Academicianul I.G.

MURGULESCU

Academicianul I.G. MURGULESCU,

dascl de excepie i creator de tiin.
Domnule Preedinte,
Domnilor membri ai Prezidiului Academiei Romne,
Stimai colegi,
Stimai oaspei,
Permitei-mi s ncep prin a v adresa sincere mulumiri pentru votul favorabil pe care
mi l-ai acordat n 30 aprilie 2009 prin care am fost titularizat n acest nalt for al tiinei i
culturii reprezentat de Academia Romn.
mi revine deosebita onoare de a prezenta n faa Domniilor Voastre o personalitate
carismatic a timpului su, creia ramura din chimie denumit chimie fizic i datoreaz un
nivel neobinuit de nalt al dezvoltrii. Este vorba de cel care a fost Academicianul Profesor
Ilie G. Murgulescu care dincolo de existena real continu s conduc destinele disciplinei
pe care a onorat-o prin intermediul realizrilor sale de excepie lsate motenire generaiilor

2
actuale ca i a ndemnurilor sale care n pofida schimbrilor la care asistm,continu s-i
pstreze valabilitatea.
Am consacrat acest discurs deosebitei personaliti a dasclului de excepie i savantului
I.G. Murgulescu din urmtoarele motive:
M-am format i am activat sub ndrumarea aceluia care a fost Academicianul Ilie
Murgulescu. Att subsemnatul ct i unii dintre colegii mei de catedr am beneficiat de ansa
deosebit a unei instrucii ca i a unei educaii n cadrul colii de chimie fizic iniiate i
conduse de acest deosebit magistru.
Academicianul I.G. Murgulescu face parte din galeria marilor personaliti a cror via
a acoperit aproape un secol plin de frmntri generatoare de probleme deosebite. De soluiile
adoptate au depins viaa i activitatea a numeroi dascli i cercettori dintre care unii mai
lucreaz i astzi precum i existena unor instituii adecvate de profil.
Dac amintirea sa este nc prezent in activitatea unora dintre chimiti alii au
nceput .din pcate, s-l uite iar o parte din tnra generaie nu l-a cunoscut.
Dac astzi sunt n situaia de a prezenta discursul de recepie n Academia Romn,
aceasta se datoreaz n mare parte profesorului Murgulescu.
Avnd n vedere cele artate am considerat de datoria mea s aleg drept subiect al
discursului de recepie viaa i activitatea Academicianului Profesor I.G. Murgulescu.
Voi ncerca n cele ce urmeaz s evoc n faa Domniilor Voastre multilaterala sa
personalitate. Apreciez c modesta mea contribuie deschide perspectiva formulrii unor
rspunsuri fie i pariale la preocupantele probleme privind tiina i nvmntul din ara
noastr.
Profesorul I.G. Murgulescu s-a nscut la 27 ianuarie 1902 n comuna Cornu din judeul
Dolj Oltenia1,2. A absolvit coala primar n comuna natal , patru clase la gimnaziul Fraii
Buzeti din Craiova i urmtoarele patru clase la liceul Carol I din acelai ora. Un rol
important n continuarea i desvrirea studiilor tnrului Murgulescu l-a avut nvtorul
din comuna Cornu care l-a convins pe tatl su sa-i trimit fiul la liceu i la universitate. n
anul 1922, ndrumat fiind de fostul profesor de tiine fizico-chimice,D imitrie Rdulescu, se
nscrie la Facultatea de tiine,
Departamentul de Chimie al Universitii Romneti Regele Ferdinanddin Cluj 3. Primul
contact l-a avut cu decanul facultii, profesorul Adrian Ostrogovici. care i-a atras atenia c
chimia presupune cunotine de matematic pe care un absolvent al seciei literare nu le poate
avea. La insistena tnrului candidat a semnat documentele de admitere la secia solicitat.
n cursul celor trei ani de studii a avut ca profesori pe Academicianul Gheorghe Spacu la
Chimie anorganic,profesorul Dan Rdulescu la chimie organic i chimie fizic precum i
ali dascli de prestigiu din acel timp. O influen covritoare asupra tnrului absolvent Ilie
Murgulescu a exercitat-o profesorul Gh. Spacu.
Dup opinia sa profesorul Spacu era un om de o distincie rar. Vorbea curgtor,frumos
i exact. Era cel mai da seam profesor din echipa de la chimie. Dintre colegii profesorului
Murgulescu se cuvin menionai Coriolan Drgulescu, Petre Spacu, Constantin Macarovici
(viitori membri ai Academiei Romne), Erwin Popper i Virgil Armeanu.
Dup absolvirea anului III . la propunerea profesorului Gh.Spacu, tnrul absolvent Ilie
Murgulescu devine preparator i ulterior asistent la laboratorul de chimie anorganic. Aceste
evenimente marcheaz nceputul carierei sale didactice i tiinifice. n anul 1928 susine
lucrarea de diplom intitulat Formarea i descompunerea srurilor duble iar n 1930 teza
de doctorat intitulatStudiu asupra cuprotiosulfailor complexi de amoniu,potasiu i
sodiuefectuat sub conducerea profesorului Gh.Spacu i apreciat de comisia de doctorat cu
calificativul Magna cum laude.

2.Facsimil dup prima pagin a tezei de doctorat

3. Facsimil dup pagina doua a tezei de doctorat

4
Dup prestarea serviciului militar n perioada 1930-1931, obine prin concurs o burs de
studii n strintate.
n perioada 1932-1933 a lucrat la Institutul de Chimie Fizic din Leipzig n laboratoarele
de Metode optice condus de profesorul Fritz Weigert i de Spectroscopie Ramancondus
de profesorul Peter Debye. Rezultatele activitii desfurate s-au concretizat ntr-o lucrare
publicat privind descompunerea fotochimic a argentotiosulfailor de amoniu,potasiu i
sodiu(lucrarea nr.6 din lista anexat). Menionez c iniierea n tehnica investigaiilor
fotochimice a tnrului doctor se datoreaz profesorului Weigert personal.
Un eveniment la care tnrul doctor Murgulescu a fost invitat a fost participarea la o
petrecere cu adevrat academic organizat cu ocazia retragerii profesorului le Blanc. Fiecare
participant a primit cte un ceai i o prjitur de cas i am fcut o fotografie cu cei prezeni.
Buturi alcoolice nu s-au consumat. Aceast sobrietate mi-a rmas n amintire i n activitatea
mea de profesor i-am acordat toat preuirea3.
Dup revenirea n ar i o scurt perioad petrecut la Cluj 4, n anul 1933 devine,prin
concurs,confereniar la Departamentul de Chimie Analitic a Institutului Politehnic din
Timioara3. Activitile didactice i las timp suficient pentru pregtirea profesional prin
studiul tratatelor moderne de specialitate.
n anul 1945 confereniarul I.G.Murgulescu a fost desemnat,prin chemare,ca profesor
titular al Catedrei de Chimie Fizic i Analitic din Institutul Politehnic Timioara,de ctre o
comisie condus de ctre profesor doctor Raluca Ripan iar n anul 1947 profesorul
Murgulescu a fost desemnat Rector al Institutului Politehnic Timioara. n perioada
rectoratului su a adus contribuii eseniale la nfiinarea facultilor de agronomie i de
chimie industrial precum i la asigurarea acestora cu cadre de predare i spaiu de
nvamnt.
n anul 1933 doctorul Ilie Murgulescu s-a cstorit cu Elena Slgeanu, matematician,
care a activat n calitate de confereniar i profesor la Institutele Politehnice din Timioara i
Bucureti. Doamna Murgulescu s-a remarcat ca un factor de nelegere i ajutor prin crearea
unui cadru adecvat necesar pentru complexa,dificila i multilaterala activitate a profesorului.
n anul 1949 Ministerul nvmntului a solicitat Rectorului Institutului Politehnic
Timioara o lucrare referitoare la cadrele didactice superioare. Pentru fiecare profesor sau
confereniar era necesar cte o caracterizare nsoit de propunerea pentru meninerea n
nvmnt sau eliberarea din funcie. A fost propus pentru eliberare un confereniar care
cumula funcia cu cea de inginer la Reia i care absenta des de la cursuri. In urma
examinrii lucrrii de ctre un funcionar ,probabil responsabil de cadre din minister,acesta a
apostrofat pe rector spunnd Cum? numai atia dumani de clas sunt la Timioara?
Rspunsul rectorului nu s-a lsat ateptat. Dumani pot exista,dar dup atitudinea Domniei
Voastre trebuie s inventm dumani. Dup cum arat profesorul Murgulescu n memoriile
sale, astfel politehnica din Timioara nu a trebuit s sufere de lips de cadre.
n anul 1948 profesorul Murgulescu a fost ales membru corespondent al Academiei
Romne iar n anul 1952 a fost titularizat.
n anul 1949 profesorul Murgulescu a fost transferat la Universitatea Bucureti ca rector i
profesor de chimie fizic la facultatea de chimie a aceleiai universiti. A predat chimia
fizic la aceast facultate pn la pensionarea sa n anul 1972.
n legtur cu schimbrile intervenite dup anul 1944 care s-au ncheiat cu ocuparea
rii de ctre forele militare i administraia sovietic,n memoriile sale 3, profesorul
Murgulescu afirm c Noi, o mn de intelectuali am privit cu nsufleire apropierea armatei
sovietice i eliberarea rii de hitlerism. N-a trecut mult timp i din conduita ostailor
sovietici am neles c faima de armat eliberatoare de care se bucura armata sovietic
concord foarte puin cu realitatea. Soldaii sovietici se dedau la acte reprobabile ca abuzuri
tlhreti asupra persoanelor civile,consum excesiv de buturi alcoolice,etc. Eu ,mpreun cu

