CALITATEA OFERTEI

EDUCAŢIONALE A ŞCOLII
Oferta educaţională a şcolii – noţiuni introductive

 Oferta educaţională a şcolii reprezintă “pachetul” de

resurse şi servicii pe care şcoala le pune la dispoziţia
beneficiarilor educaţiei (elevi, părinţi, membrii ai
comunităţii) în vederea realizării scopurilor şi obiectivelor
propuse.

 În acest context, calitatea procesului didactic este doar

un mecanism în angrenajul asigurării calităţii în educaţie.
Modul în care acesta se integrează în ansamblul numit
”oferta educaţională a şcolii” reprezintă cheia succesului.
Oferta educaţională a şcolii - aspecte importante

Componentele ofertei:

- nivelurile şi formele de
învăţământ; Activităţi şi procese care
- programul şcolii; contribuie la
- infrastructura şcolară implementarea ofertei:
(laboratoare, cabinete, centre
de informare şi documentare, - de la o lecţie concretă
bibliotecă, spaţii de cazare şi până la decizii cu privire la
masă etc.); acţiunile desfăşurate la
- curriculum-ul; nivelul comisiilor metodice;
- activităţile extracurriculare; - de la o vizită împreună cu
- serviciile de suport elevii la muzeu până la cele
educaţional (servicii de mai importante decizii
logopedie, consiliere şcolară, manageriale.
servicii de sprijin pentru copiii
cu dificultăţi de adaptare
şcolară etc.).
 Oferta educaţională a şcolii
 Termenului ”ofertă” îşi are originea în marketing. Prin urmare, oferta
educaţională a școlii trebuie gândită şi elaborată în termeni de marketing.

 Analizând ofertele educaţionale ale şcolilor din România, constatăm că

oferta educaţională a şcolii este înţeleasă de cele mai multe ori restrictiv,
vizând numai aspectele legate de curriculum-ul la decizia şcolii, mai precis
oferta de cursuri/programe opţionale, precum şi specializările sau calificările
puse la dispoziţia elevilor. În multe cazuri, nimic nu ne duce cu gândul la
echipa care face ca toate acestea să fie puse în practică, care face diferenţa
între succes şi insucces.

 Oferta educaţională a şcolii presupune o coerenţă a viziunii instituţionale,

a structurii, priorităţilor şi programelor, articularea permanentă a
intervenţiilor individuale în vederea realizării obiectivelor organizaţionale.
Calitatea implementării ofertei educaţionale a şcolii
Oferta educaţională a unei şcoli, în imagini

Ce consideri că lipseşte din această ofertă educaţională ilustrată prin imagini?

Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
 Oferta educaţională este parte integrantă a unei şcoli de calitate,
așadar aceasta poate fi analizată din perspectiva cercului calităţii:

PROIECTARE

REALIZARE/IMPLEMENTARE

EVALUARE

REVIZUIRE/ÎMBUNĂTĂŢIRE.
 Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
Pentru a avea o şcoală de calitate, resursa umană este veriga cea mai importantă.

