8/12 - Fractii

Clasa a IV-a Matematica

Ce trebuie sa stie
copilul Dificultati
frecvente si solutii Jocuri
in familie

Ce trebuie sa stie copilul

Este necesar ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:

 Sa reprezinte prin colorare, decupare, hasurare sau pliere numere fractionare. Exemplu:
Numarul fractionar 3/4 se poate reprezenta, prin colorare, astfel:

 Sa citeasca si sa scrie numere fractionare (Exemplu: Fractia3/4 se poate citi: trei patrimi,
trei sferturi, trei supra patru, trei pe patru sau trei parti din patru.);
 Sa foloseasca limbajul matematic specific fractiilor (Exeemplu: fractie, intreg/intregi,
unitate fractionara, numitor, numarator, linie de fractie, fractie echiunitara, fractie
subunitara, fractie supraunitara, doime, trime, patrime, cincime, sesime, septime, optime,
noime, zecime, sutime, miime);
 Sa obtina fractii echivalente (egale) cu fractii date, prin activitati practice (Exemplu:
plierea hartiei, suprapunerea hartiei sau indoirea unei sarme);
 Sa scrie intregul sub forma unor fractii echivalente (egale)
Exemplu:

 Sa compare si sa ordoneze fractii care au acelasi numitor sau fractii care au acelasi
numarator.
Exemplu:
  Sa adune si sa scada doua fractii cu acelasi numitor.
Exemplu:

 Sa scrie o fractie ca suma sau diferenta de doua fractii cu acelasi numitor.

Exemplu:

 Sa afle valoarea unei fractii dintr-un intreg.

Exemplu:

 Sa rezolve probleme in care aplica cunostintele despre numere fractionare.

Exemplu: In clasa noastra sunt 24 de elevi. 5/8 dintre acestia locuiesc la bloc, iar restul la
curte. Cati copii locuiesc la curte?
A. Primul mod de rezolvare:
Numarul copiilor care locuiesc la bloc:

Numarul copiilor care locuiesc la curte:

24-15=9 copii
B. Al doilea mod de rezolvare:
Ce fractie corespunde numarului copiilor care locuiesc la curte?

Cati copii locuiesc la curte?

3/8 din 24= 24:8x3= 9 (copii)

Pentru a obtine performanta, se recomanda ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:

 Sa construiasca siruri din fractii dupa anumite reguli.

Exemplu: Scrie in ordine crescatoare fractiile subunitare cu numitorul 100 si numaratorul
 un numar impar care se imparte exact la 15. Rezolvare:

 Sa aplice tehnici de calcul rapid la adunarea fractiilor.

Exemplu:

 Sa rezolve probleme cu mai mult de trei operatii si cu grad sporit de dificultate, in care se
aplica cunostintele despre numere fractionare.
Exemplu: Jucandu-se pe calculator doi frati au totalizat 132 de puncte. Cate puncte a
obtinut fiecare, stiind ca 2/3 din punctajul lui Sorin este egal cu 4/5 din punctajul lui
Vali?
Rezolvare:
Pentru rezolvare se aplica metoda figurativa. Un pas foarte important este reprezentarea
grafica corecta a fractiilor din enunt:

Analizand graficul se observa ca 1 parte din cele 3 parti (1/3)din punctajul lui Sorin este
egala cu doua parti din cele 5 (2/5) din punctajul lui Vali. Impartind punctajul lui Sorin in
parti egale cu cele ale lui Vali, vom obtine 3 x 2 = 6 parti egale (cu ale lui Vali).
Asadar, graficul are 6 + 5 = 11 parti egale, a caror suma este 132.
Valoarea unei parti egale: 132 : 11 = 12.
Punctajul lui Sorin: 6 x 12 = 72 (puncte)
Punctajul lui Vali: 5 x 12 = 60 (puncte)