PROIECT DE LECTIE

Clasa a VII-a A
Lecţia: ♦ Europa divizată - Războiul Rece şi urmările sale
Tipul lecţiei: dobândire de noi cunoştinţe (predare – învăţare – evaluare)
Locul de desfăşurare : sala de clasă
Durata: 50 minute
Strategia didactica:
-metode: -expunerea, explicatia, conversatia euristica, observatia, brainstorming.
-mijloace de invatamant: -manualul,fișă de studiu , fise de lucru, calculatorul (proiect ppt)
-forme de activitate: -individuală, frontală, perechi
Competenţe specifice:
3.6. Prezentarea unui fapt istoric referitor la secolul al XX-lea, utilizând informaţii selectate din
surse istorice
3.5. Localizarea în timp şi plasarea în spaţiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza
surselor istorice
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui punct de vedere
Competenţe derivate :
1. să-şi însuşească conţinutul termenilor utilizaţi in lecţie (Război Rece, divizare, blocuri
politico – militare, conflicte regionale);
2. să plaseze în timp şi spaţiu principalele momente ale Războiului Rece;
3. să identifice cele doua blocuri politico – militare;
4. să identifice consecinţele Războiului Rece asupra evoluţiei umanităţii.
Nr. Competenţe Momentele lecţiei Conţinutul Activitatea desfăşurată de: Metode Mijloace de
derivate ştiinţific al lecţiei învăţământ
Crt. Profesor Elevi

1. a)momentul -notează absenţele;

organizatoric pregăteşte mijloacele
de învăţământ

2. b)reactualizarea Al Doilea Război -chestioneaza asupra -elevii raspund: -observaţia

cunoştinţelor Mondial ( 1939 – aspectelor generale ce
anterioare 1945 ) caracterizeaza Europa *oral
de Est – statele
comuniste

3. c)anunţarea lecţiei noi Europa divizată - -începe derularea -se pregatesc -conversaţia
Războiul Rece şi proiectului ppt pentru inceperea
urmările sale activitatii (este
notat titlul lectiei
pe caiet)

4. 1 d)dobândirea noilor Cauzele Războiului - defineşte Războiul -notează pe -expunerea -manual

cunoştinţe Rece Rece caiete definiţia
Războiului Rece
-expune cauzele care l-
au generat -descoperă, -conversaţia
împreună cu -harta
profesorul, din
cunoştinţele
anterioare,
-lucrul cu
 cauzele manualul -imagini ppt
Războiului R ece

-analizeaza un
document istoric
-evaluează elevii

-activitate pe -fişe de lucru

perechi

Formarea -enunţă, cu ajutorul -noteză pe caiete -observaţia -imagini ppt

blocurilor politico proiectului ppt,
1
– militare (NATO si organizarea celor două
2 Pactul de la blocuri politico – -pun întrebari pe -explicaţia -manual
Varşovia) militare si componenţa marginea
3 lor proiectului ppt
-descrierea

Doctrina Truman şi -prezintă caracteristicile -observa si -observaţia

Planul Marshall celor două planuri noteaza
politico-economice informatiile -explicaţia

-formuleaza -imagini ppt

întrebari
1 Principalele -expune, cu ajutorul -identifica pe -expunerea
conflicte proiectului ppt, hartă locurile
2 principalele crize din confruntărilor din
timpul Războiului Rece timpul Războiului -conversaţia -imagini ppt
Rece

Studiu de caz – -răspund

-prezintă şi dă spre cerinţelor -studiu -harta
România între
analiză fişa de lucru 1 enunţate de către individual
Pactul de la
Varşovia şi NATO profesor

-lucru în
-fişă de studiu
perechi

Consecintele -analizeaza principalele -noteaza si -expunerea -fişă de studiu

Războiului Rece cauze ale încheierii descopera
Razboiului Rece impreuna cu
4 profesorul -observatia
principale cauze
ale încheierii -brainstorming
Razboiului Rece,
analizând fişa de
 studiu 2

5. e) fixarea -enunta exercitiul de -se realizeaza -lucrul pe -fise de lucru

cunostintelor fixare a cunostintelor ptintr-un perechi
noi dobandite organizator grafic

6. f)tema pentru acasa