de la comisia de rezolvare a contestaiilor lucrrile scrise care au fost reevaluate i o copie a procesului-verbal cuprinznd deciziile acesteia; i) pred, cu proces-verbal, prin preedinte, lucrrile scrise, borderourile de evaluare i celelalte documente de examen ctre directorul instituiei de nvmnt n care s-a organizat centrul de evaluare i unde, la final, se arhiveaz. Fiecare lucrare scris este evaluat independent, n sli separate, de cele dou comisii i apreciat cu note de 10 la 1, conform baremului de evaluare i notare, fr a se face nsemnri pe lucrare. Fiecare comisie stabilete, prin raportare la baremul de evaluare i notare, nota lucrrii scrise. Pentru validarea evalurilor, diferena dintre notele celor dou comisii nu trebuie s fie mai mare de 1 punct. n cazul n care apar lucrri pentru care diferena dintre notele acordate de cele dou comisii este mai mare de 1 punct, preedintele comisiei de evaluare dispune reverificarea lucrrilor respective, n prezena sa, de ctre cele dou comisii. n funcie de rezultatele reverificrii, se decide, prin consens, nota lucrrii. Nota obinut la proba scris este nota la examen. Nota minim de promovare a examenului este 8 (opt). Nota final este cea obinut dup soluionarea contestaiilor.

Conform articolului 245 din Legea Educaiei Naionale nr. 1 Personalul didactic, precum i personalul de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar este obligat s participe periodic la programe de formare continu, astfel nct s acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovrii examenului de definitivare n nvmnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile.

Conform art. 242 din Legea Educaiei Naionale nr. 1

17

Gradul didactic II se obine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la obinerea definitivrii n nvmnt, prin promovarea urmtoarelor probe: a) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii c olare curente ealonate pe parcursul celor 4 ani; b) un test din metodica specialitii, cu abordri interdisciplinare i de creativitate, elaborat pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; c) o prob oral de pedagogie, pe baza unei programe aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care cuprinde i elemente de psihologie i de sociologie educaional. Gradul didactic I se poate obine de ctre personalul didactic de predare care are o vechime la catedr de cel puin 4 ani de la acordarea gradului didactic II, prin promovarea urmtoarelor probe: a) un colocviu de admitere, pe baza unei tematici i a unei bibliografii aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, pentru fiecare specialitate n parte; b) o inspecie colar special, precedat de cel puin dou inspecii colare curente, ealonate pe parcursul celor 4 ani, toate apreciate cu calificativul maxim; c) elaborarea unei lucrri metodico-tiinifice, sub ndrumarea unui conductor tiinific stabilit de instituia cu competene n domeniu; d) susinerea lucrrii metodico-tiinifice, n faa comisiei instituite, conform metodologiei Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. n caz de nepromovare, examenele pentru obinerea gradelor didactice II, respectiv I, pot fi repetate la un interval de cel puin 2 ani colari. Personalului didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar, care ndeplinete condiiile de formare iniial i care a obinut titlul tiinific de doctor, i se acord gradul didactic I, pe baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. Personalul didactic care a obinut definitivarea n nvmnt sau gradul didactic II cu media 10 se poate prezenta, dup caz, la examenele pentru gradul II, respectiv gradul I, cu un an mai devreme fa de perioada prevzut de prezenta lege. n cazul n care profesorii au dobndit dou sau mai multe specialiti, definitivarea n nvmnt i gradele didactice II i I obinute la una dintre acestea sunt recunoscute pentru oricare dintre specialitile dobndite prin studii.
18

