SA DEZLEGAM TAINELE GRAMATICII

Denumirea opţionalului: Să dezlegăm tainele gramaticii

Aria curriculară: Limbă şi comunicare

Clasa: a VI-a

Durata: anul şcolar 2013-2014

Nr.ore/săpt: 1 oră

Autor: prof. Georgiana Romanov

Instituţia de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr. 8 Constanţa

 Argument

Cursul propus Sa dezlegam tainele gramaticii este un demers menit sa asigure

intelegerea si aprofundarea cunostintelor de limba romana prevazute in programa scolara
pentru clasa a VI-a, precum si pregatirea in vederea admiterii la liceu. Se va urmari si
abordarea functionala si aplicativa a notiunilor propuse spre studiu, in calitatea lor de
elemente care contribuie la structurarea unei comunicari corecte si eficiente.
Conceptia gramaticala de ansamblu a cursului este moderna, atat in ceea ce
priveste modul de abordare a notiunilor teoretice, cat mai ales in privinta exercitiilor, a
testelor si a propunerilor de itemi pentru evaluare. Cele cateva exercitii traditionale de
analiza gramaticala vor fi prezente doar pentru exersarea notiunilor teoretice, in locul lor
propunand exercitii care il determina pe elev sa gandeasca sintetic si il familiarizeaza cu
exigentele probelor nationale de evaluare pe care le va sustine. Rezolvarea unor exercitii
atat de diverse ii poate ajuta pe elevi si in intelegerea cerintelor din testele pe care le vor
da la celelate discipline scolare.
Structura cursului-Morfosintaxa si Sintaxa propozitiei- urmeaza indeaproape
esalonarea materiei din programa scolara. Modificarile pe care le operam in ordonarea
continuturilor vin in sprijinul intelegerii temeinice a unor cunostinte. Astfel, propunem
studierea mai intai a adjectivului si apoi a numeralului. Consideram ca elevii nu pot
intelege functia sintactica de atribut adjectival exprimat prin numeral, daca nu s-a studiat
mai intai adjectivul.
Textele literare care ilustreaza situatiile gramaticale fac parte din lecturile
recomandate elevilor. Textele pentru evaluarile sumative sunt extrase din specii literare
care se studiaza in clasa a VI-a, ele permitand si aplicatii de teorie literara.
Consideram, mai apoi, ca redactarea compunerilor gramaticale propuse poate
constitui un stimulent, prin aceea ca sensibilizeaza imaginatia elevilor sau ii determina sa
aprecieze anumite situatii de viata. Lucrand in acest fel, consideram ca redactarea unei
compuneri nu va mai fi vazuta drept o povara de unii dintre elevi, iar cei cu aptitudini
creatoare au posibilitatea de a se pregati temeinic in vederea participarii cu succes la
olimpiadele scolare.
Conchidem exprimandu-ne increderea in utilitatea acestui optional care il va
deprinde pe elev sa foloseasca optim cunostintele lingvistice, cunostinte care sa-i permita
sa inteleaga si sa se faca inteles in/prin actele de comunicare performate.

Prof. Georgiana Romanov Page 2

 Competente generale, sociale si civice

1.Receptarea mesajului oral in diferite situatii de comunicare

2.Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje orale in situatii
de comunicare monologata si dialogata
3.Receptarea mesajului scris, din texte literare si nonliterare, in scopuri diverse
4.Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse.

Valori si atitudini

● Cultivarea unei atitudini pozitive fata de comunicare prin constientizarea impactului

limbajului asupra celorlalti si prin nevoia de a intelege si de a folosi limbajul intr-o
maniera pozitiva, responsabila din punct de vedere social
● Cultivarea unei atitudini pozitive fata de limba romana si recunoasterea rolului acesteia
pentru dezvoltarea personala si imbogatirea orizontului cultural

Competente specifice

2.3 Respectarea normelor morfosintactice in propozitii si in fraze

3.3 Sesizarea corectitudinii si valorii expresive a categoriilor gramaticale si lexicale
invatate, intr-un text citit
4.4 Utilizarea corecta a flexiunii nominale si verbale in textul scris, utilizand corect
semnele ortografice si de punctuatie

Prof. Georgiana Romanov Page 3

 Competente derivate

C1-Cunoasterea elementelor de morfosintaxa si pe cele ale sintaxei frazei;

C2-Identificarea categoriilor gramaticale specifice fiecarei clase morfologice;
C3-Discriminarea intre elementele grupului nominal si verbal;
C4-Realizarea analizei morfologice si sintactice a cuvintelor indicate;
C5-Utilizarea elementelor grupului verbal si nominal in alcatuirea de enunturi pe tipare
sintactice date;
C6-Redactarea unor compuneri care sa vizeze utilizarea anumitor elemente gramaticale;
C7- Diferentierea intre diversele valori morfologice ale unor termeni.

