TIPOLOGIA ITEMILOR

N PROBELE DE EVALUARE SCRIS

CATEGORI ITEMI ITEMI

ITEMI OBIECTIVI
I SEMIOBIECTIVI SUBIECTIVI
Itemi cu rspuns Rezolvare de
Itemi cu alegere dual
scurt probleme
Tipuri de Itemi de
Itemi cu alegere multipl Eseu structurat
itemi completare
ntrebri Eseu liber
Itemi de tip pereche
structurate (nestructurat)

I. Itemi obiectivi - solicit din partea elevului evaluat selectarea rspunsului

corect sau uneori, a celui mai bun rspuns, dintr-o serie de variante existente i
oferite.
1. Itemi cu alegere dual - elevul evaluat este solicitat s selecteze un
rspuns corect din dou rspunsuri posibile oferite.
Ex.1: Istorie
Citii cu atenie enunurile de mai jos. Dac apreciai c un enun este
adevrat, ncercuii litera A, iar dac este fals, ncercuii litera F.
Reforma religioas a nceput n sec. al XVII-lea, n Frana. A F
Primul zrboi mondial s-a desfurat ntre anii 1914 - 1918. A F
Planul Marshal propunea tuturor rilor din Europa sprijin economic A F

Ex.2: Limba i literatura romn

Ion Creang a trit ntre anii 1837 - 1889 A F
Atributul este partea de vorbire care determin un
substantin A F

Liviu Rebreanu este autorul romanului Ion A F

Ex.3: Fizic
Temperaturile sczute ncetinesc circuitul apei n natur. A F
Expresia corect a legii lui Ohm pentru o poriune de circuit este
dat de relaia R = I/U.

Ex.4: Geografie
Delta Dunrii s-a format datorit mareelor A F
 Vrful Moldoveanu este cel mai nalt vrf muntos din Carpaii
Romniei
A F

Ex.5: Biologie
Celulele gliale au rol n proficitatea muchilor deoarece fac legtura
ntre neuroni i vasele capilare A F

2. Itemi cu alegere multipl

- solicit elevului alegerea rspunsului corect sau a celui mai bun rspuns
dintr-un numr de variante construite deja;
- sunt construii dintr-o premis, reprezentnd parte introductiv a
itemului, n care este formulat sarcina i un numr de variante, rspunsuri
posibile, dintre care unul corect, iar restul numii distractori.
Ex.1: Limba i literatura romn
ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect. Verbul subliniat, din
enunul Fetele de mritat priveau hora de pe margini, este la modul:
a) conjunctiv, b) imperativ, c) participiu, d) supin
Se d un fragment din Amintiri din copilrie, de Ion Creang n care apar
cuvinte cum ar fi: aceste, ie, saiu. Cuvintele menionate sunt:
a) elemente de jargon, b) forme literare, c) forme regionale
d) termeni argotici

Ex.2: Istorie
ncercuii litera corespunztoare definiiei corecte a termenului
rze:
a) ran liber n Transilvania, b) ran liber n Moldova
c) ran liber n ara Romneasc
Termenul care denumete ranii liberi n Moldova medieval este:
a) jeleri, b) moneni, c) rzei, d) megiei

Ex.3: Geografie
Fa de centrul rii, situat la intersecia paralelei de 460 lat. N i a
meridianului de 250 long. E, oraul Iai este situat n partea de:
a) NE, b) NV, c) SE, d) SV

Ex.4: Fizic
Unitatea de msur n S.I. pentru momentul forei este:

2
 a) W . M, b) kg . m/s2, c) J, d) N . M

3. Itemi de asociere(de tip pereche)

- sunt formai din dou liste i instruciuni care precizeaz modul n care se
va realiza asocierea elementelor acestora i modul de nregistrare;
- reprezint un caz particular de itemi cu alegere multipl (n care mai muli
itemi mpart un set comun de variante), fiecare dintre premise mpreun cu setul
rspunsurilor constituind, de fapt, un item cu alegere multipl.
Ex.1. Limb i literatur romn
Scrie n spaiu punctat din faa fiecrei propoziii subordonate din
coloana A, litera corespunztoare elementului su regent, din coloana B
B
A a. un adjectiv
........................1 atributiv b. un adverb predicativ
........................2 completiv direct c. un verb copulativ
........................3 predicativ d. un verb intranzitiv
........................4 subiectiv e. un verb tranzitiv
f. o parte de vorbire declinabil

Ex.2. Istorie
Scriei n spaiul punctat din faa fiecrui eveniment istoric din coloana A,
litera corespunztoare personalitii politice din coloana B
A B
................................1 Victoria n btlia de la a. Caesar
Actium
b. Crassus
................................2 Victoria n btlia de la c. Marc Antoniu
Pharsalos
d. Octavian
................................3 Victoria mpotriva e. Pompei
sclavilor condui de Spartacus
f. Scipio Africanul
................................4 Victoria n btlia de la
Zama

II. Itemi semiobiectivi

1. Itemi cu rspuns scurt
- solicit din partea elevului producerea unui rspuns, de regul scurt, care
va permite din partea profesorului formularea unei judeci de valoare privind
corectitudinea rspunsului oferit de subiect.

Ex.1: Matematic
Scrie n spaiul punctat de mai jos rezultatul efecturii urmtoarelor operaii:
3
 a) 56 + 43 =................. b) 78 - 25 =.............., c) 24 x 12
=...............

