Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa a IV-a
Cerintă: Proiectaţi o probă de evaluare sumativă, pentru unitatea de învățare de mai sus, care să
conţină 8 itemi de tipuri diferite, însoțiți de obiectivele de evaluat, şi de descriptorii de
performanță. Se vor preciza de asemenea, competențele specifice vizate.
2.2. Compararea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000, respectiv a fracţiilor care au
acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10, sau numitor egal cu 100.
2.3. Ordonarea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000 și, respectiv, a fracţiilor care
au acelaşi numărător sau acelaşi numitor, mai mic sau egal cu 10, sau numitor egal cu 100.
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 – 1 000 000 sau cu
numere fracţionare.
Obiective de evaluat:
O2. Să unească corect fiecare desen din coloana A, cu fracţia care reprezintă partea colorată din
întreg, situată în coloana B.
O9.Să ordoneze în ordine descrescătoare mai multe fracţii care au acelaşi numărător.
I. Item semiobiectiv cu răspuns scurt.
1. Comparați următoarele perechi de fracții, completând spațiile punctate, cu semnul ”<”, ”>”
sau ”=”.
1 3 3 5 6 6
𝑎) …. 𝑏) … . 𝑐) … .
2 2 8 8 2 3
9 6 7 7 1 9
𝑑) … . 𝑒) …. 𝑓) ….
9 9 3 8 3 3
Descriptori de performanță:
FB B S I
5,6 3,4 1,2 0
răspunsuri răspunsuri răspunsuri răspunsuri
corecte corecte corecte corecte
2. Observă în câte părți egale a fost împărțit fiecare întreg de mai jos, din coloana A, apoi unește
fiecare desen cu fracţia care reprezintă partea colorată din întreg, situată în coloana B.
A B
1
1.
2
3
2.
4
7
3.
12
3
4.
9
9
5.
9
Descriptori de performanță:
FB B S I
fără nici o 1-2 3-4 5
greșeală greșeli greșeli greșeli
Descriptori de performanță:
FB B S I
respectă respectă respectă nu
5 condiții 3-4 una-două respectă
şi dă 3-4 condiții şi condiții şi nicio
exemple dă două dă un condiţie şi
exemple exemplu nu dă
niciun
exemplu
Condiții:
4. Efectuând calculele de mai jos, stabilește dacă următoarele propoziții sunt adevărate (A) sau
false (F).
5 3
+ =1 A/F
8 8
17 9 10
- = A/F
5 5 5
8 2 7 12
- + = A/F
8 8 8 8
Descriptori de performanță:
FB B S I
toate două un niciun
răspunsurile răspunsuri răspuns răspuns
corecte corecte corect corect
5. Observă partea colorată din fiecare întreg, apoi alege scrierea procentuală corespunzătoare.
(Mogoş, M., 2016, p.33, semestrul al II-lea)
Descriptori de performanță:
FB B S I
toate două un niciun
răspunsurile răspunsuri răspuns răspuns
corecte corecte corect corect
6. Copiază pe caiet, apoi completează casetele cu numere potrivite, pentru ca relațiile să fie
adevărate. (Mogoş, M., 2016, p.35, semestrul al II-lea)
Descriptori de performanță:
FB B S I
maximum 2-3 4-5 6 greșeli
o greșeală greșeli greșeli
2
7. Dintr-o ruladă împărțită în porții la fel de mari, Andrei a mâncat , iar fratele său mai
9
1
mare cu mai mult decât el. Ce fracție din ruladă reprezintă partea rămasă? (Mogoş, M.,
9
2016, p.33, semestrul al II-lea)
Descriptori de performanță:
FB B S I
Rezolvare Două O Nicio
corectă operații operație operație
corecte corectă corectă
8.Scrie:
a) două fracţii subunitare cu numitorul 6 şi apoi reprezintă-le prin desen; (Mogoş, M., 2016,
p.27, semestrul al II-lea)
Descriptori de performanță:
FB B S I
rezolvă rezolvă rezolvă nu
corect corect parţial rezolvă
punctele unul corect corect
a) şi b) dintre punctele nici o
punctele a) şi b) parte din
a) sau b) punctele
şi pe al a) şi b)
doilea
parţial
corect.