Giurgiu, august 2015

EVALUAREA PROPRIILOR INTERESE N VEDEREA ALEGERII CARIEREI

Inventarul de Interese Profesionale Holland

Interesele reprezint preferinele cristalizate ale unei persoane pentru anumite domenii de
cunotine sau de activitate. Acestea reprezint factori motivaionali eseniali n alegerea carierei, de
aceea este foarte important investigarea lor n trasarea planului individual de carier.

Pentru investigarea unor tipuri de interese se utilizeaz Inventarul de Interese Profesionale

Holland. Acesta are la baz teoria conform creia trebuie s existe o congruen ntre interesele
proprii i cerinele unei ocupaii pentru ca persoana s fie mulumit i motivat n activitatea pe
care o desfoar. Teoria personalitii vocaionale (John L. Holland) pornete de la stabilirea unei
corelaii corespondente ntre tipul de personalitate (n numr de 6) i mediul profesional
corespunztor. Autorul acestei teorii consider c echilibrul/dezechilibrul personalitii unui individ
este influenat de exercitarea unei profesii care favorizeaz sau mpiedic aceast exprimare.

Tipologia lui Holland a fost conceput pentru a ajuta individul n luarea unor decizii legate de
carier i permite corelarea opiunilor cu interesele i abilitile fiecrei persoane. Ideea de baz a
teoriei lui Holland este c oamenii cu interese similare n anumite domenii vor avea succes n
ocupaii care se potrivesc unui anumit tip de personalitate. Aceasta l-a dus la formularea a 6
categorii de baz n ceea ce privete tipologia persoan mediu. Diferite personaliti prefer
diferite medii.

Pornind de la teoria lui Holland s-au conturat cteva idei:

- gradul de concordan/neconcordan dintre tipurile de personalitate i tipurile de
ocupaie influeneaz cursul carierei;
- indivizii i aleg, de obicei, ocupaii n acele domenii n care pot face dovada abilitilor i
a capacitilor de care dispun;
 - membrii acelorai domenii de activitate au personaliti asemntoare, chiar identice i
pot rspunde similar n multe situaii sau la diferite probleme;
- satisfacia vocaional, stabilitatea i realizarea n profesie depind de corelaia dintre
propria personalitate i caracteristicile mediului n care lucreaz;
- elementele comportamentale specifice unui individ sunt date de modul particular de
interaciune dintre trsturile sale de personalitate i caracteristicile mediului n care
triete i i desfoar activitatea.

CHESTIONAR DE INTERESE PROFESIONALE HOLLAND

n chestionarul care urmeaz sunt date mai multe activiti. Trebuie s trecei n dreptul
fiecreia dintre acestea, n csua marcat, o cifr care va semnifica dac activitatea respectiv v
place, displace sau v este indiferent, astfel:
- 2 (puncte) dac i place acea ocupaie
- 1 (puncte) dac i este indiferent
- 0 (puncte) dac i displace acea ocupaie.

Nu trebuie s luai n considerare competenele sau pregtirea necesar pentru aceste activiti, ci
numai ce simii fa de ele. Lucrai repede, primele reacii constituind cele mai bune rspunsuri.