5
colegul Coriolan Drgulescu ne-am dat seama c ne-am pus prea mari sperane n Uniunea
Sovietic i n ornduirea socialist. Am ncheiat analiza sumar cu cuvintele:nu este ce am
gndit noi dar n condiiile date nu avem de ales. De aceea am hotrt s continum a ne face
datoria i a contribui la ridicarea nvmntului romnesc pentru c probabil se vor deschide
perspective mai luminoase pentru munca i activitatea noastr Acest pasaj este ,dup prerea
mea definitoriu pentru activitatea desfurat de profesorul Murgulescu de atunci i pn la
dispariia sa fizic la 29 octombrie 1991.
n calitate de Rector al Universitii Bucureti, primele msuri luate au fost:
- asigurarea fiecrei faculti cu un spaiu propriu i deplasarea decanatelor la facultile
pe care acestea le conduceau;
- eliberarea de locatari a spaiilor destinate facultilor;
- eliberarea spaiilor de nvmnt i cercetare deinute n mod ilegal de personalul de
serviciu care nu mai era n slujba universitii.
Toate aceste msuri au fost bineneles nsoite de altele pentru asigurarea unor spaii
corespunztoare de locuit n locul celor eliberate.
O problem de alt natur care a trebuit s fie rezolvat s-a referit la predarea
matematicii in universitate. ntr-adevr rectorul a fost sesizat c unii profesori in cursuri din
capitole speciale de matematici care nu sunt accesibile studenilor. Tentativa de rezolvare a
acestei probleme a constat n solicitarea programelor analitice i discutarea acestora ntr-o
consftuire ce a adoptat msuri raionale ce trebuiau a fi luate pentru mbuntirea predrii
matematicii n universitate.
O tentativ de reconstrucie a universitii la care guvernul a renunat din lips de
fonduri a generat urmtoarea reflexie amar a profesorului Murgulescu: Att guvernele
burgheze ct i cele socialiste nu aveau niciodat bani pentru dezvoltarea i sprijinirea
nvmntului i cercetrii.
n anul 1950 profesorul Murgulescu a fost numit ministru adjunct la nvmnt. Prima
aciune pe care a intreprins-o n aceast nou calitate a constituit-o o ncercare de a reda
profesorilor demnitatea care le fusese tirbit prin dispoziia ministerului potrivit creia ei
erau obligai s noteze elevii i studenii dup originea social i nu dup rezultatele obinute
la nvtur sau cunotinele dobndite. Am interzis ca profesorii s mai fie amestecai n
asemenea practici. n felul acesta nu se impieta asupra integritii i contiinei cadrelor
didactice.
n aceeai perioad profesorul Murgulescu a avut o convorbire cu Constantin Doncea,
fost primar al capitalei care se ntorsese din Uniunea Sovietic cu divizia Tudor
Vladimirescu. El avea un nepot de vr care era candidat la admiterea n nvmntul
superior. Se prea c tnrul candidat avea cele mai mari anse s cad la concursul de
admitere din cauza originii sociale, tatl su fiind medic. Dup cum arat profesorul
Murgulescu Doncea mi s-a adresat spunndu-mi: oare fiindc unchiul meu n loc s-i bea
banii la crcium a trimis pe vrul meu la nvtur i l-a fcut medic,trebuie ca fiul su s
fie oprit de a intra n facultate?Aceast judecat pe ct de simpl pe att de convingtoare ma hotrt s fac ceva n sprijinul su. A doua zi am chemat pe directorul nvmntului
superior i i-am dat dispozie ca nepotul lui Doncea s fie admis pe baza concursului la care a
obinut o medie peste cea admisibil.
O alt problem cu care noul ministru adjunct s-a confruntat a fost cea a ntocmirii unui
plan de pregtire a cadrelor superioare pentru economie i cultura naional. Multe dintre
ministere nu-i cunoteau necesitile. Dup numeroase discuii cu efii diferitelor
departamente s-a reuit s se elaboreze un plan de cadre realist.
Dup un an de funcionare n calitate ministru adjunct, profesorului Murgulescu i s-a
ncredinat conducerea nou nfiinatului Comitet pentru nvmntul Superior. Apreciind
faptul c i se acordase libertatea de a lucra ,de a avea iniiative i realizri profesorul a

6
procedat la ntocmirea statelor de funciuni care prevedeau n faza iniial 150
funcionari,cifr care nu s-a completat niciodat. Activitatea a fost pornit cu cca 100
persoane majoritatea fiind cadre tinere fr experien. De aceea preedintele Comitetului
pentru nvmntul superior a iniiat apte prelegeri pe care cadre de conducere din minister
i membrii comitetului aveau obligaia s le audieze. Prelegerile cuprindeau urmtoarea
tematic:
1. ntocmirea planurilor de nvmnt;
2. Asigurarea procesului de nvmnt(frecvena,disciplina,etc.);
3. Manuale,cursuri;
4. Selecionarea i promovarea cadrelor didactice,salarii;
5. Plan de construcii pentru nvmnt;
6. Finanarea nvmntului;
7. Planuri i organizarea muncii.
Prelegerile au fost apreciate favorabil de participani i au condus la msuri imediate
printre care cele referitoare la mbuntirea salariilor cadrelor didactice din nvmntul
superior3
Dintre dificultile ntmpinate de preedintele Comitetului pentru nvmntul superior
menionez un incident conflictual cu consilierul sovietic Malev care inea s impun ordinea
de zi a unei consftuiri cu rectorii institutelor de nvmnt superior i cu decanii facultilor.
Adresndu-se forurilor conductoare profesorul Murgulescu a spus: Este regretabil c o ar
mare ca Uniunea Sovietic este reprezentat de oameni aa mici ca Malev. Demersul a
avut succes. Consilierul sovietic nu a mai revenit n ar.
La nceputul anului 1953 profesorul Murgulescu a fost promovat n funcia de Ministru
al nvmntului Superior. Dup moartea lui Stalin i la inspiraia evenimentelor din
Uniunea Sovietic Ministerul nvmntului Superior a fost contopit cu Ministerul
vmntului Public ntr-un singur minister, Ministerul nvmntului. Profesorul
Murgulescu a fost desemnat ca titular al acestui minister n septembrie 1953.
n memoriile profesorului Murgulescu se arat c Gheorghe Gheorghiu-Dej a dorit s
desfiineze colile profesionale i s introduc vechea ucenicie. A chemat pe Ministrul
nvmntului cruia i s-a adresat dup cum urmeaz: Murgulescule,de ce eti mpotriva
uceniciei? Cuvntul ucenic este un cuvnt rusesc. Rspunsul interlocutorului a fost: Tovare
Gheorghiu este vorba de pregtirea muncitorilor. Replica oarecum comptimitoare a lui Dej:
Murgulescule, te credeam mai inteligent dar vd c i-ai ieit i tu din mini ca tia de la
propagand. Aceast replic a determinat concluzia c oamenii din conducerea partidului naveau alt dorin dect sa-i menin poziiile dominante pe care le deineau.
n anii 1955-1956 au fost reduse cifrele de colarizare pentru a evita ncadrarea tinerilor
absolveni n profesiuni strine de pregtirea lor.
n urma evenimentelor din Ungaria din anul 1956 academicianul I.G. Murgulescu a fost
eliberat din funcie fiind considerat vinovat de starea de spirit a studenimii romne. O
comisie format din Leonte Rutu, Constantin Prvulescu i Nicolae Ceauescu a reproat
celui eliberat din funcie c nu a fcut politica de nvmnt a partidului ci o politic
personal care nu a asigurat o compoziie social sntoas a studenimii.
La ncheierea exercitrii funciei de Ministru al nvamntului profesorul Murgulescu a
prezentat o list de realizri n perioada mandatului su din care menionez:
1. A fost introdus notarea candidailor la admiterea n nvmntul superior i studenilor
dup gradul de pregtire i nu dup alte criterii ca originea social;
2. S-a permanentizat un model de cuprindere a sarcinilor prin planul de activitate de la
nceputul fiecrui an;
3. S-a reuit creterea salariilor cadrelor didactice universitare;
4. S-au normat obligaiile didactice ale corpului profesoral;