- imprimă viziunea şi misiunea

O şcoală - au în vedere
şcolii tuturor factorilor
de calitate profesionalizarea şi
interesaţi de la nivelul şcolii şi
perfecţionarea continuă a
comunităţii; are
personalului;
- stabilesc împreună cu manageri - promovează un climat
personalul şcolii obiective puternici, educaţional bazat pe respect,
pentru şcoală şi articulează cu abilităţi încredere şi înţelegere;
aceste obiective cu claritate,
de - motiveză personalul şi
responsabilitate, convingere;
leadership, cultivă sistematic forme de
- cunosc în profunzime
care: recunoaştere şi de celebrare a
curriculum-ul şcolar şi ofertele
succesului;
curriculare şi extracurriculare
- cultivă participarea părinţilor
de la nivelul fiecărei clase;
şi comunităţii la viaţa şcolii,
- încurajează munca în echipă
dar şi deschiderea serviciilor
la toate nivelurile unităţii
şcolii către comunitate;
şcolare;
- promovează utilizarea
- stimulează practica reflexivă
eficientă a resurselor şcolii.
şi autoevaluarea în echipă;
Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
O şcoală de calitate are personal didactic care:
- dovedesc responsabilitate şi consistenţă
- evaluează continuu oferta
comportamentală în toate aspectele vieţii
şcolii, astfel încât aceasta să
şcolare (în sala de clasă, pe holurile şcolii şi
răspundă cerinţelor academice
în cancelarie, în relaţiile cu colegii, elevii şi
şi sociale în continuă
părinţii etc.);
schimbare;
- abordează constructiv conflictele,
- participă la elaborarea
valorificându-le ca reale oportunităţi de
documentelor de planificare
învăţare şi dezvoltare;
strategică şi operaţională şi
- promovează incluziunea şi educaţia
aplică prescripţiile acestor
multiculturală şi colaborează cu persoanele
documente în activitatea
resursă de la nivelul şcolii şi comunităţii
şcolară curentă;
(logoped, consilier şcolar, profesor de sprijin,
- proiectează împreună cu
mediator şcolar etc.) pentru a facilita
colegii activităţi metodice
învăţarea fiecărui elev;
relevante şi utile pentru
- participă activ la întâlnirile consiliilor
realizarea scopurilor
profesorale ale claselor, pentru a rezolva
organizaţionale;
probleme curente din practica şcolară.
Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
O şcoală de calitate are personal auxiliar şi nedidactic care:

- dezvoltă sentimente de
apartenenţă faţă de unitate
şcolară;
- manifestă respect faţă de
beneficiarii educaţiei şi faţă de
resursele şcolii;
- cooperează cu personalul
didactic al şcolii şi cu toţi
factorii interesaţi de la nivelul
şcolii şi comunităţii.
 Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
O şcoală de calitate are o ECHIPĂ care cultivă un mediu fizic şi psihosocial caracterizat prin:

- organizarea şi amenajarea tuturor

spaţiilor şcolii pentru a promova - asigurarea unui mediu pozitiv de
apartenenţa, incluziunea şcolară, interacţiune şi învăţare, bazat pe
diversitatea culturală şi învăţarea continuă; reguli clare, negociate, înţelese şi
- respectul faţă de vizitatori (prezenţa acceptate de către elevi şi profesori;
indicatoarelor pentru orientarea către - grad crescut de angajare al tuturor
diferite spaţii din şcoală: cancelarie, săli de membrilor instituţiei şcolare;
clasă, cabinetul de asistenţă - convergenţa între interesele
psihopedagogică etc., panouri de afişaj organizaţiei şi aşteptările membrilor
accesibile tuturor); acesteia;
- spaţii şcolare încălzite şi luminate - grad crescut de coeziune în
corespunzător, dotate cu echipamente comunitatea şcolară, tehnici
şi materiale care sprijină învăţarea şi cu cu participative de luare a deciziilor;
mobilier de mărime adecvată, potrivit pentru - existenţa unor proceduri de
activităţi individuale şi de grup; integrare a celor ”nou veniţi” în
- accesibilitatea tuturor spaţiilor şcoală;
educaţionale şi resurselor şcolii pentru - percepţia pozitivă a profesorilor şi
toţi elevii şi profesorii (bibliotecă, elevilor asupra mediului şcolar.
laboratoare, cabinete etc.);
 Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate
Analizaţi comparativ calitatea climatului educaţional reflectat în fotografiile de mai jos.
 Oferta educaţională - parte integrantă a unei
şcoli de calitate

Atelier de lucru – Aplicație

Faceți parte din echipa unei școli de calitate. Vă
rugăm să prezentați etapele de realizare a ofertei
educaționale și să identificați elementele pe care
oferta educațională a școlii dumneavoastră le va
conține, începând cu anul școlar 2018 - 2019.

Sursa: Dogaru, Mariana. (2011), Calitate în educaţie – Modulul 6, București