2. Itemi de completare
Ex.1: Istorie
Completai spaiul punctat cu informaia corect:
tefan cel Mare a domnit ntre anii...............i .......................

Ex.2: Limba i literatura romn

Completeaz spaiul punctat cu informaia corect
n propozii: ie i-a fost dat aceast carte, verbul cu funcia sintactic de
predicat este la diateza...........................

Ex.3: Geografie
Cel mai lung ru care curge integral pe teritoriul rii noastre este
rul .............................

3. ntrebri structurate
- sunt sarcini formulate din mai multe subntrebri, de tip obiectiv sau
semiobiectiv legate ntre ele printr-un element comun;
- ntrebrile structurate acoper spaiul liber aflat ntre tehnicile de evaluare
cu rspuns liber i cele cu rspuns limitat impuse de itemii obiectivi;
- n elaborare, ntrebrile structurate pornesc n general de la un material -
stimul (care poate fi reprezentat de diferite texte, date, diagrame, grafice, hri
etc.) urmat de un set de subntrebri, alte eventuale date suplimentare i un alt
set de subntrebri.

Ex.1: Istorie
Citii cu atenie textul de mai jos:
Cretinismul daco-romanilor ca i limba lor este de caracter latib i adoptarea
lui a avut loc treptat, prin difuzarea n masa locuitorilor, nicidecum printr-o
hotrre a unei autoriti centrale ca i n alte pri (Dinu C. Giurescu).
Pornind de la acest text, rspundei urmtoarelor cerine:
a) transcriei modul de adoptare treptat a cretinismului de ctre daco
romani;

b) menionai o dovad a rspndirii cretinismului n limba latin;

c) numii un alt popor care a adoptat cretinismul;

4
 d) explicai, n maximum 10 rnduri, un motiv pentru care rspndirea
cretinismului n nordul Dunrii nu a fost impus de o autoritate central.

Ex.2: Limba i literatura romn

Citete cu atenie textul de mai jos:
Chiar i atunci cnd scriu versuri originale
nu fac dect s tlmcesc.
Aa gsesc c e cu cale.
Numai stihul are un temei
s se-mplineasc i s fie floare.
Traduc ntotdeauna.Traduc
n limba romneasc
un cntec pe care inima mea
mi-l spune, ngnat suav, n limba ei.
(Lucian Blaga - Stihuitorul)
Pornind de la acest text, rspunde urmtoarelor cerine:
a) Transcrie din text dou sinonime.
b) Precizeaz semnificaia, din text, a verbului a tlmci.
c) Precizeaz tipul de vers folosit de Lucian Blaga.
d) Scrie o personificare din textul dat.
e) Explic, n maximum cinci rnduri, valoarea expresiv a cuvntului
cntec.

f) Menioneaz dou argumente care fac posibil integrarea acestui text n

creaia liric.

III. Itemi subiectivi

- sunt situai la polul opus itemilor obiectivi din punctul de vedere al

obiectivitii n corectare i notare;

- elevul va decide singur care sunt elementele pe care le va include n

rspunsul su, ce consisten va avea acest rspuns (n unele cazuri).

1. Rezolvare de probleme
Ex.1: Psihologie, tema Procesele psihice i rolul lor n evoluia
personalitii - motivaia

Rspundei la urmtoarele ntrebri:

Cnd nv la psihologie, de ce nv?
Cnd nu nv la psihologie, de ce nu nv?
a) grupai rspunsurile la cele dou ntrebri conform formei de motivaie n
5
 care se ncadreaz fiecare;

b) identificai forma de motivaie dominant;

c) formulai dou soluii posibile pentru asigurarea suportului motivaional

adecvat i creterea performanei n nvare.

2. Itemi tip eseu structurat

Ex.1: Limba i literatura romn

Scriei o compunere/eseu, prin care s nfiai statutul social i psihologic

al personajului Costache Giurgiuveanu, din romanul Enigma
Otiliei, de George Clinescu.
n realizarea lucrrii, vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- prezentarea pe scurt a formulei estetice folosite de romancier n
construcia personajelor;

- identificarea tipului uman reprezentat de Costache Giurgiuveanu;

- argumentarea, pornind de la ntmplri i situaii selectate din cuprinsul

romanului, a tipologiei identificate;

- prezentarea raporturilor dintre Costache Giurgiuveanu i cel puin

dou dintre
personajele romanului.

Atenie! Se recomand ca eseul s nu depeasc 2-3 pagini. Ordinea integrrii

cerinelor n cuprinsul eseului este la alegere. Comparaia cu mai mult
de
dou personaje din roman este apreciat cu pn la 4 puncte n plus la
nota final (cte dou puncte pentru fiecare personaj).

3. Eseu liber (nestructurat)

Ex.1: Geografie
Explicai repartiia precipitaiilor medii anuale pe ntinderea teritoriului
Romniei.

Ex.2: Istorie
Comparai regimurile totalitare din perioada interbelic, stabilind asemnri
i deosebiri.

Realizai o sintez, n care s prezentai influena ideilor iluministe asupra

societii moderne.

Ex.3: Limba i literatura romn

Realizai o sintez n care s prezentai principalele formule estetice
prezentate n romanul romnesc din perioada interbelic.

6
 Argumentai acordul sau dezacordul n raport cu urmtoarea afirmaie:Ion
este opera unui poet epic care cnt cu solemnitate condiiile generale ale
vieii, naterea, natura, moartea.
(George Clinescu).