Metodologie Proiect

A. 0.
Activitate preliminara – Analiza comunitatii marginalizate pentru fundamentarea cererii de

finantare
A. 1. Sprijin pentru creşterea accesului și participării la educaţie şi actiuni de reducere a părăsirii

timpurii a școlii
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA 1.1 Identificarea, implicarea si mentinerea legaturii cu grupul tinta in activitatile specifice destinate educatiei,
inclusiv coordonare si monitorizare
Detaliere subactivitate
Componenta educationala consta in livrarea mai multor servicii copiilor din com. Argetoaia, in vederea facilitarii
accesului la educatie si reducerii parasirii timpurii a scolii. Astfel, principalele actiuni implementate in acest sens sunt: -
Dezvoltarea si implementarea Clubului de Educatie Alternativa Argetoaia (CEA) - un program de educatie non-formala
si remediala, menit sa contribuie la dezvoltarea copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc din Argetoaia, inclusiv a
celor in situatie de risc crescut de abandon scolar datorita ratei mari de absenteism, a corigentelor la diverse materii,
tinand cont de nevoile lor de invatare si de dezvoltare. Numarul total al celor cu risc crescut este de 47 copii (12 din
invatamantul primar si 35 din cel gimnazial). Numarul estimat al participantilor la activitatile CEA este de 180 elevi din
clasele 0-8. - Derularea unui program de educatie parentala prin care parintii copiilor inscrisi la proiect si alti beneficiari
adulti invata despre importanta educatiei, nutritie si sanatate. - Livrarea unui program de burse destinat elevilor din
comuna Argetoaia, in vederea inscrierii acestora la invatamantul secundar superior. Numarul estimat al participantilor
la programul de burse este de 15 elevi inscrisi in ciclul gimnazial sau in invatamantul secundar superior (liceu/scoala
profesionala); Organizarea sesiunilor de informare in Scoala din Argetoaia Activitatea va debuta cu organizarea si
sustinerea unor sesiuni de informare in cadrul comunitatii, pentru ca, atat copiii cat si parintii,sa fie corect informati cu
privire la activitatile educationale prevazute in proiect si beneficiile acestora. Aceste evenimente vor fi pregatite in
prealabil de facilitatorii comunitari care vor fi selectati din randul persoanelor din com.Argetoaia, tocmai pentru a face
legatura intre populatia din comunitate si proiectul propus si care vor anunta si mobiliza comunitatea despre proiect.
Scopul sesiunilor este de a-i constientiza pe parinti/tutori legali si elevii romi si neromi din comunitate, aflati in risc de
saracie si excluziune sociala, cu privire la importanta scolarizarii si de a crea un moment de reflectie asupra
consecintelor lipsei educatiei. Informatiile prezentate in cadrul sesiunilor vor scoate in evidenta faptul ca lipsa
scolarizarii va reduce oportunitatile pentru continuarea studiilor si va afecta posibilitatea de angajare. Sesiunile de
informare vor fi organizate si sustinute de lider (Fundatia WVR) si Fundatia Policy Center for Roma Minorities
impreuna cu scoala Argetoaia si primaria Argetoaia. Astfel coordonatorul de activitati din partea scolii se va ocupa de
pregatirea spatiilor de desfasurare si va anunta cadrele didactice cu privire la organizarea evenimentelor, pentru ca
acestea, la randul lor, sa informeze parintii si copiii. Coordonatorul de activitati din partea Primariei va informa
persoanele care beneficiaza de ajutor social si alti locuitori cu privire la derularea sesiunilor de informare. Atat scoala
cat si primaria vor publica la avizierele institutiilor afise cu date despre proiect si zilele de derulare a sesiunilor de
informare. Demersurile in vederea informarii si mobilizarii comunitatii pentru a participa la evenimentele de informare,
vor fi realizate in primele 2 luni de proiect. In ceea ce priveste continutul campaniilor de informare, expertii care le vor
sustine vor prezenta conceptul CEA si modul in care vor fi implicati copiii din comunitate, parintii/tutorii legali si cadrele
didactice in activitatile acestuia. Componenta educationala a proiectului va fi prezentata in cadrul a min. 6 sesiuni
organizate impreuna cu institutiile din comunitate astfel: 4 in cadrul celor 4 scoli aflate in satele: sat Argetoaia (sc. cu
cls 0-10) sat Leordoasa (sc. cu cls 0-4), sat Piria (sc. cls 1-4), sat Salcia (sc cu cls 0-8), 1 intalnire in cadrul SAM si 1
intalnire organizata la sediul primariei (M4). Vor fi diseminate materiale de promovare. Va fi informat cu privire la
participarea in CEA un numar de min. 180 elevi, parinti si cadre didactice. Atragerea, inscrierea si mentinerea in
proiect a copiilor aflati in situatii de risc din Argetoaia Ca urmare a derularii evenimentelor de informare cu privire la
activitatile si obiectivele componentei educationale, parintii/ tutorii legali vor putea sa-si inscrie copiii in cadrul
proiectului, pentru a beneficia de serviciile socio-educationale derulate de parteneriat. Pentru a facilita inscrierea
copiilor in proiect, vor fi organizate intalniri mediate de expertii care lucreaza in componenta educationala la care vor fi
invitati parintii elevilor din com Argetoaia care au fost deja informati cu privire la activitatile in care pot fi implicati copiii
si beneficiile acestora in cadrul sesiunilor initiale de informare si prin intermediul materialelor de informare primite.
Criteriile de selectie si metodologia de inscriere a copiilor vor lua in calcul aspecte din domeniile educatie, sanatate si
protectie care pot genera situatii de vulnerabilitate, astfel incat interventia sa fie acordata in mod direct copiilor mai
expusi la astfel de situatii. Pe componenta de sanatate se vor evalua elemente: -malnutritie protein calorica (raportat
1
de Medicul familie la DSP) -copii cu boli cronice; exemple (definite in documentele medicale): tuberculoza, reumatism
articular acut, boli psihice, tulburari mentale si de comportament etc) -copii ai caror parinti nu raspund la invitatia
medicului de familie si de aceea nu au schema de vaccinare la zi -copii ai caror parinti nu-i aduc la examen de bilant -
copii si adulti cu dizabilitati Pe componenta de educatie in selectia si recrutarea grupului tinta se vor evalua
urmatoarele: -copii care absenteaza -copii cu situatii de repetentie -copii declarati cu abandon scolar -copii cu Cerinte
Educationale Speciale (CES). Pe componenta protectia copilului, in selectia si recrutarea grupului tinta se vor evalua
urmatoarele: -fam cu copii beneficiare de Venit Minim Garantat -copii din fam monoparentale -copii din fam cu peste 3
copii (4 si peste) -copii cu parinti plecati la munca in strainatate -copii cu dizabilitati -copii cu parinti cu dizabilitati -
numar copii in plasament la Asistent Maternal Profesionist (AMP) sau plasament familial simplu -numar familii care au
copii in protectie speciala -numar cazuri suspiciune / cazuri raportate catre DGASPC - Abuz, Neglijare, Trafic,
Exploatare (ANTE) -mame minore -minori care au comis fapte penale si nu raspund penal. Procesul de inscriere va
avea loc periodic, pe principiul ”primul venit, primul servit”, pentru a oferi mai multor copii posibilitatea de a participa la
activitatile proiectului, in acelasi timp, urmarind si dezvoltarea unei coerente a unui grup omogen de beneficiari, ce
poate fi monitorizat si evaluat indeaproape. Inscrierea la activitatile educationale se va face in baza unui formular
predefinit (date generale de identificare, date despre situatia scolara, situatia familiala, etc.), semnat de parinte/tutore
legal, insotit de un dosar de inregistrare completat cnf instructiunilor POCU, care va cuprinde cel putin urmatoarele:
copie a certificatului de nastere/ CI si un acord al parintelui/ tutorelui legal privind fotografierea/filmarea/aparitia publica
a copilului de care este responsabil. Dosarele de inregistrare in proiect vor fi gestionate de facilitatorii comunitari si,
ulterior, transmise catre responsabilul de grup tinta pentru a verifica validitatea dosarelor si pentru a raporta in sistemul
electronic MySmis beneficiarii din proiect. In cazul in care vor fi necesare completari la documente, facilitatorii
comunitari vor avea aceasta responsabilitate. Mentinerea si asigurarea participarii copiilor la activitatile educationale
specifice va fi asigurata si monitorizata atat de catre cadrele didactice, in ceea ce priveste activitatile desfasurate in
cadrul scolii, de catre expertii pe diferite sectoare (scoala dupa scoala, educatie non-formala etc.), cat si de catre
facilitatorii comunitari, care vor mentine legatura directa cu parintii copiilor. In selectia copiilor din comunitate,
parteneriatul va tine cont de prevederile ghidului solicitantului, si anume: cel putin 27% din persoane aflate in risc de
saracie si excluziune sociala inscrise in proiect vor apartine etniei rome, asigurand atat transparenta procesului de
selectie, cat si a modalitatii de desfasurare a activitatilor specifice pe parcursul implementarii proiectului. Astfel, din
numarul total de copii, 88 vor apartine etniei rome. Evaluarea, stabilirea si actualizarea nevoilor de invatare si
dezvoltare ale copiilor implicati in activitatile educationale Fiecare copil inregistrat in proiect si participant la
componenta educationala va beneficia de un plan individual de invatare si dezvoltare, gestionat si monitorizat de
expertii din proiect, in care vor fi inregistrate serviciile de care acesta va beneficia si progresul pe care il va inregistra
pe parcursul proiectului. Dosarele de inregistrare in proiect vor fi gestionate de facilitatorii comunitari si, ulterior,
transmise catre responsabilul de grup tinta pentru a verifica validitatea dosarelor si pentru a raporta in sistemul
electronic MySmis beneficiarii din proiect. In cazul in care vor fi necesare completari la documente, facilitatorii
comunitari vor avea aceasta responsabilitate. In ceea ce priveste planurile de invatare care indica traseul si evolutia
copiilor, si alte documente care atesta participarea acestora la activitati (fotografii, liste de prezenta etc) acestea vor fi
gestionate de cei doi asistenti educationali care le vor transmite periodic catre echipa de management, in vederea
raportarii. Vor fi astfel actualizate 325 planuri individuale de invatare si dezvoltare.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Parteneri implicaţi
FUNDATIA "POLICY CENTER FOR ROMA AND MINORITIES", FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, ŞCOALA
PROFESIONALĂ "CONSTANTIN ARGETOIANU"
Rezultate previzionate
Rezultatul #1
Amplasamente
Sediu derulare activitati Policy Center for Roma and Minorities str. Sos. Giurgiului, nr. 78, Jilava, jud. Ilfov, România
Sediu derulare activitati partener Scoala Costantin Argetoianu str. Comuna Argetoaia, Sat Argetoaia, Argetoaia, jud.
Dolj, România
Sediu derulare activitati Lider Fundatia World Vision Romania str. Str. Rotasului, nr. 7, Sector 1, Municipiul Bucureşti,
jud. Bucureşti, România
Titlu subactivitate
SA.1.2 Dezvoltarea Clubului de Educatie Alternativa Argetoaia (CEA)
Activitatile Clubului de Educatie Alternativa (CEA) sunt adresate elevilor din ciclurile de invatare primar si gimnazial
(clasele 0-8), materialele didactice si instrumentele de lucru vor fi astfel adaptate nevoilor de invatare ale copiilor si
varstei acestora. Modelul CEA a fost initiat si pilotat de Fundatia Policy Center for Roma Minorities (M4) in comunitatea
dezavantajata din Ferentari, mun. Bucuresti. CEA Argetoaia reprezinta un program de educatie non-formala si
remediala, menit sa contribuie la dezvoltarea armonioasa a copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc din Argetoaia,
2
tinand cond de nevoile lor de invatare si de dezvoltare. Activitatea urmareste sa contribuie la cresterea gradului de
acces/ mentinerea in educatie a copiilor romi si neromi din com Argetoaia, aflati in situatii vulnerabile. Obiectivul
general al CEA consta in facilitarea integrarii sociale a copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc din Argetoaia,
menita sa contribuie la imbunatatirea participarii scolare si cresterea accesului acestora la educatie alternativa si
remediala. Amenajarea Clubului de Educatie Alternativa Argetoaia Activitatile CEA Argetoaia se vor desfasura in
urmatoarele spatii:
- 2 spatii destinate atelierelor de educatie non-formala (ateliere non-formale: fotografie, muzica, educatie financiara,
sociala, ecologica, teatru, creatii manuale, activitatile din programul de tutorat etc.) localizate in incinta Atelierului de
Mestesuguri din adresa sat Argetoaia, str. Calea Cimpu Crucii, nr. 13, T1, P74; si in incinta bibliotecii Sc. Argetoaia din
str. Constantin Argetoianu, nr. 225. - sala caminului cultural din Salcia (171 mp) destinata activitatilor educationale
sportive (fotbal si volei) si artistice (dans) adresate copiilor inscrisi in CEA;
- spatii din urmatoarele scoli: Sc. Primara Leordoasa, Sc. Gimnaziala Salcia, Sc. Profesionala “Constantin Argetoianu”
din Argetoaia, Sc. Primara Piria unde se vor derula activitatile de educatie remediala; Aceste spatii vor fi amenajate si
utilate intr-o maniera prietenoasa, primitoare, devenind un loc educational non-formal in care copiii din Argetoaia isi vor
petrece timpul in mod constructiv, participand la diferite ateliere de educatie remediala si educatie alternativa, menite
sa contribuie la dezvoltarea lor armonioasa. Vor fi prevazute cheltuieli de renovare pentru spatiile de mai sus, in
functie de nevoile fiecaruia (de ex: varuit, parchetat, montare ferestre sau usi, asigurare incalzire, pictarea creativa a
peretilor etc.) In vederea functionarii CEA, sunt prevazute si cheltuieli de dotare cu echipamente, mobilier, materiale
auxiliare si materie prima.
Toate achizitiile aferente CEA vor fi etichetate conform prevederilor Manualului de Identitate Vizuala si vor fi in
responsabilitatea coordonatorului CEA pe toata durata proiectului. Estimam ca activitatile privind amenajarea si
dotarea spatiului vor avea loc in primele 4 luni de proiect.
Amenajarea si dotarea spatiului vor fi in responsabilitatea Liderului, M4 si M5. Deplasarea copiilor intre spatiile de
derulare a activitatilor educationale va fi asigurata de primaria Argetoaia, prin intermediul unui microbuz utilizat printr-
un serviciu de leasing operational. Identificarea echipei CEA Argetoaia care va lucra indeaproape cu copiii Dezvoltarea
CEA va continua cu identificarea si recrutarea personalului responsabil de activitatile derulate: coordonatorul CEA
Argetoaia, asistentii educationali, psihoterapeut, logoped, pedagogii pentru atelierele de educatie remediala la Limba
Romana si Matematica, instructorii care vor desfasura diferitele ateliere de educatie non-formala artistice, sportive,
creative, culturale etc. Se va avea in vedere implicarea persoanelor resursa din comunitate si din proximitatea
comunitatii, pentru a maximiza dezvoltarea acesteia si pentru a apropia parintii/adultii in a se implica in educatia
copiilor. Locurile de desfasurare a activitatilor cheie vor fi cele de mai sus, in plus, vor fi organizate activitati in afara
comunei Argetoaia, respectiv in mun. Craiova.
Vor fi intocmite fise de post si vor avea loc evaluari de performanta semestriale.
Organizarea unei sesiuni de formare a personalului CEA Argetoaia, privind utilizarea metodologiei de lucru educational
non-formal si emotional, adresata copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc, potrivit metodologiei CEA dezvoltata
de Fundatia Policy Center for Roma Minorities (M4) Dupa identificarea expertilor care se vor implica in CEA, acestia
vor participa la sesiuni anuale de formare privind utilizarea metodologiei de lucru educational non-formal si emotional,
adresata copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc, potrivit metodologiei CEA dezvoltata de Fundatia Policy. Astfel,
sesiunile de formare vor fi sustinute de experti pe termen scurt ai M4, precum: trainer metodologie CEA, consultant
metodologie educationala non-formala, trainer metode de educatie nonformala, trainer educatie sociala si financiara
aflatoun, trainer inteligenta emoționala. Acestia vor prezenta echipei metodologia de lucru a CEA, in vederea
cunoasterii indeaproape a procesului si a metodelor exacte de lucru. Metodologia CEA a fost dezvoltata de M4, in
urma implementarii programului CEA in comunitatea dezavantajata din Ferentari din 2010 pana in prezent.
Metodologia de lucru se adapteaza nevoilor de invatare si dezvoltare ale copiilor, tinand cont si de specificul
comunitatii. Instruirea expertilor se va desfasura pe durata a 3 zile. In fiecare an, echipa CEA Argetoaia va trece prin
acest proces. Pe langa instrumentele si metodele de lucru aferente CEA, in cadrul sesiunilor de formare vor fi
prezentate si exemple de buna practica precum rezultatele implementarii programului in comunitatea din Ferentari,
Bucuresti. Personalul implicat in CEA va dobandi cunostinte si abilitati noi despre abordarea metodologica a
conceptului Clubului de Educatie Alternativa si despre metode de lucru educational non-formal in raport cu copiii romi
si neromi aflati in situatii de risc. Organizarea de sesiuni de training cu personalul CEA Argetoaia si cadrele didactice
Va fi organizata o sesiune de training cu personalul CEA Argetoaia si cadrele didactice din Scoala „Constantin
Argetoianu” sustinute de trainerii Membrului 4. Aceasta va urmari: lucrul emotional cu copiii romi si neromi aflati in
situatii de risc din comunitati dezavantajate, in raport cu nevoile acestora, metode educationale non-formale,
gestionarea conflictului, gestionarea timpului in lucrul cu copiii, fenomenul discriminarii in scoli si implementarea unor
strategii antidiscriminatorii. Instruirile vor fi facilitate de traineri specialisti si vor avea 3 module diferite. Participantii vor
primi fise de lucru si manuale de informare si promovare. In plus, in vederea imbunatatirii capacitatii de implementare a
modelului CEA, se va organiza un schimb de experienta pentru personalul CEA Argetoaia la Clubul din Bucuresti.
Organizarea de intalniri constante cu parintii copiilor din Clubul de Educatie Alternativa Argetoaia pentru a fi la curent
cu situatia acestora si pentru a gasi solutii la nevoile lor Intalnirile cu parintii vor avea loc lunar si vor fi facilitate de
personalul CEA Argetoaia, acesta lucrand indeaproape cu copiii si cunoscandu-le mai bine parcursul. Asistentii
educationali se vor ocupa de contactarea parintilor celor 180 copii inclusi in programul CEA, in vederea organizarii
3
intalnirilor lunare. Acei parinti care nu vor participa la intalnirile convocate de echipa CEA, vor primi scrisori in care va fi
detaliata evolutia copiilor si activitatile la care acestia participa. Pentru a cunoaste mai bine situatia copiilor si pentru a
dezvolta o comunicare eficienta cu parintii, echipa CEA va organiza vizite anuale in familiile acestora. Vizitele in
comunitate, in familiile copiilor, vor fi organizate anual, de catre asistentii educationali impreuna cu psihoterapeutul din
proiect. Scopul acestora consta in a avea o mai buna cunoastere a situatiei familiale a copiilor (aspecte care au un
impact asupra dezvoltarii educationale a acestora) si pentru a-i stimula pe parinti sa se implice in educatia lor. In urma
fiecarei vizite, se va completa o fisa sumara privind datele de identificare ale copilului, nevoile familiei, relatia dintre
parinte si copil, etc. Aceste date vor fi confidentiale. Organizarea de intalniri constante cu cadrele didactice din Scolile
comunitatii, pentru a urmari indeaproape situatia scolara a copiilor si pentru a gasi solutii si alternative la nevoile de
dezvoltare ale acestora De asemenea, vor avea loc intalniri constante cu cadrele diadactice din Scolile comunitatii,
pentru a urmari indeaproape situatia scolara a copiilor si pentru a gasi solutii si alternative la nevoile de dezvoltare ale
acestora. Intalnirile cu cadrele didactice vor avea loc trimestrial si ori de cate ori este nevoie (atunci cand apar cazuri
specifice) si vor fi facilitate de personalul CEA Argetoaia, acesta lucrand indeaproape cu copiii si cunoscandu-le mai
bine parcursul. Coordonatorul CEA se va ocupa de gestionarea intalnirilor, iar asistentii educationali vor comunica
indeaproape cu cadrele didactice, ori de cate va fi nevoie. Discutiile vor fi notate in fise de observatii atasate la dosarul
personal al fiecarui copil. Organizarea a 2 mese rotunde cu reprezentanti ai autoritatilor publice locale, reprezentanti ai
societatii civile, alti actori relevanti Va fi organizate doua mese rotunde cu reprezentanti ai autoritatilor publice locale,
reprezentanti ai societatii civile si alti actori relevanti. Evenimentele au in vedere diseminarea rezultatelor CEA si
gasirea comuna de alternative privind sustenabilitatea acestuia prin implicarea actorilor relevanti care joaca un rol
important in educatia copiilor aflati in situatii de risc din comunitati dezavantajate. In cadrul evenimentelor vor participa
personalul CEA din Argetoaia, expertii din proiect si autoritati relevante din domeniul educatiei si drepturilor copilului
dar si copii. Vor fi organizate un eveniment in Craiova si unul in Bucuresti la care vor participa 40 reprezentanti ai
institutiilor publice care vor fi informati despre CEA si fenomenul discriminarii.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Februarie 2020
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, FUNDATIA "POLICY CENTER FOR ROMA AND MINORITIES"
Rezultatul #2
Amplasamente
Titlu subactivitate
SA.1.3 Dezvoltarea si implementarea atelierelor de educatie non-formala specifice CEA si a programului de educatie
remediala (formala), potrivit nevoilor copiilor aflati in situatii de risc din Argetoaia
Activitatile derulate in CEA vor fi coordonate de Fundatia Policy, in baza experientei anterioare in pilotarea modelului,
care va primi sprijin in implementare de la Lider si din partea Scolii. In vederea participarii la atelierele de educatie
non-formala si remediale, copiii inscrisi in proiect vor primi o masa pe zi. Estimam participarea zilnica a 100 copii la
diverse activitati, in functie de calendarul stabilit in implementare. De asemenea, pentru incurajarea participarii la
activitati, cei 180 copii vor beneficia de kit-uri educationale constand in: rucsac, caiete, penar dotat, trusa matematica.
Organizarea si derularea atelierelor de educatie non-formala (artistice, culturale, creative, sportive) potrivit nevoilor
copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc din Argetoaia CEA Argetoaia propune o serie de activitati non-formale
(tinand cont de consultarea facuta in prealabil cu partenerii de proiect care cunosc mai indeaproape specificul
comunitatii Argetoia) acestea alternand la un interval de timp: fotbal, volei, dans, muzica, fotografie, creatii manuale,
educatie sociala si financiara ”Aflatoun”, educatie pentru sanatate, educatie ecologica, teatru/ teatru de improvizatie,
jocuri educationale, atelier povesti, atelier IT distractiv, atelier Lb.Engleza. In etapa de inregistrare in proiect, copiii,
alaturi de parinti/tutori vor avea posibilitatea de a alege la ce ateliere de educatie non-formala vor sa participe.
Optiunile lor vor fi discutate impreuna cu personalul CEA care va stabili grupele de lucru pentru ateliere. Atelierele vor
4
fi sustinute de instructori specializati in fiecare domeniu care vor primi sprijin in derularea activitatilor de la asistentul
educational din proiect. Componenta grupelor va fi stabilita in etapa de implementare, in functie de optiunile copiilor,
dar putem estima faptul ca nr.max de copii/atelier nu va depasi 24. Pentru atelierele de educatie non-formala vor fi
achizitionate diferite materiale consumabile (ex: nisip kinetic, blocuri desen, panza pictura, pensule, creioane colorate,
hartie A4, caiete etc); vor fi achizitionate abonamente la reviste educationale care vor fi folosite ca resurse pentru
expertii implicati in atelierele non-formale, carti de beletristica pentru derularea atelierelor de lectura, carti, manuale si
dictionare de engleza pentru derularea atelierului de limbi straine si altele. In derularea atelierelor vor fi utilizate table
interactive, pentru care vor fi achizitionate soft-uri educationale. De asemenea va fi organizat si derulat un club IT
pentru dezvoltarea competentelor digitale in randul copiilor din Argetoaia; acestia vor invata sa realizeze proiecte,
mini-bugete, compuneri, desene, prezentari etc. Pentru copiii care se vor inscrie la atelierele sportive vor fi
achizitionate echipamente sportive si alte materiale auxiliare necesare. Organizarea si derularea atelierelor de
educatie remediala (in special la Matematica si Limba Romana) potrivit nevoilor copiilor romi si neromi aflati in situatii
de risc din Argetoaia Sesiunile de educatie remediala la Limba Romana si la Matematica, desfasurate de pedagogi de
educatie remediala (cadrele didactice din Scoala „C-tin Argetoianu”) au menirea de a imbunatati cunostintele scolare
ale copiilor care manifesta decalaje intre varsta scolara si varsta biologica. Programul va fi stabilit in functie de nevoile
copiilor. Acestia vor fi evaluati initial pentru a stabili un plan de lucru adecvat, urmand ca la un interval prestabilit de
pedagogul remedial, sa aiba loc evaluari intermediare, pentru a urmari parcursul copiilor. In cazul copiilor cu dificultati
de exprimare, un logoped va lucra indeaprope ce acestia. De asemenea, un psihoterapeut va consilia copiii din CEA
Argetoaia si echipa care va lucra cu acestia, ori de cate ori va fi nevoie.
Atelierele de educatie remediala sunt preconizate a avea loc zilnic (acest aspect va fi stabilit in etapa de
implementare) si vor avea o durata de aprox.1h30min.
Pedagogii de Lb.Romana si Matematica vor elabora programele de invatamant in functie de nivelul de cunostinte al
copiilor, iar daca va fi necesar, se vor organiza mai multe grupe in functie de nivelul de cunostinte al copiilor. Pentru
atelierele de educatie remediala vor fi achizitionate culegeri si manuale de limba romana si matematica precum si
dictionare explicative si diferite materiale consumabile. Organizarea unui program de mentorat cu modele de viata
care pot inspira copiii din CEA Argetoaia In cadrul activitatilor de educatie non-formala va fi organizat si un program de
mentorat cu modele de viata care pot inspira copiii din CEA Argetoaia. Acesta va consta in organizarea de sesiuni
interactive de discutii cu anumite persoane care pot fi modele de viata si copiii din Argetoaia, care sa le impartaseasca
acestora diferite experiente si modul in care au fructificat educatia. Intalnirile dintre copii si mentori vor avea loc
aproximativ o data la 4 luni si vor avea o durata de max. 1 zi. Subiectele de discutie vor avea nuante educationale,
motivationale. Intalnirile vor avea loc in spatiul CEA, si la acestea vor participa toti copiii din CEA Argetoaia. Estimam
participarea la programul de mentorat pentru min. 160 copii. Organizarea a unui schimb de experienta intre copiii din
CEA Argetoaia si copiii din CEA Bucuresti Pentru a motiva copiii sa participe la activitati, va fi organizata o vizita de
studiu in vederea facilitarii schimbului de experienta intre copiii din CEA Argetoaia si copiii din CEA Bucuresti.
Activitatea urmareste sa aduca la comun copiii din cele doua cluburi, experimentand, timp de o zi, activitatile
desfasurate in club si povestind impresii reciproce. Astfel va fi derulat un schimb de experienta in care copiii din
Argetoaia vor vizita clubul din Bucuresti. Personalul din cadrul CEA va fi responsabil cu organizarea activitatilor
aferente vizitei de studiu si cu supervizarea copiilor. Sub forma unor ateliere de lucru, copiii din CEA Bucuresti le pot
impartasi celor din Argetoaia mai multe din cele invatate: vor putea pune in scena un moment de dans, un spectacol
de teatru, un spectacol de chitara/percutie, vor putea realiza impreuna un atelier de lucru manual. Organizarea de
evenimente de multiplicare a modelului CEA si a unor concursuri tematice Periodic vor fi organizate si evenimente
punctuale – de exemplu expozitie de fotografie, competitii sportive, flash-mob, inceperea noului an scolar, marcarea
Zilei Internationale a Copilului/ Zilei de Combatere a Discriminarii Rasiale, spectacol muzical, spectacol de teatru,
spectacol de dans – aducand la comun copiii, parintii, cadrele didactice si publicul larg, astfel incat, copiii vor putea sa
isi expuna potentialul de dezvoltare iar parintii si cadrele didactice devenind mai receptivi/ receptive fata de nevoia de
implicare si sustinere a acestora. Se vor organiza 4 astfel de evenimente, din care unul de o anvergura mai mare, si 3
evenimente mai mici. Acestea vor consta in activitati pregatite de copii impreuna cu personalul CEA.
Pentru evenimentul mare estimam prezenta a 200 copii, 20 de parinti, 20 cadre didactice, 2 reprezentanti ai autoritatii
publice locale iar pentru evenimentele mai mici, precum flash-mob, expozitie fotografica, etc., estimam participarea a
50 de copii, 10 parinti, 5 cadre didactice, 1 reprezentant al autoritatii publice locale, 20 participanti din publicul larg.
Evenimentele vor fi surprinse de un fotograf profesionist, iar imaginile vor fi folosite (cu acordul parintilor) pentru
diseminarea rezultatelor obtinute in cadrul proiectului, prin CEA Argetoaia. Evenimentul mare va fi organizat in mun.
Craiova, pe urata unei zile, intr-un spatiu deschis si va fi organizat de personalul CEA impreuna cu copiii din Club.
Acestia vor pregati diverse competitii tematice (fotbal, volei, pictura, dans, muzica etc.) care se vor finaliza cu
premierea celor mai talentati si dedicati copii. Pentru cele 3 evenimente din com. Argetoaia vor fi acordate 10 premii
de performanta si 40 de participare. In ceea ce priveste evenimentul de anvergura, de asemenea vor fi acordate premii
de performanta, de consolare, pentru participare si diferite cupe. Periodic, copiii din CEA vor beneficia de mici excursii
organizate in afara comunei Argetoaia pentru a participa la diverse evenimente culturale precum expozitii foto, de
pictura, participarea la muzee etc. Sunt estímate 4 astfel de deplasari. Evaluarea, stabilirea si actualizarea nevoilor de
invatare si dezvoltare ale copiilor implicati in activitatile educationale si remediale, specifice CEA Argetoaia Pe
parcursul activitatilor se va derula procesul de evaluare, stabilire si actualizare a nevoilor de invatare si dezvoltarea ale
5
copiilor implicati in activitatile educationale si remediale, specifice CEA Argetoaia. Etapa consta in dezvoltarea si
actualizarea planurilor individuale de invatare si dezvoltare, in raport cu nevoile si potentialul copiilor, beneficiari ai
CEA Argetoaia. Activitatea va fi realizata de echipa CEA Argetoaia. Activitatile educationale vor fi dezvoltate in raport
cu nevoile de dezvoltare si invatare ale copiilor, astfel incat, acestia sa deprinda abilitati, aptiudini, sa-si descopere
talentele si sa devina mai motivati sa ramana in scoala. Fundatia Policy impreuna cu Liderul vor monitoriza procesul
evaluarii nevoilor de invatare si dezvoltare al copiilor din CEA Argetoaia, care se va concretiza in planul personalizat
de invatare si dezvoltare. Monitorizarea si evaluarea CEA Argetoaia Monitorizarea CEA Argetoaia va fi un proces
continuu, iar evaluarea acestuia se va realiza anual. Acesta va fi coordonata de un expert monitorizare si evaluare
(M&E), in colaborare cu echipa CEA. Se va avea in vedere dezvoltarea unui plan de M&E, cu indicatori specifici,
calitativi si cantitativi. Datele vor fi culese cu ajutorul instrumentelor de cercetare de natura calitativa si cantitativa (de
exemplu, chestionare, interviuri, situatie scolara, fotografii etc.).
Organizarea si derularea atelierelor de educatie remediala (in special la Matematica si Limba Romana) potrivit nevoilor
copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc din Argetoaia Sesiunile de educatie remediala la Limba Romana si la
Matematica, desfasurate de pedagogi de educatie remediala (cadrele didactice din Scoala „C-tin Argetoianu”) au menirea
de a imbunatati cunostintele scolare ale copiilor care manifesta decalaje intre varsta scolara si varsta biologica. Programul
va fi stabilit in functie de nevoile copiilor. Acestia vor fi evaluati initial pentru a stabili un plan de lucru adecvat, urmand ca
la un interval prestabilit de pedagogul remedial, sa aiba loc evaluari intermediare, pentru a urmari parcursul copiilor. In
cazul copiilor cu dificultati de exprimare, un logoped va lucra indeaprope ce acestia. De asemenea, un psihoterapeut va
consilia copiii din CEA Argetoaia si echipa care va lucra cu acestia, ori de cate ori va fi nevoie. Atelierele de educatie
remediala sunt preconizate a avea loc zilnic (acest aspect va fi stabilit in etapa de implementare) si vor avea o durata de
aprox.1h30min. Pedagogii de Lb.Romana si Matematica vor elabora programele de invatamant in functie de nivelul de
cunostinte al copiilor, iar daca va fi necesar, se vor organiza mai multe grupe in functie de nivelul de cunostinte al copiilor.
Pentru atelierele de educatie remediala vor fi achizitionate culegeri si manuale de limba romana si matematica precum si
dictionare explicative si diferite materiale consumabile. Organizarea unui program de mentorat cu modele de viata care
pot inspira copiii din CEA
Evaluarea, stabilirea si actualizarea nevoilor de invatare si dezvoltare ale copiilor implicati in activitatile educationale si
remediale, specifice CEA Argetoaia.
Pe parcursul activitatilor se va derula procesul de evaluare, stabilire si actualizare a nevoilor de invatare si dezvoltarea ale
copiilor implicati in activitatile educationale si remediale, specifice CEA Argetoaia.
Etapa consta in dezvoltarea si actualizarea planurilor individuale de invatare si dezvoltare, in raport cu nevoile si potentialul
copiilor, beneficiari ai CEA Argetoaia.
Activitatea va fi realizata de echipa CEA Argetoaia.
Activitatile educationale vor fi dezvoltate in raport cu nevoile de dezvoltare si invatare ale copiilor, astfel incat, acestia sa
deprinda abilitati, aptiudini, sa-si descopere talentele si sa devina mai motivati sa ramana in scoala. Fundatia Policy
impreuna cu Liderul vor monitoriza procesul evaluarii nevoilor de invatare si dezvoltare al copiilor din CEA Argetoaia, care
se va concretiza in planul personalizat de invatare si dezvoltare. u atelierele de educatie remediala la Limba Romana si
Matematica,
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, ŞCOALA PROFESIONALĂ "CONSTANTIN ARGETOIANU", FUNDATIA
"POLICY CENTER FOR ROMA AND MINORITIES", COMUNA ARGETOAIA
Rezultatul #3
Amplasamente
Sediu derulare activitati partener Comuna Argetoaia str. Comuna Argetoaia, Sat Argetoaia, Argetoaia, jud. Dolj,
România
Dolj, România
6
Titlu subactivitate
SA 1.4 Activitati de implicare a parintilor: derularea "Scolii Parintilor"
Programul „Scoala Parintilor” este un program de educatie parentala, organizat pe 10 sesiuni care ofera oportunitati de
invatare non-formala, pentru imbogatirea cunostintelor, abilitatilor si competentelor parentale. Programul pe care il
propunem reprezinta o modalitate de a sustine informarea parintilor, precum si dezvoltarea unor comportamente si
atitudini echilibrate ale acestora fata de copiii lor. Programul „Scoala Parintilor” se adreseaza tuturor parintilor copiilor
inscrisi in activitatile educationale dar si celorlalti beneficiari adulti si se realizeaza prin intermediul intalnirilor de grup
lunare, in functie de caracteristicile grupului de parinti si pe baza unei analize de nevoi. Sesiunile de educatie
parentala (10 sesiuni a cate 2 ore fiecare) sunt sustinute de catre expertul coordonator al activitatilor educationale si
de specialistul in educatie parentala, impreuna cu asistentii medicali/doctorii implicati in proiect, pentru modulul de
sanatate, cu educatori pentru modulul de educatie, si cu sprijinul psihoterapeutului, pentru modulul protectia si
participarea copiilor. Aceste activitati (20 de ore) se realizeaza prin impartasirea de competente parentale pozitive intre
parinti si profesionisti, intr-un cadru prietenos si relaxant, planificate pe durata unui an scolar pentru mai multe grupe
de parinti (grupa de parinti este formata din mimin 10 – maxim 15 parinti pentru a crea un cadru prietenos si de
invatare neconditionata pentru parinti), cu scopul de construi si o retea comunitara de sprijin intre parinti pentru a se
ajuta reciproc la nevoie. Sesiunile se vor desfasura o data pe saptamana, iar pentru a impacta parintii care participa si
a celelalte tipuri de servicii livrate prin proiect si, de asemenea, pentru integrarea interventiei, programarea sesiunilor
va fi facuta in stransa legatura cu programul de formare profesionala, astfel ca la sfarsitul orelor de formare, parintii sa
participe la sesiuni de educatie parentala. Sesiunile de educatie parentala vor avea loc in acelasi spatiu in care se vor
organiza activitatile educationale si vor fi sustinute de un specialist in domeniu care, ulterior, in functie de nevoile
exprimate de parinti, va dezvolta sesiuni tematice privind crestere si dezvoltarea copiilor, interactiunea cu acestia,
drepturile copiilor etc. Obiectivul sesiunilor il reprezinta intelegerea treptata a felului in care parintii isi pot educa
sanatos copiii si pot construi relatii puternice si armonioase cu acestia. Toti parintii copiilor inclusi in activitatile
educationale vor fi informati cu privire la posibilitatea de a participa la sesiunile de educatie parentala Programul de
educatie parentala : 1. Tema : Cum sa devin un parinte bun. Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii : In
cadrul acestei sesiuni parintii participanti vor discuta despre ce inseamna sa fi parinte, care sunt abilitatile necesare,
etc. In cadrul activitatilor de cunoastere se vor folosi metode non-formale. - 2 ore 2. Tema : Educatia ca mijloc de
reusita – prezentarea unor exemple pozitive care pot actiona ca modele. Metode / instrumente pentru desfasurarea
sesiunii : Se vor viziona filme documentare si vor avea loc dezbateri dupa vizionare. - 2 ore 3. Tema : Educatia ca
mijloc de reusita – prezentarea unor exemple pozitive care pot actiona ca modele. - 2 ore 4. Tema :Cum putem lupta
impotriva discriminarii? Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii: In cadrul acestei sesiuni se va urmari
familiarizarea parintilor cu ceea ce reprezinta discriminarea si cum poate fi combatuta. De asemenea, se vor prezenta
metode si instrumente de combaterea a tuturor formelor de discriminare. Se vor folosi metode non-formale de
promovarea a non-discriminarii. 2 ore 5. Tema :Comunicarea dintre parinti si copii – cheia reusitei copilului? Metode /
instrumente pentru desfasurarea sesiunii: Prin diferite instrumente si metode educatorul parental va incerca sa
descopere impreuna cu parintii participanti nevoia de cunoastere a copilului. Care sunt abilitatile copilului? Cum putem
ii putem sprijini pe copii in a face alegeri conform abilitatilor lui? 2 ore 6. Tema : Comunicarea dintre parinti si copii –
cheia reusitei copilului? Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii: Se va urmari cresterea implicarii parintilor
prin prezentarea si realizarea unor activitati: programul zilnic al elevului, cum il putem ajuta la teme chiar daca nu ne
pricepem, igiena personala, asumarea responsabilitatilor, recompense/ sanctiuni, anturajul copilului; 2 ore 7. Tema :
Violenta domestica – influenta asupra copilului. Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii: Prezentarea
efectelor violentei asupra copilului indiferent de forma acesteia. 2 ore 8. Tema : Educatie sexuala. Metode /
instrumente pentru desfasurarea sesiunii: Sesiunea va fi sustinuta de catre un specialist in domeniu care va fi invitat;
sesiunea va aborda rolul, metodele si importanta implicarii parintilor in educatia sexuala a copiilor. 2 ore 9. Tema :
Sanatatea copilului si a familiei. Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii : Sesiunea va fi susinuta de care
medicul de familie, iar obiectivul este acela ca parintii: sa recunoasca comportamentele sanatoase si comportamentele
de risc relationate nutritiei, vaccinarii, dezvolatii fizice si emotionale; sa identifice rolul activitatii fizice si al odihnei in
mentinerea sanatatii copilului si familiei; sa aplice corect normele igienico-sanitare de prevenire si tratare a bolilor; sa
recunoasca responsabilitatile pe care le are ca parinte pentru accesarea serviciilor medicale; sa utilizeze strategii,
metode si tehnici eficiente de implementare a unui stil de viata sanatos; 2 ore 10. Tema : Protectia si Participarea
Copilului. Metode / instrumente pentru desfasurarea sesiunii: In cadrul acestei teme sustinute de specialistul de
educatie parentala, sesiunile vor viza teme precum : Sunt un parinte bun, dar imi doresc sa devin un parinte grozav
pentru copilul meu!; Copilul meu are nevoie de limite si disciplina! Actionez intotdeauna in acest sens; Parerea
copilului meu conteaza! Am intotdeauna rabdare sa-l ascult?; Copilul meu are drepturi. Cum le apar si cine ma sustine
in acest demers? 2 ore Rezultatul asteptat al acestor activitati este acela de a apropia pe de o parte parintii de scoala,
iar pe de alta parte, parintii de elevi.
Dată start
16 Noiembrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
7
ŞCOALA PROFESIONALĂ "CONSTANTIN ARGETOIANU", FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA
Rezultatul #4
Amplasamente
Dolj, România
Titlu subactivitate
SA.1.5 Sprijinirea accesului la invatamantul secundar printr-un program de promovare a voluntariatului adresat elevilor
din comuna Argetoaia
Subactivitatea 1.5 reprezinta un program de burse scolare sociale cu o valoare adaugata, prin oferirea lunara a unui
pachet de activitati de asistenta psihopedagogica, sociala, si vocational-antreprenoriala pentru elevii de liceu din
comuna Argetoaia, care provin din familii in situatii de risc si excluziune sociala. Programul este pilotat de catre Lider
din anul 2008, si prin intermediul acestuia, peste 1000 de copii din mediul rural, care nu isi puteau continua studiile
liceale din cauza lipsei de sustinere financiara, au fost sprijiniti sa mearga la liceu. Programul din proiect urmareste
sprijinirea copiilor si a tinerilor din comuna Argetoaia pe durata unui ciclu de invatamant de trei ani in vederea finalizarii
studiilor vocationale/liceale. In viziunea Liderului, bursele scolare din acest program destinate tinerilor vulnerabili sunt
o necesitate pentru ca acestia sa poata finaliza in primul rand invatamantul obligatoriu de 10 clase, si apoi liceul (12
clase) pentru a se putea integra pe piata muncii. Prin acest program se creeaza oportunitati de dezvoltare si
angajabilitate pe piata muncii pentru tineri, se deschide accesul spre invatamantul superior, si o viata mai buna pentru
copiii si tinerii din mediul rural, care pot rupe cercul saraciei construind un viitor mai bun alaturi de familia lor, cu sprijin
asistat. Obiectivul general al programului il reprezinta reducerea parasirii timpurii a scolii prin masuri integrate de
prevenire si de asigurare a oportunitatilor egale pentru elevii care provin din familii in risc de saracie si excluziune
sociala, cu accent pe elevii apartinand minoritatii roma. Obiectivele specifice ale programului sunt: 1. Prevenirea
abandonului scolar, a segregarii si marginalizarii copiilor comuna Argetoaia care provin din familii in risc de saracie si
excluziune sociala, prin sustinerea acestora pentru a-si continua educatia la licee si scoli profesionale. 2. Sprijinirea
elevilor de liceu pentru obtinerea unor rezultate scolare bune. 3. Dezvoltarea aptitudinilor de munca si a abilitatilor
antreprenoriale pentru elevi Grupul tinta vizat de S.1.5 este format din elevi de clasa. a VIII a din ciclul gimnazial si de
clasa a IX a aflati la liceu sau scoala profesionala cu rezultate scolare bune, care se incadreaza in criteriile de
eligibilitate din prezenta cerere de finantare. Metodologia de selectie va fi anuntata in cadrul sesiunilor de informare
sus-mentionate. Subactivitatea 1.5 va consta in urmatoarele actiuni specifice: 1. Identificarea, impreuna cu
organizatiile partenere, a elevilor care au nevoie de sprijin financiar suplimentar si asistenta pentru a le facilita accesul
catre urmatorul ciclul de invatamant (liceu/sc.profesionala). Identificarea si recrutarea potentialilor beneficiari de burse
se va derula prin intermediul sesiunilor de informare. In vederea selectarii beneficiarilor de burse, pe langa respectarea
criteriilor de eligibilitate, vor fi luate in considerare si urmatoarele aspecte: istoricul performantelor scolare,
angajamentul scris al parintilor de a-si incuraja si sprijini copiii sa isi continue studiile si motivatia si angajamentul scris
al elevilor de a-si continua studiile. Astfel, in ceea ce priveste dosarele de inregistrare in proiect ale acestora, pe langa
documentele sus-mentionate, elevii vor trebui sa ataseze si recomandari din partea profesorilor si documente din care
sa reiasa situatia scolara. 2. Consiliere sociala pentru copiii selectati si parintii acestora, pe baza criteriilor, in ceea ce
priveste responsabilitatile lor in acest program. Atat elevii inscrisi in programul de burse, cat si parintii/tutorii acestora
vor fi informati si consiliati. 3. Activitati lunare de monitorizare a performantelor scolare ale elevilor. Coordonatorul
componentei de educatie, cu ajutorul facilitatorilor comunitari, va monitoriza evolutia si performanta scolara a elevilor
inscrisi in program, precum si participarea acestora la ore. 4. Facilitarea accesului la activitati de imbunatatire a
competentelor lingvistice. Saptamanal sau bilunar, pedagogul in limba engleza va organiza sesiuni de lucru cu
participantii la programul de burse in vederea imbunatatirii competentelor lingvistice. 5. Oferirea unui pachet de
activitati de consiliere individualizat (consiliere sociala, orientare vocationala si dezvoltare abilitati de viata
independenta) pentru elevi. Aceasta activitate va fi sustinuta de urmatorii experti: psihoterapeut si expert orientare si
consiliere profesionala. 6. Organizarea atelieror de grup (temele abordate vor fi: Autocunoastere si dezvoltare
personala, Comunicare si abilitati sociale, Managementul informatiilor si al invatarii, Planificarea carierei si Calitatea
stilului de viata). Activitatea va fi sustinuta de expertul psihoterapeut impreuna cu expertul in orientare si consiliere
profesionala. Atelierele se vor desfasura cu participarea tuturor elevilor inscrisi in program, inclusiv a elevilor inscisi in
programul de mentorat in vederea urmaririi unei cariere in domeniul medical. 7. Organizarea trimestriala a unor
activitati culturale si de recreere pentru elevii bursieri, pe teme de mediu, interculturalitate, etc. Activitatea va include
organizarea a 3 mici excursii pentru elevii participanti la programele de burse, in vederea vizionarii de spectacole
culturale sau pentru alte activitati recreationale. 8. Crearea de oportunitati de voluntariat si implicare in proiecte
sociale/antreprenoriale pentru elevii bursieri. Elevii inscrisi in programele de burse vor fi implicati si incurajati sa
participe la activitatile derulate cu elevii mai mici. Astfel, ocazional, acestia vor fi invitati sa participe la activitatile
Clubului de Educatie Alternativa pentru a vorbi copiilor mai mici, sau pentru a participa la diverse activitati: celebrarea
8
zilei cititului cu voce tare, activitati de ecologizare a comunitatii, ateliere de creatii manuale etc. Participarea elevilor din
programul de burse la programe de voluntariat va fi premiata in cadrul proiectului. Astfel, anual, vor fi acordate premii
pentru 3 copii se implica cel mai mult, ca voluntari in activitatile proiectului - premiul I - produse in val de 2500 lei ;
premiul II - 1300 ; premiul III – 600. 9. Acordarea unui sprijin financiar in valoare de 100 lei/lunar care contribuie la
acoperirea completarii costurilor reale pentru sustinerea lunara a unui copil de la sat pentru a merge la liceu, respectiv
- transport, internat, chirie, masa, carti, rechizite, haine,etc. 10. Activitati de colaborare si capacitare pentru
consolidarea mecanismului de colaborare interinstitutional (DGASPC/SPAS – ISJ - Licee-Scoli – CJRAE - Directia de
tineret - Biblioteci- APL) pentru sprijinirea elevilor vulnerabili. Programul contribuie de asemenea intr-o mare masura la
facilitarea tranzitiei tinerilor catre o viata independenta, acces pe piata muncii si catre invatamantul superior.
Dată start
16 Decembrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA
Rezultatul #5
Amplasamente
A.2. Activitati de sprijin pentru accesul și menținerea pe piața muncii

Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA 2.1 Identificarea, implicarea si mentinerea legaturii cu grupul tinta in activitatile specifice destinate insertiei socio-
profesionale, inclusiv coordonare si monitorizare
Organizarea campaniilor de informare specifice Recrutarea potentialilor beneficiari ai masurilor integrate de ocupare
se va face atat in baza referirii si a Planului individual de interventie realizat de catre echipa multidisciplinara a CCAI,
cat si in urma campaniilor de informarea specifice realizate in comunitati. Campaniile de informare se vor realiza
periodic, in functie de oportunitatile perioadei specifice de implementare, cum ar fi prezentarea cursurilor de formare
care se vor desfasura in perioada urmatoare, oportunitatile de angajare sau de efectuare de stagii de ucenicie etc.
Astfel, facilitatorii comunitari, impreuna cu specialistii de ocupare si de comunicare, vor organiza sesiuni comunitare de
informare cu privire la masurile integrate de ocupare in toate sat Argetoaia, urmand ca apoi, cei care doresc sa
participe in program, sa intre in procesul de evaluare a nevoilor specifice realizat de catre expertii CCAI. Participarea
la masurile integrate de ocupare oferite prin proiect se va face in baza unei analize a nevoilor specifice, la
recomandarea specialistilor CCAI si a Planului de Interventie stabilit si asumat impreuna cu beneficiarul, si in baza
unui dosar de inregistrare, a carui componenta va fi stabilita de expertii proiectului, in conformitate cu legislatia si
instructiunile in vigoare. Vor fi organizate min. 10 astfel de evenimente de informare, si vor fi informate cu privire la
proiect peste 600 persoane din comuna Argetoaia. In urma analizei chestionarelor de preselectie, vor fi recrutate si
inregistrate in proiect un numar de min. 375 persoane (adulti) apartinand grupurilor vulnerabile. Stabilirea planului
individual de interventie integrata in domeniul ocuparii Ulterior actiunilor derulate in vederea informarii, selectiei,
inregistrarii beneficiarilor in grupul tinta si stabilirii planului de interventie, expertii in consiliere si mediere profesionala
(CAIES) vor realiza o evaluare detaliata a nevoilor specifice si vor stabili un plan de masuri integrate de ocupare.
Aceste masuri, agreate si asumate de catre beneficiar, vor urmari directionarea acestuia catre serviciile de orientare si
consiliere vocationala, mediere pentru accesarea unui loc de munca, stagii de ucenicie sau programele de formare
oferite prin intermediul acestui proiect.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, ASOCIAŢIA - CENTRUL DE ANALIZĂ ŞI INOVARE ECONOMICO -
SOCIALĂ
9
Rezultatul #6
Amplasamente
Sediu derulare activitati partener CAIES str. Calea Giulesti, nr. 23, ap. 17, Municipiul Bucureşti, jud. Bucureşti,
România
Titlu subactivitate
SA 2.2 Furnizarea unor servicii de orientare, consiliere si mediere profesionala in vederea insertiei pe piata muncii a
membrilor grupului tinta
Activitatea de consiliere si mediere profesionala va fi derulata pe toata perioada proiectului si va fi livrata beneficiarilor
care au optat si si-au asumat participarea conform Planulului individual de interventie, inclusiv in domeniul ocuparii.
A2.2 va fi in responsabilitatea partenerului CAIES. Masurile de ocupare vor fi livrate de expertii in consiliere si
orientare profesionala si cei in mediere si integrare pe piata muncii. Modalitatea de implementare va consta in mai
multe etape, astfel: organizarea si derularea unor sesiuni colective de informare si consiliere profesionala, livrarea
serviciilor de consiliere si mediere individuala si contactarea angajatorilor in vederea realizarii stagiilor de ucenicie.
Intalnirile de consiliere si mediere colective vor fi livrate unor grupuri formate din maximum 20 beneficiari, vor fi
interactive si vor avea urmatoarele obiective: insusirea metodelor si tehnicilor de cautare a unui loc de munca,
imbunatatirea abilitatilor de comunicare pentru prezentarea la interviuri de angajare, informarea cu privire la dinamica
pietei muncii, cu accent pe arealul localitatii respective, dezvoltare personala si consiliere motivationala. Sesiunile de
consiliere si mediere individuale vor avea ca obiective: clarificarea/ definirea optiunilor profesionale,
exersarea/dezvoltarea abilitatilor de comunicare si prezentare, identificarea si depasirea/ solutionarea unor eventuale
blocaje personale (ex. incredere in sine scazuta) sau blocaje care tin de contextul in care beneficiarul traieste (ex. copii
mici in ingrijire, unic responsabil pentru mentinerea gospodariei). Metodologia specifice de implementare a
Subactivitatii 2.2, precum si intrumentele de lucru si livrabilele aferente activitatii de consiliere si mediere profesionala,
vor fi stabilite in cadrul intalnirii de instruire si vor consta in planuri individuale de consiliere, in care va putea fi urmarita
interventia realizata de-a lungul proiectului. 375 persoane din grupul tinta vor beneficia de masuri integrate de ocupare
precum informarea, orientarea, consilierea si medierea profesionala; dintre acestia, 90 (24%) vor fi persoane care
apartin etniei rome si cel putin 150 (40%) vor fi femei. De asemenea, organizatiile partenere se vor asigura sa includa
in randul beneficiarilor de masuri de ocupare, 5 persoane cu dizabilitati ce au dificultati in desfasurarea activitatii de la
locul de munca si care nu beneficiaza de ajutorul nici unei persoane sau masuri de acompaniere. Vor fi contactati cel
putin 45 angajatori, in vederea acordarii a 45 subventii a cate 900 lei/luna in vederea incadrarii in munca a
beneficiarilor din grupul tinta. Activitatile la care vor participa beneficiarii si serviciile primite de acestia vor fi
documentate in planul individual de interventie, acesta actualizandu-se pe toata durata interventiei. Expertii in
consiliere si mediere profesionala vor mentine legatura cu persoanele care dobandesc un loc de munca, urmare a
participarii la masurile de ocupare, chiar si dupa incetarea calitatii de participant la proiect a acestora si vor oferi in
continuare asistenta si consiliere pentru a ajuta beneficiarii sa-si mentine locul de munca. Astfel, cel putin 25% dintre
persoanele care vor dobandi un loc de munca il vor mentine 6 luni de la incetarea calitatii de participant in proiect.
Dată start
16 Septembrie 2018
Dată încheiere
15 Ianuarie 2019
SOCIALĂ
Rezultatul #7
Amplasamente
România
Titlu subactivitate
SA 2.3 Derularea programelor de formare profesionala prin participarea la cursuri si stagii de ucenicie
Organizarea si pregatirea programelor de formare profesionala Derularea propriu zisa a activitatii de formare
profesionala se va desfasura in directa concordanta cu activitatea de consiliere a beneficiarilor si se vor urmari: 1.
Identificarea competentelor profesionale dobandite pana in momentul inscrierii si 2. furnizarea de cursuri de calificare
conform cerintelor pietei muncii zonale si a potentialelor oportunitati din regiunea de implementare a proiectului.
Activitatea de formare profesionala va avea in vedere, pe de o parte, organizarea cursurilor teoretice conform
metodologiei ANC, precum si derularea stagiilor de ucenicie si practica. Subactivitatea 2.3 va debuta cu pregatirea
dosarului si a caietului de sarcini pentru subcontractarea serviciilor specifice de formare profesionala si a programelor
de ucenicie, urmarind cerintele specifice metodologiei ANC, a legislatiei in vigoare privind ucenicia si respectarea
10
normelor specifice privind achizitiile publice. Contractarea si livrarea cursurilor de formare Cursurile propuse (servicii
formare profesionala subcontractate) pentru a fi livrate vor fi de calificare, nivel I, cu un total de 360 ore si/sau
calificare nivel II, cu un total de 720 ore, iar desfasurarea cursurilor se va face in 2 etape: pregatire teoretica si
practica. In specificatiile tehnice pentru subcontractarea cursurilor de calificare, solicitantul va stabili urmatoarele
cerinte: pregatirea teoretica se poate realiza intr-o sala de curs dotata corespunzator prin proiect, din cadrul spatiilor
amenajate prin proiect; grupele de cursanti vor beneficia de 120 de ore de teorie pentru cursurile de nivel I si 240 ore
pentru cursurile de calificare nivel II (nu mai mult de 5 ore/zi) si vor fi livrate de lectori pentru care se va solicita o vasta
experienta in domeniul formarii profesionale si/sau in domeniul cursului livrat. Pregatirea teoretica va fi intercalata cu
cea practica (pregatirea practica avand o durata de 240 ore pentru nivel I si 480 ore pentru cursurile de nivel II) care
se va desfasura in parteneriat cu firme din fiecare domeniu sau, dupa caz, in cadrul unor ateliere/ laboratoare/ spatii
echipate si utilate corespunzator care vor fi aprobate de catre solicitant. In etapa de subcontractare a programelor de
formare profesionala, se va pune un accent deosebit pe calitatea serviciilor livrate. Astfel criteriile si procedurile de
selectie a furnizorului/furnizorilor vor urmari: continutul curriculei si al programei de pregatire, existenta si dotarea
spatiilor pentru formarea teoretica si a atelierelor/laboratoarelor/spatiilor pentru instruirea practica, resursele necesare
derularii cursului, experienta furnizorului de formare, rezultatele activitatilor anterioare si parteneriatele cu firmele de
profil care pot asigura componenta practica. Astfel, in vederea atribuirii contractului de servicii, vor fi evaluate:
resursele didactice - programa de formare, numarul de participanti la formare, modalitatea de structurare a grupelor de
cursanti, mijloacele si metodele folosite pentru formarea competentelor ; resursele materiale - dotari, echipamente,
materiale; resursele umane - formatorii implicati in programul de formare; acestia tebuie sa aiba, pe langa o pregatire
pedagogica corespunzatoare programei de pregatire si o pregatire pedagogica specifica formarii profesionale a
adultilor; modalitatea de solicitare a feed-back-ului. Cel putin 250 persoane din randul beneficiarilor inscrisi in proiect
vor beneficia de programe de formare profesionala de calificare precum: cursuri calificare nivel I : Lucrator in tricotaje
confectii, 360 ore, cod NC: 7433.1.4, Tractorist, 360 ore, cod NC: 8331.1.1, Ajutor mecanic auto, 360 ore, cod NC:
7231.1.1, Parchetar, 360 ore, cod NC: 7132.1.2, Lucrator in comert, 360 ore, cod NC: 5220.1.1; cursuri calificare nivel
II : Coafor, 720 ore, cod NC: 5141.2.2, Zidar, pietrar, tencuitor, 720 ore, cod NC: 7122.2.1, Mozaicar montator placaje,
720 ore, cod NC: 7132.2.1, Electrician constructor, 720 ore, cod NC: 7137.2.1, Bucatar, 720 ore, cod NC: 5122.2.1.
Participarea la programele de formare profesionala continua le va permite acestora facilitarea accesului pe piata
muncii. Grupele vor fi formate din maximum 25 persoane care vor primi sprijin constand in transport pentru a se
deplasa in eventualitatea derularii pregatirii practice in afara comunitatii. In baza unei metodologii de acordare a
subventiilor care va contine criterii de eligibilitate, vor fi acordate subventii financiare pentru participantii la formare in
valoare de : 55 lei/ora – pentru participantii cursurilor de nivel II si 5lei/ora pentru participantii cursurilor de nivel 1.
Printre modulele specifice cursurilor de calificare vor fi inserate si module de identificare si constientizare a
fenomenului discriminarii. Contractarea si livrarea stagiilor de ucenicie si de practica In baza caietului de sarcini si a
metodologiei de subcontractare stabilite anterior, Liderul va achizitiona serviciile specifice de formare profesionala sub
forma unor stagii de ucenicie la potentiali angajatori, prin respectarea OG nr. 129/2000 privind formarea profesionala a
adultilor, pentru calificarile care vor fi stabilite ulterior, in limita numarului de locuri asumate prin proiect, respectiv.
Astfel, serviciile de formare profesionala prin ucenicie pot fi achizitionate fie direct de la operatorii economici identificati
de catre echipa de proiect, fie prin intermediul furnizorilor de formare profesionala subcontractati pentru livrarea
cursurilor certificate care, astfel, pot stabili parteneriate cu potentiali angajatori cu ajutorul carora sa asigure
continuitate in dezvoltarea competentelor si abilitatilor specifice pentru cursantii certificati. In vederea semnarii
acordurilor de parteneriat/ contractelor de subcontractare pentru asigurarea stagiilor de ucenicie, angajatorii vor fi
informati cu privire la obligativitatea de a mentine locurile de munca subventionate cel putin 6 luni de la finalizarea
perioadei pentru care vor fi primit subventia. Pe parcursul proiectelor vor fi derulate 15 stagii de ucenicie aferente
cursurilor de calificare nivel I, pe durata a 12 luni, 8 ore/zi, conform Legii 179/2013 pentru modificarea Legii nr.
279/2005. Stagiile de ucenicie vor fi monitorizate periodic de catre expertul in formare profesionala din partea
solicitantului, iar angajatorii vor beneficia de o subventie de min. 900 lei/luna/stagiu. Expertii in mediere vor mentine
legatura cu angajatorii si cu participantii stagiilor de practica cel putin 6 luni dupa finalizarea primirii ajutorului financiar.
Activitatile la care vor participa beneficiarii si serviciile primite de acestia vor fi documentate in planul individual de
interventie, acesta actualizandu-se pe toata durata interventiei. 265 persoane vor beneficia de servicii de formare
profesionala continua (cursuri si stagii de ucenicie), din care 50 (27%) vor apartine etniei rome; din acestia: 250
persoane vor beneficia de servicii de programe de FPC tip calificare si vor fi instruite in strategii antidiscriminatorii si 15
persoane vor beneficia de stagii de ucenicie. In urma derularii activitatilor de formare profesionala, se estimeaza ca
aprox. 80% dintre participanti vor dobandi un certificat de calificare, respectiv 225 persoane, din care 50 persoane
apartin etniei rome. In vederea informarii si constientizarii personalului din serviciile publice si a reprezentantilor mass-
media cu privire la importanta formarii continue vor fi organizate si derulate 3 campanii de informare. 2 evenimente vor
fi organizate in mun. Craiova si 1 eveniment in Bucuresti.” De asemenea, se solicită și deblocarea secțiunilor de mai
jos pentru reconstituirea completă a subactivității SA 2.3, astfel: Amplasamente Sediu derulare activitati partener
CAIES - Str. Ionel Perlea, nr.10, Municipiul Bucuresti, Municipiul Bucuresti, România Sediu derulare activitati Lider
Fundatia World Vision Romania - Str. Rotasului, nr. 7, Municipiul Bucuresti, judetul Bucuresti, România Rezultate
Subactivitate 2.3: Indicatori de rezultat imediat ID 4S37.1. Persoane ... care dobandesc o calificare ... din zona
rurala=225 (participanti la cursuri de formare si beneficiari ai stagiilor de ucenicie) ID 4S37.2. Persoane ... care
dobandesc o calificare ... din care: roma=50 Cantitative a) min.10 programe de FPC de tip calificare subcontractate b)
11
265 persoane vor beneficia de servicii de FPC (cursuri si stagii de ucenicie), din care peste 50 romi; din acestia: c) 250
persoane vor beneficia de servicii de programe de FPC tip calificare si vor fi instruite in strategii antidiscriminatorii d)
15 beneficiari si stagiilor de ucenicie; e) 225 (85% dintre participantii la FPC) vor dobandi o calificare, din care 50
apartin etniei Roma; f) 15 parteneriate incheiate cu angajatori pt derularea a 15 stagii de ucenicie g) 15 beneficiari ai
stagiilor de ucenicie h) 109 beneficiari care au obtinut un loc de munca, din care 25 romi a) 45 subventii a cate 900
lei/luna acordate angajatorilor pt incadrarea in munca a beneficiarilor din grupul tinta. b) 3 campanii de informare si
constientizare a personalului din serviciile publice si a reprezentantilor mass-media cu privire la importanta si rolul
parteneriatului public-privat in dezvoltarea masurilor de ocupare. Calitative a) Cresterea niv. de orientare si calificare
profesionala a 375 beneficiari care participa Rezultate previzionate la programele de FPC. b) Promovarea importantei
programelor de calificare, corelate cu standardele internationale, cu nevoile pietei dinamice a muncii si cerintele de
competitivitate. c) Stimularea motivatiei individuale a beneficiarilor de a invata. d) Consolidarea structurilor
institutionale si a parteneriatelor in formare profesionala.
Dată start
16 Octombrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
SOCIALĂ
Rezultatul #8
Amplasamente
A.3. Susținerea si promovarea antreprenoriatului in comunitate, inclusiv a ocupării pe cont-propriu

Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA 3.1 Identificarea, implicarea si mentinerea legaturii cu grupul tinta in activitatile specifice destinate sustinerii
dezvoltarii antreprenoriatului rural, inclusiv coordonare si monitorizare
Activitatea de sprijiire si promovare a antreprenoriatului are ca grup tinta 2 categorii generale de beneficiari, respectiv
tinerii (inclusiv tineri aflati in sistemul de invatamant) si alti potentiali antreprenori din categorii vulnerabile. Pentru
atragerea si implicarea potentialilor beneficiari, vor fi realizate doua tipuri de actiuni, respectiv: sesiuni locale de
informare si vizite de studiu. Sesiunile locale de informare vor fi organizate de catre coordonatorul activitatii A3
impreuna cu expertul comunicare si vor avea ca scop promovarea oportunitatilor proiectului in acest domeniu si a
bunelor practici, atat din comunitatea locala, cat si din alte comunitati. Vor fi organizate, in primii doi ani ai proiectului,
cate 2 astfel de sesiuni in fiecare sat, urmand ca cei interesati sa dezvolte o initiativa antreprenoriala sa fie implicati
intr-un program integrat de dezvoltare a competentelor specifice si asistenta. In cadrul intalnirilor de promovare a
componentei antreprenoriale, cele 555 de persoane vor primi informatii detaliate referitoare la programul integrat de
dezvoltare a competentelor antreprenoriale si despre posibilitatea de a putea primi finantare pentru initerea unei
afaceri prin intermediul Schemei de minimis. Pe parcursul celor 3 ani de implementare a proiectului se vor realiza 2
vizite de studiu care vor viza experiente diferite in domeniul dezvoltarii economice rurale (ex. mestesuguri), dintre care
una destinata tinerilor. Scopul acestor vizite de studiu este de motivare a persoanelor din grupul tinta pentru a dezvolta
initiative antreprenoriale si de a face schimb de informatii practice cu antreprenorii vizitati. La fiecare vizita de studiu
vor participa cate 15 beneficiari, alaturi de membri ai echipei de proiect, selectati in functie de interesul aratat in cadrul
sesiunilor de informare si inregistrarii in proiect. Mentinerea legaturii cu grupul tinta va fi in responsabilitatea expertului
in domeniul antreprenoriatului, care este responsabil si cu monitorizarea implicarii beneficiarilor in proiect, atat in ceea
ce priveste accesarea programului integrat de dezvoltare a competentelor antreprenoriale si participarea la vizitele de
studiu, cat si in accesarea schemei de minimis si monitorizarea implementarii planurilor de afacere.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
12
Rezultatul #9
Amplasamente
Titlu subactivitate
SA.3.2 Dezvoltarea unui centru de tip incubator local de afaceri pentru promovarea, implementarea si sustinerea
antrepenoriatului rural
In cadrul proiectului va fi dezvoltat un centru de tip Incubator local de afaceri, care va avea 3 roluri, si anume: oferirea
de resurse logistice si informationale (acces internet, sala intalniri si training, acces servicii IT, acces servicii online de
specialitate si abonamente specifice, carti de specialitate, facilitare acces informatii specifice, facilitare relatie cu
institutiile de specialitate etc.) pentru potentialii antreprenori locali, oferirea unui program integrat de dezvoltare a
competentelor antreprenoriale pentru persoanele din grupul tinta interesate sa deschida o afacere (curs formare,
asistenta in dezvoltarea unui plan de afacere, informare si asistenta in identificarea de posibile surse de finantare,
asistenta si consultanta de specialitate in vederea implementarii de planuri de afacere, vizite de studiu etc.) si
administrarea schemei de minimis aferente acestui proiect, prin intermediul careia vor fi finantate un numar de 15
planuri de afacere cu o valoare de maxim 25.000 Euro. In vederea dezvoltarii acestui incubator, Primaria Argetoaia va
pune la dispozitie un spatiu care va fi amenajat si dotat prin proiect in conformitate cu cerintele si rolurile pe care
acesta le va avea (mobilier, echipamente si infrastructura IT, carti de specialitate etc.). Echipa Incubatorului va avea
urmatoarea componenta: 1 coordonator incubator, un expert in domeniul antreprenoriatului, 1 expert in domeniul
financiar-economic. Serviciile de asistenta juridica, asistenta contabila si asistenta de marketing vor fi subcontractate,
in conformitate cu nevoile specifice. Organizarea unui program integrat de dezvoltare a competentelor antreprenoriale
Prin intermediul Incubatorului local de afaceri Liderul va implementa un program integrat de dezvoltare a
competentelor antreprenoriale pentru persoanele interesate, program care va fi constituit din: cursuri de formare,
asistenta in dezvoltarea de planuri de afacere in vederea aplicarii la Schema de minimis, asistenta pentru infiintarea
persoanelor juridice si asistenta si consultanta in implementarea planurilor de afacere. Astfel, se vor desfasura 2 tipuri
de cursuri certificate, respectiv: curs de dezvoltare a competentelor antreprenoriale (2 serii a cate 25 participanti) si
management de intreprindere sociala (un curs, 25 participanti). Ambele cursuri, a cate 120 de ore fiecare, vor fi
organizate astfel incat sa ofere beneficiarilor atat informatii teoretice, cat si abilitati practice, studii de caz si exemple
de buna practica. Ca urmare a participarii la curs, fiecare participant va primi certificat de absolvire recunoscut ANC,
precum si cate o subventie care va fi conditionata de finalizarea cursurilor si prezentarea lucrarilor finale. Participarea
la programul de formare nu va atrage obligativitatea de a participa la schema de ajutor de minimis organizata in
proiect. Cei care vor dori sa participe ulterior la Schema de minimis sau vor dori sa-si aprofundeze cunostintele in
domeniul antreprenoriatului, vor avea posibilitatea de a accesa un program de asistenta si consultanta pentru
dezvoltarea de planuri de afaceri, program care va aborda aspecte precum: analiza de piata si identificare clienti,
generare de produse si/sau servicii adaptate nevoilor, marketing si promovare produse, asociere si lanturi de
distributie etc. Programul de asistenta va avea doua componente, o componenta de analiza si asistenta la nivel
general (intalniri de lucru comune cu antreprenorii/ persoanele interesate) si o componenta de asistenta individualizata
pentru fiecare plan de afacere/antreprenor in parte. Un rol important in acest program il vor avea si vizitele de studiu,
organizate astfel incat sa prezinte studii de caz relevante pentru dezvoltarea economica a comunitatilor rurale din
perspectiva implicarii autoritatilor publice si judetene a utilizarii susteabile a resurselor locale, precum si sa abordeze
aspecte ce tin de activitatea curenta a diferitelor tipuri de entitati juridice. In urma asistentei oferite pentru dezvoltarea
planurilor de afacere, se vor oferi servicii specifice de asistenta de specialitate pentru infiintarea formelor juridice si
obtinerea autorizatiilor necesare, inclusiv sustinerea costurilor aferente, asistenta de care vor beneficia toti membrii
grupului tinta care doresc sa participe si sa obtine finantare prin intermediul Schemei de minimis. Serviciile specifice
vor fi subcontractate in baza unui caiet de sarcini dezvoltat pe nevoile specifice fiecarui plan de afacere in parte. Din
experienta anterioara a parteneriatului, din cei 75 de beneficiari inscrisi initial la cursurile de formare, vor finaliza
programul integrat si vor depune planuri de afaceri finale un numar mult mai mic de persoane, respctiv 15 persoane.
Cu sprijinul expertilor, prin intermediul Incubatorului se va oferi asistenta si consultanta in implementarea celor 15
planuri de afacere care vor fi finantate prin Schema de miminis, complementar activitatii de monitorizare specifice
acestei Scheme. Astfel, parteneriatul va putea urmari in detaliu modalitatea in care se vor implementa planurile
finantate si, in acelasi timp, va putea sa intervina si sa sprijine antreprenorii, asigurand o dezvoltare sustenabila a
afacerilor. Organizarea unui program integrat de dezvoltare a competentelor antreprenoriale pentru tineri Prin
intermediul Incubatorului, la nivelul comunitatii va fi implementat si un program anual integrat de dezvoltare a
competentelor antreprenoriale destinat tinerilor, inclusiv tineri aflati inca in sistemul de invatamant si tineri NEET. Acest
program se va implementa dupa metodologia firmelor de exercitiu, avand ca obiectiv principal dobandirea abilitatilor
necesare dezvoltarii unei afaceri intr-un context realist, dar in acelasi timp sigur, care sa permita tinerilor sa
experimenteze si sa invete inclusiv din posibilele greseli. Programul, care pe o perioada de 9 luni va urmari
dezvoltarea de planuri de afaceri dupa modelul cursurilor certificate de antreprenoriat si de management si infiintarea
de firme virtuale aferente, va oferi posibilitatea tinerilor de a colabora intre ei pe o piata virtuala dezvoltata dupa
13
mecasimele de piata reale si, inclusiv, de a participa la alte programe asemanatoare la nivel judetean sau national.
Acest program va fi implementat de expertii Incubatorului local, avand anual ca beneficiari cate 20 de tineri selectati in
functie de ideile propuse si de disponibilitatea de implicare si participare. Programul se va finaliza cu o certificare a
competentelor dobandite pentru fiecare dintre cei 60 de participanti. Pentru facilitarea accesului la acest program,
participantii vor beneficia de o subventie lunara, acordata pe baza unor criterii cum ar fi: prezenta la sesiunile de
formare si realizarea cerintelor specifice stabilite conform metodologiei specifice. Anual, la final de program, va fi
organizata o sesiune de prezentare a ideilor de afacere, inclusiv evolutia acestora ca firme de exercitiu, sesiune la
care vor participa reprezentanti ai autoritatilor publice, reprezentanti ai mediului de afaceri local/regional si alti actori
importanti. Acestia vor selecta cele mai bune 5 firme de exercitiu pe care le vor premia cu premii cuprinse intre 1000 si
300 lei (vor fi premiate cele mai bune firme de exercitiu - premiul I-1000 lei, 2 premii a cate 500 lei si 2 premii a cate
300 lei). De asemenea, tinerii care, in urma participarii la acest program, vor dori sa acceseze sprijin financiar prin
intermediul Schemei de minimis, vor putea beneficia de sprjininul si asistenta expertilor Incubatorului in acest sens –
asistenta juridica pentru infiintarea de firme, asistenta in completarea documentatiei specifice etc.
Dată start
16 Octombrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Rezultatul #10
Amplasamente
Titlu subactivitate
SA.3.3 Organizarea unui concurs al planurilor de afaceri, acordarea si implementarea micro-granturilor
Promovarea Schemei de minimis pentru finantarea afacerilor locale Prin intermediul intalnirilor de informare in
comunitate, echipa de proiect (coordonator Incubator, experti antreprenoriat, expert comunicare) va prezenta celor 555
membri adulti ai grupului tinta, oportunitatea posibilitatea de a accesa o finantare nerambursabile in vederea inceperii
unei activitati independente prin intermediul Schemei de minimis implementate in cadrul acestui proiect. In urma
acestor informari, persoanele interesate vor primi regulamentul Schemei de minimis si documentele aferente, fiind
indrumati spre programul de asistenta pentru dezvoltarea planurilor de afacere oferite de catre expertii proiectului. De
asemenea, acestia vor fi informati cu privire la toate aspectele obtinerii finantarii: corelarea ideilor de afacere cu
nevoile comunitatii, conditii de depunere a cererilor de finantare, criterii de evaluare, componenta cererilor, conditii
post-finantare etc. Acordarea micro-granturilor Accesarea Schemei de minimis se va putea face in una din cele 2
etape, o prima etapa, 8 planuri de afacere finantate, la finalul anului 1 de implementare si o a doua etapa, 7 planuri de
afaceri finantate, la finalul anului 2 de implementare a proiectului. Astfel, cei care nu pot aplica sau care nu vor obtine
finantarea la prima etapa vor fi participa la a doua etapa. Pentru a accesa finantarile, beneficiarii vor intocmi
documentatia necesara in conformitate cu regulamentul elaborat si diseminat, documentatie care va fi, ulterior,
evaluata atat din perspectiva administrativa, cat si tehnico-financiara. Evaluarea va fi facuta in conform criteriilor si
grilelor de evaluare prevazute in regulament de catre o comisie cu un numar impar de membri din care vor face parte
atat experti in domeniul antreprenoriatului, cat si reprezentanti ai principalilor actori locali sau judeteni (ex. APL,
Camera de Comert, reprezentanti ai mediului de afaceri etc.). Dupa afisarea rezultatelor, pentru fiecare etapa va fi
prevazuta o perioada de transmitere si rezolvare a contestatiilor, iar afisarea rezultatelor finale se va face prin mai
multe canale (site, mail, sedii parteneri, sediu CCAI/ Incubator). Vor fi intocmite si semnate decizii si contracte de
acordare a finantarilor. Sumele aprobate vor fi platite in conturile entitatilor prin intermediul carora vor fi implementate
planurile de afaceri, indicate de beneficiarii participanti la activitate. Dupa primirea finantarilor, beneficiarii vor incepe
implementarea planurilor de afaceri depuse, conform prevederilor acestora si a bugetelor aferente. Monitorizarea si
raportarea afacerilor initiate Dupa acordarea finantarilor, beneficiarii vor intra in programul de asistenta si monitorizare
implementat de catre expertii Incubatorului local, avand inclusiv obligatia de a transmite periodic un raport de progres
referitor la implementarea activitatilor si utilizarea finantarii. Procedurile de raportare vor fi stabilite prin regulamentul
sus-mentionat, si vor fi asumate de beneficiari inainte de primirea finantarilor. De asemenea, beneficiarii ajutorului de
minimis vor asigura in cardrul firmelor dezvoltate min. 1 loc de munca, pe care il vor mentine cel putin 18 luni, dintre
care 12 luni pe toata durata proiectului si 6 luni ca sustenabilitate, perioada de timp in care vor fi monitorizatei de catre
expertii responsabili. Prin intermediul afacerilor create, beneficiarii ajutorului de minimis vor putea aplica si la
programul de subventionare pentru crearea de noi locuri de munca sau la programul de ucenicie, in conformitate cu
metodologiile specifice. Astfel, beneficiarii care, in calitate de angajatori vor organiza stagii de ucenicie prin proiect, vor
trebui sa mentina locurile de munca subventionate pentru inca 12 luni de la finalizarea perioadei pentru care au primit
subventia, si vor trebui sa asigure conditiile specifice conform prevederilor Legii nr. 279/2005 si OG nr. 129/2000 si sa
declare la AJOFM locurile de munca vacante pentru care organizeaza aceste activitati.
14
Dată start
16 Octombrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Rezultatul #11
Amplasamente
A.4. Sprijinirea dezvoltarii si furnizarii de servicii sociale si medicale

