Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
I.Partea teoretica
1.Alegerea paradigmei de interpretare
Filmul Pink Floyd The wall este o pelicul muzical aprut n 1982
regizat de Alan Parker. Inspirat de albumul cu acelai titlul al celor de la Pink
Floyd, acesta prezint viaa
inspirat de Roger Waters, unul dintre liderii formaiei Pink Floyd) din copilrie
pan la apogeul carierei, cnd nu mai poate urca pe scen dect drogat.
Bazat pe albumul din 1979 "The Wall" ("Zidul") al formaiei, filmul reprezint
o poveste spus de Pink (Bob Geldof) care, cuprins de depresie, reflecteaz
asupra propriei viei. Zidul reprezint o metafor care exprim izolarea,
barier pe care interpretul de muzic rock a inltat-o contient pentru a se
pune la adpost de suferint. Pink Floyd The wall poate fi interpretat din
punct de vedere al paradigmei psihanalitica deoarece filmul vizeaza viata
psihica constienta a personajului Pink precum si tendintele si dorintele sale
profunde ce vin in conflict cu normele morale impuse de statutul sau.
Totodata filmul prezinta asociatii libere ale cataretului exprimate prin muzica,
fantezii si halucinaii care pot fi interpretate din punct de vedere psihanalitic,
afland astfel natura conflictelor inconstiente ale protagonistului ce produc
simptomele prezente in film.
nelegerea
pe
deplin
personajului
Pink,
este
facilitat
de
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
ilustrat prin
completat de o soie iubit care l inseal. Starea familial al lui Pink reflect
complexul lui Oedip, enunat de Froid, printele psihanalizei.
n al doilea rnd, ,,zidul este metafora lipsei de comunicare , nebunia
personajului principal este prezentata pentru a cunoate i a nva mai
multe din dezintegrarea i frmiarea progresiv a psyche-ului. Pink
reprezinta un produs cultural, care avertizeaz asupra deprecierii relaiilor
interumane, asupra eecului oricrei pedagogii (we don't need no education).
El i imagineaz revolta elevilor i distrugerea colii, secvena ce a fcut
gloria grupului Pink Floyd, iar piesa ce nsoete secvena este printre cele
mai sugestive creaii ale formaiei.
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Filmul
exploreaz
exploateaz
tematica
incontientului
prin
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
trziu, cnd Freud avea 4 ani, la Viena, Austria. Freud avea s rmn acolo
pentru aproape 80 de ani. Cnd Freud s-a nscut, tatl su avea 40 de ani,
iar mama sa (a treia soie a tatlui) avea doar 20 de ani. Tatl era sever i
autoritar.
Ca adult, Freud i amintete de ostilitatea, furia i ura resimite nc
din copilrie fa de tatl su. Mama sa era supl i atractiv, protectoare i
iubitoare. Freud declar c a simit atracie sexual, pasionala pentru ea.
Aceast situaie l-a condus ctre dezvoltarea conceptului de Complex
Oedipian, parte important a sistemului su de personalitate i parte
integrant a copilriei sale.
A manifestat interes pentru multe domenii, inclusiv istoria militar, dar
cnd a fost nevoit s-i aleag o carier, din cele cteva permise unui evreu
n Viena, el a ales medicina. Nu i-a dorit s fie medic, dar a considerat c
studiile medicale l vor conduce spre o carier n cercetarea tiinific, ceea
ce i-ar fi adus faima dorit. Freud a nceput s studieze efectele cocainei,
prea puin cunoscut n acea perioad. A folosit el nsui drogul i insista ca
i logodnica, surorile i prietenii lui s-l ncerce.
Freud i-a nceput practica n 1881 ca neurolog clinician manifestnd
interes pentru explorarea personalitilor celor care sufereau dezechilibre
emoionale. A studiat la Paris pentru cteva luni alturi de psihiatrul, J. M.
Charcot, unul dintre pionierii folosirii hipnozei. Charcot a fost de asemenea
cel care l-a alertat pe Freud n legtur cu posibilele baze sexuale ale
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
nevrozei. O alt influen asupra lui Freud a avut-o Josef Breuer, un medic
vienez care obinuse succese remarcabile la pacienii cu disfuncii mentale,
ncurajndu-l s vorbeasc despre simptomele lor. Freud, care nu era
mulumit de evoluia hipnozei (nu a fost niciodat un bun hipnotizator), s-a
orientat ctre terapia de discuie a lui Breuer pe care a gsit-o eficient.
Astfel s-a nscut libera asociere, principala metod a lui Freud de a
ptrunde n incontient.
Timp de trei ani Freud a realizat psihanaliza studiindu-i visele. Aceasta
a fost perioada cea mai fecund privind dezvoltarea teoriei personalitii.
