C E N T R U L

NAIONAL DE
EVALUARE I
EXAMINARE

PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA LIMBA PORTUGHEZ

BACALAUREAT 2011

Pagina 1 din 7
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA

PORTUGHEZ

I. STATUTUL DISCIPLINEI
n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 84 /1995, republicat, cu modificrile
i completrile ulterioare, absolvenii de liceu, toate profilurile i specializrile, au dreptul s susin
examenul de bacalaureat la limba portughez n cadrul Probei C, de evaluare a competenelor
lingvistice ntr-o limb de circulaie internaional studiat pe parcursul nvmntului liceal.
Aceast prob se susine n conformitate cu Ordinul Ministrului privind aprobarea
Calendarului i a Metodologiei de organizare i desfurare a examenului de bacalaureat 2011,
dup cum urmeaz:
a. proba de nelegere a unui text audiat;
b. proba scris;
c. proba oral.

Limba modern 2, Limba modern 3 cu regim bilingv de studiu:

- Filiera teoretic, toate profilurile i specializrile
- Filiera vocaional, toate profilurile i specializrile

II. COMPETENE DE EVALUAT

COMPETENELE GENERALE:
Competenele generale sunt aceleai pentru toate filierele/ profilurile/ specializrile:
- Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare.
- Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare/
sarcini de lucru variate.
- Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris.
- Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare.
COMPETENE SPECIFICE:
Competenele specifice (i coninuturile) se difereniaz pe cele dou nivele: L2 i L3, astfel:

LIMBA MODERN 2
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1. Desprinderea sensului global/ ideilor eseniale dintr-un text dat.
1.2. Identificarea i selectarea, din mesaje variate, de informaii i opinii relevante/ de
informaii punctuale/ de informaii specifice.
1.3. Deducerea nelesului unor elemente lexicale necunoscute, cu ajutorul contextului.
1.4. * Identificarea, prin citire rapid de informaii/ detalii specifice dintr-un text, mai lung n
vederea rezolvrii unei sarcini de lucru.
1.5. * Corelarea de informaii din diverse pri ale unui text / din texte literare diferite pentru a
rezolva o sarcin de lucru.

Pagina 2 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1. Prezentarea/ Relatarea unui fapt divers/ film/ ntmplri/ eveniment socio-cultural sau
profesional, subliniind elementele semnificative.
2.2. Completarea de documente (formulare, chestionare etc.) de uz curent i specifice
domeniului de specializare.
2.3. Redactarea de texte funcionale variate (instruciuni, anunuri de mic publicitate, pagini
de jurnal etc.), aducnd argumente i exemple n sprijinul opiniilor exprimate.
2.4. Elaborarea de descrieri pe subiecte legate de domenii de interes personal (evenimente,
experiene personale)/ profesional.
2.5. Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, cu folosirea unui limbaj adecvat.
2.6. Emiterea de ipoteze i susinerea lor cu cteva argumente.

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris

3.1. Solicitarea opiniilor interlocutorului i comentarea succint a prerilor exprimate de
parteneri/ exprimarea poziiei (acord/ dezacord); solicitarea i oferirea de clarificri,
explicaii.
3.2. Oferirea de rspunsuri concrete i de ordin personal la un chestionar/ sondaj/ interviu.
3.3. Exprimarea unor sentimente i reacii (surpriz, bucurie, neplcere, interes, indiferen,
regret, uimire) referitoare la evenimente/ situaii/ experiene trite sau aflate.
3.4. Realizarea unui interviu structurat pe baza unui chestionar elaborat.
3.5. Redactarea unor mesaje de rspuns n care sunt exprimate mulumiri sau scuze.
3.6. Redactarea de texte funcionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari n diferite
scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a
invita, a refuza etc.).
3.7. Adecvarea formatului/ limbajului la subiect/ interlocutor/ cititorul intenionat, cu
utilizarea conveniilor/ normelor sociale i culturale folosite n comunicarea formal i
informal.

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

4.1. Luarea de notie dintr-o lectur, n vederea realizrii unui raport/ unei informri.
4.2. Redarea, prin cuvinte proprii, a unor mesaje/ texte simple din domenii cunoscute.
4.3.Traducerea din limba portughez n limba matern/ din limba matern n limba portughez, a
unui mesaj/ text de mic dificultate.
4.4. Reducerea unui paragraf la o idee esenial/ rezumarea coninutului unui mesaj/ text.
4.5. Transferul informaiilor factuale din texte de informare general n diverse forme de
prezentare.
4.6. * Transferul i adaptarea semnificaiei unui text literar la contexte neliterare.

* Competenele specifice marcate prin corp de liter cursiv i asterisc sunt obligatorii numai pentru specializarea
filologie (filiera teoretic, profil umanist) care are prevzut 1 or/ spt. de limba modern 2 n curriculumul difereniat
(CD).

