Exerciţii T1

1. Daţi câte două exemple de variabile pentru fiecare tip de scală de măsurare

Nominal: culoarea parului, animalul preferat

Ordinal: topul elevilor dupa performanta la sport, gradul de multumire cu un produs masurat
pe scala Likert (de la 1 la 5)

Numeric: numarul de carti citite, salariul

2. Daţi câte două exemple din fiecare tip de variabilă

continuă/discretă, independentă/dependentă

Variabila discreta : numărul persoanelor dintr-o familie, numărul de ţigarete fumate zilnic)

Variabila continua: timpul de reacţie, înălţimea, greutatea

Variabila dependenta si independentA: Într-un studiu, însă, în care ne interesează frecvenţa

fumatului în funcţie de sex, numărul ţigărilor este variabila dependentă iar sexul, variabila
independentă.

3. Într-un studiu asupra efectului laptelui cald consumat seara, înainte de culcare, asupra
timpului până la adormire, care este variabila dependentă şi cea independentă?

Efectul laptelui cald consumat seara  variabila independenta

Timpul pana la adormire  variabila dependenta

4. Daţi un exemplu de variabilă măsurată pe toate cele trei tipuri de scală, precizând
unitatea de măsură

Variabila: performanta scolara pe clase

Nominal  Insuficient, Suficient, Satisfacator, Bine, Foarte bine

Ordinal  Locul 1, locul 2, locul 3

Numeric  nota elevilor (intre 1 si 10)

5. Pe ce scală se exprimă fiecare din următoarele variabile:

numele subiectului – nominal

greutatea (kg) – numeric

înălţimea (cm) – numeric

sexul (M/F) – nominal

sportul practicat – nominal

poziţia în clasament – ordinal

numărul de accidentări - numeric.

6. Identificaţi în următoarele exemple scala de măsurare pentru variabilele scoase în

evidenţă cu litere subliniate:

a. Distanţa parcursă de muncitorii unei fabrici de acasă până la locul de muncă 

numeric

b. Numărul de angajări la o firmă de construcţii in fiecare semestru al anului.  numeric

c. Numărul de voturi pozitive pe care le primeşte fiecare dintre cei trei candidaţi la un
concurs de conducere.  numeric
T2

Valorile de mai jos reprezintă distribuţia rezultatelor la un test de calcul aritmetic (numărul de
calcule corecte).

Scor Scor Scor Scor Scor

55 30 52 49 54
46 53 54 50 59
52 57 48 45 49
51 62 46 33 42
48 39 47 50 56
50 68 44 51 53

Realizaţi, în baza datelor din slide-ul anterior

1.Tabelul frecvenţelor simple

Frecventa Frecventa Frecventa

Scoruri simpla relativa cumulata
30 1 3.3 3.3
33 1 3.3 6.7
39 1 3.3 10.0
42 1 3.3 13.3
44 1 3.3 16.7
45 1 3.3 20.0
46 2 6.7 26.7
47 1 3.3 30.0
48 2 6.7 36.7
 49 2 6.7 43.3
50 3 10.0 53.3
51 2 6.7 60.0
52 2 6.7 66.7
53 2 6.7 73.3
54 2 6.7 80.0
55 1 3.3 83.3
56 1 3.3 86.7
57 1 3.3 90.0
59 1 3.3 93.3
62 1 3.3 96.7
68 1 3.3 100.0
1493 30 100.0

2. Indicaţi:

scorul cel mai frecvent: 50

ce procent de valori se află sub scorul 33: 3.3% de valori sub 33 (mai exact, 1 singura din 30
valori)

valoarea (scorul) cea mai apropiată de percentila 20: 45

3.Tabelul frecvenţelor grupate (indicaţi modul de alegere a numărului de intervale, mărimea

intervalului de clasă, intervalele de clasă, frecvenţa simplă, relativă şi cumulată a grupelor de
frecvenţă)  numarul de intervale a fost ales impartind precventele relative in 4, la fiecare
25%, obtinand 4 intervale similare, cu o marime medie de 4 cazuri (6, 5, 4, 6)

4. Reprezentarea grafică de tip stem-and-leaf

Stem Leafs
3 0 3 9
4 2 4 5 6 6 7 8 8 9 9
 5 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 6 7 9
6 2 8

T3.Exerciţii

1. Un psihoterapeut doreşte să verifice eficienţa unei noi metode pentru reducerea

tendinţelor de tip fobic. În acest scop selectează aleatoriu, dintr-un grup de pacienţicu
tendinţe fobice, două grupuri, A şi B. Cu grupul A, utilizează o metodă terapeutică
„clasică”, iar cu grupul B, metoda nouă. La finalul terapiei aplică un chestionar de
evaluare a tendinţelor fobice, obţinând următoarele scoruri:

Grupul A: 79, 75, 98, 81, 82, 70, 60, 82, 77, 81, 81, 87, 88, 94, 79, 92,
77, 70, 74, 71

Grupul B: 73, 84, 76, 70, 69, 76, 46, 81, 92, 66, 87, 81, 78, 45, 67, 73,
88, 79, 95, 86

a. Calculaţi media şi abaterea standard şi indicele de variabilitate pentru fiecare

grup. Discutaţi comparativ aceste valori.

Grup A: media – 79.9, abaterea standard – 9.03

Grup B: media – 75.6, abaterea standard – 13.08

b. Construiţi graficul box-plot pentru cele două grupuri şi discutaţi diferenţele de

aspect pe care le constataţi.

Grup A:
Grup B:

2. Ce indicator al tendinţei centrale poate fi utilizat pentru a descrie fiecare

dintre următoarele distribuţii ipotetice (motivaţi fiecare alegere):

a. Frecvenţa cardiacă pentru un grup de subiecţi aflaţi înaintea unei şedinţe de

aerobic (măsurată în bătăi pe minut)  media
b. Preferinţa religioasă a unui eşantion de participanţi la o conferinţă internaţională 
modul
c. Evaluarea motivaţiei pentru zbor a unui grup de candidaţi piloţi, apreciată ca una
dintre următoarele valori; (1) foarte slabă; (2) slabă; (3) medie; (4) bună; (5) foarte bună 
percentile
d. Venitul anual al angajaţilor unei societăţi (în lei)  mediana
e. Tipurile de fobii diagnosticate pentru un grup de pacienţi  mod
f. Timpul consumat cu rezolvarea unor probleme de tip cognitiv (măsurat în secunde) 
mediana
g. Înălţimea în centimetri a unui grup de baschetbalişti  medie

3) Care dintre indicatorii împrăştierii (amplitudine, abatere interquartilă, abatere

standard) ar trebui aleşi pentru fiecare dintre următoarele situaţii:

a. Distribuţia este puternic asimetrică, având câteva valori extreme într-o singură direcţie
a curbei

Abatere standard

b. Intenţionaţi să utilizaţi proceduri statistice avansate (de exemplu, să emiteţi aprecieri

asupra „populaţiei” pe baza datelor de eşantion )

Amplitudine

c. Vreţi să ştiţi întinderea maximă a unei distribuţii

Amplitudine

d. Vreţi ca fiecare valoare a distribuţiei să fie luată în considerare.

