CHESTIONAR

Acest chestionar este parte a unei cercetri pedagogice i urmrete investigarea

interesului care exist pentru integrarea noilor educaii la nivelul curriculumului precolar.
Nu exist rspunsuri bune sau rele. Rspunsurile dumneavoastr rmn confideniale i
sunt destinate exclusiv unor analize statistice.
V mulumesc pentru colaborare!

Mediul colii: O rural O urban

Studii:
Gradul didactic: O debutant, O definitivat, O grad didactic II, O grad didacticI
Vechime:
Vrsta:

1. Nominalizai trei tipuri de educaie care fac parte din categoria noilor educaii.
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Selectai din lista de mai jos dimensiuni ale educaiei care fac parte din categoria noilor
educaii?
o Educaie fizic
o Educaie ecologic
o Educaie pentru timpul liber
o Educaie intelectual
o Educaie nutriional
o Educaie pentru drepturile omului
o Educaie estetic

3. Realizai o ierarhizare a tipurilor de educaie prezentate mai jos ( prin numerotare ), innd
cont de ponderea pe care o au n opinia dumneavoastr anumite coninuturi ale acestora n cadrul
activitilor pe care le desfurai n grdini.
o Educaie pentru mass-media
o Educaie pentru timpul liber
o Educaie pentru drepturile omului
o Educaie ecologic
o Educaie pentru sntate
o Educaie economic i casnic modern
o Educaie pentru pace i cooperare
o Educaie intercultural

4. tii ce promoveaz fiecare tip de educaie din categoria noilor educaii?

Da n mare msur Puin Foarte puin Nu

5. n ce msur v preocup, n momentul proiectrii activitilor instructiv-educative ,

integrarea unor coninuturi ale noilor educaii ?

Mare Potrivit Mic

6. Ai desfurat / desfurai un opional conceput pentru unul din tipurile de educaii
enumerate mai sus?
Da Nu Nu tiu

7. Pe baza experienei dumneavoastr didactice, considerai c introducerea unor coninuturi

ale noilor educaii n activitile din grdini contribuie la pregtirea copiilor pentru a fi
capabili s fac fa cerinelor viitoare ale societii?
Mult Puin Deloc

8. Vi se pare dificil s abordai aspecete ce in de educaia ecologic, educaia pentru drepturile

copilului, educaia pentru democraie, educaia pentru pace i cooperare, educaia pentru mass-
media i comunicare n activitile desfurate la grup?
Mult Puin Deloc

9. Abordai coninuturi ale educaiei ecologice, cu precdere, n activitile din

domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc

10. Abordai coninuturi ale educaiei pentru sntate, cu precdere, n activitile din
domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc

11. Abordai coninuturi ale educaiei pentru drepturile omului (copilului), cu precdere, n
activitile din domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc

12. Considerai c ar fi necesar introducerea unor discipline distincte pentru unele

componente ale noilor educaii?

Da Nu Nu tiu

13. Dac rspunsul dumneavoastr este afirmativ, pentru ce componente ale noilor educaii
ai opta ?
.........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
neela_mi@yahoo.com