Nr. Activitatea 1 2 3 4 5 6
1. S repari ceasuri i bijuterii *
2. S fii numrtor de bani (persoan care s primeasc *
i s dea bani la o banc)
3. S intervievezi persoane n legtur cu problemele *
comunitare
4. S faci experiene tiinifice *
5. S conduci un departament administrativ *
6. S cni pe o scen *
7. S repari motoare de automobile *
8. S nregistrezi datele financiare ale unei companii *
9. S ajui persoane handicapate fizic s se pregteasc *
pentru o meserie
10. S foloseti microscopul pentru a studia celulele i *
bacteriile
11. S cumperi marf pentru un magazin mare *
12. S fii artist *
13. S faci mobilier *
14. S lucrezi cu maini de calculat sau de copiat ntr-un *
birou
15. S fii lucrtor social *
16. S citeti cri, reviste tiinifice *
17. S fii un manager de vnzri *
18. S scrii istorii scurte *
19. S lucrezi pe o macara *
20. S faci rezervri pentru zboruri pe avioane, pentru *
hoteluri, ntr-o agenie de voiaj
21. S fii profesor sau nvtor *
22. S faci munc de cercetare ntr-un laborator de fizic *
23. S intervievezi muncitori care au nemulumiri la *
locurile lor de munc
24. S faci desene animate *
25. S fii dulgher *
26. S fii expert contabil care stabilete fazele returnrii *
ratelor
27. S studiezi sociologia, adic s studiezi cum triesc *
oamenii mpreun
28. S faci studii tiinifice despre soare, lun, planete, *
stele
29. S faci bani prin comer sau bursa de valori *
30. S predai cursuri de muzic n coli *
31. S asamblezi componentele unui echipament stereo *
32. S examinezi bugetul unei companii *
33. S dai sfaturi privind legislaia unor oameni sraci *
34. S studiezi cauzele bolilor de inim *
35. S conduci un restaurant mare *
36. S scrii un roman *
37. S fii electrician *
38. S ii evidena mrfurilor, rechizitelor *
39. S ai grij de oameni bolnavi *
40. S utilizezi matematica pentru a rezolva problemele *
tehnice i tiinifice
41. S te ocupi de politica administrativ *
42. S organizezi/regizezi piese de teatru *
43. S conduci un tractor cu remorc *
44. S lucrezi cu cifre ntr-un birou de afaceri *
45. S ajui persoane care au ieit din nchisoare s-i *
gseasc un loc de munc
46. S fii medic chirurg *
47. S fii vicepreedinte de banc *
48. S fii muzician de jazz *
49. S faci, repari, refinisezi mobil *
50. S studiezi o companie i s elaborezi un sistem *
contabil pentru nevoile sale financiare
51. S nvei i s califici pentru o meserie aduli *
52. S fii biolog maritim *
53. S fii juristconsultul unei firme *
54. S citeti articole despre muzic i art *
55. S utilizezi i s repari echipament de radio, *
telegraf
56. S supervizezi personalul administrativ al unui oficiu *
57. S ajui oamenii n alegerea unei cariere *
58. S examinezi efectele aerului poluat asupra mediului *
59. S ocupi o poziie de lider *
60. S faci designul reclamelor pentru reviste sau TV *
61. S instalezi sau s repari telefoane *
62. S urmezi un curs de matematic pentru afaceri *
63. S supraveghezi persoane care au nclcat legea *
64. S inventezi un nou tip de echipament tehnic *
65. S fii agent imobiliar *
66. S asculi mari muzicieni *
67. S lucrezi n construcii *
68. S controlezi declaraiile bncilor pentru a descoperi *
greeli
69. S participi la creterea fondului de caritate *
70. S faci cercetri tiinifice n vederea utilizrii *
energiei solare pentru nclzirea caselor
71. S lucrezipentrua convinge guvvernul s voteze o *
lege
72. S scrii o pies de teatru *
73. S montezi dispozitive electrice *
74. S foloseti calculatorul pentru a pstra date *
contabile
75. S planifici activitatea altora *
76. S lucrezi la realizarea unei inimi artificial *
77. S promovezi dezvoltarea unei piee de *
aprovizionare a populaiei
78. S compui sau s faci aranjamente muzicale *
79. S construieti etajere pentru cri *
80. S urmezi un curs de contabilitate *
81. S dai primul ajutor *
82. S fii asistent medical de laborator *
83. S faci o afacere, s faci comer *
84. S dirijezi o orchestr simfonic *
85. S construieti case ca antreprenor de cldiri *
86. S utilizezi tastatura unui calculator pentru a *
introduce informaii
87. S lucrezi n calitate de consilier familial *
88. S urmezi un curs de biologie la coal sau *
universitate
89. S fii legiuitorul care s medieze disputele dintre *
sindicate i companii
90. S scrii reportaje pentru reviste *
91. S faci animale din lemn *
92. S fi funcionarul care pstreaz datele privitoare la *
ctigurile lucrtorilor
93. S ajui copiii cu tulburri mentale *
94. S cercetezi, s caui un remediu contra cancerului *
95. S fii judector *
96. S pictezi animale sau peisaje *
97. S lucrezi ca paznic sau custode *
98. S operezi ntr-un registru de ncasri *
99. S nvei s ajui oameni din ri nedezvoltate *
100. S conduci studii tiinifice privind controlul bolilor *
plantelor
101. S recrutezi i s angajezi oameni pentru o companie *
mare
102 S scrii scenarii TV *
103. S conduci un autobuz *
104. S fii recepioner la un hotel *
105. S studiezi psihologia (comportamentul i *
dezvoltarea fiinelor umane)
106. S fii medic care s ajute la prevenirea bolilor *
107. S cltoreti prin ar pentru a vinde produsele *
companiei
108. S faci scenografia pentru piesele de teatru *
109. S repari lucrurile din jurul casei *
110. S fii funcionar administrativ *
111. S coordonezi, s conduci programul sportiv pe un *
teren de sport
112. S faci studii tiinifice despre natur *
113. S organizezi i s coordonezi afaceri *
114. S aranjezi muzica de fond pentru un film *
 115. S repari mecanisme *
116. S operezi cu cifre pe un sistem de procesare *
(computer)
117. S conduci discuiile de grup pentru copii delicveni *
118. S ajui cercettorii tiinifici n laboratoarele lor *
experimentale
119. S fii manager de producie *
120. S faci recenzia unei cri n calitate de critic literar *
Total

