Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TOTAL AN ŞCOLAR 36
1
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR. SĂPTĂMÂNA
CONŢINUTURI ASOCIATE OBSERVAŢII
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE DATA
NOŢIUNI
Prezentarea tematicii. Evaluare iniţială 1 S1
GENERALE
1. AUTOCUNOAŞTE 1.1 Explorarea direcțiilor de Cine sunt eu? 1 S2
RE ŞI STIL DE dezvoltare a caracteristicilor (caracteristici şi resurse personale: interese,
VIAŢĂ SĂNĂTOS personale abilităţi, aptitudini, credinţe, valori, preferinţe)
ŞI ECHILIBRAT Cine eşti tu?
1.2Identificarea alternativelor (stereotipuri, discriminare) 1 S3
de soluționare a unor situații
de stres pentru asigurarea Cresc, mă schimb
stării de bine (schimbare şi dezvoltare, caracteristicile preadoles- S4
cenţei, modificări psihosomatice specifice vârstei) 1
Eu peste 10 ani
(autoanaliza calităților presonale și a direcțiilor de 1 S5
dezvoltare ale acestora, încercare de autoportret)
Situaţii de stres/ dificile de viaţă
(plecarea părinţilor la muncă în străinătate, ruperea S6
1
unor relaţii de prietenie, dificultăţi materiale,
anxietate în situaţii de examene/testare)
Evaluare, autoevaluare. Reflecţie, feedback, M1 S7
1
Resurse pentru sănătate
(sănătatea persoanei şi a mediului: ritm biologic de 1 S8
activitate şi odihnă)
Starea de bine şi sănătatea proprie
(sănătatea persoanei şi a mediului: alimentaţie S9
1
sănătoasă, igiena şi prevenirea îmbolnăvirilor)
Starea de bine şi mediul ambiant S10
(dependenţa sănătăţii şi a stării de bine de mediul 1
ambiant, factorii de mediu)
2
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR. SĂPTĂMÂNA
CONŢINUTURI ASOCIATE OBSERVAŢII
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE DATA
2. DEZVOLTARE 2.1 Exprimarea emoțiilor în 1 S11
SOCIO- acord cu nevoile personale și Comunicarea în mediul real
EMOŢIONALĂ cu specificul situațiilor (comunicarea verbală, formule de adresare)
Comunicarea în mediul real 1 S12
2.2 Identificarea elementelor (comunicarea nonverbală)
comunicării eficiente în medii
reale și virtuale Comunicarea în mediul virtual
(Internetul şi capcanele lui, beneficii şi riscuri) 1 S13
Respectul în comunicare
(elaborarea unui „cod al respectului” în echipe, 1 S14
atelier de lucru)
3
SĂPTĂMÂNA „ŞCOALA ALTFEL”
Ocupaţiile de ieri, ocupaţiile de azi 1 S22
(ocupaţii locale, vizită la o companie/ firmă din zonă, colectare de informaţii)
NR. DOMENIUL DE COMPETENŢE NR. SĂPTĂMÂNA
CONŢINUTURI ASOCIATE OBSERVAŢII
CRT. CONŢINUT SPECIFICE ORE DATA
MANAGEMENTUL 3.1 Autoevaluarea progrese- De ce să învăţ, cum învăţ? 1 S23
ÎNVĂŢĂRII lor în învățare, utilizând (motivaţia învăţării, chestionar stiluri de învăţare)
3. instrumente simple de
planificare și monitorizare Cum învăţ mai bine?
(strategii şi tehnici de învăţare eficientă, factori care 1 S24
3.2 Manifestarea interesului facilitează/ blochează învăţarea)
pentru a învăța de la ceilalți
și pentru a-i sprijini pe Învăţarea în contexte formale, nonformale,
ceilalți în învățare informale 1 S25
(semnificaţia tipurilor de învăţare în diferite contexte)
4
orice domeniu/la orice disciplină de învăţământ)