Activităţi de învăţare

 discuţii şi dezbateri având ca temă subiectele din lista de conţinuturi;

 studiul individual şi pe grupe;
 consultarea bibliografiei;
 utilizarea TIC;
 prezentari in Power Point a temelor propuse;
 utilizarea tablei Smart in crearea de jocuri gramaticale;
 analiza morfologica si sintactica a elementelor grupuli verbal si nominal;
 realizarea unor compuneri gramaticale libere sau pe o tema data;
 prezentarea, pe grupe, in laboratorul de informatica a elementelor de morfosintaxa
studiate-conceptie originala a elevilor;
 dezlegarea de rebusuri, acrostihuri pornind de la ilustrarea unor definitii
gramaticale.

Prof. Georgiana Romanov Page 4

 Conţinuturi

1.Notiuni de sintaxa

2.Verbul.Conjugarea, modul, timpul, persoana, numarul

3.Verbul. Diatezele

4.Locutiunea verbala

5.Substantivul. Articolul

6.Stilistica substantivului

7.Pronumele

8.Adjectivul

9.Locutiunea adjectivala

10.Numeralul

11.Adverbul

12.Locutiunea adverbiala

13.Prepozitia

14.Conjunctia

15.Interjectia

16.Sintaxa propozitiei. Fraza. Elementul regent. Raporturi sintactice

17.Predicatul

18.Subiectul

19.Atributul

20.Complementul

Prof. Georgiana Romanov Page 5

 Sugestii metodologice

a) Resurse procedurale:
 Tehnici de învăţare
 Analiză
 Problematizare
 Algoritmizare
 Dezbatere moderată de profesor
 Explicaţia
 Investigaţia
 Utilizarea TIC
 Învăţarea prin cooperare: dezvoltarea deprinderilor de lucru în grup, comunicarea
orală şi scrisă
 Secvenţele de lucru efectiv sunt intercalate cu secvenţe de discutare, comentare,
sistematizare a conţinutului noţional

Evaluarea
 Se va urmări asigurarea unui nivel corespunzător de cunoştinţe pentru tratarea
temelor (teste, întrebări, chestionare)
 Se vor folosi modalităţi de evaluare alternative (referate, proiecte, postere)
 Se va urmări dezvoltarea competenţelor de comunicare, prezentare, argumentare,
lucru în echipă, autoevaluare

b) Resurse materiale:
 Prezentari Power Point
 Tabla Smart
 Soft educaţional
 Cărţi indicate în bibliografie

Activităţile de învăţare şi evaluare vor urmări dezvoltarea competenţelor, îmbunătăţirea

tehnicilor de învăţare şi încurajarea performanţelor personale ale elevilor.

Prof. Georgiana Romanov Page 6

 Bibliografie

 Avram, Mioara, Gramatica pentru toti, Bucuresti, Humanitas, 1997;

Brancusi, Grigore, Saramandu, Manuela, Gramatica limbii romane, Bucuresti, Credis,
2002;
 Coseriu, Eugen, Lectii de lingvistica generala, traducere de Eugenia Bojoga,
Editura Arc, 2000;
 Diaconescu, Ioan, Probleme de sintaxa a limbii romane actuale. Constructie si
analiza, Bucuresti, EDP, 1989;
 Dictionarul ortografic, ortoepic si morfologic al limbii romane, Bucuresti,
Editura Academiei, 2005;
 Dictionar de stiinte ale limbii, Bucuresti, Nemira , 2001;
 Gramatica limbii romane, vol. I-II, Bucuresti, Editura Academiei, 2007;
 Irimia, Dumitru, Gramatica limbii romane, Iasi, Polirom, 1997;
 Pana Dindelegan, Gabriela, Teorie si analiza gramaticala, Coresi SRL, 1992;
 Pana Dindelegan, Gabriela, Sintaxa grupului verbal, Brasov, AULA, 1999;
 Zafiu, Rodica, Diversitate stilistica in romana actuala, Bucuresti, Editura
Universitatii din Bucuresti, 2001.

