Data:

16.06.2016
Clasa: a V-a
Profesor:
Aria curricular: Limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiect: Cazurile substantivului
Tipul leciei: consolidare i sistematizarea cunotinelor
COMPETENE GENERALE:
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare
monologat i dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
COMPETENE SPECIFICE :
1

2.3 alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical
3.4 sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul lecei elevii vor fi capabili s
-

STRATEGIA DIDACTIC:
A)Metode i procedee: conversaia, explicaia
B)Mijloace de nvmnt: fie de lucru, rebus;
C)Forme de organizare: frontal, individual, colectiv pe echipe, pe grupe;
D) Temporale: 50 minute;
E) Umane: - elevii
F) Bibliografice: Limba Romn, Manual pentru clasa a-V-a, Humanitas, Bucureti, 2012

O.O.
Evenimentele
leciei
1
1.Moment
organizatoric

2.Reactualizarea
cunotinelor
3. Captarea
ateniei

4. Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor

4.
Consolidarea

Coninutul activitilor
Activitatea
profesorului

Strategia didactic
Activitatea
elevilor

3
4
Profesorul intr n clas i salut. Se pregtesc pentru. lecie.
Asigur linitea i verific dac
toi elevii au toate materialele
necesare pe banc.
.
Se verific temele att din punct Elevii solicitai rspund
de vedere cantitativ ct i cerinelor.
calitativ.
Profesorul mparte elevilor un
rebus .La rezolvarea rebusului
elevii vor descopi cuvntul

Se anun elevii ca astzi la ora de Sunt receptivi la anun.

limba romn vom consolida
Scriu titlul leciei n caiete.
cazurile substantivului prin
rezolvarea mai multor exerciii
gramaticale. Profesorul scrie
titlul leciei pe tabl.

Resurse
timp
5
1

procedurale

materiale
7

Jocul
didactic

Caietele de
teme

jocul
didactic

Cartonae
colorate

3
Profesorul ncepe lecia printr-o
scurt recapitulare a cazurilor.
Profesorul face o schema a
cazurilor pe tabl care cuprinde
caz, ntrebri, funcii sintactice i
exemple.

Evaluare
forma
de org..

Individual

Evaluare
frontal

Individual

aprecierea
oral

frontal

observare
sistematic

pe
grupe
echipe

evaluare
reciproc

conversaia

fie de
lucru

ANEXA 1
Completnd rebusul, vei obine pe vertical, de la A la B, denumirea unei pri de
vorbire pe care am nvat-o.
A
1
2
3
4
5
6
7
8
B

Pentru a rezolva rebusul , scriei antonimele

urmtoarelor adjective:
1. TARE
2. TREAZ
3. USCAT
4. MIC
5. CALD
6. SCUND
7. INSTABIL
8. MORT

Adjectivul este o parte de vorbire

care linguete
i nsoete substantivul
i st lng el de team
s nu-l fure cineva.
Se schimb la fa dup persoana lng
care st.
6

Poezia adjectivului
Sunt adjectivul, cuvnt ce are
Mrime i form, gust i culoare.
Sunt ghiocelul argintat
Pe cmpul mprimvrat.
Laleaua roie mai sunt
i-ntinsul, verdele pmnt;
Sunt norul alb i trector
i soarele strlucitor.
Rotundul mr, gustos, din pom,
Cules de neleptul om.
Am strai ales, de srbtori,
Pe unde trec, eu semn flori.
Chiar substantivul, frate-meu,
M cheam s-l ajut mereu.
i nu lipsesc din adunare
Ca s mpart la fiecare
O nsuire, dou, trei...
Sunt bun i harnic, dragii mei!
Iste, dorit, inventativ,
Eu sunt frumosul adjectiv!

Bucuria de a scrie compuneri, Marcela Pene, Editura Aramis 2005

Anexa 2
ARGUMENTEAZ
1.Argumenteaz c adjectivul nfrumuseeaz i mbogete exprimarea. Subliniaz
adjectivele, apoi transcrie i citete textul fr acestea.
________________________
Cu lung pumnal de fulgere albastre
________________________
i taie drumul ploaia fumurie
________________________
Pe-ntinsul veted al grdinii noastre.
________________________
(Dup ploaie Otilia Cazimir)

2.Corecteaz greelile fcute intenionat n textul:

De la bucureti, unde ne-am urcat amndoi, devenind vecini de compartiment i pn
la frumosul staiune sinaia, unde am cobort, a privit tot timpul pe fereastr.Trenul s-a
apropiat de sinaia si iel se pregtea s coboare.

DESCRIE
1.Descrie substantivele cu adjectivele potrivite.

gingai gustos plpnzi strlucitor rou

copt

arztor auriu firavi albi crud

cald

2.Descrie urmtoarele substantive cu cele mai potrivite adjective care exprim nsuiri :
_______________________________________________________________
bunic: ________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
zpad: ________________________________________________________________
________________________________________________________________

_________________________________________________________________
floare: _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

ANALIZEAZ
Analizeaz adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul,cazul i gradul de
comparaie:
St pe coama munilor,
Munilor crunilor,
Voinicul e cel mai epos,
nalt, verde i foarte frumos.
Adjectivul

Genul

Numrul

Cazul

Gradul de comparaie

APLIC
1.mbogete enunurile cu ct mai multe adjective. Observ apoi diferena.
Fulgii coboar ntr-un dans pe pmnt.
Zpada a acoperit grdina.
Vntul uier printre copaci.

2.Schimbai forma adjectivelor din parantez pentru a respecta acordul n numr cu

substantivele pe care le nsoesc:
a)Prin are zboar fluturi(alb).
b)Plopi (nalt)..strjuiesc strzile (pustie)..
c)Frunza(nglbenite).s-a desprins de pe crengua(uscate)

10

ASOCIAZ
1.Asociaz substantivului adjectivul corespunztor:
copil
vulpe
frunze
minge
cicoare

rotund
albastr
ireat
vetede
cuminte

2.Grupeaz adjectivele urmtoare n funie de gradul de comparaie:

cel mai cuminte,extraordinar de frumos,mai bun,arztor,foarte nalt,nemaivazut de viteaz,mai
fricos,ru,cel mai adnc
POZITIV

COMPARATIV

SUPERLATIV

COMPAR
1.Compar i potrivete adjectivele cu neles opus:
tnr lene
ru
frumos
bucuros
prietenos
luminos
mincinos

urt
dumnos
btrn
bun
harnic
ntunecat
trist
sincer

2.Traseaz corespondena ntre perechile de cuvinte cu acelai neles:

linie
cas
prieten
main
apicultor

automobil
priscar
amic
rigl
locuin

11

Anexa 3
Colorai spaiile n care sunt scrise adjective care exprim urmtoarele nsuiri!
1.- culoarea (maro)
4.-gustul (albastru)
2.- forma (galben)
5.- nsuiri fizice (verde)
3.- mrimea (rou)

acru
dulce
amar

srat
albastru
rotund

frumos

rou

mic

verde

enorm

ptrat

imens

mare

frumos

slab

lung

galben

oval

12