Astfel, teoria lui Freud a fost formulat iniial pe baze intuitive, descrise din
experienele i amintirile sale. Apoi el a construit evidene mult mai raionale
i empirice n urma muncii sale cu pacienii, examinndu-le experienele i
amintirile din copilrie prin studii de caz i analiza viselor.
Dezvoltand
nou
teorie
(teoria
psihanalitic),
precum
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
psihic care
aparine la un moment dat contiinei (care primete att informaiile din lumea
exterioar ct i pe cele din lumea interioar). Precontientul este situate
ntre
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
n ultimele sale opere Freud a introdus cele trei structuri de baz n anatomia
personalitii: Sine, Eu i Supraeu. Eul sau contiina de sine reprezint nucleul
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
din regiunea genital nu numai prin comportament, ca de exemplu masturbarea,
dar i prin fantezii. Copii devin curioi n legtur cu naterea sau de ce bieii au
penis, iar fetele nu. Conflictul de baz din stadiul falic este centrat pe dorina
incontient a copilului pentru printele de sex opus, nsoit de dorina incontient
a copilului de a nlocui sau a-i distruge printele de acelai sex. Freud a fost mai
puin clar n legtur cu complexul Electra, conflictul falic feminin. Ca i n cazul
bieilor, primul obiect iubit al fetelor este mama, pentru c ea este prima surs de
mncare, afeciune i securitate n copilrie. n stadiul falic, tatl devine noul obiect
iubit al fetei. De ce are loc aceast trecere de la mam la tat, Freud spunea c era
reacia fetei la descoperirea c bieii au penis i fetele nu. Astfel fata dezvolt ceea
ce Freud numete invidia penisului (penis envy) un corespondent pentru frica de
castrare a biatului n complexul lui Oedip; ea crede c i-a pierdut penisul, el se
teme s nu-l piard. Aceste complexe conduc la o diferentiere normala a
personalitatii masculine de cea feminina. Rezolvarea complexului consta n
ncercarea copilului de a se identifica cu parintele de acelasisex, aceasta identificare
ducnd la viitoarea sa orientare sexuala. n perioada urmatoare, ntre 6 ani i pna
la vrsta pubertatii, individul suprima dimensiuneasexuala i se concentreaza
asupra altor aspecte ale vietii. Este perioada nvatatului, adaptarii la societate,
asimilarii unor informatii culturale i valorilor morale. Aceasta etapa latenta dureaza
aproximativ 5 sau 6 ani, pna la pubertate, cnd individul devine constient de
dimensiunea sexuala. ncepnd cu vrsta pubertatii, individul este atras de
persoanele de sex opus i poate duce la bunsfrsit instinctul procrearii.
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Pentru Freud, dorina este singura for capabil s pun n micare aparatul
psihic. Oedip reprezint un ansamblu organizat de dorine amoroase i ostile pe
care copilul le resimte fa de parinii si. n forma numit pozitiv, complexul se
prezint ca n legenda despre Oedip-rege:dorina ca rivalul care este personajul de
acelai sex s moar i dorinta sexual fa de personajul de sex opus. Dup Freud,
complexul Oedip atinge intensitatea maxim ntre 3 si 5 ani, n timpul fazei falice;
declinul sau marcheaz intrarea n perioada latent. La pubertate cunoate o
reactivare i este depit cu mai mult sau mai puin success printr-un tip particular
de alegere de obiect. (Laplanche, J., Pontalis, J.-B., 1994, p. 89)
.
Alegere de obiect prin anaclisis Aceastareprezint un tip de alegere de obiect
n care obiectul iubirii este alesdup modelul figurilor parentale, cele care iasigur
copilului
hrana,
ngrijireai
protecia.Contribuiaadus
de
Freud
acest
acestui
anaclisis
originar,funciile
autoconservrii
indic
sexualitaii
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
materialul psihic
con tient i incon tient al personajului principal.Ac iunea filmului urmreste firul
narativ al discului i vorbe te despre alienarea lui Pink, personajul principal. Un
rock star
momentele importante din via a lui. Aceste amintiri sunt asemenea crmizilor
deaorece pe coordonate de timp i spa iu alctuiesc zidul ce-l separ de lumea de
afar: copilria lipsit de dragostea tatlui, pilot al Royal Air Force, ce a fost ucis
n al Doilea Rzboi Mondial i pe care nu l-a cunoscut niciodat, mam
hiperprotectoaresi limitat ce ncearc ns s resusciteze o copilrie deja retezat,
adolescent fr trecut i cu un viitor amanetat de complexe i frustrri, este supus
unui sistemul educa ional rigid, la care se adaug i e ecul din via personal i
anume e ecul n dragoste.