Adrese utile de internet:

http://www.didactic.ro
http://www.worldscibooks.com
http://www.en.wikipedia.org

Prof. Georgiana Romanov Page 7

Model pentru planificarea calendaristică a unităţilor de învăţare:

UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala cu clasele I-VIII Nr. 8 Constanta

ARIA CURRICULARĂ: Limbă şi comunicare
Profesor: Georgiana Romanov
Disciplina: Sa dezlegam tainele gramaticii
( CDS )
Nr. ore/săpt.:1 oră/săpt.
Clasa: a VI-a

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

AN ŞCOLAR 2010-2011

Nr. Denumirea unităţii de Nr.

C.D. Perioada Obs.
crt învăţare ore
Notiuni de sintaxa
1 6 S1-S6

2 Grupul verbal 6 S7-S12

3 Grupul nominal 6 S13-S18

Total ore sem I - 18

Sintaxa propozitiei. Fraza.
4 Elementul regent. Raporturi 7 S19-S25
sintactice
Predicatul
5 6 S26-S31
Subiectul
Atributul
6 5 S32-S36
Complementul
Total ore sem II - 18

Prof. Georgiana Romanov Page 8

 Nr. de ore: 6Clasa a VI-aProiectul unităţii de învăţare: Notiuni de sintaxa

Resurse
Procedurale Materiale Timp
munca pe grupeexplicaţiaconversaţia sursele bibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

observareaexplicaţiaconversaţia Power Point 1 oră

munca pe grupeexerciţiuldezbatereaexplicaţia tabla Smartreferate, planşesursele bibliografice 1 oră

Page 9
exerciţiulexplicaţiaconversaţia Power Point, internetsursele bibliografice 1 oră

analiza morfologicaexplicaţiaconversaţia Power Point, internetsuport documentar de orice felsursele bibliografice 1 oră

testareaexerciţiulexplicaţiaconversaţia Power Pointplanşesursele bibliografice 1 oră

 Activităţi de învăţare

exercitii de identificare a structurii sintacticeidentificarea componentelordefinirea sintaxei

Prof. Georgiana Romanov

definirea categoriilor morfologicedelimitarea elementelor de morfosintaxa de cele ce tin de sintaxa propozitiei

exercitii de discriminare intre partile de vorbire flexibile si cele neflexibileidentificarea partilor de vorbire flexibile Definirea flexiunii

Page 10
ercitii de analiza morfologica ppartilor de vorbireclasificarea partilor de vorbire neflexibiledelimitarea partilor de vorbire flexibile de cele neflexibile

redactarea unor compuneri analiza morfologica identificarea elementelor grupului verbal

rebusuri, acrostihurianaliza morfologicaidentificarea componentelor grupului nominal

 C1; C2;C4;C6

C1; C2;C4;C6

C1; C2;C4;C6

C1; C2;C4;C6
C1;C2;C3;C4

C2;C4;C5C6
C.D.

; C6

C1;
Detalieri de conţinut

Grupul nominal
Parti de vorbire

Parti de vorbire

Grupul verbal
Morfosintaxa

neflexibile
flexibile
Sintaxa

Matricea de evaluare a unităţii:

Notiuni de sintaxa

Observarea
Tema Observarea
Proba Proba Fişe de activităţii
C.D pentru sistematică Referat
scrisă orală lucru elevilor pe
acasă a elevilor
grupe
C.1 X

C.2 X X

C.3 X X

C.4 X X

C.5 X

C.6

C.7

Prof. Georgiana Romanov Page 11

 Nr. de ore: 6Clasa a VI-a Proiectul unităţii de învăţare: Grupul verbal

Resurse
Procedurale Materiale Timp
rebusfise de lucruexplicaţia tablasursele
Smartbibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

fişe de lucruexplicaţiaconversaţia calculatorPower Pointsursele bibliografice 1 oră

exercitiuldezbatereaexplicaţia tabla Smartreferate, sursele bibliografice 1 oră

Page 12
exercitiulexplicaţiaconversaţia calculator, fisesursele bibliografice 1 oră

exercitiulexplicaţiaconversaţia tabla Smart internetsursele bibliografice 1 oră

testareaexercitiuconversaţia Power Pointsursele bibliografice 1 oră

 C.D. Activităţi de învăţare

C1;C2;C3;C4; Exercitii recunoastere, clasificare, analizaIdentificarea diferentei predicativ-nepredicativ

C6

Prof. Georgiana Romanov

C1;C2;C3;C4; Redactarea unor compuneri gramaticaleExercitii de precizare a valorii morfologice
C6