7
5. S-au reorganizat facultile nfiinndu-se seciile de specializare, de exemplu la
facultatea de chimie au fost nfiinate seciile de chimie anorganic, chimie organic, chimie
fizic, chimie tehnologic i biochimie.
6. S-a introdus obligaia cadrelor didactice de a presta paralel cu activitatea didactic, o
activitate de cercetare tiinific. Activitatea tiinific a fost stimulat de obligaia de a
obine titlul tiinific de doctor.
7. Pentru nvmntul de cultur general s-a nceput aciunea de elaborare a manualelor
colare;
8. S-a procedat la evidena mobilierului din dotarea colilor, mobilier a crui ntreinere
cdea n obligaia sfaturilor populare.
Revenit la catedr profesorul Murgulescu a dezvoltat i mbuntit cursurile de chimie
fizic. In acest scop ,dup cum voi arta ntr-o seciune urmtoare,a achiziionat cu fonduri
personale unele tratate i manuale care au permis meninerea la zi a cursului predat.
Dup un timp de studiu n bibliotec profesorul Murgulescu a ndemnat colaboratorii s
fac primele proiecte de redactare a lucrrilor rezultate din prelucrarea datelor obinute pn
atunci din diferitele subdomenii ale chimiei fizice. In acea perioad au vzut lumina tiparului
primele lucrri ale membrilor catedrei de chimie fizic.
ntre timp n anul 1959 academicianul I.G. Murgulescu a fost ales Vicepreedinte al
Academiei R.S.R. iar n anul 1960 Gheorghe Gheorghiu-Dej i-a comunicat c urmeaz s reia
n primire funcia de Ministru al nvmntului. La replica profesorului c a mai ndeplinit
aceast funcie dar c activitatea sa a fost considerat ca nesatisfctoare i s-a rspuns c de
data aceasta va primi ajutor din partea organelor superioare. Din ajutorul promis profesorul
Murgulescu arat n memoriile sale c n perioada 1960-1963 a fost chemat la Dej pentru a
numi ca asistent la politehnic pe fiica sa cea mic i pentru a ti ce trebuie fcut pentru ca
Tri Fni, tehnician agronom, s devin inginer agronom.
Revenit la conducerea Ministerului nvmntului a dispus reprimirea i reintegrarea n
faculti a tinerilor eliminai din motive politice. Cnd ntr-un trziu Dej a ntrebat ci
studeni mai sunt eliminai i s-a rspuns;
Din sutele de studeni mai sunt cteva zeci n cercetare pentru a lua o hotrre final.
Referitor la relaiile cu organele superioare,n memoriile sale profesorul Murgulescu
arat c Emil Bodnra, vicepreedinte al consiliului de minitri,nu era mulumit de
colaborarea cu Ministerul nvmntului. Nemulumirea i-a exprimat-o prin afirmaia
potrivit creia cu Murgulescu se colaboreaz greu fiindc are idei i nc le susine.
n anul 1961 s-a trecut la nvmntul de cultur general de 12 ani. S-au elaborat
planurile de nvmnt pentru clasele I-VIII i s-au adus unele modificri planurilor i
programelor pentru clasele VIII-XII. S-au format colective pentru elaborarea manualelor
destinate colii de cultur general care trebuiau s nlocuiasc pe cele existente traduse din
limba rus. S-au reintrodus, in ultima clas, limba latin i elemente de calcul diferenial
integral pentru seciile literar i respectiv tiinific.
Tot n acea perioad a fost iniiat experimental predarea pe obiecte la clasele I-IV.
Experimentele au condus la rezultate bune. Prinii elevilor artau c n pofida notelor mai
mici obinute de copii,acetia tiau mai mult carte.Acest experiment care generalizat ar fi
produs un nvmnt de nivel unic n lume a fost abandonat ntruct s-a apreciat c implica
cheltuieli prea mari. Experimentul a fost apreciat de mari pedagogi ai timpului ca Jean
Piaget i Luigi Volpicelli.
O tentativ a Ministrului nvmntului din anul colar 1961-1962 de introducere a
orelor de atelier n cadrul crora elevii urmau s fac cunotin cu lucrri simple de
lctuerie i electrotehnic s-a lovit de mpotrivirea conducerii de partid din cauza
cheltuielilor pe care aceasta le implica.

8
n anul 1963 Academicianul I.G. Murgulescu a fost transferat la Academie n calitate de
preedinte. S-a pus astfel capt activitii sale n fruntea Ministerului nvmntului.
Cu privire la activitatea din Academie, Gheorghe Gheorghiu-Dej a iniiat un proiect de
hotrre a consiliului de minitri prin care aceasta era somat s renune la activitatea
tiinific, ara urmnd s-i procure documentarea tehnic din brevete. n calitate de
preedinte al Academiei profesorul Murgulescu i-a exprimat dezacordul cu acest proiect de
HCM i a propus ntrirea activitii de cercetare n Academie. Gaston Marin, preedintele
CSP, unul dintre coautorii proiectului de HCM, s-a adresat profesorului Murgulescu spunnd:
un membru de partid nu trebuie s se mpotriveasc. Replica nu a ntrziat: eu mi-am fcut
datoria s spun ce gndesc i dac ei gndesc altfel s-i ia rspunderea faptelor lor. Se pare
c Dej n-a mai struit s treac hotrrea prin Consiliul de Minitri.
La nceputul anului 1965, conducerea Academiei a prezentat o dare de seam i un plan
privind activitatea de cercetare a tuturor institutelor. Se prevedea ca fiecare tem s fie
inclus n planurile de cercetare a cel puin doi cercettori. Au fost prevzute n plan
participrile la manifestrile tiinifice din ar i strintate, cheltuielile de participare fiind
suportate de Academie. n fiecare an planul de cercetare al Academiei era supus dezbaterilor
din adunarea general pentru a fi aprobat.
Preedintele Academiei a efectuat vizite la institutele de cercetare din provincie. Lund
cunotin de dificultile acestora fcea tot posibilul pentru remedierea lor. Ca o consecin
a acestei activiti i a msurilor corespunztoare adoptate un numr important de cercettori
au putut participa la manifestri tiinifice internaionale. Unii dintre acetia au obinut burse
de studii n instituii prestigioase de nvmnt i cercetare din strintate desvrindu-i
astfel pregtirea profesional.
Pentru popularizarea Academiei n lumea tiinific internaional, n anul 1965 savani
din Germania, Frana, Italia, SUA i URSS au fost alei membri de onoare ai Academiei
Romne. Dintre acetia menionez pe Ilya Prigogine din Belgia ,viitorul laureat al Premiului
Nobel care cu puin timp dup alegere avea menionat n lista de titluri i lucrri numai
calitatea de membru al Academiei Romne3.
Perioadele n care profesorul Murgulescu a ndeplinit funciile de Ministru al
nvmntului i de Preedinte al Academiei au fost perioade de nflorire ale tiinei i
culturii. Aceste perioade quasirenascentiste au fost ilustrate de savani i oameni de cultur
care au lsat urme adnci n domeniile lor de activitate, dintre care menionez pe Tudor
Vianu, Alexandru Rosetti, Iorgu Iordan,Costin Neniescu, Miron Nicolescu, Gheorghe
Vrnceanu, Raluca Ripan, Teodor Burghele i Constantin Daicoviciu pentru a v oferi doar
cteva exemple5.
Se cuvine acum s prezentm o seciune privind profesorul Murgulescu i predarea
chimiei fizice n universitate6. Dup cum am artat, profesorul Murgulescu a nceput
activitatea de predare a chimiei fizice n anul 1948 la catedra de chimie fizic i chimie
analitic din Institutul Politehnic din Timioara iar din anul 1949 a devenit titularul catedrei
de chimie fizic din facultatea de tiine a Universitii Bucureti. La facultatea de tiine a
existat ncepnd din anul 1929 o conferin de chimie fizic ilustrat cca 10 ani de ctre
profesorul Eugen Angelescu i ulterior de ctre profesorii Horia Hulubei i Iosif Auslander.
Profesorul Angelescu a scris de altfel o remarcabil carte consacrat domeniului intitulat
Introducere n chimia fizicaprut n anul 1940 la Editura Fundaiilor Regale 7. Profesorul
Murgulescu l-a substituit la catedr pe profesorul Nicolae Brbulescu, fizician care a activat
doar un an dup reforma nvmntului din 1948.
Cu profesorul Murgulescu n fruntea catedrei de chimie fizic, graie nsuirilor sale
profesionale i de organizator ncepe o perioad de strlucire a domeniului. Profesorul a
realizat faptul c dezvoltarea unei coli puternice de chimie fizic presupune n primul rnd
un nvmnt modern al disciplinei. Acesta urma s fie ancorat n cunoaterea temeinic a