Dată start
16 Septembrie 2018
Dată încheiere
15 Iunie 2021
Durată
34 Luni
Titlu subactivitate
SA 4.1 Identificarea, implicarea si mentinerea legaturii cu grupul tinta in activitatile specifice destinate persoanelor
aflate in dificultate
Participarea la masurile integrate de ocupare oferite prin proiect se va face in baza unei analize a nevoilor specifice, la
recomandarea specialistilor CCAI si a Planului de Interventie stabilit si asumat impreuna cu beneficiarul, si in baza
unui dosar de inregistrare, a carui componenta va fi stabilita de expertii proiectului, in conformitate cu legislatia si
instructiunile in vigoare. Vor fi organizate min. 20 astfel de evenimente de informare, si vor fi informate cu privire la
proiect peste 600 persoane din comuna Argetoaia. In urma analizei chestionarelor de preselectie, vor fi recrutate si
inregistrate in proiect un numar de min. 555 persoane (adulti si copii) apartinand grupurilor vulnerabile. Stabilirea
planului individual de interventie integrata in domeniul ocuparii Ulterior actiunilor derulate in vederea informarii,
selectiei, inregistrarii beneficiarilor in grupul tinta si stabilirii planului de interventie, asistentul social impreuna cu
expertii din echipa de implementare vor realiza o evaluare detaliata a nevoilor specifice si vor stabili un plan de masuri
integrate de ocupare. Aceste masuri, agreate si asumate de catre beneficiar, vor urmari directionarea acestuia catre
serviciile de orientare si consiliere vocationala, mediere pentru accesarea unui loc de munca, stagii de ucenicie sau
programele de formare oferite prin intermediul acestui proiect.
Dată start
16 Septembrie 2018
Dată încheiere
15 Iunie 2021
Rezultatul #12
Amplasamente
Sediu derulare activitati partener Habitat for Humanity Romania str. Naum Râmniceanu, nr. 45 A, et.1, ap. 3, sector 1,
Municipiul Bucureşti, jud. Bucureşti, România
Sediu derulare activitati partener Centrul Romilor SASTIPEN str. Al. Obregia, nr. 37, bl. O1, sc. 1, ap. 1, sector 4,
România
Dolj, România
România
15
Titlu subactivitate
SA.4.2 Furnizarea serviciilor de informare, consiliere si sprijin pt persoanele aflate in dificultate
Proiectul contine o componenta sociala in cadrul careia vor fi organizate campanii de mobilizare comunitara. Campanii
de mobilizare si implicare a comunitatii prin metoda Vocea si actiunea cetateanului Vocea si Actiunea Cetateanului
(CV&A) este o metoda de dezvoltare a cetateniei participative si de pregatire a comunitatilor locale pentru a interveni
prin actiuni concrete in imbunatatirea calitatii serviciilor de la nivel local. Prin aceasta metoda care a avut impact in
imbunatatirea calitatii serviciilor locale in comunitatile marginalizate cu caracteristici similare comunitatii Argetoaia,
precum si in comunitati marginalizate cu caracteristici similare din tari precum: Armenia, Albania, Georgia, Pakistan,
India, Indonezia, Filipine, Cambogia, Zambia, Kenia, Uganda, Tanzania, Senegal, Brazilia, Peru, World Vision
Romania isi propune implicarea leaderilor comunitatilor locale intr-un dialog transformational intre membrii comunitatii
si autoritati cu scopul de a imbunatati servicii publice, precum sanatatea si educatia care au impact in viata cotidiana a
copiilor si familiilor lor. Prin prezenta aplicatie, Fundatia World Vision Romania propune un exercitiu de implicare a
grupului tinta al proiectului in ga sirea de solutii la nivel local pentru a optimiza acele servicii de baza din comunitatea
Argetoaia care au nevoie de imbunatatiri precum: serviciile de sa na tate, educatie, sociale. Vocea si Actiunea
Cetateanului va urmari mobilizarea ceta tenilor, pregatirea lor pentru monitorizarea serviciilor publice si facilitarea
implicarii membrilor comunitatii in procesul de imbunatatire a acestor servicii. In campaniile initiale de informare si
promovare a proiectului organizate in comunitate vor fi prezentate interventiile din proiect care vor avea ca obiectiv
informarea si implicarea cetatenilor cu privire la problemele comunitatii, capacitarea acestora de a dialoga cu
autoritatile competente si mobilizarea comunitatii pin campanii de voluntariat. Modelul CV&A va fi implementat
incepand cu luna a 2-a din proiect, si va fi pilotat de coordonatorul centrului comunitar de asistenta integrata din
proiect, impreuna cu facilitatorii comunitari, coordonatorul de activitati din cadrul primariei si membrii Consiliului
Consultativ Comunitar (CCC). Astfel dupa formarea echipei multidisciplinare si impreuna cu consolidarea structurii
CCC, va fi demarata implementarea modelului CV&A. Modelul CV&A este implementat in mai multe stagii si va
demara cu pregatirea personalului. Inainte de a incepe „Vocea si Actiunea Cetateanului”, echipa din proiect
responsabila cu implementarea modelului si membrii Consiliului Consultativ Comunitar (CCC) vor face o serie de
pregatiri de baza , care vor consta in: - Intelegerea situatiei specifice a comunitatii Argetoaia si validarea rezultatelor
cercetarii preliminare desfasurate in cadrul activitatii A0; - Instruirea expertilor din proiect (coordonator CCAI,
coordonator activitati primarie si facilitatori comunitari) si a membrilor CCC pentru facilitarea programului Vocea si
Actiunea Cetateanului in comunitate, in contextul specific al comunitatii Argetoaia. - Contextualizarea materialelor
CVA. Plecand de la specificul comunitatii Argetoaia, instrumentele CVA vor fi actualizate si particularizate astfel incat
sa raspunda nevoilor identificate in comunitate. Rezultatul asteptat al acestei etape este consolidarea capacitatilor
persoanelor responsabile de a implementa modelul si crearea unei structuri organizationale si a unei strategii
necesare implementarii cu succes a CVA. A doua etapa in implementarea modelului consta in facilitarea implica rii
cetatenilor. Aceasta etapa va demara cu informarea membrilor gospodariilor din Argetoia si a comunitatii despre
organizarea unor sesiuni de informare si consultare cu privire la ceta tenie, responsabilitate, guvernare si drepturile
omului. Informarea se va face prin intermediul facilitatorilor comunitari, prin afise publicate in spatii publice si prin
personalul partenerilor Primaria Argetoaia si Scoala din Argetoaia. Sesiunile de informare si consultare vor fi
organizate si sustinute de coordonatorul CCAI impreuna cu ceilalti membri responsabili de implementarea CV&A.
Evenimentele de consultare vor capacita si incuraja membrii comunitatii pentru a se implica in problemele de
guvernare si vor oferi un fundament pentru etapele urmatoare. Pentru implicarea efectiva a cetatenilor in chestiuni ce
tin de guvernare, este nevoie de sprijin si constientizare. Asadar, aceasta etapa implica o serie de procese care cresc
gradul de constientizare in ce priveste intelegerea conceptelor de cetatenie, responsabilitate, buna guvernare si
drepturile omului. Foarte important, participantii la evenimentele de consultare ajung sa inteleaga modul in care
drepturile omului sunt transpuse din forma lor abstracta in angajamente concrete fa cute de guvern prin intermediul
legilor statului. De exemplu, dreptul la sa na tate (articolul 25 din Declaratia Universala a Drepturilor Omului) poate
include dreptul copilului de a fi vaccinat la policlinica sau dreptul comunitatii de a avea doua moase la policlinica, in
conformitate cu legislatia nationala. CVA prega teste terenul pentru ca personalul sa mobilizeze comunitatea inspre a
se asigura ca aceste drepturi sunt respectate. La finalul acestei etape, membrii comunitatii Argetoaia vor fi pregatiti sa
ceara implicarea autoritatilor locale intr-o maniera productiva, constructiva si bine informata. Etapa a treia consta in
implicarea efectiva a beneficiarilor prin intermediul unei Adunari Comunitare. „Adunarea Comunitara” descrie o serie
de procese participative corelate care se concentreaza pe evaluarea calitatii serviciilor publice (precum educatia si
sanatatea) si pe identificarea modalitatilor de imbunatatire a furnizarii acestora. Sesiunile consultative vor fi sustinute
de expertii din proiect, in speta coordonatorul activitatilor din CCAI, coordonatorul activitatilor primariei si facilitatorii
comunitari, si la mediere vor participa si membrii CCC. Vor fi invitati sa participe membrii comunitatii care folosesc
aceste servicii, cu prioritate beneficiarii din cadrul proiectului, furnizorii de servicii (de exemplu personalul scolilor si
dispensarelor) si autoritatile locale. Procesul este colaborativ, nu vindicativ. In termeni simpli, nimeni nu vrea in
comunitatea lui o scoala care are rezultate slabe, iar autoritatile locale sunt adesea nerabdatoare sa colaboreze cu
cetatenii pentru imbunatatirea acestor institutii fundamentale. Adunarile comunitare se vor derula cel putin o data la 2-
3 luni, si estimam participarea a cel putin 300 de persoane din grupul tinta, pe toata durata proiectului. Dupa
finalizarea acestor patru procese, comunitatile construiesc relatii semnificative care intaresc societatea civila si
adunarile comunitare se vor finaliza cu elaborarea unor planuri de actiune care le vor permite ulterior sa urmareasca si
16
sa schimbe starea serviciilor de care depind zi de zi. Etapa a patra consta in imbunatatirea serviciilor si influentarea
politicilor. In aceasta etapa, comunitatea va incepe sa implementeze planurile de actiune create in cadrul Adunarii
Comunitare. Concret, comunitatea organizeaza o campanie la nivel local, cu obiective, scopuri si activitati structurate
astfel incat sa influenteze detinatorii puterii sa schimbe situatiile cu care se confrunta la nivel local. Campania va fi
implementata si monitorizata de coordonatorul CCAI si in derularea ei se vor implica activ membrii CCC. Pe langa
monitorizarea serviciilor publice si implementarea planurilor de actiune elaborate, vor fi organizate actiuni concrete de
voluntariat ca urmare a identificarii nevoilor comunitatii (ex. : scurte lucrari de imbunatatire a infrastructurii sociale si
educationale). Campaniile de voluntariat vor fi coordonate, intr-o prima etapa, de expertul responsabil de coordonarea
CCAI. Rezultatul procesului de mobilizare comunitara si al implicarii active a cetatenilor in implementarea planurilor de
actiune va fi acela ca membrii comunitatii vor avea acces la servicii de calitate, cu atat mai mult cu cat vorbim de
servicii de care oamenii depind zilnic: sanatate, educatie, servicii sociale. Imediat ce aceste reusite sunt remarcate,
comunitatile reincep monitorizarea, concentrandu-se pe probleme din ce in ce mai complexe si mai dificile. Asadar,
programul „Vocea si Actiunea Cetateanului” este conceput sa se desfasoare ciclic si sa sprijine pe termen lung o
relatie noua, functionala intre comunitati si guverne. In vederea adresarii atitudinii individuale a membrilor comunitatii
fata de integrarea grupurilor vulnerabile, Liderul va utiliza intrumente de analiza psiho-sociala a cauzelor profunde ale
discriminarii. In aces sens, plecam de la premisa ca persoanele marginalizate se confrunta cu bariere ridicate de
mentalitatile si atitudinile preexistente in mentalul colectiv. A desfiinta aceste bariere echivaleaza cu schimbarea
mentalitatilor. In vederea constientizarii comunitatii cu privire la situatia persoanelor care se afla in situatii vulnerabile si
sunt in risc de marginalizare si excludere sociala, in cadrul intalnirilor de informare si consultare comunitara vor fi
derulate o serie de sesiuni tematice sustinute de liderii din comunitate, inclusiv de liderii religiosi. In vederea
identificarii acelor motivatii profunde ale discriminarii, un rol deosebit de important il vor avea leaderii religiosi/preotii
din comunitate care pe langa evaluarea cauzelor specifice si individuale ale discriminarii, pot veni cu solutii care sa
puna in practica procese de consultare si analiza care sa genereze schimbari atitudinale si comportamentale pozitive,
de sprijin a grupurilor marginalizate. Rezultatul major al adresarii cauzelor profunde ale discriminarii, la nivel individual,
va fi acela de constientizare si determinare a a liderilor comunitari si a nucleului dur al parohiilor sa se implice si sa
sustina, in virtutea setului de valori afirmat, efortul de schimbare a mentalitatior si atitudinilor membrilor comunitatii in
procesul de intelegere si integrare a grupurilor marginalizate.
Rezultatul #13
Amplasamente
Sediu derulare activitati Lider Fundatia World Vision Romania str. Str. Rotasului, nr. 7, Sector 1, Municipiul
Bucureşti, jud. Bucureşti, România
Titlu subactivitate
SA.4.3 Furnizarea de servicii medicale pentru persoane cu dizabilitati, boli cronice si alte categorii care necesita
astfel de servicii, inclusiv copii
In cadrul proiectului va fi dezvoltat un centru medical adresat beneficiarilor din grupul tinta. In cadrul acestuia,
serviciile de recuperare medicala vor fi subcontractate de catre liderul parteneriatului. In cadrul centrului va fi
achizitionat un aparat ecograf care va fi folosit de catre un medic din comunitate. Pe langa livrarea serviciilor de
recuperare, vor fi organizate campanii de informare si promovare tematice, livrate de furnizorul externalizat.
Programul de instruire isi propune sa contribuie la dezvoltarea abilitatilor copiilor si tinerilor de a preveni
imbolnavirile si de a adopta un stil de viata sanatos. Programul se va implementa prin realizarea urmatoarelor
actiuni: implementarea de campanii de sanatate in unitatile de invatamant, implementarea de sesiuni de instruire
a copiilor si tinerilor cu privire la adoptarea unui stil de viata sanatos, organizarea de concursuri si evenimente
tematice, organizarea de sesiuni de instruire in domeniul acordarii de prim ajutor, realizarea unei reviste in
domeniul sanatatii adresata copiilor si tinerilor din unitatile de invatamant, realizarea de materiale informationale
si distribuirea de produse de igiena.
17
Dată start
16 Septembrie 2018
Dată încheiere
15 Iunie 2021
Rezultatul #14
Amplasamente
A.5. Activități de îmbunătățire a condițiilor de locuit ale persoanelor din grupul țintă si campanii de
informare preventiva
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA. 5.1 Parteneriatul cu comunitatea pentru intervenția în domeniul locuirii
Subactivitatea 1.1 va avea urmatoarele etape: - Evaluarea comunități din perspectiva locuirii Aceasta
subactivitate are ca obiectiv securizarea gospodăriilor identificate ca fiind în cea mai mare nevoie de intervenție
pe locuire prin dotarea acestora cu uși și ferestre care se închid etanș, menținerea gospodăriilor în bună stare și
departe de un risc de incendiu prin dotarea gospodăriilor cu sobe folosite la încălzirea locuinței dar și la
prepararea hranei, reparații si zugraveală la pereții interiori pentru a oferi familiilor un spațiu de locuit decent,
primitor și mai propice pentru sănătate, izolația cu polistiren a peretilor exteriori, turnarea de șape pentru ca
majoritatea familiilor din comunitățile marginalizate locuiesc în case în care se calcă direct pe pământ. În cadrul
acestei subactivități partenerii implicați se vor uita la gospodării din perspectiva tehnică, nevoia de locuire
decentă, a datelor socio-economice, agreând criteriile de selecție pentru ca la final să se poata semnă un
contract de parteneriat cu familiile selectate. Toate datele colectate se trec în formularele agreate cu partenerii
din proiect, stabilindu-se un punctaj. Cel mai mare punctaj obținut de o gospodărie va reprezenta cea mai mare
nevoie. După ce se vor semna contractele de parteneriat dar și de voluntariat cu familiile beneficiare, se va
realiza o sesiune de informare cu privire la intervenția ce se va realiza în comunitate. Se vor prioritiza lucrările în
funcție de intervențiile stabilite pe fiecare gospodărie evaluată în parte, realizându-se un calendar de intervenții
reparații gospodării. Realizarea reparațiilor se va face și cu implicarea familiilor beneficiare/partenere, motiv
pentru care acestea semnează un contract de voluntariat și sunt ghidate de un coordonator de voluntari
specializat în managementul voluntarilor în proiecte de construcții și reparatii, cu respectarea legislației în
vigoare. La finalul intervențiilor se va semna un proces verbal de receptie lucrare pentru fiecare gospodărie în
parte. Habitat va evalua, alături de Fundatia WVR (Solicitant) si Primaria Argetoaia (partener 3) un numar de 130
18
de gospodării pentru a identifica gospodăriile care se afla în cel mai mare risc din punctul de vedere al locuirii și
familiile cele mai vulnerabile din punct de vedere socio-economic pe baza unei grile agreate împreună cu
partenerii de proiect. Pe parcursul acestor vizite se va discuta cu beneficiarii despre nevoile lor de bază în
privinta îmbunătățirii conditiilor de locuire, identificând împreună cu aceștia soluțiile accesibile și eficiente de
reparații, agreând un plan de prioritizare a reparațiilor la propria casă, de la cele necesare imediat, realizabile prin
intermediul acestui proiect, și cele necesare ulteriror, în regie proprie și prin efort personal. Un număr de 30
familii/ gospodarii vor obține informații și sprijin pentru a preveni potențiale pagube datorate stării de deteriorare a
locuinței. - Selecția gospodăriilor Pe parcursul vizitelor la domiciliu familia vizitată va furniza toate informațiile
solicitate la timp și onest. Familia va fi prezentă în momentul vizitei la locuinţa analizată. De asemenea, familia va
participa la sesiunile de informare cu privire la tipul de interventie realizat, modalitatea, calendarul și condițiile de
voluntariat. Conform unei proceduri agreate de către partenerii din cadrul proiectului, punctele se dau calculând: •
Starea locuinței – nevoia urgentă de locuință. Un punctaj mai mare înseamnă o nevoie mai mare. • Aspectul
social. Un punctaj mai mare înseamnă un aspect social mai scăzut al familiei.. Vizitarea familiilor se face de către
Comitetul de Selecție, alcătuit din reprezentanți ai Habitat și parteneri. Cu această ocazie, se completează
formularele aferente și se acordă un punctaj familiilor în funcţie de condiţiile de locuit, componența familiile,
starea socio-economică a acestora. După finalizarea vizitelor și a analizei situației financiare, Comitetul de
Selecţie va face o analiză finală a familiilor şi va propune gospodăriile cu cea mai mare nevoie. - Încheierea
parteneriatelor cu familiile beneficiar Odată selectate gospodăriile asupra cărora se vor face intervențiile de
renovare si reparații, se vor incheia contracte de parteneriat cu familiile beneficiar. Conform procedurii interne a
Habitat for Humanity România, orice familie servită devine familie partener, cu care se agrează intervențiile ce
urmează a fi realizate prin comunicare directă cu familia, implicând-o de la decizie și până la recepția lucrării. -
Informarea și instruirea familiilor în vederea derulării activităților de voluntariat Se vor organiza sesiuni de
informare a familiilor beneficiare de renovări și reparații, pentru a le informa cu privire la tipul de interventii,
materialele folosite, calendarul de lucrări dar și condițiile în care pot voluntaria în cadrul acestor intervenții.
Calendarul de voluntariat va corespunde cu cel de intervenție directă. Coordonatorul de voluntari va lucra
împreună cu Experții în locuire pentru a agrea calendarul pentru orele de voluntariat. Coordonatorul de voluntari
va semna contracte de voluntariat cu familiile implicate în intervenții, urmând a ține evidența orelor de muncă
voluntară acoperite de către familiile partenere. Acestea vor fi informate, pregătite, instruite în ceea ce privește
protecția pentru securitate și sănătate în muncă. Familiile vor primi echipamente de protecție a muncii în funcție
de munca pe care urmează să o depună. - Întocmirea caietelor de sarcini în vederea realizării renovărilor și
reparațiilor. Experții în locuire vor întocmi caietele de sarcini în vederea achiziționării materialelor/ serviciilor
necesare pentru reparații și renovări. - Renovări / reparații locuințe substandard Se vor realiza reparațiile și
renovările planificate, de către experții în locuire, împreună cu familiile beneficiare. Intervenții prevenție la
incendiu. In cadrul acestei subactivitati se vor efectua vizite la domiciliu in comunitatile vizate, pentru strangerea
de informatii si completarea unor chestionare-analiză de nevoi. La vizitele efectuate, familiile interesate de acest
tip de interventie vor fi rugate sa completeze/vor fi ajutate sa completeze un formular-solicitare de interventie,
specificand si particularitatile socio-economice. Experții în locuire împreună cu electricenii din echipa Habitat vor
identifica problemele si vor propune solutii tehnice optime, colectând și raportând toate informațiile tehnice
necesare. Principalele intervenții și materiale solicitate de către familiile beneficiar vor fi cuprinse într-un formular.
Se vor verifica cu precădere instalațiile electrice (prize..etc) și hornurile (verificând întreținerea acestora,
curățarea și repararea). Se vor efectua lucrari de remediere neconformitati instalatii electrice și/sau sobe/coșuri
de fum vizând înlocuirea integrală sau parțiala a instalației electrice, eliminarea improvizațiilor, montarea de prize
și intrerupătoare, montarea de tablouri de siguranțe, construcție coșuri de fum.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
COMUNA ARGETOAIA, ASOCIATIA "HABITAT FOR HUMANITY ROMANIA"
19
Rezultatul #15
Amplasamente
România
Sediu derulare activitati partener Habitat for Humanity Romania str. Naum Râmniceanu, nr. 45 A, et.1, ap. 3,
sector 1, Municipiul Bucureşti, jud. Bucureşti, România
Titlu subactivitate
SA.5.2 Campanie de informare preventivă
Constientiarea comunitatii Pentru a putea dimensiona modul în care o comunitate este afectată de dezastru este
nevoie să știm nu doar magnitudinea dezastrului dar și vulnerabilitatile pre-existente în comunitate, capacitatea
acesteia de a face fața unei astfel de situații dar și capacitatea de a reduce impactul acestuia. Același dezastru
natural apărut în două comunităti diferite va afecta cea mai vulnerabilă comunitate dintre cele două. Inovația
proiectului în această directie este să utilizeze metode creative și participative în procesul de creștere a nivelului
de conștientizare a comunităților rurale cu privire la dezastrele naturale. Satul Argetoaia este expuse în mod
repetat la alunecari de teren, in special in zonele Macrea (denumire informala a zonei din satul Argetoaia unde
este concentrata populatia roma) si Caragini (strada/ulita din satul Argetoaia), de asemenea alte probleme care
tin de riscurile de mediu sunt: acumularea de gunoi menajer in jurul locuintelor Cetățenii nu cunosc sau nu
realizează importanța măsurilor pe care ei le pot lua pentru a-și pregăti gospodăriile, dezvoltând sisteme de
avertizare timpurie, pregătind persoanele tinere în ceea ce numim cultura riscului și a voluntariatul pentru
dezvoltarea capacitătii de acțiune flexibilă în caz de dezastru. În cadrul acestei subactivități se urmărește
creșterea nivelului de conștientizare și împuternicirea comunității pentru a răspunde la dezastru. Prin metodele
participatorii puternic emoționale folosite și mijloacele informative se dorește mobilizarea diverselor grupuri de
cetățeni. Impactul pe termen lung este de a lua în considerare riscul de dezastre în aspectele particulare și
comunitare ale vieții lor de zi cu zi - pentru a-și consolida casele, a-si dota gospodăriile, a si le asigura, precum și
educarea copiilor în acest spirit dar și pentru a construi o cultură a voluntariatului în comunitate. Proiectul
dezvoltă și pilotează instrumente de educație comunitară non-formală: Teatru comunitar pentru sensibilizarea și
responsabilizarea populației rurale privind pregătirea în caz de dezastre. HfHR (Partenerul 5) derulează proiecte
de răspuns la dezastre încă din 2005. În toată această perioada Habitat a capitalizat experiența concretă ce va fi
folosită prin livrarea informațiilor necesare către comunitățile aflate în nevoie. Acesta este rolul Habitat în cadrul
acestei activitati, de a furniza conținut pentru a se realiza piesa de teatru astfel încât beneficiarii pot avea acces
la metode specifice pentru a efectua un răspuns în caz de dezastru natural. De coordonarea activitatii si
mobilizarea voluntarilor se va ocupa Primaria (partenerul 3), impreuna cu Fundatia WVR (Solicitantul), iar Habitat
va furniza informațiile și conținutul tehnic pentru a se realiza materialele informative și piesa. Expertul DRR de la
Habitat se va întâlni cu elevii-voluntari selectați pentru a-i trece printr-un proces de identificare și conștientizare a
dezastrelor naturale la care este expusa comunitatea, proces în urma căruia aceștia pot improviza piesa de
teatru comunitar. Partenerul 1 (Policy Center for Roma Minorities) va transpune informațiile tehnice în teatru
comunitar și se va asigura că implică elevi-voluntari în prezentarea piesei în fața comunității. In aceasta
subactivitate vor fi implicati copiii participanti la atelierul non-formal teatru si improvizatie. -Selectarea
comunitatilor cu cea mai mare nevoie (prin consultare cu ISU judetean) Din satuli Argetoaia se vor selecta 50 de
familii pentru a le expune acestui tip de instrument de educație comunitară. Nevoile acestui tip de interventie au
fost evidentiate in analiza preliminara realizata de parteneriat in etapa de scriere a proiectului. Planificarea
campaniei de informare Habitat for Humanity România va planifica campania de informare în rândul comunităților
în care se folosește instrumentul, pentru a promova activitatea prin afișe lipite în comunitate. Materialale vor fi
gândite sub formă de infografice, cu simboluri sugestive, imagini desenate și foarte puțin text, pentru a fi ușor de
înteles. Materialele se vor adresa mai multor categorii de vârstă: copii - grădiniță, ciclul primar și gimnazial,
adolescenți și adulți. Fiecare familie va primi mai multe flyere (realizate separat sau într-o broșură), ce vor conține
20
mai multe tipuri de dezastre naturale și domestice, precum și informații despre modalitățile în care pot întreține
locuința. Fiecare copil aparținând familiilor din grupul tinta vor primi un pachet compus din cărți de colorat cu
situații de prevenție, set de culori și o gustare sănătoasă (pungă cu fructe). Pe fiecare stradă din comunitățile de
intervenție vor fi lipite afișe cu informații despre proiect. Pentru realizarea infograficelor, desenelor și broșurilor de
colorat, Habitat for Humanity România va achiziționa servicii specializate în concepte. - Realizarea materialelor
de promovare Habitat for Humanity România realizează, achiziționează servicii specializate în concepte
materiale de promovare. Din partea Habitat for Humanity România vor fi implicați Expertul Răspuns și Prevenție
Dezastre si Expertul în comunicare. - Întâlniri cu comunitatea Partenerii implicați în derularea acestei activități
realizează câte o întâlnire cu reprezentanții comunitatilor implicate, pentru a informa cu privire la rolul și modul de
derulare a acestei activități. - Educație pentru copii prin metode nonformale (teatru) Habitat se intâlnește cu elevii
voluntari selectați de partenerul de derulare activitate și livrează informatiile tehnice necesare pentru ca acestia
sa isi poata construi rolurile tinand seama de rezultatul dorit, adica constientizarea vulnerabilitatilor existente in
comunitate, a reactiilor dorite si factorilor ce trebuie implicati in cazul unui raspuns la dezastru natural. - Punerea
în scena a piesei de teatru Elevii voluntari pun în scenă, în fața reprezentanților comunităților, piesa, implicând,
prin improvizație, cât mai mulți dintre cetățenii prezenți la vizionare.
Dată start
16 Noiembrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
ASOCIATIA "HABITAT FOR HUMANITY ROMANIA"
Rezultatul #16
Amplasamente
Titlu subactivitate
SA 5.3 Serviciul de Voluntari pentru Situatii de Urgență
-Serviciul de Voluntari pentru Situații de Urgență Habitat for Humanity România răspunde în caz de catastrofe,
indiferent de scară, apelând la experienţa acumulată în astfel de intervenţii, pe baza cunoştinţelor, resurselor şi a
capacităţii de care dispune. Răspunsul va veni în concordanţă cu competenţele dobândite în materie de adăpost
şi locuire, în contextul unor intervenţii sustenabile pe termen lung. Reconstrucția unei comunități devastate se
bazează pe implicarea voluntarilor locali. Habitat for Humanity România recrutează, gazduiește și oferă asistență
de specialitate permanentă voluntarilor individuali sau corporativi care doresc să se alature pentru o anumită
perioadă de timp, eforturilor de reconstrucție. Modelul este ciclic şi nu liniar. Este un model important pentru ţări
precum România cu pericole care se repetă. “Pentru fiecare dolar investit înainte de dezastru se salvează 15
dolari în faza de raspuns post dezastru”. Modelul este relevant pentru abordarea “project based management”
Un program de voluntariat pentru situații de urgență este o activitate care urmăreşte: să intensifice serviciile pe
care organizaţia le oferă voluntarilor şi beneficiarilor; să crescă numărul beneficiarilor serviciilor organizaţiei; să
intensifice legăturile cu comunităţile locale; să ofere membrilor comunităţii locale oportunitatea de a fi implicaţi
activ în comunitate; să responsabilizeze voluntarii şi să le ofere acestora abilităţile şi cunoştinţele necesare unor
alegeri mai eficiente şi mai avizate în ceea ce priveşte activităţile de voluntariat; să permită voluntarilor să-şi
satisfacă propriile nevoi; să creeze şi să sprijine interesul pentru voluntariat. Cum putem implica voluntarii în
fazele ciclului dezastrelor? Ce putem face noi alături de voluntari? Putem să cream instrumente de lucru precum:
21
Hărţi de risc, Hărţi de vulnerabilitate, Studii de inundabilitate, Harţi integrate. Cum putem determina riscul? Putem
clasifica comunitățile in funcție de risc. Dar în această subactivitate Habitat doar va evalua capacitatea de
intervenție a SVSU propunând un plan de activare și/sau revigorarea a acestuia, precum și un execrițiu de
simulare de intervenție și evacuare. Aici Specialistul Răspuns și Prevenție Dezastre va avea întâlniri cu toate
grupurile SVSU din comunitățile în care se fac intervenții. - Pregatirea comunitatii pentru a implementa Serviciul
de Voluntari pentru Situatii de Urgență (prin consultare cu ISU judetean) Se va face o analiza a riscurilor la
dezastrele la care este expusa comunitatea (inundații, cutremure, incendii, alunecări de teren etc). În sprijinul
acestei analize se ve solicita de la IGSU județean date statistice pentru a oferi o imagine completă a
ceoficientului de risc al comunității. - Evaluarea capacității de intervenție a SVSU Expert Răspuns și Prevenție
Dezastre va evalua dacă SVSU local este operațional, uitându-se la câți voluntari sunt în serviciul activ, câte
intervenții au avut în ultimul an, ce tip de intervenții au avut (inccendii, înec..etc), dacă au sistem de avertizare
timpurie, dacă au în dotare mașini, echipamente și un sediu dedicat, sau dacă au plan anual de măsuri și întâlniri
regulate. Specialistul va solcita informațiille de la primăria locală și le va analiza. Expert Răspuns și Prevenție
Dezastre va analiza ce număr de voluntari este necesar pentru a asigura interventiile în comunitate, în funcție de
numărul și tipul de intervenții derulate în ultimul an, se stabilește dacă numărul existent e suficient. Se va realiza
maparea riscurilor la dezastre la nivel de comunitate, pentru comunitățile în care se fac intervenții. Se va intocmi
planul de masuri preventive si de raspuns in caz de dezastre naturale pentru comunitățile în care se fac
intervenții. - Schimburi de experiență Se vor face schimburi de experiență cu alte grupuri SVSU din alte localități
care sunt operative și pot oferi exemple de bună practică pentru noul SVSU. La recomandarea IGSU sau a
primăriei, grupurile SVSU merg într-o altă comunitate unde există un SVSU operațional (funcțional)
Dată start
16 Noiembrie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
ASOCIATIA "HABITAT FOR HUMANITY ROMANIA"
Rezultatul #17
Amplasamente
Titlu subactivitate
SA 5.4 Identificarea si amenajarea spatiilor de lucru pentru activitatile derulate in proiect
Centrul Comunitar de Asistenta Integrata Argetoaia reprezinta spatiul din care vor fi coordonate si livrate
majoritatea serviciilor prevazute prin proiect. In cadrul Centrulului va activa o echipa de lucru multidisciplinara
care va lucra cu beneficiarii din proiect, furnizand asistenta si consiliere in conformitate cu planurile individuale de
interventie. Serviciile si activitatile care se vor derula in cadrul CCAI vor fi: evaluarea nevoilor socio-medicale ale
membrilor grupului tinta si stabilirea planurilor individuale de interventie integrata, directionarea beneficiarilor
catre serviciile specializate confor nevoilor identificate si coordonarea interventiilor specifice, coordonarea
activitatilor si campaniilor de informare si recrutare a potentialilor beneficiari, organizarea de sesiuni colective si
individuale de consiliere psihologica si socio-profesionala, pregatirea si implementarea activitatilor specifice de
ocupare – consiliere, mediere, formare profesionala, sesiuni de consultanta si asistenta antreprenoriala, activitati
educationale, evenimente si intalniri ale membrilor comunitatii in vederea promovarii multiculturalismului si
promovarii voluntariatului etc. Spatiul pentru centru va fi pus la dispozitie de catre autoritatea publica locala astfel
22
incat sa permita implementarea tuturor activitatilor prevazute si sa poata fi amenajat corespunzator. In analiza
realizata in etapa de scriere a cererii de finantare, primaria a transmis parteneriatului recomandari de spatii
pentru CCAI ; dintre propunerile primite, a fost selectat spatiul aferent blocului Social din str. C-tin Argetoianu, nr.
184, avand.aprox. 70 mp. Vor fi prevazute cheltuieli de renovare pentru spatiul selectat, in functie de nevoile
acestuia (de ex: varuit, parchetat, montare ferestre sau usi, asigurare incalzire etc.) iar caracteristicile acestuia
vor permite amenajarea unui spatiu destinat adultilor, unde sa se deruleze sesiunile colective si individuale de
lucru. In vederea functionarii CCAI sunt prevazute si cheltuieli de dotare cu utilaje, echipamente sau mobilier.
Astfel, spatiul destinat serviciilor pentru beneficiarii adulti va fi prevazut cu: mese, scaune, dulapuri, birouri, tabla
magnetica, flipchart, laptop, imprimanta, kit de sanatate etc. Dotarile CCAI vor fi pastrate cu acelasi scop si in
perioada urmatoare implementarii proiectului. Pe perioada proiectului, in CCAI va exista cel putin o persoana
care va asigura o prezenta la centru timp de cel putin 8 ore/zi. Promovarea CCAI si deschiderea oficiala a
acestuia Deschiderea oficiala a CCAI se va face dupa finalizarea lucrarilor de amenajare si dotare, pe de o parte,
si a metodologiei si intrumentelor de lucru si formarea echipei, pe de alta parte. La acest eveniment vor participa
reprezentanti ai principalelor institutii de specialitate de la nivel local si judetean, precum si potentiali beneficiari si
alti membri ai comunitatii. Inainte de schiderea oficiala a acestui Centru, facilitatorii vor promova tipurile de
servicii care vor fi oferite prin intermediul acestui, principalele activitati destinate grupului tinta, programul si
specialistii implicati.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2019
COMUNA ARGETOAIA, FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA
Rezultatul #18
Amplasamente
România
A.6. Actiuni de combatere a atitudinilor negative fata de grupurile marginalizate si implementarea