LIMBA MODERN 3

1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare

1.1. Desprinderea semnificaiei globale; identificarea i selectarea informaiei relevante/
ideilor principale i a unor detalii din mesaje/ documente simple/ fragmente/ texte
autentice simple pentru ndeplinirea unor sarcini de lucru.
1.2. Sesizarea ordinii evenimentelor relatate ntr-un text scurt i simplu.
1.3. Recunoaterea argumentelor i identificarea concluziilor dintr-un text argumentativ, pe teme
cunoscute.
Pagina 3 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1. Povestirea/ Relatarea unei activiti, unui fapt divers/ eveniment/ film, unor experiene/
ntmplri personale.
2.2. Formularea de ntrebri i rspunsuri/ de opinii argumentate despre ceea ce i place/ nu i
place, pe o tem dat.
2.3. Redactarea unei scrisori personale simple.
2.4. Explicarea folosirii unui produs/ aplicrii unei proceduri i rspunsul la ntrebri de
clarificare.
2.5. Completarea de formulare de uz curent (CV, vize).

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris

3.1. Redactarea de mesaje scurte pe teme familiare.
3.2. Formularea de opinii/ sugestii, solicitarea i formularea de instruciuni.
3.3. Oferirea de rspunsuri i informaii la ntrebri simple (interviu/ chestionar).
3.4. Redactarea unei scurte scrisori de rspuns la o scrisoare personal/ oficial sau la anunuri
din mass-media.

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare

4.1. Redactarea unui text simplu, explicativ, prin transferarea informaiilor dintr-o schem/
diagram/ tabel/ desen.
4.2. Transformarea din vorbire direct n vorbire indirect a unor mesaje simple pe teme de
via cotidian.
4.3. Rezumarea unui text simplu.
4.4. Traducerea unor mesaje simple, din limba portughez n limba matern/ din limba
matern n limba portughez.

III. CONINUTURI
Limba modern 2 i Limba modern 3 cu regim bilingv de studiu

1.1 ELEMENTE DE LEXIC I DE SEMANTIC

Elementele de lexic i de semantic se nva, se dezvolt i se folosesc pe msur ce se
achiziioneaz i celelalte competene lingvistice. Din perspectiva examenului de bacalaureat,
evaluarea acestor elemente vizeaz varietatea, adecvarea i gradul de stpnire a vocabularului
(inclusiv pronunia i ortografierea corect).

1.2 FUNCII COMUNICATIVE

Se va urmri capacitatea candidailor de a folosi n mod corect i adecvat elemente i structuri
lexicale corespunztoare funciilor comunicative prevzute de Programa de limba portughez
pentru ciclul liceal:
- a se prezenta, a prezenta pe cineva
- a se prezenta ntr-un interviu de angajare/ C.V.
- a vorbi despre sine
- a vorbi despre starea fizic
- a face o expunere pe o tem dat
- a exprima un raionament/ o judecat
- a exprima o opinie personal/ stri/ sentimente
- a argumenta o opinie personal
Pagina 4 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

- a relata evenimente
- a descrie locuri, persoane, obiecte
- a da, a cere informaii practice cuiva
- a exprima gusturi i preferine
- a sftui pe cineva/ a cere cuiva s fac ceva/ a interzice
- a situa n spaiu i timp
- a exprima cantitatea/ calitatea; a compara
- a propune/ a invita, a accepta/ a refuza
- a-i exprima acordul/ dezacordul
- a face o urare a felicita
- a rezuma un text (idei eseniale)
- a participa la o conversaie / interaciune oral (n situaie de examen)

1.3 CONINUTURI LINGVISTICE

Se va urmri capacitatea candidailor de a folosi n mod corect i adecvat elementele i

structurile gramaticale studiate, conform Programei de limba portughez pentru ciclul liceal.