9
fundamentelor domeniului,a bazelor sale teoretice, a tehnicilor specifice, a rezultatelor
experimentale ca i a tradiiilor existente n ar. Menionez faptul c la Universitatea din Iai
a fost nfiinat n anul 1906 prima catedr de chimie fizic din ar. de ctre profesorul Petru
Bogdan care a publicat n perioada 1921-1926 primele manuale consacrate disciplinei. La
universitatea din Cluj n anul 1923 s-a constituit prima catedr de chimie fizic sub
conducerea profesorului Dan Rdulescu.
Un nvmnt al chimiei fizice care s satisfac cerinele nainte menionate urma s
narmeze pe viitorii specialiti nu numai cu cunotinedar s i determine concepii adecvate
necesare atacrii i rezolvrii creatoare a variatelor i dificilelor probleme de chimie cu care
urmeaz s se confrunte n carier .
Profesorul Murgulescu i-a consacrat primele eforturi elaborrii unui curs care s
satisfac cerinele nainte menionate. n acest scop a nceput prin structurarea cursului
general de chimie fizic pe trunchiul cruia urmau s fie introduse disciplinele de specialitate
n conformitate cu necesitile unui nvmnt eficient ca i cu aspectele moderne ale
dezvoltrii domeniului. Dac profesorul i-a asumat singur predarea cursului general, n
concepia sa cursurile de specialitate urmau a fi predate de ctre cadrele tinere ale catedrei.
n legtur cu formarea i promovarea acestora mi-a permite o scurt digresiune. Fr a
se considera suficient de consolidai ntr-o anumit poziie universitar colaboratorii
profesorului primeau sarcini noi diferite dar stimulative corespunztoare poziiei urmtoare
pe scara ierarhiei universitare. ntrebarea fireasc pe care i-o punea un tnr nzestrat cu o
elementar onestitate era dac va putea face fa n condiii onorabile la noile provocri.
Dup cum este firesc au urmat eforturile deosebite pentru a se situa la nivelul ncrederii
acordate n primul rnd de ctre profesor, n condiiile unei activiti concentrate i susinute
de autodepire. Cunoaterea necesitilor unui nvmnt modern al chimiei fizice ca i a
resurselor intelectuale ale colaboratorilor si au determinat ncrederea manifestat de profesor
prin avansrile relativ neobinuite n nvmntul superior romnesc.
Principalul rezultat al acestor eforturi l-a constituit apariia grupului de specialiti cu
nalt calificare reunii n coala de chimie fizic de la universitatea bucuretean.
Structurarea cursului. n concepia profesorului Murgulescu ordinea de prezentare a
principalelor pri din chimia fizic era urmtoarea:structura atomilor i moleculelor,
semnificaia forei chimice i a valenei,teoria cinetic a materiei i cinetica chimic,
termodinamica chimic. Aceast ordine era impus de nsi logica intern a domeniului.
ntr-adevr la nceput studenii fac cunotin cu particulele constituente ale materiei de
interes pentru chimie i cu modul lor de interacie n cadrul fenomenelor elementare, apoi cu
sistemele materiale n cele trei stri de agregare, cu evoluia acestora n timp ctre starea de
echilibru i n sfrit cu echilibrul chimic ce se instaureaz n momentul final al actului
chimic elementar sau al reaciei globale. Prima parte, cea mai dificil din punct de vedere al
accesibilitii ntruct face apel la cunotine avansate de matematic i fizic teoretic, era
predat imediat dup predarea cursurilor generale de matematic i fizic astfel nct studenii
s poat vehicula cu uurin unele noiuni proaspt nsuite. Pentru fiecare din cele trei pri
ce se predau la secia de chimie erau afectate cursului cte patru ore sptmnal. Lucrrilor
practice i seminarului le-au fost afectate cinci ore iar mai trziu patru ore sptmnal.
Ordinea prezentat de predare a chimiei fizice a fost gndit de profesor i validat de 23 ani
de predare iar datoria colaboratorilor i continuatorilor si era s o pstreze perfecionndu-i
evident maniera de predare.
Documentarea cursului.Un curs de chimie fizic corespunztor nivelului exigenelor de
calitate ale profesorului Murgulescu trebuia s fie ancorat att n bazele clasice ale
domeniului ct i n cele mai noi achiziii ale acestuia din apropierea momentului predrii. n
asemenea condiii nu surprinde bogata bibliografie care a stat la baza alctuirii cursului.

10
Dintre manualele i tratatele consultate, fiecare n mare circulaie ntr-o anumit perioad de
consolidare a cursului menionez5:
1. J.J. van Laar, Lehrbuch den matematischen Chemie, Leipzig,1901.
2. J.H. vantHoff, Vorlesungen ber theoretische und physikalishe Chemie,
Braunschweig,1901.
3.W.Nernst, Theoretishe Chemie von Standpunkt der Avogardoschen Regel und der
Thermodynamik, Stuttgart,1907.
4. Wl. Ostwald,Grundriss der allgemeinen Chemie,Leipzig,1909.
5. N.N. Semenov,Tzepnyie Reaktzii,Leningrad,1924.
6. W. Nernst, Die theoretischen
und experimentellen Grundlagen des neuen
Wrmesatzes, Halle,1924.
7. C.N. Hischelwood, Reaktionskinetik gasfrmiger Systeme, Leipzig,1928.
8. K. Jellinek, Lehrbuch den physikalischen Chemie, Stuttgart, 1929.
9. H. Eyring, J.Walter and G.E..Kimball, Quantum Chemistry, Sydney, 1944.
10.S. Glasstone,Theoretical Chemistry,Toronto, New York, London, vol.I. 1948.
11. J.R. Partington, An Advanced Treatise of Physckal Chemistry, London, NewYork,Toronto,Vol.I,1944.
12.I. Prigogine, The Molecular Theory of Solutions, Amsterdam, 1957.
13. S. Chapman and T.G.Cowling, The Mathematical Theory of Nonuniform Gases,
Cambridge, 1960.
14. G.N. Lewis and M. Randall, Thermodynamics, New- York, Toronto, London, 1961.
Din aceast meniune sumar doar a unora din sursele bibliografice rezult c la
elaborarea cursului de chimie fizic au fost utilizate att lucrrile clasicilor domeniului ct i
cele ale unor reputai profesori care i-au consacrat activitatea conceperii i editrii de
manuale i tratate. n afara surselor menionate profesorul Murgulescu a utilizat, potrivit
necesitilor, articolele originale ale diverilor cercettori care au contribuit la edificarea i
consolidarea domeniului. Selectarea materialului ca i ulterioara sa elaborare sub forma
cursului predat studenilor au purtat amprenta originalitii i creativitii pedagogice a
profesorului. Dup cum se exprim profesorul n memoriile sale Ghidndu-m dup aceste
lucrri am putut da cursului pe care-l ineam la facultatea de chimie o nfiare
modern.Dup prerea mea aceasta se datoreaz i capacitii sale deosebite de asimilare i
sintez a unui vast material de specialitate precum i de transpunere a acestuia la nivelul
pregtirii generale a studenilor. edinele de curs erau inute fr pauz pentru a nu
trunchia expunerea dup cum se exprima profesorul.
Profesorul Murgulescu a manifestat un interes deosebit pentru prelegerea magistral
care,n funcie de gradul de participare a celui care expune, putea s conving auditoriul.
Leciile profesorului erau un exemplu de fluen i ordine. Pe cele dou table din amfiteatrul
care astzi i poart numele se putea citi,prin intermediul formulelor, tot cursul. Prezint pentru
exemplificare una dintre faimoasele sale table referitoare la suma de stare vibraional pentru
moleculele poliatomice. Cei care l-au audiat pstreaz in memorie imaginea tablelor
profesorului ca mijloc didactic de mare rafinament comparabil, dac nu uneori superior
mijloacelor moderne.