Compus predominant din muzic, care spune ntreag poveste, pelicula are,
pe lang anima ii, mai multe scene care rman intiprite n memorie. De la secven a
n care copiii se arunc n ma in de tocat carne pan la cea n care Pink i rde
prul de pe ntregul corp, secvent este inspirat din realitate:
n 1975, fostul
a aprut n
studioul n care trupa nregistra albumul Wish You were Here cu prul din cap i
sprncenele rase, la secven a n care Pink este gsit de prieteni rupt de realitate, cu
tigara aproape s-i ard degetele, inspirat i ea tot dintr-un caz real: asemenea a
fost gsit la un moment dat Roger Waters pe fostul su coleg, Syd Barrett.
Titlul filmului The Wall (Zidul) reprezint o metafor ce sugereaz bariera
create de Pink ntre sine i lume, un mecanism de aprare i izolare de lumea
exterioar ce-i provoac suferin a.Aceast deta are i ofer un echilibru constant la
care poate ajunge numai prin vis.De asemenea, zidul este simbolul cheie pentru
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
filmul
sintetizeaz
personajul
principal
aspect
reale
ale
n elege
depresiei, nu a artat
afec iune pentru copil (poate n mod incon tient de la moartea so ului ); cu toate
acestea, n mod invaziv a luat controlul vie ii lui Pink, pstrndu-l ntr-o pozi ie
copilreasc sub aripile sale. Mama nu a vorbit cu el despre moartea tatlui su
dect abia mai trziu, n preadolescent,cand Pink n cele din urm a descoperind
singur ntr-un sertar, uniforma tatlui su i un certificat semnat de regele Angliei
c un tribut postum la serviciile prestate de acesta n timpul rzboiului. La vrst la
care merge la coal, Pink se confrunt cu un sistem educa ional rigid (profesori ce
pedepsesc elevii cu paleta)pe care ajunge s-l urasc, s- i doreasc distrugerea
acestuia. Pink cre te, devine un adult i sfr e te prin a se cstori, dar trieste n
impas cu so ia sa, deoarece nu discut cu ea considernd c nu n elege. El ncearc
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
generale
de
srbtoare.
Aici
putem
identific
sursa
declansrii
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
se ag de hain unui soldat care se ntoarce s-l salute dar cnd familia s se
ntoarce uit complet de copil apoi to i se unesc ntr-un cor (anexa 2).Prin urmare ,
am ajuns la concluzia c pierderea tatlui su l las foarte melancolic, suferin a
proiectndu-se asupra ego- ului. Al doilea rzboi mondial devine o obsesie: adultul
Pink i v-a petrece o mare parte din timp
televizor
Lipsa mamei este de natur afectiv, dei l ngrijete ( cheam un medic atunci cnd el
este bolnav), n nici un punct din film mama nu apare
copil.Cntecul ,,Mama ne aduce n prim plan problem sexualittii lui Pink. Versurile melodiei
sunt formate dintr-un dialog ntre Pink i mam, artand puterea imaginii materne n constitu ia
sexualittii lui Pink. Scenele din film l ilustreaz ca pre-adolescent descoperind sexualitatea (se
uit la vecin cnd aceast i schimb hainele;scen dansului cu o fa) i ca adult n relaia cu
soia sa. Sunt numeroase referinele la complexul lui Oedip (mai ales n scena n care Pink
deschide u dormitorului mamei ei i vede un schelet-tatl mort culcat lang ea) i la complexul
castrrii (anexa 3)
La scoal, Pink este prins scriind poezii din clas (poemul fiind Pink Floyd "Money") i
este umilit de ctre profesor mediocru (un frustrat conjugal dominat de o so ie-scorpie; scen
cinei n doi i intervenia profesorala de la proces, cu motivaia din umbr) (anexa 4) Din punct
de vedere psihanalitic creativitatea este, pentru Freud, o alternativ pentru nevroz, adic un
mecanism de aprare care protejeaz de nevroz, ducnd astfel la producerea unei surse de
plcere acceptabile social.Arta este o cale ce unete fantezia cu realitatea, artistul putnd s
restabileasc contactul cu realitatea. Fanteziile artistului modeleaz lumea exterioar dup
dorina sa, crend o lume a fanteziei unde el i poate mplini orice dorint
inconstient.Sublimarea (c mecanism de aprare) este utilizat fr success de ctre Pink,
umilit fiind de ctre profesor, nu-i poate eliber presiunea psihic prin art ci prin vis. i
imagineaz copiii fiind ntr-un sistem colar opresiv, cznd ntr-o masin de tocat carne. De aici
copiii cresc n rebeliune i distrug coala, ducnd profesorii spre un destin necunoscut.
Secvena a fcut gloria grupului Pink Floyd, iar pies cu acest titlu este printre cele mai bune. De
aici se poate aprecia valoarea mecanismelor defulatorii, a viselor. ntreag secvena e numai un
vis, trit de Pink ct ine definiia ariei dreptunghiului, regul repetat n cor.