Abatere interquantila
T4.Exerciţii

La o şcoală de aviaţie a fost evaluată preferinţa pentru risc a studenţilor care au avut incidente
de zbor. Unul dintre studenţi a obţinut scorul 60 la preferinţa pentru risc. Presupunând că
preferinţa pentru risc a populaţiei de studenţi piloţi ar avea o distribuţie normală, cu media 50
şi abaterea standard 8, calculaţi răspunsul la următoarele întrebări:

1. Care este scorul z corespunzător studentului respectiv?

2. Care este procentajul valorilor posibile între valoarea 60 şi medie?
3. Care este procentajul valorilor mai mari decât 60?
4. Care este procentajul scorurilor mai mici de 60?
5. Care este probabilitatea de avea un scor mai mare de 53?
6. Care este probabilitatea de a avea un scor mai mic de 30?
7. Care este probabilitatea de a avea un scor cuprins între 35 şi 42?
8. Care este scorul minim pe care îl poate avea o persoană pentru a intra în primii
10% dintre subiecţi?
9. Care este scorul maxim pe care trebuie să îl obţină cineva pentru a se afla
printre ultimii 15%?
1. z=(60-55)/(25/sqrt(30))=1,09

2. 36,21% (citit direct din tabelul distributiei z, la intersectia liniei z=1 cu

coloana 0,09)

3. 50%-36,21%=13,79%

4.(50+36,21)=86,21% (procentul sub medie+procentul intre medie si z=1.09)

5.Calculam mai întâi z53=(53-55)/(25/sqrt(30))=-0,65; Apoi căutăm în tabelul z

probabilitatea la intersec< ia liniei 0,6 cu coloana 0,05 < i găsim p=0,24215. Această
valoare reprezintă probabilitatea dintre medie (z=0) < i valoarea z=-0,65. Pentru a găsi
probabilitatea unei valori mai mari de 53, adunăm probabilitatea valorilor peste medie
(0.50) cu probabilitatea valorilor dintre -0,65 < i medie (0,24215)=0,74215 (tabelul
este simetric atit pentru valori pozitive cât < i pentru valori negative).

6.Calculăm z40=(40-55)/(25/sqrt(30))=-1,09. Probabilitatea valorilor dintre mdie < i -

1,09 este 0,36214., iar probabilitatea valorilor mai mici (adică mai îndepărtate de
medie) este 50- 0,36214=0,13786

7.Calculam mai întâi z45=(45-55)/(25/sqrt(30))=-2,18 < i notăm probabilitatea

asociată=0,48537; Calculăm apoi z48==(48-55)/(25/sqrt(30))=-1,53 < i notăm
probabilitatea asociată=-0,43699. Diferenta dintre aceste probabilită< i este răspunsul
căutat: p=0,04838

8.Tabelul z ne da probabilitătile dintre medie si o anumită valoare z. ”Primii 10%”

înseamnă ”cele mai mari 10% dintre valori”, ceea ce înseamnă că între acestea si
medie se află 40%. Citim celulele tabelului z pînă găsim cea mai apropiată cea mai
apropiată valoare de 0,40 (0,39973). Apoi compunem scorul z limită din valorile liniei
si coloanei (z=1,28). În final, trebuie să transformăm scorul z în unitătile de măsură
ale scalei: X=55+1,28*25=87 (am adunat fiindcă calculăm în dreapta mediei).

9.Tabelul z ne da probabilitătile dintre medie si o anumită valoare z. ”Ultimii 15%”

înseamnă ”cele mai mici 15% dintre valori”, ceea ce înseamnă că între acestea si
medie se află 35%. Citim celulele tabelului z pînă găsim cea mai apropiată cea mai
apropiată valoare de 0,35 (0,35083). Apoi compunem scorul z limită din valorile liniei
si coloanei (z=1,04). În final, trebuie să transformăm scorul z în unitătile de măsură
ale scalei: X=55- 1,04*25=29 (am scăzut fiindcă calculăm în stânga mediei).
Tabela ariilor de sub curba normală. Valorile din tabel reprezintă ariile de sub curba
normală între 0 (medie) şi o anumită notă z. De exemplu, dacă vrem să aflăm aria
cuprinsă între notele z 0 şi 2,36, ne uităm la intersecţia celulei de pe linie cu eticheta
2,30 şi în coloana etichetată 0,06. Aria de sub curbă (probabilitatea) între cele două
valori este în acest caz: 0.409. Asta se poate exprima în procente astfel: 40,9% dintre
valorile unei distribuţii normale se află între z=0 şi z=2,36

(Tabela este parţială, fiind întreruptă la valoarea z=3,09)

z Aria dintre 0 şi z
0 0.00 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09
0.0 0.0000 0.0040 0.0080 0.0120 0.0160 0.0199 0.0239 0.0279 0.0319 0.0359
0.1 0.0398 0.0438 0.0478 0.0517 0.0557 0.0596 0.0636 0.0675 0.0714 0.0753
0.2 0.0793 0.0832 0.0871 0.0910 0.0948 0.0987 0.1026 0.1064 0.1103 0.1141
0.3 0.1179 0.1217 0.1255 0.1293 0.1331 0.1368 0.1406 0.1443 0.1480 0.1517
0.4 0.1554 0.1591 0.1628 0.1664 0.1700 0.1736 0.1772 0.1808 0.1844 0.1879
0.5 0.1915 0.1950 0.1985 0.2019 0.2054 0.2088 0.2123 0.2157 0.2190 0.2224
0.6 0.2257 0.2291 0.2324 0.2357 0.2389 0.2422 0.2454 0.2486 0.2517 0.2549
0.7 0.2580 0.2611 0.2642 0.2673 0.2704 0.2734 0.2764 0.2794 0.2823 0.2852
0.8 0.2881 0.2910 0.2939 0.2967 0.2995 0.3023 0.3051 0.3078 0.3106 0.3133
0.9 0.3159 0.3186 0.3212 0.3238 0.3264 0.3289 0.3315 0.3340 0.3365 0.3389
1.0 0.3413 0.3438 0.3461 0.3485 0.3508 0.3531 0.3554 0.3577 0.3599 0.3621
1.1 0.3643 0.3665 0.3686 0.3708 0.3729 0.3749 0.3770 0.3790 0.3810 0.3830
1.2 0.3849 0.3869 0.3888 0.3907 0.3925 0.3944 0.3962 0.3980 0.3997 0.4015
1.3 0.4032 0.4049 0.4066 0.4082 0.4099 0.4115 0.4131 0.4147 0.4162 0.4177
1.4 0.4192 0.4207 0.4222 0.4236 0.4251 0.4265 0.4279 0.4292 0.4306 0.4319
1.5 0.4332 0.4345 0.4357 0.4370 0.4382 0.4394 0.4406 0.4418 0.4429 0.4441
1.6 0.4452 0.4463 0.4474 0.4484 0.4495 0.4505 0.4515 0.4525 0.4535 0.4545
1.7 0.4554 0.4564 0.4573 0.4582 0.4591 0.4599 0.4608 0.4616 0.4625 0.4633
1.8 0.4641 0.4649 0.4656 0.4664 0.4671 0.4678 0.4686 0.4693 0.4699 0.4706
1.9 0.4713 0.4719 0.4726 0.4732 0.4738 0.4744 0.4750 0.4756 0.4761 0.4767
2.0 0.4772 0.4778 0.4783 0.4788 0.4793 0.4798 0.4803 0.4808 0.4812 0.4817
2.1 0.4821 0.4826 0.4830 0.4834 0.4838 0.4842 0.4846 0.4850 0.4854 0.4857
2.2 0.4861 0.4864 0.4868 0.4871 0.4875 0.4878 0.4881 0.4884 0.4887 0.4890
2.3 0.4893 0.4896 0.4898 0.4901 0.4904 0.4906 0.4909 0.4911 0.4913 0.4916
2.4 0.4918 0.4920 0.4922 0.4925 0.4927 0.4929 0.4931 0.4932 0.4934 0.4936
2.5 0.4938 0.4940 0.4941 0.4943 0.4945 0.4946 0.4948 0.4949 0.4951 0.4952
2.6 0.4953 0.4955 0.4956 0.4957 0.4959 0.4960 0.4961 0.4962 0.4963 0.4964
2.7 0.4965 0.4966 0.4967 0.4968 0.4969 0.4970 0.4971 0.4972 0.4973 0.4974
2.8 0.4974 0.4975 0.4976 0.4977 0.4977 0.4978 0.4979 0.4979 0.4980 0.4981
2.9 0.4981 0.4982 0.4982 0.4983 0.4984 0.4984 0.4985 0.4985 0.4986 0.4986
3.0 0.4987 0.4987 0.4987 0.4988 0.4988 0.4989 0.4989 0.4989 0.4990 0.4990