11

4. Imagine de la cursul predat studenilor din anul III de la facultatea de

chimie.
De la un an la altul cursul suferea modificri n funcie de achiziiile recente ale
domeniului.Ca participani la orele de curs, tinerii din catedr se ntrebau cnd a avut
profesorul timpul necesar lecturii i asimilrii noului material cu care acesta era mbogit.
Profesorul Murgulescu tia, ca nimeni altul, s pun problemele ce urmeaz a fi
prezentate, s le trateze mbinnd nivelul teoretic ridicat cu accesibilitatea i s comenteze
rezultatele dup o eventual confruntare cu experiena. Statura sa nalt, faa sa
palid,calm, nchis ntr-un ptrat cu colurile rotunjite,vocea-i stpnit, ddeau textului un
ton convingtor. Ceece spunea nu putea fi altfel" 8. Cei care-i ascultau prelegerile realizau c
profesorul regndete cursul n timpul expunerii. Acest element de originalitate a determinat
aparent o vitez relativ redus de expunere facilitnd studenilor posibilitatea de a lua note. n
pofida caracterului aparent lent al prelegerii la sfritul edinelor de curs se acumula un
material consistent. Pentru a ilustra cel puin parial cele afirmate s facem apel la memoria
benzii magnetice,cu scuzele de rigoare pentru o nregistrare veche de cel puin trei decenii.S
intrm pentru cteva momente n amfiteatrul I.G. Murgulescu de la etajul II al cldirii
universitii bucuretene din Bulevardul Regina Elisabeta Nr. 4-12 i s facem linite.
Vorbete profesorul nostru, vorbete senex.
Importana pe care profesorul a acordat-o activitii de predare rezult i din faptul c nu
a renunat la aceasta independent de sarcinile de mare rspundere,deosebit de solicitante pe
care le-a ndeplinit. Mai mult,consider c activitatea didactic alturi de cea tiinific au
constituit nucleele generatoare ale multilateralei sale personaliti ca i a deosebitelor sale
realizri.

12
Dezvoltarea fr precedent n a doua jumtate a secolului XX a chimiei fizice ca
disciplin de vrf a chimiei a determinat necesitatea dezvoltrii i mbogirii
corespunztoare a nvmntului acesteia. Matricea unui curs general s-a dovedit
insuficient pentru cuprinderea majoritii achiziiilor noi ale domeniului. n asemenea
condiii profesorul Murgulescu, nzestrat cu o deosebit viziune a viitorului, s-a gndit la
unele cursuri de specializare. Acestea au fost introduse treptat dup cum urmeaz: analiza
fizico-chimic denumit ulterior metode instrumentale de analiz,n anul universitar 1950
1951, electrochimia, n anul universitar 1950 1951, teoria legturii chimice i a valenei,n
anul universitar 1954 1955, fotochimia, n anul universitar 1956 1957, izotopi, n anul
universitar 1957 1958, radiochimia, n anul universitar 1961 1962 reacii n faz solid i
la interfee, n anul universitar 1961 1962,
Apariia i dezvoltarea acestor cursuri de specializare izvorte din concepia
profesorului privind dezvoltarea chimiei fizice moderne avea nevoie de un cadru
corespunztor. Citndu-l pe Berthelot,care afirma: Cu mine moare ultimul om care a tiut
toat chimia profesorul Murgulescu obinuia s spun: Cu mine moare ultimul om care a
tiut toat chimia fizic. De aceea n anul 1963,la propunerea profesorului Murgulescu,
catedra de chimie fizic a fost scindat n alte trei catedre i anume: Catedra de structura
atomilor i moleculelor,Catedra de teoria cinetic a materiei i cinetic chimic,Catedra de
termodinamic chimic i electrochimie. Ulterior avea s se separe Catedra de fizico-chimia
coloizilor i macromoleculelor ce poate fi considerat ca provenind tot din catedra de chimie
fizic.
Aceleai motive au determinat crearea la catedr a dou secii de specializare i anume:
chimie fizic n anul 1951 i radiochimie n anul 1957.
Pentru aceste secii i discipline de specializare cu cursurile i lucrrile practice aferente,
la iniiativa i prin grija profesorului au fost create laboratoare dotate cu echipamentul
necesar iar biblioteca de catedr a fost nzestrat cu cele mai noi cri i reviste de
specialitate.
Apreciez c citarea anterioar a opiniei lui Berthelot de ctre profesorul Murgulescu
reflect un aspect al unei legturi mai profunde ce poate fi stabilit ntre preocuprile celor
doi savani. ntr-adevr n ediia 1966 a enciclopediei Petit Larousse rubrica Berthelot
cuprinde urmtoarea fraz: Berthelot (Marcelin), chimist i om politic francez, nscut la
Paris (1827-1907), autor de lucrri privind sinteza de compui organici i termochimie.
n decursul anilor au fost editate la catedr cursuri litografiate care au acoperit att cursul
general ct i unele cursuri de specializare. La unele dintre acestea profesorul a fost
coautor .Dar strlucirea la care a ajuns domeniul sub ndrumarea profesorului s-a oglindit n
cele apte volume din
Introducere n chimia fizic aprute la Editura Academiei n perioada 1976-1986 care se
constituie ntr-o lucrare de referin att pentru studeni ct i pentru specialiti5.
Pentru desvrirea educaiei tiinifice a tinerilor si colaboratori de la catedr i de la
Institutul de Chimie Fizic profesorul Murgulescu s-a ocupat de trimiterea acestora la
specializare la instituii de nvmnt i cercetare din strintate reputate n domeniile lor de
interes9. Condiia pentru trimiterea la specializare era obinerea doctoratului n ar.
Profesorul a garantat pentru toi cei care l-au solicitat n vederea obinerea paaportului i
vizelor necesare. Menionez c niciunul dintre colaboratori nu a dezamgit nentorcndu-se
acas pentru continuarea activitii. S-a consolidat i n acest mod puternica coal de chimie
fizic de la Bucureti.
Ct privete orientarea activitii tiinifice profesorul a avut de ales ntre dou direcii:
- S aprofundeze propriile domenii de cercetare,cinetica chimic i spectroscopia
molecular. O asemenea orientare ar fi condus,cu mare probabilitate, la mrirea
productivitii tiinifice;