unui program de voluntariat si mobilizare comunitara
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA 6.1 Combaterea atitudinilor negative fata de grupurile marginalizate si a factorilor care favorizeaza
segregarea in cadrul comunitatii
23
Educatia multiculturalã este una din componentele care lipsesc din educatia formala a elevilor si tinerilor din
Romania. In cadrul proiectului, aceasta componenta incearca sa compenseze aceasta lipsa propunand
eveorganizarea de evenimente si actiuni care au la baza teme multiculturale care au rolul de a duce la
constientizarea bogatieiei si diversitatii culturale de pe teritoriul României, iar temele interculturale propuse au
rolul de a sintetiza informatiile pe acest domeniu în jurul unor concepte cheie, importante pentru orice etnie:
familie, religie, comunitatea, prietenie, nondiscriminare, egalitate de sanse, gastronomie specifica, perceptii,
prejudecati sistereotipuri, specificitati si generalitati. Pentru realizarea acestei activitati se vor intocmi materiale
informative cu privire la educatia multiculturala, nondiscriminarea si egalitatea de sansa si organizarea de
activități culturale, cu accent pe reprezentarea diversității. 6.1.1 Realizarea de materiale informative distribuite in
cadrul campaniilor din comunitate si scoala, cu privire la multiculturalism, nondiscriminare si egalitate de sanse.
Expertul de dezvoltare continut materiale educationale si informative pentru evenimentele multiculturale,
consultandu-se cu ceilalti experti din cadrul acestei componente, va elabora si realiza designul materialelor
informative cu privire la diversitate, nondiscriminare, multiculturalism si egalitate de sanse in accesarea serviciilor
publice si convietuirea in societate. Se va pune accent si pe drepturile si obligatiile cetatenilor si se vor evidentia
sanctiunile enuntate in legislatia nationala in materie. Pentru multiplicarea materialelor se va contracta o firma
specializata, selectata in baza unui caiet de sarcini si a unei proceduri de achizitie. Distribuirea materialor se va
realiza de catre membrii echipei centrului integrat atat in randul membrilor comunitatii, cat si in randul
reprezentatilor institutiilor publice, dar si in ransul elevilor. La aceasta activitate vor participa toti expertii Sastipen
6.1.2 Organizarea de activități culturale, cu accent pe reprezentarea diversității. In cadrul acestei activitati se vor
organiza evenimente de promovare a nondiscrimarii, multiculturalismului si egalitatii de sanse cu ocazia celebrarii
evenimentelor importante ale etniei rome si populatiei majoritare, dar si evenimente care sa promoveze
acceptarea alteritatii. Aceste evenimente multiculturale se vor adresa mai ales copiilor inscrisi in unitatile de
invatamant, dar si tinerilor/adultilor din localitate care vor participa la evenimente tematice (concursuri tematice,
dezbateri tematice, teatru forum, activitati cultural-muzicale) in care sa fie promovat multiculturalismul. Calendar
activitati: 1. Ziua Unirii Principalelor Romane (24 ianuarie) – se va organiza un concurs tematic la nivelul claselor
VIII, in cadrul caruia se va urmari cunosterea semnificatiei Zilei Unirii si va avea loc o sesiune de informare a
elevilor cu privire la ideea de „unirea eforturilor si a lucrului in echipa”, care conduce la succes social atunci cand
scopurile sunt comune. Concursul se va finaliza cu scrierea unui eseu de 1/2 de pagina cu privire la ”societarea
ideala” si premierea copiilor cu cele mai bune 10 eseuri, acestia primind carti si rechizite scolare. (50 de copii
participati). 2. Ziua Dezrobirii Romilor (20 februarie) – se va organiza un eveniment tematic la nivelul scolii, la
nivelul claselor a VI-a , cand se invata primele informatii despre istoria romilor din Romania, unde se va organiza
o sesiune/prezentare cu privire la semnificatia Zilei de 20 februarie. Elevii participanti vor primi manuale/carti cu
informatii privind istoria romilor din Romania. 3. Ziua Internaţională pentru Eliminarea Discriminării Rasiale (21
martie) – Se va organiza un eveniment de tip teatru forum, unde vor fi prezentate situatii de discriminare rasiala
in accesarea serviciilor publice si educationale. Totodata, se va organiza un eveniment sportiv/meci de fotbal ce
va avea ca mesaj principal combaterea tuturor formelor de discriminare. Copiii participanti la evenimentul
organizat vor primi echipamente sportive cu mesaje nondiscriminare – 22 de copii. 4. Ziua Internationala Romilor
(8 aprilie) – Se va organiza un mini-festival in cadrul caruia vor fi invitati sa participe membrii comunitatii, copiii
din clasele I – VIII din cadrul scolii din comunitate. Activitatile festivalului vor cuprinde teatru, dans, muzica (cor –
10 copii), pictura, etc cu tematica specifica etniei romilor. Vor participa 40 de copii – 10 copii/atelier/an 5. Ziua
Europei (9 mai) – se va organiza o serbare scolara cu participarea elevilor din clasele V. Elevii vor reprezenta
cele 28 de state membre europene si se vor manifesta cultural in functie de propria lor viziunea fata de ziua
Europei. La finalul serbarii, elevii vor primi rucsaci personalizati, respectand identitatea vizuala a proiectului – 28
elevi. 6. Ziua mondiala pentru diversitate culturala, dialog si dezvoltare (21 mai) – Se va organiza o dezbatere cu
privire la stereotipuri si prejudecati (clasa a VII - VIII a ), jocuri de tip „carte vie” etc.. In cadrul acestor evenimente
vor fi invitate 2 personalitati de etnie roma si neroma, care sa sustina sesiuni de informare/prelegeri cu privire la
acceptarea diversitatii culturale. 7. Ziua internationala copilului (1 iunie) – se va desfasura un de set de activitati
de vara cu copii in cadrul gradinitei din comuna (desene pe asfal/picturat, teatru, muzica, poezie, dans, etc).
Copiii vor primii rechizite/materiale specifice activitatilor defasurate 25 de copii, 5 copii la fiecare atelier. 8. Ziua
mondiala a tinerilor talentati (15 iulie) – Se va organiza un spectacol cu tineri talentati de la nivel local (muzica,
teatru/ recitare, dans etc), etc. Spectacolul va fi destinat unui numar de 30 tineri/elevi implicati in activitatile de
24
organizare si desfasurare a evenimentului. 9. Ziua Limbii Romane (31 august) – Se va organiza un concurs
literar „Scriem, Vorbim Romaneste” destinat copiilor de la nivelul scolii partenere. Scoala /cabinetul de limba
romana va fi dotat cu o minibiblioteca de cabinet, specifice varstei, – 100 de carti beletristica/stiinta. 10. Ziua
Mondiala a Pacii (21 septembrie) – echipa de proiect va organiza un flash – mob cu un grup de copii pregatiti de
cei doi actori , care la finalul reprezentantatiei vor afisa un mesaj cu privire la ziua mondiala a pacii. - mesaj ales
de copii din grup. Ziua Recoltei (10 octombrie) – Se va organiza un eveniment de gatit, caritabil, cu mancare
specifice specifica roma si romaneasca cu spriijnul a 2 bucatari profesionisti, care vor implica un grup de elevi
impreuna cu parintii lor, elevi care isi manifesta predilectia pentru meseria de bucatar. Mancarea rezultata va fi
donata unor familii nevoiase din comunitate, in semn de solidaritate comunitara. Vom subcontracta o firma care
sa asigure desfasurarea evenimentului. Ziua Internationala a Tolerantei (16 noiembrie) – Se va organiza un
workshop, pe o perioada de 2 zile, cu 20 de participanti si proiectii de filme tematice. In cadrul workshopului se
va dezbate tema Tolerantei ca responsabilitate ce sustine drepturile omului, democratia si pluralismul cultural. In
ceea ce priveste proiectia de filme, aceste vor pleda pentru toleranta si multiculturalism. Ziua minoritatilor (18
decembrie) – se va organiza o workshop intercultural, pe o perioada de 3 zile, pentru elevii romi si neromi
inscrisi in clasa a VIII – a, unde vor participa la sesiuni cu privire la dezvoltare relatiilor intercomunitare, implicare
in actiuni interculturale care sa sprijine procesul de dezvoltare a tolerantei intre comunitatea roma si neroma- - 6
campanii de informare si promovare a nondiscriminarii si multiculturalismului. - 600 de materiale informationale si
de promovare a nondiscriminarii si multiculturalismului, distribuite la nivel comunitar/an - kit-uri de promovare –
agende, pixuri si materiale informative (6 deplasari in 3 ani X 3 zile) - 1 calendar al evenimentelor multiculturale. -
13 evenimente de promovarea a nondiscriminarii si multiculturalitatii, egalitatii de sanse si tolerantei si rapoarte
de activitate per an (10 eseuri, 25 carti istorie, 1 prezentare power – point, 1 meci de fotbal, 1 teatru forum, 1
mini-festival, 2 ateliere teatru, 2 ateliere dans, 2 dans/pictura, 2 grupuri muzicale, 1 serbare scolara, 1 prezentare
28 state UE, 1 dezbatere, 1 spectacol, 1 concurs, 1 mini-biblioteca 100 carti, 1 flash mob,1 mesaj
nondiscriminare, 1 eveniment culinar, 2 workshop, o proiectie de film, 1 sesiune de prezentare). - 200 persoane
care fac parte din grupul tinta, participanti la evenimente multiculturale, organizate in proiect. (noi am socotit ca
vrea 370 de persoane vor participa la cele 13 evenimente organizate, insa suntem siguri ca unii dintre copii si
parintii participanti se vor repeta, asa ca la rezultate vom pune doar 200) - 1 kit de promovare a
multiculturalismului si nondiscriminarii – care cuprinde agenda, pix, brosura (200 de agende 200 de pixuri si 200
de materiale informative - tip brosura – max 4 pag, format A5 cu informatii privind multiculturalismul si legislatia in
domeniul discriminarii (600 de kitt-uri/an)
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
CENTRUL ROMILOR PENTRU POLITICI DE SANATATE - SASTIPEN
Rezultatul #19
Amplasamente
A.7. Activitatea de management a proiectului

Dată start
16 Iulie 2018
25
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA 7.1 Activitatea de management general al proiectului
Constituirea echipei de management si a echipei de implementare S 7.1 va consta in elaborarea si
implementarea unei proceduri de selectie si identificare a expertilor care isi vor desfasura activitatea in cadrul
echipei de management si de implementare. Procedura va fi adaptata la politica de resurse umane din cadrul
fiecarui partener al proiectului si punctul de plecare il vor constitui prevederile cererii de finantare referitoare la
resursele umane implicate in fiecare activitate, rolul acestora, atributiile si criteriile de ocupare a fiecarei pozitii.
Astfel, in conformitate cu necesarul de resurse umane pentru implementarea proiectului, se va face selectia
expertilor, din randul angajatilor solicitantului si ai partenerilor. Acolo unde, din motive obiective, pozitiile din
proiect nu pot fi ocupate de angajatii parteneriatului, existenti in momentul inceperii proiectului, vor fi demarate
proceduri de identificare si recrutare a expertilor. Se vor realiza fise de post si toate documentele aferente
managementului resurselor umane vor fi gestionate de catre departamentele abilitate din cadrul fiecarui partener.
Coordonarea, evaluarea, monitorizarea si raportarea in cadrul proiectului Pentru asigurarea unui nivel adecvat de
monitorizare si control al proiectului, echipa de manag. va utiliza 2 intrumente eficiente de control specifice
MP:Planul de Monitorizare si Evaluare (PME) si Matricea de Gestionare a Riscurilor (MGR). PME va fi pus intr-o
matrice care contine pe de o parte activitatile si obiectivele proiectului, iar pe de alta parte, rezultatele anticipate,
indicatorii si mijloacele si instrumentele de verificare–livrabilele. Pentru implementarea PME vor avea loc intalniri
periodice ale EMP. Managementul financiar se va realiza prin urmarirea fluxului de numerar pe parcursul
intregului proiect. Managementul achizitiilor publice se va realiza cu respectarea conditiilor legale in vigoare si
principiilor orizontale privind achizitiile.Activitatea de management presupune elaborarea unor proceduri interne
de management al tuturor activitatilor si gestionarea eficienta a resurselor. Astfel, echipa de management a
proiectului va elabora (in stransa colaborare cu echipa de implementare) proceduri de implementare
precum:Procedura de monitorizare si evaluare lunara; Planul de achizitii publice; Planul de Informare si
Publicitate;Procesul de implementare financiara si raportare, Modalitatea de comunitare intre parteneri si entitati
terte etc.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
COMUNA ARGETOAIA, ŞCOALA PROFESIONALĂ "CONSTANTIN ARGETOIANU", ASOCIATIA "HABITAT
FOR HUMANITY ROMANIA", FUNDATIA "POLICY CENTER FOR ROMA AND MINORITIES", FUNDATIA
WORLD VISION ROMANIA, CENTRUL ROMILOR PENTRU POLITICI DE SANATATE - SASTIPEN
Rezultatul #20
Amplasamente
26
Sediu derulare activitati Policy Center for Roma and Minorities str. Sos. Giurgiului, nr. 78, Jilava, jud. Ilfov,
România
România
Sediu derulare activitati partener Scoala Costantin Argetoianu str. Comuna Argetoaia, Sat Argetoaia, Argetoaia,
jud. Dolj, România
România
Titlu subactivitate
SA 7.2 Activitati suport pentru managementul de proiect
Realizarea procedurilor de achizitie publica. La demararea proiectului va fi elaborata procedura de realizare a
achizitiilor publice. Procedura si anexele aferente vor fi verificate si aprobate de echipa de management, si va
respecta prevederile legale in vigoare. Documentele de achizitii aferente cererilor de rambursare sau de plata vor
fi gestionate de catre Specialistul in achizitii din partea liderului, care va face demersurile necesare pentru
colectarea/centralizarea documentelor de la parteneri. Achizitiile publice vor respecta cererea de finantare si
bugetul aferent acesteia. Astfel, conform cu activitatile previzionate in proiect, vor fi achizitionate urmatoarele
produse si servicii: transport aerian, combustibil, servicii cazare si transport, licente si brevete, materiale
consumabile si rechizite, servicii catering, diverse servicii externalizate, pachete complete continand transport,
cazarea si/sau hrana participantilor/personalului propriu, servicii de editare si tiparire a materialelor de informare,
inchirieri spatii si vehicule, echipamente si utilaje etc. Lista nu este exhaustiva. Publicitate si informare in cadrul
proiectului In vederea identificarii si recrutarii potentialilor beneficiari, in cadrul proiectului vor fi organizate si
derulate campanii initiale de informare, atat in primele luni (L1-L2), cat si semestrial pe parcursul implementarii
acestuia. Aceste campanii, care vor constitui principala metoda de informare si promovare generala a
oportunitatilor oferite in cadrul proiectului catre grupul tinta, se vor desfasura sub forma unor evenimente locale
(in fiecare sat) si a unor caravane de informare de tip door-to-door. Persoanele responsabile cu organizarea si
implementarea acestora vor fi expertul de comunicare, coordonatorul de activitati al primariei si 3 facilitatori
comunitari – care vor fi selectati din randul persoanelor din comuna Argetoaia, persoane care vor avea ca roluri
principale crearea si mentinerea legaturii dintre locuitorii din comunitate si experti si facilitarea implicarii acestora
in proiect. Aceste activitati de informare vor avea un caracter general, urmarind atragerea si mentinerea in proiect
a beneficiarilor si directionarea acestora catre evenimentele de promovare a serviciilor specifice (educatie,
ocupare, participare civica etc.) si catre serviciile Centrului Comunitar de Asistenta Integrata si, in cazul copiilor si
elevilor, catre serviciile speciale de sustinere si facilitare a participarii la educatie. In vederea pregatirii si derularii
activitatilor de informare, anual vor fi realizate materiale de promovare, in conformitate cu planul activitatilor si
oportunitatilor existente (pliante destinate grupului tinta, afise etc.), materiale cuprinse in Planul de comunicare al
proiectului. Participantii la sesiunile de informare vor completa chestionare de preselectie pentru a se stabili
eligibilitatea fiecaruia in vederea participarii la activitatile proiectului. Chestionarele vor face parte dintr-o
procedura de recrutare si selectie a grupului tinta elaborata de expertii din proiect pe baza carora vor fi
identificate acele persoane care se incadreaza in criteriile de eligibilitate specifice Ghidului Conditii Specifice
eferent. Dupa analiza chestionarelor completate, facilitatorii comunitari vor contacta persoanele eligibile si le vor
directiona catre Centrul Comunitar de Asistenta Integrata in vederea unei evaluari amanuntite a nevoilor si
stabilirii unui Plan Individual de Interventie Integrata. Realizarea planului de comunicare a proiectului Prin
activitatea de informare si publicitate se va asigura transparenta, vizibilitatea si promovarea proiectului conform
cerintelor R.U.E. 1303/2013, prevederilor comunitare si legislatiei nationale in vigoare, precum si prevederilor cu
privire la vizibilitatea proiectelor. Dupa demararea proiectului, va fi dezvoltat de catre echipa de management si
expertul in comunicare planul de informare si publicitate care va cuprinde principalele actiuni, canale si metode
de promovare a proiectului. Documentul va detalia produsele si serviciile care vor trebui achizitionate pentru
27
activitatea de informare si publicitate, tipul si durata procedurilor de achizitie, impartirea responsabilitatilor pentru
realizarea acestor achizitii, specificatiile tehnice precum si termene de realizare. Realizarea materialelor de
prezentare, publicitate si informare a proiectului si disemninarea acestora Conform planului de informare si
publicitate elaborat, pentru asigurarea vizibilitatii proiectului si a rezultatelor sale, vor fi realizate si diseminate
materiale de informare si publicitate. Materialele vor fi diseminate atat beneficiarilor din grupul tinta precum si
reprezentantilor din institutiile publice relevante pentru proiect. Expertii din echipa de implementare vor distribui
materialele in cadrul diverselor activitati implementate in comunitate, precum: campaniile de recrutare, sesiuni de
consiliere, sesiuni de formare, evenimente de promovare a multiculturalismului etc. Pe langa materialele de
informare si publicitate, vor fi realizate si distribuite si materiale educationale sau materiale de curs pentru grupul
tinta. Acestea vor fi tiparite in conformitate cu prevederile Manualului/Regulilor de Identitate Vizuala. De
asemenea, va fi realizat un site web prin intermediul caruia se va asigura promovarea si diseminarea rezultatelor
prin postarea de informatii actualizate cu privire la progresul proiectului. Organizarea unor conferinte de
diseminare a rezultatelor proiectului In cadrul S 7.2, vor fi organizate evenimente de promovare a proiectului si
diseminare a rezultatelor. Vor fi organizate 2 evenimente de promovare a rezultatelor obtinute in cadrul
proiectului. Aditional evenimentelor organizate pentru a promova actiunile si rezultatele proiectului, vor fi
organizate evenimente specifice de promovare a unor activitati sau componente din proiect: de exemplu
campanii de sanatate, evenimente ale Clubului de Educatie Alternativa etc. Realizarea unui material de
promovare a CEA Argetoaia Pentru a promova rezultatele obtinute in CEA Argetoaia, va fi realizat un album foto.
Acesta va surprinde conceptul CEA Argetoaia, activitatile desfasurate, impactul acestora din perspectiva copiilor,
parintilor, cadrelor didactice, personalului implicat. Materialul va fi realizat de un specialist/ echipa de specialisti,
si va cuprinde momente esentiale din diversele evenimente organizate cu si pentru copii: flash-mob-uri, expozitii
de fotografie, competitii sportive, spectacole, precum si marturii ale copiilor, parintilor, cadrelor didactice si a
personalului CEA (toate aceste evenimente sunt descrise in subactivitatile sus-mentionate). Materialul va fi
disponibil atat pe site-ul proiectului, ale partenerilor, si va fi prezentat la evenimentele de promovare a proiectului.
Pe tot parcursul activitatilor, echipa CEA va fi responsabila cu monitorizarea acestora.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
COMUNA ARGETOAIA, CENTRUL ROMILOR PENTRU POLITICI DE SANATATE - SASTIPEN, FUNDATIA
"POLICY CENTER FOR ROMA AND MINORITIES", ŞCOALA PROFESIONALĂ "CONSTANTIN
ARGETOIANU", FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, ASOCIATIA "HABITAT FOR HUMANITY ROMANIA"
Rezultatul #21
Amplasamente
România
România
jud. Dolj, România
România
28
A.8. Activitatea transversală aferentă decontării cheltuielilor indirecte pe bază de rată forfetară
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
Durată
37 Luni
Titlu subactivitate
SA.8.1 Activitatea transversală aferentă decontării cheltuielilor indirecte pe bază de rată forfetară
A.8.1 Activitatea transversala aferenta decontarii cheltuielilor indirecte pe baza de rata forfetara Salariile
expertilor din echipa de management, altii decat managerul si coordonatorii, vor fi decontate din categoria de
costuri indirecte. La fel si personalul administrativ si auxiliar.
Dată start
16 Iulie 2018
Dată încheiere
15 Iulie 2021
FUNDATIA WORLD VISION ROMANIA, CENTRUL ROMILOR PENTRU POLITICI DE SANATATE - SASTIPEN,
ŞCOALA PROFESIONALĂ "CONSTANTIN ARGETOIANU", COMUNA ARGETOAIA, FUNDATIA "POLICY
CENTER FOR ROMA AND MINORITIES", ASOCIATIA "HABITAT FOR HUMANITY ROMANIA", ASOCIAŢIA -
CENTRUL DE ANALIZĂ ŞI INOVARE ECONOMICO - SOCIALĂ
Rezultatul #22
Amplasamente
România
România
jud. Dolj, România
29
România Bottom of Form
Durata proiectului 37 luni
Buget - Activități și cheltuieli
53 COORDONATOR BUTARU 242101 • Coordoneaza echipa scolii în vederea asigurarii managementului riscului si a respectarii standard
ACTIVITATI – PARTENER MILENA manager beneficiar al fondurilor europene nerambursabile. Coordoneaza activitatile aferente scolii pentru re
SCOALA ARGETOAIA MAGDALENA proiect administreaza/monitorizeaza bugetul.Se asigura ca activitatile sunt conforme cu obiectivele,graficu
managementul zilnic–organizational si conceptual. Coordoneaza si participa direct la raportarea te
asigura comunicarea cu solicitantul si fluxul de informatii intre solicitant si partener. Solicita, culege
afla proiectul. Elaboreaza si implementeaza planuri detaliate de lucru trimestriale si monitorizeaza
cu elaborarea rapoartelor tehnico-financiare si aproba metodologiile si instrumentele de lucru.
54 CONSILIER 235903 • Contribuie la elaborarea si implementarea metodologiei CEA; Planifica, impreuna cu pedagogii s
EDUCATIONAL – consilier recreationale si remediale adresate copiilor din proiect: cluburi de lectura, ateliere de povesti, ateli
PARTENER SCOALA scolar pentru care nu exista instructor specializat in proiect; Implementeaza activitatile zilnice din program
ARGETOAIA program: activitati de igiena, masa,timp de odihna, activitati recreationale, realizare teme. Suprave
activitati si mentine legatura cu echipa de proiect in vederea suplimentarii;Participa la activitatile d
etc.). Completeaza fisele de monitorizare si evaluare si planurile de lucru.Participa la intalniri de lu
comunicare cu pedagogii scolari/colaboratorii/ parintii/ tutorii legali/echipa de proiect.Raportare.
55 PEDAGOG SCOLAR 1, 2, 3 235908 • Organizarea/ desfasurarea zilnica de ateliere de educatie remediala la lb. si literatura romana/ma
– PARTENER SCOALA pedagog prezentei copiilor la sesiunile de educatie remedial; Implicare in gasirea de solutii optime menite s
ARGETOAIA scolar proiect; Oferirea de suport expertilor in educatie, in vederea gasirii unei abordari adecvate in situa
initiale si de evaluari constante a copiilor in vederea dezvoltarii celei mai adecvate abordari de lucr
corespunda nevoilor reale ale acestora. Pregatirea materialelor de lucru non-formal la lb. si literatu
comunicari cu parintii/ tutorii legali/ cadrele didactice/ echipa proiectului/ coordonatorul activitatilor
privind parcursul copiilor in cadrul sesiunilor de educatie remediala la lb. si literatura romana si ma
Metodologie
Proiectul FACTIS este implementat de Fundatia World Vision Romania, in calitate de lider. Inca de la infiintare, din 1997,
Fundatia WVR a demarat programe integrate de dezvoltare economica in mediul rural si programe de prevenire a
abandonului scolar si de crestere a calitatii educatiei. Din anul 2009 Fundatia WVR gestioneaza proiecte cu finantare din FS
adresate persoanelor cu oportunitati reduse. Prezenta aplicatie se deruleaza in parteneriat cu: Fundatia Policy Center for
Roma Minorities care activeaza in vederea solutionarii problemelor legate de incluziunea sociala a romilor si a celorlalte
minoritati etnice. Centrul Romilor pentru Politici de Sanatate – SASTIPEN are ca principale arii de interes analiza si dezvoltarea
de politici de sanatate, precum si strategii si interventii de sanatate publica si promovarea multiculturalismului, in special in
comunitatile cu romi. M3 este reprezentat de Habitat for Humanity Romania – organizatie care in prezent a devenit cel mai
mare ONG din Romania in domeniul locuirii sociale. M5 este Primaria Comunei Argetoaia;proiectele in care a fost implicat M5
au urmarit dezvoltarea infrastructurii si a infrastructurii tehnico-edilitare. M6 este Sc Profesionala Constantin Argetoianu -
unitate de invatamant care functioneaza cu o subunitate coordonatoare si 5 subunitati subordinate. Primul partener este
Asociatia Centrul de Analiza si Inovare Economico Sociala-CAIES care, in proiect este responsabil cu livrarea serviciilor de
informare, consiliere si mediere profesionala. Pt implementarea proiectului se va constitui Echipa de implementare a
proiectului (EIP). EIP va fi structurata in Echipa de Management a Proiectului (EMP) si Echipa tehnica de implementare
(ETP).ECHIPA DE MANAGEMENT este constituita din: Manager Proiect (Lider),6Coord Activitati,specialisti achizitii si in
domeniul financiar. Echipa de management va fi sustinuta de personal auxiliar(asistenti administrativi,contabili,personal
curatenie etc.).Managementul proiectului acopera urmatoarele functii:coordonarea generala a proiectului,coordonarea
financiara a proiectului, realizarea achizitiilor aferente proiectului,monitorizarea si evaluarea activitatilor.Pentru asigurarea
unui nivel adecvat de monitorizare si control al proiectului, EMP va utiliza 2 intrumente eficiente de control specifice MP,
Planul de Monitorizare si Evaluare (PME) si Matricea de Gestionare a Riscurilor (MGR). Pentru implementarea PME vor avea
loc intalniri lunare ale EMP. Pentru implementarea tehnica a activitatilor vor avea loc cel putin 6 intalniri de proiect la care vor
30
participa fie expertii sectoriali, fie toti expertii din proiect in vederea integrarii interventiilor specifice.ECHIPA TEHNICA DE
IMPLEMENTARE este formata din urmatorii experti directi: 1.Experti implicati in COMPONENTA EDUCATIONALA: Asist
Educational(L),Specialist copii cu nevoi speciale(L), Coord Activitati CEA,Coord monitorizare si evaluare CEA,Instructori
Ateliere Non-Formale : Instructori Fotbal,Volei,Dans, Muzica,Fotografie, Teatru/Improvizatie,Consultanti/Traineri Metodologii
(M4)(Metodologie CEA,Consultant metodologie educationala non-formala,Trainer metode de educatie nonformala, Trainer
educatie sociala si financiara Aflatoun,Trainer inteligenta emoționala;Sofer microbuz transport copii, Pedagogi Scolari,
Mediator scolar,Consilier educational, 2.Exp implicati in MASURI DE OCUPARE: experti consiliere si mediere profesionala,
expert responsabil de organizarea stagiilor de ucenicie 3.Exp implicati in COMPONENTA ANTREPRENORIALA : Exp
monitorizare afaceri(L),Coord Incubator(L), Expert in domeniul financiar-economic(L), Exp in domeniul antreprenoriatului(L),
Instructor educatie financiara(M4), Instructor educatie antreprenoriala(M4).4. LOCUIRE :2Exp locuire(M3), Exp Prevenție și
Răspuns Dezastre-DRR(M3), Exp campanii informare preventiva(M3), Coordonator voluntari(M3),3Muncitori
constructori(M3),2Muncitori cosari(M3),Muncitori electricieni(M3).6.Exp implicati in IDENTIFICAREA, SELECTIA,
COMUNICAREA SI MOBILIZAREA persoanelor din proiect: Facilitatori comunitari(L),Exp mobilizare comunitara. Exp
coordonare CCAI(L).Expertii mentionati nu vor lucra exclusiv pe componentele de mai sus,fiecare expert va fi implicat in mai
multe activitati. Activitatea de identificare si recrutare a beneficiarilor se va baza pe organizarea si sustinerea unor sesiuni de
informare in cadrul comunitatii. Aceste evenimente vor fi pregatite in prealabil de facilitatorii comunitari selectati din randul
persoanelor din comuna Argetoaia, tocmai pentru a face legatura intre populatia din comunitate si proiectul propus si care
vor anunta si mobiliza comunitatea despre proiect. In vederea selectiei copiilor si inscrierii acestora in proiect,vor fi organizate
intalniri mediate de expertii care lucreaza in componenta educationala, separate de sesiunile initiale de informare. Selectia
copiilor se va face in baza analizarii unui dosar a carei componenta va fi stabilita in metodologiile de implementare. Criteriile
de selectie a copiilor vor fi comunicate si vor lua in calcul domeniile educatie, sanatate si protectie, astfel incat pe fiecare
componenta se vor defini subcriteriile in baza carora se va identifica vulnerabilitatea. Fiecare copil inregistrat in proiect va
beneficia de un plan individual de invatare si dezvoltare, actualizat periodic in functie de activitatile la care participa copilul.
In aceeasi maniera se va face recrutarea in cazul beneficiarilor adulti: participarea la masurile integrate de ocupare oferite prin
proiect se va face in baza unei analize a nevoilor specifice, la recomandarea specialistilor CCAI si a Planului de Interventie
stabilit si asumat impreuna cu beneficiarul, si in baza unui dosar de inregistrare, a carei componenta va fi stabilita de expertii
proiectului, in conformitate cu legislatia si instructiunile in vigoare. Centrul Comunitar de Asistenta Integrata Argetoaia
reprezinta spatiul din care vor fi coordonate si livrate majoritatea serviciilor prevazute prin proiect. In cadrul CCAI, serviciile
oferite de catre echipa interdisciplinara se vor desfasura in urmatoarele etape: 1.evaluarea initiala a nevoilor socio-medicale si
de locurie a potentialilor beneficiari;2.stabilirea Planului individualizat de interventie;3.Directionarea catre serviciile
specializate.4.Monitorizarea si evaluarea PPII (Plan Personalizat de Interventie Individuala). In ceea ce priveste distribuirea
responsabilitatilor, organizatiile partenere vor urmari o interventie cat mai integrata a serviciilor specifice livrate de fiecare.
Astfel in identificarea si selectia participantilor la proiect vor fi implicati in mod direct: Fundatia WVR (L), Primaria Argetoaia,
precum si Scoala Argetoaia. Componenta educationala va fi coordonata de Policy Center for Roma Minorities (M4) care are
experienta de lucru in comunitati dezavantajate. In 2010, P4 a dezvoltat programul pilot ”Clubul de Educatie Alternativa” in
comunitatea dezavantajata din Ferentari, Bucuresti, ca masura de reducere a analfabetismului si de imbunatatire a educatiei
copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc. Initiat in octombrie 2010 in Scoala Generala nr. 136, proiectul a fost extins
ulterior in Scolile Gimnaziale nr. 2 (2011-2013), nr. 134 (2015), George Calinescu (2011 – prezent) si Petrache Poenaru (2015 –
prezent). Serviciile educationale vor fi sustinute de Fundatia World Vision Romania si de Scoala Argetoaia. Masurile de
ocupare constand in livrarea serviciilor de informare, orientare, consiliere, mediere si formare profesionala si antreprenoriala
vor fi coordonate de partenerul CAIES. In proiectele derulate anterior din fondurile structurale, liderul a dobandit experienta
relevanta in managementul micro-granturilor si stimularea antreprenorialului si a ocuparii pe cont propriu in mediul rural,
sprijinind infiintarea si implementarea a peste 180 planuri de afaceri. Componenta de sanatate va fi coordonata de partenerul
2. Activitatile de preventie, educatie pentru sanatate, adoptarea unui stil de viata sanatos, propuse in cadrul proiectului, se
inscriu in liniile Strategiei Nationala de Sanatate 2014-2020 pentru reducerea inegalitatilor si optimizarea utilizarii resurselor
in serviciile de sanatate. Componenta de imbunatatire a conditiilor de locuit va fi coordonata de partenerul 3 – Habitat for
Humanity in baza unui proces de implicare comunitara si stimulare a voluntariatului. Partenerul 3 a sprijinit peste 19.000 de
persoane sa aiba un loc decent in care sa traiasca , prin constructii de case noi si reabilitari, si alte 45.000 prin programele de
preventie si ra spuns la dezastre. Componenta de mobilizare comunitara si capacitare a personalului serviciilor comunitare va
fi de asemenea coordonata de catre lider, cu sprijinul primariei Argetoaia. Activitatile de informare si publicitate desfasurate
in cadrul proiectului se vor realiza cu respectarea regulilor prevazute in Manualul de identitate vizuala.In vederea promovarii
proiectului, vor fi publicate materiale pe site-urile web ale organizatiilor partenere si pe platforme de socializare precum
Facebook. Masurile minime de informare si publicitate adoptate in proiecte vor fi: afisarea unui panou/banner/roll-up la
sediile de implementare a proiectului; membrii grupului tinta si alte persoane interesate vor fi informati in mod specific cu
privire la sprijinul acordat prin FSE; documentele referitoare la implementarea proiectului, inclusiv livrabilele, vor include o
mentiune cu privire la faptul ca operatiunea a fost sprijinita in cadrul FSE.
31
Obiectivul general al proiectului/Scopul proiectului
OP: Reducerea numarului de persoane aflate in risc de saracie si excluziune sociala din comunitatea Argetoaia prin
operationalizarea si sustenabilizarea unui continuum de servicii si de masuri destinate unui numar de 555 de persoane din
grupul tinta, dintre care 100% beneficiaza de masuri si servicii integrate – IR 4S43, 150 persoane roma – IRI 4S43.2,
implementate de echipe pluridisciplinare atat in cadrul Centrului de Asistenta Comunitara Integrata Argetoaia, cat si prin
intermediul serviciilor mobile adresabile intregii comunitatii (IRI 4S39). Obiectivul proiectului raspunde direct Strategiei
Nationale Privind Incluziunea Sociala si Reducerea Saraciei (2014-2020), prin adresarea nevoilor persoanelor afectate de
saracie persistenta si a populatiei rome ca si categorii asupra carora diversele dimensiuni ale excluziunii tind sa se sustina
reciproc si sa se perpetueze de la o generatie la alta. Analiza ex-ante realizata la nivelul comunitatii a evidentiat faptul ca
excluziunea socio-economica este perpetuata atunci cand rezultatele slabe la invatatura si starea proasta de sanatate
limiteaza semnificativ oportunitatile de acces pe piata muncii pentru urmatoarea generatie. De asemenea, experienta
relevanta a parteneriatului proiectului a demonstrat ca ruperea cercului vicios al saraciei si excluziunii necesita interventii
individualizate, concepute astfel incat sa abordeze factorii de baza ai inegalitatii. Pentru a sustine aceasta abordare, proiectul
isi propune dezvoltarea si operationalizarea modelului de Centru Comunitar de Asistenta Integrata Argetoia, dar si
capacitarea si dezvoltarea unor echipe pluridisciplare, mobile care sa faciliteze accesul la servicii integrate pentru toti membrii
comunitatii. Prin serviciile orientatate asupra nevoilor individuale ale membrilor comunitatilor marginalizate, cu accent pe
membrii roma si pe implicarea actorilor institutionali de la nivel judetean si local, proiectul raspunde Strategiei Guvernului
Romaniei de Incluziune a Cetatenilor Romani Apartinand Minoritatii Rome 2014-2020. Participand, de asemenea, la atingerea
obiectivului AP 4: «Incluziunea sociala si combaterea saraciei»; Obiectivului Tematic 9: Promovarea incluziunii sociale,
combaterea saraciei si a oricarei discriminari (Regulamentul (UE) nr. 1304/2013, art 3, alin 1, a), Prioritatea de investitii 9.ii
Integrarea socio-economica a comunitatilor marginalizate, cum ar fi romii (Regulamentul (UE) nr. 1304/2013, art. 3, alin 1, a),
proiectul accentueaza nevoia esentiala de coordonare si complementaritate a serviciilor sociale, a serviciilor de ocupare a
fortei de munca si a serviciilor medicale, pentru a facilita ocuparea pe piata muncii a persoanelor care nu lucreaza, dar care
sunt apte de munca. Aceasta abordare a saraciei si excluziunii sociale se bazeaza pe conceptul de furnizare de servicii
integrate si pe asigurarea armonizarii si coerentei dintre diferitele programe si interventii, atat la nivel de individ, gospodarie
si la nivelul comunitatii. Prin accentul pus pe importanta serviciilor sociale si medicale si pe impactul oferirii de servicii
integrate de catre echipe pluridisciplinare cu scopul prevenirii si scaderea incidentei bolilor, a mortalitatii infantile si a cresterii
indicatorilor de sanatate, proiectul participa la implementarea obiectivelor strategice propuse de: Strategia Nationala de
Sanatate 2014-2020; Strategia Nationala pentru Sanatatea Mintala a Copilului si Adolescentului 2015-2020. Masurile de
sanatate implementate vor tine cont de cadrul legal reglementat prin: - OUG 162/ 2008 privind transferul ansamblului de
atributii si competente exercitate de Ministerul Sanatatii Publice catre autoritatile administratiei publice locale; - HG nr.
56/2009 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a OUG nr. 162/2008 privind transferul ansamblului de atributii
si competente exercitate de Ministerul Sanatatii catre autoritatile administratiei publice locale; - HG nr. 459/2010 pentru
aprobarea standardului de cost/an pentru servicii acordate in unitatile medico-sociale si a unor normative privind personalul
din unitatile de asistenta medico-sociala si personalul care desfasoara activitati de asistenta medicala comunitara. Toate
aceste aspecte vor participa la sustenabilizarea interventiei si la stabilirea unor strategii si modele de interventie realiste si
fezabile, inclusiv in ceea ce priveste transferabilitatea serviciilor si preluarea financiara a acestora dupa finalizarea proiectului.
Prin oferirea de servicii si masuri de ocupare adresate unui numar de 375 persoane apartinand grupurilor vulnerabile care vor
beneficia de masuri de ocupare (informare, orientare, consiliere, mediere, formare profesionala, consultanta pt demararea
unei activitati independente, activitatile 2 si 3 din proiect), din care 90 de persoane apartin etniei Roma, proiectul raspunde
strategiilor nationale in domeniul ocuparii: Strategia Nationala pentru Ocuparea Fortei de Munca (SNOFM) 2014-2020,
Strategia pentru Invatarea pe tot Parcursul Vietii 2015-2020 si impacteaza in sens pozitiv legislatia privind integrarea pe piata
muncii, precum Legea nr. 279/2005 republicata privind ucenicia la locul de munca ; Legea nr. 76/2002 privind sistemul
asigurarilor pentru somaj si stimularea ocuparii fortei de munca, cu modificarile si completarile ulterioare. De asemenea,
proiectul raspunde strategiilor nationale precum: Strategia Nationala pentru Protectia si Promovarea Drepturilor Copilului
2014 – 2020 si Strategia Nationala privind Reducerea Parasirii Timpurii a Scolii sau Strategia Nationala pentru Educatie
Timpurie prin facilitarea accesului la servicii integrate pentru 180 copii, care vor beneficia de servicii educationale, sociale si
medicale: - 180 copii inscrisi in ciclul primar si gimnazial - beneficiari ai activitatilor derulate in Clubul de Educatie Alternativa
Argetoaia (CEA) – educatie non-formala si remediala; - 15 copii inscrisi in ciclul gimnazial sau in invatamantul secundar
superior (liceu/scoala profesionala) – beneficiari ai programului de burse/ promovare voluntariat. - min. 33,3 % din copii vor fi
de etnie Roma -> 60 copii. - copiii vor fi beneficiari ai activitatilor educationale, serviciilor medicale si sociale ; Obiectivul
proiectului privind Ocuparea si integrarea pe piata muncii, cu un impact asupra unui numar de 375 de persoane (peste 10%
din populatia comunitatii definite) beneficiare de masuri integrate : informare, orientare, consiliere, mediere, formare
profesionala, consultanta pt demararea unei activitati independente, activitatile 2 si 3 din proiect, din care min. 90 apartin
etniei Roma : - 375 vor beneficia de masuri de ocupare (informare, orientare, consiliere, mediere, formare profesionala,
32
participarea la stagii de ucenicie, consultanta pt demararea unei activitati independente, activitatile 2 si 3 din proiect) - din
care 90 apartin etniei Roma (24%) - din beneficiarii masurilor de ocupare, cel putin 150 (40%) vor fi femei - 375 persoane vor
beneficia de servicii de orientare si consiliere profesionala; - 265 persoane vor beneficia de servicii de formare profesionala
(cursuri de calificare si stagii de ucenicie), din care peste 50 apartin etniei Roma ; din acestia, 250 persoane vor beneficia de
servicii de programe de formare profesionala tip calificare si 15 persoane vor beneficia de stagii de ucenicie ; - din cei 375
beneficiari ai serviciilor de ocupare, 225 persoane vor dobandi o calificare, din care 50 (22%) apartin etniei Roma;  109
persoane se vor angaja, din care 25 apartin etniei Roma (22,9%); - 75 persoane din grupul tinta vor beneficia de programe de
formare profesionala in vederea dezvoltarii competentelor antreprenoriale (2 serii a cate 25 participanti) si in management de
intreprindere sociala (1 serie, 25 participanti); - 75 persoane care primesc certificate de absolvire recunoscute de ANC ; - 45
angajatori vor beneficia de locuri de munca subventionate pentru angajarea persoanelor din grupul tinta - 15 persoane din
grupul tinta vor demara o activitate independenta; - 60 tineri participanti la programul integrat de dezvoltare a
competentelor antreprenoriale raspunde obiectivului strategic al POCU, care isi propune sa contribuie la dezvoltarea locala
plasata sub responsabilitatea comunitatii (DLRC) si cu Strategia Europa 2020, ca instrument de dezvoltare teritoriala propus
de Comisia Europeana pentru perioada de programare 2014-2020 in vederea combaterii saraciei si a excluziunii sociale, prin
stimularea implicarii comunitatilor in dezvoltarea locala, formarea unui parteneriat local sub forma unui Grup de Actiune
Locala si implementarea strategiilor integrate de dezvoltare locala. Prin abordarea integrata si prin operationalizarea si
imbunatatirea calitatii serviciilor de baza de la nivel comunitar, proiectul contribuie la implementarea abordarii multisectoriale
(ocupare, incluziune, educatie, sanatate, locuire), integrate in solutionarea problemelor cu care se confrunta comunitatile
marginalizate, realizata prin corelarea si asigurarea complementaritatii intre investitiile in infrastructura de tip FEDR/ FEADR si
masurile soft, de tip FSE. Nu in ultimul rand, proiectul raspunde Strategiei de dezvoltare judeteana Dolj si a strategiei de
dezvoltare locale, Argetoaia, documente strategice care pun accent pe facilitarea accesului la servicii integrate pentru
membrii intreagii comunitati.
Obiectivele specifice ale proiectului
1. OS.0. Realizarea unei evaluari multisectoriale a comunei Argetoaia cu scopul de a

