Violența in scoala

Motto:”Violenta este imorala deoarece ea prieste mai mult urii decat dragostei.Ea distruge
comunitatea si face fraternitatea imposibila. Vechea lege ochi pentru ochi ii lasa pe toti
orbi”!(Martin Luther King JR)

Violenţa este una dintre expresiile suferinţei interioare.

Violenţa are loc atunci când cuvintele sau faptele unei persoane sperie, provoacă
durere şi suferinţă altei persoane. De asemenea, atunci când cineva ameninţă că va lovi sau va
face rău altcuiva. Din păcate, mulţi copii şi adolescenţi din întreaga lume, suferă din cauza
violenţei.

Violenta poate fi:

 Verbală;
 Fizică;
 Sexuală

Violenta verbala ne inconjoara, din nefericire, ne urmărește la tot pasul. O cunoaștem

cu toții, in viața de zi cu zi, o recunoaștem si o blamam, dar nu ne putem abține s-o folosim.
Pe rand, ne transformam in victime si agresori, jucand niște roluri ce nu ne onorează.
Cei mai vulnerabili sunt copiii care ies in evidenta: sunt mai timizi sau mai retrași, mai
slabuți sau, dimpotriva, mai grași, de o religie sau etnie diferita, mai săraci, precum si cei care
au un anumit defect fizic. Violenta verbala imbracă diverse forme, de la comentarii, pana la
insulte sau răspandirea de zvonuri ironice.
Fenomenul este din ce in ce mai răspîndit, astfel de manifestări fiind des întîlnite la ore, in
pauze sau pe drumul spre casa: un copil este agresat verbal de un altul, sau de un grup, umilit,
sacait, jignit in mod repetat.
Violenţa fizică este atunci când un copil este supus unor acţiuni care îi provoacă
durere fizică. În special, la vârsta adolescenţei, mulţi copii încearcă să rezolve conflictele cu
pumnii. Alţii inventează porecle urâte şi îşi tachinează, astfel, colegii. Se întâmplă adesea, ca
un grup mai mare de copii, având un lider, să-şi aleagă o victimă care să devină ţinta
atacurilor.
Cuprins:

1. Ce este violenta
2. De cate tipuri este violenta
3. Tipuri de voiolenta la care sunt supusi elevii
4. Tipuri de violenta la acre sunt supusi profesorii
5. Cauzele violentei la elevi
6. Masuri de combatere a violentei scolare
7. Concluzii
8. Bibliografie