Gradele didactice se acord prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului. Conform Ordinului nr. 5397/5.11.2013 Perioada de suspendare a contractului individual de munc din iniiativa salariatului, conform prevederilor legale n vigoare, nu se consider vechime la catedr, ci doar vechime n nvmnt; n aceast perioad nu se efectueaz inspecii curente/speciale i nu se susin probe de examen. Gradul didactic II Inspeciile colare curente, conform art. 242 alin. (4) lit. a) din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, vor fi programate dup cum urmeaz: a) prima dintre cele dou inspecii curente se va programa, la solicitarea cadrelor didactice, n anul colar premergtor nscrierii pentru susinerea gradului didactic II, pe baza unei cereri; b) a doua inspecie curent se va programa n intervalul de la nscriere pn la susinerea inspeciei speciale. Pentru profesorii documentariti ncadrai n centrele de documentare i informare procedura de desfurare a inspeciilor curente i speciale pentru acordarea gradului didactic II este prevzut n anexa 1 la prezenta metodologie. Pentru toate categoriile de personal didactic, inspeciile curente se efectueaz de inspectorii colari de specialitate de la inspectoratele colare sau de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului cola r, prin delegare de atribuii. Cadrele didactice care efectueaz inspeciile curente trebuie s aib cel puin gradul didactic II i specializarea identic cu cea n care candidatul i susine inspecia curent sau s poat preda specializarea celui insp ectat, conform legislaiei n vigoare. Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru Palatul Naional al Copiilor, inspeciile curente se efectueaz de ctre inspectori colari de specialitate/inspectorul colar responsabil cu activitatea extracolar sau de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin delegare de atribuii. Inspeciile curente constau n asistena i evaluarea a 4 activiti didactice la una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau la specializarea/specializrile pe care cadrul didactic o/le poate preda conform legislaiei n vigoare. n situaia n care candidatul este ncadrat pe una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau pe una dintre specializrile pe ca re o poate preda conform legislaiei n vigoare, inspecia curent se efectueaz la specializarea pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar respectiv. Fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este prevzut n anexa 2 la prezenta metodologie.

19

La inspeciile curente se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n anexa 3 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n registrul de inspecii al unitii de nvmnt, n aceeai zi n care se desfoar inspecia. Pentru profesorii documentariti, dup efectuarea inspeciilor curente i speciale, se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n anexa 4 la prezenta metodologie. Calificativul minim de promovare la inspecia curent este bine . Calificativul acordat la inspeciile curente nu poate fi contestat. Inspeciile curente promovate sunt valabile n ultimii 4 ani colari de activitate didactic mplinii la data finalizrii examenului de acordare a gradului didactic II. Rspunderea pentru planificarea, monitorizarea i evidena efecturii inspeciilor colare curente revine inspectoratelor colare, prin inspectorii colari pentru dezvoltarea resurselor umane i prin inspectorii de specialitate. nscrierea pentru acordarea gradului didactic II se face n perioada 1 - 31 octombrie. Candidatul depune la conducerea unitii de nvmnt dosarul de nscriere, care conine urmtoarele documente: a) fia de nscriere completat, confirmat de conducerea colii, conform anexei 5 la prezenta metodologie; b) copii ale urmtoarelor documente, certificate conform cu originalul de ctre conducerea unitii de nvmnt unde candidatul are norma de baz: buletin/carte de identitate, certificat de natere, certificat de cstorie, document privind schimbarea numelui - dup caz; c) copii legalizate ale diplomelor de studii, nsoite de foaia matricol/suplimentul la diplom; d) copia de pe certificatul de acordare a definitivrii n nvmnt, semnat pentru conformitate cu originalul de ctre conducerea colii; n cazul schimbrii specialitii fa de examenul de definitivare n nvmnt, se vor depune n copie, certificat pentru conformitate cu originalul de ctre conducerea colii, diploma de licen i suplimentul la diplom pentru noua specializare; e) dovada privind calificativele acordate la evalurile anuale din ultimii 2 ani colari; f) dovada privind calificativele acordate la inspeciile colare din ultimii 2 ani colari; g) recomandare scris asupra activitii candidatului din partea consiliului profesoral al unitii de nvmnt unde este ncadrat; h) copia de pe autorizaia de funcionare provizorie/acreditarea colii, pentru cadrele didactice care funcioneaz n unitile de nvmnt particular. Componena comisiei de examinare la testul din metodica specialitii i la proba oral din cadrul examenului pentru acordarea gradului didactic II este urmtoarea:

20

a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, provenii din catedra de metodica specialitii sau pedagogie; b) membri examinatori: - profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori, avnd specialitatea la care candidaii susin testul din metodica specialitii; - profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori, avnd specialitatea pedagogie. Prin excepie, pentru educatori/educatoare, nvtori/nvtoare, institutori, profesori pentru nvmntul primar i precolar, maitri -instructori, antrenori i alte categorii de cadre didactice cu studii medii din nvmntul de mas i nvmntul special, n comisia pentru obinerea gradului didactic II pot fi numite i cadre didactice avnd specialitatea n care candidaii susin examenul sau, dup caz, limba romn, matematic, pedagogie, psihopedagogie, psihologie, psihopedagogie special i care au gradul didactic I sau titlul tiinific de doctor. Pentru testul din metodica specialitii vor fi 2 examinatori. Preedintele poate fi i examinator la specialitatea sa. Pentru nvtori, educatoare, institutori, profesori pentru nvmntul primar i precolar, numrul profesorilor examinatori la testul din metodica specialitii se stabilete n funcie de numrul disciplinelor aferente testul ui (4 sau 6 membri). Componena comisiilor de examinare se propune de centrele de perfecionare i se nainteaz spre aprobare Ministerului Educaiei Naionale pn la data de 1 iunie a fiecrui an, conform anexei 5^1 la prezenta metodologie. Subiectele pentru probele de examen pentru obinerea gradelor didactice, inclusiv pentru colocviul de admitere, se stabilesc n plenul comisiei de examinare, pe baza unei tematici i bibliografii din programele n vigoare, aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale. Pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul primar i precolar, probele prevzute la art. 242 alin. (4) lit. b) i c) din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, constau n: a) pentru nvtori/institutori/profesori pentru nvmntul primar din nvmntul de mas, din unitile colare cu limba de predare romn: 1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne, metodica predrii matematicii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; b) pentru educatoare/institutori/profesori pentru nvmntul precolar din nvmntul de mas, din unitile precolare cu predare n limba romn: 1. proba scris: metodica predrii limbii romne i literaturii pentru copii, metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; c) pentru nvtori/institutori/profesori pentru nvmntul primar din nvmntul de mas, din unitile colare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor:

21

1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii matematicii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; d) pentru educatoare/institutori/profesori pentru nvmntul precolar din nvmntul de mas, din unitile precolare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor: 1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; e) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel primar din unitile colare cu limba de predare romn: 1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; sau: 1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i metodica predrii matematicii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; f) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel precolar din unitile precolare cu limba de predare romn: 1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; sau: 1. proba scris: metodica predrii limbii romne i literaturii pentru copii, metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; g) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel primar din unitile colare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor: 1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; sau: 1. proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne la clasele cu predare n limbile minoritilor, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii matematicii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; h) pentru cadrele didactice ncadrate n nvmntul special - nivel precolar din unitile precolare cu limba de predare n una dintre limbile minoritilor: 1. proba scris: metodica predrii psihopedagogiei speciale; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional; sau: 1.proba scris: metodica predrii limbii i literaturii romne i universale pentru copii, metodica predrii limbii materne, precum i metodica predrii activitilor instructiv-educative n grdinia de copii; 2. proba oral: pedagogie i elemente de psihologie i de sociologie educaional.
22