Tabel preluat din Electronic Textbook, STATSOFT, Copyright StatSoft, Inc., 1984-1999
T5

1.Să presupunem că media populaţiei pentru o scală de anxietate este µ=40. După un cutremur
puternic se obţin următoarele scoruri pe un eşantion de subiecţi care se adresează unui cabinet
de psihologie clinică: 62, 49, 44, 46, 48, 52, 57, 51, 44, 47.

 Testaţi ipoteza conform căreia nivelul anxietăţii este influenţat de cutremur.

(α=0,05, bilateral).
 Calculaţi intervalul de încredere pentru media populaţiei (95%).

2.Scorurile obţinute la o scală de satisfacţie profesională de către angajaţii unui

compartiment dintr-o companie privată sunt următoarele: 10, 12, 15, 11, 10, 22, 14, 19,
18, 17, 25, 9, 12, 16, 17.

Scala a fost aplicată întregului personal al companiei (µ=13 şi σ=4)

 Este nivelul de satisfacţie al compartimentului respectiv semnificativ mai mic

decât satisfacţia la nivelul întregii companii? (pentru alfa=0.01)

Anexa 2.Tabelul valorilor critice pentru distribuţia t Student(bilateral)

Df(N-1) a = 6,10 a = 0,05 a = 0,025 a = 0,01 a = 0,005 a = 0,0005

1 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657 636,620
2 1,886 2,920 4,303 6,965 9,925 31,598
3 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841 12,924
4 1.&3 2,132 2,776 3,747 4,604 8,610
5 1,476 2,015 2.571 3,365 4,032 6,869
6 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707 5,959
7 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499 5,408
8 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355 5,041
 9 1.383 1,833 2,262 2,821 3,250 4,781
10 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169 4,587
11 1,363 1,796 . 2,201 2.718 3,106 4,437
12 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055 4,318
13 1,350 1,771 2,160 2,650 3,102 4,221
14 1,345 1,760 2,145 2,624 2,977 4,140
15 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947 4,073
16 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921 4.015
17 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898 3,965
18 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878 3.922
19 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861 3,883
20 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845 3,850
21 1,323 1,721 2,080 2,528 2,831 3.819
22 1,321 1.717 2,074 2,508 2,819 3,792
23 1,319 1,714 2,069 2,500 2.807 3,767
24 1,318 1,711 2.064 2,492 2.797 3,745
25 1,316 1,708 2,060 2,485 2.787 3,725
26 1,315 1,706 2,056 2,479 2.779 3,707
27 1,314 1,703 2,052 2.473 2,771 3.690
28 1,313 1,701 2.04 2.467 2,763 3,674
29 1,311 1,699 2,045 2.462 2,756 3,659
30 1,310 1.697 2,042 2.457 2,750 3,646
40 1,303 1,684 2,021 2,423 2,704 3,551
60 1,2% 1,671 2,000 2.390 2,660 3,460
120 1,289 1,658 1,980 2,358 2,617 3,373
▲ 1,282 1,645 1.960 2,326 2,576 3,291
T6

EXERCIŢII

1. Calculaţi mărimea efectului pentru exerciţiile din tema pentru acasă a cursului
5 şi apreciaţi rezultatul prin prisma grilei lui Cohen (utilizând abaterea standard a
eşantionului drept estimare a abaterii standard a populaţiei, acolo unde nu este dată).
2. Care este eroarea de tip II (β) atunci când puterea este: 0.64; 0.93?
3. Care este puterea testului dacă eroarea de tip II (β) este: 0.15; 0.46?

Anexa 2.Tabelul valorilor critice pentru distribuţia t Student (bilateral)

Df(N-1) a = 6,10 a = 0,05 a = 0,025 a = 0,01 a = 0,005 a = 0,0005

1 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657 636,620
2 1,886 2,920 4,303 6,965 9,925 31,598
3 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841 12,924
4 1.&3 2,132 2,776 3,747 4,604 8,610
5 1,476 2,015 2.571 3,365 4,032 6,869
6 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707 5,959
7 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499 5,408
8 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355 5,041
9 1.383 1,833 2,262 2,821 3,250 4,781
10 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169 4,587
11 1,363 1,796 . 2,201 2.718 3,106 4,437
12 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055 4,318
13 1,350 1,771 2,160 2,650 3,102 4,221
14 1,345 1,760 2,145 2,624 2,977 4,140
15 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947 4,073
16 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921 4.015
17 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898 3,965
18 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878 3.922
19 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861 3,883
20 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845 3,850
21 1,323 1,721 2,080 2,528 2,831 3.819
22 1,321 1.717 2,074 2,508 2,819 3,792
23 1,319 1,714 2,069 2,500 2.807 3,767
24 1,318 1,711 2.064 2,492 2.797 3,745
25 1,316 1,708 2,060 2,485 2.787 3,725
26 1,315 1,706 2,056 2,479 2.779 3,707
27 1,314 1,703 2,052 2.473 2,771 3.690
28 1,313 1,701 2.04 2.467 2,763 3,674
29 1,311 1,699 2,045 2.462 2,756 3,659
30 1,310 1.697 2,042 2.457 2,750 3,646
40 1,303 1,684 2,021 2,423 2,704 3,551
60 1,2% 1,671 2,000 2.390 2,660 3,460
120 1,289 1,658 1,980 2,358 2,617 3,373
▲ 1,282 1,645 1.960 2,326 2,576 3,291
T7

