FIŞĂ DE LUCRU

AERUL – AMESTEC OMOGEN

Ai învățat și îți reamintești!

A. In figura 1 este prezentată compoziția aerului,exprimată in procente volumetrice. Notează pe
caietdenumirea substanței majoritare din compozițiaaerului.

Figura 1 – Compoziția aerului

B. Aerul este indispensabil vieții. Un om nu poatesupraviețui fără aer decat cateva minute. Nici
viațamajorității viețuitoarelor nu este posibilă in absențaaerului. Care este gazul din compoziția aerului
careare rol esențial in menținerea vieții pe Pămant?

C. Transcrie enunțurile de mai jos, alegandcuvintele potrivite, astfel incat acestea să fie corecte.
Aerul este un amestec omogen/eterogen, careconține 78% azot/dioxid de carbon și 21%
argon/oxigen. Oxigenul/Azotul reprezintă aproximativ ocincime din volumul aerului. Substanța gazoasă
careintreține arderea este azotul/oxigenul.

Observă și răspunde!
D. Observă schema din figura 2. Ce
proprietățifizice are aerul?

E. Gazele care intră in compoziția aerului

auproprietăți chimice diferite. Care este
proprietatea chimică prin care oxigenul se
diferențiază de azot? Transcrie tabelul 1 în caiet și
apoi completează-l.

Figura 2 – Aerul – aspect, determinarea densității

Tabelul 1 - Proprietățile aerului
Proprietățile aerului
 ……………………  azotul ........arde și ...............................
 ………………….. oxigenul ........arde, dar ............................
 ………………….. ......................cărbunelui, gazului metan,
 ............................. benzinei, lemnului
F. Observă schema din figura 3 in care este prezentată importanța aerului, transcrie pe caiet textul de mai jos
și completează spațiile punctate.

Figura 3 – Importanța aerului

1. Aerul menține viața pe Pământ, deoarece:plantele consumă ............................................. și

eliberează ...........................................; animalele subacvatice respiră.....................................dizolvat în
apă; oamenii și animalele consumă ............................. și eliberează ..................................................
2. În industria metalurgică aerul este furnizor de .............................în procesele de ardere
3. În industria chimică aerul este necesar pentru obținerea .........................., ...................... și a ......................
 REZOLVARE FIŞĂ DE LUCRU
AERUL – AMESTEC OMOGEN

Răspuns: A. Substanța majoritară din compozițiaaerului este azotul.

Definiție: Aerul este un amestec omogen de substanțe gazoase: oxigen (21%), azot (78%), dioxid de
carbon și altele (1%).

Răspuns:B. Gazul din compoziția aerului careare rol esențial in menținerea vieții pe Pămant este oxigenul.

Răspuns:C. Transcrie enunțurile de mai jos, alegandcuvintele potrivite, astfel incat acestea să fie corecte.
Aerul este un amestec omogen, careconține 78% azotși 21% oxigen. Oxigenul reprezintă
aproximativ ocincime din volumul aerului. Substanța gazoasă careintreține arderea este oxigenul.

Răspuns: D și E
Tabelul 1 - Proprietățile aerului

Răspuns: F - Importanța aerului

1. Menține viața pe Pământ:
 plantele consumă dioxid de carbon și eliberează oxigen
 animalele subacvatice respire oxigenul dizolvat în apă
 oamenii și animalele consumă oxigen și eliberează dioxid de carbon
2. În industria metalurgică furnizor de oxigen în procesele de ardere
3. În industria chimică obținerea azotului, oxigenului și a gazelor rare

FIŞĂDE LUCRU – POLUAREA AERULUI

1. Citiți textul urmăror și notați intr-un tabel, asemănător tabelului 1, sursele de poluare și măsurile
luatepentru diminuarea poluării aerului.

Maria și Vlad merg in excursie cu clasa in Maramureș și notează in jurnalul de vacanță:

Azi am plecat in circuit cu bicicletele. Traseul trece prin munții Oaș-Gutai, munți de origine vulcanică. Ei au
fost activi in trecut. Vulcanii au eliminat in atmosferă produşi toxici in stare gazoasă, lichidă sau solidă care
au afectat mediul. Cenuşile vulcanice, vaporii de apă şi gazele emanate conțineau oxizi de sulf, de azot şi de
carbon.
Acum munții sunt acoperiți cu păduri de fag și carpen, iar in jur vegetația formează un covor verde.
Deodatăse aude un zgomot puternic. Zărim un camion care transportă lemn și lasă in urma lui un nor de
fum. Atmosfera devine irespirabilă din cauza gazelor de eșapament. Auzim gălăgie și observăm un grup de
copii și adulți care plantează copaci intr-o zonă defrișată. Ne oprim și discutăm cu ei. Povestesc că in urmă
cu cateva luni acolo a fost un incendiu de pădure. Ne propun să le dăm o mană de ajutor la plantarea
copacilor. Acceptăm cu bucurie. Ne-am făcut noi prieteni și am promis că vom reveni și anul următor pentru
a vedea rezultatul muncii noastre.

Tabelul 1 – Surse de poluare și metode de diminuare a poluării

Exerciții și probleme
1. Majoritatea localităților cu populație numeroasă
se confruntă cu probleme legate de calitatea aerului.
Studiul calității aerului la stația Lacul Morii din
Bucureștiprivind cantitatea oxizilor de azot din aer
este reprezentatin figura 1. Limita anuală maximă
admisă este de 40 μg(1 μg = 10–6 g) de oxizi de
azot in 1 m3 de aer.
a) Precizează anul în care poluarea cu oxizi de
azota depășit valoarea maximă admisă.
b) Notează anul în care poluarea cu oxizi de azot a
fost minimă și valoarea înregistrată.
c) Enumeră trei modalități de îmbunătățire a
calitățiiaerului în zona în care locuiești.

Figura 1 – Masa oxizilor de azot in μg dintr-un

metru cub de aer intre anii 2005 – 2017

 SCHEMĂ LECȚIE
POLUAREA AERULUI

Activitățile economice, prin care oamenii transformă materiile prime naturale in diverse produse utile,conduc
la eliminarea in atmosferă a unui număr mare de substanțe toxice, dăunătoare vieții.
Fenomenul este cunoscut sub numele de poluare.

Definiție: Poluarea aerului constă in eliminarea in atmosferă a unor substanțe solide, lichide sau
gazoase care au efect dăunător asupra plantelor și animalelor și care produc modificări climatice.
Aceste substanțe se numesc poluanți.

Figura1–Surse de poluareaaerului