identifica principalele nevoi, oportunitati si prioritati de dezvoltare la nivel comunitar, in
vederea elaborarii si implementarii unui plan multisectorial de interventie integrata;
2. OS.1. Implementarea la nivelul comunitatii marginalizate a unui plan inovativ de masuri
integrate in domeniul educatiei ce vizeaza combaterea discriminarii si facilitarea integrarii
sociale a 180 copii aflati in situatii de risc din sat Argetoaia prin facilitarea si cresterea
accesului la invatamant, prevenirea fenomenului de parasire timpurie a scolii,
imbunatatirea participarii si mentinerea in sistemul de invatamant, prin oferirea de
programe integrate de tip scoala dupa scoala, educatie remediala si metode non-formale
(A.1);
3. OS.2. Facilitarea accesului pe piata muncii a persoanelor apartinand categoriilor
marginalizate prin intermediului unui program integrat adaptat nevoilor si oportunitatilor
locale ce cuprinde masuri active de ocupare, formare profesionala (IRI 4S37-225
persoane, IRI 4S37.2 – 50 persoane), mediere in vederea angajarii si masuri de
incurajare a auto-ocuparii si antreprenoriatului rural (IR 4S38-109 persoane, IR 4S38.2-
25 persoane), dezvoltarea unui Incubator local de afaceri si finantare prin intermediul
Schemei de minimis (Activitatile 2, 3);
4. OS.3. Dezvoltarea unui program de interventie comunitara ce vizeaza facilitarea
accesului la servicii integrate de tip socio-medical, juridic si de imbunatatire a conditiilor
de locuit in vederea prevenirii si inlaturarii situaţiilor care genereaza marginalizare sau
excluziune sociala pentru un numar de 555 persoane (IR 4S43) si inclusiv prin
dezvoltarea unui Centru Comunitar de Asistenta Integrata (Activitatile 4, 5);
5. OS.4. Cresterea implicarii si participarii civice a membrilor comunitatii in vederea
combaterii discriminarii, promovarii multiculturalismului si cresterii calitatii vietii in
comunitatea Argetoaia.
33
Rezultate așteptate
 Componentă 1
Nr.
crt. Detalii rezultat
9 Rezultate Subactivitate 3.1: Cantitative a) 1 Regulament de accesare a micro-granturilor elaborat si diseminat in comunitate b) 10 intalni
organizate si derulate c) 555 persoane informate cu privire la posibilitatea accesarii unei micro-finantari, prin participarea la intalnirile or
promovare d) 2 vizite de studiu organizate pe parcursul celor 3 ani de implementare, care vor viza experiente diferite in domeniul dezvol
participanti la vizitele de studiu. Calitative a) Promovarea si dezvoltarea antreprenoriatului rural. b) Dezvoltarea potentialului economic a
rural. c) Crearea de oportunitati de angajare in spatiul rural, in mod special pentru persoanele din categorii defavorizate.
10 Rezultate Subactivitate 3.2: Cantitative: a) 2 tipuri de programe de formare profesionala organizate, respectiv: curs de dezvoltare a comp
cate 25 participanti) si management de intreprindere sociala (un curs, 25 participanti). b) 75 participanti la programele de formare profe
certificate de absolvire recunoscute de ANC ; d) 1 program integrat de asistenta antreprenoriala; e) 15 persoane care finalizeaza program
dezvoltare a competentelor antreprenoriale pentru tineri; g) 60 tineri participanti la programul integrat de dezvoltare a competentelor a
sesiuni de selectie a celor mai bune planuri de afaceri si firme de exercitiu elaborate de tineri ; i) 15 planuri de afaceri si firme de exerciti
vor fi premiate cele mai bune firme de exercitiu - premiul I-1000 lei, 2 premii a cate 500 lei si 2 premii a cate 300 lei) Calitative: a) Promo
antreprenoriatului rural. b) Dezvoltarea potentialului economic al activitatilor non-agricole in spatiul rural. c) Crearea de oportunitati de
special pentru persoanele din categorii defavorizate.
11 Rezultate Subactivitate 3.3: Indicatori de rezultat imediat ID 4S38.1. Persoane aflate in risc de saracie si excluziune sociala din comunitat
munca, inclusiv cele care desfasoara o activitate independenta, la incetarea calitatii de participant, din care: din zona rurala=109 ID 4S38
excluziune sociala din comunitatile marginalizate care au un loc de munca, inclusiv cele care desfasoara o activitate independenta, la inc
care: Roma=25 Cantitative: a) 15 planuri de afaceri depuse in vederea acordarii ajutorului de minimis ; b) 15 planuri evaluate si propuse
demarate si monitorizate. d) 15 beneficiari participanti la programul de mentorat in afaceri care vor demara o activitate independenta; e
comunitatea Argetoaia; Calitative: a) Promovarea si dezvoltarea antreprenoriatului rural. b) Dezvoltarea potentialului economic al activit
Crearea de oportunitati de angajare in spatiul rural, in mod special pentru persoanele din categorii defavorizate.
12 Rezultate Subactivitate 4.1: Cantitative: a) 555 beneficiari implicati in componenta sociala ; Calitative: a) Dezvoltarea de parteneriate cu
sistemul public si dezvoltarea unui program de referiri a beneficiarilor la consultatii de specialitate.
13 Rezultate Subactivitate 4.2: Cantitative: a) min.555 beneficiari tineri si copii instruiti si sprijiniti in vederea depasirii situatiilor vulnerabile
individuale de dezvoltare elaborate si completate; Calitative: a) Dezvoltarea abilitatilor copiilor si tinerilor de a preveni imbolnavirile si de
Dezvoltarea abilitatilor mamelor pentru a preveni imbolnavirile si de a adopta un stil de viata sanatos. a) Constientizarea beneficiarilor cu
sanatos. b) Reducerea mortalitatii infantile si mortalitatii materne. c) Cresterea numarului de beneficiari de servicii si programe privind s
familial.
14 Rezultate Subactivitate 4.3: Cantitative: a) 300 persoane (copii si adulti) vor beneficia de servicii de screening medical b) 225 persoane (c
medicale primare a) 100 beneficiari tineri si copii instruiti pentru a preveni imbolnavirile si de a adopta un stil de viata sanatos b) 20 sesiu
in proiect Calitative: a) Imbunatatirea starii de sanatate a beneficiarilor prin crestrea accesului la service medicale primare. b) Imbunatat
prin participarea la campanii de screening. a) Dezvoltarea de parteneriate cu furnizorii de servicii de sanatate din sistemul public si dezvo
beneficiarilor la consultatii de specialitate. b) Cresterea numarului de persoane de etnie roma inscrise la medicul de familie. c) Cresterea
de sanatate (TB, diabet, boli cardio-vasculare, boli infectioase etc).
15 Rezultate Subactivitate 5.1: a) O metodologie de selectie si interventie in domeniul locuirii realizata si implementata b) min. 130 gospodă
gospodarii care se afla în cel mai mare risc din punctul de vedere al locuirii și familiile cele mai vulnerabile din punct de vedere socio-eco
renovari si reparatii realizat si implementat d) 15 gospodării selectate in vederea realizarii interventiilor de reparatii si amenajari; e) 15 g
unor interventii de o amploare mai mica, in vederea prevenirii incendiilor; f) min.85 familii vor primi sprijin in vederea reglementarii acte
implicate, prin acțiuni de voluntariat, în renovari și reparații h) 30 gospodării monitorizate în timpul efectuării reparațiilor și renovărilor i
relizarii unor interventii de o amploare mai mica, in vederea prevenirii incendiilor; j) 50 receptii de lucrări de reparații și renovări cu impl
34
Nr.
beneficiare. k) informarea și instruirea unui numar de 30 familii l) recepții de lucrări la un număr de 30 gospodării Calitative: Imbunatatir
numar de 30 gospodarii.
16 Rezultate Subactivitate 5.2: a) 1 sat selectate in vederea creșterii nivelului de conștientizare și împuternicirii comunității pentru a răspun
informare derulata in cele 7 sate selectate; c) 500 Pliante infografice pentru adulți incendii d) 500 Pliante infografice pentru adulți cutrem
modalitãțile prin care famillile pot avea grijã de locuințele lor f) 200 broșuri cu desene despre comportamentele ce trebuie avute înainte
cutremur/incendiu g) 400 afise cu diverse teme publicate in vederea instruirii si educatiei civice h) 200 de pachete cu broșuri de colorat c
o gustare sănătoasă (200 pachete - pungă cu fructe). i) cel putin 10 intalniri cu comunitatea j) un tranining pentru sat k) 2 Consultări cu IG
incidența dezastrelor naturale în comunitățile din cadrul proiectului l) 1 piesa de teatru pusă în scenă m) 20 elevi voluntari selectați pent
elevi voluntari instruiți cu date tehnice specifice DRR o) cel putin 500 de persoane vor fi informate despre riscurile la care sunt supuse și
cazul în care are loc un dezastru p) cel putin 500 de persoane vor ști cum să aibă grijă de locuințele lor q) min.180 de copii vor beneficia d
adoptate in situatii de risc, prin joacă
17 Rezultate Subactivitate 5.3: a) 1 evaluare pentru comunitatea selectată b) Un plan de dezvoltare a SVSU local pentru fiecare comunitate
la nivel de județ d) 1 întâlnire a Expertului Răspuns și Prevenție Dezastre cu reprezentanți ai grupurilor SVSU din comunitatea selectata
18 Rezultate Subactivitate 5.4: Cantitative: a) 1 Centru comunitar de asistenta integrata identificat, amenajat si dotat Calitative: a) Dezvolta
servicii integrate pentru adultii aflati in situatii de risc si excluziune sociala; b) Furnizarea de servicii integrate (servicii de ocupare a fortei
medicale etc.) corespunzatoare nevoilor evaluate ale beneficiarilor din proiect; Participarea activa a persoanelor adulte la demersurile sp
de asistenta integrate (CCAI);
19 Rezultate Subactivitate 6.1: - 6 campanii de informare si promovare a nondiscriminarii si multiculturalismului. - 600 de materiale informa
nondiscriminarii si multiculturalismului, distribuite la nivel comunitar/an - kit-uri de promovare – agende, pixuri si materiale informative
calendar al evenimentelor multiculturale. - 13 evenimente de promovarea a nondiscriminarii si multiculturalitatii, egalitatii de sanse si to
an (10 eseuri, 25 carti istorie, 1 prezentare power – point, 1 meci de fotbal, 1 teatru forum, 1 mini-festival, 2 ateliere teatru, 2 ateliere da
muzicale, 1 serbare scolara, 1 prezentare 28 state UE, 1 dezbatere, 1 spectacol, 1 concurs, 1 mini-biblioteca 100 carti, 1 flash mob,1 mesa
culinar, 2 workshop, o proiectie de film, 1 sesiune de prezentare). - 200 persoane care fac parte din grupul tinta, participanti la evenimen
proiect. (noi am socotit ca vrea 370 de persoane vor participa la cele 13 evenimente organizate, insa suntem siguri ca unii dintre copii si
ca la rezultate vom pune doar 200) - 1 kit de promovare a multiculturalismului si nondiscriminarii – care cuprinde agenda, pix, brosura (2
materiale informative - tip brosura – max 4 pag, format A5 cu informatii privind multiculturalismul si legislatia in domeniul discriminarii (
20 Rezultate Subactivitate 7.1 Cantitative a) un set de proceduri de implementare a proiectului elaborate b) min. 12 cereri de rambursare si
proiect implementat si raportat d) 1 procedura de identificare si recrutare a expertilor implicati in proiect e) o echipa de management id
implementare identificata si instruita Calitative a) Probemele si riscurile legate de proiect sunt identificate si gestionate astfel incat sa nu
activitatilor. b) Evolutia proiectului este monitorizata si obiectivele specifice si general sunt atinse.
21 Rezultate Subactivitate 7.2: Cantitative a) 1 procedura de realizare a achizitiilor publice elaborata si implementata b) min. 20 achizitii de
legislatiei in vigoare. a) 1 plan de informare si publicitate elaborat si implementat b) 1 proiect promovat in mediul on-line (Facebook, site
partenere) si off-line prin materiale de informare si promovare realizate si diseminate c) Asigurarea vizibilității proiectului (prin afișarea u
a proiectului; d) 555 beneficiari care participă în cadrul proiectului sunt informați în mod specific cu privire la sprijinul acordat prin FSE; c
la implementarea proiectelor și publicate pentru public sau participanți, inclusiv certificatele de prezență sau alte certificate, vor include
operațiunea a fost sprijinită în cadrul FSE. Calitative a) Facilitarea cadrului de implementare a activitatilor prin furnizarea resurselor mate
activitatile proiectului transparente si vizibile. a) Asigurarea accesului general pentru toate grupurile tinta ale proiectului la informatiile, d
implementarea proiectului. b) Furnizarea sprijinului necesar pentru implementarea obiectivelor specifice ale proiectului; c) Cresterea gra
grupurile tinta ale proiectului dar si ale publicului larg cu privire la activitatile, obiectivele si realizarile proiectului; b) Asigurarea impleme
furnizarea de informatii, date, modele de implementare atat catre beneficiarii proiectului cat si catre alt
35
Nr.
22 Rezultate Subactivitate 8.1 Cantitative d) cheltuieli indirecte in vederea implementarii activitatilor
1 Rezultate Subactivitate 1.1: Indicatori de realizare: ID 4S43 Persoane ... care beneficiaza de servicii integrate=555 ID 4S43.1. Persoane ...
Persoane ... Roma=150 Cantitative 6 evenimente de promovare a componentei educationale 400 elevi, parinti/tutori legali si cadre didac
educationale 180 copii inregistrati in proiect, din care: 180 copii - vor fi beneficiari ai activitatilor derulate in Clubului de Educatie Alterna
beneficiari ai programului de burse. cel putin 60 vor fi de etnie Roma (33,3%) 180 planuri individuale de invatare si dezvoltare elaborate
accesului la atelierele de educatie non-formala si remediala pentru copiii din Argetoaia, pentru a se dezvolta armonios si a-si imbunatati
informare in randul membrilor comunitatii, cu privire la importanta scolariza rii si consecintele lipsei educatiei.
2 Rezultate Subactivitate 1.2: Cantitative a) min. 180 copii inregistrati in CEA b) 180 planuri individuale de invatare dezvoltate c) 180 evalua
1 sesiune de instruire e) 60 participanti din randul personalului CEA si a cadrelor didactice care isi imbunatatesc cunostintele cu privire la
emotionala, de educatie alternativa la clasa, si modalitatea de interactiune cu copiii in situatii de risc f) 60 participanti din randul persona
scoala/ comunitate informati despre fenomenul discriminarii si instruiti in strategii antidiscriminatorii g) un spatiu educational non-forma
care copiii din Argetoaia isi vor petrece timpul in mod constructiv h) peste 180 parinti informati cu privire la evolutia copiilor participanti
cu cadrele didactice din comunitate j) 2 mese rotunde organizate cu participarea autoritatilor publice locale, cu obiectivul diseminarii mo
acestuia; k) 40 reprezentanti ai institutiilor publice participanti la mesele rotunde si informati despre CEA si fenomenul discriminarii; Cali
atelierele de educatie non-formala si remediala pentru copiii din Argetoaia, pentru a se dezvolta armonios si a-si imbunatati situatia scol
randul cadrelor didactice a diferitelor metode de abordare emotionala, de implementare a metodelor de educatie alternativa la clasa, de
critice; c) Modelul CEA si rezultatele acestuia in comunitatea din Argetoaia diseminat in randul autoritatilor publice locale, reprezentant
3 Rezultate Subactivitate 1.3: Cantitative a) min.6 tipuri de ateliere de ed. non-formala derulate b) 3 ateliere de ed. remediala organizate:
straine c) 60 copii implicati in atelierele de educatie non-formala si remediala d) min. 40% dintre copii isi vor imbunatati situatia scolara l
copii beneficiaza zilnic de masa calda (pt.33 luni) f) 1 program de mentorat derulat pentru copiii din CEA cu min 180 copii participanti g) 1
participanti copii h) 1 eveniment amplu de multiplicare a modelului CEA; concursuri tematice organizate. i) cel putin 180 copii participan
j) 3 evenimente organizate in comunitate, min.50 copii/eveniment k) 1 album foto diseminat in randul institutiilor din comunitate: scoli,l
CEA l) min. 4 deplasari pentru 300 de copii din CEA in vederea participarii la diverse activitati culturale precum: expozitii de pictura, teatr
Calitative a) Participand la atelierele de educatie alternativa, copiii vor deprinde abilitati si aptitudini utile pe tot parcursul vietii, isi vor de
motivati sa participe la cursurile scolare si sa obtina rezultate mai bune, dezvoltandu-si perspective de viitor. b) Recuperarea decalajului
acestora de a finaliza cu bine scoala. c) Dezvoltarea/ stimularea increderii in propriile forte in randul copiilor si tinerilor aflati in situatii ris
intelegere a nevoii de sustinere a educatiei copiilor dezavantajati in randul figurilor publice. e) Evaluarea impactului si eficentei
4 Rezultate Subactivitate 1.4: Cantitative a) 1 program de educatie parentala organizat si derulat pentru parintii din comunitatea Argetoaia
grupului tinta) participanti la seminariile de educatie parentala care invata cum sa-si consolideze relatia cu copiii c) 300 parinti informati
Calitative a) Informarea parintilor in legatura cu un ansamblu de domenii interconectate: educatie, sanatate, protectia si participarea cop
parentale c) Cresterea gradului de bunastare a copilului prin interventia directa asupra celor care au sau ingrijesc copii d) Sustinerea si in
modalitatile de interactiune si relationare cu copiii in diverse contexte de viata e) Dezvoltarea unei retele de sprijin social impreuna cu al
dezvolte abilitatile de a recunoaste si a raspunde eficient nevoilor de dezvoltare ale copiiilor a) Asumarea cu responsabilitate atat a buna
copii din comunitatea in care traiesc, prin intelegerea riscurilor cu care acestia se pot confrunta si asumarea activa a rolului de cetatean i
5 Rezultate Subactivitate 1.5: Cantitative a) min.15 elevi cu varste intre 14-18 ani, inregistrati in invatamantul secundar superior (liceu/sco
programul de burse. b) min. 15 burse de studiu acordate elevilor cu varste intre 14-18 ani, in vederea facilitarii accesului la invatamantul
profesionala) din comunitatea Argetoaia. c) o campanie de promovare a voluntariatului organizata si derulata ; d) 3 premii acordate anua
ca voluntari, in activitatile proiectului (premiul I - produse in val de 2500 lei ; premiul II - 1300 ; premiul III – 600) e) 3 deplasari organizate
in vederea participarii la diverse activitati culturale: muzee, teatru etc. f) 15 copii din programul de burse isi vor imbunatati cunostintele
Reducerea abandonului scolar al copiilor din comunitate, prin suport acordat finalizarii invatamantului obligatoriu, raspunde nevoii acute
pentru elevii vulnerabili social. b) Prevenirea fenomenului tinerilor NEETs (Not in employment, education or training) asigurand imediat d
accesul si sustinerea participarii la o forma de educatie institutionala si un un program de consiliere individualizat pentru copiii apartinan
accesului la intreaga oferta de educatie si formare profesionala pentru tinerii vulnerabili din mediul rural. d) Imbugatirea in mod direct si
36
Nr.
in situatii de risc de abandon scolar. e) Consolidarea colaborarii inter-institutionale la nivel comunitar pentru reducerea sara
6 Rezultate Subactivitate 2.1: Indicatori de realizare: ID 4S43 Persoane ... care beneficiaza de servicii integrate=555 ID 4S43.1. Persoane ...
Persoane ... Roma=150 Cantitative a) 36 campanii de informare b) min.700 persoane din comunitate informate cu privire la proiect c) 37
proiect (adulti). d) 375 planuri individuale de interventie e) 375 persoane din GT informate si consiliate in plan socio-profesional f) 1 met
beneficiarilor in proiect g) 1metodologie de informare, orientare si consiliere socio-profesionala Calitative a) Constientizarea membrilor c
de inscriere in proiect si beneficiile care pot rezulta din participarea la activitati. b) Sprijinirea beneficiarilor in procesul de autocunoaster
cunostintelor necesare in integrarea in munca. c) Capacitarea beneficiarilor cu scopul de a se informa corect cu privire la sansele pe piata
increderea in fortele proprii si o mai buna cunoastere a propriilor abilitati profesionale.
7 Rezultate Subactivitate 2.2: Indicatori de rezultat imediat ID 4S38.1. Persoane aflate in risc de saracie si excluziune sociala din comunitat
munca [...] la incetarea calitatii de participant, din care: din zona rurala=109 ID 4S38.2. Persoane aflate in risc de saracie si excluziune soc
care au un loc de munca [...] la incetarea calitatii de participant, din care: Roma=25 Cantitative a) 1 Metodologie privind informarea, con
peste 50 sesiuni colective de consiliere si mediere profesionala c) peste 50 sesiuni de motivare in vederea insertiei profesionale d) 375 b
orientati pe piata muncii. e) 109 beneficiari care au obtinut un loc de munca, din care 40 persoane apartin etniei rome. f) min.25% dintre
de munca isi vor mentine locul de munca cel putin 6 luni de la incetarea calitatii de participant in proiect. g) 5 persoane cu dizabilitati ce
de la locul de munca si care nu beneficiaza de ajutorul nici unei persoane sau masuri de acompaniere incluse in randul beneficiarilor mas
cate 900 lei/luna acordate angajatorilor pt incadrarea in munca a beneficiarilor din grupul tinta. Calitative a) Informarea beneficiarilor cu
resedinta si din proximitate. b) Identificarea nevoilor profesionale ale beneficiarilor pentru orientarea catre servicii integrate de ocupare
asistenta pentru inceperea unei activitati independente sau pentru initierea unei afaceri, medierea unui loc de munca. c) Creste
8 Rezultate Subactivitate 2.3: Indicatori de rezultat imediat ID 4S37.1. Persoane ... care dobandesc o calificare ... din zona rurala=225(parti
beneficiari ai stagiilor de ucenicie) ID 4S37.2. Persoane ... care dobandesc o calificare ... din care: roma=50 Cantitative a) min.10 program
subcontractate b) 265 persoane vor beneficia de servicii de FPC (cursuri si stagii de ucenicie), din care peste 50 romi; din acestia: c) 250 p
programe de FPC tip calificare si vor fi instruite in strategii antidiscriminatorii d) 15 beneficiari si stagiilor de ucenicie; e) 225 (85% dintre
calificare, din care 50 apartin etniei Roma; f) 15 parteneriate incheiate cu angajatori pt derularea a 15 stagii de ucenicie g) 15 beneficiari
beneficiari care au obtinut un loc de munca, din care 25 romi a) 45 subventii a cate 900 lei/luna acordate angajatorilor pt incadrarea in m
b) 3 campanii de informare si constientizare a personalului din serviciile publice si a reprezentantilor mass-media cu privire la importanta
in dezvoltarea masurilor de ocupare. Calitative a) Cresterea niv. de orientare si calificare profesionala a 375 beneficiari care participa la p
importantei programelor de calificare, corelate cu standardele internationale, cu nevoile pietei dinamice a muncii si cerintele de compet
individuale a beneficiarilor de a invata. d) Consolidarea structurilor institutionale si a parteneriatelor in formare profesionala.
Context
Context
Cf. PND 2014-2020 o prioritate nationala este cresterea sanselor de ocupare ... a educatiei si formarii profesionale. Proiectul
sprijina prioritatea prin activitatile 1, 2, 3. Strategia Europeana de Ocupare prevede masuri de crestere a accesului populatiei
din tarile europene la locuri de munca. Tinta europeana privind rata de ocupare pentru 2020 este de 75%. Bazandu-se pe
Strategia Europeana de Ocupare si pe PND, Acordul de Parteneriat 2014-2020 are ca obiectiv tematic prioritar 9. Promovarea
incluziunii sociale, combaterea sărăciei și a oricărei forme de discriminare. Proiectul raspunde propunerilor CE prin Agenda
Europeana pentru noi abilitati si locuri de munca-echiparea oamenilor din comunitatile marginalizate cu noi seturi de abilitati
solicitate de piata muncii si crearea de noi locuri de munca si cresterea gradului de functionare si accesare a serviciilor de
baza. Preocuparea pentru dezvoltarea capitalului uman si pentru cresterea gradului de ocupare in domenii non-agricole si
integrare pe piata muncii pentru populatia din comunitatile marginalizate este necesara in contextul in care o pondere
ridicata a populatiei este la risc de saracie, accentuat de factorii precum nivelul de educatie scazut, lipsa de calificare, lipsa
accesului la servicii de baza. La nivel national rata somajului in 2016 a fost 6,4 % mai scazuta in mediul rural comparativ cu cel
urban (ecartul este de 0,2%, rata somajului in rural fiind de 6,5 % comparativ cu 6,7 % in urban). Cf. PNDR (2014-2020) acest
37
indicator nu releva un grad de ocupare mai ridicat, ci indica o ocupare insuficienta si persistenta a populatiei din aceasta
zona. Desi activitatile economice desfasurate in rural inregistreaza o diversificare in ultimii ani, cea mai mare parte a
populatiei ocupatel lucreaza pe cont propriu, in special in agricultura, unde productivitatea şi veniturile medii raman scazute.
Conform cercetarii realizate, in sat Argetoaia 22% dintre respondenti au precizat ca veniturile populatiei provin in principal
din migratie, fiind bani trimisi acasa, fapt ce subliniaza caracterul profund subzistent al economiei rurale, dependent de
agricultura de subzistenta. Categ vulnerabile sunt cele în risc de sărăcie și excluziune socială aflate in cel putin una din
situatiile de mai jos : A) în risc de sărăcie sau B) se confruntă cu o deprivare materială severă sau C) trăiesc în
gospodării cu o intensitate foarte redusă a muncii, precum si persoanele ocupate in agricultura de subzistenta, tinerii someri
afectati de rata a somajului de 21.7%, categorii ale caor nevoi specifice sunt adresate direct prin proiect. Astfel, in GT vor fi
incluse 555 de persoane vulnerabile din com. Argetoaia, care vor beneficia de servicii integrate. din care min. 150 romi(180
copii si 375 adulti). In regiunea SVO in care se afla com. Argetoaia, ca arie de implementare, rata somajului era de 4.9% la
sfarsit de 2015, cf. INS. In acest context, proiectul raspunde Strategiei Regionale de Dezvoltare SVO, prin faptul ca ofera
programe de formare si calificare profesionala, dezvoltate pe cerintele actuale ale pietei si propune facilitarea dezvoltarii de
mici intreprinderi in domenii non – agricole prin programe de formare servicii integrate de consiliere si asistenta pentru 375
de persoane din regiunea SVO. Lipsa de educatie si calificare sunt un factor de risc crescut, rata de ocupare a persoanelor cu
nivel de educatie scazut fiind mult mai scazuta. Cf SRD o prioritate o consituie Cresterea gradului de ocupare a persoanelor
apte de munca, prin Adaptarea fortei de munca la conditiile in permanenta schimbare de pe piata muncii si promovarea
antreprenoriatului. Proiectul adreseaza aceste obiective prin angajarea a 109 de persoane si infiintarea a 15 afaceri. Proiectul
raspunde Strategiei Nationale privind Incluziunea Sociala si Reducerea Saraciei (2014-2020), prin adresarea nevoilor
persoanelor afectate de saracie persistenta si a populatiei rome ca si categorii asupra carora diversele dimensiuni ale
excluziunii tind sa se sustina reciproc si sa se perpetueze de la o generatie la alta. Asezarea in teritoriu, conditiile naturale si
functionale, plaseaza com in raza de influenta a orasului Filiasi. Relatiile economice si teritoriale se manifesta in special in
raport cu com. Scaesti - cu care se invecineaza. Profilul agricol dominant este cultura plantelor cerealiere. Activitatile de tip
industrial se desfasoara in cadrul celor 3 mori de porumb, particulare, existente la nivelul comunei, sunt 31 unitati de comert
(magazine) in com Argetoaia si functioneaza in prezent in spatii modeste; o unitate financiar-bancara, proprietate a Bancii
Populare. Peste 200 persoane sunt beneficiare de VMG. Salariatii angajati in activitati de productie in afara teritoriului
administrativ al comunei, se deplaseaza cu mijloacele de transport in comun. Activitatile economice din com sunt in regres.
Disfunctionalitatile sunt: fragmentarea puternica a fondului funciar pe detinatori; slaba valorificare a cerealelor si plantelor
agricole; lipsa fondurilor de dezvoltare - investitii in domeniu; starea materiala precara a populatiei - duce la nedezvoltarea
sectorului IMM; imbatranirea populatiei stabile, migrarea pop. tinere in cautarea locurilor de munca in strainatate Analiza
multicriteriala a situatiei existente in com Argetoaia a evidentiat disfunctionalitatile ale sistemelor educational, sanatate,
servicii sociale, asistenta medicala comunitara, locuire, ocupare. Vorbim de :elemente de cadru natural nefavorabile - cursuri
de apa meandrate care necesita lucrari hidrotehnice si antierozionale; dezechilibre de dezvoltare economica intre localitatea
resedinta de com si celelalte sate; intre cele trei sectoare de activitate - primar, secundar si tertiar si slaba economie a
sectorului privat - lipsa mijloacelor mecanizate, faramitarea proprietatii; dezechilibre demografice atat intre localitati, dar si in
cadrul structurii pe localitati intre grupele de varsta componente (imbatranirea populatiei); locuinte din materiale nedurabile;
starea fizica precara a unor obiective de utilitate publica ce necesita reparatii; lipsa sistemului de management controlat al
deseurilor menajere. Abordarea intersectoriala dn proiect vizeaza reducerea gradului de saracie si excluziune sociala a
grupurilor vulnerabile din com Argetoaia, pornind de la gradul de ocupare al populatiei si conditiile de trai, accesul la
educatie si la servicii de sanatate, starea locuintelor. Interventiile proiectului raspund exigentelor Strategiei de dezvoltare a
comunei, contribuind la obiectivele acesteia: Dezvoltarea economica, a serviciilor catre populatie; sanatatea si educatia.
Cercetarea initiala a vizat toate cele 12 sate ale comunei Argetoaia. Aceasta evidentiaza faptul ca cele 12 sate componente
inregistreaza incidenta ridicata a vulnerabilitatilor socio-economice: - procent insemnat de persoane inactive la nivelul
fiecarui sat - in Novacu, procentul persoanelor de 16-64 ani care nu sunt incadrate pe piata formala a muncii si nici nu
urmeaza o forma de invatamant este estimat la max. 90% si in Argetoaia la min 31%. Lipsa resurselor financiare face ca o
buna parte din pop. com. Argetoaia, sa nu poata sustine cheltuielile pentru alimentatia de baza si acces la servicii. - un
procent insemnat de persoane cu nivel redus de educatie: in Piria, proportia persoanelor de 15 -64 de ani care au absolvit
maxim 8 clase este estimata la max 74% desi com. Argetoaia are o scoala profesionala, unde tinerii pot absolvi minim 10
clase. Din cercetarea realizata in sat Argetoaia, doar 16% dintre respondenti au declarat ca au un loc de munca, iar 26%
38
dintre cei care au declarat ca nu au un loc de munca, se afla in aceasta situatie de mai bine de 5 ani. In satul Argetoaia,
comunitatea vizata in prezentul proiect, 33% dintre respondenti au precizat ca nu sunt racordati la reteaua curenta de apa.
Accesul la apa si canalizare in sistem public este foarte redus, in 10 din cele 12 sate, nu exista gospodarii cu apa curenta in
locuinta din retea publica. - accesul la serviciile de sanatate de calitate este redus si dificil, din cauza gradului de informare si
educare limitat, care contribuie la accesarea intarziata a serviciilor medicale, mai ales in mediile vulnerabile (comunitatea de
romi si penticostali). In satul Salcia, medicul de familie existent deserveste 3070 pacienti. Celelalte 10 sate nu dispun de
cabinet medical. Procentul persoanelor cu dizabilitati, boli cronice sau alte afectiuni care le limiteaza activitatile zilnice este la
un max. de 30% in Ursoaia si min. 11% in Piria. In satul Argetoaia, cercetarea releva ca 7% dintre respondenti nu au fost
niciodata la medic pentru realizarea unor analize. Solutia adoptata si justificarea acesteia. Proiectul urmareste cresterea
accesului la serviciile social-educationale si de ocupare a persoanelor vulnerabile, prin dezvoltarea competentelor
profesionale si capacitarii grupurilor vulnerabile, precum si activitati de informare si educatie sociala destinate persoanelor
care provin din grupuri vulnetabile si minoritati etnice, apartinand grupurilor vulnerabile si/sau la risc (determinat de statutul
socio-economic, mediu de rezidenta, etnie inclusiv roma, starea de sanatate, varsta, comportamente la risc) - programe de
educatie remediala si non-formala, crearea unui Centru Comunitar de Asistenta Integrata, care ofera sprijin si servicii
educationale de tipul scoala parintilor, sprijin si indrumare in realizarea temelor, participarea la ateliere artistice, culturale si
sportive si sesiuni de educatie remediala, programe pentru dezvoltarea economica (inclusiv sustinerea initiativelor de
antreprenoriat) si sociala a comunitatii si implementare solutii integrate de locuire, in vederea combaterii excluziunii sociale si
imbunatatirea sanselor de integrare socio-profesionala a grupurilor vulnerabile. Ca solutie pentru implementarea
interventiilor si programelor de promovare a sanatatii si educatie pentru sanatate la nivel de individ, gospodarie si
comunitate, proiectul propune consolidarea rolului asistentei medicale comunitare si medicinei de familie, dar si cresterea
accesului la informatii pentru adulti si copii (campanii de constientizare, educatie pentru sanatate).
Justificare
Justificare
Grupul tinta al proiectului propus spre finantare este format din 555 de persoane care beneficiaza de servicii integrate si
participa direct la atingerea indicatorilor POCU 2014-2020. Astfel ca 100% din grupul tinta participa la servicii integrate,
dintre care 150 roma (27%). Grupul tinta al proiectului este format atat din copii cat si din adulti, astfel: a) 180 copii – care vor
beneficia de urm.servicii: -180 copii inscrisi in ciclul primar si gimnazial - beneficiari ai activitatilor derulate in CEA -15 copii
beneficiari ai programului de burse - min. 33 % din copii vor fi de etnie Roma; - 180 copii vor fi beneficiari ai activitatilor
educationale, serviciilor medicale si sociale; b) 375 adulti – care vor beneficia de urmatoarele servicii: - 300 persoane vor
beneficia de servicii medicale/ sociale - 375 persoane vor beneficia de masuri de ocupare - din beneficiarii masurilor de
ocupare, 90 apartin etniei rome, 150 vor fi femei si cel putin 5 vor fi din randul persoanelor cu dizabilitati ce au dificultati in
desfasurarea activitatii curente si care nu beneficiaza de ajutorul nici unei persoane. - din beneficiarii masurilor de ocupare,
265 persoane vor beneficia de servicii de formare profesionala (cursuri si stagii de ucenicie), din care 50 apartin etniei Roma;
din acestia: 250 persoane vor beneficia de servicii de programe de FPC tip calificare si 15 persoane vor beneficia de stagii de
ucenicie; - 225 persoane (80% dintre participantii la formare profesionala) vor dobandi o calificare, din care 50 apartin etniei
Roma; - ca urmare a participarii la masurile de ocupare, 109 persoane se vor angaja, din care 50 apartin etniei rome; - 75
persoane din grupul tinta vor beneficia de programe de FPC in vederea dezvoltarii competentelor antreprenoriale (2 serii a
cate 25 participanti) si in management de intreprindere sociala (1 serie, 25 participanti); - 15 persoane vor demara o activitate
independenta; - 60 tineri participanti la programul integrat de dezvoltare a competentelor antreprenoriale - cel putin 555
persoane vor beneficia de activitati/ sub-activitati in domeniul combaterii discriminarii si promovarii multiculturalismului - 50
persoane vor beneficia de activitati/ sub-activitati in domeniul imbunatatirii conditiilor de locuit - 85 persoane vor beneficia
de intocmirea actelor de proprietate Persoanele din grupul tinta au domiciliul si resedinta in mediul rural in com. Argetoaia,
sat Argetoaia, jud. Dolj, sunt interesate de a dezvolta calitatea serviciilor in comunitate si de initierea unei afaceri in domenii
non-agricole. Acest criteriu de selectie va contribui substantial la revitalizarea satului romanesc si la dezvoltarea
oportunitatilor de ocupare din mediul rural prin initierea unei afaceri profitabile in domeniu sau prin angajarea lor in cadrul
afacerilor dezvoltate prin proiect. Cercetarea preliminara evidentiaza faptul ca cele 12 sate componente inregistreaza
incidenta ridicata a vulnerabilitatilor socio-economice: - procent insemnat de persoane inactive la nivelul fiecarui sat - in
39
Novacu, procentul persoanelor de 16-64 ani care nu sunt incadrate pe piata formala a muncii si nici nu urmeaza o forma de
invatamant este estimat la max. 90% si in Argetoaia la min 31%. Lipsa resurselor financiare face ca o buna parte din populatia
com. Argetoaia, sa nu poata sustine cheltuielile pentru alimentatia de baza si accesul la servicii. - un procent insemnat de
persoane cu nivel redus de educatie: in Piria, proportia persoanelor de 15 -64 de ani care au absolvit maxim 8 clase este
estimata la max 74% desi com. Argetoaia are o scoala profesionala, unde tinerii pot absolvi maximum 10 clase. Conditiile
precare de locuit sunt evidentiate prin urmatorii indicatori: - proportia locuintelor supra-aglomerate (< 15,33 m2 pe
persoana) este cuprinsa intre 100% in sat Ursoaia si 23% in sat Poiana Fantanii. - proportia locuintelor care nu sunt detinute
in proprietate personala este cuprinsa intre 39,3% in Salcia pana la 87% in Berbesu. In satul Salcia, medicul de familie existent
deserveste 3070 pacienti. Celelalte 10 sate nu dispun de cabinet medical. Procentul persoanelor cu dizabilitati, boli cronice