EXERCIŢII

Într-un studiu asupra efectelor unui nou tratament al fobiei, datele pentru grupul experimental
obţinute printr-o scală de evaluare a tendinţelor fobice sunt: m1=27.2, s1=4 şi N1=15 Datele
pentru grupul de control sunt: m2=34.4, s2=14 şi N2=15 Formulaţi:

 Problema (întrebarea) cercetării

 Ipoteza cercetării (H1)
 Ipoteza de nul (H0)

Aflaţi t critic pentru α=0.05; bilateral

Notă: Deşi datele din exemplu arată că m1 este mai mic decât m2, vom alege un test bilateral
pentru că, să nu uităm, în practică, criteriile deciziei statistice sunt fixate înaintea măsurării
experimentale, când, deci, nu aveam de unde şti care vor fi valorile pe care le vom obţine.

 Calculaţi testul t pentru diferenţa dintre cele două eşantioane

 Calculaţi intervalul de încredere (99%) pentru diferenţa dintre mediile
populaţiilor.
 Calculaţi mărimea efectului
 Formulaţi şi motivaţi decizia statistică
 Formulaţi concluzia cercetării, cu respectarea recomandărilor de raportare
pentru acest test.

1. Terapia împotriva fobiei are un efect? Intrebarea cercetarii

2. Terapia antifobică reduce simptomele fobice. Ipoteza cercetarii
3. Terapia antifobică nu reduce simptomele fobice. Ipoteza de nul
4. t critic=-2.04
5. Aplicând formula testului t pentru dispersii diferite obţinem:
 27.2 34.4 7.2
t 1.92
2 2
s s
1
2 3.75
N1 N 2

6. Se acceptă ipoteza de nul deoarece t calculat (-1.92)este mai mic decât t

critic (-2.04)

Ipoteza cercetării nu se confirmă. Rezultatele nu sustin ipoteza că tratamentul împotriva fobiei

are vreun efect.

Anexa 2.Tabelul valorilor critice pentru distribuţia t Student (bilateral)

Df(N-1) a = 6,10 a = 0,05 a = 0,025 a = 0,01 a = 0,005 a = 0,0005

1 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657 636,620
2 1,886 2,920 4,303 6,965 9,925 31,598
3 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841 12,924
4 1.&3 2,132 2,776 3,747 4,604 8,610
5 1,476 2,015 2.571 3,365 4,032 6,869
6 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707 5,959
7 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499 5,408
8 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355 5,041
9 1.383 1,833 2,262 2,821 3,250 4,781
10 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169 4,587
11 1,363 1,796 . 2,201 2.718 3,106 4,437
12 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055 4,318
13 1,350 1,771 2,160 2,650 3,102 4,221
14 1,345 1,760 2,145 2,624 2,977 4,140
15 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947 4,073
16 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921 4.015
17 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898 3,965
18 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878 3.922
19 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861 3,883
20 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845 3,850
21 1,323 1,721 2,080 2,528 2,831 3.819
22 1,321 1.717 2,074 2,508 2,819 3,792
23 1,319 1,714 2,069 2,500 2.807 3,767
24 1,318 1,711 2.064 2,492 2.797 3,745
25 1,316 1,708 2,060 2,485 2.787 3,725
26 1,315 1,706 2,056 2,479 2.779 3,707
27 1,314 1,703 2,052 2.473 2,771 3.690
28 1,313 1,701 2.04 2.467 2,763 3,674
29 1,311 1,699 2,045 2.462 2,756 3,659
30 1,310 1.697 2,042 2.457 2,750 3,646
40 1,303 1,684 2,021 2,423 2,704 3,551
60 1,2% 1,671 2,000 2.390 2,660 3,460
120 1,289 1,658 1,980 2,358 2,617 3,373
▲ 1,282 1,645 1.960 2,326 2,576 3,291
T8

Efectul Stroop este un fenomen studiat în psihologia experimentală, care constă într-o situaţie
informaţională conflictuală. De exemplu, cuvântul „albastru” este tipărit cu litere de culoare
roşie, iar subiectul trebuie să răspundă indicând culoarea literelor.

Un cercetător efectuează următorul experiment cu privire la efectul Stroop:

 Selectionează aleatoriu patru grupuri de subiecţi, fiecare grup fiind format din
şase subiecţi;
 Subiecţilor din primul grup li se prezintă pătrate colorate şi li se cere să
identifice culoarea;

 Celor din grupul 2 li se prezintă adjective scrise cu culori corespunzătoare

(„roşu” este scris cu roşu);
 Grupurilor 3 şi 4 li se prezintă combinaţii conflictuale între cuvinte şi culori,
dar subiecţii din grupul 3 trebuie să identifice cuvântul, în timp ce subiecţii din grupul
patru trebuie să identifice culoarea.

 Variabila dependentă este timpul pentru răspuns corect, măsurat în zecimi de

secundă
 Toţi subiecţii primesc 10 stimuli de acelaşi fel, fiind consemnat timpul mediu
de răspuns.
 Rezultatele sunt centralizate în tabelul următor:

Grup 1 Grup 2 Grup 3 Grup 4

0.3 0.5 1.1 1.3
0.5 0.5 0.9 1.2
0.3 0.3 0.9 1.4
0.2 0.2 1.2 0.9
0.4 0.4 1.0 1.5
0.2 0.3 1.2 1.1
În raport cu datele experimentului de mai sus:

1. Enunţaţi ipoteza cercetării

2. Enunţaţi ipoteza de nul
3. Calculaţi testul F pentru alfa=0.05
4. Enunţaţi decizia statistică
5. Enunţaţi decizia cercetării
6. Calculaţi indicii de mărime a efectului eta pătrat şi f
7. Prezentaţi rezultatul cercetării în conformitatea cu recomandările de publicare

