Sunteți pe pagina 1din 24

HARTA PROIECTULUI

Bradul obiceiuri i
tradiii de iarn

Mo Nicolae............te
ateptm

Mo Crciun .....te
ateptm

Tema: Cnd, cum i de ce se ntmpl


Proiect: Baba Iarna bine ai venit la noi.....
Subteme: Mo Nicolae.....te ateptm
Bradul- obiceiuri i tradiii de iarn
Mo Crciun ......te ateptm
Grup tinta: prescolarii grupei mici
Resurse umane: educatoare, copii, parinti
Resurse materiale: pliante cu imagini, C.D., jetoane, filmulet ppt despre
iarn,despre Mo Nicolae i Mo Crciun,Legenda Moului n imagini
Perioada de derulare:05.12.2016-23.12.2016
Metode: observatia, conversatia, conversatia euristica, invatarea prin
descoperire, explicatia, problematizarea, brainstorming-ul,
cubul,memorizarea
Evaluarea proiectului:
Organizarea de expozitii cu lucrarile copiilor;
Portofoliiile copiilor, C.D. cu poze;
Fise de evaluare.
Bibliografie:
o Curriculum pentru invatamantul prescolar, 2008;
o Metoda proiectelor la varste timpurii, ghid metodologic, Dima
Silvia, ed. Miron, 2005;
o Revista Invatamantul prescolar 2015-2016

La noi, cnd venea iarna....,,aa ncep de cele mai multe ori amintirile legate de
acest anotimp feeric si frumos...Continuarea difer, n funcie de generaiile care deapn
amintirile....Revenind n prezent , realizm c din nefericire, acestea vor fi amintirile
copiilor notri legate de iarn, de povetile la gura sobei i de jocurile de iarn. Lumea
aproape c uit s mai priveasc n jur i s admire pentru o clip mirajul iernii, magia
povetilor spuse la gura sobei, iar zpada fiind parte parc din decorul povetilor i a
jocurilor de iarn, semnificaia real a acestora.
Tema a fost aleas de copii, ca urmare a vizionrii n sala de grup a unui videoclip
muzical al unei colinde. n videoclip apreau colindtori mbrcai n costume populare i
bradul mpodobit,peisajul frumos de iarna unde totul era acoperit de zapada,. Copiii
bucurndu-se de savurarea desertului erau foarte ateni la acest colind. Bianca, o feti de
3 ani din grupa mea a exclamat Crciunul e cea mai frumoas srbtoare,! De aici au
urmat un ir de discuii interminabile i s-au iscat o serie de ntrebri pe aceast tem
astfel nct am hotrt s rspundem acestor ntrebri ntr-un mod mai organizat. Aa am
ajuns la tema proiectului Baba Iarna bine ai venit.Subiectul proiectului a fost adus la
cunotina prinilor nct s poat fi abordat i n familie printr-o scrisoare:

Stimati printi,
ncepnd cu data de 05 decembrie, pe parcursul a trei sptmni, n cadrul
activitilor pe care le vom desfura, vom organiza un proiect cu tema: Baba Iarna bine
ai venit . n acest scop v rog s discutai cu copiii dumneavoastr i s vizionai
emisiuni la diferite posturi referitoare la tema anunat. Orice materiale legate de tem:
imagini din reviste, poze, cri i alte informaii despre srbtorirea Crciunului n ara
noastr, obiecte decorative pentru acest eveniment, le putei aduce la grdini.

V mulumim, ,educatoarea i grupa mica.

OBIECTIVELE PROIECTULUI

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE


OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale;
Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical,
sintactic;
Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral;

Dezvoltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri mijlocite de


limbajul scris.
OBIECTIVE DE REFERINTA :

Sa participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de


vorbitor, cat si in calitate de auditor;

Sa inteleaga si sa transmita mesaje simple ;

Sa audieze cu atentie un text , sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a


inteles;

Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect;

Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei si a relatiilor cu


ceilalti;

Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv


caracteristicile intuitive;

DOMENIUL STIINTA
OBIECTIVE CADRU

Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza cifre, intrebuintand un vocabular


adecvat;

Stimularea curiozitatii privind explicarea si intelegerea lumii inconjuratoare;

Dezvoltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cauzale, spatiale si


temporale;

Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din mediul


inconjurator;

OBIECTIVE DE REFERINTA

Sa realizeze grupari de obiecte in functie de un criteriu dat ;

Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii


date;

Sa comunice impresii pe baza observarilor efectuate;

Sa inteleaga raporturi cauzale intre actiuni, fenomene prin observare si realizare


de experimente;

Sa recunoasca forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri.