C1;C2;C3;C4; Exercitii de analiza morfologica Exercitii de diferentiere a diatezei

C6;C7

Page 13
C1;C2;C3;C4; RebusAnaliza morfologica Exercitii de identificare
C6;C7

C1;C2;C3;C4; Analiza morfologicaAcrostihExercitii de identificare si clasificare

C6;C7

C1;C2;C3;C4; exerciţii de evaluareRealizarea unor compunriExercitii de identificare

C5;
 C.3
C.2
C.1
C.D.
Detalieri de conţinut

Grupul verbal

X
scrisă
Proba
Verbe predicative si nepredicative

Prof. Georgiana Romanov

X
Matricea de evaluare a unităţii:

orală
Proba
Verbe personale, unipersonale si impersonale

X
lucru
Fişe de
Verbele active pronominale. Diateza pasivaDiateza activa. Diateza reflexiva.

Page 14
acasă
Tema
pentru
Locutiunea verbala

X
X
a elevilor
Observarea
Adverbul

sistematică Referat

X
Prepozitia. Conjunctia. Interjectia

grupe
activităţii
elevilor pe
Observarea
C.4 X

C.5 X

C.6 X

C.7 X

Prof. Georgiana Romanov Page 15

 Nr. de ore: 5Clasa a VI-aProiectul unităţii de învăţare: Grupul nominal

Resurse
Procedurale Materiale Timp
brainstormingconversaţia euristicăexplicaţia fise
sursele
suportbibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

exercitiulactivitatea pe grupeexplicaţia Power Pointsursele bibliografice 1 oră

Page 16
exercitiulactivitatea pe grupeexplicaţia fise de lucrutabla Smartsursele bibliografice 1 oră

activitatea pe grupeexplicaţiaconversaţia internetfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

exercitiulactivitatea pe grupeexplicaţia internetPower Pointsursele bibliografice 1 oră

 Detalieri de conţinut C.D. Activităţi de învăţare

Substantivul. C1; C4; C5; Exercitii de stilisticaAcrostihExercitii de identificare, clasificare, analiza

Locutiunea C6
substantivala

Prof. Georgiana Romanov

Articolul C1; C2; Realizare de compuneri gramaticaleExercitii de identificare, clasificare
C4;C5; C6.

Page 17
Pronumele C1; C2; AcrostihRebusExercitii de identificare, clasificare, analiza
C4;C5; C6.

Numeralul C1; C2; Exercitii de ortografiereCompuneri gramaticaleExercitii de discriminare intre tipurile de numeral
C4;C5; C6.

Adjectivul C1; C2; Exercitii de ortografiereRealizarea unor descrieriExercitii de analiza

C4;C5; C6.
Matricea de evaluare a unităţii:
Grupul nominal

Observarea
Tema Observarea
Proba Proba Fişe de activităţii
C.D. pentru sistematică Referat
scrisă orală lucru elevilor pe
acasă a elevilor
grupe
C.1 X X

C.2 X X

C.3 X

C.4 X X

C.5 X

C.6 X

C.7

Prof. Georgiana Romanov Page 18

 Clasa a VII-aNr. de ore:7 Proiectul unităţii de învăţare:Sintaxa propozitiei. Fraza. Elementul regent. Raporturi sintactice

Resurse
Procedurale Materiale Timp
conversaţiaexplicaţia Power Pointsursele bibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

exercitiulexplicaţiaconversaţia tabla Smartfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

sistematizarea ideilor în discuţie frontalădezbatereaexplicaţia Power Pointreferatesursele bibliografice 1 oră

Page 19
exercitiulexplicaţia calculator, internetfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

sistematizarea ideilor în discuţie frontalăexplicaţiaconversaţia Power Pointsursele bibliografice 1 oră

testareaexercitiulexplicaţiaconversaţia calculatorvideo-proiectorinternetsursele bibliografice 2 ore

 Nr. de ore: 6

C.D. Activităţi de învăţare

C5;C1;C3; Alcatuirea de compuneriRebusExercitii de identificare

Prof. Georgiana Romanov

C1; Exercitii de realizare de propozitiiExercitii de clasificare cf. criteriilor
C2;C3;C6

C1; Exercitii de analiza morfologicaExercitii de diferentiere intre parti principale-secundare

C2;C3;C6

Page 20
C1; Redactare de compuneri gramaticaleExercitii de segmentare a frazelor
C2;C3;C6