Anexa 3. Tabelul parţial al distribuţiei F pentru ά=0.051

df df intergrup (between)

intragru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
p
(within)
161.447 199.500 215.707 224.583 230.161 233.986 236.768 238.882 240.543 241.881
1
6 0 3 2 9 0 4 7 3 7
2 18.5128 19.0000 19.1643 19.2468 19.2964 19.3295 19.3532 19.3710 19.3848 19.3959
3 10.1280 9.5521 9.2766 9.1172 9.0135 8.9406 8.8867 8.8452 8.8123 8.7855
4 7.7086 6.9443 6.5914 6.3882 6.2561 6.1631 6.0942 6.0410 5.9988 5.9644
5 6.6079 5.7861 5.4095 5.1922 5.0503 4.9503 4.8759 4.8183 4.7725 4.7351
6 5.9874 5.1433 4.7571 4.5337 4.3874 4.2839 4.2067 4.1468 4.0990 4.0600
7 5.5914 4.7374 4.3468 4.1203 3.9715 3.8660 3.7870 3.7257 3.6767 3.6365
8 5.3177 4.4590 4.0662 3.8379 3.6875 3.5806 3.5005 3.4381 3.3881 3.3472
9 5.1174 4.2565 3.8625 3.6331 3.4817 3.3738 3.2927 3.2296 3.1789 3.1373
10 4.9646 4.1028 3.7083 3.4780 3.3258 3.2172 3.1355 3.0717 3.0204 2.9782
11 4.8443 3.9823 3.5874 3.3567 3.2039 3.0946 3.0123 2.9480 2.8962 2.8536
12 4.7472 3.8853 3.4903 3.2592 3.1059 2.9961 2.9134 2.8486 2.7964 2.7534
 13 4.6672 3.8056 3.4105 3.1791 3.0254 2.9153 2.8321 2.7669 2.7144 2.6710
14 4.6001 3.7389 3.3439 3.1122 2.9582 2.8477 2.7642 2.6987 2.6458 2.6022
15 4.5431 3.6823 3.2874 3.0556 2.9013 2.7905 2.7066 2.6408 2.5876 2.5437
16 4.4940 3.6337 3.2389 3.0069 2.8524 2.7413 2.6572 2.5911 2.5377 2.4935
17 4.4513 3.5915 3.1968 2.9647 2.8100 2.6987 2.6143 2.5480 2.4943 2.4499
18 4.4139 3.5546 3.1599 2.9277 2.7729 2.6613 2.5767 2.5102 2.4563 2.4117
19 4.3807 3.5219 3.1274 2.8951 2.7401 2.6283 2.5435 2.4768 2.4227 2.3779
20 4.3512 3.4928 3.0984 2.8661 2.7109 2.5990 2.5140 2.4471 2.3928 2.3479
21 4.3248 3.4668 3.0725 2.8401 2.6848 2.5727 2.4876 2.4205 2.3660 2.3210
22 4.3009 3.4434 3.0491 2.8167 2.6613 2.5491 2.4638 2.3965 2.3419 2.2967
23 4.2793 3.4221 3.0280 2.7955 2.6400 2.5277 2.4422 2.3748 2.3201 2.2747
24 4.2597 3.4028 3.0088 2.7763 2.6207 2.5082 2.4226 2.3551 2.3002 2.2547
25 4.2417 3.3852 2.9912 2.7587 2.6030 2.4904 2.4047 2.3371 2.2821 2.2365
26 4.2252 3.3690 2.9752 2.7426 2.5868 2.4741 2.3883 2.3205 2.2655 2.2197
27 4.2100 3.3541 2.9604 2.7278 2.5719 2.4591 2.3732 2.3053 2.2501 2.2043
28 4.1960 3.3404 2.9467 2.7141 2.5581 2.4453 2.3593 2.2913 2.2360 2.1900
29 4.1830 3.3277 2.9340 2.7014 2.5454 2.4324 2.3463 2.2783 2.2229 2.1768
30 4.1709 3.3158 2.9223 2.6896 2.5336 2.4205 2.3343 2.2662 2.2107 2.1646

1 Tabelul este aplicabil pentru maxim 11 grupuri (dfBetween = 10) şi dfWithin maxim=30.

Tabele complete pentru F se găsesc în manualele recomandate în bibliografie.

Sursa: Electronic Textbook. STATSOFT, Copyright StatSoft, Inc., 1984-1999

Anexa 3. Tabelul parţial al distribuţiei F pentru α=0.05 9

(Sursa: Electronic Textbook, STATSOFT, Copyright StatSoft, Inc., 1984-1999)

9
Tabelul este aplicabil pentru maxim 11 grupuri (dfBetween=10) şi dfWithin maxim=30. Tabele
complete pentru F se găsesc în manualele recomandate în bibliografie
T9

EXERCIŢII

I. Ne propunem să scoatem în evidenţă efectul stresului temporal (criza de timp) asupra

performanţei de operare numerică. În acest scop, selectăm un eşantion de subiecţi cărora le
cerem să efectueze un test de calcule aritmetice în două condiţii experimentale diferite:
prima, în condiţii de timp nelimitat, cu recomandarea de a lucra cât mai corect; a doua, în
condiţii de timp limitat, cu condiţia de a lucra cât mai repede şi mai corect în acelaşi timp.
Rezultatele celor două reprize sunt cele din tabelul următor:

Fără criză de timp Cu criză de timp

67 65
79 73
83 70
80 85
99 93
95 88
80 72
100 69

Să se rezolve următoarele sarcini:

a. Formularea ipotezei cercetării şi a ipotezei de nul

b. Stabilirea valorii t critic pentru α=0,05 bilateral
c. Calcularea testului t pentru eşantioane dependente
d. Decizia statistică
e. Decizia cercetării
f. Indicele de mărime a efectului

g) Limitele de încredere pentru diferenţa dintre medii

h) Formularea concluzieiîn formatul recomandat
a) Ipoteza cercetării: Stresul temporal diminuează performanţa de
calcul numeric. Ipoteza de nul: Stresul temporal nu are nici un efect asupra
performanţei de calcul.
b) t critic=2.36
c) t calculat=2.29
d) Se acceptă ipoteza de nul
e) Se infirmă ipoteza cercetării
T10

EXERCIŢII

Un psiholog şcolar consemnează numărul de conduitelor agresive efectuate şi, concomitent,

numărul conduitelor de apreciere primite de aceiaşi elevi, pe durata pauzelor. Rezultatele sunt
centralizate în tabelul următor.

nr. conduite 2 7 5 1 10 5 2 4
agresive 12 8 6 3
nr. aprecieri 8 3 4 5 4 7 1
primite 2 2 1 5 6

1. Care este coeficientul de corelaţie între cele două variabile?

2. Este coeficientul r obţinut, semnificativ la un nivel alfa=0.05, bilateral?
3. Cum interpretaţi psihologic rezultatul?
4. Efectuaţi reprezentarea scatterplot a celor două variabile.
5. Evaluaţi mărimea efectului
6. Calculaţi limitele lui r pentru un interval de încredere de 95%

3.Cu cat elevii sunt mai apreciati si incurajati ei au mai putine comportamente
agresive
 Anexe
Anexa nr.1:Tabelul distribuţiei valorilor sub curba normală z (valorile din tabel indică
valorile dintre 0 şi z)