Perioada de susinere a probelor scrise i orale pentru toate categoriile de cadre didactice este ultima sptmn din luna august. Unitile de nvmnt centre de perfecionare vor stabili i vor afia anual n aceast perioad graficul desfurrii probelor de examen. Membrii comisiei de examinare se ntrunesc cu cel puin o or naintea desfurrii testului din metodica specialitii i propun minimum 3 variante de subiecte. Preedintele comisiei de examinare extrage o variant de subiecte dintre cele 3 propuse, care va constitui subiectul de examen pentru toi candidaii de aceeai specializare i din aceeai categorie de personal didactic. Celelalte dou variante rmase sunt considerate variante de rezerv. Varianta extras este multiplicat ntr-un numr de exemplare egal cu numrul candidailor la examen. Acestea sunt nchise n plicuri pe care se aplic tampila facultii/departamentului/unitii de nvmnt i pe care se scrie ora la care vor fi desfcute. Plicurile sunt preluate de ctre profesorii asisteni responsabili de sal i transmise n fiecare sal de examen. Baremul de evaluare va fi afiat imediat dup ncheierea probei. Pentru promovarea examenului de acordare a gradului didactic II, candidatul trebuie s obin cel puin nota 8 (opt) la testul din metodica specialitii i, respectiv, la proba oral de pedagogie. Candidaii care nu obin nota minim la o prob nu se pot prezenta la probele urmtoare. Media general de promovare a examenului de acordare a gradului didactic II este media aritmetic a notei de la proba scris i a notei de la proba oral. Media general de promovare a examenului de acordare a gradulu i didactic II este de cel puin 8 (opt). Candidaii declarai respini la examenul de acordare a gradului didactic II se pot renscrie pentru susinerea examenului prin depunerea unui nou dosar de nscriere i cu parcurgerea tuturor etapelor precizate n prezenta metodologie. Candidaii nscrii la examenul pentru acordarea gradului didactic II, care nu au putut susine testul din metodica specialitii i/sau proba oral de examen datorit unor motive obiective, susinute cu documente, i au fost declarai neprezentai, pot solicita aprobarea pentru susinerea acestor probe n sesiunea urmtoare, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar judeean/al municipiului Bucureti. Aprobarea se poate acorda n condiiile refacerii inspeciei speciale. Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic II se face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin ordin al ministrului, pe baza documentelor primite de la centrele de perfecionare. Gradul didactic I Pentru aprobarea nscrierii la examenul de obinere a gradului didactic I, candidatul trebuie s se remarce prin prestaii didactice de calitate, prin
23

competen didactic de nalt nivel, dovedit prin rezultatele obinute n procesul de nvmnt, prin preocupri i realizri de cercetare i inovare a procesului de nvmnt, prin iniiativ i responsabilitate n dezvoltarea culturii calitii n organizaia colar, prin conduit etic i deontologic ireproabil." Inspeciile colare curente, vor fi programate dup cum urmeaz: a) prima dintre cele dou inspecii curente se va programa, la solicitarea cadrelor didactice, n anul colar premergtor nscrierii pentru susinerea gradului didactic I; b) a doua inspecie curent se va programa n intervalul de la nscriere pn la susinerea inspeciei speciale; c) candidaii care au obinut media 10,00 la examenul de acordare a gradului didactic II au dreptul de a susine inspecia curent I n perioada de nscriere la gradul didactic I. Cadrele didactice care ndeplinesc condiiile legale i doresc s se nscrie la examenul pentru acordarea gradului didactic I vor depune la conducerea unitii de nvmnt o cerere n perioada octombrie - noiembrie a anului premergtor depunerii dosarului de nscriere. Conducerile unitilor de nvmnt vor nainta cererile ctre inspectoratul colar judeean/al municipiului Bucureti, unde vor fi supuse validrii consiliului de administraie. Pentru toate categoriile de personal didactic, inspeciile curente se efectueaz de inspectorii colari de specialitate de la inspectoratele colare sau, prin delegare, de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar. Cadrele didactice care efectueaz inspeciile curente trebuie s aib gradul didactic I i aceeai specializare cu aceea n care candidatul i susine inspecia curent sau s poat preda specializarea celui inspectat, potrivit legislaiei n vigoare. Pentru personalul didactic din palate i cluburi ale copiilor, inclusiv pentru Palatul Naional al Copiilor, inspeciile curente se efectueaz de ctre inspectori colari de specialitate/inspectorul colar responsabil cu activitatea extracolar sau de ctre cadre didactice din corpul de metoditi ai inspectoratului colar, prin delegare de atribuii. Inspeciile curente constau n asistena i evaluarea a 4 activiti didactice la una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau la specializarea/specializrile pe care cadrul didactic o/le poate preda conform legislaiei n vigoare. n situaia n care candidatul este ncadrat pe una dintre specializrile de pe diplom/diplome sau pe una dintre specializrile pe care o poate preda conform legislaiei n vigoare, inspecia curent se efectueaz la specializarea pe care cadrul didactic este ncadrat n anul colar respectiv. Fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este prevzut n anexa 8 la prezenta metodologie. Pentru profesorii documentariti, fia de evaluare a activitii didactice n cadrul inspeciilor curente este prevzut n anexa 9 la prezenta metodologie.