sau alte afectiuni care le limiteaza activitatile zilnice este la un max. de 30% in Ursoaia si min. 11% in Piria. Cercetarea care
vizeaza doar satul Argetoaia releva urmatoarele rezultate: - 5% (din care 80% romi) declara ca nu au scoala primara terminata
si doar 2 persoane au facultatea finalizata; - doar 82% dintre respondenti declara ca detin locuinta in proprietate proprie; -
33%au o sursă alternativă de apă potabilă (ex. fântână, puț etc.) - nicio locuinta racordata la gaz sau canalizare; - 77% dintre
gospodarii se confrunta cu incapacitatea de a face fata unor cheltuieli neprevazute; Prin interventia integrata si cresterea
calitatii serviciilor din comunitate, proiectul contribuie la stabilizarea zonei de interventie, la cresterea atractivitatii zonei
pentru populatia tanara sau pentru personalul specializat care poate sa se implice direct in educatie, sanatate, ocupare, social
si locuire. Prin instrumentele de pregatire a comunitatii pentru a evalua si interveni asupra serviciilor publice, prin campaniile
de crestere a acceptarii si integrarii grupurilor vulnerabile, inclusiv a membrilor romi, prin dezvoltarea antreprenoriatului in
interiorul comunitatii si incurajarea valorificarii resurselor existente la nivel de comunitate si asigurarea sustenabilitatii
serviciilor din zonele rurale. Diversificarea economiei rurale nationale este o tinta strategica si poate fi facuta in primul rand
prin sprijinirea inovatiei si incurajarea infiintarii si dezvoltarii micilor intreprinzatori, in acele sectoare de “industrii locale” cum
ar fi mestesugurile traditionale, turism rural, ateliere de manufactura, servicii de transport, de amenajare etc. necesare la
nivelul comunitatii. In ceea ce priveste antreprenoriatul, din cercetarea efectuata rezulta ca 80% dintre persoanele chestionate
nu au sau nu au cunostinte cu afaceri personale derulate în comunitate. Proiectul propune o serie de actiuni inovatoare
menite sa ofere sprijin pentru demararea si dezvoltarea activitatilor independente care permit crearea propriului loc de
munca. In acest sens, se dezvolta 15 afaceri in domenii non-agricole care vor primi suport in cadrul Incubatorului de afaceri
pentru intierea, promovarea si desfacerea produselor sau serviciilor din obiectul lor de activitate. De asemenea, un alt
element de valoare adaugata si care asigura sustenabilitatea interventiei este determinat de structura parteneriatului public–
privat, in care se pune accent pe integrarea de servicii si de masuri inovatoare, accesibile tuturor membrilor comunitatii. In
acest fel, modelele inovative de educatie remediala si alternativa, vor veni in sprijunul sustinerii educatiei formale si a calitatii
actului educational. De asemenea, prin serviciile socio-medicale oferite de parteneri specializati in proiect, in colaborarea cu
medicii si asistentul medical comunitar din cadrul cabinetului medical sau al SPAS-ului, integrate cu servicii de ocupare si
insertie socio-profesionala, proiectul raspunde unei nevoi foarte complexe si unor factori multipli care determina saracia
profunda in comunitatea Argetoaia. Programul inovativ de dezvoltare antreprenoriala, descris in activitatea 3 si adresat atat
tinerilor cat si adultilor, combinat cu programul de burse scolare si de mentorat pentru cei care vor sa urmeze o cariera in
domeniul serviciilor medicale va impacta direct strategiile nationale in domeniul educatiei, sanatatii si ocuparii. Abordarea
integrata in sine este un element care asigura valoarea adaugata, astfel ca grupul tinta are oportunitatea sa beneficieze pe
parcursul a 36 luni de toate serviciile necesare ca activitatea desfasurata in comunitate sa devina competitiva atat in interiorul
comunitatii, cat si in afara acesteia. In selectarea domeniilor de formare proiectul are in vedere doua aspecte: 1. Cerintele
actuale de pe piata muncii, precum si perspectivele de dezvoltare si 2. Abilitatile si nevoile specifice ale grupurilor tinta. Prin
programele de formare proiectul vizeaza atat dezvoltarea unor competente specifice in domeniile de formare cat si
dezvoltarea unor competente generale, solicitate pe piata actuala a muncii, precum utilizarea TIC. De asemenea, activitatile
implementate la nivelul componentelor de formare profesionala, antreprenoriat si ocupare sau de locuire, materialele
achizitionate, afacerile dezvoltate sau lucrarile efectuate, vor tine cont de principiile dezvoltarii durabile. Categoriile grupului
tinta contribuie direct la atingerea indicatorilor, astfel 100% din grupul tinta va participa la servicii integrate, iar obiectivul
general si cele specifice, raspund direct obiectivului major al Programul Operational Capital Uman (POCU) 2014-2020 care
consta in dezvoltarea resurselor umane prin cresterea accesului la un sistem de educatie si formare profesionala de calitate,
stimularea ocuparii, cu precadere pentru tineri, reducerea saraciei si a excluziunii sociale prin facilitarea accesului de servicii
sociale si de sanatate. Astfel, ca proiectul va continua eforturile institutionale ale Romaniei de facilita accesul la educatie -
40
prin modelul educational CEA sau programul de burse, propuse prin proiect care pune accent pe eliminarea segregarii,
combaterea parasirii timpurii a scolii, furnizarea de sprijin individualizat si promovarea unor metode de predare si invatare
favorabile incluziunii, accesul pe piata muncii prin modelul Incubatorului de Afaceri si prin cel al CCAI-ului, accesul la
asistenta medicala (prin promovarea accesului la programele de vaccinare gratuita ce vizeaza copiii, grupurile si zonele cele
mai defavorizate) sau la locuinte (prin eliminarea segregarii teritoriale si prin asigurarea accesului la utilitati publice prin
oferirea de asistenta juridica si instruirea autoritatii publice locale sa raspunda). De asemenea, modelul de interventie asupra
celor mai profunde cauze ale saraciei pe care il propune parteneriatul proiectului, precum si abordarea inovativa si
personalizata a cauzelor motivatiei profunde ale discriminarii, prin intermediul unei echipe pluridisciplinare, reprezinta un
element extrem de important de valoarea adaugata si in acelasi timp un factor de succes al proiectului.
Grup țintă
Grup țintă
Activitatea de identificare si recrutare a beneficiarilor se va baza pe organizarea si sustinerea unor sesiuni de informare in
cadrul comunitatii. Aceste evenimente vor fi pregatite in prealabil de facilitatorii comunitari. In vederea selectiei copiilor si
inscrierii acestora in proiect, vor fi organizate intalniri mediate de expertii care lucreaza in componenta educationala, separate
de sesiunile initiale de informare. Selectia copiilor se va face in baza analizarii unui dosar a carei componenta va fi stabilita in
metodologiile de implementare.
Criteriile de selectie a copiilor vor fi comunicate si vor lua in calcul domeniile educatie, sanatate si protectie, astfel incat pe
fiecare componenta se vor defini subcriteriile in baza carora se va identifica vulnerabilitatea. Fiecare copil inregistrat in
proiect va beneficia de un plan individual de invatare si dezvoltare, actualizat periodic in functie de activitatile la care
participa copilul. Inscrierea la activitatile educationale se va face in baza unui formular predefinit (date generale de
identificare, date despre situatia scolara, situatia familiala, etc.), semnat de parinte/tutore legal, insotit de un dosar de
inregistrare completat cnf instructiunilor POCU, care va cuprinde cel putin urmatoarele: copie a certificatului de nastere/ CI si
un acord al parintelui/ tutorelui legal privind fotografierea/filmarea/aparitia publica a copilului de care este responsabil. In
aceeasi maniera se va face recrutarea in cazul beneficiarilor adulti: participarea la masurile integrate de ocupare oferite prin
proiect se va face in baza unei analize a nevoilor specifice, la recomandarea specialistilor CCAI si a Plan Personalizat de
Interventie Individuala (PPII) stabilit si asumat impreuna cu beneficiarul, si in baza unui dosar de inregistrare, a carei
componenta va fi stabilita de expertii proiectului, in conformitate cu legislatia si instructiunile in vigoare.
Expertii responsabili de procesul de selectie si recrutare a beneficiarilor se vor asigura ca persoanele identificate si inregistrate
in proiect vor fi : persoane aflate în risc de sărăcie și excluziune socială aflate in cel putin una din situatiile de mai jos : „
A) în risc de sărăcie sau
B) se confruntă cu o deprivare materială severă sau „
C) trăiesc în gospodării cu o intensitate foarte redusă a muncii.
Criteriile de selectie vor fi stabilite in perioada de realizare a metodologiilor de implementare si vor fi comunicate
inca din timpul evenimentelor de informare. Serviciile oferite beneficiarilor de catre echipa interdisciplinara se vor desfasura
in urmatoarele etape:
1. Evaluarea initiala a nevoilor sociale/ medicale si de locuire a potentialilor beneficiari. In urma si campaniilor
sesunilor initiale de informare, persoanele care au fost identificate ca potentiali membri ai grupului tinta vor fi referiti catre
echipa CCAI in vederea realizarii unei evaluari intersectoriale, ce va viza aspecte sociale (situate familiala, situatie financiara),
medicale, educationale si de locurie. Aceasta analiza se va efectua de catre asistentul social al CCAI sub forma unei anchete
sociale.
2. Stabilirea Planului individualizat de interventie. Dupa efectuarea evaluarii initiale, echipa de specialisti a CCAI va
stabili un plan de interventie integrata in sectoarele identificate ca fiind de risc, astfel incat acesta sa raspunda si sa propuna
41
solutii pentru nevoile identificate. Acest plan va fi propus, discutat si asumat de catre fiecare beneficiar in parte si va consitui
principalul document contractual si de implicare in proiect.
3. Directionarea catre serviciile specializate. In urma stabilirii planului de interventie, fiecare beneficiar va putea accesa
serviciile specializate care sa raspunda nevoilor specifice. Astfel, acesta va fi contactat de specialistii sectoriali care ii vor aduce
la cunostinta oportunitatile specifice in care poate fi implicat si care vor asigura participarea acestuia la activitatile proiectului.
Accesarea serviciilor specializate (sociale, medicale, de ocupare si formare profesionala, locuire etc.) se va face in baza unei
evaluari amanunite a nevoilor, pe baza unei metodologii agreate de atre echipa de proiect ulterior. Specialistii sectoriali vor
transmite periodic catre echipa de coordonare a CCAI si catre asistentul social progresul pe care fiecare persoana il
inregistreaza si, dupa caz, nevoia de ajustare si modificare a Planului de interventie in functie de noile realitati.
4. Monitorizarea si evaluarea Planului de Interventie. Periodic, coordonatorul CCAI impreuna cu asistentul social vor
face o evaluare a progresului persoanelor din grupul tinta in baza informatiilor primate de la specialistii sectoriali, astfel incat
sa se stabileasca evolutia persoanei respective in conformitate cu prevederile din planul de interventie, daca este nevoie de o
ajustare a acestuia in functie de nevoile abordate sau de aparitia altora noi si pentru a evaluza calitatea de beneficiar/
membru al grupului tinta in conformitate cu cerintele ghidului conditii specifice. In urma procesului de identificare si
recrutare a persoanelor din comunitate, vor fi inscrise in proiect, pe durata celor 36 luni de implementare, un numar de 555
de persoane. Acestea vor beneficia de servicii integrate si vor participa direct la atingerea indicatorilor Programului
Operational Capital Uman 2014-2020. Astfel ca 100% din grupul tinta participa la servicii integrate, dintre care 150 roma
(27%).
Grupul tinta al proiectului este format atat din copii cat si din adulti, astfel:
a) 180 copii – care vor beneficia de urmatoarele servicii: -180 copii inscrisi in ciclul primar si gimnazial vor participa la
activitatile derulate in Clubului de Educatie Alternativa Argetoaia (CEA), constand in ateliere de educatie non-formala si
sesiuni de educatie remediala; pe langa facilitarea accesului la educatie, copiii vor primi sprijin material constand in rechizite
si alte materiale educationale achizitionate prin proiect; -15 copii inscrisi in ciclul gimnazial sau in invatamantul secundar
superior (liceu/scoala profesionala) beneficiari ai programului de burse prevazut in proiect, in vederea facilitarii accesului la
invatamant secundar superior. Din cei 180 copii participanti la proiect, cel putin 33% (60 copii) vor fi recrutati din randul
copiilor de etnie roma. Pe langa activitatile educationale, copiii si tinerii inscrisi in proiect (180) vor beneficia de campanii de
educatie privind sanatatea si vor fi instruiti pentru a preveni imbolnavirile si a adopta un stil de viata sanatos. De asemenea
campaniile de sanatate vor avea si o componenta de instruire in domeniul acordarii de prim ajutor. Astfel toti cei 180 de copii
vor beneficia de servicii integrate.
b) vor fi identificati si inregistrati in proiect 375 adulti care vor beneficia de urmatoarele tipuri de servicii:
- 300 beneficiari vor fi indrumati pentru a participa la programele de sanatate si la actiunile campaniilor de educatie
in sanatate. - 300 persoane vor participa la actiunile de screening si, daca va fi cazul, vor primi servicii medicale primare. - 375
persoane vor beneficia de masuri de ocupare (informare, orientare, consiliere, mediere, formare profesionala, consultanta pt
demararea unei activitati independente, activitatile 2 si 3 din proiect); - 90 persoane de etnie roma vor beneficia de masuri de
ocupare (informare, orientare, consiliere, mediere, formare profesionala, consultanta pt demararea unei activitati
independente, activitatile 2 si 3 din proiect);
- din beneficiarii masurilor de ocupare, 150 (40%) vor fi femei; - din beneficiarii masurilor de ocupare, cel putin 5 vor
fi din randul persoanelor cu dizabilitati ce au dificultati in desfasurarea activitatii curente si care nu beneficiaza de ajutorul nici
unei persoane; - 375 persoane din grupul tinta vor beneficia de servicii de orientare si consiliere profesionala; - din
beneficiarii masurilor de ocupare, 265 persoane vor beneficia de servicii de formare profesionala de tip calificare, din care 50
apartin etniei Roma; din acestia: 250 persoane vor beneficia de servicii de programe de formare profesionala tip calificare si
15 persoane vor beneficia de stagii de ucenicie;
42
- din cei 265 participanti la serviciile de formare profesionala (cursuri si stagii), 225 vor dobandi o calificare, iar 50 din
acestia, apartin etniei Roma; - din beneficiarii masurilor de ocupare, 109 persoane vor avea un loc de munca (29,06% din
totalul persoanelor care beneficiază de măsuri de ocupare), din care 25 persoane (23%) apartin etniei Roma.
- 75 persoane din grupul tinta vor beneficia de programe de formare profesionala in vederea dezvoltarii
competentelor antreprenoriale (2 serii a cate 25 participanti) si in management de intreprindere sociala (1 serie, 25
participanti);
- 75 persoane care primesc certificate de absolvire recunoscute de ANC ; - 15 persoane din grupul tinta vor demara o
activitate independenta; - 60 tineri participanti la programul integrat de dezvoltare a competentelor antreprenoriale - cel
putin 200 persoane din grupul tinta vor beneficia de activitati/ sub-activitati in domeniul combaterii discriminarii si
promovarii multiculturalismului - 50 persoane din grupul tinta vor beneficia de activitati/ sub-activitati in domeniul
imbunatatirii conditiilor de locuit - 85 beneficiari ai componentei de reglementare a actelor de proprietate (si nu numai) -
peste 300 beneficiari vor fi implicati in actiuni de mobilizare a comunitatii; Activitatile si serviciile vor fi planificate si
implementate astfel incat toti cei 375 beneficiari sa participe la cel putin doua din masurile prevazute in proiect: masuri de
ocupare, servicii medicale si socio-medicale, masuri prevazute in domeniul combaterii discriminarii si promovarii
multiculturalismului, actiuni de mobilizare a comunitatii si servicii de imbunatatire a conditiilor de locuit.
Sustenabilitate
Descriere/Valorificarea rezultatelor:
Inca din etapa de planificare a proiectului, tinand cont de datele colectate din Argetoaia si capacitatea si expertiza fiecarui
partener implicat, Fundatia World Vision Romania și partenerii proiectului au luat in considerare o serie de măsuri, astfel încât
progresul și beneficiile pentru grupul țintă să fie garantate și după încetarea finanțării nerambursabile. Pentru a asigura
sustenabilitatea proiectului, s-a ținut cont de următorii factori: transferabilitate/multiplicare, abordare integrată și
sustenabilitate financiară și instituțională.
Cea mai importantă contribuție a proiectului constă în faptul că investim în resursele umane ale comunității Argetoaia și
contribuim la consolidarea capacităților actorilor, factorilor de decizie și persoanelor vulnerabile din grupul tinta, pentru a
acționa în mod proactiv pentru dezvoltarea unei comunități rurale inclusive, care creează oportunități de dezvoltare
economică și socială pentru categoriile defavorizate, inclusiv de etnie roma.
Proiectul contribuie la dezvoltarea capacității locale de a răspunde nevoilor identificate în comunei Argetoaia, printr-o
abordare inovativă și integrată, asigurând creșterea calității și accesabilității serviciilor publice livrate la nivelul comunității
prin intermediul Centrului de Asistență Comunitară Integrată Argetoaia (fie că vorbim despre servicii educaționale, medico-
sociale sau servicii de ocupare). Implementarea proiectului este gândită astfel încât să ducă la conștientizarea părților
implicate asupra necesității asigurării transparenței și comunicării, încredere și asumarea de responsabilități pentru asigurarea
serviciilor dezvoltate și după încheierea finanțării.
Sustenabilitatea serviciilor sociale/ medicale
Prin proiect va fi dezvoltat Centrul Comunitar de Asistenta Integrata Argetoaia destinat activitatilor cu adultii
(consiliere,mediere,FPC, incubatorul de afaceri etc.) unde se vor livra inclusiv serviciile sociale si medicale. Centrul va functiona
in spatiile aferente Blocului Social din str. C-tin Argetoianu, nr. 184, avand.aprox. 70 mp. In ceea ce priveste serviciile sociale,
acestea vor fi livrate de Liderul proiectului, Fundatia World Vision Romania, entitate acreditata in vederea livrarii de servicii
sociale, conform autorizatiei seria AF, nr. 000462. Expertii implicati in aceste activitati vor fi, in principal, urmatorii: din partea
liderului: asistent social. Acesta vor fi sprijiniti de expertii din echipa de implementare, inclusiv de catre cei care lucreaza cu
elevii. In cadrul proiectului va fi dezvoltata o metodologie de lucru care va viza : informarea, consilierea, orientarea si
medierea profesionala a persoanelor aflate in situatii vulnerabile.
43
Metodologia si instrumentele de lucru vor fi elaborate si actualizate pe toata durata proiectului de catre lider. De asemenea,
in cadrul subactivitatii 4.2, expertii care vor lucra in cadrul serviciilor sociale vor participa la 2 sesiuni de instruire realizate si
sustinute de catre specialisti in domeniul serviciilor sociale si ai ocuparii din domeniul universitar sau din domeniul serviciilor
de consiliere si mediere. In cadrul acestor sesiuni de instruire a cate 4 zile, vor fi dezvoltate si ajustate metodologiile de lucru,
abordarea in cadrul programelor de integrare implementate prin proiect, vor fi stabilite si asumate de catre membrii echipei
responsabilitatile in lucrul cu grupul tinta, se vor discuta si agrea metodele si instrumentele de monitorizare si raportare a
activitatii CCAI, ca model de servicii integrate. Rolul acestor sesiuni de instruire va fi acela de a operationaliza si internaliza
modelul de servicii integrate din CCAI Argetoaia. Principalele aspecte vizate in cadrul instruirii vor fi acelea de a agrea rolurile
majore ale echipei si metodologia de exercitare si implementare a acestor roluri, stabilite in fisa postului fiecarui expert, si
descrise in detaliu in sectiunea metodologie si resuse umane din aplicatie. Metodologia si instrumentele dezvoltate in proiect
vor putea fi folosite si dupa finalizarea finantarii. Serviciile sociale dezvoltate prin proiect vor functiona minimum 6 luni de la
finalizarea implementării proiectului, in aceeasi structura dezvoltata prin proiect, si utilizand aceleasi instrumente de lucru. In
asigurarea sustenabilitatii serviciului dupa finalizarea finantarii va fi implicat si liderul proiectului, Fundatia World Vision
Romania care este prezent in comuna Argetoaia inca din anul 2008, prin diverse programme de dezvoltare comunitara.
In ceea ce priveste serviciile medicale livrate prin proiect, acestea vor fi in responsabilitatea liderului, care, prin proiect, va
organiza campanii de informare in sanatate, concursuri tematice, campanii de screening si campanii de servicii medicale. De
asemenea, in cadrul proiectului va fi achizitionat un aparat ecograf si va fi instruit (externalizare) medicul din comunitate
astfel incat sa utilizeze aparatul respectiv, pentru ca acesta sa poata fi folosit si dupa finalizarea finantarii. Astfel,
sustenabilitatea serviciilor dezvoltate prin proiect sociale/ medicale va fi asigurata pentru minimum 6 luni de la finalizarea
implementării proiectului. Sustenabilitatea serviciilor de ocupare In cadrul aceluiasi Centru Comunitar de Asistenta Integrata
Argetoaia vor fi dezvoltate servicii de ocupare a fortei de munca. Partenerul responsabil de livrarea acestor servicii este liderul
proiectului, respectiv Fundatia World Vision Romania, impreuna cu partenerul CAIES. Acestea vor functiona in baza unei
metodologii si a unor instrumente dezvoltate si utilizate in proiect. Modalitatea de implementare va consta in mai multe
etape, precum: organizarea si derularea unor sesiuni colective de informare si consiliere profesionala, livrarea serviciilor de
consiliere si mediere individuala si contactarea angajatorilor in vederea realizarii stagiilor de ucenicie. Sesiunile de consiliere
si mediere profesionala derulate de partenerul CAIES vor avea ca obiective: clarificarea/ definirea optiunilor profesionale,
exersarea/dezvoltarea abilitatilor de comunicare si prezentare, identificarea si depasirea/ solutionarea unor eventuale blocaje
personale (ex. incredere in sine scazuta) sau blocaje care tin de contextul in care beneficiarul traieste (ex. copii mici in ingrijire,
unic responsabil pentru mentinerea gospodariei). Metodologia specifica de implementare a serviciilor de ocupare, precum si
intrumentele de lucru si livrabilele aferente activitatii de consiliere si mediere profesionala, vor fi stabilite in cadrul intalnirilor
de lucru si vor consta in planuri individuale de consiliere, in care va putea fi urmarita interventia realizata de-a lungul
proiectului. Printre responsabilitatile expertilor implicati in masurile de ocupare se va regasi mentinerea legaturii permanente
cu angajatorii si cu beneficiarii proiectului, chiar si dupa ce se vor angaja. Astfel, expertii se vor asigura ca cel putin 25% dintre
persoanele care vor dobandi un loc de munca isi vor mentine locul de munca cel putin 6 luni de la incetarea calitatii de
participant in proiect. De asemenea, beneficiarii ajutorului de minimis vor asigura in cardrul firmelor dezvoltate cel putin 1 loc
de munca, pe care il vor mentine minimum 18 luni, dintre care 12 luni pe toata durata proiectului si 6 luni ca sustenabilitate,
perioada de timp in care vor fi monitorizatei de catre expertii responsabili. Serviciile de ocupare vor fi preluate dupa
finalizarea implementarii proiectului de catre angajatii primariei Argetoaia.
Sustenabilitatea serviciilor de ocupare dezvoltate prin proiect va fi asigurata pentru minimum 6 luni de la finalizarea
implementării proiectului. Sustenabilitatea serviciilor educationale Componenta educationala consta in livrarea mai multor
servicii copiilor din com. Argetoaia, in vederea facilitarii accesului la educatie si reducerii parasirii timpurii a scolii. Astfel,
principalele actiuni implementate in acest sens sunt:
- Dezvoltarea si implementarea Clubului de Educatie Alternativa Argetoaia (CEA). Numarul estimat al participantilor la
activitatile CEA este de 180 elevi din clasele 0-8.
- Derularea unui program de educatie parentala prin care parintii copiilor inscrisi la proiect si alti beneficiari adulti invata
despre importanta educatiei, nutritie si sanatate.
44
- Livrarea unui program de burse destinat elevilor din comuna Argetoaia, in vederea inscrierii acestora la invatamantul
secundar superior. Rezultatele estimate ale Clubului Educational Argetoaia (CEA) creaza premisele transferabilitatii
activitatilor educationale non-formale si remediale catre alti copii aflati in situatii de risc din Argetoaia, dar si a implicarii
parintilor/ tutorilor legali. Astfel, dupa finalizarea finantarii nerambursabile, copiii din Argetoia vor beneficia de activitatile
CEA. Pe de alta parte, abilitatile dobandite de copii in cadrul CEA, prin participarea la diferitele ateliere de educatie non-
formala, le vor fi utile pe tot parcursul vietii, ajutandu-i sa isi dezvolte perspective. In timp, se asteapta ca acei copii implicati
in CEA sa devina modele pentru alti copii din comunitate. Pe termen lung, se asteapta ca o parte dintre copiii care au
participat activ in CEA, sa devina cetateni activi si un reper pentru generatiile viitoare, mesageri/ ambasadori ai educatiei. Pe
de alta parte, parintii/ tutorii legali vor intelege mai bine importanta educatiei si a implicarii lor in sustinerea copilului in acest
sens, devenind mai increzatori in perspectivele de reusita ale copilului, dar si modele si pentru alti parinti din comunitate. CEA
Argetoaia va reprezenta un model de buna practica, putand fi multiplicat in alte comunitati rurale si urbane dezavantajate din
judetul Dolj si la nivel national; de exemplu, prin expunerea publica a rezultatelor proiectului; identificarea unor potentiali
parteneri multiplicatori in cadrul meselor rotunde/ conferintelor organizate la finalizarea proiectului; identificarea de noi
parteneri care doresc sa aduca o contributie in bine in educatia copiilor aflati in situatii de risc din comunitati dezavantajate;
continuarea procesului de lobby demarat de partenerul Fundatia Policy, avand noi sustinatori, in vederea adoptarii CEA sub
forma unei politici publice. P4 are experienta dovedita in acest sens, modelul CEA, dezvoltat initial in comunitatea
dezavantajata din Ferentari, fiind dezvoltat si adaptat la nevoile altor 4 comunitati dezavantajate din mediul urban si rural din
Romania. Clubul de Educatie Alternativa va functiona in incinta spatiilor din Atelierul de Mestesuguri din adresa sat
Argetoaia, str. Calea Cimpu Crucii, nr. 13, T1, P74; si in incinta bibliotecii Sc. Argetoaia din str. Constantin Argetoianu, nr. 225.
Toate spatiile mentionate vor fi amenajate prin proiect si dotate corespunzator astfel incat activitatile planificate sa se poata
derula fara probleme, iar parte dintre acestea vor ramane in comunitate, in vederea utilizarii lor in activitatile educationale
continuate dupa finalizarea finantarii. De asemenea, resursele materiale achizitionate in cadrul proiectului vor ramane in CEA,
astfel incat si alti copii sa beneficieze de programul educational non-formal. Rezultatele si experienta Clubului de Educatie
Alternativa Argetoaia vor fi integrate in Strategiile Organizationale ale liderului si partenerului 1, una dintre directiile
strategice specifice constand in multiplicarea CEA in cat mai multe comunitati rurale si urbane dezavantajate din Romania,
facilitand accesul la educatie in randul cat mai multor copii romi si neromi aflati in situatii de risc. De asemenea, se va avea in
vedere includerea abordarii CEA, ca model de buna practica, in strategiile Grupurilor de Actiune Locala (GAL) din care fac
parte organizatiile partenere, CEA fiind multiplicat prin proiecte specifice GAL-urilor. Transferarea rezultatelor CEA catre
diferite GAL-uri din mai multe judete implica adresarea nevoilor educationale a unui numar mare de copii romi si neromi
aflati in situatii de risc, creand premisele integrarii abordarii CEA ca o masura de interventie in cadrul Planului National de
Dezvoltare Rurala, menita sa contribuie la facilitatea accesului la educatie/ imbunatatirea educatiei/ facilitarea integrarii
sociale a copiilor romi si neromi aflati in situatii de risc, si , totodata, la buna starea ulterioara a comunitatilor. Dezvoltarea si
continuitatea CEA in Argetoaia contribuie, pe termen lung, la maximizarea transformarii acestui model de buna practica intr-
o politica publica.
Activitatile educationale vor fi continuate atat de partenerul 5, Sc. “Constantin Argetoianu” cat si de lider, Fundatia World
Vision Romania pentru minimum 6 luni de la finalizarea implementării proiectului. Spatiul aferent Clubului de Educatie
Alternativa, pus la dispozitie de primaria Argetoaia va exista si va fi functional si dupa finalizarea finantarii nerambursabile,
prin actualizarea parteneriatului cu primaria si Sc. “Constantin Argetoianu”. Durabilitatea proiectului este reflectată de faptul
că membrii comunității (de la factorii de decizie până la grupurile defavorizate) vor fi educați și vor ști cum să acționeze
pentru a soluționa problemele identificate de ei în Argetoaia. Prin implementarea acestui proiect, este dezvoltat dialogul
social constructiv și parteneriatul: structuri reprezentative formale sau informale își vor dezvolta capacitatea organizațională și
operațională, vor fi consolidate în comunitate pentru a asigura servicii sociale de calitate, destinate îmbunătățirii gradului de
participare în comunitate și creșterea accesului la serviciile acordate. Transferarea rezultatelor către alt grup țintă: Prin
intermediul CCAI și a materialelor publicitare, proiectul va pune la dispoziția comunității, un exemplu de bună practică pentru
asigurarea serviciilor sociale și educaționale/ medicale/ medico-sociale și servicii de ocupare. Partenerul Primaria Argetoaia s-
a angajat în cadrul proiectului să mențină serviciile și spatiul CCAI, iar acestea vor fi ușor de accesat pentru membrii
comunității Argetoaia după finalizarea proiectului. Activitățile propuse în proiect vor genera efecte multiplicatoare care vor
garanta beneficiile pe termen lung pentru grupurile țintă. Acest aspect vine în contextul în care proiectul investește în
capacitarea factorilor interesați, încurajează voluntariatul și educă categoriile vulnerabile din grupul țintă să se implice activ,
45
accesând oportunitățile create la nivelul comunității. Investiția în resurse umane înseamnă pentru comuna Argetoaia un
factor important de dezvoltare, competitivitate, șanse pentru persoanele vulnerabile și pentru familiile lor pentru un nivel de
trai mai crescut și o bunăstare a tuturor cetățenilor. Totodată rețeaua de cooperare instituțională, creată între beneficiarii
proiectului - categoriile vulnerabile, furnizorii de servicii sociale (Primaria, Școala, Dispensarul), ONG-uri, furnizori de cursuri
de calificare, va genera oportunități și conexiuni de creștere a participării la viața comunității și reducerea gradului de
vulnerabilitate și excluziune socială. Liderul va activa și după finalizarea proiectului în localitatea Argetoaia, asigurând astfel o
monitorizare și evaluare atentă a impactului proiectului. Sustenabilitate prin abordări integrate: Centrul Comunitar de
Asistenta Integrata dezvoltat și echipat la nivelul comunității Argetoaia este cadrul prin care se asigură accesul la servicii
integrate, acordate grupului țintă, el va fi administrat ulterior de Primaria Argetoaia. Acesta va fi delimitat spatial de locatiile
amenajate si dotate prin intermediul proiectului. Acestea vor fi:
- spatiile aferente Blocului Social din str. C-tin Argetoianu, nr. 184, avand.aprox. 70 mp, in care se va organiza Centrul
Comunitar de Asistenta Integrata Argetoaia, destinat activitatilor cu adultii (consiliere,mediere,FPC, incubatorul de afaceri
etc.);
- sala caminului cultural din Salcia (171 mp) destinata activitatilor educationale sportive (fotbal si volei) si artistice (dans)
adresate copiilor inscrisi in CEA;
- spatii din urm.scoli: Sc. Primara Leordoasa, Sc. Gimnaziala Salcia, Sc. Profesionala “Constantin Argetoianu” din Argetoaia, Sc.
Primara Piria unde se vor derula activ. de educatie remediala;
- 2 spatii destinate atelierelor de educatie non-formala, aferente Clubului de Educatie Alternativa, localizate in incinta
Atelierului de Mestesuguri din adresa sat Argetoaia, str. Calea Cimpu Crucii, nr. 13, T1, P74; si in incinta bibliotecii Sc.
Argetoaia din str. Constantin Argetoianu, nr. 225. Toate spatiile mentionate vor fi amenajate prin proiect si dotate
corespunzator astfel incat activitatile planificate sa se poata derula fara probleme, inclusiv dupa finalizarea finantarii. Toate
serviciile oferite de proiect își propun ca rezultat dezvoltarea de abilități, comportamente și atitudini care vor fi folosite de
grupul țintă pe tot parcursul vieții, îmbunătățind accesul la serviciile publice și oportunități, în vederea creșterii gradului de
adaptare și incluziune socială. Liderul și partenerii sai vor continua acțiunile în sediile regionale proprii cu resurse financiare și
umane proprii. Pentru partenerii de proiect, oferirea de servicii la înalte standarde de calitate și competitivitate reprezintă un
plus pentru a accesa ulterior surse de finanțare. La finalizarea proiectului, Liderul impreuna cu partenerii Primaria Argetoaia si
Sc. “Constantin Argetoianu” vor continua livrarea serviciilor educaționale, sociale, medicale și de ocupare, cu format adaptat
și îmbunătățit în funcție de nevoile identificate în cadrul grupului tinta. Oferirea de consultanță pentru persoanele interesate
să demareze o afacere se poate realiza contra cost dupa terminarea finanțării FSE, asigurand astfel resursele financiare
necesare pentru autosusținere instituțională. Pe de altă parte, sustenabilitatea financiară a proiectului va fi asigurată incusiv la
nivel individual prin veniturile generate la locul de muncă de către persoanele angajate din grupul tinta și persoanele
beneficiare ale planurilor de afaceri. Serviciile de ocupare și calificare asigurate în cadrul proiectului cresc capacitatea grupului
țintă vizat de a accesa locuri de muncă și după finalizarea proiectului. Rezultatele și experiența acumulată în cadrul proiectului
vor fi integrate în politicile și strategiile Liderului și ale partenerilor. De altfel, una dintre direcțiile strategice prioritare ale
Liderului este dezvoltarea capitalului uman prin investiții în oameni, iar rezultatele prezentului proiect vor conduce la
îmbuntățirea acestei direcții strategice. Se vor avea în vedere în special direcția de facilitare a calificării profesionale și a
inserției pe piața muncii, antreprenoriatul și facilitarea stagiilor de ucenicie, care vor beneficia de bunele practici și de lecțiile
învățate din prezentul proiect. Experiența acumulată prin implementarea proiectului va fi ulterior integrată în strategia de
adresare a nevoilor comunitare prin abordări integrate, țintite și focusate pe grupurile vulnerabile și la risc de marginalizare.
Rezultatele odata incluse în aceasta stategie, se vor multiplica prin proiectele generate ulterior de Lider și partenerii
poiectului. Sustenabilitate prin transferabilitate: proiectul propus spre finanțare va reprezenta o bună practică în ceea ce
privește creșterea gradului de ocupare, educare și incluziunea socială, astfel, pe baza experienței acumulate și capacității
create, rezultatele proiectului se vor transfera ulterior către un alt grup țintă din comuna Argetoaia, în funcție de nevoile
identificate. Pe de altă parte, experiența acumulată prin derularea acestui proiect creează premisele implementării unor noi
proiecte și a continuării activității de ocupare și facilitare pentru plasarea pe piața muncii, în vederea reducerii gradului de
vulnerabilitate a persoanelor din comuna Argetoaia. Elementele proiectului care pot fi reluate și extinse sunt următoarele:
stabilirea de noi colaborări privind derularea serviciilor sociale și educaționale/ medicale/ medico-sociale în cadrul CCAI;
46
incluziunea socială a persoanelor la risc identificate la nivelul comunei, facilitarea participarii grupului tinta la programe de
calificare, ocupare și antreprenoriat.
Furnizează informaţii cu privire la toate acordurile instituţionale relevante cu părţi terţe pentru implementarea
proiectului şi exploatarea cu succes a facilităţilor care au fost planificate şi, eventual, încheiate
Oferă detalii cu privire la modul în care va fi gestionată infrastructura după încheierea proiectului (şi anume, numele
operatorului; metode de selecţie - administrare publică sau concesiune; tip de contract etc.)
Transferabilitatea rezultatelor
47