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
pn la
declanarea strii de nevroza. Personajul complex este plasat in centrul ac iunii, iar pelicula se
construiete pornind de la refleciile acestuia asupra propriei viei. Treptat, cu un psihe macinat
de suferintele acumulate de-a lungul vietii, Pink sufera un process de degradare in cadrul caruia
isi pierde mintile, cazand prada propriilor ganduri. Tulburrile mentale apar des pe parcursul
filmului, la contactul cu diferite personajei, de asemenea, la contactul cu mediul nconjurtor i
cu viaa social a artistului.
Secvenele animate realizate de caricaturistul britanic Gerald Scarfe surprind numeroase
simboluri cu valente diferite in film fata de viata reala: Ciocanul nu mai este un simbol al puterii
ci reprezint o unealt a rului, creator i distrugtor,instrument de via i de moarte,mereu
prezente pe steagurile nazistului Pink; floarea nu mai simbolizeaza dragostea ci infidelitateapreschimbarea frumusetii acestora; Zidul este simbolul central n cadrul acestui film- este
construit nc din copilarie, pe parcursul vieii completandu-se cu numeroase crmizi, suferine.
Finalul filmului este simbolic, personajul Pink revizualizeaz toate suferinele care l-au
adus n aceast izolare. n aceast secvent, Personajul principal apare sub forma unei ppui
care abia se mic, judecatorul are forma unui ezut uria, avocatul este nalt, asemenea unui
vulture, iar nvtorul este abuziv. Dup ce a ascultat mrturisirile mamei lui Pink i a soiei
acesteia, judectorul ordon ca zidul s fie drmat.Dup o lung pauz zidul explodeaz.Sunt
prezentati copii ce aduna caramizile si lucrurile ramase in urma revoltei, simbolizand
intreruperea ciclului violentei alegand sa construiasca in loc sa distruga. Pelicula se ncheie
transmind un mesaj de eliberare, de renatere a personajului principal, depirea obstacolelor.
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Consideraii personale
n opinia mea, personajul Pink este exemplul universal al degradrii umane
declan at de ac iunea unor
timpul
inregistrrilor
la
albumul
Wish
You
Were
Here)
se
nazist,unde
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Anexa 1
Daddys flown across the ocean
Leaving just a memory
Snapshot in the family album
Daddy what else did you leave for me?
Daddy, whatdja leave behind for me?!?
All in all it was just a brick in the wall.
All in all it was all just bricks in the wall.
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Anexa 2
bring the boys back home
bring the boys back home
don't leave the children on their own, no no
bring the boys back home
bring the boys back home
don't leave the children on their own, no no
bring the boys back home
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Anexa 3
Mother
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Anexa 4
"Money, get back
I'm all right, Jack
Keep your hands off my stack
New car
Caviar
Four-star daydream
Think I'll buy me a football team."
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
Bibliografie:
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
https://www.scribd.com/doc/209420083/Analiza-Pink-The-Wall
https://www.scribd.com/doc/19138076/Teoriile-Lui-Freud
https://www.scribd.com/doc/153867387/The-Wall-Pink-Floyd-Interpretare-DinPunct-de-Vedere-Psihanalititc
https://octavianracu.wordpress.com/2013/11/25/pink-floy-the-wall-intrearhetipul-patern-si-arhetipul-matern/
http://www.suplimentuldecultura.ro/index.php/continutArticolAllCat/17/3890
http://documents.tips/documents/introducere-in-psihologie-chavarneanu.html
https://www.scribd.com/doc/68595065/Sigmund-Freud-Introducere-inPSIHANALIZA-Psihopatologia-Vietii-Cotidiene
https://www.scribd.com/doc/209420083/Analiza-Pink-The-Wall
http://terapeuti.ro/articole-terapii/freud-si-psihanaliza-freudiana/
https://dunastu.files.wordpress.com/2010/04/01v_negovan_introd_in_psihologie1.pdf
http://psihoterapieintegrativadiana.blogspot.ro/2014_09_01_archive.html!!!
http://www.psihanaliza.org/articol8.html
http://www.imdb.com/title/tt2267998/
Balent Andreea
Psihologie Zi, Anul I, Grupa 6
http://www.imdb.com/title/tt0084503/
http://www.cinemagia.ro/filme/pink-floyd-the-wall-pink-floyd-zidul-14003/
https://www.scribd.com/document/78282370/Paradigma-Psihanalitic%C4%83
1.Freud, Sigmund, 5 lecii de psihanaliz, f.l., Editura Mediarex, [c. 1995]
2.Freud, S., 2004 Introducere in psihanaliza
Freud, S., (1925) -Viaa mea i psihanalizaEditura Trei, 2007