C1; Exercitii de construire de fraze pornind de la element regent datExercitii de identificare si analiza
C2;C3;C6

C1; Exercitii de evaluareExercitii de stabilire a raporturilor sintactice

C2;C3;C6
 Detalieri de conţinut

Raporturi sintactice
Parti de propozitie

Elementul regent
propozitiilor
Clasificarea
Propozitia

Fraza
Matricea de evaluare a unităţii:
Sintaxa propozitiei. Fraza. Elementul regent. Raporturi sintactice.
Observarea
Tema Observarea
Proba Proba Fişe de activităţii
C.D. pentru sistematică Referat
scrisă orală lucru elevilor pe
acasă a elevilor
grupe
C.1 X X

C.2 X

C.3 X X

C.4

C.5 X X X

C.6 X X X

C.7

Prof. Georgiana Romanov Page 21

 Clasa a VI-aNr. de ore:6Proiectul unităţii de învăţare: Subiectul. Predicatul

Resurse
Procedurale Materiale Timp
ExercitiulConversaţiaExplicaţia fise de lucrusursele bibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

BrainstormingExplicatiaExercitiul calculatorPower Pointsursele bibliografice 1 oră

AcrostihulRebusulExercitiul Power Pointtabla Smartfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

Page 22
ExercitiulProblematizareaExplicaţiaConversaţia calculator, internetfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

Analiza morfologica si sintacticaExercitiul Fise de lucruTabla SmartPower Point 1 oră

TestareaExercitiulExplicaţiaConversaţia calculatorFise de lucru 1 oră

 C.D. Activităţi de învăţare

C1;C3;C4;C6 Redactare de compuneriExercitii de analiza morfo-sintacticaExercitii de identificare

Prof. Georgiana Romanov

C4;C6 Exercitii de disociere predicativ-copulativExercitii de analizaExercitii de identificare

C1;C3;C4;C6 Redactarea de compuneri gramaticalePrezentarea Power Point realizata de elevi

Page 23
C1;C3;C4;C6; Redactare de compuneriExercitii de identificare, clasificare si analiza
C7

C1;C3;C4;C6 Exercitii de realizare de texte continand subiecte incluse/subinteleseExercitii de disociere inclus-subinteles

C1;C3;C4;C6 Exercitii de evaluareExercitii de discriminare intre acordul dupa inteles si cel prin atractie
 subiect-predicatAcordul
Predicatul nominal (1)

Predicatul nominal (2)

Detalieri de conţinut

Subiectul subinteles
Subiectul multiplu
Predicatul verbal

Subiectul simplu.

Subiectul inclus.
Matricea de evaluare a unităţii:
Subiectul. Predicatul

Observarea
Tema Observarea
Proba Proba Fişe de activităţii
C.D. pentru sistematică Referat
scrisă orală lucru elevilor pe
acasă a elevilor
grupe
C.1 X

C.2 X

C.3 X X X

C.4 X X

C.5 X X

C.6

C.7 X

Prof. Georgiana Romanov Page 24

 Nr. de ore: 5Clasa a VI-aProiectul unităţii de învăţare: Atributul. Complementul

Resurse
Procedurale Materiale Timp
exercitiuldezbatereaconversaţia Power Pointfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

Prof. Georgiana Romanov

rebusulexercitiul explicaţiaconversaţia tabla Smartfise de lucrusursele bibliografice 1 oră

problematizarea exercitiulexplicaţia planşesursele bibliografice 1 oră

Page 25
conversaţia portofolii 2 ore
 C.2
C.1
C.D.
Detalieri de conţinut C.D. Activităţi de învăţare

X
scrisă
Proba
Atributul C1; C2; C4; rebusul
Exercitii de identificare, clasificare si analiza
C6

Atributul. Complementul

Prof. Georgiana Romanov

orală
Proba
Matricea de evaluare a unităţii:
Complementele C1; C2; C4; Compuneri libereExercitiulWork-shop
necircumstantiale C6

lucru
Fişe de
Complementele C1; C2; C4; exercitiulWork-shop
circumstantiale C6

Page 26
acasă
Tema
pentru
Recapitulare finala C4; C5; C6 Discutarea portofoliilor

X
X
a elevilor
Observarea
sistematică Referat

X
grupe
activităţii
elevilor pe
Observarea
C.3 X X

C.4 X X

C.5 X

C.6 X

C.7 X

Prof. Georgiana Romanov Page 27

Prof. Georgiana Romanov Page 28