DOMENIUL OM SI SOCIETATE
OBIECTIVE CADRU :
Educarea trasaturilor pozitive de caracter si formarea unei atitudini positive fata de
sine si fata de ceilalti;
Formarea si consolidarea unor abilitati practice specice nivelului de dezvoltare
motrica;

OBIECTIVE DE REFERINTA :

Sa-si adapteze comportamentul propriu la cerintele grupului in care traiesc;

Sa traiasca in relatii cu cei din jur stari afective pozitive, sa manifeste prietenie,
toleranta. armonie;

Sa se raporteze la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin


lucrarile personale;

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV


OBIECTIVE CADRU :

Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi,


modelaje;

Formarea capacitatii de exprimare prin muzica;

Formarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a muzicii.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa intoneze cantece pentru copii;

Sa acompanieze ritmic cantecele;

Sa asocieze miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuia;

Sa redea teme plastice specifice desenului, picturii;

Sa exerseze deprinderile specifice modelajului

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
OBIECTIVE CADRU:

Formarea si dezvoltarea deprinderilor motrice de baza si utilitaraplicative;

Cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de


sanatate;

OBIECTIVE DE REFERINTA:

Sa cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena


echipamentului;

Sa-si formeze o tinuta corporala corecta ;

Sa perceapa componentele spatio-temporale

CE STIM
-

CE NU STIM SI VREM SA
AFLAM

Iarna este frig i sunt foarte multe zile

- Semnificaia Crciunului;

speciale : 1,6,24,25,26 i 31

Semnificaia bradului de Crciun i a

Mergem la biseric

mpodobirii acestuia;

Se colind;

Primesc daruri

cntece care se cnt n preajma

mpodobesc bradul;

acestei srbtori;

Vine Mo Crciun.

- Masa este foarte mbelugat

La cine vine Mo Crciun;nva

nvam colinde noi;

Care este mesajul colindelor;

Cum se srbtorete Crciunul la


ar, haine de srbtoare;

Care sunt decoraiunile pentru brad i


cas n zilele de srbatoare i cum se
confecioneaz ele.

CENTRE DE INTERES I MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA


COPIILOR

COLUL CSUEI
- truse de buctrie, ppui,
jocuri creative pentru
fetie, patine, sanie, schiuri,
costume specifice jocurilor
i sporturilor de iarn.

ART
- creioane colorate,
acuarele, planete, lipici,
carton colorat, autocolant,
coli xerox, materiale din
natur, plastilin, hrtie
creponat, vat, fie.

CONSTRUCII
- cuburi de lemn mari i
mici, lego, forme
geometrice, cuburi de
plastic, pioneze colorate i
tblie.

JOC DE MAS

BIBLIOTEC

TIINE

- jocuri de mas cu jetoane,


domino, puzzle cu oameni
de zpad, peisaje de iarn.

- imagini cu aspecte de
iarn, sporturi, ghicitori,
albume foto, fie de lucru,
cd-uri educative.

- plane, jetoane, pliante care


redau anotimpul iarna,
jocul ,,Privete i potrivete
i ,,mbrac-m adecvat.

Tema : Cand, cum si de ce se intampla


Tema sptmnii: Mo Nicolae.................. te ateptm

Ziua/Data
Luni

Marti

Miercuri

Joi

Vineri

Activiti de nvare
ADP: ,, Baba Iarna , bine ai venit n satul nostru!
Tranzitii: ,, Dac vesel se triete.! (cntec)
ALA: Art: ,,Sania lui Mo Nicolae(colorare)
Bibliotec: ,,Citire de imagini
ADE: D:Mo Nicolae-prietenul copiilor (lectur dup imagini)
ADP: ,, Iarna, anotimpul vesel!
Tranzitii:,,Joc ritmic: Bat din palme!
ALA: Joc de rol: ,, De-a Baba Iarna
tiinta: ,,De unde vine Mo Nicolae
ADE: DLC: ,,De Mo Nicolae- de A.Goglniceanu (memorizare)
ADP: Ce i-a adus Mo Nicolae?Tranzitii: ,,Ghici, ghicitoare mea
ALA: Joc de Mas: ,,Din jumti-ntregi
Construcii: ,,Cizmulia Moului
ADE: D+DEC:,,Te rog s-mi dai o mulime cu 1-2 fulgi de nea(joc
didactic); ,,Mo Nicolae (pictur)
ADP: ,,Ne jucm mpreun!Tranzitii: ,,Euritmie-dansul Moului!
ALA: Bibliotec: ,,Legenda Moului
Art: ,,Mo Nicolae (modelaj)
ADE: DOS+DEC: ,,Colaj-cizmulia Moului
(lipire);
,,Cntec pentru Mo Nicolae! ( cntec)
ADP: ,,Baba Iarna ce ne povestesti!
Tranzitii: ,,Mo Nicolae
ALA: Construcii: ,,Ghetua Moului-pioneze
tiin: ,,Ghici ce ai pipit!(joc senzorial)
ADE: DPM: ,dans ritmic-Dans pentru Mo Nicolae