24

La inspeciile curente se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n anexa 10 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n registrul de inspecii al unitii de nvmnt. Calificativul de promovare la inspecia curent este foarte bine. Inspeciile curente promovate sunt valabile n ultimii 4 ani colari de activitate didactic calculai la data finalizrii examenului. Calificativul acordat la inspeciile curente nu poate fi contestat. Rspunderea pentru planificarea, monitorizarea i evidena efecturii inspeciilor colare curente revine inspectoratelor colare, prin inspectorii colari pentru dezvoltarea resurselor umane i prin inspectorii de specialitate. Colocviul de admitere se susine pe baza unei tematici i a unei bibliografii, aprobate anual de fiecare centru de perfecionare abilitat de Ministerul Educaiei Naionale, din programele n vigoare - aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale pentru fiecare specialitate n parte. Tematica va fi alctuit, n mod echilibrat, din dou arii tematice, respectiv: a) teme privind metodologia cercetrii pedagogice i tehnica elaborrii unei lucrri metodico-tiinifice; b) teme privind domeniul de specialitate i didactica acestuia. Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin calificative, respectiv admis/respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi contestate. Candidaii declarai respini la colocviul de admitere se pot renscrie pentru susinerea examenului n anul colar urmtor. Renscrierea se face prin depunerea unui nou dosar i parcurgerea tuturor etapelor precizate n prezenta metodologie. Candidaii care nu s-au prezentat la colocviul de admitere datorit unor motive obiective, susinute cu documente, i au fost declarai neprezentai se pot prezenta pentru susinerea acestei probe a examenului n sesiunea imediat urmtoare, cu aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar judeean/al municipiului Bucureti. Componena comisiilor pentru colocviul de admitere la gradul didactic I, pe funcii didactice, este urmtoarea: a) pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i cadre medicale cu studii superioare: - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie; - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea n care candidaii susin examenul, dac a desfurat activiti de formare iniial sau de formare continu a cadrelor didactice n domeniul respectiv de specializare ori a finalizat studii de doctorat n tiinele educaiei; b) pentru profesorii cu specialitatea pedagogie: - 2 profesori universitari, confereniari universitari sau lectori universitari doctori, avnd specialitatea pedagogie;
25

c) pentru educatoare/nvtori/institutori i profesori pentru nvmntul precolar/primar: - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie; - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor ori un profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea care corespunde disciplinelor din planul de nvmnt al specializrii de licen pedagogia nvmntului primar i precolar, dac a desfurat activiti de formare iniial sau continu a personalului didactic din nvmntul primar i precolar; d) pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i educatoare-institutor n nvmntul special: - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie; - un profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea psihopedagogie special sau un profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea pedagogie sau psihopedagogie special, dac a predat discipline tiinifice sau metodice din domeniul nvmntului special ori a participat ca formator n cadrul programelor de perfecionare/formare continu a personalului didactic din nvmntul special; e) pentru maitri-instructori, antrenori i cadre medicale cu studii medii: - un cadru didactic universitar avnd specialitatea n care candidatul susine examenul, respectiv profesor, confereniar, lector doctor, sau un inspector de la inspectoratul colar, cu gradul didactic I, avnd specialitatea n domeniul de specializare n care candidaii susin examenul ori pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie; - un cadru didactic metodist cu gradul didactic I n specialitatea candidatului. Componena comisiilor pentru colocviul de admitere la gradul didactic I se stabilete de ctre instituiile de nvmnt - centre de perfecionare i se aprob de ctre conducerile acestora. Lucrarea metodico-tiinific se elaboreaz sub ndrumarea unui conductor tiinific desemnat de instituia de nvmnt - centru de perfecionare care organizeaz examenul. Conductorul tiinific poate fi: a) pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i cadre medicale cu studii superioare: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie sau avnd specialitatea n care candidaii susin examenul, dac a desfurat activiti de formare iniial ori de formare continu a cadrelor didactice n domeniul respectiv de specializare sau a finalizat studii de doctorat n tiinele educaiei; b) pentru educatoare/nvtori i profesori pentru nvmntul precolar/primar: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor,
26