PRELUCRAREA I INTERPRETAREA REZULTATELOR

Primul lucru care trebuie fcut este sa adunai, pe vertical, toate punctele nscrise n fiecare din
cele ase coloane. Fiecare coloan corespunde unui anumit tip de personalitate, dup cum urmeaz:
1. Realist
2. Investigator
3. Artistic
4. Social
5. ntreprinztor
6. Convenional

n calcularea codului pot aprea mai multe variante, n funcie de punctele totalizate (scorurile)
obinute pe vertical, la cele ase coloane:

Varianta A
Codul poate fi format din combinaia a dou scoruri cu punctajele cele mai mari, din cele ase
trecute la rubrica TOTAL.
De exemplu:
- cel mai mare punctaj este n coloana 5 ( de ex. 43 )
- punctajul imediat inferior se gsete n coloana 4 (de ex. 36 )
codul va fi: ntreprinztor Social.

Varianta B:
Dac 2 sau 3 domenii de interes pentru carier au acelai scor maxim i se situeaz pe primul loc,
vei trece aceste 2 sau 3 domenii. (dac sunt mai mult de trei domenii egale, trebuie refcut
chestionarul, deoarece rezultatele nu vor fi semnificative).
De exemplu, dac avem scoruri egale la coloanele 4 i 6, vei scrie Social ntreprinztor i vei avea
n aceast situaie 2 combinaii de coduri:
- Social ntreprinztor
- ntreprinztor social
n cazul n care ai obinut scoruri egale pe trei coloane, de exemplu 1,4 i 6 vom scrie Realist Social
ntreprinztor i vor rezulta astfel, 6 combinaii de coduri:
- Realist Social
- Social Realist
- Realist ntreprinztor
- ntreprinztor Realist
- Social ntreprinztor
- ntreprinztor Social

Varianta C:

Dac avei un singur domeniu de interes cu scor foarte mare, dar apar 2 sau mai multe scoruri egale
pe locul 2, vei scrie n prima csu domeniul cu scorul cel mai mare, iar pe cele cu scoruri egale pe
locul 2 n celelalte csue.
De exemplu:
- Locul 1, punctaj maxim Realist
- Locul 2, la egalitate de punctaj Social i Conventional
n aceast situaie se vor obine 2 combinaii de coduri:
- Realist Social
- Realist Convenional

n continuare, n tabelul de mai jos, n dreptul fiecrui cod, sunt date domeniile de activiti
corespunztoare, cu informaiile legate de interesele avute pentru diferite cariere:

Codul Domeniile de activitate

Realist Investigator Activiti tehnice, activiti de tip meteugresc, domeniul
tiinelor exacte
Realist Artistic Activiti de tip meteugresc, activiti artistice, activiti
tehnice
Realist - Social Activitate cu publicul, departamente de personal, activiti de tip
meteugresc
Realist ntreprinztor Activiti de tip meteugresc, activitate cu publicul,
management
Realist Convenional Activiti de tip meteugresc, activiti administrative activiti
manuale
Investigator Realist Domeniul tiinelor exacte, activiti tehnice, activiti de tip
meteugresc
Investigator Artistic Domeniul tiinelor exacte, domeniul medico-dentar, activiti
literare, activiti artistice
Investigator Social Domeniul medico-dentar, domeniul tiinelor matematice,
servicii sociale
Investigator ntreprinztor Domeniul tiinelor exacte, management, activiti tehnice
Investigator Convenional Domeniul tiinelor exacte, analize de date, activiti tehnice
Artistic Realist Activiti artistice, activiti de tip meteugresc, activiti
tehnice
Artistic Investigator Activiti literare, domeniul tiinelor exacte, activiti artistice
Artistic Social Servicii sociale, activiti muzicale, activiti educative
Artistic ntreprinztor Spectacole, management, activiti artistice
Artistic Convenional Activiti artistice, activiti administrative, activiti literare
Social Realist Departamente de personal, servicii sociale, activitate cu publicul
Social Investigator Servicii sociale, domeniul medico-dentar, domeniul tiinelor
exacte
Social Artistic Servicii sociale, munca educativa, activiti muzicale, spectacole
Social ntreprinztor Servicii sociale, management, activiti de vnzare
Social Convenional Servicii sociale, activiti administrative, management
ntreprinztor Realist Management, activiti de tip meteugresc, activitate cu
publicul
ntreprinztor Investigator Management, activiti de vnzare, domeniul tiinelor exacte
 Intreprinztor Artistic
ntreprinztor Social
ntreprinztor Convenional
Convenional Realist
Convenional Investigator
Convenional Artistic
Convenional Social
Convenional ntreprinztor
Spectacole, management, activiti artistice
Management, activiti de vnzare, servicii sociale
Management, activiti de vnzare, analize de date, activiti
administrative
Activiti administrative, analize de date, activiti de tip
meteugresc
Analize de date, domeniul tiinelor exacte, activiti
administrative
Activiti administrative, analize de date, activiti artistice
Activiti administrative, analize de date, servicii sociale
Analize de date, activiti administrative, management