Lexic: relaii semantice (sinonime, antonime, omonime, paronime, familii de

cuvinte), cmp lexical/ semantic, conotaie/ denotaie.
Articolul: hotrt, nehotrt; contragerea.
Substantivul: gen, numr; exprimarea cazurilor; nominalizarea (formarea substantivelor
pornind de la un verb).
Adjectivul: adjectivul calificativ, acord; gradele de comparaie; adjectivul posesiv;
demonstrativ.
Numeralul: cardinal i ordinal.
Pronumele: personal, forme, pronumele personal cu funcie de subiect, complement
direct, complement indirect; Formas de tratamento; pronumele posesiv,
demonstrativ, relativ i nehotrt.
Verbul: modul indicativ (timpuri simple i compuse), condiional (prezent,
perfect), conjunctiv (prezent, imperfect, perfect, mai mult ca perfect,
viitor), imperativ (afirmativ i negativ); forme nominale (infinitivul
impersonal i personal, gerunziu simplu i compus, participiu);
perifraze verbale uzuale: estar a, ter de, ter que, haver de + inf., ir + inf.,
ir a + inf., vir a + inf., acabar de, precisar de.
verbe auxiliare: ter, haver, ser, estar.
folosirea verbelor ser i estar.
diateza pasiv; conjugarea pronominal, cu pronume personale (o, a, os,
as), conjugarea pronominal reflexiv.
Adverbul: de afirmaie, negaie; adverbe de timp, de loc, de mod; locuiuni
adverbiale; gradele de comparaie; adverbele c i l utilizare emfatic.
Prepoziia: folosirea prepoziiilor: a, de, em, com, por, para, at, desde; contragerea
cu articol sau pronume; locuiuni prepoziionale.
Sintaxa propoziiei: subiectul, predicatul, atributul, complementul (direct, indirect),
complementele circumstaniale.
Sintaxa frazei: concordana la indicativ; concordana la conjunctiv; folosirea
conjunctivului: dup verbe de voin, ndoial, sentimente, verbe de
opinie, dup conjuncii, locuiuni conjuncionale, expresii
impersonale, n propoziii relative;
exprimarea cauzei, scopului, ipotezei, consecinei, concesiei,
condiiei, comparaiei.
Pagina 5 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

Tipuri i forme de fraze: activ, pasiv, negativ, impersonal;

imperativ, exclamativ, interogativ, emfaza

1.4 DOMENII TEMATICE, TEXTE I TEME pentru comunicarea oral i scris

DOMENII TEMATICE
DOMENIUL PERSONAL
Viaa personal (educaie, stil de via, comportament social, strategii de studiu, opiuni
pentru carier, hobby-uri);
Relaii interpersonale/ inter-umane/ profesionale, viaa de echip;
Universul adolescenei (cultur, sport, timp liber).
DOMENIUL PUBLIC
Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tiinifice, tehnice, ecologice, strategii
de utilizare a resurselor);
Tinerii i viaa comunitar;
Democraie, civism i drepturile omului;
Mass-media.
DOMENIUL OCUPAIONAL
Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional;
Aspecte teoretice i practice ale specialitii;
Locuri de munc, echipamente, activiti, operaiuni, comportament profesional,
deontologie profesional;
Produse i servicii, calitatea serviciilor/ produselor.
DOMENIUL EDUCAIONAL
Descoperiri tiinifice i tehnice;
Viaa cultural i lumea artelor;
Patrimoniul socio-cultural european;
Obiceiuri i tradiii (lusofone i romneti)
Repere culturale ale spaiului lingvistic european i lusofon trecut i prezent.
Textele i temele vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum:
a) Sursa: pasaje din cri, articole de pres (din ziare, reviste) n limba portughez;
b) Tipul de text: text autentic literar/ neliterar;
c) Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de profil (150-350 de cuvinte);
d) Dificultate: n funcie de profil.
Textele de examen nu vor depi gradul de dificultate al textelor din manualele de limba
portughez, dar vor diferi ca grad de dificultate, n funcie de profil.

TEXTE
Tipuri de texte: informativ, narativ, incitativ, descriptiv, poetic, argumentativ (pliant turistic,
ghid, expunere, eseu).

TEME
Temele pentru monologuri sau redactri sunt inspirate din tot ceea ce reprezint
realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, experiena personal i experiena uman
n general:
Viaa personal i social: identitate (C.V.); relaii ntre tineri, idealuri i proiecte, tinerii
i comunitatea, tinerii i idolii lor; familia: membrii, ocupaii; sntate (droguri/ SIDA/
tabagismul / alcoolul ) etc.;

Pagina 6 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 4800/31.VIII. 2010

Viaa cotidian: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel,

camping, aeroport, gar, pot, banc, meteo etc.;
Timp liber: fim-de-semana/ vacan; cltorii, activiti (lectur, sport, muzic, dans) etc.;
Societate: educaie; cultur (cinema, teatru, muzee, festivaluri ); mass-media; mod;
conflicte ntre generaii; munc / omaj; violen/ non-violen etc.;
Mediul nconjurtor: ora/ sat; poluarea i ocrotirea mediului nconjurtor etc.;
Spaiul lusofon: Portugalia contemporan (evenimente marcante); orae i provincii;
obiceiuri, tradiii, srbtori; personaliti culturale i tiinifice; lusofonia i rile
lusofone;
Comunitatea european: locuri i monumente europene (inclusiv din Romnia);
patrimoniul cultural, tiinific i tehnic european (inclusiv contribuiii i personaliti
romneti); ecouri ale culturii romneti n plan european; instituii europene.

NOT: Programa de examen este realizat n conformitate cu prevederile programelor

colare n vigoare. Subiectele pentru examenul de bacalaureat 2011 se elaboreaz n baza
prevederilor prezentei programe i nu vizeaz coninutul unui manual anume.

Pagina 7 din 7
Programa de examen pentru disciplina Limba portughez
Bacalaureat 2011