Didactica

Student : Paleu Alexandra Loredana

Facultatea: Stiinta si Ingineria Materialelor
Specializare: Inginerie economica in domeniul mecanic
Anul II
Grupa 3LF661
Tema1 – Descrierea produsului selectat pentru
analiza, din programa scolara (denumire, continuturi,
domenii de continut, graf al conceptelor)
Produsul care poate fi executat prin activități de tip
proiect:
- compostul obţinut din deșeuri organice colectate din
școală
Domenii de continut + continuturi
 Tehnologii
-Continut : Procese tehnologice simple de
cultivarea plantelor
 Design
- Elemente de desen geometric
(trasarea/construirea de drepte paralele,
perpendiculare, unghiuri, poligoane, cercul)
aplicate la: elemente de peisagistică.
Competenţe specifice şi exemple de activităţi de
învăţare
1. Realizarea practică de produse utile și/sau de
lucrări creative pentru activități curente şi
valorificarea acestora
1.1 Executarea unor produse/lucrări creative simple
pe baza unei fișe tehnologice date, selectând
materiile prime, materialele,
unelte/ustensile/dispozitive/aparate adecvate
Tema 2 – Finalitati ale secventei didactice
- Scrierea a 3 obiective operationale, (conform
procedurii Lansheere), derivate din
competentele prevazute de programa scolara in
vigoare.
La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili să realizeze un
colaj pe o temă dată, după model, folosind
următoarele tehnici: decupare, asamblare,
amplasare, lipire.
La sfârsitul orei elevii trebuie sa prezinte rolul
fructelor,enumerand fructele si cantitatea consumata
zilnic.

La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili să dea cât mai

multe exemple de ocazii în care se aranjează masa
festiva
Tema 3 – evaluarea activitatii didactice
1 test de evaluare (obiective, itemi, rezolvare, barem
de corectare)

Evaluare
Timp de lucru : 30 min
1 puncte din oficiu
Subiectul I
Total 20 puncte
Alegeti litera corespunzatoare raspunsului corect:
1. Introducerea semintelor in sol se numeste:
a)Afanare; b) plantare; c) recoltare; d)
semanare;
2. Radacina fixeaza planta in sol si:
a)Absoarbe substantele nutritive in sol;
b)Conduce seva bruta;
c) Prepara seva bruta;
 d)Conduce seva elaborata;
3. Plantele decorative pot purifica aerul din:
a)Sala de clasa;
b)Sera;
c) Gradina;
d)Curtea scolii;
4. Compostul este format din:
a)Resturi vegetale;
b)Plastic reciclat;
c) Substante chimice
d)Ingrasaminte cu azot;

SUBIECT II
Total 20 puncte
Analizati fiecare enunt (1,2,3,4) si alegeti litera
A,daca raspunsul este corect sau litera F, daca
raspunsul este gresit.
A.F 1. Noaptea,plantele elimina oxigen.
A.F 2. Agricultura este una dintre cele mai vechi
ocupatii ale oamenilor.
A.F 3. Substantele chimice folosite impotriva bolilor
si daunatorilor nu polueaza solul.
A.F 4. Plantele legumicole sunt atacate de
daunatori care se raspandesc prin sol si aer.

SUBIECTUL III
Total 20 puncte
Stabiliti corespondenta dintre lucrarile solului din
coloana A si operatiile de realizare a acestor lucrari
din coloana B
A B
a. Afanare 1. Curatarea
pamantului
b. Plantare 2. Introducerea
radacini plantei in sol
c. Pregatirea terenului 3. Introducerea
semintei in sol
d. Semanare 4. Saparea si
faramitarea pamantului
 5. Depozitarea si
pastrarea produselor
Subiectul IV
Total 30 puncte
Completati spatiile libere:
1. Radacina absoarbe substante minerale din
pamant si ……….. planta.
2. Lucrarea Agricola de …… reprezinta
introducerea …….. plantei in sol.
3. Ziua,cand este…….,plantele elimina……….
4. Agricultura in care nu se folosesc substante
chimice se numeste……..

Barem de corectare :
I 1-b; 2-a; 3-a; 4-a;
II 1 F; 2A; 3F; 4A;
III a-4; b-2; c-1; d-3
IV fixeaza; semanat; seminte; lumina; oxigen;
ecologica
Tema 4 – proiectarea activitatii didactice – 3
proiecte de lectie (secvente instructionale)