Lista de Verificare Pentru Pregatirea Procesului de Autoevaluare

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

Ş COALA PROFESIONALĂ ,,CONSTANTIN ARGETOIANU”
Strada: Constantin Argetoian, nr. 225, cod postal 207035, Com. Argetoaia,
Judetul Dolj, TEL. / FAX: 0251452889, e-mail scoala_argetoaia@yahoo.com
LISTĂ DE VERIFICARE PENTRU PREGĂTIREA PROCESULUI DE AUTOEVALUARE
Această listă de verificare este pentru o perioadă de un an, de la 01.09.2018 până la 31.08.2019
data data
Această listă de verificare a fost monitorizată de: dir.STROE ROBERT VIRGIL

Data: 09.11.2018
Semnătura persoanei de conducere autorizată
* Persoane cu responsabilităţi generale pentru realizarea acţiunii, nu persoanele care desfăşoară activitatea propriu-zisă.
1
Planificarea autoevaluării şi îmbunătăţirii Da Nu Acţiune

Cine* Când*
Scop şi arie de acoperire  scopul şi aria de acoperire a autoevaluării sunt definite, convenite şi înţelese în mod Da Membrii CEAC 01.09.2014
clar de către membrii personalului şi de factorii interesaţi? Conducerea scolii
 aceste scopuri sunt comunicate corespunzător şi înţelese de toţi cei implicaţi? Da Membrii CEAC 01.09.2014afisaj la
avizier
 legătura dintre procesul de autoevaluare şi analiza comparativă este comunicată şi Da Membrii CEAC Septembrie 2014-In CP
înţeleasă în mod clar de către toţi cei implicaţi? Conducerea scolii si Lectoratele cu
parintii
 autoevaluarea este folosită ca mijloc pentru îmbunătăţire şi nu ca scop în sine? Da Membrii CEAC Pe parcursul anului
scolar
 legătura cu procesul de monitorizare internă şi externă este comunicată şi înţeleasă în Da Responsabil CEAC Prin vizitele de
mod clar de către toţi cei implicaţi? ISJ monitorizare externa
 ciclurile combină autoevaluarea, planificarea îmbunătăţirii şi planificarea strategică? Da Membrii CEAC Octombrie 2014
(ex. PAS)
 costurile şi beneficiile procesului sunt bine înţelese? Da Membrii CEAC
Pregătire  sistemele de colectare, analizare şi raportare a performanţei în variabile cheie au fost Da Membrii CEAC Permanent
convenite? Profesori
 s-a stabilit modalitatea de raportare a rezultatelor, accesibilitatea acestora şi cine va Da Conducerea scolii Permanent la nivel de
primi raportul? Membrii CEAC comisii metodice
 s-a ţinut cont în totalitate de principiile calităţii şi de descriptorii de performanţă? Da Membrii CEAC Permanent
 s-a stabilit cine va desfăşura autoevaluarea şi când vor fi realizate etapele acesteia ? Da Responsabil CEAC La datele stabilite
 s-a ţinut cont de strategiile locale, regionale, şi naţionale (ex. PRAI-uri şi PLAI-uri)? Da Conducerea scolii Permanent
Responsabilităţi  managementul este în mod activ angajat şi implicat în procesul de autoevaluare? Da Conducerea scolii Permanent
 sunt stabilite echipe pentru toate domeniile care urmează să fie evaluate? Da Conducerea scolii Septembrie 2014
 au fost desemnaţi şefii echipelor care planifică şi gestionează procesul de Da Conducerea scolii Septembrie 2014
autoevaluare?
 a fost delegată autoritatea pentru coordonarea procesului? Da Conducerea scolii La infiintarea CEAC
 personalul este instruit în ceea ce priveşte metodele şi procedurile de autoevaluare? Da Responsabil CEAC Permanent
 membrii personalului au la dispoziţie o perioadă de timp rezonabilă şi resurse Da Membrii CEAC La final de semestre
suficiente pentru a efectua procesul de autoevaluare?
2

Cine* Când*
 elevii sunt implicaţi în mod activ în procesul de autoevaluare? Da Reprezentantul in Lunar in sedinte de
CEAC si prof. lucru ale Consiliului
diriginte consultativ
 angajatorii şi alţi factori interesaţi sunt implicaţi în proces? Da Directorul societatii La incheierea
parteneriatelor si CDL
Termene  a fost stabilit şi comunicat personalului ciclul anual de autoevaluare? Da Membrii CEAC La inceput de an scolar
 a fost alocat timp suficient pentru efectuarea procesului, inclusiv pentru colectarea Da Membrii CEAC La final de semestre
dovezilor?
Date privind performanţa  există date disponibile privind performanţa, pentru toate programele de învăţare, toate Da Membrii CEAC Rapoartele catedrelor si
serviciile, management şi toţi anii de studiu şi toate grupurile de elevi? documente scolare
 performanţa este măsurată în conformitate cu anumite ţinte convenite? Da Membrii CEAC Planul operational din
PAS
 sunt măsurate tendinţele de performanţă (ex. îmbunătăţirea de la an la an)? Da Membrii CEAC Planul operational din
PAS
 este performanţa comparată cu performanţa altor unităţi şi cu datele la nivel naţional? Da ISJ La bilant
 datele sunt uşor accesibile? Da Membrii CEAC In PAS
Analizarea datelor  care este nivelul performanţei în raport cu ţintele? Da Membrii CEAC In PAS
 care sunt tendinţele performanţei? Ascendent Membrii CEAC In PAS
 care este nivelul performanţei în raport cu performanţa altor unităţi şi cu performanţa Nu avem Membrii CEAC In PAS
la nivel naţional? etalon
 performanţa actuală este durabilă? Da Membrii CEAC Baza de date
Dovezi  există un sistem/modalităţi de colectare a dovezilor şi corelare a surselor de dovezi Da Membrii CEAC Baza de date
pentru a minimiza efortul?
 sunt dovezile valide, fidele, suficiente, exacte, consecvente şi actuale? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 există dovezi pentru oferta educaţională/ servicii/ management şi toate grupurile de Da Membrii CEAC In PAS
elevi?
 în afara celor confidenţiale, sunt dovezile uşor accesibile? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
Aprecieri  punctele tari precizate sunt într-adevăr puncte tari sau reflectă numai ceea ce se Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
aşteaptă în mod obişnuit? PAS
3

