PROIECT DIDACTIC

Unitatea de Învăţământ: LICEUL TEORETIC,,Constantin Angelescu” Ianca

Data: 28.02.2020
Profesor: Robitu Florica
Disciplina: Religie
Clasa a VII - a
Subiectul lecţiei: Comuniunea credinciosilor in Biserica
Tipul lecţiei: Transmitere de noi cunostinte
Scopul lecţiei:
 Comuniunea cu Dumnezeu, de la viata pamanteasca pana in vesnicie
Timp: 50 min.
Competenţe generale
C.G.1. Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale
credinţei;
C.G.2. Manifestarea unui comportament moral, în viața personală şi în societate, în acord cu
valorile religioase;
Competenţe specifice:
1.3.Analizarea unui mesaj moral- religios, comunicat in forme variate;
2.1.Identificarea de repere si modele dezirabile din punct de vedere religios, in plan personal si
social
Competenţe derivate:
C1 → descrierea si identificarea mesajului Pildei vitei si a mladitelor;
C2 → explicarea intrarii crestinului in comuniune cu Biserica;
C3 → definirea termenilor parohie- familia din biserica, familia- biserica de acasa;
C4 →
Competenţe formative-educative:
 conştientizarea impactului valorilor asupra comportamentului şi procesului de luare a
deciziilor;
Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: Prelegerea, conversaţia, conversaţia euristicǎ; explicaţia; . filmul; exerciţiul moral,
lectura, harta conceptuală, auditia.
2. Mijloace de învăţământ: rugăciunea, textul biblic, manualul, mingea,laptop.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, individuală.
Resurse:
1.Oficiale:
- Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
- Planificarea calendaristică orientativă;
- Proiectarea unităţii de învăţare.

2.Temporale:
• număr de lecţii: 1
• durata: 50’
3. Bibliografie:

 *** Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Române, Bucureşti, 2008;
 Cristina Benga, Aurora Ciachir, Religie cultul orthodox, clasa a VII –a, Editura,Didactica
si Pedagogica, Bucureşti, 2019;
 Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
 Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi
grade didactice, Editura Polirom, Iaşi, 1998;
 Steinhardt Nicolae, Dǎruind vei dobândi, Editura Mǎnǎstirii Rohia, Rohia, 2006.
 Şebu Sebastian, Metodica predării religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.

 Desfăşurarea lecţiei

Nr. Eşalonarea conţinutului Strategia didactică

Crt. Etapele lecţiei C.d. Timp
Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi Mijloace Forme de Evaluare
procedee organiz.

1. Moment 2” Salutul; Salutul; Conversaţi Rugăciu Activitat Aprecier

organizatoric Rugăciunea “Împărate Elevii rostesc împreunǎ a nea e i verbale
ceresc” cu profesorul frontală
Notarea absenţelor; rugǎciunea,,Împărate
Verificarea sălii de clasă, ceresc”.
curățeniei; Se pregătesc pentru
Cretă și burete la tablă lecție;
2. Verificarea
cunoştinţelor
3. Captarea 1” ”Unde sunt doi sau trei, adunati Un elev citește citatul Explicaţia Tabla Aprecieri
atenţiei. in numele meu, acolo sunt si Eu Activitate verbale
in mijlocul lor”(Matei 18,20) frontală

4. Anunţarea 1” Profesorul anunţă titlul Se pregătesc pentru Explicaţia Tabla

titlului lecţiei lecţiei: “Comuniunea lecţie
Videoproie Activitate
noi şi credinciosilor in Biserica” pe
- îşi notează titlul lecţiei ctor frontală
prezentarea care îl scrie pe tablă şi anunţă
competenţelor competenţele derivate. în caiete

