Proiect didactic

Unitatea de nvmnt: coala gimnaziala speciala Baia Mare

Data: 25.03.2013
Clasa: I A
nvtor educator: Ilies Zorica Delia
Aria curricular: Terapia educationala complexa si integrata
Disciplina: Terapie ocupationala
Unitatea de nvare: Activiti cu materiale sintetice - hrtia
Subiectul: Decupare, asamblare, lipire, decorare PISICA
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi
Obiective de referin:
1.2. s recunoasc i s utilizeze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice;
2.2. s descopere etapele realizrii unor produse simple din diferite materiale;
3.1. s participe la realizarea componentelor unui produs simplu;
Obiective operaionale:
O1- s descrie coninutul etapelor de parcurs n realizarea lucrrii pe baza modelelor i a
explicaiilor primite;
O2 : s decupeze dup contur elementele componente ale compoziiei;
O3 : s asambleze corect, estetic i creativ n spaiul de lucru elementele compoziiei;
O4 : s decoreze ct mai original lucrrile confecionate.
Resurse:
procedurale: exerciiul, conversaia, observaia, explicaia, demonstraia;
materiale: plana model, hrtie colorat, foarfece, lipici, text De ce se dumnete cinele cu
pisica..., leptop si video proiector, creioane cerate, carioca etc;
organizatorice: frontal, individual;
Durata: 40 minute
Bibliografie:

M. Diaconu- ndrumtor pentru leciile de abiliti practice, clasele I-IV , Ed.Petrion ,

Bucureti , 2001;
Programa scolara clasele I IV,
nr.5234/01.09.2008, Bucuresti, 2008.

aprobat

prin

ordin

al

ministrului

L. Stan.- Abiliti practice- ghid metodologic clasele I- IV, Ed . Aramis, 2002, Bucureti
;

Etapele
instruirii i
dozarea

Ob
.
Op
.

Coninutul informaional al leciei

Resurse

Activitatea nvtoarei

Activitatea elevilor

Procedurale

1.Moment
organizatoric
1

Pregtete materialele necesare

pentru realizarea lucrrilor.

- se pregtesc pentru conversaia

desfurarea leciei;

2.Captarea
ateniei
7

Citete
elevilor
povestea
De ce se dumnete cinele
cu pisica... (anexa 1)
Adreseaz ntrebri n legtur
cu coninutul textului si
prezentarea PPT.

-ascult cu atenie observaia

textul;
dirijat
- rspund la ntrebri
conversatia
- descoper personajele
textului, vizualizeaza
prezentarea PPT;

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor
2

Comunic tema leciei:

- rein tema leciei i explicatia
Decuparea dup contur, ascult
cu
interes
ansamblarea
i
lipirea obiectivele lectiei;
hrtiei pentru a realiza
PISICA
Prezint obiectivele ntr-o
manier accesibil elevilor.

4.Dirijarea
nvrii
20

Prezentarea
i
intuirea
modelului
- prezint lucrarea model
PISICA (anexa 2)
Cere copiilor s precizeze ce
materiale s-au folosit pentru
realizarea acestei lucrri.

- observ lucrarea
model
i
remarc Observarea
materialele
folosite dirijat
pentru realizarea ei.

Explicarea i demonstrarea - urmresc explicaiile

i demonstraia.
tehnicii de lucru
Explicatia

Materiale

Organizatorice
frontal

Fisa lectura

Frontal

Leptop+
video
proiector.

individual

frontal

Plana
model
abloane

frontal

Evaluare

Se
decupeaz elementele
componente n form de
inimioare;
Se insist pe faptul c trebuie
s fie ateni s decupeze pe
linia de contur.

Precizeaz faptul c demonstratia

elementele componente
ale pisicii sunt n
form de inimioare.
Urmresc demonstraia
i sunt ateni la
explicaii.

Se aplic lipiciul pe prile

decupate i se monteaz, pe
rnd, prile componente ale
pisicii.
Rein indicaiile.

Explicatia
demonstratia

Se decoreaza lucrrile
corespunztor.

sabloane
individual
lipici
foarfece
fia
de
lucru

lipici

individual

Creioane
cerate
carioca

Atrage atenia elevilor s nu

ridice lucrrile de pe mas
pn cnd lipiciul nu este
complet uscat.
O1
O2
O3
O4

Realizarea lucrrii
Distribuie elevilor coli de
diverse culori cu prile
componente ale pisicii pe care
le vor decupa i le vor mbina.
Urmrete modul de realizare a
lucrrilor de ctre elevi,
ndrumnd i ajutnd acolo
unde este cazul.

Decupeaz pe contur.
Asambleaz
piesele
componente prin lipire.
Decoreaza lucrrile
exerciiul
avnd posibilitatea de
a-i manifesta
creativitatea i simul
artistic.
Realizeaz cu
acuratee lucrrile.

abloane
lipici
foarfece
culori
plane
CD-player

individual

Observare
sistematic

5.Evaluarea
lucrrilor
5

Prezint criteriile de evaluare

ale lucrrilor: finalizarea
lucrrii, corectitudinea
execuiei, aspectul estetic,
originalitatea lucrrii.
Lucrrile finalizate vor fi
expuse pe panou.

