Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2017


Proba E. c)
Istorie
Simulare pentru clasa a XI-a
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil
sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursele de mai jos:
A. [n Italia] muncitorii i reiau lucrul n toamna lui 1920 i n acel moment de acalmie, cu
dorina de a declana o <contrarevoluie preventiv>, micarea fascist ia avnt. Aceasta fusese
fondat n martie 1919, la Milano, de Benito Mussolini, un fost socialist care fusese exclus din
partid n 1914 pentru c propovduise intrarea Italiei n rzboi [...]. La nceputurile sale, micarea
este format n primul rnd din foti combatani, din tineri ofieri i din soldai ai trupelor de elit
recent demobilizai i pe care rentoarcerea la viaa civil i las dezorientai i adeseori fr
ocupaie. [...] Ideologia i programul micrii sunt nc foarte neclare. Acestea constituie un
amestec de teze mprumutate de la micarea naionalist i de la sindicalismul revoluionar, cu o
puternic doz de demagogie menit s-i reuneasc pe toi cei care arunc pe umerii regimului
<burghez> responsabilitatea greutilor cu care se confrunt.
Pn n toamna anului 1920, fascismul i pstreaz caracterul de grupare destul de mic.
Abia odat cu regresul marelui val revoluionar acesta ia avnt, susinut de subveniile marilor
proprietari agrari i ale anumitor medii industriale, pentru care el va reprezenta curnd un
instrument de teroare antirevoluionar. (S. Berstein, P. Milza, Istoria Europei)
B. Patru principii eseniale domin structura regimului lui Mussolini. n primul rnd [...]
<primatul statului> care reprezint totul, pe cnd ceteanul nu nseamn nimic [...] n al doilea
rnd <primatul efului>, simbolizat prin formula lapidar: <Il Duce are ntotdeauna dreptate>.
Pentru a pune n aplicare formula, instituiile tradiionale sunt golite de coninutul lor (monarhia
redus la rolul de reprezentare, Senatul populat de fasciti) sau suprimate, precum Camera
Deputailor, care este nlocuit, n octombrie 1938, de Camera fascitilor i de corporaii, n timp ce
toat puterea este concentrat n minile Ducelui, simultan ef al guvernului, ministru al
corporaiilor i eful armatelor. n al treilea rnd, <primatul partidului> identificat cu statul. [...] n
fine, prin pres [...], prin radio, prin cinema i prin afie regimul se strduiete s suprime orice
spirit critic ca s fac din fiecare cetean un soldat perfect al fascismului, gata s asigure
<primatul naiunii>, ridicnd Italia pe primul loc al puterilor europene.
(P. Thibault, Istoria universal)
Pornind de la aceste surse, rspundei la urmtoarele cerine:
1. Numii o instituie politic precizat n sursa B. 2 puncte
2. Precizai, din sursa A, o informaie referitoare la membrii micrii fasciste. 2 puncte
3. Menionai liderul politic i spaiul istoric la care se refer att sursa A, ct i sursa B.
6 puncte
4. Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine c programul micrii
fasciste este neclar. 3 puncte
5. Scriei o relaie cauz-efect stabilit ntre dou informaii selectate din sursa B, preciznd rolul
fiecreia dintre aceste informaii (cauz, respectiv efect). 7 puncte
6. Prezentai alte dou regimuri politice din Europa contemporan, n afara celui la care se refer
sursele date. 6 puncte
7. Menionai o caracteristic a unei alte forme de organizare statal din Europa
contemporan, n afara celei la care se refer sursa B. 4 puncte

Prob scris la istorie Simulare pentru clasa a XI-a


Pagina 1 din 2
Ministerul Educaiei Naionale
Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)


Citii, cu atenie, sursa de mai jos:
Articolul 2
[] (2) Uniunea ofer cetenilor si un spaiu de libertate, securitate i justiie, fr frontiere interne,
n interiorul cruia este asigurat libera circulaie a persoanelor, n corelare cu msuri adecvate
privind controlul la frontierele externe, dreptul de azil, imigrarea, precum i prevenirea criminalitii i
combaterea acestui fenomen.
(3) Uniunea instituie o pia intern. Aceasta acioneaz pentru dezvoltarea durabil a Europei,
ntemeiat pe o cretere economic echilibrat i pe stabilitatea preurilor, pe o economie social de
pia cu grad ridicat de competitivitate [] precum i pe un nivel nalt de protecie i de mbuntire
a calitii mediului. []
Articolul 6
(1) Uniunea recunoate drepturile, libertile i principiile prevzute n Carta drepturilor fundamentale
a Uniunii Europene [], astfel cum a fost adaptat la 12 decembrie 2007, la Strasbourg, care are
aceeai valoare juridic cu cea a tratatelor. []
TITLUL II
Articolul 8
n toate activitile sale, Uniunea respect principiul egalitii cetenilor si, care beneficiaz de o
atenie egal din partea instituiilor, organelor, oficiilor i ageniilor sale. Este cetean al Uniunii orice
persoan care are cetenia unui stat membru. Cetenia Uniunii se adaug ceteniei naionale i
nu o nlocuiete pe aceasta.
Articolul 8A
[] (2) Cetenii sunt reprezentai direct, la nivelul Uniunii, n Parlamentul European.
Statele membre sunt reprezentate n Consiliul European de efii lor de stat sau de guvern i n
Consiliu de guvernele lor, care la rndul lor rspund n mod democratic fie n faa parlamentelor
naionale, fie n faa cetenilor lor.
(3) Orice cetean are dreptul de a participa la viaa democratic a Uniunii. Deciziile se iau n mod
ct mai deschis i la un nivel ct mai apropiat posibil de cetean.
(Tratatul de la Lisabona de modificare a Tratatului privind Uniunea European i a Tratatului de instituire a
Comunitii Europene, 2007)
Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine:
1. Numii documentul de la Strasbourg, precizat n sursa dat. 2 puncte
2. Precizai secolul la care se refer sursa dat. 2 puncte
3. Menionai dou instituii ale Uniunii Europene, precizate n sursa dat. 6 puncte
4. Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la piaa intern a Uniunii Europene.
6 puncte
5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la cetenii Uniunii Europene,
susinndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte
6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia procesul de integrare este
specific Europei n a doua jumtate a secolului al XX-lea. (Se puncteaz prezentarea unui fapt
istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.) 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)


Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre Romnia i Europa n perioada
contemporan, avnd n vedere:
- prezentarea unei caracteristici a culturii romne din perioada contemporan;
- menionarea a dou cauze ale dezvoltrii tehnologiei i a dou consecine ale acestui fapt
pentru viaa cotidian din Europa postbelic;
- precizarea unui aspect referitor la economia rural din Romnia, n perioada postbelic;
- formularea unui punct de vedere referitor la economia urban n Romnia postbelic i
susinerea acestuia printr-un argument istoric.
Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea eseului, evidenierea
relaiei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i
utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii
cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

Prob scris la istorie Simulare pentru clasa a XI-a


Pagina 2 din 2