5. Transmiterea 25” Expune noile cunoştinţe: Își notează în caiete Prelegerea Manual Activitate
noilor ideile principale frontală
cunoştinţe
Dupa Cina cea de Taina,
Mantuitorul a spus ucenicilor Sai
pilda vitei si a mladitelor.
Invatatura pildei se refera la
crestinii care, aflati in comuniune
cu Hristos, savarsesc binele, dupa
cum mladitele care raman in vita
C1 fac rod.Harul Duhului Sfant este
seva vitei care ii mentine pe
credinciosi in legatura cu
Dumnezeu, prin impartasirea cu Caiet
Sfintele Taine.
Îşi notează ideile
principale în caiete Explicaţia

C2
 video-
Crestinul este membru al Bisericii
proiector
prin Taina Sfantului Botez.

Conversaţia

Îşi notează în caiete

ideile principale Biblia

C3

Planşe

Conversaţia
Citesc textul din manual

Explicaţia video-
proiector

Manualul
Adresează întrebări
profesorului Lectura
expresivă

6. Fixarea şi 6” Prin întrebări şi răspunsuri se Întreabă/răspund la Textul Activitate

sistematizarea realizează feedback- întrebările profesorului: biblic frontal
cunoştinţelor C2 Exerciţiul
Se vor rezolva exercitiile din
C3 Manualul de Religie de la
pagina 44
Conversaţia Fișe de
lucru
Elevii vor rezolva fisa de lucru

C1

C2 Conversaţia Fișe de Activitate

Se asculta cantarea religioasa: lucru
individual
Cântarea “Am vazut lumina” ă
Metoda
ciorchinelui
C3

Explicaţia

Manualul

Exerciţiul
7. Apreciere, Se precizeaza elevilor din Notează în caiete Activitate
asociere invatatura Sfintilor Parinti, frontală
2” despre familie. Conversaţia Videoproi
şi generalizare ector

8. Evaluare 1” Evaluez participarea elevilor la Îşi însuşesc observaţiile Conversaţia Activitate Aprecieri
oră şi notez elevii. individual verbale
ă

9. Activitatea 1” - Precizează şi explică tema Îşi notează tema pentru Conversaţia Fişe de Frontală
suplmentară pentru acasă, “merinde pentru acasă lucru
suflet” în măsura timpului individual
disponibil. Manualul ă

10. Încheierea 1” Rugăciunea “Tatăl nostru”. Rugăciunea “Tatăl Expunerea Rugăciun Frontală
activităţii Salutul. nostru”Salutul. ea
Numele si prenumele: Data: ________________

FISA DE LUCRU

I. Subliniază răspunsul corect:

1. Iosif era fiul lui: a.) Avraam; b.) Isaac; c.) Iacov.
2. Iosif era dintr-o familie ce avea? a.) 9 copii; b.) 15 copii; c.) 12 copii.
3. De ce îl iubea tatăl său? a.) era ascultător; b.) era invidios.
4. Ce au făcut fraţii săi cu el? a.) l-au omorât; b.) l-au vândut.
5. Unde a fost dus Iosif? a) în Egipt; b.) în Canaan.
II. Notează calitaţile morale ale lui Iosif:

III. Ordonează cuvintele: rău, Celui, ce-ţi, bine, face, tu, cu, răspunde-i.

SUCCES!

Numele si prenumele: Data: ________________

FISA DE LUCRU

I. Subliniază răspunsul corect:

1. Iosif era fiul lui: a.) Avraam; b.) Isaac; c.) Iacov.
2. Iosif era dintr-o familie ce avea? a.) 9 copii; b.) 15 copii; c.) 12 copii.
3. De ce îl iubea tatăl său? a.) era ascultător; b.) era invidios.
4. Ce au făcut fraţii săi cu el? a.) l-au omorât; b.) l-au vândut.
5. Unde a fost dus Iosif? a) în Egipt; b.) în Canaan.
II. Notează calitaţile morale ale lui Iosif:

III. Ordonează cuvintele: rău, Celui, ce-ţi, bine, face, tu, cu, răspunde-i.

SUCCES!