Expun lucrrile pe un
panou de polistiren n
faa clasei.
Fac aprecieri/
observaii cu referire la
lucrrile expuse.

6.Activitatea
transdisciplinar 3'

Propun un concurs de ghicitori

despre animalele din poveste.
(anexa 3)

7.ncheierea
activitatii
2

Fac aprecieri cu privire la Ascult

modul de participare al elevilor fcute;
la lecie

Ascult ghicitorile i conversatia

raspund repede si bine.

aprecierile aprecierea
verbal

lucrrile
elevilor

frontal

Autoevaluarea
Evaluare
reciproc

frontal

frontal

ANEXA 1

DE CE SE DUSMANESTE CAINELE CU
PISICA
-De ce se dumnete cinele cu pisica, bunicule?
- Am s-i spun o poveste, nepoata moului, rspunse bunicul, i ai s nelegi de ce se dumnesc
ei aa mult.
Cic, odat, nite hoi veniser sl omoare pe un om. Cinele a nceput atunci s latre i a dat de
veste stpnului. Acesta s-a aprat i a scpat teafr. De atunci, stpnul, drept recunotin, a dat voie
cinelui s stea n cas i s mnnce cu el la mas. Ba i-a dat i bilet la mn, isclit de stpn, c n-are
voie nimeni s-l dea afar din casa aceea sau s-l alunge de la mas.
Pe atunci, cinele era bun prieten cu pisica. ntr-o zi, el i zise:
- Drag pisic, pstreaz dumneata, te rog, acest bilet. Tot umblnd cu stpnul meu ncoace i-n
colo, mi-e team s nu-l pierd. Dar pstreaz-l ca pe ochii din cap! S tii c dac s-o pierde, m-am
nenorocit pentru toat viaa!
Pisica lu biletul i, ca s-l pstreze mai bine, l duse n pod i-l vr sub grinda casei.
Dup ctva timp stpnul muri. Casa , cu toate bunurile din ea, o moteni un nepot.
Din prima zi acesta nu putea s sufere cinele n cas i mai ales s stea cu el la mas. De aceea l
goni afar. Cinele nu voi s ies i spuse cam ano:
- Domnule, dumneata nu ai voie s m dai afar din cas! Eu am bilet de la unchiul dumitale, s
stau n cas ct voi tri i s mnnc la masa stpnului, oricare ar fi el.
- Dac ntr-adevr ai astfel de bilet, te-oi lsa, zise noul stpn. Adu biletul s-l vd i eu!
Cinele alerg la pisic. Pisica fugi n pod s-i aduc biletul. Cnd colo, ia-l de unde nu-i! Ce se
ntmplase? oarecii roaser biletul cu dinii lor cei ascuii, de nu mai rmsese din el dect dou-trei
frmiele.
Bietul cine rmase ruinat. Noul stpn, creznd c-a vrut s-l nele, i mai dete i-un baston peste
spinare i-l goni din cas.
De atunci, cinele st numai pe afar; doarme n frig i-l bate ploaia i ninsoarea, iar de mncare ,
se mulumete cu ce rmne de la masa stpnului.
Din ziua aceea s-a stricat i prietenia dintre cine i pisic. Cinele o urte de moarte pe pisic,
fiindc nu i-a pstrat bine biletul; de aceea o latr, alearg dup ea, ba chiar o muc, atunci cnd poate
pune laba pe dnsa. Noroc c n-o prea poate prinde, fiindc pisica se urc repede n pomi sau pe lucruri
nalte i de acolo i face necaz.
Dar i pisica i vars necazul pe oarecii care i prinde. Ea i judec de ce au ros biletul.

Anexa 3

GHICITORI

Alba, neagra, pestrioara

cusca
Sforaie in mustacioara
Dar cand simte un soricel,
Top! Il prinde sprintenel.
Sa stea langa soba-i place,
(cainele)
N-are furca, dat tot toarce.
Pe soareci ii nimereste,
Dar de caine se fereste.
are
Nu e furca, nu e fus
carare.
Si totusi pet ors s-a pus.
numeste

Sta in lant, doarme in

( Pisica)

(pisica)

Doar pe hot il musca.

Si vesteste pe oricine
Vine in vizita la mine.
Ham, ham, ham,
Ce nume am ?

Un prieten credincios,
Fara frica, bataios,
Hotul frica de el
Cand ii iese in

(pisica)

Poti sa spui cum se

Cel ce curtea ti-o

pazeste? (cainele)
Cine doarme in casuta
Sau in pat sau in cotruta,
cusca,
Alba, neagra, pestricioara,
musca.
(cainele)
Sforaie din mustacioara,
Si cand vede un soricel,
pazeste
Tup, il prinde sprintenel?
incolteste.
(cainele)
Cine indrageste focul
covrig,
Si-si spala mereu cojocul,
motan
Toarce-ntruna, cu mult spor,
nazdravan!
(cainele)
Fara furca si fuior?
Roade peste tot ce-apuca
Si-si taraste coada lunga.
Roade toata ziulica
Pana il prinde pisica.

Roade oase, sta in

Pe dusmanii sai ii

Pe stapan el il
(pisica)

Pe dusman il

Cand e frig, sta

Iar cand vede un
Sare ca un
(pisica)

(soricelul)