Z 0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.09

0 0.00000 0.00399 0.00798 0.01197 0.01595 0.01994 0.02392 0.02790 0.03188 0.03586
0.1 0.03983 0.04380 0.04776 0.05172 0.05567 0.05962 0.06356 0.06749 0.07142 0.07535
0.2 0.07926 0.08317 0.08706 0.09095 0.09483 0.09871 0.10257 0.10642 0.11026 0.11409
0.3 0.11791 0.12172 0.12552 0.12930 0.13307 0.13683 0.14058 0.14431 0.14803 0.15173
0.4 0.15542 0.15910 0.16276 0.16640 0.17003 0.17364 0.17724 0.18082 0.18439 0.18793
0.5 0.19146 0.19497 0.19847 0.20194 0.20540 0.20884 0.21226 0.21566 0.21904 0.22240
0.6 0.22575 0.22907 0.23237 0.23565 0.23891 0.24215 0.24537 0.24857 0.25175 0.25490
0.7 0.25804 0.26115 0.26424 0.26730 0.27035 0.27337 0.27637 0.27935 0.28230 0.28524
0.8 0.28814 0.29103 0.29389 0.29673 0.29955 0.30234 0.30511 0.30785 0.31057 0.31327
0.9 0.31594 0.31859 0.32121 0.32381 0.32639 0.32894 0.33147 0.33398 0.33646 0.33891
1 0.34134 0.34375 0.34614 0.34849 0.35083 0.35314 0.35543 0.35769 0.35993 0.36214
1.1 0.36433 0.36650 0.36864 0.37076 0.37286 0.37493 0.37698 0.37900 0.38100 0.38298
1.2 0.38493 0.38686 0.38877 0.39065 0.39251 0.39435 0.39617 0.39796 0.39973 0.40147
1.3 0.40320 0.40490 0.40658 0.40824 0.40988 0.41149 0.41309 0.41466 0.41621 0.41774
1.4 0.41924 0.42073 0.42220 0.42364 0.42507 0.42647 0.42785 0.42922 0.43056 0.43189
1.5 0.43319 0.43448 0.43574 0.43699 0.43822 0.43943 0.44062 0.44179 0.44295 0.44408
1.6 0.44520 0.44630 0.44738 0.44845 0.44950 0.45053 0.45154 0.45254 0.45352 0.45449
1.7 0.45543 0.45637 0.45728 0.45818 0.45907 0.45994 0.46080 0.46164 0.46246 0.46327
1.8 0.46407 0.46485 0.46562 0.46638 0.46712 0.46784 0.46856 0.46926 0.46995 0.47062
1.9 0.47128 0.47193 0.47257 0.47320 0.47381 0.47441 0.47500 0.47558 0.47615 0.47670
2 0.47725 0.47778 0.47831 0.47882 0.47932 0.47982 0.48030 0.48077 0.48124 0.48169
2.1 0.48214 0.48257 0.48300 0.48341 0.48382 0.48422 0.48461 0.48500 0.48537 0.48574
2.2 0.48610 0.48645 0.48679 0.48713 0.48745 0.48778 0.48809 0.48840 0.48870 0.48899
2.3 0.48928 0.48956 0.48983 0.49010 0.49036 0.49061 0.49086 0.49111 0.49134 0.49158
2.4 0.49180 0.49202 0.49224 0.49245 0.49266 0.49286 0.49305 0.49324 0.49343 0.49361
2.5 0.49379 0.49396 0.49413 0.49430 0.49446 0.49461 0.49477 0.49492 0.49506 0.49520
2.6 0.49534 0.49547 0.49560 0.49573 0.49585 0.49598 0.49609 0.49621 0.49632 0.49643
2.7 0.49653 0.49664 0.49674 0.49683 0.49693 0.49702 0.49711 0.49720 0.49728 0.49736
2.8 0.49744 0.49752 0.49760 0.49767 0.49774 0.49781 0.49788 0.49795 0.49801 0.49807
2.9 0.49813 0.49819 0.49825 0.49831 0.49836 0.49841 0.49846 0.49851 0.49856 0.49861
3 0.49865 0.49869 0.49874 0.49878 0.49882 0.49886 0.49889 0.49893 0.49896 0.49900
3.1 0.49903 0.49906 0.49910 0.49913 0.49916 0.49918 0.49921 0.49924 0.49926 0.49929
3.2 0.49931 0.49934 0.49936 0.49938 0.49940 0.49942 0.49944 0.49946 0.49948 0.49950
3.3 0.49952 0.49953 0.49955 0.49957 0.49958 0.49960 0.49961 0.49962 0.49964 0.49965
3.4 0.49966 0.49968 0.49969 0.49970 0.49971 0.49972 0.49973 0.49974 0.49975 0.49976
3.5 0.49977 0.49978 0.49978 0.49979 0.49980 0.49981 0.49981 0.49982 0.49983 0.49983
3.6 0.49984 0.49985 0.49985 0.49986 0.49986 0.49987 0.49987 0.49988 0.49988 0.49989
3.7 0.49989 0.49990 0.49990 0.49990 0.49991 0.49991 0.49992 0.49992 0.49992 0.49992
3.8 0.49993 0.49993 0.49993 0.49994 0.49994 0.49994 0.49994 0.49995 0.49995 0.49995
3.9 0.49995 0.49995 0.49996 0.49996 0.49996 0.49996 0.49996 0.49996 0.49997 0.49997
4 0.49997 0.49997 0.49997 0.49997 0.49997 0.49997 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998
4.1 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998 0.49998 0.49999 0.49999
4.2 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999
4.3 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999 0.49999
4.4 0.49999 0.49999 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
4.5 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
4.6 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
4.7 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
4.8 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
4.9 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.1 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.2 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.3 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.4 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.5 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.6 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.7 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.8 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
5.9 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000
6 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000 0.50000

Sursa: http://brdl .ucsc.edu/exp_design/Z_table.htm

Anexa 2.Tabelul valorilor critice pentru distribuţia t Student (unilateral)

df a = 6,10 a = 0,05 a = 0,025 a = 0,01 a = 0,005 a = 0,0005

1 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657 636,620
2 1,886 2,920 4,303 6,965 9,925 31,598
3 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841 12,924
4 1.&3 2,132 2,776 3,747 4,604 8,610
5 1,476 2,015 2.571 3,365 4,032 6^869
6 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707 5,959
7 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499 5,408
8 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355 5,041
9 1.383 1,833 2,262 2,821 3,250 4,781
10 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169 4,587
11 1,363 1,796 . 2,201 2.718 3,106 4,437
12 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055 4,318
13 1,350 1,771 2,160 2,650 3,102 4,221
14 1,345 1,760 2,145 2,624 2,977 4,140
15 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947 4,073
16 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921 4.015
17 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898 3,965
18 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878 3.922
 19 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861 3,883
20 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845 3,850
21 1,323 1,721 2,080 2,528 2,831 3.819
22 1,321 1.717 2,074 2,508 2,819 3,792
23 1,319 1,714 2,069 2,500 2.807 3,767
24 1,318 1,711 2.064 2,492 2.797 3,745
25 1,316 1,708 2,060 2,485 2.787 3,725
26 1,315 1,706 2,056 2,479 2.779 3,707
27 1,314 1,703 2,052 2.473 2,771 3.690

28 1,313 1,701 2.043 2.467 2,763 3,674

29 1,311 1,699 2,045 2.462 2,756 3,659
30 1,310 1.697 2,042 2.457 2,750 3,646
40 1,303 1,684 2,021 2,423 2,704 3,551
60 1,2% 1,671 2,000 2.390 2,660 3,460
120 1,289 1,658 1,980 2,358 2,617 3,373
▲ 1,282 1,645 1.960 2,326 2,576 3,291