Cine* Când*
 aceste puncte tari îmbunătăţesc procesul de învăţare şi rezultatele acestui proces? Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
PAS
 există modalităţi stabilite pentru medierea şi validarea aprecierilor? Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
PAS
 aprecierile din cadrul autoevaluării sunt mai degrabă evaluative decât descriptive? Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
PAS
 aprecierile fac majoritatea dovezilor disponibile? Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
PAS
 factorii interesaţi relevanţi au fost implicaţi în aprecierile făcute şi în decizia de Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
notare? PAS
 s-au luat măsuri pentru garantarea faptului că sistemul de notare este aplicat în mod Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
consecvent? PAS
Raport  au fost luate în considerare nevoile elevilor, angajatorilor, comunităţii şi ale sectorului Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
economic? PAS
 au fost luaţi în considerare descriptorii de performanţă stabiliţi în cadrul de Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
autoevaluare a unităţii de îpt? PAS
 s-a ţinut cont de toate principiile calităţii? Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
PAS
 s-au avut în vedere strategiile şi procesele de revizuire de la nivel local, regional şi Da Membrii CEAC Documentele CEAC si
naţional pentru îmbunătăţirea continuă? PAS
Planuri de îmbunătăţire  este planul clar, corelat cu rezultatele autoevaluării şi cu priorităţile locale, regionale Da Membrii CEAC Documentele CEAC
şi naţionale?
 au fost factorii relevanţi implicaţi în întocmirea planului de îmbunătăţire? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 planurile de îmbunătăţire se adresează tuturor punctelor slabe identificate? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 planurile cuprind şi acele acţiuni care nu au fost realizate în ciclul anterior? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 ţintele de îmbunătăţire sunt specifice, măsurabile, posibil de atins, orientate pe Da Membrii CEAC Documentele CEAC
rezultat şi încadrate în timp?
 planurile se adresează cauzelor care au provocat problemele identificate? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 sunt definite cu claritate responsabilităţile individuale şi de echipă în vederea Da Membrii CEAC Documentele CEAC
îndeplinirii acţiunilor?
 au fost stabilite în mod corespunzător costurile şi resursele planurilor de îmbunătăţire? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
4

Cine* Când*
 există termene clare pentru îndeplinirea acţiunilor şi au fost stabilite obiective Da Membrii CEAC Documentele CEAC
intermediare?
 planurile sunt clar scrise şi documentate în întregime? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 planurile de îmbunătăţire sunt integrate în planurile strategice şi operaţionale? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
Monitorizare  implementarea planurilor de îmbunătăţire este monitorizată în mod adecvat? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 acţiunile au fost realizate în conformitate cu planul de acţiune? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 acolo unde a fost cazul, au fost aduse modificări planului? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
Evaluare  care au fost rezultatele acţiunilor realizate conform planului? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 care este nivelul rezultatelor în comparaţie cu rezultatele aşteptate / dorite? Mediu Membrii CEAC Documentele CEAC
 au existat rezultate care nu au fost intenţionate (pozitive şi/sau negative)? Da Membrii CEAC Documentele CEAC
 beneficiile procesului sunt mai mari decât costurile pe care le implică? Nu
Comentarii
Tintele nu sunt realizate 100%, datorita instabilitatii economice si cea legislativa. Sunt indicatori care nu sunt aplicabili din diverse motive (sociale, economice etc).
5
RESPONSABIL
PROF. CARAVETEANU CLAUDIA

Lista de Verificare Pentru Pregatirea Procesului de Autoevaluare

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Lista de Verificare Pentru Pregatirea Procesului de Autoevaluare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI NATIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN DOLJ

LISTĂ DE VERIFICARE PENTRU PREGĂTIREA PROCESULUI DE AUTOEVALUARE

Această listă de verificare a fost monitorizată de: dir.STROE ROBERT VIRGIL

Planificarea autoevaluării şi îmbunătăţirii Da Nu Acţiune

Planificarea autoevaluării şi îmbunătăţirii Da Nu Acţiune

 care sunt tendinţele performanţei? Ascendent Membrii CEAC In PAS

Planificarea autoevaluării şi îmbunătăţirii Da Nu Acţiune

Planificarea autoevaluării şi îmbunătăţirii Da Nu Acţiune

 beneficiile procesului sunt mai mari decât costurile pe care le implică? Nu

S-ar putea să vă placă și