FIȘĂ DE LUCRU

CLASA A V-A

Subiectul I:

Citește cu atenție textul de mai jos și răspunde la următoarele întrebări:

„Nu știu dacă ați observat și voi: e câte o zi care pornește prost și-apoi te zgâlțâie întruna, ca o
mașină condusă de un șofer începător pe un drum cu gropi. Așa a fost marțea în care urma să dăm
teza la matematică. Prima teză din viața mea. Nu-mi făceam griji, pentru că – nu vreau să mă credeți
un lăudăros – sunt cel mai bun din clasă la matematică. Ia întrebați-mă care e suma dintre produsul și
câtul numerelor 27 și 9 și vă spun într-o clipă. Am deja rezultatul. Dar mai bine vă las pe voi să
socotiți, ca să vă mai antrenați pentru teza voastră, dacă sunteți cumva tot într-a V-a.
În schimb, la română am mereu probleme. Bunica le repetă adesea vecinilor noștri: <Bogdan,
ăsta sunt eu – e foarte bun la matematică, iar Claudia la română>. Claudia e sora mea și e într-a VIII-
a. E genul de fată care vorbește cu florile, cu păsările, chiar și cu norii, dar e cam neîndemânatică
atunci când are de-a face cu oamenii. Eu n-am vorbit niciodată cu vreo floare, ce să mai spun de norii
ei schimbători, în care soră-mea vede fel de fel de ciudățenii: cai de mare, canguri, farfurii zburătoare
cu extratereștrii cu tot. În rest, semănăm bine, avem ochi verzi, gene lungi (gene de fată, cum mi se
spune mereu), păr castaniu ondulat, doar că eu am o șuviță pe frunte, pe când ea are părul dat pe
spate și prins într-o coadă cu elastice în culori fosforescente. Claudia n-are niciodată probleme cu
literatura, i se pare o joacă, așa că uneori o rog pe ea să-mi facă tema, că nu i-ar lua mai mult de zece
minute. Până acum n-am reușit s-o conving nici măcar o dată, habar n-am de ce”.

(Ioana Pârvulescu – Prienteul meu)

1. Cine sunt personajele din fragmentul dat?

2. Care este tema textului?
3. Notează două idei principale din textul dat!
4. Oferă câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate (zgâlțâie, genul)
5. E un text literar sau nonliterar?

Citește următorul text despre istoria selfie-ului și răspunde la următoarele intrebări:

„Prima lucrare de artă care ar putea fi considerată un selfie este tabloul Autoportret într-o
oglindă convexă, realizat în jurul anului 1524 de pictorul italian Parmigianino. Primul autoportret
fotografic a fost făcut însă în 1839 de către Robert Cornelius, chimis amator și fotograf din
Philadelphia. Acesta a pus filmul în aparatul de fotografiat, a scos capacul obiectului și a rămas
nemișcat aproximativ 15 minute.
Cuvântul selfie provine din limba engleză, a fost folosit prima dată în 2002, într-un
comentariu postat pe un forum de Nathan Hope, un australian care a numit astfel o fotografie pe care
și-a făcut-o singur. Cuvântul selfie a înceăut să fie folosit din ce în ce mai mult, așa că editorii
dicționarului Oxford l-au declarat în 2013 cuvântul anului și l-au inclus în lucrările lor, definindu-l ca
<fotografie pe care cineva și-o face sieși, de obicei cu un smarthpone sau cu o cameră web,
fotografie distribuită apoi pe rețelele de socializare”.
 Inclus în ediția din 2016 a Dicționarului explicativ al limbii române, selfie apare cu sensul de
<fotografie pe care o persoană și-o face sieși cu un dispozitiv digital”

1. Cu ce scop crezi c-a fost scris acest text?

a. De a amuza cititorul
b. De a convinge cititorul
c. De a informa cititorul
2. La ce aspecte din realitate se referă textul?
3. Limbajul din textul dat este unul obișnuit sau neobișnuit? Exemplifică!

Subiectul II:

Se dau următoarele propoziții. Subliniază cu o linie subiectele și cu două linii predicatele.

Precizează dacă sunt propoziții simple sau dezvoltate și transformă-le apoi pe toate în propoziții
negative.

a. Adi tace. d. Claudia privește norii.

b. Bogdan a scris o compunere. e. Profesoară zâmbește.
c. El poartă ochelari. f. Din rucsac iese un cățel.

Precizează felul următoarelor propoziții, având în vedere alcătuirea lor și aspectul

predicatului:

a. Claudia nu l-a ajutat pe Bogdan. d. Profesoara a râs.

b. Bogdan are o idee genială. e. Am văzut filmul Întors pe dos.
c. Cățelul nu tace. f. Riley locuiește în Minnesota.

Rescrie următorul text, respectând regulile de ortografie și de punctuație ale propoziției:

ce citești citesc un fragment dintr-o carte scrisă de Lucian Blaga despre ce este vorba despre un
copil care crede că cerul merge cu el copilul acesta are prieteni da trei Vasile Bănățeanu Roman al lui
Tudorel și Adam al Vicii ce tare

Subiectul III:

Asociază cuvintele din seria „a” cu sinonimele corespunzătoare din seria „b”:

(a) Etern, fricos, hărmălaie, hotărât, încercare, milă, prieten, zâmbet

(b) Amic, compasiune, decis, gălăgie, sperios, surâs, tenativă, veșnic

Asociază cuvintele din seria „a” cu antonimele corespunzătoare din seria „b”:

(a) A aprinde, cald, centru, nou, bunătate, gros, răsărit

(b) Periferie, răutate, a stinge, apus, vechi, subțire, frig

Notează câte litere și câte sunete are fiecare dintre cuvintele: ager, cercel, ciob, geam,
Georgeta, gingie, Gheorghe, ghicitoare, ghid, semicerc, ureche, voce, ax, taxi.