Anexa 3. Tabelul parţial al distribuţiei F pentru ά=0.051

df df intergrup (between)

intragru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
p
(within)
161.447 199.500 215.707 224.583 230.161 233.986 236.768 238.882 240.543 241.881
1
6 0 3 2 9 0 4 7 3 7
2 18.5128 19.0000 19.1643 19.2468 19.2964 19.3295 19.3532 19.3710 19.3848 19.3959
3 10.1280 9.5521 9.2766 9.1172 9.0135 8.9406 8.8867 8.8452 8.8123 8.7855
 4 7.7086 6.9443 6.5914 6.3882 6.2561 6.1631 6.0942 6.0410 5.9988 5.9644
5 6.6079 5.7861 5.4095 5.1922 5.0503 4.9503 4.8759 4.8183 4.7725 4.7351
6 5.9874 5.1433 4.7571 4.5337 4.3874 4.2839 4.2067 4.1468 4.0990 4.0600
7 5.5914 4.7374 4.3468 4.1203 3.9715 3.8660 3.7870 3.7257 3.6767 3.6365
8 5.3177 4.4590 4.0662 3.8379 3.6875 3.5806 3.5005 3.4381 3.3881 3.3472
9 5.1174 4.2565 3.8625 3.6331 3.4817 3.3738 3.2927 3.2296 3.1789 3.1373
10 4.9646 4.1028 3.7083 3.4780 3.3258 3.2172 3.1355 3.0717 3.0204 2.9782
11 4.8443 3.9823 3.5874 3.3567 3.2039 3.0946 3.0123 2.9480 2.8962 2.8536
12 4.7472 3.8853 3.4903 3.2592 3.1059 2.9961 2.9134 2.8486 2.7964 2.7534
13 4.6672 3.8056 3.4105 3.1791 3.0254 2.9153 2.8321 2.7669 2.7144 2.6710
14 4.6001 3.7389 3.3439 3.1122 2.9582 2.8477 2.7642 2.6987 2.6458 2.6022
15 4.5431 3.6823 3.2874 3.0556 2.9013 2.7905 2.7066 2.6408 2.5876 2.5437
16 4.4940 3.6337 3.2389 3.0069 2.8524 2.7413 2.6572 2.5911 2.5377 2.4935
17 4.4513 3.5915 3.1968 2.9647 2.8100 2.6987 2.6143 2.5480 2.4943 2.4499
18 4.4139 3.5546 3.1599 2.9277 2.7729 2.6613 2.5767 2.5102 2.4563 2.4117
19 4.3807 3.5219 3.1274 2.8951 2.7401 2.6283 2.5435 2.4768 2.4227 2.3779
20 4.3512 3.4928 3.0984 2.8661 2.7109 2.5990 2.5140 2.4471 2.3928 2.3479
21 4.3248 3.4668 3.0725 2.8401 2.6848 2.5727 2.4876 2.4205 2.3660 2.3210
22 4.3009 3.4434 3.0491 2.8167 2.6613 2.5491 2.4638 2.3965 2.3419 2.2967
23 4.2793 3.4221 3.0280 2.7955 2.6400 2.5277 2.4422 2.3748 2.3201 2.2747
24 4.2597 3.4028 3.0088 2.7763 2.6207 2.5082 2.4226 2.3551 2.3002 2.2547
25 4.2417 3.3852 2.9912 2.7587 2.6030 2.4904 2.4047 2.3371 2.2821 2.2365
26 4.2252 3.3690 2.9752 2.7426 2.5868 2.4741 2.3883 2.3205 2.2655 2.2197
27 4.2100 3.3541 2.9604 2.7278 2.5719 2.4591 2.3732 2.3053 2.2501 2.2043
28 4.1960 3.3404 2.9467 2.7141 2.5581 2.4453 2.3593 2.2913 2.2360 2.1900
29 4.1830 3.3277 2.9340 2.7014 2.5454 2.4324 2.3463 2.2783 2.2229 2.1768
30 4.1709 3.3158 2.9223 2.6896 2.5336 2.4205 2.3343 2.2662 2.2107 2.1646

1
Tabelul este aplicabil pentru maxim 11 grupuri (dfBetween = 10) şi dfWithin maxim=30. Tabele
complete pentru F se găsesc în manualele recomandate în bibliografie.

Sursa: Electronic Textbook. STATSOFT, Copyright StatSoft, Inc., 1984-1999

Anexa 4. Valorile critice pentru coeficientul de corelaţie Pearson (r)

Unilateral
p = 0,05 p = 0,25 p = 0,01 p = 0,005
Bilateral
df p = 0,10 p = 0,05 p = 0,02 p = 0,01
1 0,988 0,997 0.9995 0,9999
2 0,9 0,95 0,98 0,99
3 0,805 0,878 0,934 0,959
4 0,729 0,811 0,882 0,917
5 0,669 0,754 0,833 0,874
6 0,622 0,707 0,789 0.834
7 0,582 0,666 0,75 0,798
8 0,549 0,632 0,716 0,765
9 0,521 0,602 0,685 0,735
10 0,497 0,576 0,658 0,708
U 0,476 0,553 0,634 0,684
12 0,458 0,532 0,612 0,661
13 0,441 0,514 0,592 0,641
14 0,426 0.497 0,574 0,623
15 0,412 0,482 0,558 0,606
16 0,4 0,468 0,542 0,59
17 0,389 0,456 0,528 0,575
18 0,378 0,444 0,516 0,561
19 0,369 0,433 0,503 0,549
20 0,36 0,423 0.492 0,537
21 0,352 0,413 0,482 0,526
22 0,344 0,404 0,472 0,515
23 0,337 0,396 0.462 0,505
 24 0,33 0,388 0,453 0,496
25 0,323 0,381 0,445 0,487
26 0,317 0,374 0,437 0.479
27 0,311 0,367 0,43 0,471
28 0,306 0,361 0,423 0,463
29 0,301 0,355 0,416 0,456
30 0.296 0,349 0,409 0,449
35 0,27.5 0,325 0,381 0,418
40 0,297 0,304 0,358 0,393
45 0,243 0,288 0,338 0,372
50 0,231 0,273 0,322 0,354
60 0,211 0,25 0,295 0.325
70 0,195 0,232 0,274 0,302
80 0,183 0,217 0,256 0,283
90 0,173 0,205 0,242 0,267
100 0,164 0,195 0,23 0,254