13
- S propun colaboratorilor abordarea unor probleme din alte capitole ale chimiei fizice
ce urmau a fi dezvoltate prin activitatea lor. n asemenea condiii profesorul urma s-i asume
sarcina ndrumrii lor n perioada iniial. O asemenea direcie,mai puin productiv din punct
de vedere cantitativ era mai dificil dar mai deschiztoare de perspective pentru consolidarea
unui domeniu de vrf al chimiei.
Cu toate riscurile pe care le presupunea a doua direcie a fost preferat. Aceasta mai
prezenta urmtorul avantaj care nu trebuia neglijat: Fiecare cercettor sau cadru universitar se
putea dezvolta independent pn la cel mai nalt nivel de specializare fr a se crea condiiile
unei concurene neprincipiale ntre colegi.
Centrul de Chimie Fizic. Primele cercetri de chimie fizic ce s-au efectuat n afara
universitii au nceput n anul 1949 la secia de chimie fizic din Institutul de Fizic al
Academiei de la Mgurele transferat la Centrul de Cercetri al Academiei n anul 1954 10.
Centrul de Chimie Fizic a fost nfiinat prin hotrrea Prezidiului Academiei din 1 octombrie
1963. Ca director al centrului a fost desemnat academicianul I.G.Murgulescu. Un grup mic de
cercettori formai sub ndrumarea sa a constituit nucleul centrului care ulterior s-a dezvoltat
ajungnd la un numr de cercettori pentru care primul local din Bucureti, strada Dumbrava
Roie Nr. 23 a devenit insuficient. n anul 1970 a fost dat n folosin un nou local n strada
Vasile Lascr Nr. 31. Localul a fost construit sub directa ndrumare a profesorului care a adus
din strintate documentaia recent necesar realizrii unei uniti moderne de cercetare.
Centrul de chimie fizic s-a dezvoltat n continuare prin transferul seciei de Fizico-Chimia
Macromoleculelor a institutului Petru Poni i seciei de Cataliz a Centrului de Chimie
Organic n anul 1967 i a Centrului de Chimie Anorganic al Academiei n anul 1969. n
anul 1970 Centrul de Chimie Fizic a fost transferat la Ministerul Educaiei i nvmntului
iar n anul 1973 la Institutul Central de Chimie cnd a pierdut personalitatea juridic.
Cu toate aceste schimbri de for tutelar care se puteau solda cu consecine nefavorabile
cercetrii,n centrul de chimie fizic s-au iniiat i dezvoltat cercetri privind cinetica
chimic,nsuirile srurilor topite,chimie cuantic, radiocinetic, chemosorbie i cataliz,
procese de electrod i electrochimie aplicat, chimia compuilor coordinativi, chimia
silicailor i metode cromatografice de investigaie. Activitatea de cercetare se desfoar
conform planului de cercetare ce cuprinde temele i subtemele,modul de finalizare a
cercetrii,numele coordonatorului i al membrilor colectivului de lucru. n anul 1967 Centrul
de Chimie Fizic a primit dreptul de a organiza activitatea de doctorat n chimie.
n scurt timp Centrul de Chimie Fizic a devenit o unitate de prestigiu cu vizibilitate
internaional. Aceasta a fost realizat prin:
- convenii de colaborare;
- schimburi de experien cu prestigioase instituii de nvmnt i cercetare din
strintate;
- stagii de specializare;
- participri la manifestri tiinifice din ar i strintate;
- publicare de articole n reviste prestigioase din ar i strintate;
- vizite ale unor reputai profesori i cercettori.
Dup pensionarea de la catedr n anul 1972, profesorul Murgulescu a continuat s
ndeplineasc funcia de director al centrului de chimie fizic.
La 25 ianuarie 1977, cu dou zile nainte de mplinirea vrstei de 75 ani academicianul
I.G. Murgulescu a fost eliberat n mod neacademic din funcie. Dup dou luni Centrul de
Chimie Fizic a trebuit s prseasc cele dou cldiri pe care le ocupa i s se mute n
ICECHIM ntr-un spaiu inadecvat cercetrilor de chimie fizic. Cele dou cldiri din care
Centrul de Chimie Fizic a fost evacuat n mod abuziv nu au fost recuperate nici astzi.
Atmosfera ncrcat legat de mutare s-a nseninat abia n aprilie 1990 cnd centrul a
revenit la Academia Romn sub numele de Institutul Ilie Murgulescu de Chimie Fizic al

14
Academiei Romne. S-a dat astfel o nou concretizare excepionalei
activiti a
Academicianului I.G. Murgulescu precum i o deosebit apreciere pentru caracterul rectiliniu
al atitudinii ca i combativitatea sa care au deschis noi perspective pentru cercetarea
romneasc de chimie fizic.
Ct privete modul de lucru al profesorului cu colaboratorii de la institut i de la catedr,
trebuie artat c activitile n laborator, lng dispozitivul experimental, erau ateptate cu
nerbdare i emoie creativ. Se discutau rezultatele obinute iar profesorul sugera soluii
pentru activitatea viitoare.
Maniera de discuie era creativ i destins. Concluziile discuiei erau de forma:Te-ai
convins c e necesar. ncearc! Discuiile,mai ales cele de la catedr, aveau loc, de regul,
seara i se prelungeau pn noaptea trziu. Soluiile adoptate erau verificate n timp scurt.
Profesorul avea obiceiul s nmneze colaboratorilor bilete cu trimiteri la lucrri din
domeniul propriu de interes spre consultare.
Pentru a trece de la rezultatele de laborator la publicaii profesorul solicita colaboratorilor
cte un proiect de redactare. De obicei n cazul primei ncercri textul se 5. ntorcea de la
profesor cu observaiile aferente i cu modificri majore.
Dup cteva acte de transmisie a materialului de la profesor la colaborator lucrarea era
declarat ca publicabil. Prezint acum n facsimil ufragment dintr-un asemenea material scris
de ctre profesor.

Facsimil dintr-un proiect de redactare scris de ctre profesorul Murgulescu

15

Modul acesta de lucru s-a constituit ntr-o metod eficient de nvare a tehnicii de
redactare a lucrrilor tiinifice.
Dintre ndemnurile adresate de profesor colaboratorilor si menionez unul care revenea
n discuii ca un leitmotiv: S formai cadre crora s le cultivai ncrederea n tiin. Ca un
rspuns la acest ndemn doctoranzii se angajau cu ocazia susinerii tezei de doctorat, s
contribuie la promovarea domeniului. Acest angajament a fost onorat i continu s fie onorat
i astzi prin activitatea tinerelor generaii de cercettori. Profesorul Murgulescu nu-i
ascundea satisfacia de a fi invitat ca preedinte sau ca membru n comisiile de doctorate
conduse de ctre colaboratorii si.
Sub ndrumarea sa s-au format 23 doctori n chimie din care apte au devenit doctori
doceni, doi sunt membri corespondeni i ali doi sunt membri titulari ai Academiei Romne.
Un alt ndemn al profesorului adresat colaboratorilor si era coninutul unui adagiu
englezesc: A face ceea ce se poate nseamn a face aproape ceea ce trebuie
Un ultim ndemn pe care-l menionez i care revenea cu mare frecven n discuiile cu
colaboratorii era cel referitor la necesitatea nsuirii anuale de ctre fiecare cercettor a cel
puin unei tehnici experimentale i unei teorii moderne din domeniul propriu de activitate.
Prezint n continuare cteva aspecte ale bogatei activiti tiinifice a academicianului
I.G.Murgulescu.
Primele lucrri publicate semnate de I.G. Murgulescu se refer la chimia compuilor
coordinativi i au fost elaborate sub conducerea academicianului Gheorghe Spacu. Lista de
lucrri a profesorului
Murgulescu continu cu o suit de lucrri de chimie analitic publicate n perioada
timiorean. Cercetrile privind tiosulfaii compleci au inclus identificarea i studiul
acestora prin metode spectrofotometrice, conductometrice i crioscopie. Menionez de
asemenea studiile spectrofotometrice ale soluiilor srurilor de cobalt. i cupru. Preocuprile
de chimie fizic incep s se manifeste pregnant n publicaiile profesorului aprute ncepnd
din anul 1957. Dintre acestea menionez pe cele referitoare la refraciile ionilor,spectrele de
absorbie n domeniul infrarou ale unor oxalai compleci , cinetica unor reacii de ntuneric
i fotochimice n soluii, cinetica unor reacii heterogene n sisteme solid-gaz,determinri de
activiti termodinamice in soluii din date ebulioscopice, determinri ale cldurilor de
dizolvare ale iodatului de sodiu anhidru i hidratat. O direcie important de cercetare iniiat
la Centrul de Chimie Fizic se refer la chimia fizic a srurilor topite 11. Au fost studiate
proprietile termodinamice ct i cele cinetice ale acestor sruri att din punct de vedere
experimental ct i teoretic.
Dintre studiile termodinamice menionez:
- evaluarea funciilor termodinamice de exces din msurtori de fore electromotoare ale
pilelor de formare i de concentraie;
- evaluarea parametrilor de interacie din date privind variaia cldurii de amestecare cu
temperatura;
- evaluarea abaterilor de la idealitate din date de tensiuni de vapori, tensiuni superficiale
i compresibiliti.
Ct privete proprietile de transport,acestea au fost evaluate pe baza unor msurtori de
conductibilitate electric,,viscozitate,coeficieni de autodifuzie i difuzie mutual n diferite
amestecuri. O contribuie original important const n stabilirea unor corelaii cantitative
dintre valorile de exces i parametrii de interacie culombian dintre vecinii cationici imediat
apropiai sau parametrul de polarizare anionic n cmpul asimetric creat de cationii prezeni
n sistem. De ponderea acestor interacii determinate direct de parametrii
ionici(raza,sarcina,puterea de polarizare) depind att natura ct i gradul de stabilitate al
asociatelor participante n procesele de transport care sunt constituente ale topiturilor.