profesor din nvmntul liceal cu gradul didactic I, avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie sau avnd specialitatea corespunztoare disciplinelor din planul de nvmnt al specializrii de licen pedagogia nvmntului primar i precolar, dac a desfurat activiti de formare iniial ori de formare continu a cadrelor didactice din nvmntul primar sau precolar; c) pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i educatoare/institutori din nvmntul special: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie sau psihopedagogie special, ori un profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea pedagogie sau psihopedagogie special, care pred n nvmntul special ori a participat ca formator n cadrul programelor de perfecionare/formare continu a personalului didactic din nvmntul special; d) pentru maitri-instructori, antrenori i didactice medicale cu studii medii: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea n care candidaii susin examenul ori o specializare din acelai domeniu, sau un profesor din nvmntul liceal cu gradul didactic I, cu s tudii superioare n domeniul de specializare n care candidaii susin examenul ori pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie." Inspecia special i susinerea lucrrii metodico-tiinifice se desfoar n aceeai zi, n prezena unei comisii de examinare alctuite din preedinte i 2 membri, potrivit precizrilor menionate n prezenta metodologie. Componena comisiilor pentru efectuarea inspeciei speciale i pentru susinerea lucrrii metodico-tiinifice se propune de ctre conducerea instituiei de nvmnt centru de perfecionare care organizeaz examenul i se aprob de ctre Ministerul Educaiei Naionale. Componena comisiei de examinare pentru inspecia special i susinerea lucrrii metodico-tiinifice, pe categorii de personal didactic, este urmtoarea: 1. pentru profesori din nvmntul de mas i nvmntul special, antrenori i cadre medicale cu studii superioare: a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special sau avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie; b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice; c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru didactic metodist, cu delegaie, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special i lucrarea metodico-tiinific, precum i gradul didactic I n nvmntul preuniversitar sau funcia didactic de cel puin lector universitar doctor n domeniul respectiv de specializare; 2. pentru educatoare/nvtori i profesori pentru nvmntul precolar/ primar: a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor ori profesor din nvmntul preuniversitar, avnd gradul didactic I, avnd specialitatea n care candidatul susine lucrarea metodico-tiinific sau avnd
27

specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie, dac a desfurat activiti de formare iniial ori de formare continu a cadrelor didactice din nvmntul precolar i primar; b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice; c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n nvmntul preuniversitar; 3. pentru nvtori-educatori, nvtori, nvtori itinerani, institutori i educatoare/institutori n nvmntul special: a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea pedagogie sau psihopedagogie special, ori profesor cu gradul didactic I, avnd specializarea pedagogie sau psihopedagogie special, dac pred n nvmntul special ori a participat ca formator n cadrul programelor de perfecionare/formare continu a personalului didactic din nvmntul special; b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice; c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n nvmntul preuniversitar; 4. pentru maitri-instructori, antrenori i cadre didactice medicale cu studii medii: a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special ori avnd specialitatea pedagogie, psihopedagogie, psihopedagogie special, psihologie, sau profesor cu gradul didactic I, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special; b) conductorul tiinific al lucrrii metodico-tiinifice; c) un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau un cadru didactic metodist de specialitate, cu delegaie, avnd gradul didactic I n nvmntul preuniversitar. n caz de nepromovare, examenul pentru obinerea gradului didactic I poate fi reluat dup un interval de cel puin 2 ani colari, prin depunerea unui dosar de nscriere i parcurgerea tuturor etapelor. Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic I se face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin ordin al ministrului, pe baza documentelor transmise de centrele de perfecionare. Personalul didactic ncadrat n nvmntul preuniversitar care a obinut titlul tiinific de doctor i ndeplinete condiiile prevzute de art. 242 alin. (7) din Legea nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, poate solicita acordarea gradului didactic I n urmtoarele condiii: a) a obinut definitivarea n nvmnt; b) a obinut calificativul foarte bine la evalurile anuale din ultimii 2 ani de activitate la catedr premergtori nscrierii; c) a susinut o inspecie curent la care a obinut calificativul foarte bine.
28