Anexa 5. Tabelul Fisher de transformare a valorilor r în scoruri Z

R Z r z r Z R Z
0,0000 0.0000 0,2600 0.2661 0,5200 0.5763 0.7800 1.0454
0.0100 0,0100 0,2700 0.2769 0,5300 0.5901 0,7900 1.0714
0,0200 0,0200 0,2800 0.2877 0,5400 0.6042 0,8000 1.0986
0,0300 0,0300 0,2900 0.2986 0,5500 0.6184 0,8100 1.1270
0.0400 0,0400 0,3000 0.3095 0,5600 0,6328 0.8200 1.1568
0,0500 0,0500 0,3100 0,3205 0,5700 0.6475 0,8300 1.1881
0,0600 0,0601 0,3200 0,3316 0,5800 0.6625 0,8400 1.2212
0,0700 0,0701 0.3300 0,3428 0,5900 0.6777 0,8500 1.2562
0,0800 0,0802 0,3400 0.3541 0,6000 0,6931 0,8600 1.2933
0,0900 0,0902 0,3500 0.3654 0,6100 0.7089 0,8700 1.3331
 0,1000 0,1003 0,3600 0.3769 0,6200 0.7250 0,8800 1.3758
0,1100 0.1104 0,3700 0,3884 0,6300 0,7414 0,8900 1.4219
0,1200 0.1206 0,3800 0.4001 0,6400 0.7582 0,9000 1.4722
0,1300 0.1307 0,3900 0.4118 0,6500 0.7753 0,9100 1.5275
0,1400 0.1409 0,4000 0.4236 0,6600 0.7928 0,9200 1.5890
0,1500 0.1511 0,4100 0.4356 0,6700 0.8107 0,9300 1.6584
0,1600 0.1614 0.4200 0.4477 0.6800 0,8291 0,9400 1.7380
0,1700 0.1717 0,4300 0,4599 0,6900 0,8480 0,9500 1.8318
0,1800 0.1820 0,4400 0.4722 0.7000 0,8673 0.9600 1.9459
0.1900 0.1923 0,4500 0,4847 0,7100 0,8872 0,9700 2.0923
0.2000 0.2027 0,4600 0,4973 0,7200 0.9076 0.9800 2,2976
0,2100 0.2132 0,4700 0.5101 0,7300 0.9287 0,9900 2.6467
0,2200 0.2237 0,4800 0.5230 0,7400 0,9505
0,2300 0.2342 0,4900 0.5361 0,7500 0,9730
0,2400 0.2448 0,5000 0,5493 0,7600 0,9962
0,2500 0.2554 0,5100 0.5627 0.7700 1.0203

Anexa 6. Valorile critice pentru distribuţia chi-pătrat

P
df 0,05 0,025 0,01
1 3,84 5,02 6,64
2 5,99 7,38 9,21
3 7,81 9.35 11,34
4 9,49 11,14 13,28
5 11,07 12,83 15,09
6 12,59 14,45 16,81
7 14,07 16,01 18,48
8 15,51 17,53 20,09
9 16.92 19,02 21,67
10 18,31 20,48 23,21
11 19,68 21,92 24,72
12 21,03 23,34 26,22
13 22,36 24,74 27,69
14 23,68 26,11 29,14
15 25,00 27,49 30,58
16 26.30 28,85 32,00
17 27,59 30,19 33,41
18 28,87 31,53 34,80
19 30,14 32,85 36,19
20 31,41 34,17 37,57
21 32,67 35,48 38,93
22 33,92 36,78 40,29
23 35,17 38,08 41,64
24 36,42 39,36 42,98
25 37,65 40,65 44,31
26 38,88 41,92 45,64
27 40,11 43,19 46,96
28 41,34 44,46 48,28
29 42,56 45,72 49,59
30 43,77 46,98 50,89
40 55,76 59,34 63,69
50 67,50 71,42 76.15
60 79,08 83,29 88,38
70 90,53 95,02 100,42
80 101,88 106,63 100,43
90 113,15 118,14 124,12
 100 124,34 129,56 135,81

Anexa 7. Tabelul valorilor critice pentru testul Mann-Whitney (U)

iu/mi a 5 6 8 10 12 14 16 18 20
0,05 0 1 2 3 4 5 6 7 8
3
0,01 - - - 0 l 1 2 2 3
0,05 1 2 4 5 7 9 11 12 14
4
0,01 - 0 1 2 3 4 5 6 8
0,05 2 3 6 8 11 13 15 18 20
5
0,01 0 1 2 4 6 7 9 11 13
0,05 3 5 8 11 14 17 21 24 27
6
0,01 1 2 4 6 9 11 13 16 18
0,05 6 8 13 17 22 26 31 36 41
8
0,01 2 4 7 11 15 18 22 26 30
0,05 8 11 17 23 29 36 42 48 55
10
0,01 4 6 11 16 21 26 31 37 42
0,05 11 14 22 29 37 45 53 61 69
12
0,01 6 9 15 21 27 34 41 47 54
0,05 13 17 26 36 45 55 64 74 83
14
0,01 7 11 18 26 34 42 50 58 67
0,05 15 21 31 42 53 64 75 86 98
16
0,01 9 13 22 31 41 50 60 70 79
0,05 18 24 36 48 61 74 86 99 112
18
0,01 11 16 26 37 47 58 70 81 92
0,05 20 27 41 55 69 83 98 112 127
20
0,01 13 18 30 42 54 67 79 92 105

Anexa 8. Valorile critice pentru testul Wilcoxon

 Nivel de seminficaţie pentru test unilateral
0,025 0,01 0,005
N
Nivel de seminficaţie pentru test bilateral
0,05 0,02 0,01
6 0 - -
7 2 0 -
8 4 2 0
9 6 3 2
10 8 5 3
11 11 7 5
12 14 10 7
13 17 13 10
14 21 16 13
15 25 20 16
16 30 24 20
17 35 28 23
18 40 33 28
19 46 38 32
20 52 43 38
21 59 49 43
22 66 56 49
23 73 62 55
24 81 69 61
25 89 77 68

Anexa 9. Valorile critice pentru testul de corelaţie a rangurilor (Spearman)

Test unilateral
N
a = 0,05 a = 0,025 a = 0,01 a = 0,005
 Test bilateral
a = 0,10 a = 0,05 a = 0,02 a = 0,01
5 0,900
6 0,829 0,886 0,943
7 0,714 0,786 0,893
8 0,643 0,738 0,833 0,881
9 0,600 0,683 0,783 0,833
10 0,564 0,648 0,745 0,794
11 0,523 0,623 0,736 0,818
12 0,497 0,591 0,703 0,780
13 0,475 0,566 0,673 0,745
14 0,457 0,545 0,646 0,716
15 0,441 0,525 0,623 0,689
16 0,425 0,507 0,601 0,666
17 0,412 0,490 0,582 0,645
18 0,399 0,476 0,564 0,625
19 0,388 0,462 0,549 0,608
20 0,377 0,450 0,534 0,591
21 0,368 0,438 0,521 0,576
22 0,359 0,428 0,508 0,562
23 0,351 0,418 0,496 0,549
24 0,343 0,409 0,485 0,537
25 0,336 0,400 0,475 0,526
26 0,329 0,392 0,465 0,515
27 0,323 0,385 0,456 0,505
28 0,317 0,377 0,448 0,496
29 0,311 0,370 0,440 0,487
30 0,305 0,364 0,432 0,478