Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMUNICATIVA
DE PREDARE
Tehnici si strategii de
implementare a metodei
comunicative
www.linguaprof.com
Comunicarea
Adesea, pentru muli dintre noi, singura experien de nvare a
unei limbi strine a fost cea din coal unde scopul era s trecem
de un examen i prin urmare accentul cdea mai mult pe scris i pe
citit. ns, n ultimii ani predarea limbilor strine a suferit schimbri
majore.
Metoda Comunicativ sau Metoda Direct n care profesorul
vorbete aproape ntreaga sesiune, indiferent de nivelul
studentului, chiar i la nivelul A1 nceptori, este metoda prin care
trainerii nostri predau o limba straina.
www.linguaprof.com
Informatii generale
Inventatorul metodei este C. Berlitz. Principalul obiectiv al acesteia este acela de a nva
cursanii s comunice ntr-o limb strin. Nu este admis traducerea, profesorul folosinduse de lumea real, imagini, pantomim pentru a sugera sensul. Limba matern nu este
folosit deloc.
Gramatica este predat inductiv. Cursanii exerseaz vocabularul n context. Toate cele patru
dimensiuni ale predrii limbii sunt dezvoltate: capacitatea de exprimare oral, capacitatea de
receptare a mesajului oral, capacitatea de receptare a mesajului scris i capacitatea de
exprimare scris. Tehnicile folosite sunt: conversaia, citirea cu voce tare, exerciii,
compuneri, repetiii.
Rolul profesorului/trainerului este acela de a fi partener al cursantului. Interaciunea are loc
ntre profesor/trainer i cursani, dar i ntre cursani i cursani. Auto-evaluarea este des
folosit. Nu exist evaluare formal; aceasta se face doar atunci cand este anume solicitata.
Desi partile corpului inzestrate cu reproducerea sunetelor servesc exercitarii actului de
vorbire, nu este deloc exagerat sa afirmam ca avem nevoie de intreg corpul omenesc pentru
a putea comunica in mod clar si eficient.
www.linguaprof.com
Avantaje
S-a constat ca o abordare a cursului prin metoda comunicativa:
reduce stresul
ntrete motivaia intrinsec
crete cu 70% implicarea persoanelor n procesul de nvare
stimuleaz imaginaia, curiozitatea, creativitatea
faciliteaz nvarea prin experien
contribuie la aprofundarea lingvistic
dezvolt strategii de comunicare
dezvolt spiritul de competiie
consolideaz echipa
www.linguaprof.com
Metoda comunicativa
Se axeaza pe limb ca un mediu de
comunicare. Recunoate c orice comunicare
are un scop social - cursantul are ceva de
spus sau vrea sa afle o informatie.
Comunicarea cuprinde un ntreg spectru de
funcii (de exemplu, cutarea de informaii /
scuze , etc) i noiuni (de exemplu, scuzatul
pentru ntrziere / intrebatul pentru a ajunge
la o anumita locatie)
www.linguaprof.com
Metoda comunicativa
Accentul este pus pe sens mai degrab dect pe
forma (corectitudinea limbii i structura limbii).
Limba straina este utilizata ca modalitate de
transmitere a informatiilor legate de managementul
clasei
Abordarea comunicativa este orientata catre nevoile
cursantului si catre interesele acestuia
Programele noi, bazate pe metoda comunicativ
ofera posibilitatea de comunicare in limba studiata de
la stadiu incipient.
www.linguaprof.com
Metoda comunicativa
Accentul
Metoda comunicativa
Pune
Metoda comunicativa
Dup
www.linguaprof.com
Aspecte importante
Cat
de tare vorbim
Cat de repede vorbim
Cat de incet vorbim
Soptit? Strident?
Miscarea ochilor?
Modul in care ne prezentam
www.linguaprof.com
Atitudini determinate de
Cuvinte
Intonatie
Gesturi
Mimica
fetei
Alte mijloace non verbale
www.linguaprof.com
Functiile limbii
Functia
Functiile limbii
Functia
www.linguaprof.com
gramaticala
Dimensiunea sociolingvistica
Discursul
Dimensiunea strategica
www.linguaprof.com
Teoria invatarii
Accentul trebuie pus pe:
Activitati care implica o comunicare
reala- care impulsioneaza invatatul
Activitati care sunt utilizate pentru
indeplinirea de cerinte
Limbaj care sa fie util pentru cel care
invata
www.linguaprof.com
Informatii suplimentare
Programa unui curs bazat pe metoda
comunicativa ar trebui sa contina
Termeni pe care ii foloseste in mod regulat
un adult
Termeni de care un adult ar putea avea
nevoie
Exemple de situatii cu care un adult ar
putea fi confruntat atunci cand utilizeaza o
limba straina
www.linguaprof.com
Informatii suplimentare
Activitatile din timpul orei sunt OK atat
timp cat:
Ating obiectivele comunicationale
Ii determina pe participantii la curs sa
comunice
Fac uz de procese comunicationale
www.linguaprof.com
Rolul profesorului
Facilitator
Participant
independent
Organizator
Furnizor de resurse
www.linguaprof.com
Interdependenta a
aptitudinilor
Abordarea
www.linguaprof.com
www.linguaprof.com
Greselile
www.linguaprof.com
Cum se corecteaza?
corectarea la cald
Pastrarea unei evidente
Repetarea informatiei prezentate anterior
Inregistrarea activitatii
Etc.
www.linguaprof.com
nu este utilizat
Acuratetea si fluenta sunt obiective importante
www.linguaprof.com
CONCLUZII
Un
www.linguaprof.com
Concluzii
Metoda comunicativa inglobeaza
Scrisul
Si
Vorbitul
www.linguaprof.com
Concluzii
De
Concluzii
Obiectivul principal al procesului de predare
trebuie sa il constituie comunicarea reala
Trebuie furnizate oportunitati de a incerca mai
multe variante de raspuns
Trebuie sa existe toleranta fata de greseli
Fluenta si acuratetea trebuie dezvoltate
Trebuie sa existe interdependenta intre toate
aptitudinile existente
Participantii la curs sunt incurajati sa descopere
regulile gramaticale in mod mai degraba intuitiv
www.linguaprof.com
Linguaprof
ww.linguaprof.com
Va
www.linguaprof.com