Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caracteristicile Cresterii Si Dezvoltarii Prescolarului
Caracteristicile Cresterii Si Dezvoltarii Prescolarului
Activitatea dominanta a acestei etape ramâne jocul, dar el este corelat din ce în
ce mai mult cu sarcinii de natura instructiv-educativa, cu elemente ale muncii si
creatiei. Toate acestea favorizeaza complicarea si diferentierea treptata a
proceselor cognitiv-oerationale ale prescolarului, schimbarea atitudinii fata de
mediul înconjurator, extinderea relatiilor cu cei din jur, facându-l apt ca la vârsta
de 6/7 ani sa paseasca într-o noua etapa, cea a scolaritatii. Daca "trasatura
esentiala a copilului este aceea de a exista ca fiinta în devenire", prescolaritatea
marcheaza descoperirea realitatii externe afirma P. A. Osterrieth (1976, p. 31).
intern, copilul îsi da singur comenzi cu privire la declansarea sau frânarea unor
miscari sau actiuni simple. Motivatia devine unul dintre factorii importanti ai
sustinerii vointei, dezvoltarea acesteia contribuind totodata la dezvoltarea si
educarea vointei sale.
extensiuni a Eului" (G. Allport, 198l, p. 131). Cel de-al doilea aspect se
caracterizeaza printr-un început rudimentar de constiinta a copilului, care
"ajunge sa cunoasca ce asteapta parintii de la el si sa compare aceasta asteptare
cu propriul sau comportament".