Facultatea de Sociologie și Asistență Socială

Universitatea din București

Homeschooling sau educația acasă – pro sau

contra?

Nume student: Zhao Lei Andrei

Grupa 4, Seria 2, An I
Specializare: Sociologie

București
2018
 În societatea românească există diferite abordări asupra educației copiilor. În unele cazuri
homeschooling-ul este încurajat, în timp ce în alte cazuri acest fenomen este privit drept unul plin
de dezavantaje. Deși există și argumente și pro și contra, eu consider că educația de acasă nu este
una avantajoasă pentru copii. Voi folosi metodologia documentației online și voi oferi opinia
personală asupra acestui subiect controversat.
Pentru început, voi explica ce implică acest fenomen. Asociația Home Schooling România
descrie implicațiile acestui fenomen drept: „ Educația de acasă înseamnă următoarele lucruri:
părinții aleg curricula, manualele, softurile necesare educației copiilor, procesul educațional se
poate realiza oriunde doresc aceștia, copiii învățând într-un stil propriu și liber.”i Fenomenul este
relativ nou în societatea românească, Alexandru Zodieru, sociolog, afirmând : „În România acest
fenomen nu este unul de mare notorietate. În principiu 2/3 dintre respondenți nu au auzit de
homeschooling.”ii
În opinia mea, homeschooling-ul este defavorabil pentru copii deoarece interacțiunea
socială a acestora cu persoane de vârstă similară va fi una precară, procesul de socializare
secundară al acestora nu va fi unul complet, unele atribute necesare vieții de adult lipsindu-le pe
viitor, aceștia nu vor învăța lucruri prielnice integrării lor în societate iar aptitudinea părinților de
a își educa copiii nu este mereu una propice dezvoltării lor.
În primul rând, educația de acasă va conduce la izolarea acestora față de ceilalți copii de
vărsta asemenătoare deci prin urmare interacțiunea socială a acestora va fi una minimă. Copiii au
nevoie să se dezvolte într-un mediu social în care să întreprindă activități în grupuri, în care să se
lovească de anumite conflicte și evenimente ce trebuiesc gestionate prin comunicare și prin spirit
de echipă. Mai mult, solitudinea acumulată acasă îi va produce probleme la nivelul integrării în
grupuri, copilului lipsindu-i capacitatea de a face față conflictelor, noțiunea de conducere și de
competiție. Părerea psihologului Cristina Fulop este următoarea: "Nivelul de socializare are de
suferit. Când vine vorba de socializare vorbim de competenţe sociale, şcoala fiind un mediu în
care un copil îşi alege oamenii care îi plac şi leagă prietenii".
În al doilea rând, homeschooling-ul nu este o alternative bună pentru învățământul
instituționalizat deoarece copilul nu își va dezvolta anumite atribute necesare vieții de adult precum
punctualitatea și responsabilitatea. Prin urmare, un copil ce nu are de respectat un orar și o rutină
prestabilită precum pregătirea pentru școală ce implică numeroase aspecte precum somnul, trezitul
la o oră adecvată, deplasarea prin oraș către școală nu va putea aplica aceste atribute în viața de
adult. În acest sens, fostul ministru al educației Mircea Miclea afirmă faptul că învățământul în
această formă este îndoielnic atât timp „cât elevul nu merge niciodată la şcoală şi nu este niciodată
prezent".iii
În al treilea rând, aptitudinea pedagogică a părinților ridică multe semne de nesiguranță
alături de abilitatea acestora de a preda. Părinții, în majoritatea cazurilor, nu posedă cunoștiințe
pedagogice, nu cunosc mecanisme eficiente de încurajare a copilului pentru activitatea de studiu
și recurg la agresivitate în contextul procesului de educație. Psihologul Cristina Fulop vorbește
despre agresivitate și afirmă următoarele: „Am constatat de-a lungul anilor în cabinetul meu că
părinţii urlă la copii atunci când vine vorba de chestiuni legate de educaţie şi şcoală, pe principiul
că şi pe ei i-a tras cineva de ureche pentru a învăţa carte şi că au ajuns ok" și „Nu cred că România,
ca societate este pregătită pentru homeschooling, cred că înainte de toate trebuie să ne însuşim un
parenting non-agresiv, abia apoi putem vorbi despre o astfel de schimbare".
 În al patrulea rând, capacitatea părinților de a procura o programă de studiu adecvată aduce
de asemenea îngrijorări deoarece există riscul că ceea ce învață elevii să nu le fie de folos în viață.
Prin urmare, programa parcursă de aceștia poate fi una ce nu se află în concordanță cu programele
de stat ce sunt realizate de către oameni cu experiență în domeniul educației iar în unele cazuri
programa este inexistentă. Pedagogul american John Holt descrie acest lucru drept „unschooling”
și afirmă: „În unele cazuri familia nu procură o program și nici măcar materiile de bază, acorzându-
le copiilor libertatea de a învăța ce, cum, când și cât vor”.iv
În concluzie, homeschooling-ul sau învățatul de acasă nu reprezintă o metodă pozitivă de
educație deoarece aceasta ridică o multitudine de bariere pentru copil iar acesta va afea de suferit
ulterior pe planul evolutiv al acestuia. Lipsa interacțiunii sociale, atributelor necesare vieții de
adult, aptitudinii pedagogice a părinților și lipsa unei programe de studiu adecvate, întărește opinia
personala conform căreia homeschooling-ul aduce dezavantaje în cadrul educației și al dezvoltării
copiilor.

Bibliografie: (Nespecificat, fără an) (Nespecificat, Cât costă un

an de homeschooling?, 2016) (Moanea, 2016) (cariere, 2017)
cariere, R. (2017, Martie 16). Homeschooling: avantaje și dezavantaje. Cum este perceput acest concept în
România. Preluat pe Ianuarie 28, 2018, de pe Cariere:
https://www.cariereonline.ro/actual/homeschooling-avantaje-si-dezavantaje
Moanea, M. (2016, Septembrie 23). FOCUS: Homeschooling în România, între pedeapsa cu închisoarea
şi plăţi de mii de dolari. Preluat pe Ianuarie 28, 2018, de pe Mediafax.ro:
http://www.mediafax.ro/social/focus-homeschooling-in-romania-intre-pedeapsa-cu-inchisoarea-
si-plati-de-mii-de-dolari-15744251
Nespecificat. (2016, Noiembrie 28). Cât costă un an de homeschooling? Preluat pe Ianuarie 28, 2018, de
pe Dgi24HD: https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/scoala-acasa/cat-costa-un-an-de-
homeschooling-2-621068
Nespecificat. (fără an). Ce înseamnă educația acasă? Preluat pe IANUARIE 28, 2018, de pe AHSR:
http://www.homeschooling.ro/CONCEPT

i
http://www.homeschooling.ro/CONCEPT autor nespecifcat, an nespecificat, accesat la data de
28.01.2018
ii
https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/scoala-acasa/cat-costa-un-an-de-
homeschooling-2-621068 autor nespecificat, 2016 noiembrie 28 , accesat la data de 28.01.2018
iii
http://www.mediafax.ro/social/focus-homeschooling-in-romania-intre-pedeapsa-cu-
inchisoarea-si-plati-de-mii-de-dolari-15744251 Monica Moanea, 2016 Septembrie 23, accesat la
data de 28.01.2018
iv
https://www.cariereonline.ro/actual/homeschooling-avantaje-si-dezavantaje Redactia Cariere,
2017, martie 16. Accesat la data de 28.01.2018