16
Contribuiile colii de la Bucureti privind proprietile termodinamice ale srurilor
topite sunt tabelate n:
- Gmelin Handbuch der Anorganischen Chemie i Mixing and excess thermodynamic
data. Ct privete datele de transport, acestea sunt considerate ca date de referin n
publicaiile biroului Naional de Standarde din Washington.
Dintre cercetrile iniiate i intreprinse de profesorul Murgulescu mai menionez:
- cercetri privind chemosorbia unor gaze n sisteme solid-gaz;
- cercetri privind coroziunea metalelor, cercetri de radiochimie;
- cercetri privind cinetica polimerizrii;
- cercetri privind viscozitatea metalelor topite;
- cercetri privind spectroscopia vaporilor unor topituri;
- cercetri privind descompunerea termic a metanului;
- cercetri privind oxidarea metanului cu protoxid de azot.
Academicianul Alexandru T. Balaban a consacrat o parte din discursul su de recepie n
Academia Romn modului n care se creaz o coal de cercetare 12. Analiznd multilaterala
creaie a Academicianului I.G. Murgulescu constatm ca aceasta ndeplinete cu prisosin
toate exigenele unei puternice coli de chimie fizic,coal de care au beneficiat nu numai
cercettorii din ara noastr dar i cercettori din strintate venii n stagii de specializare la
catedr i institut.
De fapt se poate aprecia c ntreaga via i activitate a academicianului Murgulescu s-a
constituit ntr-o coal n sensul larg al noiunii pornind de la promovarea domeniului
propriu de specialitate n nvmnt i cercetare pn la conducerea destinelor
nvmntului i cercetrii n general.
n decursul mandatului profesorului Murgulescu ca Preedinte al Academiei promovrile
personalului s-au fcut prin stricta respectare a statutului ,singurele criterii ce au fost luate n
considerare n aprecierea candidailor fiind valoarea profesional i munca depus pentru
ilustrarea acesteia. Pensionat de la catedr i de la institut, profesorul Murgulescu a continuat
s rmn el nsui, s ndrume pe cei care-i cereau sfaturi i variante de soluii la diferite
probleme. i-a meninut verticalitatea precum i capacitatea unor intervenii fulminante
privitoare la politicile nvmntului i tiinei promovate de autoriti. Colaboratorii si
gseau la profesor infuzii de tineree i optimism n momentele grele.
Am lsat n mod intenionat pentru poriunea final a acestui discurs dou luri de
poziie care arat c profesorul ,in pofida vrstei naintate i-a pstrat combativitatea i
curajul opiniei. De asemenea voi ilustra modul n care profesorul a rmas n contiina unuia
din oamenii politici contemporani. Socotesc menionarea acestor fapte de via ca o ncheiere
adecvat la prezentarea vieii i operei unuia din oamenii mari ai acestei ri.
n plin epoc de aur n anul 1974, cu privire la desfiinarea facultilor de chimie de
la Universitile din Iai i Bucureti prin mutarea lor forat la facultile de chimie
industrial i inginerie chimic,n materialul naintat forurilor de conducere ale
rii,academicianul I.G. Murgulescu scria: Ca chimist i slujitor al nvmntului
ndeplinesc o sacr i pioas datorie ca, n cele ce urmeaz, s-mi precizez poziia n faa
loviturii mortale care se d nvmntului i tiinei chimice din Romnia prin desfiinarea
celor dou faculti de chimie. Nu-mi fac iluzii despre ecoul spuselor mele, dar nu vreau ca
prin tcere s sprijin aceast msur pe care o consider n ntregime greit i profund
duntoare vieii tiinifice care ncepuse s se nfiripe i n aceast ar.
Argumentele invocate de ctre autoriti pentru aceast msur erau:
- concentrarea mijloacelor materiale i a forelor didactice,inexistena n anumite centre
universitare din Europa a dou faculti de chimie n acelai ora,costul ridicat a dou
faculti cu profil chimic,evitarea paralelismelor;
- ntrirea legturii cu producia. Printr-o analiz critic pertinent;

17
- acestea au fost pe rnd demontate de ctre profesorul Murgulescu. Materialul rezultat a
fost naintat la instituiile apreciate de el ca interesate dup cum urmeaz:
- un exemplar la cabinetul preedintelui rii;
- un exemplar la cabinetul primului ministru;
- un exemplar la cabinetul Ministrului nvmntului;
- un exemplar la cabinetul Ministrului Chimiei;
- un exemplar la cabinetul Rectorului Universitii Bucureti;
- un exemplar la cabinetul Rectorului Institutului Politehnic Bucureti:
- un exemplar la cabinetul decanului facultii de chimie;
- un exemplar la cabinetul decanului facultii de chimie industrial;
- un exemplar la catedr.
n asemenea condiii apreciez ca nesurprinztor faptul c materialul a fost difuzat n dou
emisiuni ale postului de radio Europa Liber. Contrar ateptrilor consecine imediate nu s-au
nregistrat.
Un alt eveniment ilustrativ pentru modul de manifestare a personalitii profesorului
Murgulescu l-a constituit festivitatea organizat de Academie cu prilejul aniversrii sale
ocazionat de mplinirea vrstei de 80 ani.
n cuvntul su de ncheiere, dup ce a mulumit antevorbitorilor pentru aprecierile
asupra prestigioasei sale viei i activiti srbtoritul a artat c Este o lege de sub a crei
putere nici un biograf nu se poate sustrage:de a stiliza i nnobila eforturile i personalitatea
celui prezentat,celui srbtorit. Prile umbroase din viaa lui sunt trecute sub tcere. Chiar
i tiranii gsesc biografi care s le preamreasc viaa i nfptuirile nu att dup moarte ct
mai ales n timpul vieii. Aceste afirmaii au determinat aplauze frenetice i prelungite din
partea celor prezeni pentru care Aula Academiei s-a dovedit nencptoare. n legtur cu
aceast alocuiune ocazional,a fost subliniat nuana de melancolie generat de idealurile
nerealizate,fireasc vrstei vorbitorului. Alocuiunea a continuat ns cu o variant a unei
poezii de Evtuenco care a artat c la o frumoas i naintat vrst profesorul Murgulescu
nu i-a pierdut combativitatea i optimismul.
Mai trziu la mplinirea unui secol de la naterea celui care a fost Academicianul
Profesor Ilie G. Murgulecu, Academia Romn a organizat o edin comemorativ la care a
participat ca invitat i Domnul Profesor Gabriel epelea 13, Membru de Onoare al Academiei
Romne. Intervenia Domniei Sale a fost riguroas i n acelai timp emoionant. Riguroas
prin analiza situaiei nvmntului romnesc din jurul anului 1966 care printre altele i-au
generat urmtoarea ntrebare: n ce msur n perioadele dominate de dictatur,
personalitile care dispuneau de anumite prghii de comand au reuit s se sustrag
automatismului unor executri la ordin, mbogind peisajul uniform impus prin iniiative
personale benefice pentru indivizi i colectivitate? .Rspunsul la aceast ntrebare i la altele
similare a fost dat de Ministerul nvmntului i culturii care a avut n vedere:
- descentralizarea vieii culturale din principalele centre regionale;
- ridicarea nvmntului din mediul rural prin crearea de institute pedagogice destinate
profesorilor ce predau la clasele V-VIII i redarea demnitii profesorilor i nvtorilor din
mediu rural, atrgnd atenia primarilor c profesorii trebuie s rmn sub egida ministerului
nvmntului, principala lor sarcin fiind activitatea instructiv-educativ.
Emoionant este partea din intervenia profesorului epelea referitoare la rolul
Ministrului I.G.Murgulescu, aflat ilo tempore de cealalt parte a baricadei politice, la
rencadrarea sa n nvmntul superior. Aceast aciune poate fi considerat ca o victorie a
competenei asupra incompetenei i mediocritii. De fapt exemplele de acest fel sunt mult
mai multe, mari profesori fiind reintegrai n nvmnt de ctre ministrul nvmntului din
acea vreme.

