Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Definirea Si Clasificarea
Definirea Si Clasificarea
A.
Definitia este un caz particular al operaiei de determinare, ea fiind cel mai important
proces logic ce precede argumentarea (raionamentul) i este conditia indispensabila a
argumentrii corecte, fiind o operaie cu termeni.
n istoria logicii, definiia a fost neleas n moduri diferite, precum: operaie de
dezvluire a esenei unui obiect (Aristotel), operaie de stabilire a nelesului unui nume
(Hobbes), operaie de traducere a unei expresii dintr-un limbaj n altul (Wittgenstein), o
convenie cu privire la folosirea unui limbaj (Curry) etc.
Definirea este operaia logic prin care redm caracteristicile unui obiect sau noiuni,
caracteristici ce-l deosebesc de toate celelalte obiecte sau noiuni.
Definiia const n reconstituirea noiunii, astfel nct s fie precizate extensiunea (sfera) i
intensiunea( coninutul) acesteia.
Din structura definiiei fac parte, n mod obligatoriu :
1. definitul (A) numit i definendum sau obiectul definiiei, adic ceea ce
trebuie definit (termen sau noiune);
2. definitorul (B) numit i definiens, adic ceea ce se utilizeaz pentru a preciza
obiectul definiiei (exprim caracteristici definitorii);
3. relaia de definire se noteaz cu semnul ,,=df i se citete: ,,este identic prin
definiie .
Formula A =df B red structura general a oricrei definiii, iar definiia este corect dac
ntre A i B
exist un raport de identitate.
Imaginaia se definete ca proces cognitiv complex de elaborare a unor imagini i
proiecte noi, pe baya combinrii i transformrii experienei.
o Definitul este ,, imaginaia;
o relaia de definire este redat prin cuvintele,,se definete ca ;
o definitorul este redat prin cuvintele ,,proces cognitiv complex de elaborare a
unor imagini i proiecte noi, pe baya combinrii i transformrii experienei,
iar definiia este corect numai dac ntre definit i definitor exist un raport de
identitate.
B. Corectitudine n definire
Corectitudinea n definire depinde de respectarea concomitent a urmtoarelor condiii sau
reguli ce reflect cerinele principiilor logice :
1. Regula adecvrii definitoriului la coninutul definitului, adic definiia nu trebuie s fie
nici prea larg, nici prea ngust( raportul de identitate dintre definit i definitor nu trebuie s se
transforme ntr-un raport de ordonare sau de ncruciare ). Abaterile de la aceast regul se pot
produce astfel :
a. dac termenul definitor este supraordonat termenului definit, atunci definiia
este prea larg.
Vazul =df facultatea de a distinge corpurile. (Platon )
2.
Definiia trebuie s previn viciul circularitii ( s nu fie circular ), adic termenul
definitor nu trebuie s se sprijine pe termenul definit( nu trebiue s-l conin), cum este cazul
definiiilor :
Agricultur =df activitatea agricultorului.
Biologia =df tiina care studiaz procesele biologice
OBS. Definiiile circulare nu sunt false, ns sunt lipsite de valoare informativ, adic nu comunic
nimic nou despre definit.
3. Definiia trebuie s fie afirmativ, adic definitorul trebuie s spun cum este definitul i nu
cum nu este acesta, deoarece ar constitui o surs de confuzii, cum este cazul definiiilor:
Omul =df fiin care nu este nici nger, nici diavol.
Analogia=df argument care nu este nici deductiv i nici inductiv.
4.
Definiia trebuie s fie clar i precis (inteligibil), adic s nu fie exprimat n limbaj
obscur, echivoc sau figurat i s nu se complice fr rost, cum este cazul definiiilor :
Norma =df lege fundamental.
Definiia cuprinde termenul ambiguu ,,lege care poate desemna att o propoziie a tiinei, ct
i o convenie.
Partidul =df organizaie politic.
Definiia nu este precis, deoarece nu s-a definit termenul de ,,organizaie politic.
Meseria =df brar de aur.
Definiia conine metafora ,, brar de aur
5. Definiia trebuie s fie consistent, adic nu trebuie s intre n contradicie cu alte definiii i
propoziii din interiorul unui sistem de propoziii. (Consistena nu este propriu-zis o regul privind
definiia, ci o aplicare a principiului non-contradiciei la nivelul unui sistem de propoziii, mai exact o
proprietate a lui).
Exerciiul 1 : stabilii care din urmtoarele definiii sunt corecte logic, n cazul n care nu
sunt, stabilii ce regul (reguli) ncalc :
1.Sincopa este o lips.