Metodologie Proiect

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Metodologie Proiect

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

A. 0.

Activitate preliminara – Analiza comunitatii marginalizate pentru fundamentarea cererii de

A. 1. Sprijin pentru creşterea accesului și participării la educaţie şi actiuni de reducere a părăsirii

Activitatea va fi realizata de echipa CEA Argetoaia.

A.2. Activitati de sprijin pentru accesul și menținerea pe piața muncii

A.3. Susținerea si promovarea antreprenoriatului in comunitate, inclusiv a ocupării pe cont-propriu

A.4. Sprijinirea dezvoltarii si furnizarii de servicii sociale si medicale

A.6. Actiuni de combatere a atitudinilor negative fata de grupurile marginalizate si implementarea

A.7. Activitatea de management a proiectului

Durata proiectului 37 luni

Buget - Activități și cheltuieli

Obiectivele specifice ale proiectului

1. OS.0. Realizarea unei evaluari multisectoriale a comunei Argetoaia cu scopul de a

22 Rezultate Subactivitate 8.1 Cantitative d) cheltuieli indirecte in vederea implementarii activitatilor

A) în risc de sărăcie sau

B) se confruntă cu o deprivare materială severă sau „

C) trăiesc în gospodării cu o intensitate foarte redusă a muncii.

Sustenabilitatea serviciilor sociale/ medicale

S-ar putea să vă placă și