n acest scop, candidatul va depune la inspectoratul colar un dosar cuprinznd urmtoarele documente: a) cerere adresat conducerii inspectoratului colar; b) copie conform cu originalul a certificatului de natere i, dup caz, copii conforme cu originalul ale documentelor care atest schimbarea numelui; c) copie legalizat a diplomei de doctor; d) copie legalizat a diplomei de studii, nsoit de foaia matricol/ suplimentul la diplom; e) document legalizat din care s rezulte c sunt ndeplinite condiiile legale privind pregtirea psihopedagogic i metodic; f) copie legalizat a certificatului/adeverinei privind obinerea definitivrii n nvmnt; g) document/decizie de repartizare emis de inspectoratul colar din care s rezulte ncadrarea n nvmntul preuniversitar, n original sau copie conform cu originalul, dup caz; h) adeverine conforme cu originalul privind calificativul anual pentru fiecare din ultimii 2 ani de activitate la catedr; i) copie conform cu originalul a procesului-verbal ncheiat n urma efecturii inspeciei curente, din registrul de procese-verbale al unitii colare. Inspectorul colar pentru dezvoltarea resurselor umane supune spre aprobare consiliului de administraie al inspectoratului colar dosarele candidailor. Inspectorul colar pentru dezvoltarea resurselor umane transmite instituiilor de nvmnt superior - centre de perfecionare dosarele candidailor aprobate n consiliul de administraie al inspectoratului colar. Instituiile de nvmnt superior - centre de perfecionare nregistreaz dosarele candidailor n propriile documente de eviden i transmit spre aprobare Ministerului Educaiei Naionale propunerile de comisii pentru efectuarea inspeciei speciale. Comisiile au urmtoarea componen: a) preedinte: profesor universitar, confereniar universitar sau lector universitar doctor, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special sau cu specialitatea pedagogie; b) membru: un inspector colar de specialitate de la inspectoratele colare sau din Ministerul Educaiei Naionale ori un cadru didactic metodist cu delegaie, avnd specialitatea n care candidatul susine inspecia special, precum i gradul didactic I n nvmntul preuniversitar, sau un cadru didactic cu titlul tiinific de doctor n domeniul corespunztor specializrii candidatului. Modificarea componenei comisiei se poate realiza n cazuri bine justificate, numai cu aprobarea Ministerului Educaiei Naionale. Inspecia special de acordare a gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor se efectueaz n perioada 1 octombrie - 5 iunie a anului colar, n unitatea de nvmnt n care candidatul este ncadrat sau, cu avizul inspectorului
29

colar pentru dezvoltarea resurselor umane i al directorului unitii colare respective, ntr-o alt unitate. Inspecia special se desfoar la 4 activiti didactice n prezena comisiei aprobate de Ministerul Educaiei Naionale. La inspecia special se ncheie un raport scris dup modelul prevzut n anexa 14 la prezenta metodologie. Raportul de inspecie va fi consemnat n registrul de inspecii al unitii de nvmnt unde se desfoar inspecia. Inspecia special nu poate fi efectuat n perioada concediului de cretere a copilului i a concediului fr plat. La inspecia special poate asista directorul unitii de nvmnt. Acesta poate s fac observaii i aprecieri privind activitile didactice asistate, dar nu acord not. Activitatea cadrului didactic se evalueaz de fiecare membru al comisiei. Media aritmetic a notelor acordate de ctre acetia reprezint nota la inspecie. Nota minim de promovare a inspeciei speciale este 9 (nou). Candidaii care nu au primit nota minim se consider respini i pot relua examenul de acordare a gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor n anul colar urmtor. Nota acordat la inspecia special nu poate fi contestat. Validarea rezultatelor examenului pentru acordarea gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor se face de ctre Ministerul Educaiei Naionale, prin ordin al ministrului, dup transmiterea de ctre centrele de perfecionare a raportului de inspecie special consemnat n registrul de procese -verbale al unitii colare, n copie certificat pentru conformitate cu originalul de directorul unitii de nvmnt n care s-a desfurat inspecia. Ordinul ministrului educaiei naionale pentru acordarea gradului didactic I pe baza titlului tiinific de doctor se elibereaz individual i reprezint documentul n baza cruia titularul beneficiaz de drepturile salariale corespunztoare ncadrrii n nvmnt ca profesor cu gradul didactic I. Ordinul ministrului educaiei naionale se transmite titularului de ctre centrele de perfecionare n exemplar original. Drepturile salariale se acord de la data emiterii ordinului ministrului educaiei naionale pentru acordarea gradului didactic I.

30