Tema : Cand, cum si de ce se intampla


Tema sptmnii: Bradul- obiceiuri i tradiii de iarn

Ziua/Data
Luni

Marti

Miercuri

Joi

Vineri

Activiti de nvare
ADP: ,,Baba Iarna, bine ai venit n satul nostru!
Tranzitii: ,, Ninge,ninge! (cntec)
ALA: Art: ,,Bradul vesel(colorare)
Bibliotec: ,,Citire de imagini cu anotimpul iarna
ADE: D: Povestea celor 3 barzi (lectura dup imagini)
ADP: ,, Iarna, cea frumoas!
Tranzitii:,,Joc ritmic: Bat din palme!
ALA: Joc de rol: ,, De-a spiridusi de Crciun
tiinta: ,,labirint: caut drumul care duce la (fi de lucru)
ADE: DLC: ,,Obiceiuri i tradiii de iarn- (convorbire)
ADP: De vorb cu Baba Iarna?
Tranzitii: ,,Ghicitoare despre anotimpul iarna
ALA: Joc de Mas: ,,Din jumti-ntregi
Construcii: ,,Bradul
ADE: D+DEC:,,S numrm ornamentele de brad; ,,Bradul vesel
(pictur)
ADP: ,Ce ne povesteste fulgul de nea!
Tranzitii: ,,Ninge,ninge !
ALA: Bibliotec: audiie cntece despre iarn pentru copiii
Art: ,,modelaj : Ornamente pentru brad
ADE: DOS+DEC: ,,Bradul (lipire); ,,E vremea colindelor!
ADP: ,,Ce am afla despre!
Tranzitii: ,,Dac vesel se triete bate aa !

ALA: Construcii: ,,Bradul -pioneze


tiin: ,,Ghici ce ai pipit!(joc sensorial )
ADE: DPM: traseu aplicativ cu parole,mesaje simple
,,Unde sa ascuns Baba Iarna,,-joc

Tema : Cand, cum si de ce se intampla


Tema sptmnii: Mo Crciun......te ateptm

Ziua/Data
Luni

Marti

Miercuri

Joi

Activiti de nvare
ADP: ,, Mo Crciun , bine ai venit!
Tranzitii: ,, Ninge,ninge! (cntec)
ALA: Art: ,,Mo Crciun(colorare)
Bibliotec: ,,Citire de imagini
ADE: D: Legenda Crciunului (lectura dup imagini)
ADP: ,, Iarna, cea frumoas!
Tranzitii:,,Joc ritmic: Bat din palme!
ALA: Joc de rol: ,, De-a ajutorii mosului
tiinta: ,,labirint: caut drumul care duce la (fi de lucru)
ADE: DLC: ,,Mo Crciun- (memorizare)
ADP: De vorb cu Mou?
Tranzitii: ,,Ghici,ghicitoarea mea
ALA: Joc de Mas: ,,Din jumti-ntregi
Construcii: ,,Sania Moului
ADE: D+DEC:,,S numrm fulgii de nea; ,,Mo Crciun (pictur)
ADP: ,Ce ne povesteste fulgul de nea!
Tranzitii: ,,Ninge,ninge !
ALA: Bibliotec: audiie cntece despre Crciun pentru copiii
Art: ,,modelaj : Fulgii de nea
ADE: DOS+DEC: ,,Mo Crciun (lipire); ,,E vremea colindelor!- Mo
Crciun

Vineri

ADP: ,,Ce am afla despre!


Tranzitii: ,,Dac vesel se triete bate aa !
ALA: Construcii: ,,Jucrii -pioneze
tiin: ,,Ghici ce ai pipit!(joc sensorial mare-mic)
ADE: DPM: dansul Crciunielor

ANEXE
PLANSE FOLOSITE LA ACTIVITATI

FISE DE COLORAT