TIPURILE DE PERSONALITATE
Tipul REALIST (motor) i plac activitile care impun fora fizic; este agresiv, are o
organizare motorie bun; nu are deprinderi verbale i interpersonale; prefer s rezolve
problemele concrete i nu pe cele abstracte; este nesociabil.
Preferinele sale se ndreapt spre activiti care nu solicit manipularea ordonat i
sistematic a obiectelor, instrumentelor, mainilor.
Achiziioneaz competene manuale n domeniul mecanic, agricol, tehnic.
Ii displac activitile sociale i educaionale.
Tipul INTELECTUAL (investigativ) este orientat in sarcina, gndeste problemele; ncearc
sa neleag i s organizeze lumea; i plac sarcinile ambigue i activitile intraceptive; este
orientat spre abstract.
Preferinele sale se orienteaz spre acele activiti care implic investigaii creative ale
fenomenelor fizice, biologice i culturale.
Achiziioneaz competene tiinifice i matematice.
Ii displac activitile persuasive, sociale i repetitive.
Tipul ARTISTIC (estetic) prefer relaionarea personal indirect printr-o autoexprimare
proprie mediului artistic.
Preferinele sale sunt axate pe activiti nestructurate care presupun manipularea
materialelor pentru a crea forme artistice noi.
Achiziioneaz competene artistice n domeniul muzical, lingvistic, al artelor plastice,
literar.
 Ii displac activitile ordonate, administrative, sistematizate, de afaceri.
Tipul SOCIAL (de susinere) alege roluri de predare i terapeutice; i plac lucrurile sigure;
are deprinderi verbale i interpersonale; este orientat social; accept impulsurile feminine.
Preferinele sale se ndreapt spre acele activiti care implic informarea, pregtirea,
dezvoltarea, grija pentru alte persoane.
Achiziioneaz competene n stabilirea unei bune relaionri cu alte persoane.
i displac activitile manuale i tehnice care presupun utilizarea de materiale i/sau
maini/unelte de lucru.
Tipul INTREPRINZATOR (persuasiv) prefer utilizarea deprinderilor sale verbale n situaii
care-i furnizeaz ocazii de vnzare, de dominare, de conducere a altora.
Prefer acele activiti n care solicit alte persoane pentru atingerea scopurilor sale
organizatorice sau financiare.
Achiziioneaz competene de lider, de persuasiune,de relaionare interpersonal.
Tipul CONVENIONAL (conformist) are o structur verbal, prefer activitile n care se
utilizeaz cifrele; alege rolurile de subordonat; i realizeaz scopurile prin conformism;
este loial puterii.
Prefer activitile care solicit manipulri ordonate i sistematizate a datelor, organiznd
informaiile scrise i pe cele numerice pentru atingerea scopurilor sale organizaionale sau
financiare.
i displac activitile nestructurate, nesistematice i artistice.

Obiectivul general al proiectului PROFESSIO Programe integrate pentru persoanele omere

de lung durat i persoanele aflate n cutarea unui loc de munc din regiunile Nord-Est i
Sud-Muntenia l reprezint mbuntirea capacitii de ocupare a 560 de persoane omere
de lung durat i persoane aflate n cutarea unui loc de munc din regiunile Nord-Est i Sud
Muntenia.

Pentru orice detalii sau informaii suplimentare v rugm s ne contactai la Biroul pentru
Dezvoltare Profesional i Carier aflat n municipiul Giurgiu, strada Grii nr. 84, telefon
0346.401.016.
Sursa: Adaptare dup Inventarul de Interese Profesionale Holland
Aurora Carmen Pirvan
Expert Informare i Publicitate
ADPSE CATALACTICA