CLASA A VIII-A

EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/SCRIS

CLASA A V-A
Se acordă 1 p din oficiu.

1. Caracterizează un personaj dintr-o operă literară studiată de tine la clasă.

(4p)
2. Conjugă verbul „a călători” la:
a. Modul indicativ, timpul imperfect;
b. Modul conjunctiv, timpul prezent .(2p)
3. Alcătuieşte câte un enunţ în care cuvântul „vacanţă” să îndeplinească
funcţie sintactică de :
a. Subiect
b. Complement direct. (3p)

CLASA A V-A
Se acordă 1 p din oficiu.

1. Povesteşte, pe scurt, un basm studiat de tine la clasă. (4p)

2. Încercuieşte din urmatoarea listă de cuvinte doar substantivele comune:
carte, Mamaia, curaj, furtună, of!, caută, căruţă, Ana-Maria, vaporaş, bilet.
(2p)
3. Alcătuieşte familia lexicală a cuvântului: frunza(5 termeni).(3p)
 EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE
LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/SCRIS

CLASA A VI-A

Se acordă 1 p din oficiu.

1. Prezintă, pe scurt, conţinutul schiţei „D-l Goe” de I. L. Caragiale studiat de

tine la clasă.(4p)
2. Precizează conjugarea verbelor: „mergeau”, „apelez”, „citeau”, „vad”.(4p)
3. Alcatuieste o propozitie dupa schema: S + A+P+CCL.(1p)

CLASA A VI-A

Se acordă 1 p din oficiu.

1. Scrie o compunere de minimum 10 rânduri în care să descrii un peisaj de

munte, vara.(4p)
2. Alcătuieşte trei enunţuri prin care să demonstrezi valorile morfologice ale
verbului ,, a fi”. (3p)
3. Precizeaza valoarea morfologica si functia sintactica a cuvintelor subliniate:
Sofia citeste o carte cu povesti nemuritoare.(2p)
 EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE
LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/SCRIS

CLASA A VII- A

Se acordă 1 p din oficiu.

1. Caracterizează un personaj dintr-o nuvelă studiată de tine la clasă.(4p)

2. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate din enunţul: Am
aşteptat troleibuzul pentru a merge la ştrandul cel nou din oraş.(4p)
3. Alcătuieşte enunţuri în care substantivul „copilarie” să îndeplinească
următoarele funcţii sintactice:
a. complement indirect;
b. atribut substantival.(1p)

CLASA A VII- A

Se acordă 3 p din oficiu.

1. Scrie o compunere de minimum 10 rânduri în care să povesteşti o întâmplare

reală sau imaginară petrecută la bunici. (4p)
2. Enumeră toate părţile de vorbire studiate. Da cate un exemplu!(3p)
3. Trece adjectivul “ calduros” la gradele de comparatie invatate.(2p)
 EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE
LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/SCRIS

CLASA AVIII-A

Se acordă 1 p din oficiu.

1. Caracterizează un personaj dintr-un roman studiat de tine la clasă. (4p)

2. Analizați frazele de mai jos: (3p)

Citesc ce mi s-a recomandat.
Satul în care am copilărit are un farmec aparte.
Știu că aţi vizitat capitala.

3. Enumeră două caracteristici ale genului liric/ operei lirice. (1p)

CLASA AVIII-A

Se acordă 1 p din oficiu.

1. Argumenteaza, intr-o compunere de 15 randuri ca un text studiat de tine la

clasa apartine speciei literare nuvelă. (4p)
2. Indicaţi felul subordonatelor introduse prin conjuncţia să în frazele:
Vreau să merg în excursie. (3 p.)
Mi-am exprimat dorinţa să merg în excursie.
Mă gândesc să merg în excursie.

4. Enumeră două caracteristici ale genului liric/ operei lirice. (1p)

 EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE
LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/ORAL

CLASA AV-A /ORAL

VARIANTA NR.1
Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste cu atentie următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

„Copilăria, iscoditoare ca un copil în faţa uşii care ascunde pomul de

Crăciun, se înălţa în trupul lui, în vârful piciorelor: creştea. Putea urni un scăunel,
înhămându-şi toată puterea prin braţe: era întâiul avânt(...) În curând, paşii lui se
căzniră prin ogradă; uliţa îl privea înduioşată pe sub poartă. Purta rochiţă pe atunci
şi se numea Puiuţu.”
(„Uliţa copilăriei”- Ionel Teodoreanu)

1. Numeste personajul despre care se vorbeste in fragmentul citat.

2. Identifica doua figuri de stil diferite si numeste-le!
3. Extrage din text trei cuvinte formate prin derivare.

CLASA AV-A /ORAL

VARIANTA NR.2
Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste cu atentie următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

“A fost odinioară un împărat care avea trei fete, dintre care cea mai mare era frumoasă,
cea mijlocie și mai frumoasă, iar cea mai tânără, Ileana, atâta de frumoasă încât și Sfântul Soare
se oprea în cale ca s-o vadă și să se desfăteze de frumusețea ei.
Într-o zi împăratul primi carte și veste de la vecinul său împărat mare și puternic, cum că,
iaca, nu e bine, și are să se bată cu dânsul pentru o mare pricină împărătească. Împăratul se puse
la sfat cu bătrânii țării și, când văzură cum că nu e încotro, porunci voinicilor să încalece pe
armăsari, să-și apuce armele și să se pregătească de bătaia cea grozavă ce-avea să se facă și să fie.
Mai înainte de a încăleca și el însuși, împăratul chemă pe fiicele sale la șine, le grăi vorbe
blânde și părintești și dete apoi la fiecare câte o floare frumoasă, câte o păsărică veselă și câte un
măr fraged.”