18
Prezint n continuare trei referine la activitatea Ministrului nvmntului de
reintegrare a intelectualilor dup eliberarea din nchisoare precum i de renmatriculare a
studenilor exmatriculai sau privai de libertate din motive politice.
1. Marcel Petrior,Fortul 13-Convorbiri din detenie Editura Meridiane-Seria
Document,Bucureti, 1991,p. 283 Eliberat nu de mult din Aiud,de vreo cteva
sptmni. mi ddeam nite diferene pentru echivalarea unor examene de la
Filozofie. Trecusem ntre timp la Litere cu ajutorul ministrului Murgulescu. Era un
mare domn. Mi-a dat aprobarea de ndat ce am putut intra n cabinetul lui. Ce mai!
Stilul vechilor profesori.
2. Sabin Ivan,Anchetat ,anchetator ,Editura Topaz, Bucureti, 1993. p. 32 n anul
1956 ministrul nvmntului, academicianul Ilie Murgulescu om de nalt inut
moral i civic a dispus renmatricularea studenilor eliberai din nchisoare.
3. Stelian Tnase, Anatomia mistificrii 1944 1989 Editura Humanitas, Bucureti,
1997, p. 159
n legtur cu persecutarea (arestarea) intelectualilor n 1958. Interviu cu Pavel ugui
(P.T.) - eful seciei de cultur-tiin a CC al PMR n anii 1956-1960, membru al CC al PMR
n anii 1955 1960 P.T. Prelucrrile ca prelucrrile, dar vorbesc de campania deschis,
represiunea, neacceptarea schimbului de preri i sugrumarea oricrei liberti de gndire.
Urmeaz dictatul. Acuzaia c tu eti reacionar, la temni cu tine, c l-ai njurat pe Dej.
S.T. (Stelian Tnase).De ce i asculta Dej pe Drghici, Moghioro i ceilali?
P.T. Dej a procedat atunci n felul urmtor. A exclus din jurul lui orice oameni care ntr-un
fel sau altul puteau s aib un punct de vedere mai tolerant, Constana Crciun, Athanase
Joja, Ilie Murgulescu.
Prin aciunile curajoase ale Ministrului nvmntului s-a realizat pe de-o parte
ndeplinirea cerinelor unui nvmnt de nivel ridicat,pe de alt parte o rezolvare a
problemelor personale ale dasclilor care pn atunci au trebuit s presteze tot felul de
activiti necorespunztoare pregtirii lor.
Puncte de vedere similare au fost exprimate de ctre profesorul Alexandru Cecal de la
Universitatea A.I.Cuza din Iai care a subliniat eforturile Ministrului nvmntului pentru
nlturarea sau diminuarea efectelor nocive ale reformei nvmntului din 1948 asupra
colii romneti de toate gradele14, precum i de ctre profesorul Petre T. Frangopol 15 care
ntr-o lucrare recent scria: Puini pot realiza astzi ce nsemna n anii 1950 1960 s ai
curajul,dar s i reueti,s schimbi n plin maree comunist efectele dezastruoase ale
reformelor de sorginte sovietic ce ne condamnau la napoiere i barbarie.
Activitatea deosebit a Academicianului Ilie G. Murgulescu n nvmnt i cercetarea
tiinific a fost recunoscut prin distinciile de:
- Laureat al Premiului de Stat(1963);
- Profesor Emerit(1964);
- Om de tiin Emerit (1969).
A primit Medalia de Aur a celui de-al 39-lea Congres Internaional de Chimie Industrial
(1970).
Profesorul Murgulescu a fost ales membru al Academiei de tiine al URSS, Academiei
Cehoslovace de tiine, Academiei Ungare de tiine, Academiei Bulgare de tiine i
Academiei de tiine din New York.
A fost savantul romn cu cele mai numeroase alegeri n academiile de peste hotare16.
A ndeplinit funcia redactor ef la revistele Revue Roumaine de Chimie i Studii i
Cercetri de Chimie precum i membru n comitetele de redacie ale revistelor
Electrochimica Acta i Corosion Science .
Academia Romn a acordat numele profesorului Murgulescu unuia din premiile anuale
pentru chimie.

19
Menionez de asemenea hotrrea Senatului Universitii din Craiova de a acorda numele
profesorului Murgulescu Facultii de Chimie. n acelai ora activeaz o fundaie
I.G.Murgulescu.
Prin cele cteva aspecte prezentate din multilaterala activitate a profesorului Murgulescu
am ncercat, dac mai era nevoie ,s creez opinii. Acestea pot s fie ntrite i de afirmaia
potrivit creia profesorul Murgulescu a fost un Spiru Haret al timpului su13,16,17.
Profesorul Murgulescu avea de ales ntre dou opiuni:
- s se retrag din activitate bucurndu-se de consideraia colegilor i discipolilor si,
- s continue o activitate care l-a condus la realizarea unor monumente trainice i n
principiu durabile ale nvmntului i tiinei din ara noastr.
Dac a procedat bine sau ru alegnd cea de a doua opiune, fiecare din noi are
libertatea i datoria de a decide.
n ce m privete consider c a fost un mare intelectual al acestei ri dublat de un mare
om. A realizat lucruri deosebite i a ajutat oamenii s se desvreasc i s lucreze.
Rezultatele au fost pe msura ateptrilor , activitatea sa constituindu-se ntr-un etalon de
munc i de via.
V mulumesc pentru atenie!
BIBLIOGRAFIE
1. D. Marchidan, Rev. Roumaine Chim., 27 (1982) 3
2. Victor Em.Sahini, Academica-ianuarie 2002, p. 25
3.I.G. Murgulescu,Memorii manuscris, 1990
4. Adrian Chiriac,ase decenii de Chimie Industrial n Timioara, Editura
POLITEHNICA,Timioara, 2008, p. 41
5. Eugen Simion, Academica, Ianuarie 2002, p. 23
6. Eugen Segal, Academica, Februarie 2002, p. 26
7. Elena Volanschi,File din Istoria Chimiei n Universitatea din Bucureti, Centrul
Pilot de Tehnologii Informatice, Universitatea Bucureti, Bucureti, 1998, p. 19
8. Oswald Hrer, O Seam de Personaliti. Schie de Portret Editura Anima,
Bucureti, 2010, p. 53
9. Tatiana Oncescu, Academica, Februarie 2002, p. 27
10. Niculae I. Ionescu, Academica, ianuarie 2002, p. 28
11. tefania Zuca, Academica, Februarie 2002, p. 29
12. A.T. Balaban, Academica ,Ianuarie 1996, p. 1
13. Gabriel epelea, Academica,Ianuarie 2002, p. 26
14. Alexandru Cecal, Acad. Ilie Murgulescu, un dascl desvrit i un ministru nelept
Manuscris, 2010
15. Petre T.Frangopol,Mediocritate i excelen O radiografie a tiinei i
nvmntului din Romnia, Volumul 4. Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca, 2011, p. 93
16. Cristofor Simionescu, Academica, Ianuarie 2002, p. 24
17. Ecaterina Andronescu, Academica, ianuarie 2002,p. 24