Şcoala Gimnazială „Cezar Petrescu” HODORA

Com. COTNARI, Jud. IAŞI

Avizat,
Tel/fax: 0232 730005 Director prof. Nistor Mihaela
E-mail: scoala_hodora@yahoo.com
Nr.........................................

Avizat,
Profesor: Bostan Laura-Sorina
Aria curriculară: Consiliere şi orientare
Responsabil comisie
Disciplina: Consiliere şi dezvoltare personală
Clasa: a VI-a A
Nr. de ore pe săptămână: 1
Anul şcolar: 2019-2020
Manual: Consiliere şi dezvoltare personală 5, Editura Didactică şi Pedagogică, Simona Elena Popa

PLANIFICAREA ANUALĂ

PERIOADA DOMENIUL TEMATIC NUMAR DE ORE

Evaluare iniţială, Prezentarea tematicii 1

SEMESTRUL I LA ÎNCEPUT DE CĂLĂTORIE
8
(Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos şi echilibrat)
CĂLĂTORIE PRINTRE EMOȚII ȘI CUVINTE
6
(Dezvoltare socio-emoţională)
TOTAL SEM I 15
PAȘI ÎN ÎNVĂȚARE
8
(Managementul învăţării)
DRUMURI SPRE VIITOR
SEMESTRUL II 8
(Managementul carierei)
Recapitulare finală 4

TOTAL SEM II 20

TOTAL AN ŞCOLAR 35
 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR.
CRT. CONŢINUT SPECIFICE
CONŢINUTURI ASOCIATE
ORE
DATA OBS.

NOŢIUNI
GENERALE
Prezentarea tematicii. Evaluare iniţială 1 S1
1. AUTOCUNOAŞTERE 1.1 Ce iau cu mine: calități personale 1 S2
ŞI STIL DE VIAŢĂ Explorarea direcțiilor Ce iau cu mine: credințe și atitudini pozitive, 1 S3
SĂNĂTOS ŞI de dezvoltare a speranță și optimism
ECHILIBRAT caracteristicilor Ce nu iau cu mine: stereotipuri și discriminare 1 S4
LA ÎNCEPUT DE personale Fără stres către o destinație plăcută: starea de 1 S5
CĂLĂTORIE
bine
1.2 Suveniruri de călătorie: recapitulare și 1 S6
Identificarea evaluare
alternativelor de La drum prin lumina reflectoarelor: Povestea 1 S7
soluționare a unor lui Matei
situații de stres pentru Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție, fișă 1 S8
asigurarea stării de de feedback
bine Portofoliul meu de învățare 1 S9
2. DEZVOLTARE SOCIO- 2.1 Popas în lumea emoțiilor: joc de rol 1 S10
EMOŢIONALĂ Exprimarea emoțiilor
CĂLĂTORIE în acord cu nevoile Pe firul apei: relația dintre evenimente, 1 S11
PRINTRE EMOȚII ȘI personale și cu gânduri, emoții și comportamente
CUVINTE specificul situațiilor
Cum comunicăm eficient? Întâlnire cu Micul 1 S12
2.2 Prinț
Identificarea
elementelor Cum comunicăm în mediul real și virtual: 1 S13
comunicării eficiente Povestea lui Ionuț (riscuri și soluții)
în medii reale și Recapitulare și evaluare: suveniruri de 1 S14
virtuale călătorie
Reflecţie, feedback 1 S15

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL AL II-LEA

NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR.
CONŢINUTURI ASOCIATE DATA OBS.
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE
3. MANAGEMENTUL 3.1 Pas la pas cu Harap Alb: experiențe de învățare 1 S1
ÎNVĂŢĂRII Autoevaluarea
PAȘI ÎN ÎNVĂȚARE progreselor în Popas la școala din satul Măriucăi. Învățăm să
învățare, utilizând învățăm 1 S2
instrumente simple de
planificare și Urcușuri și coborâșuri cu Heidi: atitudini și
monitorizare comportamente care conduc la învățarea 1 S3
eficientă
3.2
Manifestarea Încă un pas: spre progres și învățare eficientă
interesului pentru a 1 S4
învăța de la ceilalți și Tehnici de învățare eficientă: recapitulare
pentru a-i sprijini pe 1 S5
ceilalți în învățare Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție
3 S6-S7-S8
4. MANAGEMENTUL 4.1 La drum cu Pinocchio: ocupații, funcții și 1 S9 S12 -
CARIEREI Compararea unor meserii, profesii și cariere Şcoala
DRUMURI SPRE trasee educaționale altfel
VIITOR din perspectiva Plimbare printre meserii: codul ocupațiilor din 1 S10
alegerii carierei România

4.2 Popas printre meserii. Trasee educaționale, 1 S11

Analiza unor ocupații ocupații și cariere
din perspectiva
responsabilităților, Criterii de alegere a unei cariere 2 S12-S13
condițiilor de lucru și
a consecințelor asupra Recapitulare și evaluare. 1 S14
stilului de viață
Unde am ajuns? Autoevaluare și reflecție 2 S15-S16
RECAPITULARE O destinație dorită: starea de bine 2 S17-S18
FINALĂ Cufărul meu cu comori. Prezentarea 2 S19-S20
portofoliilor
SĂPTĂMÂNA 12 (30 MARTIE – 3 APRILIE): ȘCOALA ALTFEL