(Ioan Slavici, Ileana cea şireată)

1. Argumenteaza, cu exemple din text, doua caracteristici ale speciei literare
basm in care se incadreaza fragmentul citat.
 2. Alcatuieste doua enunturi in care substantivul “imparat” sa indeplineasca
functii sinatactice diferite.

EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/ORAL

CLASA AVI- A

Se acordă 1 p din oficiu.

Citiţi următorul text şi răspundeţi oral la următoarele cerinţe:

„Din asfintit, de peste munte,

Rasfringeri rosii de amurg
Se sfarma-n licariri marunte
Si-n Dunarea umbrita curg.(...)

Si parca zugravit anume,

Isi culca umbra până-n mal
Ostrovul izolat de lume
Ca un castel medieval.” (Vasile Alecsandri, Pastel)

1. Exemplifica doua caracteristici ale speciei literare pastel identificate in fragmentul citat.
2. Precizeaza rima si masura versurilor.

CLASA AVI- A

Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste următorul text şi răspunde următoarele cerinţe:

“Un chiot lung sparge tăcerea amurgului. Pe malul stâng, căsuţe albe se ivesc dintre copaci.
Turme de vite se scoboară la adăpat.(...) Livezile satului se oglindesc în valuri. Cumpăna unei
fântâni se pleacă şi se înalţă ca un cocostârc care bea apă. Orizontul se deschide, se lărgeşte din
ce în ce. (...) Soarele-a asfinţit. Aerul miroase a pământ ars, stropit de-o bură de ploaie.”
(Alexandru Vlahuță, România pitorească)

1. Precizeaza modul de expunere utilizat in text si enumera doua

caracteristici ale acestuia.
 2. Extrage din text un substantiv comun, un adjectiv propriu-zis, o prepozitie
si

EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/ORAL

CLASA AVII-A

Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

“Sălbatecul vodă e-n zale şi-n fier,

Şi zalele-i zuruie crunte,
Gigantică poart-o cupolă pe frunte,
Şi vorba-i e tunet, răsufletul ger,
Iar barda din stânga-i ajunge la cer,
Şi vodă-i un munte.”
(G. Coşbuc, Paşa Hassan)
1. Numeste specia literara in care se incadreaza fragmentul citat si
enumera doua caracteristici ale acesteia.
2. Analizaţi, la alegere, un adjectiv din text.

CLASA AVII-A

Se acordă 1 p din oficiu.

Citeşte următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

„ De multe ori, seara, dupa ce toti prietenii ei erau plecati acasa, fata mai sedea multa vreme
singura în rotonda mare de piatra a vechiului teatru sub bolta cerului scanteietor de stele,
ascultînd doar marea liniste. Atunci i se parea ca sade în interiorul unei mari urechi ascultînd ce
se petrece în lumea stelelor. Avea impresia ca aude foarte încetisor o muzica majestuoasa care îi
mergea drept la inima, straniu.
În asemnea nopti visa întotdeauna deosebit de frumos.
Iar daca cineva tot mai crede si acum ca a asculta nu e nimic extraordinar, n-are decît sa încerce
daca se pricepe la fel de bine ca si Momo.”

(Michael Ende, Momo sau strania poveste despre hotii de timp si fetita care le-a inapoiat
oamenilor timpul furat )
 1. Numeste personajul despre care se vorbeste in text si enumera doua
trasaturi desprinse din text.
2. La ce persoana este narat textul?

EXAMEN DE CORIGENȚĂ / ÎNCHEIERE A SITUAȚIEI ȘCOLARE

LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ/ORAL

CLASA AVIII-A/ ORAL

Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

“De jur împrejur, ca și cum s-ar ținea de mână, stau munții cu piscuri înalte, peste care
brădișul negru se întinde ca o imensă haină de doliu. Nici o pasăre nu-și îndreaptă zborul său
rătăcitor peste sălbătăcia și tăcerea de mormânt a locurilor acestora(…)Rareori numai, albastrul
limpede al cerului adânc se pătează de câte un punct negru, dar trecător: e un vultur prădalnic
care ochește poate din înălțimile văzduhului vreo sprintenă veveriță; glasul vântului îți strânge
inima... atât e de tânguios și de întristător! S-ar zice că iulie se schimbă aici în fratele mai tânăr al
lui decembrie; aceiași ochi, aceeași privire aspră, același glas, aceleași sprâncene încruntate!
Numai căruntețea îi lipsește spre a se îndeplini asemănarea.

1. Fragmentul face parte dintr-o opera epica sau lirica? Argumenteaza!

2. Identifica doua figuri de stil diferite .

CLASA AVIII-A

Se acordă 1 p din oficiu.

Citeste următorul text şi răspunde următoarelor cerinţe:

„Ardeau ca niște facle vii,

în vârf de firave tulpini.
Îsi înălțau râzând zglobii
obrazul roșu dintre spini.

I-am adunat cu mâini avare,

am rătăcit în seara blândă,
umplându-mi brațele de floare
învăpăiată și plăpândă.”
(Magda Isanos, Macii)

1. Argumenteaza, cu exemple din text, apartenenta fragmentului citat la genul liric.

2. Alcatuieste doua enunturi in care substantivul „macii” sa indeplineasca functii sintactice
diferite.