1.Conul este figura geometric obinut prin rotaia unui triunghi isoscel n jurul nlimii
sale.
2.Prin puzzle nelegem numele dat unui joc de reconstituire a unui ntreg din fragmente
decupate.
.
3.Definim p implic q astfel : p q ~ p v q.
.
5.Politicianul este omul care face politic.
.
6. Prin continent nelegem oricare dintre acestea : Europa, Asia, Africa, America de Nord,
America de Sud, Antarctica, Australia i Oceania.
.
8.Indiscernabil este ceea ce nu se poate discerne de ceva de acelai fel.
.
12.Culoare este rou, galben, verde etc.
13.Oxigen nseamn element chimic provenit din grecescul oxys (acru) i gennao (a
produce).
14.Orezul este o plant alimentar anual din familia gramineelor, cu tulpini nalte de 80-120
cm, cu inflorescena n panicule i cu semine bogate n amidon (74-75 %).
16.Lagr nseamn substantiv feminin cu nelesul de : 1) loc unde sunt nchii prizonierii
de rzboi i 2) organ de main care folosete la rezemarea i la ghidarea unui arbore, a unui
ax, a unei osii etc. i care permite acestora o micare de rotaie sau de oscilaie.
18.Ziarist este orice persoan care lucreaz n mass-media, n scopul culegerii, prelucrrii i
transmiterii de informaii.
.
Clasificarea
Este operaia logic prin care noiuni mai puin generale sunt grupate n noiuni mai
generale, pe baza unui criteriu.
Operaia invers se numete diviziune (mprirea noiunilor mai generale n noiuni
mai puin generale).
Structura clasificrii
1. elementele clasificrii noiunile mai puin generale care urmeaz a fi grupate
2. clasele noiunile mai generale n care le grupm pe primele
3. criteriul clasificrii (fundamentul) proprietile pe baza crora realizm
gruparea.
Exemplu : vom grupa elevii unei clase (atenie! clasificarea nu este corect logic)
IONESCU
BOIA
ELEVI PREGATITI
ZIDARU
BANU
CALOTA
ELEVI SCUNZI
1.
2.
1.
2.
*Tipuri de clasificare
n funcie de numrul claselor :
1. dihotomic dac avem doar dou clase
2. politomic dac avem mai mult de dou clase.
n funcie de importana criteriului utilizat :
natural criteriul red nsuiri eseniale pentru elementele clasificrii.
Exemplu : clasificarea elementelor chimice dup masa atomic.
artificial criteriul red nsuiri neeseniale pentru elementele clasificrii, dar
importante pentru scopul vizat.
Exemplu : clasificarea cuvintelor n dicionare, a elevilor n ordine alfabetic.
n funcie de operaiile ce se aplic elementelor din clasele obinute :
nominal este doar rezultatul operaiei de numrare, fr a stabili relaii ntre
elementele clasei.
Exemplu : clasificarea populaiei unei ri n funcie de profesie.
ordinal este rezultatul operaiei de numrare, comparare, ierarhizare a elementelor
clasei n funcie de gradul n care dein nsuirea reprezentat de criteriu.
Exemplu clasificarea elevilor dup notele obinute, a populaiei n funcie de venit.
Treapta III...
.
Treapta IV...
.
Treapta V.
.
Treapta VI...
Treapta VII.
.
Exerciiul 4 : realizai schema clasificrii i precizai, pe fiecare treapt a ei, dac este
corect sau nu; dac nu este, ce regul (reguli) ncalc.
1.1.arbori nali
1.2.arbori scunzi
1.3.arbori cu frunze cztoare
1.4.arbori mereu verzi
1.5.ali arbori
1.3.1.arbori umbroi
1.3.2.arbori fructiferi
1.4.1.brazi
1.4.2.molizi
.
Exerciiul 5 : care este criteriul clasificrii n urmtoarele serii de noiuni :
1.vertebrate, nevertebrate;
.
2.mamifere, psri, batracieni, peti, reptile;
.
3.animale, plante;
.
4.copii, adolesceni, tineri, maturi, vrstnici, btrni;
.
5.triti, veseli, suprai, indifereni, fericii.
.
Exerciiul 6 : care dintre urmtoarele sunt clasificri naturale i care artificiale :
1. oameni pn n 20 ani, oameni ntre 21 i 40 ani, oameni ntre 41 i 60 ani,
oameni peste 61 ani;
.
2. mamifere, psri, peti, batracieni, reptile.
.